专业论文：法国文艺复兴时期的巴洛克和洛可可风格 中文翻译---毕业论文提升篇

大连理工大学本科外文翻译
法国文艺复兴时期
的巴洛克和洛可可风格
Renaissance, Baroque, and
Rococo in France
学部（学院）：建筑与艺术学院专业：环境艺术设计学生姓名：
学号：
指导教师：
完成日期：
大连理工大学
Dalian University of Technology
8.1勒勃兰和罗伯特·的德·柯特教堂在
凡尔赛宫是北方的皇家礼拜堂,绕线的
宫殿,有下层和上层,皇家国王和他的随
从。

镀金使用与克制扶手栏杆,上面的祭
坛和器官案例,详细的拱形的天花板和
画头枕。

彩色大理石铺设的地板是几何
图案。

天花板壁画,和大理石。

人们常说，艺术和文艺复兴时期的设计
理念，向外扩散从意大利到法国，欧洲
中部，和西班牙。

这个词是“蔓延”，表明这是一个自然的和不可避免的过程。

新的想法，容易扩散，但这个过程可能是受到欢迎和鼓励的，这取决于在一个特定的地方活动和态度，在一个特定的时间。

从1494到1525，法国在意大利的军事关系带来了意大利的思想意识在法国贵族的身上。

圣加洛，列奥纳多，达文西，和贝尔尼尼都是活跃在法国和意大利的思想家而被翻译成法文的实践。

在意大利，一个初步早期文艺复兴时期的高风格。

受意大利的影响被同化成一个典型的法国文艺复兴时期（随后的巴洛克风格出现）。

后来法国的长期工作使巴洛克晚期以来的文艺复兴时期的法国作品更加具有内敛和保守的性格相比较在意大利的发展和德国南部的发展。

法国洛可可微妙交错的工艺延伸到第十八世纪的巴洛克风格。

在西班牙，一个类似的模式可以追溯到文艺复兴，都从意大利直接和间接地来自法国的传播。

西班牙建筑师在意大利旅行，甚至，在某些情况下，在意大利工作；他们带回了文艺复兴风格并纳入现有的，有些拘谨的方法。

西班牙的丰富的纹饰到华丽的内饰，在精神上有强烈的巴洛克式的风格。

对第十八世纪的西班牙设计的洛可可风格的作品显然是基于法国的例子，但发展具有独特的地域特征。

西班牙在美洲大陆开放的效果是有助于西班牙巴洛克和洛可可风格在大西洋发展和进入新世界的作用。

法国
随着法国在中世纪的结束，文艺复兴时期的思想遇到两个保守的阻力和某种程度上的鼓励。

在第十三世纪末封建方式根深蒂固和哥德式建筑中的表达水平达到了完美的体现在欧洲的其他地方，是无与伦比的。

同时，政治集权，有政府的中心，城市的发展，贸易的发展，并在城市和城堡防御的重要性的下降（由火器的发展已经过时）逐渐向中世纪的方式放弃。

教会的权力由一个日益强大的君主进行了替换，宗教建筑比起世俗建筑在地位上往往变得不那么重要。

法国已经拥有了充足的教堂和修道院，而国王身边的强大的贵族需要一种可视化的东西表达与相当于城堡的建筑，但更实用、更舒适的宫殿，城堡和国家城市住宅的重要性的增加，防御建筑的功能需要不再强烈，他们的作用是可以改变的。

随着社会的变化，法国国王卷入军事领域努力扩大自己的权力和统治地位。

在1494到1495年查尔斯八世（R. 1483-98）发起对那不勒斯王国的战役。

在这个冒险的过程中，他和他的追随者们有机会结识意大利文艺复兴时期的艺术和建筑。

他们将二十个意
大利工匠带回法国，让他们工作在皇家的各种项目上，包括在昂布瓦兹城堡的工作，为国王路易斯十二世（R. 1498-1515）一个获得成功的人建立了他的主要居所。

8.2科尔托纳贾可和丹尼斯，尚博城堡，卢瓦尔河，法国，开始约1519年。

开墙使得它可以查看双螺旋楼梯上升，在庄园的主要的中心。

它连接的主楼层和通向屋顶。

柱子的顶部，和天花板拱围堰。

楼梯被认为是基于由伦纳德达文西设计的。

8.3
香波堡计划。

这巨大的城堡的计划显示，房子是由一个广场中央块的翅膀，伸出两边塔圆。

低的
翅膀完全平放。

中央块保留房间的每个角落，留下
一个十字形循环空间，其重点是在中央楼梯。

对称
的布局是阶级规划理想的文艺复兴早期发现的证
据。

8.4里杜城堡，卢瓦尔河，法国，1518-1527。

城堡的一个典型的房间，可用于居民用于任何
目的，他们希望。

在这里，一个窗帘，床已经
成立，但一张桌子和几把椅子（包括折叠萨沃
纳罗拉椅子）也可用于满足一个温和的晚餐。

墙壁上挂满了黄丝。

巨大的壁炉，壁炉上的饰
架，刻在石头上意大利文艺复兴时期的风格，
指出法国重新出现设计的思考。

查尔斯，也曾在意大利参加过战役，成功地以米兰和那不勒斯的风格。

将它添加到布卢瓦，是以他的名字命名的城堡（路易斯十二）是保守的，那就是，中世纪的概念，但造型和柱顶的细节表明，工匠执行工作是到了意大利的最新水平。

早期的文艺复兴
弗兰西斯（R. 1515-47）1515年，他在罗马工作时看到了文艺复兴运动，当时曾在梵蒂冈的教皇要进行为期四天的访问。

在弗兰西斯的建议下，列奥纳多达文西移居法国，在1516年住在附近的昂布瓦兹直到他的死亡在1519年。

弗兰西斯在布卢瓦（1515-19），以其著名的外部楼梯，三层古典壁柱，显然是基于佛罗伦萨宫殿的内部庭院处理而成型。

在突出的屋顶，它的烟囱和天窗的杂波，效果仍在法国和中世纪的建筑上出现。

最壮观的文艺复兴早期的城堡是巨大的皇家宫殿在狩猎小屋附近的开始于1519年。

这是一个风景如画的混合的拥有护城河的中世纪的圆塔并拥有高高的屋顶，对称和有序的规划与文艺复兴时期的概念，如在拱门，小细节的壁柱，和线脚。

屋顶上的烟囱，水塔，屋顶，和天窗充满细节，参考意大利文艺复兴时期的古典风格，虽然它们应用随意但却是典型的文艺复兴早期在法国的方式。

主要的内部空间，中央是一个开放的流通空间，大堂中有一个巨大的希腊十字架。

在中心的双螺旋楼梯占据空间。

因为列奥纳多达文西生活在附近的昂布瓦兹，有传闻说他可能是因为他的笔记本素描启发了他在他的素描基础上出现的楼梯。

居住空间是装在广场的四个角落，而额外的房间，楼梯，和通道安装到角塔和偏房，使建筑空间形成了一个复杂的迷宫。

内部的家具，壁炉，门，天花板镶板的石头的细节，和中央楼梯全是意大利风格的实践参考。

人们认为多梅尼科DA科尔托纳是基本计划的缔造者。

他是朱利亚诺大圣加洛的学生，他1495年在法国（圣加洛返回意大利，而多梅尼科仍然在法国）。

法国大师梅森彼埃尔在这件事情上也起到了关键的作用，但是他是哪个建筑的设计师和哪些建筑是他指导设计的就不得而知了。

较小的卢瓦尔河谷城堡。

这是一个湖泊环绕护城河和L形的建筑，创造一个极具魅力的视觉组成。

它的角塔和护城河建议城堡式建筑，但其后边相临的护城河是对称的，和壁柱造型的细节显然属于早期文艺复兴。

楼梯是放置在主机翼的中心。

一个奇特的入口湾。

标志在楼前的位置，但突出的地方入口附近的一角，使立面不对称。

阿宰勒里多有其内部保存完好的和适当的家具和装饰细节是幸运的。

在这样的规模和豪华的建筑里，
这是令人惊讶的地方，房间排成序列在主楼梯的两边，使每个房间到下一个访问通道。

没有特别的东西来区分每个屋子的功能和隐私。

各主要房间有一个木制的天花板横梁，石头墙被绷住，和一个大壁炉和华丽的雕刻是意大利雕塑家的工作。

窗户设置在厚厚的石墙开放进入一个空间中的壁厚可以掩盖一些隐私的壁龛。

因为房间没有固定的功能，家具可以放置在任何房间服务的任何功能的选择——四柱床在一个房间里，一张餐桌和椅子，。

颜色，木材和石头的自然色调，建立每个房间的色调。

文艺复兴
法国文艺复兴早期的初步实验，证明了发达的时代相是与一些外籍意大利人的援助不可分割的，修改了他们方式的意大利人来工作，特别是法国。

在弗兰西斯一世，弗朗西斯科（C. 1504年至1570年）和乔凡尼罗索（1494-1540），都把工作放在弗兰西斯的画廊，在枫丹白露的装饰（8.5；1533）。

是一个长期的，在一个狭窄的房间的天花板上。

之间的梁木板上的几何雕刻，并有一个木制壁板。

上面有镶板，墙上挂满了一系列的寓言和神话的框架以灰泥雕塑的绚丽的人物绘画的题材。

8.5乔瓦尼·巴蒂斯特·罗索和弗朗西斯科枫丹白露宫,巴黎附近,在1533年。

弗朗西斯的画廊,是一个精心制作的简单的空间镶板在墙上绘画和外框绚丽灰泥。

这在很大程度上是意大利艺术家和雕塑家的作品,称为罗索佛罗伦萨。

会带来一些装饰细节。

地板是简单的木材镶木地板。

8.6塞巴斯蒂安。

勃艮第,法国,c。

1546。

对称广场计划与所有院子在空间排列上显示了意大利影响法国城堡的设计。

8.7,巴黎附近1642 - 51。

这种对称的计划完美的城堡,形成一个“u”型,房间在连接序列。

从相邻每个房间打开,没有独立的走廊里循环。

有一个正式的大楼梯(右边的入口大厅),但所有其他楼梯都塞在不引人注目的角落里。

意大利建筑师塞巴斯蒂安1475 - 1555)在1540年抵达法国之前是著名的书籍出版作者。

他是在勃艮第的城堡的设计师(8.6;1546年开始)。

这是一个中空的广场,对称的四个面,外和内院。

古典壁柱和线脚教科书使用精度,柱上楣构在每层水平面。

入口处元素每一方的中心不是强重音和建筑细节的浅浮雕墙几乎平坦,因此强调正方形简单概念。

高屋顶和许多屋顶和烟囱为建筑提供了一个特别法国的风格,保持常态的法国文艺复兴时期持续了一个多世纪。

内部规划需要近一步介绍平行排房间的通道,允许流通的四个角落楼梯及周边地区的广场没有通过的一些房间。

皮埃尔(c . 1515—78)进一步建立了法国文艺复兴时期风格的词汇为弗朗西斯的工作和亨利二世(r。

1547 - 59)在巴黎卢浮宫展出奠定了基础。

他设计的广场的一侧(1546年开始),有两个房间,一个阁楼,是古典风格的华丽版本,成为对法国文艺复兴时期具有重
要影响的建筑。

弗朗索瓦(1598 - 1666)负责一系列的项目定义法国文艺复兴
时期的作品,在路易十三(r。

1610 - 43)和路易十四(r。

16431715)
的统治下。

诺曼底(c . 1626)是一个对称两侧较低的偏房与更高的中央部分。

和著名的屋顶的烟囱和屋顶建筑是典型的法国剪影。

使用对比色窗口周围的角落,创建了一个视觉特征,经典细节取决于基本比例的固体和空白。

内饰也有一定程度
的储备和尊严,他们拥有丰富的绘画造型和装饰在墙壁表面。

俯瞰花园有一个光秃秃的木地板由简单的木板拼成、与周围的复杂的人造大理石画壁表面的绘画形成鲜明的对比。

曼萨特的名字让人经常想起法国文艺复兴时期的建筑。

阁楼空间免除房地产税收,所以是一个理想的室内空间最大化的方式在有限的费用之内。

在美国,在维多利亚时代这样的屋顶开始流行,承认他们的发起者称他们为为折线形建筑。

u形建筑,一个房间高的屋顶,烟囱,屋顶,与经典的白色石头表面详细建筑装饰、壁柱、线脚、山形墙。

白色大楼梯,丰富的雕刻大理石,造就了一系列的房间,每一个开到下一个,每一个复杂但简约的显示。

尽管这些贵族建筑内部看起来比较傲慢但是比较丰富,小房子(主要是十八世纪)主要由强大和富有的家庭购买,所谓的法国巴黎和其他一些城市的酒店,洛可可风格的内饰,遵循平行的风格趋势规模更加流行起来。

皇家是权力和财富的源泉，当时主要由皇室或者贵族入住的巴黎酒店(1655,现在城市博物馆),也由弗朗索瓦设计。

是一个很好的建筑。

8.8 大厅,城堡德公司1642 - 51。

正确的优雅古典风格定义了这个城堡的入口大厅。

罗马多利安式列和相关细节显示了一定程度的约束解除在装饰天花板,上面雕刻的鸟。

颜色是白色的。

8.9沙龙,巴黎酒店,圣路易斯,巴黎,十八世纪。

一个优雅的室内柔和的洛可可装饰和色彩。

右边的羽管键琴有一个装饰腿基地和画图像的支持和盖子的内部。

圣路易斯,兰伯特(8.9;1640年开始)一个对法国建筑和装饰发展起到重要作用的关键人物。

他的建筑有一个大楼梯背后的空间主要立面的后方。

从楼梯的顶部延伸一系列正式的空间,八角形,椭圆形,在一个案例中,一个狭长画廊。

每个房间打开到下一个小楼梯和走廊提供除外一些私人循环体现在在卧室和仆人的住房。

一些房间不变,他们有丰富的
镀金石膏装饰周围的各种艺术家的画作。

房间里画有一些稀奇古怪的图画。

画家查尔斯(1619 - 90)曾浮现在这里,后来几个重要的项目上与比人合作。

壮观的城堡在巴黎南部边缘(8.10和8.11;1656),目的是体现路易斯十四重大的财政表现,它被设置在广阔的花园,勒诺特(1613 - 1700),他的工作建立了法国的景观设计方法。

城堡有一个膨胀的椭圆形中央花园,窗户俯瞰花园。

其镜像门是拱形门和科林斯壁柱之间设置。

经典柱楣构和低于上限穹顶之上,窗户的上层是一个雕刻石膏的人物和装饰花
环。

路易第一次来到城堡,他
显然是对它的美丽和它的成
本产生了换衣。

调查后导致
的主人进了监狱,和设计师的
下岗。

勒诺特,他的工作将皇
宫。

椭圆形外部形式和绝大
程度上的花园,以长期远景,
水道,喷泉建立了巴洛克式的
法国景观规划的品质。

8.10这个卧室第一次用于国王的访问。

一个凹室区域防护栏杆在房间中从而建立隐私。

开放的精致细节,画和雕刻天花板,华丽的吊灯表达了国王的象征性的地位。

8.11(左)平面图沃克斯1656年。

城堡的平面图显
示了隆起的椭圆形沙龙从花园大楼前面,形成一个
集中的各个房间内部。

优雅的卧室在序列,但没有提供私人循环。

楼梯连接水平在不引人注目的次要位置。

巴洛克式的
自从路易十四的风格来自法国文艺复兴的后期,通常指定为巴洛克风格。

事实上,法国设计从未涉及到极端的复杂性和描述意大利巴洛克工作的细化。

可以认为,法国只是跳过了矫揉造作者和文艺复兴时期的巴洛克式的阶段,直接从文艺复兴盛期进入了随后的洛可可风格和新古典主义的阶段。

无论使用何种术语,庞大项目的凡尔赛宫和花园,和相关的重新规划整个城镇的辐射道路专注于宫殿本身,宏伟的巴洛克式的建筑风格为国王的赞颂的工具。

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毕业答辩的PPT攻略
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；
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5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review
关于模板：
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关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：
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根据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。

一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。

想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。

毕业答辩注意事项及技巧
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基框架、基结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认
识的？又是如何处理的？
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8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。

这
样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓自述报告”，须强调一点的是自述”而不
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这里重要的技巧是必须注意不能照宣读，把报告变成了读书”。

照宣读”是
第一大忌。

这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕
这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突。

做到概括简要，
言简意赅。

不能占用过多时间，一般以十分钟为限。

所谓削繁去冗留清被，画到无时是熟
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要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、
最精华与最富特色的部分表述出来。

这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；
三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。

如果答辩者能
在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

有人将
人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺
胸显示情绪高昂—但过分则为傲自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充
满自信。

但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼
貌。

孙中山先生曾说过其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者
有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的中心”症结”关健”在哪
里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段
有组织的口头作文”。

这就要一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结。

三、有条
理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清、语速适度。

开头要简洁：单刀
直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。

主体部份的表述可条
分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及
里地做整理。

这样的表述就不会流于表面，而能深入质。

条分缕析可以把自己掌握的一些
实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。

满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令
人听完后有清的印象。

假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问
题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比
较全面的熟悉。

这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而
可能提出的论文答辩问题所做的准备。

所谓深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。

例如
题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问民族品牌”与名
牌”有何关系。

尽管毕业论文中未必涉及民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的
毕业论文有比较全面的熟悉”和比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我
认为应该有此准备。

图表不仅是一种直观的表达观点的方法，是一种调节论文答辩会气氛
的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不
再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。

所以，应该在
论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。

无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越
来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清，影响了毕业答辩成绩。

故毕业答辩学生一定要。