本校普及普通话要求
学校推广普通话工作制度
学校推广普通话工作制度普通话是我国的通用语言，推广普通话是我国社会主义文化建设的重要任务。
学校作为培养人才的摇篮，肩负着普及普通话、提高国民素质的重要责任。
为了进一步加强学校普通话推广工作，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、组织机构1. 学校成立普通话推广工作领导小组，由校长担任组长，分管语言文字工作的副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责全校普通话推广工作的组织领导、统筹协调和监督实施。
2. 学校设立普通话推广工作办公室，负责日常工作和具体事务。
办公室设在学校教务处，由教务处负责人兼任办公室主任，配备专（兼）职人员负责日常工作。
二、工作目标1. 提高全校师生员工的普通话水平，使师生在教学、科研、管理、服务等各项工作中熟练使用普通话。
2. 加强校园语言环境建设，使普通话成为校园内部交流的主要语言。
3. 提高全校师生对语言文字法律法规的认识，形成依法用语的良好氛围。
4. 培养具有较高普通话水平的师生，为提高国民素质做出贡献。
三、工作措施1. 开展普通话培训和测试工作。
学校定期组织师生参加普通话培训和测试，提高全校师生员工的普通话水平。
对新入职教师实行普通话持证上岗制度，未经普通话培训和测试合格的教师不得从事教育教学工作。
2. 加强课堂教学普通话的推广。
教师在课堂教学中必须使用普通话，不得使用方言或其他语言。
学校对教师课堂教学普通话使用情况进行检查和评估，并将结果纳入教师业务考核体系。
3. 开展校园普通话宣传活动。
学校定期举办普通话演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛等活动，激发师生学习普通话的兴趣和热情。
4. 加强校园语言环境建设。
学校在校园内设置普通话宣传牌、标语等，营造浓厚的普通话氛围。
同时，加强校园广播、网站、校报等宣传媒体的普通话宣传力度。
5. 开展语言文字法律法规教育。
学校定期组织师生学习国家语言文字法律法规，提高全校师生的法律意识，形成依法用语的良好氛围。
学校推广普通话实施方案
学校推广普通话实施方案学校推广普通话实施方案（通用5篇）为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学校推广普通话实施方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校推广普通话实施方案1一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，认真落实，强化措施，查缺补漏，及时整改，在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话口语实践活动。
二、主要工作（一）加大宣传力度充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。
主要是通过校园广播、?板报、宣传栏、开展各种形式多样的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校师生对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话和写规范字的能力。
（二）强化常规管理成立以校长李念民为组长的推广普通话工作领导小组，成员由教务处、总务处、少先队大队部和普通话骨干教师组成，下设由学校语言文字工作办公室，专人负责，健全工作机构，计划安排要到位。
学校教务处将加强对普通话工作的督导检查制度。
结合常规教学管理，教务处开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。
各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，检查普通话使用情况。
教务处要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。
班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。
（三）落实管理制度。
工作中，要进一步完善学校各种规章制度，在校规和教学管理与评估方面都要有明确的规定，并把普通话口语实践工作与教师、学生考核挂钩，加大分值，奖优罚劣。
学校语言文字工作基本要求
学校语言文字工作基本要求学校语言文字工作基本要求根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：一、常规管理1．将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每个学期至少召开2次会议。
2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。
3．校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。
4．对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。
二、教学管理1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。
2．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。
3. 在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
三、师资管理1．将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师续教育内容。
2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。
学校推广普通话和用字规范化的基本要求
学校普通话推广基本要求学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。
为了推动我校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，根据《国家通用语言文字法》规定，从学校的实际情况出发，制定推广普通话和用字规范化的基本要求。
一、学校成立语言文字规范化工作领导组，由学校领导分管，并配备专人负责学校语言文字工作。
加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制。
二、领导率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、掌握国家有关语言文字工作的方针、政策。
把推广普通话和用字规范化工作列入学校工作议事日程，每学期做到有计划、有布置、有检查、有总结。
三、师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。
学校和班级设立推普活动小组，做到定人、定时、定点、定主题地开展活动。
四、各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，把学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识纳入培养目标。
五、加强对教师普通话水平测试的工作，严格执行《国家通用语言文字法》和《教师资格条例》有关规定，把普通话合格纳入教师业务考核、资格认定的内容，并作为聘用、晋升和评优的条件，记入业务档案。
六、在各科教学和学校一切集体活动中，教师、学生都必须使用普通话。
师生要做到在校内一切场所都说普通话。
七、各科教师在教学中都要正确使用规范汉字，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学，对学生书写的不规范字要加以纠正。
八、普及普通话和语言文字规范化宣传教育要经常化并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。
各班要结合日常教育，采取多种形式，开展课外普通话和规范汉字的学习与活动。
每学期组织一次全校性的竞赛、评比活动，以提高师生使用规范化语言文字的能力和自觉性。
九、学校校园公共用字（包括宣传栏宣传标语、永久性牌匾、布告栏、黑板报、板书、教案、作业、证书、文件等告示性、标示性文字）必须使用规范字，不得使用已经简化的繁体字和已淘汰的异体字，要消灭错别字、杜绝生造字。
学校普及普通话及规范用字的要求
关于加强普及普通话和用字规范化工作的实施意见为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，使我校语言文字工作和普通话的推广、普及与测试工作高效、有续地开展，提高学校管理水平，特制定该实施意见。
一、充分认识进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的重要意义语言是人类思维交际最重要的工具，是现代人文明素质的构成要素之一。
贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，使我校语言文字工作和普通话的推广、普及与测试工作高效、有续地开展，是坚持依法治校，提高学校管理水平的需要，是全面推进高质量的素质教育，是提高学生素质的需要。
学校全面提高校园语言文字应用规范化水平和管理水平，为提高学生语言文字规范意识和应用能力创设良好的环境。
使全校师生员工从根本上认识到，规范使用祖国的语言文字，是每个公民基本的权利和应尽的义务；规范地说普通话，是信息时代人们有效地进行信息传播和交流的基本要求。
二、积极开展“讲普通话，用规范字”活动具体措施（一）认真学习，提高认识组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分认识语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作用。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，让学生打下规范使用祖国语言文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语言文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育教学全过程。
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。
3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。
4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。
二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。
(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。
(2)学习笔记中使用规范字。
(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。
对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。
3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。
对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。
以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。
希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。
保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。
普通话制度
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定“学校及其他教育机构以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字”，《中华人民共和国教育法》也规定“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”。
实验小学作为省文明单位，省教师职业技能示范学校、全国红旗大队，应率先认真贯彻落实国家有关推广普通话、规范用字的规定和要求，不断加强学校语言文字工作，并努力发挥学校的基础作用，因此决定在全校推行“校园普通话及规范用字”。
其具体要求如下：一、建立机制、加强宣传。
1、建立领导机构、工作小组、检查小组，专人负责。
2、加强宣传和学习，利用全校教职工大会、“国旗下讲话”、教研组活动组织学习有关语言文字工作法规和知识，提高知晓率。
二、推广校园普通话的要求1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6、学生能说比较标准的普通话。
三、推广校园用字规范1、校名、标语、名称牌、标志牌用字符合要求。
2、宣传栏、指示牌用字规范。
3、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
4、板书用字符合要求。
5、批改作业、书写评语用字符合要求。
6、学生能认识并正确书写规范字。
四、开展教师普通话的训练、检测和竞赛活动。
安排学习时间为10学时。
五、认真自评整改，与师生考评挂钩。
开展语言文字自查自评、补缺整改工作，解决普及普通话、用字管理各方面存在的问题。
对教师学生违规行为纳入每周考核和教师期末考评挂钩。
自评整改分为两个阶段：一阶段（第四周），各教研组、各班对本组办公室、本班教室进行语言文字工作自查，如实填写《龙泉实验小学校园语言用字调查表》，第四周五交汪淑华老师。
学校关于推广普通话和用字规范化工作的制度
学校关于推广普通话和用字规范化工作的制度学校是推广普及普通话和规范用字的重要阵地，为了进一步加强我校推广普通话和用字规范化工作，有力促进语言文字的规范化和标准化，形成校园浓厚的语言文字规范使用的氛围，学校根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求并结合学校实际情况，特制定如下规定：一、校园内应自觉使用普通话1、校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，不夹带方言，不转变语音、语调，使普通话成为校园交际用语。
2、学生在课堂发言、自习等学习场合中，必须使用普通话，使普通话成为学习用语。
3、各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
4、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
5、同学之间、师生之间、与来宾之间交流，必须使用普通话，并且使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗。
6、学生在家庭和社会上也要说普通话，并督促父母、长辈学说普通话，使普通话成为人与人之间交流的通用语。
7、使用电话或网络等通讯工具，必须使用普通话和礼貌用语。
二、校园内要规范用字1、学生能认识并正确书写所学的规范汉字。
2、学生参与制作的标语、名称牌、标志牌、宣传栏、宣传材料、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。
3、学生参与举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。
4、班级黑板报、考试答卷等用字要规范，不得使用简化字、繁体字。
5、作业、学习笔记等要求书写规范，在第二课堂活动中要规范用字，减少错别字。
6、培养良好的语言习惯，禁止使用不伦不类的、格调粗俗的网络语言，禁止在网络中使用别字、自创字、怪字等。
三、加大语言文字规范化的检查、督促力度1、使学生增强语言文字工作的法律意识，把提高学生语言文字规范化意识和语言文字应用能力纳入学校的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容，并渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动以及日常生活中。
普通话成为校园语言的规定
普通话成为校园语言的规定
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及教育部国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》相关要求，为使普通话成为我校校园语言，特制定本规定。
1.认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言。
2.校园用语为普通话，课堂教学、师生学习、生活交流用
普通话。
3.师生在校内的其他活动也要自觉使用普通话。
如在校内
各种集会、各类比赛均用普通话交流。
4.学校行政领导深入课堂听课，要关注教师使用普通话情况，对存在问题的要做好记录，并及时与有关教师交流，促进
规范和提高。
5.把普通话培训作为校本培训的重要内容，定期对教师进
行普通话培训与考核，成绩记入业务档案。
6.把普通话合格作为教师录用、业务考核和评优的条件之一，任课教师应达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话
等级标准。
7.将说普通话列为学生的行为规范，把是否讲普通话列为日常行为规范评比的必要条件，把普通话达标作为文体活动评奖、评选文明班级的条件之一。
8.学校设立工作机构及人员规范管理、监督检查学校普及普通话和用字规范化工作。
9.学校努力营造以讲普通话为光荣的氛围。
对出色参与该工作的教师、学生、办公室、其他组织及人员，学校给予适当的奖励和表彰。
10.学校加强对推广普通话工作的检查评估，定期对校园普通话使用情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一。
11.本规定自公布之日起开始实施。
柳河县职业教育中心。
师生使用普通话规章制度
师生使用普通话规章制度一、总则为了提高我校师生员工的普通话水平，增强国家通用语言文字的应用能力，根据《中华人民共和国语言文字法》和教育部《关于全面推行普通话的通知》精神，结合我校实际，制定本规定。
二、师生使用普通话的要求1. 教师在使用普通话方面应起到示范作用。
在课堂教学、会议、交流等场合必须使用普通话，不得使用方言或其他语言。
2. 学生在课堂内外与教师、同学交流时，应使用普通话。
尽量避免使用方言或其他语言，以提高自己的普通话水平。
3. 我校将在校园内开展普通话培训和测试工作，鼓励师生积极参加，提高自己的普通话水平。
三、推广普通话的措施1. 学校将定期组织普通话培训班，邀请专业教师授课，为师生提供学习普通话的机会。
2. 学校将开展普通话演讲、朗诵、辩论等比赛活动，激发师生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力。
3. 学校将在课堂教学中加强普通话的使用，要求教师在授课过程中尽量使用普通话，以便学生更好地学习国家通用语言文字。
4. 学校将建立健全普通话使用考核制度，对师生的普通话水平进行定期评估，对成绩优秀的师生给予表彰和奖励。
四、违反规定的处理1. 对不遵守本规定，不使用普通话的师生，学校将进行批评教育，要求其改正。
2. 对经教育仍不改正的师生，学校将根据相关规定给予纪律处分。
3. 对违反规定情节严重的师生，学校将报请上级部门依法处理。
五、附则1. 本规定自发布之日起施行。
2. 本规定的解释权归我校。
3. 本规定如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
通过本规定的实施，我们将努力提高我校师生员工的普通话水平，为构建和谐校园、促进语言文字的规范化发展做出贡献。
希望全体师生积极配合，共同推进普通话在我校园内的普及。
小学语言文字规范化工作培养目标及教学要求
小学语言文字规范化工作培养目标及教学要求学校是语言文字工作规范化的重要阵地，把握学校语言文字工作在新世纪的位置，研究如何结合学校素质教育实际，以拓展和深化语言文字工作等，需要我们认真思考并组织实施，为此，特制定我校普通话和语言文字规范化培养目标及教学要求。
一、指导思想认真贯彻《国家通用语言文字法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以及教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》、《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》，积极推进我校语言文字工作的健康发展，全面提高我校师生语言文字水平。
二、培养目标及教学要求（一）普及普通话推广普通话是现代汉语规范的重要内容。
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。
”1986年全国语言文字工作会议上曾提出，在20世纪内，实现普通话作为“教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”的目标。
据此，我校师生的培养目标是：学生语言应用水平全面提高，毕业班学生100%以上能达到课程标准对听说的朗读要求，100%以上学生能熟练认读和正确拼写音节，熟悉音序查字法。
语文教师的普通话水平应达到二级甲等以上，其他教师应达到二级乙等以上，学校非教学工作人员应达到三级甲等以上。
1.把推行普通话作为打造学校品牌的条件之一；作为对社会、对家长承诺之一；作为培养学生的目标之一。
2.把“普及普通话”纳入学科教学规范之中。
学校规定：教师在教学活动过程中，必须使用普通话，具体包括课堂教学的讲课与提问、实验指导、辅导答疑、考试、考查、监考等场合。
特别是在语文教师必须带头讲好普通话，我校的学生个个都能用流利的普通话、条理清晰、语言流畅地进行辩论、演讲和采访。
3.让普通话成为教学语言。
通过宣传、培训、教育等措施的实施，学校领导要带头说普通话，让普通话成为全校教职工的常用语言，教职工在教育教学活动中，100%使用普通话；学生在教育教学活动中100%使用普通话；与家长沟通时也100%使用普通话，让家长也习惯用普通话与学校沟通。
学校关于普及普通话及规范用字的要求
关于加强普及普通话和用字规范化工作的实施意见为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，使我校语言文字工作和普通话的推广、普及与测试工作高效、有续地开展，提高学校管理水平，特制定该实施意见。
一、充分认识进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的重要意义语言是人类思维交际最重要的工具，是现代人文明素质的构成要素之一。
贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，使我校语言文字工作和普通话的推广、普及与测试工作高效、有续地开展，是坚持依法治校，提高学校管理水平的需要，是全面推进高质量的素质教育，是提高学生素质的需要。
学校全面提高校园语言文字应用规范化水平和管理水平，为提高学生语言文字规范意识和应用能力创设良好的环境。
使全校师生员工从根本上认识到，规范使用祖国的语言文字，是每个公民基本的权利和应尽的义务；规范地说普通话，是信息时代人们有效地进行信息传播和交流的基本要求。
二、积极开展“讲普通话，用规范字”活动具体措施（一）认真学习，提高认识组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,充分认识语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作用。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，让学生打下规范使用祖国语言文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语言文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育教学全过程。
学校推广普通话的倡议书
学校推广普通话的倡议书亲爱的师生们：主题：《学校推广普通话的倡议书》作为中华儿女，我们的共同使命之一是继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
普通话作为我国共同的语言交流工具，发挥着极其重要的纽带作用。
为了进一步营造良好的学习氛围，增强人际沟通效果，提升学校教育教学质量，我们诚挚地倡议推广普通话。
一、推广普通话的重要性和紧迫性普通话是中华民族走向现代化和国际化的关键语言工具，随着社会的快速发展，区域间交流日益频繁，掌握普通话已成为现代社会对每个人的基本要求。
在校园内推广普通话，不仅有助于师生间的顺畅交流，更有助于培养学生的文化素养和语言表达能力。
普及普通话有助于打破方言壁垒，增进不同地区、不同背景的同学间的理解和友谊。
推广普通话的重要性和紧迫性日益凸显。
二、倡议行动方案为了在学校普及普通话，我们提出以下倡议行动方案：1. 制定详细推广计划：制定针对不同年级、不同课程的普通话推广计划，确保每位学生都能在学校环境中接受普通话教育。
2. 课堂教学普及：鼓励师生在课堂上使用普通话进行教学和交流，提升课堂效果。
3. 校园文化活动：举办各类以普通话为主题的校园文化活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提高学生使用普通话的兴趣。
4. 宣传引导：利用校园广播、宣传栏、官方网站等渠道，宣传普通话的重要性，提高师生对普通话的认识和重视程度。
5. 教师培训：加强对教师的普通话培训，提高教师的普通话水平，从而带动学生积极学习普通话。
三、期望与呼吁我们期望每一位师生积极响应倡议，从自身做起，学好普通话、用好普通话。
我们也呼吁家长和社会各界关注学校推广普通话的工作，共同营造良好的语言环境。
让我们携手努力，共同为弘扬中华民族优秀传统文化、提高国民语言文化素养贡献力量。
四、结语让我们共同肩负起推广普通话的重任，以实际行动践行倡议精神。
让我们共同努力，为营造一个文明、和谐、充满活力的校园环境而努力！让我们共同为构建中华民族共同的语言文化家园而努力！谨此倡议！愿我们共同携手，共创美好未来！学校推广普通话的倡议书（1）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！在这个充满生机与活力的美好季节里，我们迎来了不同寻常的一刻。
学校普通话管理制度百度
一、总则为加强我校普通话教学和管理工作，提高全校师生的普通话水平，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生，包括教师、学生、行政人员等。
三、普通话水平要求1. 教师普通话水平要求：- 中学教师普通话水平应达到二级乙等以上；- 小学教师普通话水平应达到二级甲等以上；- 特殊教育教师普通话水平应达到二级乙等以上。
2. 学生普通话水平要求：- 高等教育阶段学生普通话水平应达到二级乙等以上；- 中等教育阶段学生普通话水平应达到二级乙等以上；- 小学阶段学生普通话水平应达到二级甲等以上。
四、普通话教学与管理1. 普通话课程设置：- 各级各类学校应将普通话课程纳入教学计划，确保学生接受必要的普通话训练。
- 教师应具备相应的普通话教学能力，并按照教学大纲要求进行教学。
2. 普通话培训：- 学校应定期组织普通话培训，提高师生的普通话水平。
- 对于普通话水平未达到要求的教师和学生，学校应提供相应的辅导和培训。
3. 普通话测试：- 学校应定期组织普通话水平测试，对师生普通话水平进行评估。
- 测试结果应作为教师职称评定、学生评优评先的重要依据。
五、奖惩措施1. 奖励：- 对普通话水平达到规定标准的师生给予表彰和奖励；- 对在普通话教学和管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰。
2. 惩罚：- 对未按要求参加普通话培训和测试的教师和学生，给予批评教育；- 对普通话水平未达到要求的教师，根据情况予以降级、停职或解聘；- 对违反普通话管理规定的单位和个人，给予相应的处罚。
六、附则1. 本制度由学校语言文字工作委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
七、实施与监督1. 实施：- 各部门应按照本制度要求，认真落实普通话教学和管理措施。
- 教师应积极参与普通话培训和测试，提高自身普通话水平。
- 学生应自觉接受普通话教育和训练，努力提高普通话水平。
学校普通话倡议书示(六篇)
学校普通话倡议书示为了真正让普通话成为我们的校园语言，在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议：1、同学们要认真学习普通话，使用规范汉字。
2、在校园里，无论是上课还是课余时间，与老师、同学交流时请处处使用普通话，从生硬走向自然，逐步养成习惯，形成良好的校园语言交际环境。
3、在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。
4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且积极带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
倡议人：年月日学校普通话倡议书示（二）敬爱的老师、亲爱的同学：普通话是教师的职业语言。
在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。
我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话、使用规范文字开始。
也许你现在还没有养成说普通话的好习惯;也许你为自己说不好普通话而难以开口。
古人说的好“千里之行，始于足下”，其实我们最大的敌人是自己，只要我们勇敢地跨出第一步，并持之以恒，相信一个更加文明的环境将呈现在我们面前。
让我们从自身开始、从现在开始、从课堂开始、从校园开始，人人时时处处讲普通话、使用规范文字。
互相督促、互相鼓励。
让普通话成为我们的校园语言和行为语言。
为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，__市北街小学教导处、少先队大队部向全校教职员工及全体同学发出推普倡议：1、全校师生积极学习普通话、使用普通话、使用规范文字;2、教师上课请使用普通话，下课和学生交流，老师和老师交流请使用普通话;3、学生上课回答问题，课余时与同学交流、与老师交流请使用普通话;4、学校各种会议，学生班队会，请教师和学生使用普通话;5、教师批改作业、撰写文章、拟定计划和总结等使用规范文字;6、学生作业使用规范文字;7、提倡全体教职工和全体同学在校外使用文明语，积极使用普通话，不说粗话和脏话;为建立文明社区，文明城市献出我们微薄之力。
本校普及普通话要求
庙后小学普及普通话要求学校是推广普及普通话工作的基础阵地，做好学校推广普及普通话工作，是学校的责任和义务。
说好普通话，提高语言应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话工作，对于学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力具有重意义。
学校把推广普及普通话的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到教育到德育、体育、美育、智育和社会实践等教育活动中，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，具体要求为：1.宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的法律意识。
2.严格执行普通话培训测试制度，实行持普通话等级证书上岗制度。
1964年1月1日以后出生的教师，均应参加普通话培训和测试。
做到应测试教师95%以上参加培训和测试，90%以上测试达标。
普通话不达标的，限期提高普通话水平，仍未达标的将视为不合格教师。
3.把普通话作为教学语言。
语文教师在教学中不仅要使用普通话，还要准确使用汉语拼音，普通话水平达到二级甲等以上；其他科目教师必须使用普通话，普通话水平达到二级乙等以上。
4.把普通话作为我校的校园语言，即全体教职员工在教学、会议、宣传、内部交往和其他集体活动中必须使用普通话。
5.学生学好汉语拼音，能利用汉语拼音识字、学习普通话。
6.学校成立推广普及普通话领导小组，指定一名校级领导具体分管，由德育处、少先队、教导处负责具体落实。
坊子区坊安街道庙后小学2013.10庙后小学普及普通话分工分管领导：朱希平分管部门：教导处负责人：朱希平张国栋人员：张金田张德明刘希江王钦荣单瑞霞刘禄清谭文奎焦念志蔡世敏坊子区坊安街道庙后小学2013.10庙后小学关于普及普通话和用字规范化检查及改进措施为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，迎接潍坊市市国家二类城市语言文字工作评估，市教育局按照《印发临沂市迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：一、进一步规范办公室办文办会用语标准。
普通话 普及
普通话普及全体师生们：普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。
为了适应武汉在中部崛起的需要，为了顺利达成我国与世界的接轨，为了争创武汉市语言文字示范校，广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任，为此大队部向全体师生们发出以下倡议：1、秉持课堂内与老师、同学的交流采用普通话，并能够达至精确流利。
2、保证课后与老师的交流使用普通话，并逐步养成习惯，由生硬走向自然。
3、努力做到校园生活中与同学的交流采用普通话，构成较好的语言交际环境。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量秉持在社会生活中采用普通话，为城市形象的刻画，城市文明程度的提升天下一份力量。
希望全体师生们极积行动起来，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。
xxx20xx年xx月xx日敬重的社会各界市民：雅言传承文明，经典浸润人生!说普通话，写规范字，做文明人是我们每一个人应尽的责任和义务。
xx年9月14日至20日是第xx届全国推广普通话宣传周。
本届全国推普周活动主题是“依法推广普通话，提升国家软实力”。
我国《宪法》和《国家通用语言文字法》中都明确了普通话和“推广普通话”工作的重要地位。
做为中华文明的传承者与承前启后者，我们存有责任提升自身的语言文化素质，更存有义务规范采用自己的母语，在芜湖这样一个窗口城市，说道普通话就变得更为重要。
目前xx市正在积极主动建立全国文明城市，芜湖一中做为全国语言文字工作规范化示范校，现向社会各界市民收到如下倡议：1.积极学习和使用普通话，使普通话成为生活用语;2.在自学、工作中采用普通话，书写时采用规范字;3.在各种场合使用文明语言，不说粗话和脏话，做文明人;4.日常生活中时刻特别注意自己的口语发音，并使规范用语沦为一种自觉犯罪行为;5.对各种场合中不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推广普通话的宣传员;6.把说道普通话和保护祖国语言的善良与身心健康同爱国行动融合出来，并使说道普通话沦为一种保护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的自觉犯罪行为。
2020年语言文字规范化学校宣传普及方案
2020年语言文字规范化学校宣传普及方案2020年，我们学校将积极宣传和贯彻国家通用语言文字法，落实语言文字规范化要求，为社会培养更多高素质人才。
我们的指导思想是要努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文字使用水平。
我们的活动目标有四个方面：全校师生要具备普通话应用能力，普及宣传全校范围内，全体教职工熟悉掌握语言文字方针政策、法律法规和规范标准，认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准，以及积极参与社区各种语言文字活动。
我们的活动时间是2020年，地点是学校。
活动策划组由校长担任组长，全体教师担任成员。
我们的方法措施分为三个方面：大力宣传，贯彻两法，讲普通话、写规范字。
在大力宣传方面，我们将在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语、标牌。
同时，我们还将通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，宣传语言文字的法律法规，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。
在贯彻两法方面，我们将认真组织研究两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识。
对教师尤其是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。
在讲普通话、写规范字方面，我们要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。
学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师讲义、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字也要规范。
2.教职工应该对校内的各种文字进行自查自纠，包括校名、标语、指示牌、校报、作业、教案、试卷、橱窗、网络和档案，确保所有书写都规范无误。
3.将语言文字规范化教育纳入德育内容，贯穿于德育和社会实践活动中，并且在各科教学中贯穿始终。
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庙后小学普及普通话要求
学校是推广普及普通话工作的基础阵地，做好学校推广普及普通话工作，是学校的责任和义务。
说好普通话，提高语言应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话工作，对于学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力具有重意义。
学校把推广普及普通话的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到教育到德育、体育、美育、智育和社会实践等教育活动中，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，具体要求为：
1.宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的法律意识。
2.严格执行普通话培训测试制度，实行持普通话等级证书上岗制度。
1964年1月1日以后出生的教师，均应参加普通话培训和测试。
做到应测试教师95%以上参加培训和测试，90%以上测试达标。
普通话不达标的，限期提高普通话水平，仍未达标的将视为不合格教师。
3.把普通话作为教学语言。
语文教师在教学中不仅要使用普通话，还要准确使用汉语拼音，普通话水平达到二级甲等以上；其他科目教师必须使用普通话，普通话水平达到二级乙等以上。
4.把普通话作为我校的校园语言，即全体教职员工在教学、会议、宣传、内部交往和其他集体活动中必须使用普通话。
5.学生学好汉语拼音，能利用汉语拼音识字、学习普通话。
6.学校成立推广普及普通话领导小组，指定一名校级领导具体分管，由德育处、少先队、教导处负责具体落实。
坊子区坊安街道庙后小学
2013.10
庙后小学普及普通话分工
分管领导：朱希平
分管部门：教导处
负责人：朱希平张国栋
人员：张金田张德明刘希江王钦荣单瑞霞刘禄清谭文奎焦念志蔡世敏
坊子区坊安街道庙后小学
2013.10
庙后小学关于普及普通话和用字规范化检查及改进措施
为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，迎接潍坊市市国家二类城市语言文字工作评估，市教育局按照《印发临沂市迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：
一、进一步规范办公室办文办会用语标准。
明确规定办公、会议和交际活动，
以普通话作为校园标准用语，规范性文件使用国家通用语言文字。
二、各科室负责人定期对本科室所有汉字标志的公文、印章、宣传版面、网站
窗口、名片用字等进行了自查，发现不规范用字的情况及时整改。
三、办文办会等相关业务科室负责人在办理以庙后小学名义印发的通知、文件、
函件等规范性文字材料时，严格把好文字关，确保印发的规范性文件不出现错别字、繁体字及二简字等不规范用字。
若在审核办理过程中，发现错别字、不规范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有关科室重新办理。
四、分管领导和相关科室负责人定期或不定期召开会议，分析本科室推广普通
话及使用规范字的情况，总结推广普通话及规范用字工作经验，提出下一阶段工作思路和整改措施。
五、凡是以庙后小学印发的文件、简报、公报在付印之前，由具体负责人校对，
确认无误后，再印刷发行。
六、经常性组织开展演讲比赛、好文章、金点子、“啄木鸟”等评选活动，其
中把“讲普通话，写规范字”作为重要的评分依据。
七、每年要组织开展一次集中推广普通话和书写规范字的宣传活动；将语言文
字工作纳入精神文明创建活动的内容之一。
八、学校在招录时，要对新录用的人员进行岗前普通话培训及测试。
九、充分发挥校园各种媒体，向全体干部职工宣传、展示语言文字工作的法规、
制度，促进语言文字规范化的普及。
坊子区坊安街道庙后小学
2013.10。