周平《新编日语4(修订本)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语法精解+全文翻译+练习答案】(9-12章
新编日语4答案
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新编日语4答案[篇一:新编日语 3,4册中文翻译和答案]1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか.[课文翻译]王小华的日记日语学校的教科书每年要变.虽然学习日语已是第二年了,但还是不好.想起去年刚来日本的时候,偶然碰到丹尼尔.我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌.所以为了复习日语春假也没去玩.陈敏说:"用不着那么特别认真.〞不过我想至少要完整地复习.随着课程的深入,日语变得难了.从3月中旬到4月初日本是放春假的.在这个相当长的期间,复习是绝好的机会.田中老师给我的建议是"从我的角度来说,最好是解题〞.我对陈敏说:"春假让我们一起复习吧.〞[会话]在王小华的宿舍:王小华,陈敏陈:小王,今天也闷在家里,闭门不出啊.王:我可并不是感冒啊.陈:这我知道的,又是在学习吧.王:日语教科书每年都要变.因为从3月中旬到4月初学校放春假,所以在这个期间我必须先要复习去年的东西.陈:用不着那么特别认真.因为小王你是有名的优等生啊.王:不,我想起去年的这个时候,进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来. 陈:是那个回英国的丹尼尔吗?王:我现在的水平和当时的丹尼尔比起来,真是相形见绌.虽然来日本是第二年了,可不知道的事还是太多了.陈:偶尔一起去玩吧.王:不,现在哪里谈得上玩啊.至少我想把全部单词复习之后,来面临新学期. 陈:从我来看,小王你能把日语说的很流利,真是让人羡慕啊.王:新学期以后随着课程的深入,日语会越来越难的.来吧.让我们在春假一起好好复习吧. 陈:哎,好吧.[阅读]"三学期制〞好还是"二学期制〞好以前在初级教科书里向大家介绍过,和中国不同的"二学期制〞在日本采用的是4月开学到3月结业的"三学期制〞.不过,实际上这"三学期制〞现在在日本动摇了.那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧.20##维持"三学期制〞的中学大幅减少,采用"二学期制〞的中学急增.在提出"宽裕教育〞《新教育课程》的开始当初,对于实行"二学期制〞全国都是一片消极的气象.但是到了20##,通过学校独特的判断,采用"二学期制〞的倾向增加了.好象"二学期制〞普与的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响.还有"宽裕教育〞的影响造成了全体上课时间减少,三学期使评定期间过短这样的问题严重化了. 也就是说,如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数.还有以前举行三次期末考试也减为二次,成绩表也交给考二次的学生就行了.这样对老师来说就减轻了工作的负担.但是,反对"二学期制〞的呼声也不少,"因为考试的次数减少了,每一回出题范围就增加,恐怕让孩子失去学习的热情〞这样的保护者的指出也有.在中国##大学,听说相反地从20##开始把"二学期制〞改为"三学期制〞.听说是为了"通过培养学生的创造力,促进学生的开发能力,把接受大学教育的人材的思想弄得更加活泼,提高行动力和竞争力.〞"二学期制〞和"三学期制〞到底哪个好呢?练习题:問題Ⅰ:問1:1.②2.③3.③4.②5.①6.④問2:1.②2.②3.③4.④問題Ⅱ:1.①2.①3.③問題Ⅲ:問1:1.③2.④3.③4.④問2:1.③2.④3.②問題Ⅳ:1.④2.①問題Ⅴ:1.④2.③3.③4.③5.①6.③7.③8.③9.②10.①第2課桜の花が咲くまで気長に待ちましょう.[课文翻译]王小华的日记马上新学期就要开始了.不过,今年的樱花还没开.直到这个时期还看不到樱花真是令人难以置信.最近在东京一直不断地刮偏北风,所以好象造成樱花一点都不开.去年刚来日本时,我心里着实很不安.樱花却以她那美丽的姿态来欢迎我.对于我来说在春天开学仪式时盛开樱花是一种特别的存在.大学一起约好去赏花也延期了.因为我们是那样地期待,真是太遗憾了.不过田中老师和我们约定,因为赏花延期了,所以没赏完花就不考试.现在,我期待能和樱花再次相会.我决定耐心地等待樱花开放的那一天.会话文:在学生食堂里:王小华,小金,陈敏,木村,松岛,美香,田中老师金:好了,全齐了.那么我们商量关于后天的赏花.陈:真的是后天去吗?金:当然是.松:不过,好像樱花一点都没开啊.王:哎,是真的吗?可马上第一学期就要开始了啊.木:小王,你没看天气预报吗?最近不是一直在刮北风吗.王:啊,怪不得这么冷啊.美:所以樱花的开放就迟了啊.陈:真是没想到即使开学了也看不到樱花啊.金:好不容易决定好的预定,所以我们去赏花吧.陈:不过,如果没有樱花不就没什么意思了吗.对于你的傻劲儿,真是令人惊讶. 金:你怎么又那样说啊.美:樱花对我们日本人来说是特别的花.没有樱花的赏花的话…松:太冷清了…木:我们是那么地期待,真是失望啊.王:只能错开赏花的时期了.让我们耐心地等待樱花开放的那一天吧.金:不过,从下周开始要开学了.陈:这么说来,不就马上有考试了吗.王:向田中老师请求一下看看,就说:"没赏完花就不考试.〞陈:有那么好吗…田:是要说"没赏完花就不考试〞吗.王:老师您听见了啊.田:对于今年毕业回国的人来说,这是最后一次赏花了.所以考试在看完樱花之后再考怎么样.金:太好了.王:真不愧是老师啊.阅读:樱花是代表日本人精神的花在日本3月是毕业的月份,4月是入学的月份.而且在这季节里盛开的就是樱花.也就是说,日本人碰到人也好,和别人分别也好,在那个时候总是有樱花.从这样的习惯出发,即使不跟老师和父母学,我们也自然而然地意识到"樱花是代表日本的花〞.当然,日本皇室也采用菊花作为徽章.因此,有时菊花也被认为代表日本的花.但是对于我们老百姓来说,和生活息息相关的还是樱花.樱花在日本古代神话里也出现过.还有在日本,作为俳句和短歌等等的"季语〞经常作为花的词语使用,这时候"花〞就是表示"樱花〞的意思.樱花和日本关联的历史由来以久.特别是12世纪以后,成为了武士们的天下.樱花的凋谢方式成为武士的人生观,被认作是"纯洁〞."一朵一朵的樱花虽然颜色淡薄而且很小,但是作为一棵树它们簇拥在一起的时候,樱花的美是令人倾倒的〞,正因为如此,即使在现在,樱花作为重视团结一致的日本社会的比喻被经常说起.樱花的确是代表日本人精神的花,这并不言过其实.练习题:問題Ⅰ:問1:1.③2.④3.①4.③5.②問2:1.②2.③3.②4.③問題Ⅱ:1.②2.③3.①問題Ⅲ:問1:1.③2.③3.①4.②問2:1.①2.②3.③4.③5.③6.②問題Ⅳ:1.③2.①問題Ⅴ:1.①2.③3.③4.②5.①6.②7.①8.③9.①10.③第3課今年も田中先生のもとで日本語を勉強します.[课文翻译]王小华的日记新学期开始了,公布了新的班级.因为我运气好,通过了日语能力考试3级,所以进入了新的中级班.同班同学中,像小金啦小陈这样面熟的朋友也很多.而且,今年也是在田中老师的指导下学习日语.延期一个星期的赏花也很开心.当然回到英国的丹尼尔不在了.虽然很寂寞,但作为替代新的朋友加入了进来.她就是斯里兰卡人玛诺里.听说在她本国学过戏剧.在樱花树下让我们看的舞蹈真是精彩.看过赏花,就有一个确认春假复习状况的考试.听说根据这个结果,还要研究讨论班级的变更.我想不仅仅想留在现在的班级,既然接受考试就要努力.会话文:在放学后的教室里:王小华,小金,陈敏,田中老师田:好了,确认考试到此结束.答案就贴在教室后面的布告栏,请你们确认吧. 金:啊,是3是4我想了半天,结果还是选了3.我还自以为是正确的呢.陈:我一点不差地选了4.金:别说得那么得意洋洋.因为我很伤心.陈:春假里和小王一起先复习了,真是好啊.金:啊,不仅是语法,可能文字词汇也会失分?.怎么办啊?陈:啊?和小金在各自的班级会寂寞冷清的.金:还未必我不与格吧.王:哎呀,这里的答案真的是4吗?陈:唉?那样的话?田:〔从外面回到教室〕对不起,各位.王:老师,怎么了.田:哎呀,把这里的答案弄错了.陈:唉?那样的话3是正确答案吗?金:好啊,我的答案是正确的.哈?陈:什么呀.只是一个问题就一脸满足的样子.好好地把文字词汇也确认一下吧.阅读:日语是简单,还是难一般好像都认为日语是"世界上最难学的语言之一〞.曾听说一个美国外交官进修生,掌握语言能力时间的基准,日语是德语和法语的近4倍时间.不过主要原因是没有共有的汉字文化吧.从平时使用汉字的中国的学习者来看,我想日语还是比较简单能学的语言.实际上,来日本的外国人经过一年左右,日常会话能完全说的实例很多.日语的基本会话决不难. 但是,用文字写出来就另当别论.对于外国人来说,能100%正确地使用「は、が」还有「で、に、を、は」等等的助词是相当困难的吧.还有,即使在会话应用的时候,"说话的主体是男是女,是大人是小孩〞说话方式是有点不同的,根据和说话的对方的关系,必须要改变表现方法,所以决不简单.而且,最麻烦的就是尊敬语和谦让语了吧.[篇二:新编日语教程3.4册译文与答案]txt>第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか.[课文翻译]王小华的日记日语学校的教科书每年要变.虽然学习日语已是第二年了,但还是不好.想起去年刚来日本的时候,偶然碰到丹尼尔.我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌.所以为了复习日语春假也没去玩.陈敏说:"用不着那么特别认真.〞不过我想至少要完整地复习.随着课程的深入,日语变得难了.从3月中旬到4月初日本是放春假的.在这个相当长的期间,复习是绝好的机会.田中老师给我的建议是"从我的角度来说,最好是解题〞.我对陈敏说:"春假让我们一起复习吧.〞[会话]在王小华的宿舍:王小华,陈敏陈:小王,今天也闷在家里,闭门不出啊.王:我可并不是感冒啊.陈:这我知道的,又是在学习吧.王:日语教科书每年都要变.因为从3月中旬到4月初学校放春假,所以在这个期间我必须先要复习去年的东西.陈:用不着那么特别认真.因为小王你是有名的优等生啊.王:不,我想起去年的这个时候,进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来.陈:是那个回英国的丹尼尔吗?王:我现在的水平和当时的丹尼尔比起来,真是相形见绌.虽然来日本是第二年了,可不知道的事还是太多了.陈:偶尔一起去玩吧.王:不,现在哪里谈得上玩啊.至少我想把全部单词复习之后,来面临新学期. 陈:从我来看,小王你能把日语说的很流利,真是让人羡慕啊.王:新学期以后随着课程的深入,日语会越来越难的.来吧.让我们在春假一起好好复习吧. 陈:哎,好吧.[阅读]"三学期制〞好还是"二学期制〞好以前在初级教科书里向大家介绍过,和中国不同的"二学期制〞在日本采用的是4月开学到3月结业的"三学期制〞.不过,实际上这"三学期制〞现在在日本动摇了.那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧.20##维持"三学期制〞的中学大幅减少,采用"二学期制〞的中学急增.在提出"宽裕教育〞《新教育课程》的开始当初,对于实行"二学期制〞全国都是一片消极的气象.但是到了20##,通过学校独特的判断,采用"二学期制〞的倾向增加了.好象"二学期制〞普与的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响.还有"宽裕教育〞的影响造成了全体上课时间减少,三学期使评定期间过短这样的问题严重化了.也就是说,如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数.还有以前举行三次期末考试也减为二次,成绩表也交给考二次的学生就行了.这样对老师来说就减轻了工作的负担.但是,反对"二学期制〞的呼声也不少,"因为考试的次数减少了,每一回出题范围就增加,恐怕让孩子失去学习的热情〞这样的保护者的指出也有.在中国##大学,听说相反地从20##开始把"二学期制〞改为"三学期制〞.听说是为了"通过培养学生的创造力,促进学生的开发能力,把接受大学教育的人材的思想弄得更加活泼,提高行动力和竞争力.〞"二学期制〞和"三学期制〞到底哪个好呢?练习题:問題Ⅰ:問1:1.②2.③3.③4.②5.①6.④問2:1.②2.②3.③4.④問題Ⅱ:1.①2.①3.③問題Ⅲ:問1:1.③2.④3.③4.④問2:1.③2.④3.②問題Ⅳ:1.④2.①問題Ⅴ:1.④2.③3.③4.③5.①6.③7.③8.③9.②10.①第2課桜の花が咲くまで気長に待ちましょう.[课文翻译]王小华的日记马上新学期就要开始了.不过,今年的樱花还没开.直到这个时期还看不到樱花真是令人难以置信.最近在东京一直不断地刮偏北风,所以好象造成樱花一点都不开.去年刚来日本时,我心里着实很不安.樱花却以她那美丽的姿态来欢迎我.对于我来说在春天开学仪式时盛开樱花是一种特别的存在.大学一起约好去赏花也延期了.因为我们是那样地期待,真是太遗憾了.不过田中老师和我们约定,因为赏花延期了,所以没赏完花就不考试.现在,我期待能和樱花再次相会.我决定耐心地等待樱花开放的那一天.会话文:在学生食堂里:王小华,小金,陈敏,木村,松岛,美香,田中老师金:好了,全齐了.那么我们商量关于后天的赏花.陈:真的是后天去吗?金:当然是.松:不过,好像樱花一点都没开啊.王:哎,是真的吗?可马上第一学期就要开始了啊.木:小王,你没看天气预报吗?最近不是一直在刮北风吗.王:啊,怪不得这么冷啊.美:所以樱花的开放就迟了啊.陈:真是没想到即使开学了也看不到樱花啊.金:好不容易决定好的预定,所以我们去赏花吧.陈:不过,如果没有樱花不就没什么意思了吗.对于你的傻劲儿,真是令人惊讶. 金:你怎么又那样说啊.美:樱花对我们日本人来说是特别的花.没有樱花的赏花的话?松:太冷清了?木:我们是那么地期待,真是失望啊.王:只能错开赏花的时期了.让我们耐心地等待樱花开放的那一天吧.金:不过,从下周开始要开学了.陈:这么说来,不就马上有考试了吗.王:向田中老师请求一下看看,就说:"没赏完花就不考试.〞陈:有那么好吗?田:是要说"没赏完花就不考试〞吗.王:老师您听见了啊.田:对于今年毕业回国的人来说,这是最后一次赏花了.所以考试在看完樱花之后再考怎么样.金:太好了.王:真不愧是老师啊.阅读:樱花是代表日本人精神的花在日本3月是毕业的月份,4月是入学的月份.而且在这季节里盛开的就是樱花.也就是说,日本人碰到人也好,和别人分别也好,在那个时候总是有樱花.从这样的习惯出发,即使不跟老师和父母学,我们也自然而然地意识到"樱花是代表日本的花〞.当然,日本皇室也采用菊花作为徽章.因此,有时菊花也被认为代表日本的花.但是对于我们老百姓来说,和生活息息相关的还是樱花.樱花在日本古代神话里也出现过.还有在日本,作为俳句和短歌等等的"季语〞经常作为花的词语使用,这时候"花〞就是表示"樱花〞的意思.樱花和日本关联的历史由来以久.特别是12世纪以后,成为了武士们的天下.樱花的凋谢方式成为武士的人生观,被认作是"纯洁〞."一朵一朵的樱花虽然颜色淡薄而且很小,但是作为一棵树它们簇拥在一起的时候,樱花的美是令人倾倒的〞,正因为如此,即使在现在,樱花作为重视团结一致的日本社会的比喻被经常说起.樱花的确是代表日本人精神的花,这并不言过其实.练习题:問題Ⅰ:問1:1.③2.④3.①4.③5.②問2:1.②2.③3.②4.③問題Ⅱ:1.②2.③3.①問題Ⅲ:問1:1.③2.③3.①4.②問2:1.①2.②3.③4.③5.③6.②問題Ⅳ:1.③2.①問題Ⅴ:1.①2.③3.③4.②5.①6.②7.①8.③9.①10.③第3課今年も田中先生のもとで日本語を勉強します.[课文翻译]王小华的日记新学期开始了,公布了新的班级.因为我运气好,通过了日语能力考试3级,所以进入了新的中级班.同班同学中,像小金啦小陈这样面熟的朋友也很多.而且,今年也是在田中老师的指导下学习日语.延期一个星期的赏花也很开心.当然回到英国的丹尼尔不在了.虽然很寂寞,但作为替代新的朋友加入了进来.她就是斯里兰卡人玛诺里.听说在她本国学过戏剧.在樱花树下让我们看的舞蹈真是精彩.看过赏花,就有一个确认春假复习状况的考试.听说根据这个结果,还要研究讨论班级的变更.我想不仅仅想留在现在的班级,既然接受考试就要努力.会话文:在放学后的教室里:王小华,小金,陈敏,田中老师田:好了,确认考试到此结束.答案就贴在教室后面的布告栏,请你们确认吧. 金:啊,是3是4我想了半天,结果还是选了3.我还自以为是正确的呢.陈:我一点不差地选了4.金:别说得那么得意洋洋.因为我很伤心.陈:春假里和小王一起先复习了,真是好啊.金:啊,不仅是语法,可能文字词汇也会失分?.怎么办啊?陈:啊?和小金在各自的班级会寂寞冷清的.金:还未必我不与格吧.王:哎呀,这里的答案真的是4吗?陈:唉?那样的话?田:〔从外面回到教室〕对不起,各位.王:老师,怎么了.田:哎呀,把这里的答案弄错了.陈:唉?那样的话3是正确答案吗?金:好啊,我的答案是正确的.哈?陈:什么呀.只是一个问题就一脸满足的样子.好好地把文字词汇也确认一下吧.阅读:日语是简单,还是难一般好像都认为日语是"世界上最难学的语言之一〞.曾听说一个美国外交官进修生,掌握语言能力时间的基准,日语是德语和法语的近4倍时间.不过主要原因是没有共有的汉字文化吧.从平时使用汉字的中国的学习者来看,我想日语还是比较简单能学的语言.实际上,来日本的外国人经过一年左右,日常会话能完全说的实例很多.日语的基本会话决不难. 但是,用文字写出来就另当别论.对于外国人来说,能100%正确地使用「は、が」还有「で、に、を、は」等等的助词是相当困难的吧.还有,即使在会话应用的时候,"说话的主体是男是女,是大人是小孩〞说话方式是有点不同的,根据和说话的对方的关系,必须要改变表现方法,所以决不简单.而且,最麻烦的就是尊敬语和谦让语了吧.不过,在这里请试想一下.能正确地把这样难的日语说出来或写出来的日本人有多少呢.其实,日语对日本人来说也是很难,很麻烦的语言.所以,各位学习日语的学员们,请更加有勇气地使用日语.不过即使被日本人表扬,请不要得意忘形.因为知道自己说外语不好的日本人,在外国人说日语的时候,即使有点错误也会表扬.练习题:問題Ⅰ:問1:1.③2.①3.②4.③問2:1.③2.③3.①4.②問題Ⅱ:1.①2.③3.②問題Ⅲ:問1:1.③2.④3.④4.①問2:1.③2.①3.②4.③5.②6.①問題Ⅳ:1.④2.④問題Ⅴ:1.④2.③3.①4.③5.②6.③7.③8.①9.③10.③第4課狭いながらも楽しい我が家课文翻译:王小华的日记我来日本以来一直过着学校的宿舍生活.宿舍离学校很近,所以非常便于学习.不过,在日本的留学生生活不仅仅是学习,打工也是很重要的生活一部分.必须一边学习一边工作. 从去年开始,我一直在做中文教师,但实际上从春假开始也开始在超市工作了.光做教师接触的日本人是有限的.通过在超市的工作,我想学习日本人的工作方法和接待客人的态度.去超市必须坐电车去.因此我在车站旁边找了房子.和宿舍比起来,虽然离学校远了点,但相反的因为是在车站前面,所以生活很方便.我曾听说东京的房租是世界最高的.一个人租一室户的话价钱比较贵,所以我和正好要找房子的美香两个人合租了两室一厅的房子.美香是松岛的朋友藤原的妹妹,非常可爱的女大学生.能让我和美香一起生活的话,我期待口语能提高.从今年的四月份开始,我的新的日本生活要开始了.会话文:在王小华的新居:王小华,美香,松岛,木村松:真是的,偏偏在这一天要下雨.木:说这种事,刚才的行李一点都没搬.让人全部搬掉?美:木村真是亲切啊.真的要重新认识啊.木:哈?让美香这样说的话,好,就要加油收拾行李了.再来一点,再来一点!松:真是单纯啊.美香你真行.美:不好意思,本来让我男朋友来帮忙的,但是正好有比赛.松:东京六大学棒球的正式选手,那也没办法.木村反正周末有空?木:说什么呢.松:尽管这里离车站近,房租贵吧.王:这真是让人难以相信便宜的房子.美:刚开始是想找"只要便宜哪里都行〞的.王:是啊,找到这房子之前,真是一通好找啊.美:还要考虑我去大学和小王打工情况,最好能马上乘上电车,所以定在车站前面了. 松:毕竟生活方便最好啊.[篇三:新编日语4同步辅导练习以与答案]>一、次の1から7までの漢字に振り仮名を付けなさい.1.交際〔〕2.近所〔〕3.世代〔〕4.田舎〔〕5.上役〔〕6.機嫌〔〕7.恐縮〔〕二、次の1から8までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい. 1.引越し振り仮名:〔〕意味:____5.心地よい振り仮名:〔〕意味:____6.誓う振り仮名:〔〕意味:____7.すれ違う振り仮名:〔〕意味:____8.飛ばす振り仮名:〔〕意味:____三、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい. 1.我国人民的生活非常安定,并正在不断提高:わが国の人民の___は非常に安定し、向上し____. 2.托您的福,我也总算没病很健康:2.悲しむ振り仮名:〔〕意味:___________________、こちらもどうやら病気をしないで__.3.明ける振り仮名:〔〕意味:____3.虽说在患感冒,可还是决定要去上课:4.賜る振り仮名:〔〕意味:____風邪をひいている______、無理をして、授業に_.5.健やか振り仮名:〔〕意味:____4.不愧是我国的首都,街道整洁漂亮,交通也方便:6.燃やす振り仮名:〔〕意味:____は____わが国の首都____、町もきれいだし、交通も便利7.込める振り仮名:〔〕意味:____だ.8.保つ振り仮名:〔〕意味:____5.听说过他是生在日本,可是即便如此,小黄的日语还是真不错啊!三、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい. 1.这幅画挺好的:この絵は_____ものだ. 2.日本人通过各种共同点在强烈的集团意识下结成:日本人はさまざまな共通点を___強い集団意識で______. 3.和山本君成了学习上的竞争对手:山本君とは勉強の___競争相手になった. 4.作为一个中国人却一点儿也不了解中国历史:中国人であり____、中国の歴史は____知らない. 5.小林一家非常热情,待我像自己家里人一样:林さんの家族はとても___で、私を家族__に扱ってくれる. 四、次の文を中国語に訳しなさい.1.我是刚搬来的小李,初次见面,请多多关照. 2.有什么困难,什么都可以说. 3.这是一点小意思,不成敬意,请?? 4.你那么用心,真是谢谢了. 5.谨祝新年快乐〔一般说法〕________________.1.担ぐ振り仮名:〔〕意味:___〔对前辈和上司〕________________.2.慰める振り仮名:〔〕意味:___〔对朋友和同辈〕________________.3.祭る振り仮名:〔〕意味:___。
《新编日语第四册》课件
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郑重语
表示郑重或礼貌,如“で す”(是)、“ます”( 做)。
03 词汇学习
高频词汇
总结词
整理出课文中出现频率较高的词汇,方便学习者重点掌握。
详细描述
在《新编日语第四册》中,高频词汇包括“行く”、“食べる”、“起きる” 、“勉強する”等,这些词汇在课文中频繁出现,是学习者需要重点掌握的核 心词汇。
和内容深度。
语法
系统讲解日语语法知识 ,强化学生的语言逻辑
和表达能力。
词汇
扩展词汇量,注重词汇 的实用性和语境化教学
。
文化
介绍日本文化、历史、 社会等方面的知识,拓
宽学生的国际视野。
课程安排
01
02
03
04
每周两次课,每次2学时,共 32学时。
课程分为8个单元,每个单元 包括课文、语法、词汇和文化
《新编日语第四册》PPT课件
• 课程介绍 • 语法知识 • 词汇学习 • 课文解析 • 练习与巩固 • 学习资源推荐
01 课程介绍
课程目标
掌握高级日语语法和 词汇,提高听说读写 能力。
提高学生的自主学习 和合作学习能力。
培养学生对日本文化 的理解和跨文化交际 能力。
课程内容
课文
精选日本文学作品和新 闻报道,注重语言表达
参加语言交流活动
参加日语角、语言交换等活动 ,提高口语表达和交流能力, 同时也能结交到志同道合的学
习伙伴。
THANKS 感谢观看
主谓结构
主语+谓语,如“花は美しい ”(花很美)。
主间谓结构
主语+间宾+谓语,如“先生 は学生に本を教える”(老师 教学生书)。
使役句
表示使役意义,如“母は弟に 薬を飲ませた”(妈妈让弟弟 吃药)。
考研《新版中日交流标准日本语高级(下)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语法精解+拓展知识+全文翻译】
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目 录第4单元 社 会第13課 高齢化◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第14課 政 治◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第15課 家 事◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第16課 雇 用◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第5单元 科学と技術第17課 技 術◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第18課 医 療◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第19課 科 学◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第20課 開 発◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第6单元 国際交流第21課 歴史的交流◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第22課 自然保護◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第23課 国際性◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第24課 フィランソロピー◆教材重点◆词汇剖析◆语法解析◆拓展知识◆参考翻译第4单元 社 会第13課 高齢化◆教材重点1.了解老龄化的基本定义和日本的老龄化现状。
2.掌握「~とはいえ~」,「こんな(に)~ことはない」等用法。
3.了解「~しい」类形容词◆词汇剖析1.おいる(老いる)② [動2自]【词义】①老,年老,上年纪②衰老③时候将尽,垂暮【例句】△老いてますますさかん。
(老当益壮。
)△2、3年会わないうちに彼もずいぶん老いた。
(二、三年没见看,他也老得厉害了。
)△春も老いる。
(春亦老;春亦将逝)2.みごたえ(見応え)② [名]【词义】值得看【例句】△見応えのある映画る。
(值得一看的电影。
)3.はまる(嵌る)③⓪ [動1自]【词义】①套上②恰好合适③陷入,掉进④中(计)【例句】△指輪がはまらない。
(戒指套不上去。
)△栓がぴたりとはまった。
(栓子刚好合适来。
)△スカートのボタンがはまらない。
(裙子的纽扣不合适。
)△車が泥にはまって動かなかった。
新编日语教程第四册04
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5
列车が停车するやいなや乗客が杀到した. 列车が停车するやいなや乗客が杀到した. するやいなや乗客 した 新商品が発売されるやいなや, されるやいなや れてしまいま 新商品が発売されるやいなや,売り切れてしまいま した. した. アルコールに弱 田中さんはビールを1杯饮む さんはビールを アルコールに弱い田中さんはビールを1杯饮むやい なや, てしまった. なや,寝てしまった. 正月が终わるやいなや,雏人形の宣伝が始まる. 正月が わるやいなや,雏人形の宣伝が まる. やいなや
新编日语教程 第四册 第4课
早く早く (言叶と表现) 言叶と表现)
1
第4课の文法
~が轩を并べる 动词终止形+やいなや 动词终止形 やいなや 耳にする なんだか なんとなく なんだかとなんとなく 简体句+ 简体句+からといって せる[载せる] 乗せる 载せる] つい,うっかり, つい,うっかり,思わず れる」 「手に入れる」と「手に入る」 连用形+たところで 连用形 たところで
18
「なんとなく」 なんとなく」
はっきりいえないが···. いえないが··· 〖意味〗 はっきりいえないが···. はっきりした理由や目的もなく.わけもなく.どこ はっきりした理由や目的もなく.わけもなく. 理由 もなく となく. となく. なんとなく悲しくなって涙がこぼれる. なんとなく悲しくなって涙がこぼれる. なって あなたの気持 なんとなくわかるような気がする. 気持が わかるような あなたの気持がなんとなくわかるような気がする.
3
轩を并べる横浜中华街の中华レストランを见ると中 べる横浜中华街の中华レストランを ると中 横浜中华街 レストラン 华料理に りを感じてきます. 华料理に夸りを感じてきます.
新编日语第四册1
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16
【訳文】
②日本の夏は、暑いうえに 湿度も高いので、過ごしに くい。
2013/7/24 17
③请仔细阅读说明书之后 再使用。
2013/7/24
18
【訳文】
③説明書をよく読んだうえで 使用してください。
2013/7/24
19
④人要活下去,必不可少的 东西是水和空气。
2013/7/24
20
【訳文】
【意味と語例】 ①並んでいる状態。 ●歯並/歯が並んだ様子。歯並び。 ●町並み/町に人家が軒を連ねて建っている様子。 ●軒並み/家家の軒が並んでいる様子。 =家並み
2013/7/24 35
②それと同じ程度であること。
●人並み/一般の人と同じ程度・状態。 ●家族並/家族と同様であること。 ●親戚並み/親戚と同様であること。 ●世間並み/普通の人々と同じ程度。 ●十人並み/顔づきや才能など、人並みであること。
新編日語第四冊
第1課 交際
(言葉と表現)
2013/7/24
1
一、連体詞 「ちょっとした」
【意味と用例】 ①「わずかの」「少しの」「ささいな」という意味。 ▲ちょっとした手違いで荷物が別の場所に届けら れた。 ▲ちょっとしたアイデアだったが、大金になっ
た。
2013/7/24 2
新编日语 第四册 (修订)第二课讲义
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第二課カラオケ単語広まる(1)扩大。
(ひろくなる。
)勢力範囲が広まる。
/势力范围扩大了。
(2)传播,蔓延。
(ひろく伝わる。
あまねく行われる。
)うわさが広まる。
/谣言四起。
仏教が広まる。
/传播佛教。
風(语法部分讲)放題(语法部分讲)入り混じる混淆。
(さまざまのものがまじり合う。
)大小の粒が入り混じる。
/大小粒混杂在一起。
立ち寄る(1)靠近,走近。
(近寄る。
)木かげに立ち寄る。
/靠近树阴。
(2)顺便到,顺路到,中途落脚。
(途中で寄る。
ひと休みにする。
)きのうわたしの所へ兄が立ち寄りました。
/哥哥昨天到我这儿停了一下。
通りがかりにちょっと立ち寄る。
/路过时,顺便拐一下。
北京に立ち寄る。
/顺路去北京。
自慢自夸,自大,骄傲,得意(自分で、自分に関係の深い物事を褒めて、他人に誇ること)。
お国自慢/夸耀家乡。
のど自慢/业余歌唱比赛;自认为嗓门好。
から自慢/狂妄自大;虚张声势。
美ぼうを自慢する/夸耀姿色。
(物を)自慢して見せる/(把东西)炫示给人看。
家柄の良いのを自慢する/炫耀门第高贵。
息子を自慢する/夸自己的儿子。
腕まえを自慢する/炫耀本领。
手柄を自慢する/夸耀功劳。
自慢の種/引以为自豪的事情〔东西〕。
自慢にもならない/没有什么可以自夸的;没有什么了不起。
彼女は声が自慢だ/她对她的嗓音很自豪。
あれが父親自慢の息子だ/那是父亲得意的儿子。
自慢ではないが、わたしの論文は大受けだ/这并不是自夸,我的论文大受欢迎。
そんなことができたって自慢にもなりやしない/即使做到了那点、也没什么可骄傲的。
十八番(1)〈芸能〉(歌舞伎演员市川家传的)新旧各十八出拿手戏。
(歌舞伎俳優の市川家に伝来した新·旧各十八種の得意の狂言。
)歌舞伎十八番。
/歌舞伎十八出戏。
(2)拿手好戏『成』;最得意的技艺。
(おはこ。
)スキーは彼の十八番だ。
/滑雪他最拿手。
(1)得意的本领,擅长的技艺,拿手好戏。
(得意の芸。
得意とする物事。
)十八番を出す。
新编日语第四册语法表现
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《新编日语第四册》第一課ちょっとしたNを通して形式体言「うえ」N1にN2つまらないながら<逆接>途方に暮れるN並みとかく第二課VつつあるNざかりVないでいるいっぱいけっこうというのにさすが・・・だけあってV難いそれにしても第三課かというと(かと言えば)ちょうちんVてはじめてもしかしたら(もしかすると)N1だのN2だのNに対してさて名第四課軒を並べるVや否や耳にするなんだかなんとなくからといってのせるついうっかり思わず手に入れる手に入るVたところで・・・ない第五課先Nを抜きにする一向・・・ないNにおいて(は)VことなくふりをするV1ようと、V2ようとVはしないVまいとする第六課おかげでVかねるV/Nのわりになんとかまさかつかまるつかまえるとらえる助動詞「う/よう」Vう/ようとは第七課臭いVようがないあたりへんNだらけ手を打つほかでもない(く)、・・・であるNに関するVよいV/N+次第第八課にしても・・・にしてもに及ばないNにかかわるとも何をにしてんばかりそう・・・ないNにわたるタルト型形容動詞第九課Nを共にする当てにならない用終助詞「や」Vてちょうだいもう少しで・・・そうになるに対して<比例>限り第十課なり<並列>ものを言うこういうそういうああいうのほかは・・・ない分<数量・程度・状態>にしても背を向けるN1からN2へと手を焼くNを合わせる第十一課V直すほどにもかかわらずときたらぽいNにかけてはどうせ・・・から(なら)べからず話にならない引けをとらない第十二課腕様子終助詞「たまえ」N同士気ひょっとしたら・・・かもしれないばか~第十三課N/Vに限る(限って・限り)N/V際Nを異にするV立てVばる頭が上がらない顔を立てる大目玉を食う鼻の先で人をあしらう第十四課一口にきりがないNに至っては思いやる用心注意する気をつけるある(いる)かと思えば、・・・もある(いる)気が利くVづく第十五課延べ~役VっこないNながら間際にぐらいなら・・・ほうがよいもてあますVう/ようではないかあっけにとられるいざ第十六課もの(もん)だからやらどれもこれもまるでまずVしかないくせに破目になるVた/Nのあげくきり第十七課Nを基礎にする向けるN1をN2と考えるNにあたって(あたり)周知のように総じて言えば払う前向き根を下ろすN/Vにほかならない第十八課にまでところはないすえにNめくは疑い(は、も)ないどれだけ・・・かわからないのみならずたところ見分けがつくNにとどまらず(にとどまらない)。
《新编基础日语第四册(修订版)》学习资料(二)——上海译文出版社
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第11課 音楽公害●作者プロフィール――加賀乙彦1929年生まれ。
東京医科大学卒業。
精神科医として東京大学付属病院、刑務所勤務の後、1957年から3年間フランスに留学。
フランスでも診療にあたる。
1960年帰国後、東京医科歯科大学助教授、上智大学教授を経て、1979年より文筆に専念。
68年「フランドルの冬」が芸術選奨文部大臣新人賞、79年「宣告」が日本文学大賞を受賞。
本名である小木貞孝の著作も多い。
現代の代表的な長編作家の一人として、大作を次々と世に送り出している。
日本文芸家協会、日本ペンクラブ会員。
「音楽公害」は84年のエッセイ集『見れば見るほど』による。
「公害」生活環境の破壊が地域住民や公共一般にもたらす精神的・肉体的・経済的な種々の被害。
大気汚染・水質汚染・土壌汚染・騒音・振動・地盤沈下・悪臭などによる害。
「~好き」音楽-な国民/酒-な人/タバコ-な青年/遊び-な子供/冗談-なおじさん/映画-な学生/文学-な青年/野球-な子供/きれい-な人/「~中ちゅう」①ある範囲の全体。
空気-/②そのことが現在行われている。
授業-/お話し-/営業-/仕事探し-/恋人募集-/在学-のみなさん「~中じゅう」①その中のすべて。
世界-/町-/国-/日本-/②その間ずっと。
一日-/夏-/今日-に送ります「~だらけ」女―の相撲大会/危険―の車選び/アイコンーの初心者チャット/血-の着物/ほこり-の部屋/ゴミ-のところ/間違い-の文章/「~(した)ところ(が)、~」きっかけになる事柄を示すのに用いる。
…すると。
予想外・意外な事実の発生を後件で述べる。
「~と思ったが、実際はその予想や期待に反して」という意味で、大慌ての情景が浮かんでくる。
交渉した-、承諾した/お金を払おうと思った~が、財布が見つからなかった/日曜日なのでいると思って、彼の家に行った~が留守だった/親切のつもりで忠告した~が、恨まれてしまった/ローンで家を買った~が、火事で焼けてしまった/軽い気持ちでカラオケコンクールに出た~が、優勝してしまった/似ている人っているね。
新编日语4重要语法
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あの学生は、非常にまじめで、雨が降ろうと,風が吹こうと、一度も休んだことはない。
損をしようと、得をしようと、こちらと何の関係もない。
26.「ウチ」会社を壊すまいとしているからなのだろうが。
……まいとする ……しないようにする 表示主体内心不愿意某种情况出现。
体が丈夫からといって、衛生には注意しないわけにはいかない。
21.そんなにいらいらしたところで早くいけるわけじゃない。
即使……也…… 不管怎么……也…… ても
これ以上議論したところで、結論が出ないだろう。
どんなに催促したところで、今日中にできるはずはない。
いくら親切にしてくれたところで、ありがたいとは思わない。
学校を卒業したらどうするかと言えば、私は通訳になる決心だ。
上海の冬は必ず雪が降るかといえば、そうでもなく、全然振らない冬もある。
要说……
13.以前、お祭りについての本を読んで初めて分かったのです。
病気になって初めて健康が大切であることを知った。
……之后,才……
先生に注意されて始めて自分の悪い癖を知った。
通りの両側には店が軒を並べていて、毎日買い物の人でにぎわっている。
18.「急がないで、ゆっくり」という声を耳にすることはあまりにも少ない。
そんな話を、今でも時々耳にする。
彼のうわさを耳にしましたか。
うわさを耳にしただけで逃げてしまった。
19.なんだか宣伝にせきたてられてるみたいですね。
不知什么原因
新编日语第四册重要语法
1.日本人はさまざまな共通点を通して強い集団意識で結ばれている。
通过
新编日语4第四课课后翻译
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(1)神保町は東京で有名な本屋の町です。
そこには本屋が軒を並べています。
この前、そこの古本屋でとても珍しい本を手に入れました。
(2)「近頃、なんだかマスコミの「早く早く」に急き立てられているようですね。
」「そうですね。
旧正月が終わるやいなや、テレビのコマーシャルではすでに春の宣伝が始まりましたね。
」「このように二つの季節を同時に経験する生活はなんとなく精神的に疲れます。
」「二つの季節ってどういうことですか。
」「現実の季節とマスコミの季節と、二つあるじゃないんですか。
」「それはそうですね。
そういえば、先日デパートへ行きました。
春はまだまだ先なのに、もう春のものが店にいっぱい出ていますね。
」「おしゃれな人はその宣伝に乗せられて,いまのうちに春の物を買いますけど、私なんかしませんよ。
」(3)「この間のように交通が渋滞すれば、約束した場所につくのが十五分以上は遅れてしまいますね。
」「そんなことを考えたところでどうにもならないから、いらいらしないで、音楽でも聞きましょう。
」(4)走るのは健康にいいからといって、体の調子も考えずに走るのはかえって体によくないのです。
(5)落とした財布はもう出てこないものとあきらめるより仕方がありません。
佐藤就职的公司是有名的公司,工资也不低。
然而,他好不容易在远离都市中心的地方买了一栋房子,坐车要两个小时。
因此,为了上班,他每天早晨必须在六点半出门。
然而另一方面,公司却在不断地扩大,建造了一幢又一幢新颖豪华的大楼。
佐藤有时要接待公司的客户。
每当这时候,他把客人带到不是平时自己掏钱的那种店里。
当喝了平时喝不起的酒走出酒家的时候,他感到自己好像成了一个大富翁。
同样是这位佐藤,他自己掏钱喝酒的地方总是离公司不远的那家廉价酒店。
每当工作早结束的日子,他就在那儿一面喝着冰冻啤酒,一面消除一天的疲劳。
佐藤有时候购买彩票。
他太太嘀咕说:【不可能中奖的。
】可是,佐藤总是说:【我是买一个梦想!】因为他抽奖的公营住房中号了,所以他心里想,说不定彩票也会中奖的。
新编日语教程第4册译文及答案
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新编日语教程4第21課泊まるところは店長に手配していただきました。
二.译文王:喂,我是店长介绍过给您的小王,三天后,我会去你们那儿,到时请多多关照。
亲戚:哪儿的话,今天打电话来有什么事吗?王:恩,很冒昧地给您打电话,真不好意思。
想和你谈谈登富士山的事。
亲戚:啊,是吗?一般是乘巴士到富士山的第五段,然后步行五,六个小时到山顶。
王:当天往返能行吗?亲戚:恩…我认为到第八段的时候到山上小屋住一晚,第二天一早再爬到山顶比较好,肯定还能看到美丽的日出。
王:是吗?那么,就这样吧。
亲戚:如果安排好了登山的日程的话,我们夫妇俩人看情况会和你一起去,请不用担心。
王:是真的吗?真是太谢谢了。
早就听说富士山的日出很美,真的好期待啊!二.译文像“富士急行”这样的铁路公司被归类为民营铁路公司的范畴。
所谓的民营铁路公司,是指在经营铁路的事业者中,主要由民间企业来经营铁路,也称为“民营铁路”(简称民铁)。
实际上,使用“民营铁路公司”这一叫法是工会啦或一般的消费人群,经营者这一方则更多地使用“民铁”这一叫法。
原先国营铁路JR被民营化后过了很久,称呼“民营铁路公司”的时候一般都把JR铁路除外。
还有,由地方团体参与的铁路,市民设立的非营利团体,地铁等都被排除于“民营铁路公司”之外。
作为有名的大的铁路公司,关东地区有东武铁,东京急行地铁,西武铁道,京成电铁,京浜急行等,关西地区有近铁,阪急电铁,阪神电铁,南海电铁,名铁等等。
練習問題答案:問題Ⅰ:問1:1.② 2.① 3.③ 4.① 5.②問2:1.① 2.② 3.③ 4.②問題Ⅱ:問1:1.③ 2.② 3.① 4.④問2:1.③ 2.④ 3.③ 4.①問題Ⅲ:1.④ 2.② 3.③ 4.② 5.②6.②7.②8.④9.①問題Ⅳ:1.④ 2.② 3.③ 4.③ 5.③6.②7.③8.③9.③ 10.②阅读部分译文:(王小华的日记)盂兰盆会结束了,我在超市的零工也暂告一段落。
对我来说,应当进入一个真正的暑假了。
新编日语4修订本语法索引(复习一目了然)
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副詞「よほど」
…うえで
…にかかわる
…ときたら
…に至っては
動詞「目指す」
…やっと(のこと)だ
動詞「思いやる」
並列助詞「なり」
…にかけては
詞語「ためになる」
「とも」表示「当然、一定」
どうせ…から(なら)
「でも」与其他助词的重叠
感嘆詞「何を」
「…つもりだ」表示讲话者内心想法
終助詞「たまえ」
「用心」「注意する」「気をつける」
詞語「延べ」
詞語「様子」
…がある(いる)かと思えば、…もある(いる)
めったに…ない
動詞「はずす」
接尾語「役」
副詞「いっそ」
動詞「整える」
…っこない
形容詞「ありがたい」
詞語「気がきく」
接続助詞「ながら」
…と言うのなら
動詞「こたえる」
動詞「とまる」
どう…ても
形容詞「もったいない」
…に包まれる
「限り(では)」表示範囲的限定
受けがよい
わけですから
なぜかというと…からだ
…を込める(を込めて)
…ても…ても
「とする」表示假定
始まらない
もしかすると
ねばならぬ
副詞「きり」
終助詞「ぞ」
副詞「知らず知らず」
…てやる
L04日本料理(自然食ブーム)
L05着物(男も女も金ピカ)
L06早く早く(忙しい毎日)
「…にして」構成的慣用句
「…ことから」表示推断的依据
詞語「気」
いわば
なんと…(の)だろう
「あわせる」構成的複合語
…にわたる(わたって)
…べからず
接頭語「ばか」
周平《新编日语2(修订本)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语法精解+全文翻译+练习答案】(1-7章)
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第一課五十音図◆课文重点1.あ行元音2.か行清音3.さ行清音4.た行清音5.な行清音6.は行清音7.ま行清音8.や行复元音9.ら行清音10.わ行复元音11.拨音◆词汇例解<前文>1.あう(会う)①【自五】【词义】遇见【例句】△町で田中さんに会いました。
(在街上遇到了田中。
)2.かお(顔)(名)⓪【名】【词义】脸【例句】△子供の顔はかわいい。
(孩子的脸很可爱。
)3.きく(聞く)⓪【他五】【词义】听,问【例句】△先生に聞く。
(问老师。
)4.け(毛)⓪【名】【词义】毛【例句】△髪の毛(头发)5.こえ(声)①【名】【词义】声音【例句】△声は聞こえない。
(听不到声音。
)6.さけ(酒)⓪【名】【词义】酒【例句】△酒を飲む。
(喝酒。
)7.せかい(世界)①【名】【词义】世界【例句】△世界が大きい。
(世界很大。
)8.そこ⓪【名】【词义】那里【例句】△そこに立ってください。
(请站在那里。
)9.たかい(高い)②【形】【词义】高的【例句】△背が高い。
(个子高。
)10.つくえ(机)⓪【名】【词义】书桌【例句】△机の上で何があるか。
(桌子上有什么?)11.なか(中)①【名】【词义】里面【例句】△机の中で何があるか。
(桌子里有什么?)12.にく(肉)②【名】【词义】肉【例句】△肉を食べる。
(吃肉。
)13.ねこ(猫)①【名】【词义】猫【例句】△猫が好き。
(喜欢猫。
)14.のこす(残す)②【他五】【词义】留下【例句】△お金を残す。
(留下钱。
)15.はし(箸)①【名】【词义】筷子【例句】△箸で食べる。
(用筷子吃。
)16.ひと(人)⓪【名】【词义】人【例句】△彼は優しい人だ。
(他是温柔的人。
)17.へた(下手)②【形動】【词义】拙劣【例句】△私の英語が下手だ。
(我的英语很拙劣。
)18.みみ(耳)②【名】【词义】耳朵【例句】△耳にする。
(听到。
)19.むかし(昔)⓪【名】【词义】从前【例句】△昔は静かだったよ。
(以前很安静。
)20.め(目)①【名】【词义】眼睛【例句】△目に入る。
周平《新编日语4(修订本)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语
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◆课文重点 ◆词汇例解
◆语法详解 ◆参考翻译
◆知识拓展
◆练习答案
◆词汇例解
◆课文重点
◆语法详解
◆知识拓展
◆参考翻译
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作者介绍
精彩摘录
这是《周平《新编日语4(修订本)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语法精解+全文翻译+练习答案】》 的读书笔记模板,可以替换为自己的精彩内容摘录。
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01
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读书笔记
《新编日语》是我日语入门教材,全套早已学完,但还会时不时地翻阅查看。
目录分析
◆课文重点 ◆词汇例解
◆语法详解 ◆参考翻译
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◆练习答案
◆课文重点 ◆词汇例解
◆语法详解 ◆参考翻译
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◆练习答案
◆课文重点 ◆词汇例解
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◆词汇例解
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新编日语4课后翻译习题中文

1.轻微的感冒。
2.小事。
3.一点儿财产。
4.蛮好的饭店。
5.蛮不错的运动员。
6.这幅画挺好。
7.通过现象抓住本质。
8.通过书本了解外国。
9.升学考试的结果是通过老师知道的。
10.和山本君成了学习上的竞争对手。
11.健康方面没什么问题。
12.在工作方面我比不过他。
13.迷了路,而且又被雨淋了。
14.新的文字处理机操作简单,而且速度也快。
15.价钱贵,而且式样又旧,肯定卖不掉的。
16.详细情况等见了面再商量吧。
17.蔬菜煮五分钟之后再上味道。
18.应该在仔细看过内容之后再盖章。
19.既然决定考大学了,那就要努力考上。
20.既然决定不升学了,那就必须基于这样的打算考虑一下将来的事。
21.事情已经变成这样子就没有办法了。
22.有个黑西服上带着条黑领带的男人突然来访。
23.昨天有谁参加宴会了?曾田、北村、还有佐藤都参加了。
24.在日本,很多家庭早饭只是吃点米饭加上酱汤。
25.为了一点小事吵了起来。
26.走着去只要十分钟左右的地方做出租车去,不是太不值了吗?27.像你们这样年纪轻轻会觉得人生无意义,简直让人难以相信。
28.她坐在窗边,脸上的神情显得那么无聊。
29.到了附近也不顺便去一下母亲家,就回去了。
30.虽然身心都很疲劳,却难以入眠。
31.房子虽然小了些,却总算弄到了一间。
32.作为一个中国人却一点儿也不了解中国的历史。
33.那孩子虽然不愿意,还是勉强的开始打扫起了院子。
34.他失去了父母,实在无路可走,只得投奔亲戚家。
35.怎么做才能把濒临倒闭的工厂救活呢?所有的办法都用尽了,已无路可走了。
36.怎么教,学生才能很快记住呢?从事日语教学的我想不出个办法来。
37.临街的一排房子都开起了各种各样的店铺。
38.多好的毛色啊!39.和往年一样举行了忘年会。
40.小林一家非常热情,待我想自己家里人一样。
41.干干这,干干那,不知不觉的天就黑了。
42.在责备别人这个那个之前,先要检查一下自己有没有错。
43.大概是年龄的关系吧,我近来动不动就感冒。
新编日语4 第一课课后翻译
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第一課交際
八、
(1)「コ一ヒ―をもっといかがですか。
」
「いや、いいですよ。
急がないと仕事に遅れます。
何か今日の予定はありますか。
」「ええ。
お風呂掃除にお洗濯。
それから、昼食をますせて、病院に張さんをお見舞いに行くつもりですよ。
」
(2)日本人は贈り物や手紙のやりとりを通して人間関係の「和」を保っていて、同じ地方で生まれた、同じ学校を出たことなど、みな結ばれるつながりになるそうです。
(3)王君とは学校は別でも、ずっと付き合っていますが、林さん、李さんとはと同じ学校で勉強していながら、めったに付き合いません。
でも、いつからこのように仲が疎くなってきたのか、自分にも分らないのです。
(4)あの人たちは人並以上の努力をしたからこそ、成功したのです。
(5)「八畳、バス、トイレ付きで、四万円か、高くないと思うが。
」
「でも、駅からちょっと離れているうえに、大家さんはうるさいようで、ちょっと……」
「そうですね。
もう二、三軒を見た上で決めたほうがいいね。
」
(6)仕事のうえでのことなら徐先生にお話ください。
九、
拜启者我们一行于十月二十日下午二时平安返抵秋色已浓的东京。
在这次为期两周的访华期间,自始至终受到您殷切的照顾。
由于您的关照,这次访华取得了丰硕的成果,在此表示衷心感谢。
今后在工作中,为加强日中友好,我们要不断努力,使这次访华成果发挥很好的作用。
祝您健康安泰。
谨此匆匆奉告回国情况,并致谢忱。
敬启
一九**年十一月二十五日
加藤一郎。
新编日语4第六课课后翻译
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第六课1工業の発展について、工場からの廃液がますますひどくなってきました。
それによって蘇州河はひどく汚染され、河がきたなくなり、においがしています。
はかに、騒音問題、大気汚染など、ほんとうに真剣に公害対策に取り組まなければならなくなりました。
2みんなが何とかすれば、川も空気もきっときれいにすることができるはずです。
かれは私の日本語が上手だといっています。
それはまさか私に対する皮肉じゃないでしょうね。
3かは若いわりに博学で、学生には人気があります。
4このことはそのままではすまされないよう気がします。
今後、同じことが起こらないための対策をかんがえなければならないと思います。
5経済の発展に従って、わが国の人民の所得が急速に増えています。
すでに改革、開放前をはるかにしのぎました。
6”今年は20歳で、来年は18歳だ。
”というたわいのない話のようですが、よく考えてみると、とてもおもしろくてユーモラスです7医者の許可がないので、私はこの薬を飲みかねます。
非常遗憾,近年来科技的进步却在技术创新的领域里引起了某种矛盾。
公害问题和自然破坏就是这类例子。
可以举出的公害问题的现象有:生活废水和工厂废水造成的河流和海水污染。
有毒物质引起环境污染,废气引起空气污染等等、这是因为人类日常生活中产生的废弃物不断地抛向自然的缘故。
在人类日常生活的规模不太大,废弃物的量也不太多的过去。
废弃物可以通过自认循环而被分解,她给人类社会带来的不良影响也就比较小。
这是因为尚未超出自然净化许可量的范围。
但是近年经济的发展使这类废弃物的数量急剧上升。
他已经远远超过了自然精华的许可量,作为其必然的结果,引起了各种各样的公害问题。
新编日语 第四册(修订)第一课讲义
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第一課日本について単語必ずしも:不一定。
(かならず…であるとは限らない。
)人は金があるからといって必ずしも幸福とはかぎらない。
/人不一定有钱就幸福。
必ずしもそうとはかぎらない。
/也未必是那样。
光るものは必ずしも金ではない。
/发光的东西不一定都是金子。
目立つ:显眼,显著,引人注目(きわだってみえる)。
彼女はいつも目立つ格好をしている/她总是打扮得引人注目。
彼の才能はひときわ目立つ/他的才能分外突出。
彼のいないのが目だった/他的不在引起了注意。
挙げる:(1)逮捕犯人を挙げる。
/逮捕犯人。
(2)举证,检举。
(検挙する。
)不正行為を挙げる。
/检举不正行为。
(3)举行仪式。
(行事や儀式などをとり行う。
)式を挙げる。
/举行仪式。
結婚式を挙げる。
/举行婚礼。
(4)举例。
列举。
(実例・証拠などを明確に表面に現す。
)例をあげて説明する。
/举例说明。
証拠を挙げる。
/举出证据。
(5)扬名。
出名。
(名声などを世間に広める。
)家名を挙げる。
/扬家名。
(6)尽力。
全拿出来。
(全部出し尽くす。
)全力をあげて建設をおしすすめる。
/竭尽全力推进建设工作。
国をあげて国慶節を祝う。
/举国庆祝国庆。
名物:有名的东西,名产青森名物のりんご。
/青森名产的苹果。
東京名物と言えば東京タワーもそのひとつだ。
/若说东京有名的东西,东京塔也算一个。
名物にうまいものなし。
/所谓名产没有好吃的,名不符实。
生す:生;长錆がなした。
参る:(1)去;来(へりくだって)。
のちほど参ります。
/我随后就去(来)。
子どもをつれて参るつもりです。
/我想带着孩子来(去)。
(2)参拜(もうでる)。
お寺に参る。
/拜佛。
お墓に参る。
/上坟;扫墓。
(3)认输,败(降参する)。
すっかり参った。
/大败。
参った,もう許してくれ。
/我服了,饶了我吧!どうだ参ったか。
/你认不认输?(4)受不了(閉口する),吃不消;叫人为难(困る);不堪,累垮(弱る)。
第3問には参った。
/第三道题可把我难住了。
新大学日本语第四册课文翻译
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第二课哥伦布的鸡蛋也许是因为慌慌张张吃完早饭的原因吧,开始打嗝。
由于和人约好了就飞快地跑出了家门,打嗝也没有止住。
把脸扬起来,把杯子里的水慢慢地到入口中。
不马上喝下去而是忍着。
嗓子就会自然而然地动起来,将极其少量的水一点一点地咽进喉咙里。
这样5次左右,当嗓子发出咕咚咕咚的声音时,打嗝就大体止住了。
这就是我自己止住打嗝的方法,但是要是走路的话就没办法了。
对了!试试那个方法吧。
在哪儿读过了我忘了,但是大概是某位女士的投稿什么的,有个止打嗝的方法,那就是“向后走”。
因为向后走,肌肉必须得做与平常不一样的运动,那样据说能产生一种使横膈膜的振动平息下来的力量。
肌肉也许也会紧张起来。
如果撞到什么就不好了,所以我转过头来,开始向后走。
虽然看起来很简单,但却是意外的难做,如果是体育馆或是运动场的话则另当别论,但是在街里的马路上倒着走,感觉会撞到什么而不安。
与这个相比,更使我不安的是迎面走过来的人的面部表情,更确切的说是视线。
有人一副莫名其妙或难以置信的表情。
也有人觉得“这不有点奇怪吗”而偷偷地看过来。
这些都理所当然。
汽车的话另当别论,人的“倒档”还从没听过。
有点难为情再加上自己也觉得不合适,仅仅走了十几米就停下了脚步。
打嗝竟然奇迹般的止住了!偶尔考虑着大事仰头一看,发现天空中漂浮着美丽的云朵。
我明白理想呀梦想呀就是这样的东西,由于太大、离自己又太过于遥远,所以很不切实际、难于和自己产生共鸣。
对于像我这样的小人物来说,比起云朵更喜欢气球。
因为可以绑上绳子亲手拿着,并能从下面仰视。
即使气球“啪”的一下破了,还是可以找到别的气球。
人生不会出现神经衰弱啊自杀啊这样的风波。
也许是因为这个吧,即使是在读大人物的传记的时候,与那些丰功伟绩相比我觉得小轶事更有意思。
说起德川家康,比起“等到杜鹃自己鸣叫”这样那样的夺取天下的深谋远虑,由“腿脚皲裂”这样的一行文字所联想到干性皮肤且粗茶淡饭的男人形象给我留下了深刻的印象。
哥伦布也是这样,比起他发现美洲大陆,我更加喜欢他竖鸡蛋的故事。
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18.ごたごた⓪④【副・自サ】 【词义】争吵,纠纷 【例句】△中日両国は国土問題をめぐってごたごたしている。(中日两国围绕国土问题纠
纷不断。)
<应用文>
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1.とっぴ(突飛)⓪【形動】 【词义】离奇,古怪 【例句】△あのいわゆるスターはいつも突飛な格好をして人の目を引く。(那个所谓的明
星总是穿着古怪的衣服借以吸引人们的关注。)
2.まさか①【副】 【词义】难道,怎能 【例句】△まさか降らないだろう?(这雨该不会不下吧?)
4.たんじょう(誕生)⓪【名・自サ】 【词义】诞生 【例句】△待望した赤ちゃんはやっと誕生してくれた。(盼望好久的孩子终于出生了。)
5.きじゅん(基準)⓪【名】 【词义】标准,基准 【例句】△国際ルールに基づいて新たに採点の基準を定める。(根据国际规则,重新制定
判分标准。)
6.しさく(施策)⓪【名】 【词义】措施 【例句】△地震に備えて、きめ細かい施策を定めた。(为了预防地震,制定非常细致的措
11.れい(例)①【名】 【词义】①惯例;②先例;③例子 【例句】△元旦には初詣でをするのが例になっている。(元旦去神社祭拜已经成为惯例。)
△過去に例がない。(过去没有这样的先例。) △たくさんの例を挙げて説明する。(举了好多例子来说明问题。)
12.ほご(保護)①【名・他サ】 【词义】保护 【例句】△希少動物を保護する(保护濒危动物。)
13.だまる(黙る)②【自五】 【词义】沉默 【例句】△会議中彼はずっと黙っていた。(会议上他一直保持沉默。)
14.たいりつ(対立)⓪【名・自サ】
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【词义】对立
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【例句】△与党と野党はこの議案について激しく対立している。(执政党和在野党关于这
【例句】△息子はゲームに夢中で、学業を荒廃させてしまった。(儿子沉迷游戏荒废了学 业。)
3.ひょうめんか(表面化)⓪【名・自サ】 【词义】表面化 【例句】△時間が経つのに連れて問題もだんだん表面化してきた。(随着时间的流逝,问
题也逐渐表面化了。)
4.しんどう(震動)⓪【名・自サ】 【词义】震动 【例句】△大地が震動している。(大地在震动。)
之后人们才意识到保护环境的重要性。)
9.しょうする(称する)③【他サ】 【词义】称为 【例句】△私たちは孔子を聖人と称する。(我们将孔子称为圣人。)
Байду номын сангаас
<会话> 1.げんきょくてき(限局的)⓪【形動】 【词义】局限的 【例句】△伝染病は現在はまだ限局的な地域内に流行っている。(传染病目前还只是在局
部地区传播。)
2.ことなる(異なる)③【自五】 【词义】不同 【例句】△この双子の性格は全然異なっている。(这对双胞胎性格完全不同。)
3.レベル(level)①⓪【名】 【词义】水平
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【例句】△この二名の選手のレベルの差は大きい。(这两名选手的水平差很多。)
施。)
7.うちだす(打ち出す)③⓪【他五】 【词义】提出 【例句】△更なる発展のために、新しい理念を打ち出す。(为了取得更大的发展,提出新
理念。)
8.ながめ(眺め)③【名】 【词义】风景,景致 【例句】△屋上からの眺めがいい。(楼上的风景好。)
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个议案激烈对立。)
15.しゅちょう(主張)⓪【名・他サ】 【词义】主张 【例句】△賛成派は相手との妥協を主張する。(赞成派主张和对方妥协。)
16.たしょう(多少)⓪【名・副】 【词义】多少 【例句】△あの情況の下で、誰しも多少苛立ちを感じるに違いない。(那样的情况下,不
管是谁,多少都会有些烦躁。)
17.しょめい(署名)⓪【名・自サ】 【词义】署名,签名 【例句】△原子発電所の建設の反対する署名運動に参加する。(参加反对核电站建设的署
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第九課 環境を考える
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◆课文重点 1.求める 2.…かねる/かねない 3.一体となって 4.例 5.まさか 6.「つかまる」「つかまえる」「とらえる」 7.しのぐ 8.思いをする 9.推量助動詞「う」/「よう」 10.用言未然形+う(よう)+とは
◆词汇例解 <课文> 1.いちじき(一時期)③【名】 【词义】一个时期 【例句】△今は大人しいが、一時期は問題少年であった。(他现在很老实,曾经有一段时
间可是个问题少年呢。)
2.こうはい(荒廃)⓪【名・自サ】 【词义】荒废
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9.いちじ(一時)②【名・副】 【词义】一段时间,一时,暂时 【例句】△おじいさんは戦時中は一時田舎へ避難した。(战争的时候,爷爷到乡下避难了
一段时间。)
10.きせい(規制)⓪【名・他サ】 【词义】规定,限制 【例句】△戦時中生活物資は厳重に規制されていた。(战争的时候,生活物资被严格限制。)
5.ちくせき(蓄積)⓪【名・自他サ】 【词义】积蓄,积累 【例句】△旅行のためにお金を蓄積している。(为了去旅游正在攒钱。)
6.くるしむ(苦しむ)③【自五】 【词义】①苦恼;②痛苦;③困惑 【例句】△アフリカの国々は貧困問題に苦しんでいる。(非洲很多国家在苦恼于贫穷问题。)
△患者さんは癌の治療に苦しんでいる。(癌症患者因化疗而痛苦。) △彼の突飛な話の理解に苦しんでいる。(我实在理解不了他那不着边际的话的意 思。)
7.しせい(姿勢)⓪【名】
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【词义】姿势,态度
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【例句】△姿勢を正して試合に臨む。(端正比赛的态度。)
8.にんしき(認識)⓪【名・他サ】 【词义】认识,理解 【例句】△PM2.5 が発生してから人々はようやく環境保護の重要性を認識した。(雾霾来了