小学生思想道德状况调查问卷及分析报告
学生思想道德调查报告
小学生思想道德状况调查报告为了进一步加强和改进小学生思想道德建设，有的放矢地对小学生进行思想品德教育。
我校通过进行问卷调查，了解了本校学生的思想道德状况。
现将调查、分析、了解的情况综合报告如下：一、问卷调查情况学生对于理想信念、同情、友谊、责任、勇气、善良、助人、正直等我国优秀道德传统有较强的认同感。
对于处理人与社会、人与人、人与自我关系的基本态度反映出时代特点和进步趋向。
该校小学生基本具备与年龄相应的是非善恶判断能力和道德行为选择能力，对本次调查问卷中几乎所有的思想道德问题都有比较正确的认识，知道什么样的行为是最好的、正确的。
小学生思想道德存在的主要问题是：价值观模糊，道德行为习惯养成不足，知与行脱节，功利化和世俗化倾向突出。
（一）小学生现在的思想道德理念。
在对“升降国旗时，面对国旗，你该怎样做”的问题选择中，有95%的小学生选择会带着一种神圣的感情行注目礼；当问及“作为中国人，你感到”，有92%的孩子选择“自豪”，有8%的孩子选择“无所谓”，可见热爱自己的祖国、关心国家的大事仍是孩子们的思想道德主流。
当然对于部分孩子“无所谓”的选择，有我们认为孩子还小，孩子的成长还将是一个长期教育的过程。
“热爱祖国”的教育是教育孩子的永恒主题。
（二）小学生的个人价值取向。
在对“您长大后最想干什么”，有20%选择“官员”，25%选择演艺明星，24%选择科学家，10%选择企业家、15%选择教师、6%选择医生。
回答“工人和农民”两个选项的人数为0。
在对个人利益和集体利益关系的选择时，有80%的孩子选择了“宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益，可见在个人利益和集体利益之间，孩子们选择了后者”。
对于“您的学习目的是” 有65%的小学生回答“将来有个好职业、高收入、过舒适生活”。
（三）小学生的公共道德意识。
当有行动不方便的乘客上车时，有90%孩子选择主动让座；秋游后你的纸屑怎么处理？有95%的同学选择“扔进果皮箱”；看到公共场地的纸屑，你会怎么做？有99%的同学选择“捡起来”，有1%的同学选择“假装没看见”；再对“你在学校的义务劳动时的态度”的这一问题的选择中有95%的孩子选择了“积极参加”；在对《日常行为规范》内容的态度选择中“你闯红灯吗？”有1%的孩子选择“经常”，有96%的孩子选择“没闯”，有90%的孩子认为必须完全遵守。
小学 品德调研报告
小学品德调研报告品德调研报告引言：在现代社会中，品德教育是学校教育的重点之一。
品德教育不仅是培养学生健康成长的基础，也是塑造学生良好人格的关键。
本次调研旨在了解小学生品德教育的现状和问题，为进一步提高小学生的道德水平提供参考。
一、调研对象：本次调研对象为某市的小学生，调研范围包括某市几所代表性小学的低年级学生。
二、调研方法：采用问卷调查和访谈结合的方式进行调研。
问卷调查旨在了解小学生对品德教育的认知和态度；访谈则通过与教师和家长的交流，探讨小学生品德教育存在的问题和改进方案。
三、调研结果分析：1. 调查问卷结果显示，大部分小学生对品德教育的重要性有一定的认识。
超过80%的学生认为品德教育可以帮助他们成为更好的人，并对学习和生活产生积极影响。
2. 然而，约40%的学生表示他们在课堂上并没有学到太多关于品德的知识。
这意味着还有一部分学校在品德教育方面存在不足，需要进一步加强。
3. 调查还发现，有一些小学生存在道德观念模糊的情况。
有些学生对于什么是正确和错误的判断不清，容易受到同伴的影响而做出错误的选择。
4. 家庭教育也是影响小学生品德发展的重要因素。
访谈中发现，有些家长对于品德教育缺乏重视，更看重学业成绩和竞争力，这会对小学生的品德教育产生消极影响。
四、调研结论：1. 品德教育在小学阶段的重要性不可忽视。
小学生正处于成长发展的关键阶段，品德教育能够帮助他们树立正确的价值观和道德观念。
2. 学校应当加强对小学生的品德教育。
教育部门、教师和学校应当制定更加科学和有效的品德教育方案，注重培养学生的责任感、友善和公德心等品质。
3. 家长的参与也是至关重要的。
家庭是学生品德教育的第一课堂，家长应当重视培养孩子正确的道德观念，并且给予他们充分的关心和引导。
五、改进方案：1. 学校应当针对小学生的认知特点，设计更加生动有趣的品德教育课程，提高学生对品德教育的参与度。
2. 学校和家庭应当加强合作，形成良好的育人合力。
小学生思想品德状况调查问卷分析报告
小学生思想品德状况调查问卷分析报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。
一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。
二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。
问卷内容设计的层次性和梯度。
根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。
为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。
二、问卷调查的情况分析问卷调查结果表明：小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。
1、热爱祖国意识强。
问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改变祖国落后面貌”这体现了学生的爱国情感、爱国意识增强，把国家尊严和国家利益放在他们心中具有重要的位置。
2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。
3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样调查的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”4、文明修养在提高。
问卷中有一题是“今天该我们小组做清洁了，放学后其他同学们都跑了，只剩我一个人时”，大多数学生选“自己一个人坚持做完所有清洁”问卷中有一题“手中有废纸要丢弃，如果附近没有垃圾桶”大多数学生选“继续寻找垃圾桶”，小学生思想道德的主流是好的，但从问卷中也反映出一些引起注意的倾向。
小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713
小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713小学生思想品德状况调查问卷分析报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。
一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。
二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。
问卷内容设计的层次性和梯度。
根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。
为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。
二、问卷调查的情况分析问卷查询拜访结果解释：小学生的思想道德建设取得明显效果，热爱祖国、勤奋进修、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神天下的主流。
1、热爱祖国意识强。
问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改动祖国落后面目”这施展阐发了学生的爱国情绪、爱国意识增强，把国家庄严和国家利益放在他们心中具有紧张的位置。
2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。
3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样查询拜访的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时候你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”4、文明修养在提高。
中小学生思想道德状况的调查报告
中小学生思想道德状况的调查报告(4) 中小学生思想道德状况的调查报告(4)「篇一」调查名称:关于校园文明的调查报告调查地点:武汉工程大学调查时间:20xx年11月20日调查人员：10级动画1班调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
调查对象：武汉工程大学全体同学。
调查形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。
)调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
调查过程：①确立调查主题②确定调查人员③撰写相关调查内容④向校内发放相关调查问卷⑤回收调查问卷，并总结调查内容⑥叙写调查感受⑦撰写总结性调查报告人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。
石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。
据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。
根本原因是缺乏公共意识。
面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。
但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。
在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。
因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内展开了关于校园文明的调查。
中小学生思想道德状况的调查报告(4)「篇二」为进一步了解我区各校区中小学生的思想状况，把握新时期学生的各种新特点，提高教育的针对性和主动性，在近期内，区教委基教科对各直管学校、乡镇各校开展了大规模的德育调查活动。
调查在我区城乡12所小学，18所初中、5所高中中进行，共收到有效答卷4383份。
道德品德调查问卷及分析报告
五六年级学生道德品质现状调查问卷亲爱的同学：你好！为了解全校小学生的思想道德状况，更好地开展思想道德教育，希望你积极参与本次调查问卷。
问卷不需要写自己的姓名，因此，请你根据自己的实际情况和真实想法填写。
请将答案的序号填入括号里，谢谢合作！驾部小学课题研究组2012年10月1、参加升国旗仪式时，你经常会…………………………………………（）（1）产生自豪感（2）想别的事情（3）无所谓2、当他人向你提出求助时，你会…………………………………………（）。
（1）如果是好朋友我会帮助他（2）尽力帮助他（3）不予理睬3、你认为你是一个有远大理想的学生吗………………………………（）（1）是（2）不是4、在家里，你经常做家务吗？……………………………………………（）（1）经常（2）很少（3）不做5、你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？………………………………（）（1）会（2）不会（3）老师叫我做就做或者轮到我就做6、因考试成绩不理想受到父母批评时，你会………………………………（）（1）会和父母亲争吵（2）无所谓（3）暗下决心勤奋学习7、教室过道上，有纸屑、果皮、饮料袋等垃圾。
你看到后会怎么办…（）（1）视而不见，与己无关（2）用脚踢到旁边（3）拾起来放到垃圾桶里8、同学发生打架时，你会怎么做？……………………………………（）（1）劝架、告诉老师（2）围观（3）视而不见9、你是否喜欢上思品课？…………………………………………………（）（1）喜欢（2）不喜欢10、买东西多找钱给你，你会………………………………………（）（1）退还回去（2）占为己有11、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择……………（）（1）不服气，必须当场辨别清楚，哪怕是争吵也在所不惜（2）不服气，事后再和老师讲明情况（3）批评就批评了，算了12、当你无意中拾到100元人民币时，你会………………（）（1）用来购买书籍和学习用品（2）交给老师或警察或寻找失主（3）放回原地13、在向社会献爱心的活动中（如捐助灾区或贫困生、义务劳动等），你身边的同学是怎样做的？……………………………………………………………（）（1）非常积极（2）比较积极（3）不太积极14、班干部的产生，你认为应该由…………………………………（）（1）同学们选举产生（2）老师指定（3）无所谓五六年级学生道德品质调查问卷分析报告一、调查背景为了加强未成年人思想道德建设，坚持学校教育德育为首，牢固确立并落实教育优先发展的战略地位，坚持科学发展已成为全社会的焦点。
小学生思想道德建设方面的调查报告
小学生思想道德建设方面的调查报告一、调查的背景与目的少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。
街道关工委利用一个月的间，围绕小学生不同层次的理想信念、道德判断和行为选择、价值取向等方面开展了细致深入的调研。
旨在通过调研，了解小学生思想道德现状，把握新时期学生的新特点，提高教育的针对性和主动性。
二、调查方法：抽样调查三、几点问题通过问卷调查及其调查座谈我们认为热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、遵纪守法是小学生思想道德的主流，但小学生的在思想道德建设上存在以下几方面较为突出的不足与问题：1、部分青少年价值观偏离了主流调查显示，当前部分未成年人在思想道德认识偏离主流价值。
如有4%的学生认为身为中国人，无所谓自不自豪，有2%的同学认为身为中国人不自豪。
而在向往的职业中，演艺界明星或体育明星比例最高，为18%；而在心目中的偶像一题中，选择歌星、影星的比例最高，为25%。
2、不会去体谅父母放学回到家，有6%的同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，有15%的同学在家长的要求下才会帮忙。
3、情感交流能力缺乏调查显示，有4%的同学对父母感觉很烦，不愿意和父母交流；有22%的学生感到父母偶尔问问在校的学习生活情况还会说，问多了就会烦；有3%的学生校内外看到教师会假装没看见，低头走过。
4、缺少责任心调查发现，18%的学生在和同学发生冲突后，老师询问情况时会推卸责任；对待值日生工作上，有6%的同学很不情愿，尽量逃避，马虎了事，有13%的同学时常忘记，经别人提醒后才完成。
当作业未完成时，有15%的同学视老师态度而定再说明原因，5%的学生会随便撒个谎应付了再说。
5、心理健康问题日益增多。
调查发现，当有了烦恼，谁也不说，憋在心里的学生有15%；有12%的学生认为自己不快乐。
小学生思想品德状况调查报告
小学生思想品德状况调查报告第一篇：小学生思想品德状况调查报告城关一小小学生思想品德状况调查报告中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施，是我国在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的重大举措，充分体现了“三个代表”重要思想和十六大精神，反映了全国人民的共同愿望。
小学生是未成年人的主体,是祖国的未来，民族的希望。
他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到中国特色社会主义事业的长远发展。
实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。
培养造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
一、大部分学生都能够做到热爱祖国，关心国家大事。
在回答“听到国歌时，你是否想到建设祖国的重任！”表示经常想到的占43.5%，有时想到的占44.7%，没有想到的占9.5%；在回答“你了解家乡建设的新情况吗？”学生中表示知道的占44.5%，表示知道一些的占46%，只有9.5%的学生说自己不知道。
对于“你认为我们国家会越来越强大吗？”这个问题，90.6%的学生表示会，4.1%的学生表示不会，5.2%的学生表示不知道；对于“为了中华之崛起而读书”的观点，92%的学生赞同；对于天下兴亡，匹夫有责“的观点，90%的表示赞同。
上述现象表明，大部分学生都能够做到热爱祖国并关心国家大事。
但也有少部分同学热爱祖国的意识淡漠，处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的旧的思想中，所以说在今后的思想教育中，应针对不同的情况采取不同的方法，及时了解，及时解决。
二、正直、乐于助人是学生的主流在回答“当你在公共场所见到有小偷在行窃时会怎样做？”时，有72%的学生回答敢于勇敢地站出来制止正在行窃的小偷；在回答“当你看到一位老人在马路上摔倒时怎样做？”时，有95%的同学回答的都是主动上前去帮助；在回答“你认为青少年吸烟对不对？”这个问题时，97%的同学回答都是否定的；在回答“对于社会上的不良现象你持什么态度？”时，85%的同学都会回答憎恨社会上的不良现象；在回答“二十一世纪是否还应该提倡艰苦朴素、勤俭节约”这一问题时，78%的同学都认为应该大力提倡艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。
关于小学生思想品德现状的调查报告
3、教育效果不明显：多数受访者表示，虽然接受了多年的思想政治教育， 但在实际生活中，所学知识并未能有效地指导他们的行为。这也反映出思想政治 教育的效果有待加强。
四、建议措施
1、更新教学内容：应与时俱进，结合社会现实，更新和完善教学内容，提 高思想政治教育的实用性和针对性。
2、多元化教育方式：除了传统的讲授式教学，应积极探索和利用案例分析、 讨论式教学、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习积极性。
1、学校应加强对学生学习方法的指导和培养，提高学生的自主学习能力。 同时，应注重礼仪教育，引导学生养成良好的礼仪习惯。
2、家长应注意孩子的饮食健康和作息时间，加强对孩子的生活习惯的培养。 同时，应与孩子多沟通交流，孩子的心理健康。
3、社会应加强对小学生行为习惯的引导和监督，营造良好的社会氛围。同 时，应加强对不良行为习惯的惩戒力度，以维护社会公德。
三、调查结果
1、思想品德认知：大部分小学生能够认识到思想品德的重要性，知道基本 的道德规范和行为准则，但在具体情境中，往往难以做到自律。
2、思想品德情感：小学生对思想品德的认同感普遍较高，他们认为做一个 有道德的人会得到他人的尊重和信任。然而，在面对诱惑和压力时，他们往往容 易放弃道德选择。
3、思想品德意志：小学生普遍缺乏坚定的道德意志，对于违反道德规范的 行为，他们往往缺乏勇气抵制。
6、家校合作：加强家校合作，定期举办家长会和德育工作研讨会，共同探 讨小学生思想品德教育的方法和策略。通过信息共享和协同教育，促进小学生思 想品德的全面发展。
7、个性化教育：每个学生的个性特点和需求，因材施教。对于不同背景和 特点的学生，要善于发现他们的优点和不足，有针对性地进行教育和引导。
8、强化制度保障：制定科学合理的德育评价标准和制度，对学生的思想品 德发展进行全面、客观、公正的评价。同时要加强对德育工作的监督和管理，确 保各项措施的落实和实施效果。
小学生思想品德状况调查报告
小学生思想品德状况调查报告
报告题目：小学生思想品德状况调查报告
调查时间：2023年3月1日至3月31日
调查对象：某小学三、四、五年级学生
调查方法：问卷调查
样本量：300人
调查结论：
1. 整体素质表现：
在300名调查对象中，优秀表现占比20%，良好表现占比30%，一般表现占比40%，不良表现占比10%。
2. 思想品德各方面表现：
（1）道德感情方面：
优秀表现占比15%，良好表现占比35%，一般表现占比35%，不良表现占比15%。
（2）学习态度方面：
优秀表现占比20%，良好表现占比40%，一般表现占比30%，不良表现占比10%。
（3）纪律观念方面：
优秀表现占比25%，良好表现占比35%，一般表现占比30%，不良表现占比10%。
（4）社会责任感方面：
优秀表现占比10%，良好表现占比30%，一般表现占比45%，不良表现占比15%。
结论分析：
整体素质表现中，一般和良好表现的占比较高，但是不良表现仍然存在，需要重点关注和改进。
各方面表现中，纪律观念方面表现最为优秀，但是学习态度和道德感情方面的不良表现仍然比较明显，需要加强课堂引导和家庭教育。
改进方案：
1. 增加道德教育课程，培养学生的道德情感和责任感。
2. 增加课余活动的类别和时间，让学生在自由的环境下多学习知识，发掘自己的兴趣爱好。
3. 教师、家长和社会应该共同努力，形成思想品德教育的合力，注重小学生的品德素质养成和人格塑造。
小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告（5篇范文）
小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告（5篇范文）第一篇：小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告2012学年关于小学生思想状况的调查方案为更好的完成德育工作的新任务，切实推进全校德育工作，拟于本学年度进行关于当代小学生思想状况的调查，方案如下：一、前提和背景在知识经济的时代背景下，人们的价值观呈现多元化，来自多方面的各种思想文化的影响和网络不良信息的负面影响在小学生中日益显著，这给学校少先队工作提出了新的更高的要求二、目的和意义通过这次小学生思想状况调查，系统全面的掌握当代小学生的思想状况、道德发展状况，了解小学生最关注的问题，为今后一个时期的少先队工作奠定基础。
三、方式和步骤1、调查问卷设计请负责教师、少先队中队长进行座谈，并查阅资料，确定调查内容，设计调查问卷。
2、确定调查学生群体以学校高年级作为调查群体代表，使调查群体具有广泛的代表性。
3、开展调研和座谈将问卷下发到全校学生代表中，同时与学生代表召开座谈会，对社会热点问题和学生最关注的问题进行座谈，进一步系统掌握学生思想状况。
4、形成调研报告整理调查问卷，认真分析总结，客观地形成有参考价值和工作指导意义的调研报告。
Xxx小学2012年3月亲爱的同学,欢迎你参加小学生思想品德教育的问卷调查,请仔细阅读下列问题,并根据你的实际情况做出选择.答案的选择对你无任何影响,调查结果仅供研究之用,请不要有任何顾虑.对于你的支持,我们表示衷心的感谢.年级:性别:1.参加升国旗仪式时,你经常会()A.产生自豪感B.想别的事C.无所谓2.你最喜欢过的节日是()A.圣诞节B.中秋,端午,春节等C.“六一”儿童节等因为():A.有趣,内容丰富B.有民族特色C.其他人喜欢,我就喜欢(可多选)3.作为一名中国人,你感到()A.自豪B.无所谓C.无可奈何4.你了解国内外大事最主要的渠道是()A.电视,广播或报纸等媒体B.老师告诉的C.同学相互聊天D.网络5你努力学习最主要目的是()A.出人头地,提高社会地位B.挣大钱,过好日子C.为父母学习D.为国家和社会进步做贡献6.对于有些同学面对老师一套,同学一套,学校一套,家里一套的做法,你的看法是()A.不好B.只要不伤害我,就由着他C.好,这是一种处事方法D.与我无关7.你对当学生干部一事是怎么看的()A.当学生干部很有面子,有很多特权,可以得到好处,都愿意当学生干部B.当学生干部应起到带头作用,配合老师为同学服务C.当学生干部会得罪同学,影响学习,不愿意干D.没有看法8.如果用不正当手段能解决你目前急需解决的问题,你会采用吗？()A.肯定会B.可能会C.说不清D.不会9.你过生日,一般花费为()A.50元以下B.50~100元C.100~200元D.200元以上10.看到班上同学有漂亮的文具,而你没有.你会()A.要求父母买B.虽然喜欢,但不和别人攀比C.无所谓11.有人认为:“随着社会的发展,物质生活水平不断提高,艰苦奋斗的提法已经过时了”.你是否同意这种观点()A.同意B.不同意C.说不清12.任课老师生病住院了,你会()A.主动到医院去看望B.有同学组织去,自己才去C.想去,但怕同学说闲话D.没有考虑13.在街上遇到曾经教过你的老师,你会()A.上前主动问好B.他(她)招呼我,我才招呼他(她)C.想办法避开14.你能准确说出父母的生日吗()A.能够B.不能够15.考试时,有一题难住了你,这时你会()A.偷看同学的试卷B.干脆放弃C.自己思考解决D.偷偷翻书看16.你买东西时,如果售货员多找了钱,你会()A.主动退还B.不声不响地走开C.售货员发现了就退还给他.你一个人在教室里,看见地上有一支漂亮的钢笔,又不知是谁的,你会怎么做()A.上交老师B.想拿走,但想到不是自己的,又放回去C.拿来自己用D.不管它18.上学路上,遇到一位盲人想过马路,这时已经临近上课时间,你会()A.把他送过马路,再去上学B.装着没看见C.怕迟到,决定以后再帮助小学小学生思想品德状况调查报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。
小学政治思想品德调研报告
小学政治思想品德调研报告小学政治思想品德调研报告一、调研目的为了了解小学生在政治思想品德方面的发展情况，探究他们的政治思想品德素养与课堂教学、家庭教育、社会环境等因素的关系，并提出相关的建议和措施，以促进小学生的政治思想品德素养的提高。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行。
问卷涵盖了小学生的政治思想品德素养的指标，包括政治理论的了解程度、社会责任意识、民主意识、法治观念、道德观念等内容。
问卷通过面对面方式发放，被调查对象是某市某小学三年级学生。
三、调研结果及分析根据问卷调查，我们获得了来自200名小学生的有效问卷，得到了以下结果：1. 政治理论的了解程度结果显示，超过80%的小学生知道自己生活的国家是中华人民共和国，也知道国家的领导人是习近平总书记。
这体现了学生在政治理论方面的基础知识掌握良好，但仍有一些学生对中国共产党的创立历史及其领导地位了解不够，需要加强相关教育。
2. 社会责任意识70%以上的学生认为自己有责任关心家人和朋友，帮助他人，为爱做出贡献。
但只有30%的学生表示会主动参与社区公益活动，这说明学生在社会责任意识方面还需加强培养。
3. 民主意识超过60%的学生认为自己有参与民主决策的权利，且认为民主是一种公平公正的决策方式。
但仍有30%的学生认为只有领导者才能做决策，这反映出学生对民主意识的理解仍有待提高。
4. 法治观念近70%的学生认为法律是保护人民权益的工具，同时也知道不能违法乱纪。
然而，25%的学生表示在一些小事上可以适当违法，这说明学生的法治观念还存在一定的模糊性，需要加强教育引导。
5. 道德观念大多数学生认为诚信、友善、勤劳、守时是重要的道德品质，但近20%的学生认为欺骗和作弊在某些情况下可以接受，这需要引起重视和纠正。
四、问题分析通过以上调查结果，我们可以发现小学生在政治思想品德方面普遍存在以下问题：1. 对于中国共产党的了解不够，需要加强相关教育；2. 存在缺乏主动参与社会公益活动的情况，需加强社会责任教育；3. 部分学生对民主意识的理解存在偏差，需要加强相关教育；4. 部分学生对法治观念存在模糊性，需要加强相关教育；5. 部分学生的道德观念不够坚定，需要加强价值观引导。
学生思想品德状况调查结果
学生思想品德状况调查结果第一篇：学生思想品德状况调查结果学生思想品德状况调查结果为了更全面的了解我校学生的思想状况，结合我校学生的实际，对我校学生的思想道德状况进行了抽样调查。
共发放调查问卷400份，回收325份，有效问卷325份。
其中性别抽样分布为：男43.5%，女57.5%。
从调查中显示，我校学生思想道德状况的主流呈现积极、健康、向上的态势，学生比较关注时事，拥护党的领导和各项路线方针政策，人生态度比较积极，能够把个人价值实现与服务社会统一起来。
现将具体状况报告如下：根据调查情况和对结果的分析，我校学生的思想道德状况分为政治态度、学习和成才愿望、社会公德方面、人生观价值观状况、思想道德状况等五个方面。
（一）政治态度方面，有69%同学表示在关心祖国、家乡的变化，敬重国旗、国歌、国徽方面做的很好。
有43.5%同学表示偶尔了解中国共产党的历史，努力学习马列常识，积极参加班团活动。
（二）学习和成才愿望方面，有70%同学有明确的学习目的，有远大的理想并制定了切实可行的奋斗措施。
（三）社会公德方面，86%学生生活中很注意自身仪表，讲究卫生，言行举止文明，90%学生在学校尊敬老师，在家里孝敬父母、长辈。
（四）人生观价值观状况方面，54%学生生活与学习中完全能做到自己的事自己做，不依赖别人，49%学生一般不涉足社会上的游戏机厅、网吧，45%对当今发生在同学中的早恋现象的看法是说不清好坏，但希望家庭、学校多进行疏导。
（五）思想道德状况方面，有93%没有参与过学生中的打架斗殴事件，没有过吸烟行为吗。
70%学生从未看过一些不健康的报刊、杂志、书籍，上过一些不健康的网站调查中发现，我校中小学生思想品德的现状比较乐观，但还存在个别不足。
要切实加强我市中小学生思想品德教育，全面提高学生素质，我们认为，应该从以下几个方面着手：（一）改变传统德育教育模式，加强德育的实践环节传统德育过程主要是围绕中小学生的道德认知展开的，注重对道德现象、道德关系的感知及道德概念、道德准则的解释与说明。
小学生思想道德调查
小学生思想道德调查黎里中心小学六（2）班张振涛一．调查目的：了解小学生的思想现状，对照“八荣八耻”要求，发现小学生中存在的问题。
二．调查对象：二～六年级。
三．调查方法：问卷法。
四．调查结果及分析：问卷的1～5题是爱国题。
令人惊讶的是在回答“作为一个中国人你感到自豪吗？”这一题目时，竟有人回答不自豪！作为一个中国人，怎能不热爱自己的祖国？中国是一个历史悠久的大国。
中国幅员辽阔，物产丰富，有世界最高峰珠穆朗玛峰；有举世闻名的秦兵马俑；有世界最大的广场天安门广场；还有如同巨龙一般的长城……虽然，我们中国的科技没有美国发达，但我们中国人多，每个人都热爱祖国，为祖国出一份力，为中国的崛起而努力奋斗的话，我想，我们中国一定能成为世界科技最发达的国家。
小学生在勤劳这方面做得不好。
有超过一半学生希望别人的劳动代替自己劳动。
如果你也这么想，那就错了！现在你可能觉得自己是家中的“小皇帝”或“小公主”，一切家务只要让父母做就行了，认为父母为自己做家务是理所当然的。
可你知道吗？现代的绝大多数孩子都过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，可是父母的过度宠爱，却养成了孩子们好逸恶劳的坏习惯。
中国古代的《弟子规》教育孩子：“不才行，但学文，长浮华，何成人”在众多的事实中，告诉我们：父母不要过于宠爱儿女，儿女要自己的事自己做，不依赖别人，要学会自立。
在家靠父母，在外靠自己。
在以后的人生道路上，我们都要靠自己啊！小学生中还存在着这样一个问题：随着科技的飞速发展，每个家庭都变得富裕起来，孩子买东西的档次也越来越高，俗话说：“人靠衣装，佛靠金装。
”这话一点也不假，在学校里，有许多孩子都穿着名牌球鞋，据我了解，我班学生穿的鞋子的平均价在120元左右。
我想：我们青少年还没有自己的收入，一切费用来源于父母，我们要养成勤俭节约的好习惯，不乱花父母的血汗钱。
五．调查后记：通过这次调查，我们了解到了小学生中存在的问题，这些问题要靠老师、家长和学生本人一起解决。
小学生思想道德状况调查问卷及分析报告
观音河小学生思想道德状况调查问卷分析报告一、基本情况:2015年９月份我们在校园进行了小学生思想道德状况调查,本次问卷共发出5０份，收回50份。
其中三年级10份、四年级20份、五年级10份、六年级10份。
二、样本分析(一）学生答题情况:1、有健康的学习心理和遵守纪律方面学生热爱学习，树立了正确的学习观。
9３%的学生在学习上遇到困难时能独立思考,自己解决。
学习之余,70 %的学生能积极的完成教室清洁卫生工作；６8%的学生愿意自觉遵守班级纪律2、良好的人际交往能力与发生矛盾时，89%的学生会为自己辩解。
当家里来了客人时,８6%的学生会能主动问好打招呼。
在街上遇到熟人或老师,89％的学生能主动问好。
心中有了小秘密，4７％的学生愿意向父母亲倾诉，３7%的学生愿意向同窗好友倾诉,28％的学生愿意向老师倾诉，18%的学生深藏于心中,不愿与人倾诉。
涉及到这一内容的共有五道题，从返回的问卷来看8９%的学生有良好的人生观，知道努力学习目的是为国家、社会和他人多做贡献，54％的学生渴望有温暖幸福的家庭，52%的学生愿意结交知心朋友。
3、有健全的人格和良好的性格学生有健全的人格诚实勇敢,9３%的学生拾到东西能主动上交，94％的学生具有环保意识，能主动保持卫生，８４%的学生有一个健康的心理,在意识到自己比不上别人时能努力赶上。
4、积极的个人情感与集体情感的和谐统一学生能正确处理个人和集体的关系。
８9%的学生愿意参加集体活动，乐意为集体出谋划策。
８8%的学生能正确看待班干部,乐意配合老师为同学服务。
5、自觉遵守行为规范守则,有自我教育意识学生自觉遵守行为规范，５０％的学生认为自己在尊敬师长、孝敬父母、热爱集体、热爱劳动等方面做的比较突出;令人欣慰的是学生能意识到自身存在的问题,亟待改进,４1%的学生认为应开展自我教育活动,3１%的学生希望正确调节心理，能拥有一个健康的身心。
（二）、原因分析从以上７个方面看,学生有一定的思想道德标准,且这些标准符合公民道德纲要提出的基本要求,但是问卷反映出的一些问题不容乐观。
【思想品德调查分析报告】
【思想品德调查分析报告】第一篇：【思想品德调查分析报告】小学生思想道德现状的调查分析一、调查目的1.实施素质教育，是为了提高全民族的素质，是在新的形势下的全面落实教育方针的需要。
素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节——要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
针对当前德育工作出现的新的形势，新的问题，新的事物，进行德育的新探索，调整德育的内容、方法、手段等。
2.调查小学生的思想现状，找出目前小学生存在的各种不良的思想道德的倾向，思考小学生对传统文化学习的缺失问题，形成小学生道德缺失的调查研究与对策。
二、调查对象我校1——6年级共500人。
三、调查依据义务教育《品德与社会》课程标准提出“以育人为本，发展儿童丰富的内心世界和主体价格，立足于儿童生活，促进儿童良好品德的形成和社会性发展。
”四、调查方法问卷调查法，谈话法，并将搜集的信息进行统计分析。
五、调查结果与分析本报告通过对我校500名小学生思想道德现状的调查，结果表明热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、热爱劳动是小学生思想道德的主流，但在思想道德建设上存在以下几个方面较为突出的不足与问题。
1.思想道德偏离主流价值。
在我的爱国观这项调查显示，当前部分学生的思想道德偏离主流价值，有3%的学生认为身为中国人无所谓自豪不自豪，有1%的人认为身为中国人无可奈何。
另一调查显示，有2%的人在参加升旗仪式时在想别的事。
2.人生目标不明确，理想信念淡薄。
调查显示，有27%的人认为努力学习的目的是为了挣大钱，过好日子；有5%的人认为努力学习是为父母学习，部分学生理想信念淡薄，缺乏远大志向，学习动力不足。
3.自我为中心。
调查发现，公共汽车上有16%的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见；放学回家，有9%的同学认为家务是家长的事，要么觉得自己不会做而不去做，要么认为只管好自己的学习即可；有15%的同学在家长的要求下才会帮忙，并要索取一定的物质奖励；30%的同学不能准确说出父母的生日。
关于未成年人思想道德建设问卷调查报告（小学）
关于未成年人思想道德建设问卷调查报告（小学）
小学
关于未成年人思想道德建设问卷调查报告
一、调查目的、内容和范围：
为了创建文明卫生城市，提高广大市民的文明素养，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，我校对全体学生调查，调查主要采取问卷调查的方式进行。
调查对象包括全校
名学生，进行当场问卷调查。
共收到有效答卷份，内容涉及
“社会主义核心价值观”，“
是否到本地爱国主义基地和公益性设施参观学习”，“是否到青少年校外活动场所参观学习”等方面。
现将调研情况报告如下：
二、调查结果，调查结果表明，学生对创文知识熟记成诵，高年级学生到本地的青少年校外活动场所参观学习过，学校带领学生去过爱国主义教育基地和公益性设施参观学习过等等。
三、调查中存在的问题
在调查中发现，低年级学生中有小部分学生对创文知识记忆不牢固，需要加强，低年级学生因为年龄少，考虑到学生的安全问题，没有带领他们参加青少年校外活动，四、改进方向
1、继续加强学生对创文知识的理解和记忆，对学生进行各类传统文化的教育。
学校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，学校在加强未成人思想道德中发挥着不可替代的作用。
学校要适应时代发展的要求，不断创新、改进教育工作方式、方法，实现由灌输思想道德知识向发展思想道德能力转变，循循善诱，使创建文明城市的知识教育入心、入脑，并通过小手拉大手活动影响自己的父母。
2、继续加强全体教师对创文知识的理解，做到全部熟记于心，并在行动中贯彻始终。
道德品德调查问卷及分析报告
五六年级学生道德品质现状调查问卷亲爱的同学：你好！为了解全校小学生的思想道德状况，更好地开展思想道德教育，希望你积极参与本次调查问卷。
问卷不需要写自己的姓名，因此，请你根据自己的实际情况和真实想法填写。
请将答案的序号填入括号里，谢谢合作！驾部小学课题研究组2012年10月1、参加升国旗仪式时，你经常会…………………………………………（）（1）产生自豪感（2）想别的事情（3）无所谓2、当他人向你提出求助时，你会…………………………………………（）。
（1）如果是好朋友我会帮助他（2）尽力帮助他（3）不予理睬3、你认为你是一个有远大理想的学生吗………………………………（）（1）是（2）不是4、在家里，你经常做家务吗……………………………………………（）（1）经常（2）很少（3）不做5、你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗………………………………（）（1）会（2）不会（3）老师叫我做就做或者轮到我就做6、因考试成绩不理想受到父母批评时，你会………………………………（）（1）会和父母亲争吵（2）无所谓（3）暗下决心勤奋学习7、教室过道上，有纸屑、果皮、饮料袋等垃圾。
你看到后会怎么办…（）（1）视而不见，与己无关（2）用脚踢到旁边（3）拾起来放到垃圾桶里8、同学发生打架时，你会怎么做……………………………………（）（1）劝架、告诉老师（2）围观（3）视而不见9、你是否喜欢上思品课…………………………………………………（）（1）喜欢（2）不喜欢10、买东西多找钱给你，你会………………………………………（）（1）退还回去（2）占为己有11、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择……………（）（1）不服气，必须当场辨别清楚，哪怕是争吵也在所不惜（2）不服气，事后再和老师讲明情况（3）批评就批评了，算了12、当你无意中拾到100元人民币时，你会………………（）（1）用来购买书籍和学习用品（2）交给老师或警察或寻找失主（3）放回原地13、在向社会献爱心的活动中（如捐助灾区或贫困生、义务劳动等），你身边的同学是怎样做的……………………………………………………………（）（1）非常积极（2）比较积极（3）不太积极14、班干部的产生，你认为应该由…………………………………（）（1）同学们选举产生（2）老师指定（3）无所谓五六年级学生道德品质调查问卷分析报告一、调查背景为了加强未成年人思想道德建设，坚持学校教育德育为首，牢固确立并落实教育优先发展的战略地位，坚持科学发展已成为全社会的焦点。
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观音河小学生思想道德状况调查问卷分析报告
一、基本情况：
2015年9月份我们在校园进行了小学生思想道德状况调查，本次问卷共发出50份，收回50份。
其中三年级10份、四年级20份、五年级10份、六年级10份。
二、样本分析
（一）学生答题情况：
1、有健康的学习心理和遵守纪律方面
学生热爱学习，树立了正确的学习观。
93%的学生在学习上遇到困难时能独立思考，自己解决。
学习之余，70 %的学生能积极的完成教室清洁卫生工作；68%的学生愿意自觉遵守班级纪律
2、良好的人际交往能力
与发生矛盾时，89%的学生会为自己辩解。
当家里来了客人时，86%的学生会能主动问好打招呼。
在街上遇到熟人或老师，89%的学生能主动问好。
心中有了小秘密，47%的学生愿意向父母亲倾诉，37%的学生愿意向同窗好友倾诉，28%的学生愿意向老师倾诉，18%的学生深藏于心中，不愿与人倾诉。
涉及到这一内容的共有五道题，从返回的问卷来看89%的学生有良好的人生观，知道努力学习目的是为国家、社会和他人多做贡献，54%的学生渴望有温暖幸福的家庭，52%的学生愿意结交知心朋友。
3、有健全的人格和良好的性格
学生有健全的人格诚实勇敢，93%的学生拾到东西能主动上交，94%的学生具有环保意识，能主动保持卫生，84%的学生有一个健康的心理，在意识到自己比不上别人时能努力赶上。
4、积极的个人情感与集体情感的和谐统一
学生能正确处理个人和集体的关系。
89%的学生愿意参加集体活动，乐意为集体出谋划策。
88%的学生能正确看待班干部，乐意配合老师为同学服务。
5、自觉遵守行为规范守则，有自我教育意识
学生自觉遵守行为规范，50%的学生认为自己在尊敬师长、孝敬父母、热爱集体、热爱劳动等方面做的比较突出；令人欣慰的是学生能意识到自身存在的问题，亟待改进，41%的学生认为应开展自我教育活动，31%的学生希望正确调节心理，能拥有一个健康的身心。
（二）、原因分析
从以上7个方面看，学生有一定的思想道德标准，且这些标准符合公民道德纲要提出的基本要求，但是问卷反映出的一些问题不容乐观。
1、学生有正确的人生观，学习目的比较明确，但是感到心灵孤独。
有50%以上学生希望得到家庭温暖和知心朋友，说明家长在关注学生心灵方面有欠缺。
目前部分家长还认为健康就是无疾病，忽视孩子的心理健康教育。
现在的家长对孩子行为的干预较多，有意或无意之间就切断了孩子与外界的交往，使孩子出现交往困难，孤僻的等性格问题。
联合国教科文卫组织把“学会交往”作为衡量人才的一个标准，足以说明当合作成为完成各项工作的必需时，社会交往就是能力的一种体现。
人为的给孩子造成交往困难，是现在不少家庭存在的现象。
调查数据还显示，孩子们能够理智地处理矛盾，面对纠纷，他们大多选择劝解、缓和，
说明他们有一定胸怀，有容人之量，正确引导可以使他们成功地交往，快乐地生活。
3、集体观念较强。
从调查问卷显示情况看，80%以上学生有集体观念，表示乐于为集体服务。
说明学校教育和班级生活对孩子形成了良性影响。
另外，10%左右的孩子明确表示不能够融入集体，这个数目也不容忽视和乐观。
（三）对策研究
针对以上种种情况，我校将进行以下工作：
一、加强品德教育，给予正确引导。
二、开设心理健康课程或建立心理咨询室，对学生和家长开放，解决孩子成长过程遇到的心理问题和困惑。
三、举行经常性的、丰富多彩的校园文化活动和公益活动，为学生创造更多与他人接触交往和共处的机会，使孩子们在活动中融入集体，学会交往，进行自我教育和自我心理调适。
四、不断加强与家长及各种教育媒体或机构的沟通，制定家长例会制度，引导社会力量重视孩子思想道德教育，携手为孩子心灵成长创造更加自由、和谐和健康的外部环境。
调查问卷
（是一份关于心理健康的调查问卷，有助于了解情况，更好地开展心理咨询与心理教育活动，培养健康的心理，为培养新时期农村健康型人才而共同努力，请按要求如实回答。
）
班级：姓名：
1、你上学读书是为了（）
A.没有知识不能生存B．替老师学习C．替父母学习
D．读书后赚大钱E.同学问好玩
2、老师布置的作业（）
A．认真完成B．完成一些C．不完成D边做边玩
3、期末考试时（）
A．心情紧张B．有点紧张C．无所谓D．有信心、不紧张
4、和同学在一起，你感到（）
A．快乐B．一般C．不合群观点D．孤独E．自卑
5、见了认识的长辈（）
A．主动热情招呼B．不好意思，躲起来
6、家里来了陌生客人（）
A．喜欢B．主动招呼C．不理睬D．怯生
7、与新朋友在一起（）
A．主动邀请一起玩B．不好意思接近C．只顾自己玩
8、受到委屈时（）
A．为自己辩解B．与人争吵C．独自生闷气
9、当别人不小心踩了你一脚时（）
A．原谅B．要求对方道歉C．骂对方D．反踩他一脚10、对小动物，你（）
A．喜欢B．不伤害C．捉弄D．喜欢弄死
11、学校做清洁时（）
A．认真做B．老师在就认真，不在就马虎C．边做边玩
D.不做要受罚，只好做
12、做事不成功时，你是（）
A、不服气，再做
B、总结教训
C、请别人帮助
D、不再做
13、对学校的纪律和常规要求（）
A、自觉遵守
B、老师来就遵守
C、有时违犯
D、经常违犯
14、竞选干部时（）
A、我能行努力争取
B、当干部要多做事
C、无所谓
D、不愿当
E、我不行
15、到学校的心情是（）
A、愉快
B、一般
C、有时烦
D、不愉快
16、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。
1、园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。
（）
2、操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。
（）
3、来水没关，又不是我交钱，不管它。
（）。