心理剧通讯稿
心理健康通讯稿
心理健康通讯稿篇一：心理健康培训通讯稿通讯稿今天西安工业大学知心协会在工科四楼202会议室召开了心理委员心理健康知识培训大会。
会议由指导老师徐亦文、会长刘正川、副会长孙亮以及各部部长主持召开。
会议首先刘正川会长讲话，对这次活动做了简短的介绍。
其次是徐亦文老师就大学生常见的心理疾病做了专题讲座。
徐老师风趣幽默的介绍自己遇到的大学生和同事中患有的心理疾病，比较专业的介绍了神经病、人格障碍、性变态、精神病四大类心理疾病并一一举例分析。
使同学们较为系统的了解了心理疾病并对自己的心理健康会认真地去看待。
接下来会长与副会长对徐老师在百忙之中抽出宝贵时间为大家进行培训表示衷心的感谢，并对这次会议进行总结，向同学们提出期望和要求，希望心协的成员及心理委员重视个人的心理健康，认真负责班级同学的心理工作，让心理健康走进班级。
通过这次大会，我们能够深深地感受到我院学生心理积极健康的面貌，我们应该正视心理疾病，关注心理健康，常怀一颗平常心去面对生活，多一点信任，少一点猜疑，多一点快乐，少一点烦恼，愿我们心理更健康。
建工学院知心协会2014、3、31篇二：心理健康通讯稿沧浪亭社区关爱老年人心理健康沧浪亭社区辖区内老房子居多，老年居民占了很大的比例。
为了帮助老年人足不出户了解心理健康方面的知识，解决他们在心理精神上遇到的问题，沧浪亭社区特邀社区卫生所的方医生，为居民们举办了一场“老年人心理健康知识讲座”。
方医生说如今苏州的经济高度发达，老人们的物质需求得到了满足，随之而来的心理健康问题却为他们所担忧。
健康心理 为青春护航通讯稿
健康心理为青春护航通讯稿
为进一步丰富同学们的校园文化生活，有效帮助学生在疫情防控期间疏导不良情绪，缓解心理压力，4月1日-4月18日，航空与材料学院开展“青春护航”学生心理健康教育系列活动。
“我的生活从‘心’开始”。
心理情景剧评选活动通知发出后，全院学生踊跃报名，参赛队伍围绕人际交往、情绪管理、自我认识、寝室关系等与现实生活息息相关的主题，进行精心创作。
增材3211班孙佳慧等同学创作的《有人唤你回来》形式新颖，内容活泼，荣获此次活动一等奖。
“从‘心’出发，‘寓’见美好”。
寝室是温馨的小家，也是同学们生活中的重要组成空间，小家里有温暖的环境，有暖心的室友，但也存在着小摩擦与小分歧。
一封信件书写平日不便表达的歉意或感谢，送出对室友的祝福和期待，搭建传递温暖的平台。
“和谐寝室，微笑室友”寝室最美合照征集。
有的邀请老师参与合影，有的是和自己室友合影，无论怎样的形式，都通过同学们一张张青春的照片凸显舍友之间的情谊，用一个个笑容温暖了彼此，共同铸造了求学生涯中最珍贵的回忆。
封校不封心，隔离不隔爱。
此次心理健康教育系列活动的开展，为学生提供了一个展示和表达的平台，有利于培育同学们以理性平和的健康心态积极应对疫情，以更好的心态投入学习生活，也有效提升了我院心理育人工作水平。
心理话剧 心理话剧剧本(实用【最新8篇】
心理话剧心理话剧剧本(实用【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理讲座通讯稿
心理讲座通讯稿【篇一：心理讲座通讯稿】物电学院举办大学生心理讲座2014年3月24日晚，物电学院在明德楼a区报告厅举行了一场题为“心情飞扬生命安康----有关压力管理”的专题心理讲座。
由####大学思想政治理论教学科研部副主任、硕士生导师、物电学院校友分会副会长##教授担任主讲。
物电学院近300名学生，聆听了讲座。
作为物电学院校友，##教授首先从自身经历出发，讲述了自己如何通过一步步不懈的努力，最后取得成功，成为一名颇有成就的专家和高校教授。
继而接合在校大学生活，探讨了大学到底给了我们什么。
并从人际关系应对和自我价值实现两个角度出发，讲了压力的概念，压力的来源，压力源与应对结果，压力管理、压力与心理健康、压力造成的心理影响、应对压力的正确认识、影响心理压力的因素及应对压力的方法等。
本次讲座例举了大量生动鲜活的事例，在轻松愉快的氛围下，教给了同学们心理学的知识、原理和应对的方法、技巧。
帮助学生认识压力，增强心理调适能力，通过有效、科学的方法缓解压力，对自己进行科学的管理，朝着健康、积极的方向发展，成为身心健康的人。
本次讲座，同学们受益匪浅，许多同学听完讲座后都感了轻松和释然，认识到了大学生心理健康的重要性，加强心理素质优化，使自己在大学生活中成为游刃有余的驾驭者，积极、健康、向上的学习和生活。
物理与机械电子工程学院2014年3月25日【篇二：心理讲座的通讯稿】立足心理学，规划人生路---------记“我的大学我做主——从心理学视角谈大学生涯规划”讲座（通讯员：丁彩云，邹成欢）2011年9月14日星期三下午2：30——4:30，于文科综合楼1001—1201多媒体教室成功举办了“我的大学我做主——从心理学视角谈大学生涯规划”专题讲座。
本次讲座主要针对11级的文学院新生，由苏州苏南地区大学生心理健康教育研究中心，苏州大学教育学院的王莹彤老师担任主讲师。
本次讲座旨在引导新生们从心理学角度认识自我，合理规划好大学生涯。
心理观影活动新闻稿
心理观影活动新闻稿
近日，为了提高学生们的心理健康意识，促进彼此之间的交流与沟通，我校特别举办了一场别开生面的心理观影活动。
此次活动得到了广大师生的积极响应和参与，取得了圆满成功。
活动当天，学校安排了一场主题为“心灵成长”的电影放映。
这部影片通过生动的故事情节和深入浅出的心理学知识，引导同学们关注自身心理健康，学会面对生活中的挑战和压力。
为了确保活动的顺利进行，学校提前进行了周密的策划和准备。
宣传部门在校园内张贴了精美的海报，并通过校园广播和社交媒体平台进行了广泛宣传。
此外，学校还特别邀请了心理学专家担任影片讲解员，为同学们提供专业的心理指导和支持。
在观影过程中，同学们全神贯注地观看影片，不时发出感慨和共鸣。
影片结束后，讲解员与同学们进行了热烈的互动交流，解答他们在观影过程中产生的疑问和困惑。
许多同学表示，通过这次活动，他们不仅对心理学知识有了更深入的了解，还学会了如何调节自己的情绪和心态，更好地应对生活中的挑战。
此次心理观影活动不仅丰富了同学们的课余生活，还为他们提供了一个学习心理健康知识和交流心得的平台。
相信
在未来的日子里，同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断成长和进步。
班级心理健康活动新闻稿2022年
班级心理健康活动新闻稿2022年班级心理健康活动新闻稿2022年【一】正如冬日的临近，天气也在渐渐转冷，但是12月1日晚，却有一缕阳光温暖了整个学海楼，那就是商学院市场营销班和人力资源管理班的同学们联合主办的“Make friends with other class”主题班会活动。
此次活动是由心里气象站举办的“一米阳关——快乐成长”的系列活动。
正是这一缕阳光，温暖了商院的每个学子，而市营班的此次活动，更是为了加深班级同学之间的感情和凝聚力，在这寒冷的冬日给班级带来同学与同学间温暖的回忆，在带给大家多姿多彩的活动的同时，更为大家的内心带来一束光亮！晚上6:30，活动在“北风吹，南风吹”的心理小游戏中拉开了序幕。
现场的同学们围成一个大圈，在主持人的口令下，进行位置互换。
在换位置时，两个班的同学们就这样相视一笑，瞬间一米之内，阳光照耀，没有任何语言，同学们间的距离却在此刻拉近，交流其实就这么简单。
随后市营班陆金金和纪虹的一支《The boys》舞蹈掀起了此次活动的高潮，她们随着音乐舞动，轻松，热情与欢快瞬间感染了现场的每一个同学，大家都沉醉于这愉快的舞步中，整个场面顿时沸腾起来，空气中好像也感染了这种欢快的气氛，直上天宇，像糖融于水般融于纯净的月光……舞蹈过后，游戏“衔纸杯传水”在两个班的PK中正式上演，每班五名同学参与，男女交替配合。
在主持人的一声令下，场上同学立马行动起来，只见纸杯是你来我往，溅起的水花，也是“一浪高过一浪”；场下同学也不甘示弱，纷纷为自己的班级摇旗呐喊，场面盛况从文字间也可略知一二。
游戏过后，依旧舞蹈。
人力班金鲁丹和季军将热情奔放、柔媚浪漫、和英姿飒爽展现的淋漓尽致。
灯光洋溢在青春而不稚嫩的脸庞上，传递着班级的和谐与快乐。
接下来进行的是市营班的歌曲串烧，彭雁婷和丁月梅唱响了第一曲《说爱你》，在歌声中传递着两个班的友谊。
她们虽然是舍友，但分别属于不同的班级，就像是市营和人力之间的似姐妹，似兄弟的情谊；第二首是纪虹和钟翔为大家带来的《天高地厚》，“我们说过不管天高地厚，想飞到那最高最远最洒脱……”这就是两个班的信念；“因为我有我想要的朋友，你是我最想要的朋友……”这就是两个班的友谊。
沟通从心开始剧本
校园心理剧：《沟通从心开始》旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。
一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕时间： 9月17日星期五下午(主人公苏娜放学回家)地点：苏那家(苏娜边发短信边走进家)苏娜：妈，我回来了(高兴)苏母：回来啦!来吃个苹果(起身)苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。
(说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。
)苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，可是，那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
(收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧!等着啦!)配音：[电话铃响]旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。
故作镇静的接起电话。
苏母(接电话)：喂，哪位?唐文：额~阿姨，您好!请问苏娜在吗?苏母：你哪位?苏娜在复习没时间接电话(苏娜听见手机响，立马跑出房间)苏娜：妈，是不是我的电话?(放下书跑到客厅)苏母瞪着眼睛：没有(苏母匆匆挂掉电话)苏娜：干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话，拨给唐文)(生气)苏母：唉~这孩子。
(有点不好意思)苏娜(拨通电话)：喂!唐文，你刚找我呀!唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧?(苏母似乎对这个名字很熟悉)苏娜：是啊!找我什么事情啊!唐文：哦!问你那道题目解出来没啊?苏娜：没有，烦着呢，怎么啦?你搞定了?唐文：哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!苏娜：这么快?快告诉我?唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧!苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧!唐文：那，好吧!学校附近的肯德基见咯!苏娜：恩!不见不散，拜拜!唐文：恩!好的，拜拜!苏母：(态度冰冷地，用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?苏娜：同学苏母：同学?只是同学吗?苏娜：怎么啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人苏母：就是那个常给你发短信的?苏娜：(疑惑愤怒)什么短信?妈，你又偷看我手机?你，你怎么老这样?苏母：怎么啦!看了怎么啦?我是你妈苏娜：哼，妈怎么啦?妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够!哼!(生气的向门外走)苏母：你，你，回来!你给我老实说，你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿) 苏娜：呵呵!什么关系?好笑，就男女关系!苏母：你~~~你再说一遍(苏母怒)苏娜：怎么?人不分男女吗?苏母：你!你再说一遍!?苏娜：就是男女关。
心理情景剧大赛主持人串词
心理情景剧大赛主持人串词雪：我是这次心理剧大赛的主持人刘雪华：我是主持人刘苏华，五月的春风吹暖了劳动者的心，同时也吹响了心理剧大赛的号角雪：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，华：我们渴望，渴望拥有清澈的心灵，雪：我们渴望，渴望拥有灵巧的双手，华：我们渴望，渴望拥有闪耀的光芒，雪：今晚，泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动，本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划，政教处、校团委协助举办，相信在各位老师和同学的辛苦努力下，一定会为大家呈现一场视觉盛宴!华：下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾，他们是：刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师雪：到场的评委，他们是：靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师下面让我们用热烈的掌声有请刘XX校长为我们讲话!有请!(刘XX 校长致词)一、下面让我们一起来欣赏来自七(2)班的开场舞：浪漫樱花，掌声有请二、华：生命中有许多岔道，也许我们以前茫然过，也许我们以前迷失过，也许我们以前走错过雪：但是我们的生命中存有这一群可爱的人，他们带我们走出迷惑，带我们走出困境，带我们走出阴影华和雪：生命诚可贵，友情价更高，让我们一起来热爱生命，关爱自己，下面有请八(8)班为我们带来的心理剧《热爱生命，关爱自己》三、华：感恩，就是对父母的一种尊重雪：感恩，就是你对父母付出的一种回报华：假如你是一川溪水，你是否会滋润一片土地雪：假如你是一片土地，你是哺育万千生命华：假如你拥有一颗感恩的心，那么我们的校园会更和谐雪：我们的家庭会更和睦华和雪：我们的祖国会更美好雪：下面有请七(6)班为我们带来《拥有一颗感恩的心》华：有请!四、华：刘雪，你是哪个学校的啊?雪：说出来怕吓着你，我是泰华中学的!华：哦，就是那个中考持续创佳绩的中学啊?雪：恩，是的，去年上线80多人呢，我爱死我们学校了!华：真不错!那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧!雪和华：恩!有请快板舞——《激情泰华》五、雪：同学之间，总少不了冲突与矛盾，可是，也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩华：生活中，总少不了苦恼忧愁，可是，也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调雪：我们有矛盾，我们也有苦恼华：但是只要我们一起解决，它们就会推动我们成长，雪和华：下面有请七(1)班为我们带来心理剧《你我他，小苦恼，好解决》六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想雪：我们希望明天会是新的开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好!华：下面有请七(1)班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》雪：有请!七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗?华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧雪和华：下面有请七(2)班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请!八、华：平凡的一天却有不平凡的事情在发生着，这天表面上看来波澜不惊，但平静下面却波涛汹涌，哎，刘雪，你知道今天是什么日子吗?雪：今天?今天既不是春节也不是国庆，不放假的!能是什么日子啊?华：这你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在这欢喜的日子却有许多意外发生，想知道她们今天的故事吗?华和雪同时：那让我们拭目以待吧!下面有请七(二)班表演的心理剧《生日》九、华：哎，刘雪，这次期中考试考的怎么样啊?雪：(惭愧)，别提了，不过这次比上次进步了，我不再是倒数十名内的了华：切，那又怎样，还不一样差劲雪：差生怎么了，我也有尊严，我也需要阳光啊华：下面有请八(1)班为大家带来的心理剧《我也需要阳光》十、华：欢快的节奏，为我们带来生活的激情，让我们甩开沉闷的空气雪：青春的跳动，为我们带来优美的弧线，让我们甩开沉重的包袱华和雪：让我们一起欣赏七(6)班带来的舞蹈《loveydovey》结束：雪：今晚我们欢聚一堂，演绎心理奥秘华：今晚我们载歌载舞，诠释心理健康雪：今晚我们驰骋战场，为班级而赛华：今晚我们团结互助，为青春而聚雪：在欢声笑语中，我们结束了我们的第一届心理剧大赛华：但是，心理健康的精神将永久留在我们心中雪：同学们，老师们，让我们在欢乐中收获感动，让我们在欢乐中收获知识，让我们在欢乐中学会成长华：下面我宣布泰华中学第一届心理剧大赛到此，圆满结束!请大家注意收听广播，公布名次，请大家有序退场。
心理情景剧推文文案
心理情景剧推文文案心理情景剧推文文案1《心门》都说大学生的成长像个迷宫，你我都好似迷宫中的一面镜子，你中有我，我中有你，一不小心就会迷失。
在迷失中迈过心门，走出迷宫的出口，就是成长的心理历程。
313，一个普通的大学女生寝室，性格迥异的四个女生自天南地北，以为找到了迈向成熟的最后一道门槛。
四个不同性格女孩，校园心理联络员刘辰，能干好强的宋歌，美丽沉溺爱情的楚楚，内向而迷茫的文霖，在生活中表面上相处的很好，然而各自内心都有着自己的困惑，终于在某天矛盾产生，最后在刘辰的帮助下，大家都得到了心理老师的帮助，三种不同的方式，让大家都走出了各自生活的阴影，找到了迷宫的心门出口，不断认识自我，学会了正确定位，珍惜大学生活。
人物：刘辰、宋歌、楚楚、楚楚男友余晖、文霖、男友、陌生人（晨星）、心理老师第一幕宋歌、楚楚、文霖各在书桌前忙着自己的事情。
宋歌正在忙着写活动策划书，楚楚看着韩剧，文霖做着听力，刘辰正从外面回来，寝室门口放着醒目的“和谐的313”标语。
刘辰：（手握宣传海报）我说，亲爱的姐妹们，我们校园心理咨询老师让我们这些“校园心理联络员们”办一个“关爱生命，阳光心灵”的系列活动，有没有感兴趣给妹妹我捧捧场的呀？（无人应答）刘辰：宋歌？宋歌：啊？（声扬）刘辰：楚楚？楚楚：啊……（声平）刘辰：文霖？文霖：啊！（声降）田笑：你们……可真行！行了，你们不管我，我也不管你们了，我到食堂门口宣传去。
三位大姐保重啊！三人：嗯！（很齐，不抬头）宋歌：（站起来踱步）为了加强我校同学的英语学习气氛？不对不对，策划书，策划书，到底用什么开头好呢？（转向楚楚，比较温柔）哎，楚楚，这个策划书该怎么开头啊（递过）楚楚：他，他怎么就死了呢？……5555……（手指屏幕）宋歌：（转向文霖）那，小文，帮我看看……文霖：（做个动作，表示停，举小牌子，上书“别理我，做题呢”）宋歌：哎……（继续踱步，望天）（电话）（诺基亚手机铃声）画外音：诶哟喂！我的宋大部长啊！在哪儿呢？弟兄们等着你开例会哪！赶紧着吧！宋歌：啊？哦，对不起对不起，忘了，就来！（宋歌整理东西，往门口走，停在门口，回头。
心理活动新闻稿范文
心理活动新闻稿范文
近日，随着生活节奏的加快，心理健康问题越来越受到社会的关注。
为了更好地关爱人们的心理健康，我单位特举办“心灵绿洲——城市心理健康日”大型公益活动，以期为更多的人提供心理健康方面的帮助和支持。
作为本次活动的承办方，我们特邀了国内外知名心理专家，为广大市民提供现场心理咨询和心理健康评估服务。
活动现场还设置了丰富的互动环节，旨在通过寓教于乐的方式，让参与者更加深入地了解心理健康知识，提升自身的心理素质。
据活动负责人介绍，本次“心灵绿洲——城市心理健康日”公益活动自开展以来，受到了社会各界的广泛关注和积极参与。
许多市民纷纷表示，通过参与本次活动，不仅学到了很多实用的心理健康知识，还得到了专家们的专业指导和帮助，对于提高自身的心理素质和应对压力的能力有很大的帮助。
同时，我们也了解到，目前城市中存在很多心理健康问题，如工作压力、家庭关系、人际关系等等。
这些问题不仅影响了人们的身体健康，还对生活和工作产生了极大的负面影响。
因此，我们认为举办这样的公益活动非常必要，可以为广大市民提供实实在在的帮助和支持。
在采访中，一位参与活动的市民表示：“这次活动真的非常好，我之前一直觉得自己的心理状态不太好，但又不知道该怎么办。
现在有了这个机会，我可以向专家咨询，了解自己的心理状况，同时也学到了很多应对压力的方法和技巧。
这对于我来说是一次非常宝贵的经历。
”
此次“心灵绿洲——城市心理健康日”公益活动将持续一天，为市民提供专业的心理咨询和评估服务。
我们希望通过这
样的公益活动，能够引起更多人对心理健康的关注和重视，帮助更多的人走出心理困境，迎接更加美好的生活。
心理活动的通讯稿范文_新闻报道_
心理活动的通讯稿范文篇一：心理活动为加强学生心理健康教育，深入了解我校师生心理健康状况，更好的开展“和谐之心”心理工作坊的工作，5月20日，轨道交通学院的“心灵使者”们在学校广泛开展“关注心灵”问卷调查。
食堂门口，来往的人络绎不绝，我校同学积极参加此次活动。
参加本次调查的女生占72%，男生占28% ；18岁以下占7%，18-20岁占34%，20岁以上59%。
多数的同学都没有参加过心理辅导或团体活动，但34%的同学仍希望可以参加学校的心理健康教育活动。
调研结果显示，相对团体辅导，同学更希望在自己需要的时候能够得到专业的个体心理辅导和帮助。
学生的心理困惑主要集中在人家沟通交往、恋爱情感关系、情绪管理和意志责任等方面。
通过此次活动，轨道交通学院“和谐之心”工作坊更深入的了解了我校学生的心理健康需求，并将在以后的工作中继续完善体制机制、推进工作深度，在学校心理健康教育三级网络中发挥更大的作用。
此后，轨道交通学院还将开展“我爱我心”心理健康讲座、“心灵互动”工作坊、“心灵使者”系列培训等活动，努力推进我校学生心理健康教育。
（文：轨道交通学院陈方敏、蔡翊洲/图轨道交通学院郭伟芳）篇二：5.25我爱我心理活动月通讯稿20xx年5月25日下午5点，由广科院心理咨询中心主办广州学院心理协会咨询部承办的“5.25我爱我心理活动月户外咨询活动”在北区羽毛球场成功举行。
下午4点半，工作人员还没完全准备好的时候，北区羽毛球场上酷似婚礼现场的布置就吸引了不少同学过来观看，而门口摆放的两扇窗形象地反映了活动的主题——让阳光洒进心窗。
到5点钟活动正式开始，现场开始了一系列有趣的游戏活动。
首先，在门口的一边很多同学在宣传栏前了解活动的流程和规则，另一边则是趣味心理图片展让同学们驻足深思。
用桌子围成的爱心形现场被分成了8个板块，场地虽小却热闹非凡，每个活动都如火如荼地进行着，使得整个现场的气氛始终都是高潮。
在“情趣心吧”里同学们尽情地吐诉自己的烦恼和心事，并与咨询部的成员一起讨论各种敞开心扉解决烦恼的良方；心理知识问答的题目虽难却也没有让大家怯步，同学们都争先恐后地向咨询人员表达自己对问题的独特见解；趣味心理小测试让同学们更好地了解自己、更好地“我爱我”，而在这个板块大家也都玩得不亦乐乎；团体游戏区是整个现场最具魅力的地方，二人三足、拼图比赛、盲公摸球、跳水乒乓等游戏勾起了大家童年的美好回忆，为青春注入了新的活力；吉祥物照相处也有不少摄影爱好者被那可爱的心协吉祥物“昕心”所吸引；心理学爱好者们也不甘“落后”，都聚集在心理学爱好者交流区相互交流分享自己的心理心得；羽毛球场的某个角落，同学们都纷纷打开心窗，把自己的心情心得、趣味小故事和美好祝愿写在心情涂鸦墙上与别人分享；而在奖品区同学们拿着盖满章的入场券排着长长的队伍抢着抽奖、看着一件件精美可爱的奖品被别人抽中不知不觉已到了晚上7点，活动也接近尾声了，可是同学们都还意犹未尽地在继续玩着，直到7点半由于时间关系大家才依依不舍地离开现场。
心理主题班会的通讯稿
心理主题班会的通讯稿旨在增进同学们对于心理健康知识的了解，使同学们懂得人际交往，建立和谐的人际关系，同时在校院里掀起关注心理健康的热潮。
5月23日，由医学院10级护理班开展的“打开心扉，畅游爱的海洋”主题班会在仁医楼204教室火热开展。
一曲笛子独奏《祈祷》拉开了心理班会的序幕，将大家带入了一个深远的境界；紧接着，张xx同学深情朗诵《我们护理班》，感动了在场所有同学；而万xx和谢xx表演的《双簧》更是将现场的气氛推向了高潮；心理委员黄xx带领大家做趣味心理测试，现场气氛不断升温；吸管运输、歌曲表演、接字游戏，每个环节都考验了大家的团结协作。
最后，心理委员给每位同学发一张祝福卡，每位同学都写下自己对班级的憧憬以及对其他同学的祝福、鼓励或建议。
并以一首《相亲相爱一家人》结束了本次心理主题班会。
一年级秋游归来秋风送爽，金桂飘香，20xx年xx月xx日，我校一年级学生迎来了入学后的第一次秋游。
本次秋游的目的地是上海海洋水族馆和世纪公园。
期待着秋游的小朋友们早早来到了学校，稍作准备之后就兴冲冲地坐上了开往目的地的大巴。
10点左右，六辆载着小朋友的大巴陆陆续续地到达了第一个目的地——上海海洋水族馆，车一停稳，孩子们就争先恐后地下了车，排着长队有序地进入了水族馆。
一进园，孩子们就被各种各样的水里的动物吸引了，他们热情地与海豹、白鲸、热带鱼……打招呼。
孩子们徒步参观整个动物园，了解了不少平时难见到的动物。
在参观中，孩子们开阔了眼界，增长了见识。
参观完海洋水族馆，孩子们乘坐大巴驶往第二个目的地——世纪公园。
世纪公园植被丰富，秋季桂花飘香，在铺满金黄色落叶的银杏大道漫步，孩子们仿佛徜徉在秋日童话里。
中午，孩子们在一片宽阔的草坪就餐，大家在老师的组织下，分好小组，铺开塑料桌布，纷纷拿出自己带的食物与同学们分享。
午餐用完，孩子们开始玩耍，有的同学开心地在草地上奔跑跳跃，有的在老师的组织下玩“打猎”、“老鹰捉小鸡”等游戏，草坪上回响着孩子们和老师们的笑声。
心理剧活动主持词（范文3篇）
心理剧活动主持词（范文3篇）本站小编为你整理了多篇相关的《心理剧活动主持词(范文3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《心理剧活动主持词(范文3篇)》。
第一篇：校园话剧表演活动主持词男：尊敬的各位校领导、各位老师女：亲爱的同学们，大家合：下午好！男：我是主持人女：我是主持人，今天我们欢聚一堂，在这温柔如醉冬日暖阳中，七年二班的教室里，即将上演一台校园文化气息的精彩话剧！男：好戏连连！它们承载的是同学们自导自演的辛勤汗水！女：意义非凡！它们寄寓的是同学们喜欢校园生活的浓浓情意！男：“在快乐中学习，在学习中成长”，一直是我们七年二班学习生活的原则，本着这样的原则，借着少年宫的“东风”，我们组织了以课本历史剧为基础，改编成为话剧表演的活动。
女：在此，我谨代表七年二班全体师生，感谢校领导百忙之中莅临本次少年宫话剧表演比赛的现场，以及对本次活动奖品的支持，谢谢！男：在座的各位领导，即本次比赛的评委，让我们以最热烈的掌声欢迎他们！女：看，我们各小组的演员们已经跃跃欲试，摩拳擦掌，迫不及待了。
先别急，容我再简单的说一下比赛规则，以班级小组为单位，评委会根据小组表演给予小组及个人分别打分，评出小组第一、二、三名及演员，分别给予奖品及证书奖励。
当然，如果比赛过程中哪位同学想要献上一段个人表演，相信评委会酌情给予加分的。
男：我都迫不及待了，我们赶快按照事先抽签定好的顺序，开始吧！首先为大家表演的是第？组，他们带来的表演的话剧是《xx》女：第？组同学表演的好不好？再次送给他们最热烈的掌声。
男：接下来用期末考100分的掌声有请第？组上台，他们带来的表演是《xx》、女：看着表演，我还以为自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？组，你们服气吗？那好，下面有请第？组同学表演《xx》，掌声欢迎。
男：感谢第？组同学带来的精彩表演，接下来出场的是第？组的同学，他们为大家表演的是《xx》，掌声有请！女：中华文明上下五千年，恩恩怨怨，在历史的河流中激起重重叠叠的涟漪，下面有请第？组同学为大家表演话剧《xx》，请欣赏。
“心灵充满阳光梦想成就人生”2016年心理剧展演圆满落幕
“心灵充满阳光梦想成就人生”2016年心理剧展演圆满落幕佚名
【期刊名称】《工业技术与职业教育》
【年(卷),期】2016(014)002
【摘要】6月7日，由心理健康教育中心主办、“心之约”心理协会承办的“呵护心灵友善同行”心理剧展演隆重开演。
党委书记、院长田秀萍在百忙之中莅临现场指导话剧排练，纪委书记田利平对话剧展演活动发表致辞，纪检监察处处长刘丽松、质量督导处处长杜颜章、思想政治理论教学部和心理健康教育中心主任秦爱君及各系师生代表500余人观看。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】TU238.2
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校园心理情景剧宣传稿
校园心理情景剧宣传稿
活动名称：《心声共鸣》校园心理情景剧
亲爱的校友们，大家好！
在这个充满活力的校园里，我们不仅在追逐梦想的路上奋斗，更需要关心彼此的心理健康。
为了引起大家对心理健康的关注，我们将于[具体日期] 在[具体地点] 上演一场精彩的校园心理情景剧《心声共鸣》。
活动亮点：
1.真实反映：剧情将以学生生活为背景，通过生动的情节真实地
反映当代大学生面对的心理压力和困扰。
2.情感共鸣：观众将深度融入故事情节，共同感受到主人公的喜
怒哀乐，增强观众的情感共鸣。
3.解压缓解：通过喜剧元素和幽默台词，让观众在欢笑中舒缓心
情，减轻压力，为大家提供一个轻松愉快的时光。
4.心理健康关注：活动现场将设置心理健康宣传展台，提供相关
资料和咨询服务，让大家更深入地了解心理健康的重要性。
时间：[具体日期]，[具体时间]
地点：[具体地点]
门票：活动免费，欢迎大家踊跃参与！
如何获得门票：请扫描附近海报上的二维码或到[指定地点]领取免费门票。
请大家积极参与，让我们共同关心彼此的心理健康，努力创造一个充满关爱的校园！
让我们在《心声共鸣》中，一同探讨成长路上的困扰，一同欢笑，一同成长。
期待您的到来，共同见证这场感动的演出。
谢谢大家！。
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》心灵深处的阳光人物介绍XXX主角，性格内向，因为姐姐的去世性格变得孤僻。
XXX寝室长XXX室友XXX室友，爱好文艺，时尚青年XXX室友XXX室友XXX心理辅导站老师，负责大二心里辅导工作。
积极了解了XXX的情况，化解室友之间的矛盾。
故事梗概：在陌生的城市里，XXX开始了他的大学生活。
因为他性格内向，不善言辞，长时间的自我封闭让他对周围感到冷漠。
大学生活让他感到迷茫，不知所措。
大学生活开始不久，XXX的姐姐因病去世了。
敏感内向的XXX十分伤心，苦闷。
伤心过度的他的生活也开始变得浑浑噩噩，寝室卫生评比也因他而排名靠后。
室友们将事情的责任归于XXX。
XXX和室友们之间的矛盾层层加深。
XXX也觉得室友们有意无意地冷落自己。
心理辅导站XXX发现了XXX的情况，积极帮助XXX 改变的研究和生活，XXX也开始一步步走出心灵的枯井，他也开始得到成长。
剧本正文第一幕（音乐起，带着淡淡忧伤，愁绪万千）旁白：姐姐走了，永久地分开了我。
人们都说她去了天堂，我知道我永久见不到她，她永久地消逝在我的世界里面，不再会相见了。
姐姐，姐姐，你在天堂还好吗？我，我，我好想你啊！（XXX走来走去，沉溺在悲痛中无法自拔，XXX登场）XXX：靠！怎么搞的？昨天轮到谁打扫卫生啊？这次寝室卫生评比我们寝室又是倒数第一。
怕名都挂到女生寝室楼门口了。
我的天哪！咱的脸可真是丢尽了。
（XXX正在写东西）XXX：得了，不爱卫生的消息传到女生耳朵里了。
这下四年别想找到女朋友了XXX（放下手机）：我可记得昨天是轮到XXX打扫卫生啊。
XXX，你怎么回事？这下可以让我们寝室可风光了一回。
XXX；我，我，我忘了。
XXX：（摘下眼镜，用布擦拭）：XXX，哥提示你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！XXX：XXX，XXX，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！XXX（放下手中的吉他）：天天吵吵，有什么可吵的。
没文化，有时间去多读点书去。
关于心里健康教育的通讯稿
关于心里健康教育的通讯稿篇一：《大学生心理健康节》通讯稿第五届“5.25大学生心理健康节”活动的举办为了引导城院学生关注自身的心理成长和健康，20xx年5月，第五届“5.25大学生心理健康节”活动在四川城市职业学院拉开了帷幕。
作为大学生，不论我们是否已经做好准备，都要独立面对真实生活中的挫折和挑战，都要独立解决自己人生中遇到的难题。
因此，学院举办此次“大学生心理健康节”活动，意在帮助同学们在大学期间，树立良好的心理健康关，培养关爱自我和他人的能力。
此次“5.25大学生心理健康节”活动为期一个月，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，活动采取的形式是：微博活动、心理健康日活动、心理期刊发行、5.25大学生心理剧表演等系列活动。
这些丰富多彩、创意颇多、别出心裁的活动吸引了众多同学的积极参与，尽管天气炎热，校园的宣传点却人头攒动，老师和工作人员耐心地对同学们的问题作了一一解答。
这次“5.25心理健康节”活动，让更多的同学参与到了关注心理健康，关注心理教育的过程，并从中受益匪浅。
对自我的意义：树立了心理健康意识，丰富了心理情感生活；学习了心理知识和心理调适方法，培养了良好的心理素质。
提高了受挫折能力和社会生活适应能力，减少了产生心理障碍的隐患，提高了心理健康水平。
充分发掘了个人潜能，让我们更乐观自信，从而更好的认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值。
对人际关系的帮助：用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处；学会了分享、接受、给予爱和友谊，与他人同心协力；增加了沟通，增进了友谊，促进了师生之间、同学之间关系的和发展。
对学院的影响：树立积极向上的校园精神面貌，让同学们学会了由关爱自己发展到关爱他人，关爱社会，让整个校园洋溢着温暖健康之风。
让我们把大学生心理健康节的精髓传递下去——关爱自己，关爱他人，关爱社会，珍惜生命，把握机会。
以爱的力量，创造成才之路；以爱的力量，创造和谐明天；让你我因爱而精彩，让生活因爱而美妙！篇二：心理健康教育周活动通讯稿——热线郑宁“打开心窗，感受阳光”3·20咱爱您心理健康教育周活动通讯稿为营造阳光健康的校园文化氛围，积极响应江苏省教育厅《关于在全省高校开展“3〃20咱爱您“心理健康教育周”和“5〃25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（苏教学函[20xx]2号）等有关文件精神，河海大学举办了第二届以“打开心窗，感受阳光”为主题的“3〃20心理健康周”系列活动。
心理情景剧主持词串词范例
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会⽽出现，很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。
以下是®⽆忧考⽹为您整理的《⼼理情景剧主持词串词范例》，欢迎您的阅读。
【篇⼀】 璇：尊敬的各位领导，各位⽼师，亲爱的同学们，⼤家 合：晚上好！ 璇：欢迎⼤家来到“和谐·⼈际”校园⼼理情景剧⼤赛决赛暨宣传周闭幕式 明：我校校园⼼理情景剧⼤赛初创于2006年，⾄今已成功举办了三届⼤赛，赛事活跃了校园⽂化，为⼴⼤同学提供了展现⾃我的舞台 璇：是的，⼼理剧以其平实动⼈的演出，还原⽣活的真谛，受到了⼴⼤师⽣的欢迎，已成为我校开展⼤学⽣⼼理健康教育的优良载体。
明：⽽今天，进⼊校园⼼理情景剧⼤赛决赛的⼗只队伍将在这个舞台上尽展他们的风采 璇：下⾯我宣布“和谐·⼈际”校园⼼理情景剧⼤赛决赛暨宣传周闭幕式正式开始！ 明：⾸选由我宣布今天到场的嘉宾⽼师，他们是 校党委副书记杨俊杰⽼师 校学⽣处副处长谢奇⽼师 药学系党总⽀书记许建安⽼师 中药系党总⽀副书记赵⾦初⽼师 应⽤⽣物系党总⽀副书记卢培苗⽼师 璇：校团委书记、管理系党总⽀书记周春芬⽼师 校团委副书记陆晓莉⽼师 校团委丁谌⽼师 校学⽣会秘书长、中药系团总⽀书记⽑⽴良⽼师 管理系团总⽀副书记凌琳⽼师 应⽤⽣物系团总⽀书记侯丽娜⽼师 药学系团总⽀书记竺丹军⽼师 让我们⽤掌声感谢他们的到来 明：当你追求荣耀、光彩的时候，当你为了⽆谓的⾃尊⼀再的任性时，你是否想过在背后伤⼼的母亲 璇：下⾯请欣赏由D08经济信息管理1班为我们带来的<<烛光⾥的背影>> 璇：有时我们⽭盾，有时我们挣扎， 因为我们不知道未来，我们该何去何从 明：请欣赏由D07中药制药1班为我们带来的<<我要赚钱>> 明：相信在座的每位同学都经历过那令⼈难忘的⾼考，那么⾼考真能决定⼀个⼈的命运吗？ 璇：请欣赏由D08中药2班为我们带来的<<今天>> 璇：迷惘，失落，常常伴在我们⾝边， 但是只要我们坚持⾃我，就能做出正确的选择 明：请欣赏由D08⽣物制药6班为我们带来的〈〈⼼灵的抉择〉〉 明：梦璇，相信在我们毕业之后谈论到⼤学最多的应该是我们的寝室⽣活吧 璇：是的，会谈论到在寝室⾥的欢笑，当然啦，不愉快的事情有时也是最难忘的 明：那么在618寝室⾥，会发⽣什么样难忘的故事呢？请欣赏由D08化学制药6班为我们带来的《⼼灵碰触》 璇：未来不久，我们就要真正的踏上社会 为了这⼀天我们⼀直在努⼒，让梦想变成现实 明：请欣赏由D08中药制药1班为我们带来的<<羌活，独活！怎么活？>> 璇：⾯对爱情的到来，我们⼤学⽣还是陌⽣的，⾯对感情的汹涌来袭，我们改如何处理？是⽤冲动来诠释还是⽤理智来⾯对…… 明：请欣赏由D08药物制剂3班为我们带来的<<爱，怎么了？>> 明：⼈⽣的道路上我们难免遇到困难，碰到荆棘 当我们陷⼊困境，我们就该向《抬头，依旧阳光》中的赵向阳看齐 璇：请欣赏由D08中药制药4班为我们带来的《抬头，依旧阳光》 明：每个⼈都希望，在⼤家的⼼⽬中，我是秀的，但是，当⼤家都不这么认为的时候，他⼜该何去何从呢？ 璇：请欣赏由D08化学制药3班为我们带来的《我可以⼀直优秀》 明：⼈⽣就像是在做⼀组选择题， 只要我们正确思考，从容的⾯对就能做出正确的答案 璇：请欣赏由中药系⽂艺部为我们带来的<<三岔⼝>> 明：⾛向远⽅的途中，并不全是鲜花遍野，更多的时候是榛莽遍地， 璇：每⼀步都要砍断拦路的荆棘和缠绕的葛藤，每⼀步都考验着我们的⼼性与毅⼒， 明：然⽽我们终究会从迷雾中⾛出，虽然被枝杈划破的肌肤隐隐作痛， 璇：不要让沉重的书包成为叹息的理由， 明：不要让挫折的阴影占据头顶的天空， 璇：当我们踩在那仿佛⾼不可攀的险峰上， 明：当我们渡过那看似深不可测的江河时， 璇：我们会在⼼底告诉⾃⼰，就这样风⾬兼程， 明：坚持将是我们的选择，终会有欣慰的笑容洋溢在眼⾓，只要我们永葆⼀颗勇敢的⼼！ 璇：尊敬的⽼师，亲爱的同学们“舞动⼼灵沐浴青春”校园⼼理情景剧⼤赛到此就已经圆满结束了 明：让我们点燃⼼中希望的勇⽓和信⼼⼀起来⾯对⽣活 璇：希望今晚的表演会带给⼤家⼀个好梦，各位晚安 齐：晚安【篇⼆】 开启你的⼼灵，如沁⼈⼼脾的⽢泉。
心理剧表演主持人串词开场白主持稿
心理剧表演主持人串词开场白主持稿心理剧是集体心理治疗中最早出现的一种治疗方式，它能帮助参与者将心理事件，透过一种即兴与自发性的演剧方式表达出来。
下面是店铺给大家整理的心理剧表演主持人串词，仅供参考。
心理剧表演主持人串词【篇一】A：尊敬的各位领导、各位来宾 B：亲爱的老师、同学们，大家合：晚上好A：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵B：我们渴望，渴望生活中保持清醒的头脑，渴望心灵绽放美丽花朵A：关注我们的心灵，停下匆匆的脚步，聆听生命的声音B：善待我们的心灵，生命会多一份从容和淡定A：美丽心灵，为理想提供腾飞的舞台B：美丽心灵，为梦想带去绽放的未来A：这里是四川农业大学第九届“5·25”心理情景剧决赛的比赛现场，欢迎大家的到来，我是今天的主持人杨思琪B：欢迎大家。
我是今天的主持人朱成林。
首先，请允许我介绍本次比赛到场的评委，他们是：学工部部长、学生处处长：李武生动物医学院党总支书记：付瑞琼学工部副部长：校团委书记：廖鹏学生处副处长：陈中桂学生处、学生科科长：侯莉学生处资助办主任：何祖锋学生处心理健康教育办公室主任：欧居湖同时，到场的嘉宾为信息与工程技术学院党总支书记：向兵动物医学院党总支副书记：王莉A：欢迎您B：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
A：今天晚上将有8只参赛队，希望他们能取得好的成绩。
B：下面我宣布，心理情景剧决赛现在开始。
就让我们把舞台交给各支参赛队。
首先要表演的剧目是《朋友》A：有请~男：思琪，刚才我在台下想了许久，发现爱比未来更加美好，它温暖，博大而又无处不在。
女：对啊。
别看爱只有一个字，却有着最广阔的内涵。
男：这点我绝对赞同。
下面这个节目就包含了这多种多样的情感，大家要不要一睹为快啊?女：下面就有请安燕、黄蓉等人为大家带来《幸福来敲门》大家欢迎。
女：因为有爱我们变得坚强，因为有爱我们不断成长。
男：因为有爱，我们学会宽容和忍让，因为有爱我们学会携手共同远征。
心理剧串词
心理串词
尊敬的各位领导、各位来宾
亲爱的老师、同学们，大家
合：下午好！
我们总是渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵
我们总是渴望，渴望心灵绽放美丽花朵，渴望梦想近在咫尺、彼岸花开！
演绎心灵，为理想搭建腾飞的舞台
演绎心灵，为梦想带来绽放的未来
今天，相约心灵，让我们在现实与虚幻间感受心灵触碰的温暖，在喧嚣与繁华间拨动心弦今天，相约心灵，让我们在诗情画意中放飞梦想，用心感受真情，用爱融化千里冰封
这里是乌鲁木齐十五中第一届“知心知己”心理情景剧大赛决赛的比赛现场，欢迎大家的到来！我是主持人任菲儿、米合努尔、马振宇、臧小龙。
首先，请允许我们为大家介绍光临本次决赛现场的评委老师，他们是——
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
在本次心理剧比赛活动中，各班积极参与，精心准备，年级组通过层层的选拔，最终三个班级的心理剧进入决赛环节，他们分别是来自…，今天他们将为我们带来丰盛的心灵大餐。
下面由我为大家宣布决赛的比赛要求及评分标准：
评分标准
首先有请各参赛队伍代表上台收取比赛顺序
感谢七年级（）班的精彩演绎，队的最后得分是：
经过评委的认真评比，比赛结果已经出来，下面公布比赛结果：
我们用生动的剧目表达丰富多彩的生活
我们用精彩的表演展现内心世界的思考
人生就像一场演出，没有彩排，每一天都是现场直播
所以我们更要珍惜青春，拥抱未来！
感谢各位带给我们精彩的视觉盛宴，给我们感动，让我们再次把热烈的掌声送给他们，此刻，我们的比赛已经接近尾声，让我们再次把热烈的掌声送给我买的评为老师，在他们的鼓励下，我们表现的会更出色。
，接下来就是激动人心的颁奖环节了。
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芜湖市镜湖新城实验学校心理剧表演，开创心理健康教育新篇章施菁琳蒋亮为了帮助我校学生心理健康成长，在校领导的大力支持下，我们学校心理咨询室响应区教育局号召积极开展了以心理健康成长为主旨的心理剧表演。
校园心理剧作为一种以现实生活为模式的团体心理辅导方式目前正受到各级学校的关注，我省已有部分中小学校开展了校园心理剧的尝试，并取得了一定的成效。
校园心理剧以特殊的戏剧化形式把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等情况，以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成小剧本进行表演，剧中融入心理学的知识原理和技巧，让学生在创造与表演的过程中深刻体验心理上的细微变化，领悟其中的道理，消除心理上的压力和自卑感，并能诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力。
为拓宽校园心理剧的推广，作为一所九年一贯制学校。
我校于2012年3月份参加了为期一天的区级心理剧比赛，让我们收获很多。
首先，我们参考书本和收听专家的演讲，让我们第一次了解到了关于心理剧的完整概念，校园心理剧的理念和操作模式。
我几乎马上被吸引而且很想去尝试。
我们了解到：1、什么是校园心理剧？校园心理剧：校园心理剧集小品、戏剧的特色，将校园中青少年学生典型的心理问题移师于舞台，让观众学生和参与者学生在自发的、和谐的、轻松的状态下获得教育和启发。
2、校园心理剧是一种心理健康的宣传教育活动，参与的角色能够在安全、宽松和弹性甚大的环境中，走到自己的过去或未来，在比较自然的状态中，重现失去的自我，发现事情的真实状况，并做出决定或采取新的行动。
3、校园心理剧可以为学生提供一种比较真切地体验。
校园心理剧着重于学生行为的改变和自我感受，突出了学生自主性的教育，充分体现尊重原则，特别强调自发性、本源性和内省力。
4、校园心理剧是同伴互助（或称同辈辅导）的一种重要形式，为学生提供心理互助的平台，提高学生的心理互助和自助能力。
很快，当我们了解了心理剧的理论知识后，我们经过仔细斟酌，去深入七年级内部，询问教师，询问同学，了解作为七年级同学常见的心理问题。
最后决定从他们刚刚进入七年级的特点出发，谈谈“适应问题”，具体而言就是“羡慕嫉妒恨”，学生是可爱的，但是在成长过程中会有不适应之感觉，这是正常现象，很快我们就从这些出发，精心选择剧本。
在选择了剧本之后，我们很快要选择适合扮演的学生，根据他们的性格特征等因素来选择合适的角色扮演者，比如选择主角特别重要，这里的主角的语言承担着渲染气氛的重要性。
选择完之后，每位表演者要尽可能熟悉台词，并尽可能的相互熟悉，使得表演得更加自然。
我们的孩子是可爱的，因为他们在表演过程中征求教师的意见，并可以根据自己的实际添加自己的台词与活动内容。
为了达到很好的效果，学生和老师放弃了很多休息和学习的时间，加班加点，为创造良好的舞台效果作出了不懈的努力。
感谢这次活动，进一步提高了我们心理咨询工作者的组织能力。
演员、工作人员都十分配合。
服从‘党’的安排.写一个剧本容易，改剧本难，这个剧本在我们的笔下改了五遍，并且都是大幅度的修改，在绞尽脑汁下修改的时候，几度崩溃，想要放弃。
但一股想要拨开云雾见天日的信念，促使我们坚持下去。
很多事情我们都亲力亲为。
就是为了这个剧能够获得成功。
有时候真感觉身心疲惫，夸张一点连笑的力气都没有了。
我们都是为了一个共同的目标：无限荣誉，站在舞台上，一展演技！学生在参加了校园心理剧编演后感受到了家长的不易，体会到了父母的良苦用心，懂得了该如何与父母沟通。
孩子的态度改变了，开始主动和父母沟通。
和父母说出了心里话，父母也对子女表示理解，学生又感受到了家的温馨。
真的，学生的心理健康需要长效机制，学生通过表演，更加理解了父母与老师的良苦用心。
附：剧本花香（修订稿）场景（一）[场景：教室][道具：三张桌子，六把椅子，一叠卷子，扫把两把][时间：中午][人物：欣叶，月儿，同学甲（男），同学乙（女），小英（女）]同学甲和月儿坐在座位上，此时两人正在讨论数学题目。
同学甲对月儿说：“月儿，这道题目怎么做？”月儿低头教她。
两人教题完看到教室很脏，便一起拿起扫把打扫教室，甲离场同学乙走进教室，见地面干净，忙问月儿说：“这地扫得真干净，月儿，是你扫的吧？”月儿笑笑。
乙同学碰到小英，两人议论着。
讨论完，“运动会上你跑得真快，第一名哎！”小英从教室外跑过来对月儿说。
旁白（小英说）：丁零零，中午到了。
同学们都收拾书包准备回家。
这时……（甲手抱一叠卷子，大步流星地走进教室，热闹的教室安静下来。
）甲（平静地）：同学们，先等一下。
这次考试的成绩已经出来了，第一名，月儿，100！[同学们齐齐惊呼，鼓掌。
]甲：第二名，欣叶，98。
[几个人转头看了看欣叶。
欣叶把头歪向一边，好像不关自己的事。
]顿时其他同学围着月儿，似乎想取得一点考试经验，羡慕之情等。
[灰暗的灯光给在欣叶身上，欣叶坐在桌子旁，一手撑着头，一手揉捏着一张卷子。
]欣叶（越来越生气，越来越焦急）：为什么？小学时我总是考第一的，为什么一到中学就不行了呢？（停顿1秒，一手拍桌子，顺势直起身来）：月儿！都是她！她怎么就考得这么好呢？（停顿3秒，语气低下来，自卑地）：而且，人，又长得漂亮……[灯光停留一会儿，消失。
接着全部洒遍台上，白色灯光。
同学们坐在教室里。
][灯光消失。
1秒后，又洒下来。
欣叶孤零零地坐在位子上，右边一群同学继续围着月儿。
]同学甲（衷心地）：月儿，祝贺你，又考了100分！月儿（优雅地）：谢谢！同学乙（迫不及待）：月儿，下午的综合实践课跟我一组吧！[先前那个同学一把拉住月儿。
]同学甲（自豪地）：不行，月儿已经跟我约好了！[灯光转暗，声音渐悄。
黄色灯光照在欣叶这里。
]欣叶（悲伤地，夹着嫉妒）：小学时我也是这样被同学簇拥的，可是现在……月儿的魅力怎么这么大呢？[停顿3秒]欣叶：小英，这个周末到我家去玩吧。
小英（埋头找着什么，头也不抬）：不行，我答应要去月儿那里呢。
欣叶（失望极了，但又勉强地笑了一下）：哦，这样啊，没关系，你去吧。
[欣叶说话时，小英好像没在听似的，翻出一本书，兴奋地递给月儿]：月儿，你的书！月儿：谢谢！[同学们和月儿一起走了，一个个都怕跟掉了似的。
灯光只剩一小块在欣叶这里，音乐起，低沉（播放《滴答》的伴奏，用将近一分钟刻画月儿的心理和动作）]场景（二）[场景：家里][道具：一张沙发，一只茶杯，一个书包，两束假花][时间：中午放学后][人物：欣叶，母亲][暗色灯光照在沙发上，欣叶疲惫不堪地走进来，一下子倒在沙发上。
] （旁白：中午放学后。
）欣叶（发泄）：月儿月儿月儿！为什么我们班上会有她！！[起音乐，悲伤的][声音渐悄，母亲端着茶杯走进来。
停住脚步，放下茶杯，看着欣叶。
]母亲（关心地）：欣叶，怎么了？欣叶（不耐烦地）：没怎么。
母亲：是不是考试了？考差了？欣叶（沉默一会儿，然后大声喊道）：不要再提考试了！我又考输给月儿了！母亲：我就知道你不如别人。
月儿妈妈和我在一个单位，你老是不如她，叫我怎么面对她妈妈。
你就不能为我争气点。
叫你到初中后，少参加点与考试无关的活动，你就不信，你看看，永远输给别人。
你就没自尊啊？[说完转过身趴在靠背上抽噎起来。
音乐声激动但愤怒，声音加大。
一会儿，渐悄]场景（三）[场景：教室，教师办公室简要分区][道具：三张桌子，六把椅子，][时间：下课时间][人物：欣叶，月儿，同学甲（男），同学乙（女），小英（女），班主任（女）]这一段是略写，主要刻画同学之间还是那种亲密的，开心的生活。
而欣叶连续几天仍然是一个人没精打采。
音乐起（滴答）独白（小英）：连续好几天，欣叶闷闷不乐。
班主任老师天天观察，连续两天发现了，把欣叶喊到了办公室。
（想了一会儿，平静地）：欣叶，跟我来。
[欣叶不情愿，等到一定距离时才站起来跟上。
]欣叶：老师，你叫我？[灯光转向右角的两束花及两人。
]班主任老师：欣叶，这几天你有心事啊？欣叶（吱吱呜呜）：没．．．啊班主任：看得出，数学课堂上你不再那么积极了，也不举手了。
我问了数学老师，你考的并不差，98分，可是你仍然闷闷不乐，你骗别人，骗不了我。
按照你的脾气，老师心里猜想你是不是感觉自己不如什么人感到不服气吧啊。
欣叶不回答。
沉默。
班主任：有什么想法和委屈说给老师听吧。
好孩子，在我心目中你是我最喜欢的孩子。
有什么话说给我听吧，也许我能帮你什么，相信老师，老师为你保密！欣叶：（情绪突然激动）那个月儿，为什么总比我优秀？她长得漂亮也就算了，成绩还那么好！班上的同学都喜欢她，我在小学时的优越感没了！全没了！灯光转向右角的两束花及两人班主任（启示性地）：欣叶，那两株花，哪一株更美？欣叶（无力地）：郁金香。
班主任：真的吗？欣叶（仔细看看）：当然，那株郁金香这么娇艳，而它旁边的小花显得那么暗淡无光。
那种差别，就像我和……[沉默了。
][班主任不说话，走过去各摘下一朵递给欣叶，欣叶不接。
]班主任（语重心长地）：欣叶，你闻闻，哪一朵更香？[欣叶这才接过来，仔细地嗅着，反复两次。
]欣叶（有些迟疑）：这个，好像……小花要更香一点呢。
班主任（欣慰地）：孩子，每一株花都是美的，只是方式不同。
郁金香很娇艳，所以显得引人注目。
但小花只要尽全力去释放，同样可以很美。
小花的芳香，或许还未被发现！[灯光忽然转亮，音乐（《隐形的翅膀》高潮部分激昂高亢，充满活力，一直持续至终。
]欣叶心语：老师，我懂了。
欣叶（充满希望地）：对，哪怕孤芳自赏，也要绽放最美的光彩！从此以后，欣叶主动和月儿请教问题，然后和其他同学打成一片。
独白（小英）从此以后，欣叶主动和月儿讨论学习问题，并且和同学在一起玩，快乐的在美丽校园里学习，生活。
（大家手拉手，围成一个圈）在快乐的气氛中，在音乐中结束本剧。
[终]。