有趣的线条教学方案
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《线条的世界》，详细内容包括：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用，学会用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出直线、曲线、折线等基本线条。
2. 培养幼儿运用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对线条的观察和想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：运用线条描绘简单图形。
重点：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、线条卡片、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示挂图，引导幼儿观察生活中的线条，让幼儿说出自己在生活中见到的线条。
2. 线条的认识（5分钟）（1）教师通过PPT展示直线、曲线、折线等基本线条，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师发放线条卡片，让幼儿动手操作，加深对线条的认识。
3. 线条的应用（5分钟）（1）教师展示用线条描绘的简单图形，让幼儿观察并说出线条在图形中的应用。
（2）教师指导幼儿用线条描绘简单图形，如：房子、树木、小草等。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一幅线条画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条的流畅和画面的整洁。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条描绘自己喜欢的简单图形，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 线条的名称：直线、曲线、折线。
2. 线条的应用：描绘简单图形。
3. 绘画步骤：构思、描绘、修改、完善。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对线条的认识和应用，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察线条，鼓励幼儿用线条创作出自己的作品，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案
3.情感态度与价值观：让幼儿感受线条的美，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何让幼儿学会用线条表达自己的情感。
2.教学重点：掌握线条的基本种类，了解线条在生活中的应用。
四、教具与学具准备
2.答案：幼儿根据自身情感，用线条进行创作。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的表现，了解他们在线条表达方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
2.拓展延伸：组织幼儿进行线条创意大赛，鼓励他们发挥想象力，用线条创作出独特的作品。同时，引导幼儿关注生活中的线条，培养他们的观察力。
2.新课内容学习：
（1）教师讲解线条的基本种类，让幼儿了解线条在生活中的应用。
（2）教师示范如何用线条表达情感，如快乐、生气等。
（3）幼儿跟随教师，尝试用线条表达自己的情感。
3.实践活动：
（1）教师发放绘画材料，引导幼儿用线条进行创作。
（2）幼儿在画纸上用线条表达自己的情感。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.实践活动：约15分钟，让幼儿充分操作，创作线条画。
4.展示与评价：约5分钟，鼓励幼儿分享作品，互相评价。
三、课堂提问
1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。
2.针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，让每个幼儿都有机会回答。
四、情景导入
1.利用多媒体课件，呈现生活中的线条图片，让幼儿在具体情境中感知线条。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调要富有变化，根据教学内容和情境调整语气，如讲述线条故事时，可用夸张的语调表达情感。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】《有趣的线条》1设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。
雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。
所以，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
中班幼儿对于发现美、表现美的水平有了一定的提升，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来实行构图。
我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提升幼儿的欣赏水平，以及培养幼儿的观察水平。
本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。
二、教法和学法。
科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。
一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。
如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。
三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。
第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还能够变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。
师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】
【导语】中班美术教案怎么写？©⽆忧考⽹为⼤家准备了幼⼉园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】，供⼤家参考。
《有趣的线条》1 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。
雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。
因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。
中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。
我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。
本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。
⼆、教法和学法。
科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。
基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。
⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。
如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。
三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。
第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。
活动⽬标： 1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
《有趣的线条》教案
《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级上册，第六课《有趣的线条》。
内容包括线条的基本概念、线条的分类、线条在美术作品中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的分类及特点。
2. 培养学生运用线条进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察、表现、想象、创造等方面的能力。
三、教学难点与重点重点：线条的分类、特点及其在美术作品中的应用。
难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出线条的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组线条作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同特点？2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线条的基本概念、分类及特点。
（2）展示线条在美术作品中的应用，引导学生感受线条的美感。
3. 示范演示（10分钟）（1）教师示范如何运用线条进行创作，强调线条的流畅和美感。
（2）学生跟随示范，尝试用线条进行创作。
4. 学生练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，运用线条进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（1）回顾本节课所学内容，巩固线条的分类、特点及应用。
（2）布置课后作业，激发学生继续探索线条的兴趣。
六、板书设计1. 线条的基本概念、分类、特点及应用。
2. 示范作品及创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，尝试用线条记录生活，提高观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
有趣的线条画教案6篇
有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术课教案《有趣的线条》
2024年幼儿园中班美术课教案《有趣的线条》
一、教学内容
1. 教学目标
•让幼儿了解线条的基本概念
•培养幼儿观察和表达能力
•激发幼儿对美术的兴趣和创造力
2. 教学重点
•让幼儿理解线条的作用和表现形式
•引导幼儿通过线条表达自己的想法和情感
3. 教学难点
•帮助幼儿从简单的线条开始，逐步掌握线条的运用和表现技巧
二、教学准备
•画纸
•彩色笔
•裁纸刀
•胶棒
三、教学步骤
1. 导入
•展示不同类型的线条图片，让幼儿观察并描述线条的特点
2. 学习
•通过示范，教幼儿如何用不同线条画出简单的图形或表达感情3. 实践
•让幼儿自由发挥想象力，用不同线条绘制自己感兴趣的主题作品4. 创作
•观察幼儿的作品，鼓励他们展示和分享自己的创作过程和想法
四、教学反思
•总结幼儿在本节课的表现，是否达到教学目标
•记录幼儿在表达情感和想法时的创造性线条运用
五、延伸活动
•鼓励幼儿在家里继续练习线条的运用，或者在幼儿园其他场景中运用线条表达自己
六、教学心得
•可以分享教师对幼儿美术表现的感悟和启发
•总结线条教学经验，为后续教学提供参考
通过本次《有趣的线条》教案，希望能激发幼儿对线条的兴趣，引导他们通过线条表达自己的想法和情感，培养其观察和表达能力，同时开启他们对艺术的探索和创造之旅。
幼儿园中班美术《有趣的线条》精品教案【】
幼儿园中班美术《有趣线条》精品教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条世界》中第三节《有趣线条》。
详细内容包括认识线条种类、解线条在生活中运用、学习用线条创作美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿解线条种类，认识到线条在生活中广泛运用。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 使幼儿能够运用线条进行美术创作，表达自己情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中线条，运用线条进行创作。
2. 教学重点：掌握线条种类，学会运用线条表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内物品，发现线条存在，引导幼儿认识到线条在生活中运用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示线条种类（直线、曲线、波浪线等），让幼儿观察并说出线条特点。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔在画纸上练习画不同种类线条，教师巡回指导。
4. 美术创作（10分钟）引导幼儿运用线条进行创作，可以是用线条勾勒出自己喜欢物品，也可以是线条组成图案。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《有趣线条》2. 板书内容：线条种类：直线、曲线、波浪线等线条运用：生活中、美术创作七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己喜欢画。
2. 答案：根据幼儿想象力，创作出具有个性线条画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对每个幼儿特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中继续观察线条，发现线条美，尝试用线条进行更多创作。
重点和难点解析1. 选择具有代表性物品，如窗户线条、桌椅线条等，便于幼儿观察和发现。
2. 用生动有趣语言引导幼儿，激发他们兴趣，如：“小朋友们，你们看看我们教室，有没有发现有很多线条？”3. 鼓励幼儿积极参与，分享自己发现线条，培养他们观察力和表达能力。
中班美术有趣的线条画教案
中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案（精选3篇）中班美术有趣的线条画教案篇1活动目标：1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1.教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2.教师讲述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。
有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。
于部分是，它悄悄地飞来了。
它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。
(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。
这是一条长长的、优美的曲线。
小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。
花蝴蝶留下了美丽的`线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。
请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
2.我们再把这儿变成鱼吧。
然后示范画出鱼的样子。
3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。
幼儿园《有趣的线条》教案
幼儿园《有趣的线条》教案幼儿园《好玩的线条》教案1活动目标：1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生爱好。
2、能大胆与同伴沟通，表述自己在玩线过程中的发觉。
3、主动参加线的造型活动，体验制造想象的乐趣。
活动预备：1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。
2、各种样子的彩色底板〔KT板〕、透亮胶、胶水、剪刀、图钉。
活动过程：一、看线活动。
1、导入。
师：“小伴侣们收集了许多线，我们一起去看一看吧！选一根你喜爱的线和你的好伴侣讲一讲。
”2、幼儿自由选线、自由讲解并描述。
二、说线活动。
1、幼儿进行个别沟通。
师：“你的线和你好伴侣的线有什么不一样吗？”2、老师依据幼儿的讲解并描述进行总结。
三、玩线活动。
1、提出玩线的要求。
师：“今日，我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么改变？变成了什么？”2、幼儿自由找空的地方进行玩线。
3、幼儿个别沟通。
四、线的造型活动。
1、简洁介绍材料。
师：“这些线可真奇异，能变出这么多好玩的东西，那我们把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。
我们可以请小篮子里的东西来帮助！”2、幼儿自由制造活动。
3、幼儿沟通自己的作品。
延长活动：在生活中连续找找、玩玩各种各样的线条，了解它更多的学问。
幼儿园《好玩的线条》教案2教学目标：1、对线条图绽开想像，进展幼儿的制造性想像力量。
2、要求幼儿完好、清晰地表达自己的想法，进展幼儿口语表达力量。
连续学习创编故事。
活动预备：线条图两张〔如图〕，各种颜色的毛线绳人手一份。
活动过程：一、看线条图谈话。
1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。
师：昨天，老师在织绒线时，发觉绒线可以甩成很多图案。
你们看，图上的线条多好玩呀，好象是这样，又象是那样。
小伴侣，你觉得它像什么呢？”〔请个别幼儿进行表达。
〕幼：像笔架、像心电图、像英文字母……师：〔作出确定〕真有点像！小伴侣真会动脑筋。
大班语言教案有趣的线条教案及教学反思
大班语言教案有趣的线条教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的线条》。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，通过观察和想象，运用线条描绘生活中的事物，培养幼儿对线条的感知和运用能力。
二、教学目标1. 了解线条的种类和特点，能正确识别并运用线条进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对线条艺术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类和特点的理解，以及运用线条进行绘画。
教学重点：培养幼儿对线条的感知和运用能力，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、白板、画纸、画笔、线条图卡等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的线条，引导幼儿观察并说出线条的特点。
邀请幼儿上台指认线条，分享观察到的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师以线条图卡为例，讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
引导幼儿发挥想象，运用线条描绘生活中的事物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上自由发挥，运用所学线条进行绘画。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 内容：线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
线条的特点：光滑、粗糙、弯曲、交叉等。
线条的应用：描绘生活中的事物。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条描绘一幅美丽的风景画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，运用所学线条进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对线条有了更深入的认识。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的绘画兴趣，提高线条绘画的技巧。
2. 拓展延伸：组织一次线条艺术作品欣赏活动，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班艺术《有趣的线条》主题优秀备课教案
幼儿园大班艺术《有趣的线条》主题优秀备课教案通过对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。
要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。
继续学习创编故事。
下面就给大家带来的幼儿园大班艺术《有趣的线条》主题优秀备课教案，希望能帮助到大家!幼儿园大班艺术《有趣的线条》主题优秀备课教案一活动设计背景我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。
通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
活动目标1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程、一、开始部分——甩线条用游戏引入：1、手指游戏2、毛线跳舞(1)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
(2)幼儿用手指书空画一画。
(3)幼儿和老师一起甩毛线。
(4)师小结：线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。
注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。
鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。
大班《有趣的线条》教案
大班《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自大班绘画活动，教材的章节为《有趣的线条》。
详细内容包括：认识线条的种类和特点；学会运用线条进行绘画创作；培养幼儿对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类和特点，能识别并运用线条进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对绘画作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的种类和特点的认识，以及线条在绘画创作中的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察并说出图片中的线条种类，引发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解：讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等，并通过范画演示线条在绘画创作中的运用。
3. 实践：指导幼儿进行绘画创作，运用线条描绘出自己喜欢的图案。
4. 互动：让幼儿相互欣赏作品，分享创作心得，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 板书内容：线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等线条的特点：线条的粗细、长短、曲直等线条在绘画创作中的运用：描绘图案、表现质感等七、作业设计1. 作业题目：运用线条描绘一幅自己喜欢的图案。
2. 答案要求：作品需包含至少三种线条，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察线条，发现线条的美，并将线条运用到其他艺术创作中，如剪纸、泥塑等。
同时，引导幼儿关注其他绘画元素，如色彩、形状等，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：线条的种类和特点的认识，以及线条在绘画创作中的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和绘画技能。
3. 实践环节：指导幼儿进行绘画创作，运用线条描绘出自己喜欢的图案。
4. 作业设计：作品需包含至少三种线条，画面饱满，富有创意。
《有趣的线条》教案
《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第七课《有趣的线条》。
详细内容包括：了解线条的分类和特点，学习运用线条进行创作，通过观察、思考和动手实践，培养学生的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的分类和特点，了解线条在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用线条进行创作的能力，提高学生的审美水平。
3. 激发学生的想象力，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：线条的分类和特点，线条在美术创作中的应用。
难点：如何运用线条进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、示范作品。
学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的线条，引导学生观察、思考线条的丰富性和趣味性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍线条的分类（直线、曲线、粗线、细线等）和特点，分析线条在美术创作中的应用。
3. 示范演示（15分钟）教师现场示范，运用线条进行创作，边示范边讲解创作技巧。
4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，运用线条进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 内容：线条分类：直线、曲线、粗线、细线等线条特点：丰富性、趣味性线条应用：美术创作、日常生活七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅有趣的画作。
2. 答案要求：线条流畅，富有创意，表现手法不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对线条的分类和特点掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的线条素材，尝试运用线条进行创作，提高审美观和创造力。
重点和难点解析1. 知识讲解中的线条分类和特点；2. 示范演示中的创作技巧；3. 学生实践中的巡回指导；4. 作业设计中的线条运用和创意要求；5. 课后反思及拓展延伸中的线条素材收集和创作实践。
大班语言优质课教案《有趣的线条》（二篇）
大班语言优质课教案《有趣的线条》课程名称：有趣的线条适用年级：大班教学时间：1堂课（约45分钟）教学目标：1. 帮助学生认识不同的线条形状和特点。
2. 培养学生观察、想象和创造的能力。
3. 提升学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 多种类型的线条样本（直线、曲线、斜线等）。
2. 不同颜色的绘画纸和铅笔。
3. 彩色铅笔和水彩笔。
4. 一些简单的绘画示例图。
教学内容和步骤：步骤一：引入（约5分钟）1. 教师向学生展示不同形状的线条样本，并引导学生观察其特点。
2. 谈论不同线条的用途和含义，例如直线表示坚定和稳定，曲线表示柔和和温柔等。
3. 引导学生想象和讨论不同线条的可能性，例如直线可以画成树干、楼房等。
步骤二：绘制线条（约15分钟）1. 给每个学生分发一张绘画纸和一支铅笔。
2. 让学生跟着教师的示范，练习画不同的线条，例如直线、曲线、斜线等。
3. 鼓励学生积极尝试，画出自己想象中的线条形状。
步骤三：创作画作（约20分钟）1. 给每个学生分发一些彩色铅笔和水彩笔。
2. 让学生用自己喜欢的颜色和线条形状，创作自己的画作。
3. 鼓励学生用线条表达自己的想法和情感。
步骤四：展示和分享作品（约5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 学生可以向全班分享自己的创作灵感和用途。
巩固提升活动：1. 请学生用不同颜色的线条画一幅自由创作的画作，要求线条形状多样，用色鲜艳。
2. 引导学生观察自然界或日常生活中的线条，在观察后画出自己的线条图案。
教学反思：通过这节课，学生们可以认识不同形状的线条，增强观察力和想象力。
通过绘制和创作线条画作，学生可以培养手眼协调能力和绘画技巧。
同时，在分享作品时，学生可以提高表达和沟通能力。
绘画是一门艺术，通过这节课的教学，可以培养学生对艺术的兴趣和理解，促进他们的多元发展。
大班语言优质课教案《有趣的线条》（二）一、教学目标：1.学生能够认识嘴巴的部位：牙齿、嘴唇、舌头；并能正确说出它们的名称。
有趣的线条教案及反思
有趣的线条教案及反思教学文档一、教学内容本节课选自《美术》教材第五单元“有趣的线条”章节。
详细内容包括：认识线条的种类和特点，探索线条在美术创作中的应用，通过实践练习，学会运用线条表达情感和创作作品。
二、教学目标1. 让学生了解线条的种类，掌握线条的基本画法。
2. 培养学生运用线条表达情感和创作作品的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何运用线条表达情感和创作作品。
重点：线条的种类、特点及画法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物展示。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的线条图片，引导学生关注线条在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍线条的种类（直线、曲线、粗线、细线等）和特点。
b. 讲解线条在美术创作中的应用，展示优秀作品。
c. 分析线条表达情感的方法。
3. 实践练习：a. 学生分组讨论，每组设计一幅以线条为主题的创意画。
b. 学生在画纸上运用线条进行创作，教师巡回指导。
c. 评选优秀作品，进行展示和评价。
4. 例题讲解：a. 出示一道运用线条表达的题目，如：“画出你心中的快乐”。
b. 学生思考，教师引导，讲解解题步骤。
c. 学生独立完成作品，教师点评。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，完成一幅以线条为主题的练习。
b. 教师针对学生练习进行点评，指导学生改进。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：a. 线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
b. 线条的特点：简洁、流畅、富有变化。
c. 线条的应用：表达情感、创作作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的线条世界。
2. 答案要求：运用线条表达自己的情感，创作一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、实践、练习等方式，让学生掌握了线条的基本知识和应用。
但在课堂实践中，部分学生对线条的表达能力仍需加强。
幼儿园语言教案有趣的线条精选
幼儿园语言教案有趣的线条精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的线条》。
详细内容包括：认识线条，探索线条的无限变化；通过观察和想象，用线条创造简单的图画；学会用线条表达情感和想法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握线条的基本种类，如直线、曲线、折线等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使其能够运用线条进行简单的绘画创作。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用线条表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点教学难点：线条的创造性和情感表达。
教学重点：线条的认识、分类和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、白板、画纸、画笔、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，引导幼儿观察生活中常见的线条，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍线条的种类，如直线、曲线、折线等，并通过例图展示，让幼儿直观地了解各种线条的特点。
3. 实践：分发画纸、画笔等学具，让幼儿尝试用线条创作简单的图画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
6. 例题讲解：讲解如何用线条表达情感和想法，并以实际例题进行演示。
7. 随堂练习：让幼儿用线条表达自己的情感和想法，进行随堂练习。
六、板书设计1. 有趣的线条2. 内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等（2）线条的运用：创作图画、表达情感和想法（3）注意事项：发挥想象、注意线条的流畅和美感七、作业设计1. 作业题目：用线条创作一幅表达自己情感和想法的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了线条的基本种类和运用方法，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用线条创作故事插图，提高他们的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的线条，激发他们对绘画的兴趣。
幼儿园大班语言优质教案有趣的线条
幼儿园大班语言优质教案有趣的线条一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的线条》。
教学内容主要包括教材第二章“线条的奇妙世界”，详细内容为：认识线条的种类、特点以及线条在生活中的应用；学习用线条描绘简单图形；培养幼儿对线条的观察力、想象力及表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类和特点，知道线条在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿运用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 激发幼儿对线条的兴趣，培养幼儿的语言表达和创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：线条的描绘和运用。
教学重点：线条的种类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、线条图片、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中各种线条的图片，引导幼儿观察、思考，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类和特点，如直线、曲线、波浪线等。
（2）讲解线条在生活中的应用，如衣服的线条、建筑物的线条等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿在画纸上用线条描绘简单图形，如圆形、正方形等。
（2）鼓励幼儿用不同的线条进行创作，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你认识的线条有哪些？（2）线条在生活中有哪些应用？5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 板书内容：（1）线条的种类：直线、曲线、波浪线等（2）线条的特点：光滑、曲折、粗细等（3）线条在生活中的应用：衣服、建筑、绘画等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用线条描绘一幅自己喜欢的图案。
（2）观察生活中的线条，与家人分享你的发现。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解线条的种类、特点及其在生活中的应用。
《有趣的线条》精品教案
《有趣的线条》一、教学目标1.认识不同的线条，如直线、曲线、折线等，了解它们的特点和用途。
2.能用线条进行简单的绘画创作，表达自己的想法和感受。
3.培养学生的观察力和创造力。
二、教学重难点1.重点：认识不同的线条，用线条进行绘画创作。
2.难点：用线条表达情感和创意。
三、教学方法观察法、示范法、绘画法四、教学过程1.导入1.展示一些用线条画成的简单图案，如圆形、三角形、正方形等，让学生观察这些图案是由哪些线条组成的。
2.提问学生：“你们还见过哪些线条？它们可以用来做什么？”2.认识不同的线条1.出示直线、曲线、折线等不同的线条卡片，让学生认识这些线条的名称和特点。
2.让学生用手指在空中画出这些线条，感受它们的形状和走势。
3.线条的用途1.展示一些用不同线条画成的作品，如风景画、人物画、动物画等，让学生观察这些作品中线条的用途。
2.例如：直线可以用来画建筑物、桌子、椅子等；曲线可以用来画花朵、云彩、河流等；折线可以用来画山峰、闪电、火焰等。
4.线条绘画创作1.让学生用不同的线条在纸上进行绘画创作，可以画自己喜欢的东西，也可以画自己的心情和感受。
2.鼓励学生大胆尝试，用不同的线条组合出丰富的画面。
5.展示与评价1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
6.总结1.总结本节课的内容，强调线条是绘画的基本元素之一，我们可以用不同的线条表达自己的想法和感受。
2.鼓励学生在以后的绘画中多尝试用线条进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
小班美术教案：有趣的线条（精选2篇）
小班美术教案：有趣的线条（精选2篇）小班：有趣的线条篇1活动目标：1、帮助幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线、弹簧线等。
2、引导幼儿在认识线条基础上运用线条设计娃娃发型。
活动准备：PPT、油画棒等。
活动过程：一、导入环节师：孩子们，今天我们做一个好玩的游戏好吗？小眼睛都看清楚了哦！请看（连环画展示点变直线，波浪线）你看到了什么？（长长的、小山丘、蛇、毛毛虫等。
）二、认识各种线条1、认识直线：（1）师：这个长长的、直直的是直线宝宝，我们跟它打个招呼（HI、直线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画直线宝宝，直线宝宝长长的短短的。
2、认识斜线：（1）哎哟，直线宝宝摔跤了，这下可不得了，一摔连名字都变了，你们猜猜它会叫什么名字呢？它有一个好听的名字叫“斜线宝宝”，跟它打个招呼吧！（HI，斜线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画斜线宝宝，直线宝宝摔了一跤变成了斜线宝宝。
3、认识波浪线：（1）师：这个看起来弯弯曲曲的像山丘，它有一个好听的名字叫波浪线宝宝，我们跟它打个招呼（HI，波浪线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画波浪线宝宝，波浪线宝宝看起来弯弯曲曲的像山丘。
4、认识弹簧线：（1）师：波浪线宝宝带来了一位好朋友哦，咦，它看起来像什么呢？（电话，弹簧等），它也有一个好听的名字叫弹簧线宝宝，我们跟它打个招呼（HI，弹簧线宝宝）（2）师：小手伸出来与老师一起画弹簧线宝宝，弹簧线宝宝画一个绕一个。
三、幼儿观察画作，教师示范。
师：我也准备了娃娃，它也想要漂亮的发型哦！我喜欢弯弯曲曲的波浪线宝宝！（示范波浪线发型）我还喜欢弹簧线宝宝，我再画些弹簧线宝宝哦！（教师在波浪线的基础上画弹簧线）这个娃娃的发型漂亮吗？（漂亮）操作要点：（1）选一个自己喜欢的颜色油画棒（2）画的时候用点力气哦。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、展示作品，教师评价。
小班美术教案：有趣的线条篇2活动目标：1.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
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有趣的线条教学方案
活动目标：
1、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］
2、可以用形象的线条表现出＂声音＂音乐
3、能够大胆的创造和想象
活动准备：
声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.....），录音机一个，不同形状的线条（拟人化的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干
活动过程：
一、导入主题：（１＇）
＂小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）
＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）
＂那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂１＂，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）
二、引入主题：认识线条（１５＇）
＂刚才小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚才小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告诉我，它说啊，小朋友都在说他，
现在特别的想见见小朋友，你们欢迎它吗？＂（欢迎）
１、出示长直线
（直线条和小朋友问好）＂小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵我好开心，你们知道我叫什么吗？＂（直线......）
＂你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的．可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗？＂（想）
２、出示短直线
＂我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？＂（启发幼儿思考，说出短直线）
＂那我像什么呢？＂（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛......）
＂小朋友真不错，哎呀波浪线姐姐它想和小朋友认认识了＂
３、出示波浪线
＂小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？＂（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线＂那你们觉得我像谁呢？＂（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子......）
＂我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了＂
４、出示折线
＂嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹坚强，
我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖的，很固执．该说说我像谁了吧．＂（字母Ｗ，老虎的牙齿，锯齿，屋顶......）＂好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了．小朋友再见＂
５、出示弹簧线
＂我跳，我跳，我跳跳，ＨＩ小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都说了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢？＂（电话线，弹簧，龙卷风，假头发......）
＂我们一下子啊，认识了这么的线条，你们高兴吗？你们能告诉老师它们长什么样吗？＂（说出各个线条的特征）
三、找线条
（巩固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察．引导幼儿在生活中找）（７＇）
四、感受线条（１０＇）
１、用躯体或动作表示不同线条的特征
２、听声音画线条
五、活动结束（２＇）
＂小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？＂（好）
＂走咯线条宝宝手拉手，走到哪里不分手＂
延伸活动：
在生活中找出不同的线条。