2018人教版三年级数学下册第9单元第4课时 图形与几何(1)
三年级下册数学教案-第4课时图形与几何(1)人教版新课标
三年级下册数学教案第4课时图形与几何（1）人教版新课标我教学的是三年级下册数学，本节课时的教材章节是第4课时，图形与几何（1）。
我的教学目标是让学生能够识别和描述长方形和正方形的特征，并能够计算它们的面积。
同时，我也希望学生们能够通过实践活动，培养观察、思考和解决问题的能力。
在教学难点与重点方面，我认为重点是让学生掌握长方形和正方形的特征以及它们的面积计算方法。
而难点则是让学生能够通过实际操作，灵活运用这些知识来解决问题。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括彩色纸张、剪刀、胶水、直尺和量角器等。
在教学过程中，我会通过一个实践情景引入课程。
我会拿出一个长方形和一个正方形的彩色纸张，让学生观察并描述它们的特征。
接着，我会讲解长方形和正方形的定义以及它们的面积计算方法。
然后，我会给出一些例题进行讲解。
例如，我会让学生计算一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求它的面积。
通过这样的例题讲解，学生们能够更好地理解和掌握长方形和正方形的面积计算方法。
在随堂练习环节，我会给出一些有关长方形和正方形的练习题目，让学生们独立完成。
这样能够巩固他们所学的知识，并提高他们的解题能力。
在板书设计方面，我会将长方形和正方形的特征以及它们的面积计算公式写在黑板上，以便学生们随时查阅和复习。
让学生们回家后进行练习。
例如，计算一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求它的面积。
同时，我还会要求学生们在作业中写出解题过程和答案。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
长方形和正方形特征的识别和描述是本节课的重点之一。
在实践情景引入环节，我会拿出一个长方形和一个正方形的彩色纸张，让学生观察并描述它们的特征。
这个环节的目的是让学生们能够直观地感受到长方形和正方形的特点，并为后续的理论学习打下基础。
长方形和正方形面积计算方法的讲解是另一个重点。
我会通过例题讲解，让学生们理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式。
人教版三年级数学下册第4课时 图形与几何(1) (2)
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学三、课堂小结引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
四、同步训练教学至此，敬请选用《课堂点睛》相关习题。
【板书设计】位置与方向、面积。
新课标小学三年级下册数学第4课时 图形与几何(1)教学设计 教案
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
（板书课题：位置）学生了解要复习的内容。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.复习位置与方向。
师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1题。
①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1题主题图。
③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组织学生议一议：a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，提升了数学素养。
学生在小组内议一议，并在班级内相互交流。
学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整理有关面积的知识，并做好笔记，然后在教师的组织下进行交流。
将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。
三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？回忆课堂所学得知识，并进行反馈。
人教版三年级下册数学 第九单元-第4课时 图形与几何(1) 精品名师公开课教学课件
填一填：
1）与东相对的方向是（西 ），与北相对的方向是（南 ）；
与东北相对的方向是（ ），（ ） 与东南相对的方向。 西南 西北 2）小芳背向东北方站立，她的前面方向是（ ）。 西南 3) 小青面对着东北方，她的后面是（ 西南），左面是 （西北），右面是（东南 ）。
展
厅
课后作业
课本109页第1题
人教版小学数学三年级
谢谢观看
＞ 1 2 3
体育场
电影院
医院 先向东再向北。
练习巩固
请说一说各动物馆在动物园的什么位置： 北 西北 东北
北
动 物 园 导 游 图
西
管理部
东
西南
南
东南
练习巩固
右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰 山、（南）岳 衡山、（ 西 ） 岳华山,（ 北） 岳恒山。
练习巩固
1路公共汽车线路图
体育场
阳光小学
超市
在阳光小区东面50米地方有一个超市，用 具体位置，西边30米处有一个体育场，用 场的具体位置。
标出超市 标出体育
练习巩固
雯雯家
北
从游乐园回家,奇奇先 向南走,再向东走;雯 雯先向北,再向西走到 家；请你标出他们各 自的家。
奇奇家
练习巩固
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展 厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西 南面有航模馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。 电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆 大 门
激趣导入 我面向东，背对 着的方向是西。
体育馆
教学楼
北
北
人教版小学数学三年级下册第4课时 图形与几何1 教案
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
（板书课题：位置）学生了解要复习的内容。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.复习位置与方向。
师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1题。
①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1题主题图。
③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组织学生议一议：a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，提升了数学素养。
学生在小组内议一议，并在班级内相互交流。
学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整理有关面积的知识，并做好笔记，然后在教师的组织下进行交流。
将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。
三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？回忆课堂所学得知识，并进行反馈。
部编人教版小学数学三年级下册 教案 第9单元 第4课时 图形与几何(1)
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
（板书课题：位置）学生了解要复习的内容。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.复习位置与方向。
师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1题。
①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1题主题图。
③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组织学生议一议：a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，提升了数学素养。
学生在小组内议一议，并在班级内相互交流。
学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整理有关面积的知识，并做好笔记，然后在教师的组织下进行交流。
将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。
三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？回忆课堂所学得知识，并进行反馈。
新人教版数学三年级下册第九单元 总复习第4课时 图形与几何(位置与方向)
图形与几何（位置与方向）
＞ 12 3
激趣导入
填一填：
1）与东相对的方向是（西 ），与北相对的方向是（南 ）； 与东北相对的方向是（西南），（西北） 与东南相对的方向。
2）小芳背向东北方站立，她的前面方向是（西南）。 3) 小青面对着东北方，她的后面是（ 西南），左面是 （西北），右面是（东南）。
北
火
车站
说一说1路 公共汽车的
站前 站
邮 局
商 店
医 院
行车路线。
图
少 年 游宫
电 影 院
书泳
馆馆
动 物 园
从火车站出发，向东南方行2站到达邮局，向正南方行 4站到达游泳馆，再向东北方行1站到达少年宫，向正南 方行1站到达电影院，最后向东南方行1站到过动物园。
练习巩固
10米
体育场 阳光小学
超市
在阳光小区东面50米地方有一个超市，用 标出超市 具体位置，西边30米处有一个体育场，用 标出体育 场的具体位置。
知识讲解
下面是我们学校的示意图。
地图通常是按上 北下南，左西右 东绘制的。
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
知识讲解
东北、东南、西北、西南
存车处在校园的 东南 角。
知识讲解
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在校园的 西南 角。
知识讲解
简单的路线图
如果我要去体 育场可以怎么 走？
展厅
电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
大门
课后作业
课本109页第1题
人教版小学数学三年级下册
谢谢观看
＞
奇奇家
人教版三年级下册数学教学设计-图形与几何
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学三、课堂小结引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
四、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
【板书设计】位置与方向、面积。
人教版三年级下册数学课件第9单元第4课时 图形与几何(1) (共19张PPT)
东南 南
从“西”出发，西和南之间的方向就叫西南
西
西南 南
北 西北
西 从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北
东北方向：正东和正北之间； 东南方向：正东和正南之间； 西南方向：正西和正南之间； 西北方向：正西和正北之间。
二、巩固练习
（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明 家的哪一方向 。
学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。
怎么得到的？ 16时30分－8时30分＝8时 （2）图书馆的开馆时间如图，一天共开放
（ 8 ）小时。
16：30 就是下午的……
三、强化训练 1.邮局在学校的（ 西北）面；超市在学校的（东北） 面；书店在学校的（东南）面；碧海园在书店的 （西北）面。
书店
2.森林学校的北面是（ 小兔 ）家； 南面是（小狮子）家； 东面是（ 小象 ）家； 西面是（ 小熊 ）家。
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月上午1时26分22.4.901:26April 9, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月9日星期六1时26分46秒01:26:469 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三年级数学下册（RJ1）
一、复习旧知
关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？
你是怎样梳理的？
北
西
东
北
北
会辨认8 西
东
个方向： 西
东
位置与方向
南南南
会描述简单的行走路线
北 东北
东 从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北
三年级下册数学教案第4课时图形与几何1人教版新课标
第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。
【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。
【教学过程】一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
二、课堂交流归纳总结1.师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：(3)完成教材“总复习”的第1①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的?②出示第1③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。
组a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来，又回归到生活中去。
学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能，学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整将零散的知识系统化。
通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。
这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。
引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学三、课堂小结引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
四、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
【板书设计】位置与方向、面积。
三年级下册数学人教版课件 总复习 第4课时 图形与几何(1)
北
邮局 海苑小区
学校
超市 书店
课堂演练
2.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南 面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天 文馆，在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆。” 请你根据小明的描述，把这些馆名的序号填在适当的 位置上。
2 课堂演练
课堂演练
（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明 家的哪一方向 。
学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。
课堂演练
（2）明明从家向（ 西南 ）走271米，又向（ 北 ） 走430米到图书大厦。
课堂演练
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？
课堂演练
路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再 向东南走322米到医院。 305＋322＝627（米）
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第四课时 图形与几何（1）
教学目录
1 知识点归纳
2
课堂演练
1 知识点归纳
知识点归纳
关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？
你是怎样梳理的？
北
西
东
北
北
会辨认8 西
东
个方向： 西
东
位置与方向
南南南
会描述简单的行走路线
知识点归纳
北 东北
东 从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北
知识点归纳
从“东”出发，东和南之间的方向就叫东南 东
东南 南
知识点归纳
从“西”出发，西和南之间的方向就叫西南 西
西南 南
知识点归纳
北 西北
三年级下册数学教案第4课时图形与几何
三年级下册数学教案第4课时图形与几何第4课时图形与几何〔1〕【教学内容】教材第109页第1题〔1〕、〔4〕及练习二十三相关练习。
【教学目的】1.能用给定的一个方向准确地识别其他七个方向；能依据图准确地描画物体所在的方向；会看复杂的线路图，能描画行走的路途。
【教学重难点】重、难点：能用给定的一个方向准确地识别其他方向，会看复杂的路途图。
【教学进程】一、提醒课题师：这节课我们一同来温习〝位置与方向〞。
〔板书课题：位置〕先生了解要温习的内容。
开门见山，明白温习内容，激起先生的学习愿望。
二、课堂交流归结总结1.温习位置与方向。
师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们详细学习了哪些知识呢?(1)组织先生回忆关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。
(2)组织先生团体交流，依据先生整理的状况引导汇报并板书：(3)完成教材〝总温习〞的第1题。
①师：我们知道，在生活实际中许多中央都用到了平面图。
为了看图方便．图上的方向普通是如何规则的?②出示第1题主题图。
③组织先生观察社区表示图，了解社区表示图上的总体规划。
组织先生议一议：a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的效果?数学从生活中来，又回归到生活中去。
先生学会看平面图、路途图，能依照路途图找到一个确切的地点，这不只仅是掌握了一种知识，更是取得了一种技艺，提升了数学素养。
先生在小组内议一议，并在班级内相互交流。
先生运用前两节课温习与整理的方法，自己阅读教材，回想、整理有关面积的知识，并做好笔记，然后在教员的组织下停止交流。
将零散的知识系统化。
经过整理变得有条理，利于先生掌握，便于先生正确地运用。
这节课你有哪些收获?你还有什么效果?回想课堂所学的知识，并停止反应。
引导先生总结已学知识，让先生在小结中逐渐发现学法、总结学法、善用学法。
培育先生总结、归结的才干，提高先生的学习才干。
最新人教版 三年级数学 下册第二学期春季 精品优质公开课课件 第9单元 总复习 第4课时 图形与几何(1)
二 巩固练习
北 东 南
（2）明明从家向 （西南 ）走271米， 西 又向（ 北 ）走430 米到图书大厦。
请你也像这 样说一说。
对 应 练 习
地图上的方向
北
仔细观察，然后填空。
红红家 广场 林林家
超市
菜场
学校
邮局
汽车站
亮亮家
1.菜场在学校的（ 西南 ）方向，学校的西 北方向是（ 红红家 ）。
对 应 练 习
地图上的方向
北
仔细观察，然后填空。
红红家 广场 林林家
超市
菜场
学校
邮局
汽车站
亮亮家
2.学校在汽车站的（ 西 ）面，在超市的 （ 东 ）面。
9
总复习
第4课时 图形与几何（1）
优 翼
一 复习导入
回忆一下，关于“位置与方向” 同学们，这节课我们一起来系统 我们应该掌握哪些知识？ 地整理与复习“位置与方向”的 有关知识。 西北 北 东北
会辨认8个方向： 位置 与方向
西 东 南 东南
西南
会描述简单的行走路线
知识点1
在生活中辨认8个方向
在生活中我们可以怎么辨认方向？ 可以借助身边的事物或工 具先找出一个方向，再确 定其他方向。
面北背南，左西右东。 面南背北，左东右西。
面东背西，左北右南。 面西背东，左南右北。
知识点1
在生活中辨认8个方向
面北背南，左西右东。 面南背北，左东右西。
面东背西，左北右南。 面西背东，左南右北。
例 你能根据给出的方向填出其他三个方向吗？ 东 西
南 北 北 南
东
西
对 应 练 习
在生活中辨认8个方向
填一填。
最新部编版人教小学数学三年级下册《第9单元 第4课时 图形与几何(1) 课堂作业设计》精品优秀实用
前言：
该课堂作业设计由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
以高质量的课堂作业设计助力学生查漏补缺，在原有基础上更进一步。
（最新精品课堂作业设计）
第4课时图形与几何（1）
一、填空题。
1. 与东面相对的是（）面，与西北相对的是（）。
2. 傍晚，小强面向太阳时，他的影子在（）面。
3. 小燕子每年从（）方飞到（）方过冬。
4. 教室的北面是黑板，李老师站在黑板前面，面向学生，李老师的前面是（），后面是（），左边是（），右边是（）。
5. 王华从家出发向南走，李红从家出发向北走，他俩在途中相遇。
王华家在李红家的（）面。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）
1. 面向东方站着，前面是东，左边是南。
…………………（）
2. 无论什么时候，北极星都在正北方。
……………………（）
3. 刮风时，树枝偏向西北方，说明刮的是西北风。
………（）
4. 如果面朝西方，你的左前方则是西南方。
………………（）
5. 地图通常是按上北下南，左东右西绘制的。
……………（）
三、填空。
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二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习 怎么得到的？ 16时30分－8时30分＝8时
（2）图书馆的开馆时间如图，一天共开放 （ 8 ）小时。
16：30 就是下午的„„
二、巩固练习
三、强化训练 1.邮局在学校的（ 西北 ）面；超市在学校的（ 东北）
面；书店在学校的（东南）面；碧海园在书店的 （西北）面。
③ ② ①
④
⑤
⑥
二、巩固练习
（2）明明从家向（ 西南 ）走271米，又向（ 北 ） 走430米到图书大厦。
二、巩固练习
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？
二、巩固练习 路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再 向东南走322米到医院。 305＋322＝627（米） 路线二：从家出发向西南走271米到学校，再 向东北走500米到医院。 271＋500＝771（米），771＞627， 路线一近。
书店
三、强化训练 2.森林学校的北面是（ 小兔 ）家；
南面是（ ）家； 小狮子
东面是（ 小象 ）家；
西面是（ 小熊 ）家。
三、强化训练
3.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南 面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天 文馆，在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆。” 请你根据小亮的描述，把这些馆名的序号填在适当的 位置上。
东南
南
一、复习旧知
从“西”出发，西和南之间的方向就叫西南
西 西南
南
一、复习旧知 北 西北 西
从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北
一、复习旧知
东北方向：正东和正北之间；
东南方向：正东和正南之间；
西南方向：正西和正南之间；
西北方向：正西和正北之间。
二、巩固练习
（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明 家的哪一方向 。 学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。
第 9 单元
总复习
第 4 课时 图形与几何（1）
一、复习旧知 关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？
你是怎样梳理的？ 会辨认8 个方向：
西 北 西
西 南 北
东 北 东
东 南
位置与方向
南
会描述简单的行走路线
一、复习旧知 北
东北 东 从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北
一、复习旧知
从“东”出发，东和南之间的方向就叫东南 东