大学生数学建模参赛队伍组织和管理方式的探索

大学生数学建模参赛队伍组织和管理方式的探索
作者：刘莹
来源：《现代经济信息》 2018年第13期
摘要：数学建模不仅能够培养人的计算能力，更能培养人的思维逻辑能力，数学建模竞赛
对于大学生来说是必不可少的，在进行的过程中要实现海选和优选的有机结合，除此之外还要
充分的利用已有资源并进行重点培训，合理分工密切合作，坚持可持续发展的原则。

队伍的组
建与管理方式的应用，要能够良好的激发学生参与和学习的热情。

关键词：数学建模竞赛；队伍组织；管理方式
中图分类号：O242.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)019-0453-01
一、队伍组织和管理方式的基础准则
1. 海选和优选有机结合
借助纸质宣传单、大型讲座等方式进行数学建模竞赛的宣传，对其作用以及影响进行充分
的讲解，鼓励校园内的同学来积极的进行参加。

倘若想要参与其中的同学人数过多时，毕竟参
赛名额是有一定限制的，可以利用面试的方式对其进行筛选。

为不打击学生的积极性，在条件
允许的情况下，可以尽可能保留更多的参赛者，通过面试成绩把大家划分为正式参赛队和业余
参赛队。

2. 充分利用现有资源
在进行数学建模竞赛组队时，应充分的全面考虑有效利用现有的资源。

首先是要掌握不同
队伍中不同人员属于什么年级，其次了解她们的每个人学习状况以及所学专业等等，通常来说，同一队伍中的每个人最理想的状态是学习不同专业的，如此一来大家可以做到取长补短，理论
知识与实践动手两手抓，一个团队里需要出众的知识更需要过人的文笔。

如此一来才能保证队
伍的整体实力，力争在建模竞赛中取得好成绩。

3. 重点培训
在对学生进行赛前相关培训时，在培训的过程中，教师可根据自身的擅长专题，来进行相
关内容的讲解，与此同时结合不同队伍的自身特点划设侧重点，同学之间的接受能力也是各不
同的，能力强的可以开小灶，没有相关竞赛经验的要进行重点培训，这种因人而异的讲解模式
确保不同能力的同学，在培训中的过程中都能够学有所获。

4. 合理分工密切合作
在参加数学建模竞赛的同学得到竞赛试题之后，老师应该及时帮助学生进行试题分析与指导，根据团队内不同人员的实际情况以及试题的具体内容难易，进行针对性的讲解从而对同学
们进行合理分工，确保每个人所负责的部分都是自己相较于其他人而言是最擅长的。

值得注意
的是，虽然进行分工，但这并不是绝对的分割，而是有侧重的合理分工，彼此之间的密切合作
才是核心，毕竟建模竞赛中需要的是团队协作，而不是英雄主义。

5. 坚持可持续发展
培训师资队伍必须要有新鲜血液不断注入，以老带新最佳的血液注入方式，面对朝气蓬勃的参赛学生，培训师资队伍既要有身经百战经验丰富的老师，也要有跟他们拥有更多共同话题的青年教师。

在此期间通过不断的学习，青年教师跟同学们共同成长，从而保证师资队伍的可持续发展。

二、大学生数学建模竞赛组织和管理方式的探索
1. 进行课程教学并给出有效的教学计划
每个学生的知识储备都有着各自的特点，借助良好的教育对学生们的知识架构进行完善，实现培养出学生强大能力的目标，数学建模对学生来说裨益良多，被视作是大学校园中必备课程之一。

但是进行课程开展的时候，要根据不同的培训对象大致分为以下两类：
第一、以选修课形式开设数学建模竞赛课程，选修课程所面向的群体为整个学校的所有学生。

第二、以必修课的方式开设数学建模竞赛课程，必修课就要有针对性，因为并不是所有的学生都需要学习数学，所以必修课针对的群体应该是数学专业的学生。

不同性质的课程在教授上应该有所区分，内容的深浅也要有适当的调整。

2. 利用建模教学实现知识与能力双培养
有效的教学是获得数学建模竞赛好成绩的最佳途径，但是教学的过程中要注重数学知识与实践能力的均衡共同培养，不能过分的注重知识的灌输，而忽略了建模相关能力的培养，对二者的培养必须要并驾齐驱，如此才能真正的掌握数学建模的精髓，从而在竞赛中取得良好的成绩。

3. 数学建模竞赛队员的筛选
数学建模所需要的人才是全方面的人才，除此之外还要对数学建模有足够的兴趣，并且还要有足够多的时间来参加培训。

以上述条件为基础，报名之后通过面试的测试，然后再从中筛选出相对优秀的学生组成参赛队伍，在筛选的时候要充分的考虑到团队整体知识的涵盖面，不同人之间所擅长的专业不同为最佳。

4. 培训
培训工作通常被划分为不同的阶段：首先是初级阶段，这一阶段所注重的是对相关知识的培训。

从初等模型、简单优化模型、常微分方程模型等建模的基础知识和方法入手由浅入深；其次是拔高阶段，主要以专家讲座为主，邀请建模专家进行系统的讲解，并结合精典范例进行深入剖析，在扩大学生的知识面和视野的同时提升学生的建模能力。

三、结语
通过以上的一系列论述，我们已经对大学数学建模竞赛的队伍组织及管理方式，有了更加清晰的了解和掌握。

大学数学建模竞赛对于大学生来说好处颇多，一方面能够使学生们对学习的数学知识有更深的理解与更为灵活的应用，另一方面，通过竞赛中的组队让大家感受到合作的重要性，为以后步入社会的工作打下基础。

希望这篇文章能够对针对数学建模的研究有一定的借鉴作用！。