2013年小学三年级语文绿色指标学业调研
2012-2013学年度第二学期质量检测三年级语文试卷
2012－2013学年度第二学期质量检测三年级语文试卷一、生字盘点。
zǐ sâyī shān g piān piān qǐwǔ1、她穿着（）的（），在那里（）。
bóchãng zài2、上海世（）会（）了中国人美好的梦想和希望，希望每一个炎黄子孙都为之骄傲。
Cháng túbáshâpíláo3、燕子经过（），已经非常（）了。
dīng zhǔyīkāo4、爷爷经常（）我，无论做什么事，只有（）自己的努力，才能获得成 Jiào huì功。
爷爷的（）让我终生受益。
二、巧分汉字双胞胎。
裁（）淹（）渴（）幕（）植（）栽（）掩（）揭（）暮（）殖（）三、选择合适的关联词填空。
不但……而且……因为……所以……虽然……但是……如果……就……或者……或者……一……就……1、太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
2、这篇课文他（）会背，（）也理解了。
3、老师（）走进教室，同学们（）立刻停止了议论。
4、（）他在各方面的表现都不错，（）大家选他当班长。
5、（）现在不打好基础，将来我们（）不能担当建设祖国的责任。
6、我和小亮约好一起度过这个周末：（）去世纪华联读书，（）去广场滑旱冰。
③④⑥⑦⑨五、句子工作室。
1、超级模仿秀。
（用加点的词语仿写句子）(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
……像……___________________________________________________(2)大家不约而同地举起了手。
不约而同：__________________________________________________2、句子变身秀。
(1)水罐里突然跳出了七颗很大的钻石。
缩句：___________________________________________________(2)他只微笑着说：“我不是故意的。
2013小学三年级下册语文学业质量测试卷3
小学语文三年级学业水平测试卷第一部分积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
bó zhěnɡ zǎo tānɡ1、A 湖泊 B 拯救 C 海藻 D 汤姆zhuī zá sǎn zhú2、A 颈椎 B 复杂 C 松散 D足够cì yì zànɡ pù3、A 荆棘 B 翻译 C 藏胞 D 瀑布cù tí hú lán4、A 陈醋 B 提防 C 糊涂 D 贪婪二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请把序号填在前面的（）中。
（）5． A 推开 B 聪明 C 拜防D麦子（）6． A 漂荡 B 赞美 C 泥巴 D 分析（）7． A 伙伴 B 波滔 C 奉献 D 顿时（）8． A 词典 B 岩石 C 肥美 D 按排三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9.居然A 仍然 B果然 C 竟然 D 虽然10.特意A特地 B特别 C特殊 D奇特11.辽阔A 宽敞 B宽阔 C宽大 D阔气12.自豪A 自大 B骄傲 C 自夸 D自信四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13.一放学回家，我便地冲进厨房。
A 迫不及待B 胸有成竹C 有机可乘D 活灵活现14.今天，我们一起了著名物理学家杨振宁教授。
A 参拜B 拜访C 接见D 约会15.联欢会上，孩子们地唱啊，跳啊。
A 深情B 尽力C 动情D 尽情16.上课不认真听讲，你将会。
A 一鸣惊人B 一无所有C 一无所获D 一事无成17.经过的争论，这件事终于定了下来。
A 强烈B 激烈C 热烈D 猛烈五、古诗文积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
小学san年级语文调研试卷 2013年3月
小学三年级语文调研试卷 看拼音，写词语。
（16分） b ái t ǎ h ïng qi áng shu ǎng ji ǎng ān p ái q íng j ǐng c ōng m íng t ū r án h ǎi ànzu î sh ì f âng xi àn sh ū s îng xi àn d ài y ì w âi sh ē ch áng li â r ì d āng k ōngji āo y áng s ì hu ǒ二．请选择正确的读音用好“ ”划出来。
暑假（ ji ǎ ji à ），我和爸爸去青岛玩，看到许多假（ji ǎ ji à）的海星。
转（zhu ǎn zhu àn ）眼间，狐狸的眼睛就转(zhu ǎn zhu àn)动了好几次，真狡猾。
中秋夜，天上的月亮如玉盘似(sh ì s ì)的挂在空中，我似(sh ì s ì)乎要陶醉了。
三．换偏旁组词。
桨 （ ） 梢 （ ） 经 （ ）愉 （ ） 泊 （ ） 岭 （ ）四．比一比，再组词。
寺（）飘（）异（）体（）秋（）岸（）等（）漂（）导（）休（）愁（）岩（）五．把下面成语补充完整。
夕阳（）（）草长（）飞（）绵（）断（）（）光山（）（）帆（）顺（）（）滂沱（）（）本固浇（）浇（）根（）叶（）六．根据课文内容填空。
1.做完了一天的，我们来。
我问你，谁给我们安排下，小船儿轻轻，在水中。
2.“红领巾迎着太阳”中的“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”中的谁指。
３．你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？①请把这句话换成肯定的说法。
2012-2013学年度第一学期三年级语文期末调研测试试题
2012-2013学年度第一学期三年级语文期末调研测试试题一、基础（40分）1、读拼音，写词语。
（6分，其中书写占2分。
）nǎo nùkuān yùbēn liúbùxī（）（）（）2、组词。
（4分）评（）异（）括（）究（）坪（）导（）适（）穷（）3、在括号里填上合适的词语。
（8分）（）热闹（）哈欠（）着辫子（）着腰肢（）的条纹（）的气味拼命地（）甜甜地（）4、改正词语中的错别字。
（5分）风尘仆仆（）美观坚固（）相提并论（）大显神危（）千呼万唤（）5、按要求写句子。
（7分）①用带点的词语造句。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
_______________不是_________________而是__________________________这么重的大石头应该把草地砸一个很深很深的大坑。
________________应该_____________________________________________②例：我栽上了一棵小树。
我把一棵小树栽上了。
一棵小树被我栽上了。
爸爸修好了桌椅。
____________________________ __________________________________③照样子，把句子补充完整。
例：一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书。
一个____________________星期天，我和哥哥_____________________________________。
那是一个_________________________夜晚，妈妈带着我___________________________。
④英子立即马上把头低了下去。
（修改病句）_____________________________________________________________________ __________6、精彩回放。
2013年苏教版三年级语文下册期中质量调研试卷
2、 给下面句子中带点的字写上相应的省或直辖市、自治区。
（4分）我家买了一辆新车，车牌号是“苏.J4U567'。
爸爸说“五一”长假时要带我走 京沪高速公路去山海关呢！哈哈，国庆长假我要让爸爸带我去滇.池看看。
苏— _________ 京— _____________ 沪— _____________ 滇— ______________ 3、 古诗名句积累。
（4分）① 描写春天的： ______________________ ， ________________________ 。
② 描写祖国名山大川的： ______________________ ， _____________________ 。
四、联系课文内容填空。
21分1、 ___________________ 像 _________飘落在大地， _______________ ，伸向天边，北 起 __________ ，南到 ___________ ，这人间奇迹是 ___________________ 创造的。
（3、选择下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整li do ku o l mg ( ) ( dmg sh i yu dn( )(、看拼音，写词语三、按要求完成练习 1、把成语补充完整。
（ ）火纯青（ ）有成竹FFI 源 E习态8分zh d hu dng k d ng ) ( ) h enn U h Su) ()12分(3 分)姿 资得分:pi 01 pi m q i w u ()j ing mi do ju e l tn ()深有感（）风华正（ ） 有机可（）（ ）然天成分）2、南沙也是个_______________ 。
天是 ___________ ，海是___________ 翡____ o （2分）3、“ ________ 与孤鹜齐飞，_______________________ 。
”“孤鹜”指 ______________________ ，这句话描写了（什么季节）_________ （什么时间） ______ 的景色。
乐红2013年三年级语文检测抽样质量分析
鲁甸县乐红中心校2013年三年级语文检测质量分析（苏教版）乐红乡中心学校小学语文三年级阅卷组2013年小学语文三年级检测试卷评阅在校领导高度重视下，于7月12 日—17 日，经全体三年级语文组12名教师共同努力，按质按量圆满完成了全部工作任务。
这份语文试卷，严格按照《语文课程标准》的要求命题，坚持由考查知识转化为检查能力的命题原则。
整份试卷密切联系学生实际与年龄特点，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
一、统计如下：（二）分数段二、试卷结构三、试题特点1、内容结构稳中求变，稳中出新。
今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，较好地检测了学生课外阅读量及阅读能力，体现了大语文观。
2、很好地渗透了新课程理念①强调文化积累，语文学习中的文化积累有助于学生的终生发展，语文新课程标准中将语文的人文性与工具性相提并重，说明了文化积累在提高学生整体素质中的地位和作用。
②强调学生的个性体验，张扬个性阅读。
如：文中描写的几种动物活动的特点，你最喜欢哪一种，为什么？③在阅读中，选文的原则坚持语文学科所承载的人文性功能，试卷重视引导学生关注生活，关注社会。
3、作文、对于三年级的学生来说较难了，成绩较好的学生没问题。
四、学生做题情况分析（一）知识积累。
（４８分）请你把《绝句》这首诗默写完整。
（4分），学生做这题的情况总体较好，基础知识掌握得牢固，偶尔也有错别字：如把“岭”写成“铃”。
第2小题，你能把下面的字在田字格里写正确、写规范吗？（3分）这一题是考察学生对写字的好习惯，从整体看除了不会读题的学生，都能把字写好。
属于送分题。
第3小题，拼一拼，写一写。
（8分）这题的正确率不怎么高，效果有点差，很多同学不会拼音。
第4小题，给字选择正确的读音打——（4分），这题得分率也很低，很多同学都是过蒙的，对拼音掌握不是很好。
比如把“ｌｌａ”选成“ｎａ”。
第5小题，把词语补充完整并按要求分类。
（9分）这一题得分率还较高，很多同学都能写，可以看出老师对成语教的比较扎实，但给成语归类还是只有部分同学能准确回答，还得加强对成语的理解教学。
2012-2013学年度第二学期期末三年级语文试卷分析
平头中心校2012——2013学年度第二学期期末学业测试三年级语文试卷分析一、试题评价这次三年级语文试卷分为三大板块：积累花园、交际空间、阅读广角、习作展台四大块。
‚积累花园‛（45分）包括六道小题：‚读拼音，写汉字‛、‚查字典，按要求填空‛、‚成语填空，再归类‛、‚用‘静’字组成三个不同的词语，再填空‛、‚照例子写句子‛、‚根据课文内容填空‛。
‚交际空间‛（5分）要求用你积累的格言、古诗或谚语，来劝说因为打电脑游戏而忘记做作业的许鸣。
‚阅读广角‛（20分）包括两篇语段阅读。
‚习作展台‛（30分）要求写一件你最喜欢做的事，讲清事情的经过，并写出从中体会到的乐趣，字数280左右。
总体上看，试题具有以下几个特点：1、内容全面，体现了知识的综合性。
2、注重对学生的基础知识、基本技能的考核。
基础部分课本内容所占比重较大，难易程度偏低。
3、注重对学生双向思维的考核，让生活中的语文展现其中，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
主要体现在‚阅读广角‛、‚习作展台‛这两块。
二、测试结果分析1、本次测查，三年级语文成绩统计如下：数据分析：从以上数据看出上遥学区三年级语文成绩在平均分、80分以上、60分以上三组数据比率都较低。
特别是20分以下多达6人，10分以下仍有2人。
2、各个分数段人数分布的比较情况以上表格中数据反映出一个很明显的情况：我们学生的成绩正在走下坡路，学困生没有受到关注，成绩极不理想。
从这次测查中学生的答卷情况看，很不尽人意。
具体情况如下：（1）学生没有养成良好的写字习惯，学习态度不够端正。
相当一部分学生从基础到作文的书写都相当潦草，涂改严重，错别字更是层出不穷。
比如第一板块中的第一题，不少同学把‚屏风‛的‚屏‛写成‚平‛，‚代替‛的‚替‛写成‚特‛，‚赞歌‛的‚赞‛写成‚湛‛。
（2）课内词语掌握不准，词意理解不透。
如：第一板块中的第三题‚填成语，再归类‛一题中，出现造词现象。
如：‚一举（）（）‛写成一举（二）（得）或一举（二）（动），（ ）心（ ）意写成（一）心（二）意。
中小学生学业质量绿色指标(整理)
中小学生学业质量绿色指标汪茂华2014—6—9 讲义框架:●评价改革的的背景与意义●绿色指标的主要内容●评价工具研发●主要评价结果●应用与成效⊙概述（发展历程）1。
2011年2011年发布绿色指标：发布红头文件《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》的实施意见《教育体制改革简报》：上海构建“绿色指标”评价体系引导学生全面健康发展《文汇报》《“绿色指标”引领学生健康快乐成长》(20120828）2。
2012年2012年 10月15——16日专家团队到上海调研。
主题：吸收经验，再次论证测量方式温家宝袁桂林基教二司长给予了关注和指示。
3。
2013年2013年5月2日《人民日报》标题文章《教育呼唤“绿色标准》2013年5月9日《人民日报》标题文章《把“绿色评价”变成“指挥棒"》《教育部2013年工作要点》四句话：开展基础教育质量标准制定工作.组织开展中小学教育质量综合评价改革试点。
推广中小学“绿色评价”。
制定基础教育质量监测指标体系，发布质量监测报告.教育部2014年工作要点 :研究制定基础教育学科学业质量标准.切实做好中小学教材建设、使用跟踪和质量监控。
落实率先实现小学生减负的要求,切实减轻中小学生课业负担。
2013年6月新闻发布会《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》正式发布.30个绿色指标实验区，上海和浙江作为省级实验区绿色指标评价在全国开展试点《中小学教育质量综合评价改革方案（试点）》▲品德发展水平▲学业发展水平▲身心发展水平▲兴趣特长养成▲学业负担状况有大量经费投入，相互配合2014年2月培训2014年3月21日中办文件2014年4月与合肥签订合作协议。
引进绿色指标。
一、评价改革背景1。
是落实国家和上海市《规划纲要》的需要2。
是贯彻上海市基础教育工作会议精神的需要基础教育工作会议五个转型:（1)教育质量评价：注重学科知识成绩→全面发展的评价，必须重新审视教育质量评价标准，有所取舍，有所更新，更加科学地理解和追求教育质量。
龙井乡2012-2013学年度第二学期三年级语文质量分析(人教版,石阡县)
龙井乡2012——2013学年度第二学期三年级语文质量分析根据石阡县教育局通知，我乡于7月1日组织全乡一至五年级学生就语文、数学两门学科进行统一测试，7月3日日以中心小学（龙井小学小学）为改卷地点进行集中评卷。
评卷后，抽阅了部分学校学生的试卷及相应的质量分析报告，现就抽阅情况综合分析如下：一、基本情况统计学校班级实考数总分均分名次及格人及格率%名次优秀人优秀率%名次龙井小学 1 57 3648.75 64 2 39 68.4 2 9 15.7 2 龙井小学 2 56 3650.5 65.1 1 39 69.6 1 7 12.5 3 晏明小学 1 44 2135 48.5 9 14 31.8 7 4 9 4 晏明小学 2 42 2375.5 56.5 4 22 52.3 4 8 19 1 人群小学52 2976.25 57.2 3 28 53.8 3 4 7.6 5 北坪小学27 1312.5 48.6 8 9 33.3 6 1 3.7 7 柏杨寨小学16 829 51.8 6 5 31.2 8 0 0孔明小学31 1221.25 39.3 10 5 16.1 10 1 3.2 8 金明小学23 1151.5 50 7 6 26 9 1 4.3 6 管明小学17 923.5 54.3 5 6 35.2 5 0 0合明小学16 378.75 23.6 11 0 0 0 0合计381 20602.5 54 173 45.4 35 9.1二、学生答题情况分析1、拼音部分此部分主要检测学生的拼音、识字、写字的基本能力。
抽样查阅反映出学生能够较准确地认读汉语拼音并写出相应的词语，准确率较高。
2、看拼音写汉字。
大部分学生能正确拼读，正确书写。
大部分被抽阅的班级试卷整体上学生字迹清秀、字体大方，可见老师平时对于书写指导是颇下一番功夫；但也发现有个别班级的学生虽然能正确拼写，书写却很不规范，潦草糊涂，没有按照笔画笔顺规则书写，显然平时老师疏于指导。
小学生学业质量绿色指标解读
小学生学业质量绿色指标解读一、构建“中小学学业质量绿色指标体系”的意义教育质量是教育的核心问题，是衡量一个国家或者地区教育发展水平的重要指标。
对于教育质量的理解需要基于对教育本质的理解，需要坚持对教育质量最核心的价值的追求。
上海率先启动实施的基于地方标准的中小学学业质量综合评价测试(也称作“绿色评价”)是一套既反映教育内容，又反映教育方式，既体现教育目的，又体现人的发展性的质量标准。
提炼出了一系列影响学生学业质量的关键因素，构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的绿色指标体系。
可以说“绿色评价”开创了基础教育评价的一个新的时代。
“绿色评价”的开创性至少体现在下面的几个方面：1. “绿色评价”从传统的排序评价走向标准评价。
传统评价把学生个体与学生的同伴作比较，通过分数明确个体在特定群体中的地位，按考试成绩划分的低、中、高分数段的学生各占一定的比例。
“绿色评价”考察学生学业成绩的标准达成度，把学生当做个体看待，而不是与他人相联系。
通过考察学生在各科达到合格水平的比例来匡助班级、学校、区域更好地改进与提高。
“绿色评价”让我们看到发现有“多好(达到目标的程度)”比发现“多少(明确在团队中的地位)”对学生的发展更有价值。
2. “绿色评价”从重视结果到重视过程。
传统的教育评价往往重视被折算成份数与排名的结果，往往忽视了教育的过程。
比如：重视学业成绩，忽视了在获取学业成绩的同时，学生付出的时间成本、是不是以牺牲身体健康作为代价，校长和教师在过程中体现的作用，家庭环境是不是会对学业成绩产生影响，等等因素。
科学的评价必须要树立科学的质量观，要着眼于学生的全面发展和长远发展，符合教育的规律，尊重教育的过程。
“绿色评价”就及其看中评价中的这些因素。
通过“绿色评价”，我们就能全面地观测到整个教育的过程，作出合理的3. “绿色评价”从数字统计到“质”性描述。
传统教育评价着重测查学生智力水平，以分数描述学生智力水平和知识数量的差异。
2013年东至县三至六年级语文试卷参考答案及评分意见
一、用“√”标出正确的读音或字。
（每个音或字1分，共8分）xìng lào 暇 shǔ戴zuàn sàn 气二、看拼音写词语，看谁写得又正确又端正。
（6×1+16×0.5=14分）浴绒球迹讯输竞相开放一碧如洗无影无踪胡作非为三、照样子，填上合适的词语。
（每空1分，共6分）略四、按要求写词语。
（9分）1、照样子，写一写与它类型相同的表示颜色的词语。
（每词0.5分，共2分）银灰、橘黄、金黄、土黄、草绿、天蓝、玫瑰红，等2、把下面的词语补充完整。
（每词1分，共3分）汹汹天工好善3、由人物或景物想到的成语。
（每空1分，共4分）刘伯承：坚强不屈、镇定自若、坚忍不拔大海：无边无际、惊涛拍岸越王勾践：卧薪尝胆香港的海洋公园：举世闻名五、选词填空。
（每小题1分，4分）1、人间天堂明珠日光城蓝宝石东方之珠灯的海洋（每空0.5分，共3分）2、第一空名言答案不唯一停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（每空0.5分，共2分）3、身处困境珍惜忘记献给别人（每空0.5分，共2分）4、非常骄傲 C （每空1分，共2分）九、阅读，回答问题。
（17分）（一）1、九月九日忆山东兄弟唐王维17 （每空0.5分，共2分）2、独、异更加思念亲人（思念家乡）（每空0.5分，共2分）3、一个人独自离家在外，生活在他乡；一遇到过节的日子，就更加思念家乡的亲人。
（仅作参考，1分）4、重阳节九月九日头插茱萸登山（第1、2空各0.5分，第2空1分）（二）1、爫 4 ① 2、人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
3、蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？（或：我们和你们一样，整天都忙个不停，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？） 4、自己人们（大家） 5、C 十、习作。
（20分）略一、看拼音，填写字词。
绿色指标测试语文试卷
绿色指标测试语文试卷其他根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①和(xù)②雾(mái)③浮想联(piān)④心(chí)神往下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(4分)湖畔积聚着数不清的人。
音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。
紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，尤如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深遂的夜空腾游;也像犀力的呜镝，从空中呼啸着飞入湖底。
只不过一瞬间，这些蝌蚪便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙神话。
而天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒印在湖里……现代文阅读阅读《向晚》，完成后面小题。
(15分)向晚阿果晚霞拖动绚烂的华服，一步步退向幕后。
鸟，拖家带口飞回泡桐树上的巢，唧唧喳喳。
让我想起一家人，在橘色灯光下晚饭，碎碎说着话，冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。
这是让人依恋的，红尘里的暖。
回家路上。
小南风，像一只看不见的手，将郁积在心头的燥热，一层层剥掉。
感觉整个人温润、清透了起来。
不像早上上班，赶时间，步子急吼吼，脑子里还想着要处理的事，心总有些沉闷。
境由心造，说得多好。
向晚，白与黑的切换点，我的时间我做主，大可以慢吞吞走，听风吹浮世，看人来车往，很惬意。
沿路的蔷薇，前几天还鸡仔破壳似的没几朵，现在堆堆簇簇的，开得密匝匝，整个花丛，从铁栅栏上，浪头一样翻过来，气势汹涌，像在奋力追赶春天的最后一趟花事——蔷薇落尽，这个城市的夏天也就开始了。
路旁的樟树，是四季常青树，一年的大部分日子它删去个性，绿得貌不惊人。
现在，花开了，香味，淡雅，沁甜，清晨的涟漪一样，细细荡开来，闻着，有点飘飘然。
樟树花，一朵，不过煮开的小米那么一粒，即便拼尽全力，也开不出一线花的妖艳。
然而，它以花香证明，自己的不俗和骄傲。
我用眼睛予它怜爱，它报偿我纷纷花香。
这是多大的恩惠啊。
一个年轻的父亲，估计刚接了儿子回家，一手拎着书包，一手牵着孩子，走在人行道上。
上海小学三年级语文绿色指标卷6习作
上海小学三年级语文绿色指标卷6习作一、基础知识1. 读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piězuǐwán qiánɡjīxiè（）（）（）（）（）2.比较字形、字音组词语。
瀑（) 镇（) 腊（) 虑（)爆（) 填（) 蜡（) 滤（)胖（) 绣（) 挣（) 肢（)绊（) 锈（) 筝（) 织（)3.在括号里填入合适的词。
( ）的笑容( ) 的生活( ）的火光( ）地涌向河岸悄悄地（) 得意地（)4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：①意思。
②心愿；愿望。
③意料；料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)二、积累与拓展1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精成语：2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的意思是：三、综合性学习在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。
1、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：对同学的赠言：2、本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力（一）阅读下面的短文，借助注释,完成练习。
2013小学三年级下册语文学业质量测试卷18
2013年江苏省小学语文学业测试卷A姓名：准考证号：第一部分积累运用一、下面每道小题中，哪个字的读音是正确的，请把序号填在前面的括号中。
（）1 A开垦（kěng）B辽（niáo）阔C警（jǐng）惕D一(lǔ)缕（）2 A漂（piào）浮B四蹄(dí) C似(si)的D遮（zhē）挡（）3 A隐（yǐng）约B捉拿（lá）C猛（měng）烈D大堤（dí）（）4 A似（shì）乎B提(dī)防C血泊(bó) D分散（sǎn）二、下面每道小题中，哪个词语或成语有错别字？请把序号填在前面的（）中（）5 A跨栏B垂钓C严厉D泄气（）6 A慢谈B丝毫C纳闷D春晖（）7 A千姿百态B奇峰异岭C风云变幻D再接再励（）8 A有利可图B留连忘返C游人如织D心旷神怡三、把下面每组中不是同类的写在前面的括号里（）9 A呼噜噜B哗啦啦C白花花D叮铃铃（）10 A 变化莫测B变幻无常 C 千姿百态D瞬息万变（）11 A精卫填海B愚公移山C开天辟地D叶公好龙（）12 A东逃西窜B南征北战C天长地久D摇头摆尾四、下面每道小题中，哪一个答案填在横线上更恰当？请把序号写在前面括号中。
（）13、下面哪个省份的简称是“滇”？A湖南B云南C海南D湖北（）14、我们做事情一定要（）。
A有求必应B有始有终C有根有底D有志竟成（）15、下列成语中，与《军神》一课中描述的刘伯承最接近的是A约法三章B刮骨疗毒C卧薪尝胆D精忠报国（）16、----勤奋学习，----能考出好的成绩。
A只有……才……B只要……就……C既然……就……D不仅……还……五、古诗文积累（）17、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
这是描写什么季节的诗句？A春B冬C秋D夏（）18、下面哪句不是写景诗句？A两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
C独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
基于“绿色指标”的小学语文阅读评价
基于“绿色指标”的小学语文阅读评价摘要阅读是小学语文教学的重要模块，而阅读评价作为学生学习过程中学习态度、学习行为的一种反映，是改进小学语文教学的重要依据和手段。
笔者将命题设计流程进行梳理，规范命题步骤，探讨小学语文阅读命题合理精准的设计方式与评价思路。
关键词小学语文绿色指标阅读评价近年来，上海在实施国家教育体制改革试点项目“改革义务教育教学质量综合评价办法”过程中，以学业质量评价标准改革为切入口，构建以关注学生健康成长为核心价值追求的“绿色指标”体系，实施教学质量综合评价改革试验，努力形成实施素质教育的导向机制。
本文以分析命题的合理性，谈谈命题的策略与规范命题设计流程。
一、明确命题要求定位《课标》规定了学生阅读的目标和内容，是确定阅读测试内容的依据。
命题者应认真研读《课标》，重视对阅读内容的三个维度的检测，使测试内容既不超出，也不能低于《课标》要求，引领学生达到《课标》各学段要求的阅读能力，全面提升阅读素养。
二、制定命题标准目标首先，要了解测试类别。
从测试的目的来看，有学业诊断测试，学能诊断测试；从考试要求来看，有难度测试和速度测试；从检测内容来看，有综合测试、内容测试和单项内容测试；从检测时间来看，有期初测试，期中测试，期末测试等。
其次，要确立测试目标。
测试目标要有利于促进学生阅读能力的提高，反映出他真实的阅读水平，要有利于促进教育改革，提高阅读质量，实现立德树人的育人目标。
三、明晰命题设计过程命题设计的每一个环节都要科学有序规范的进行。
测试内容要依据课标要求和学生差异进行设计，以符合学段和年级的要求。
四、精确命制测试试题（一）确定测试阅读能力指标首先，研究“绿色指标”测试内容，把握好测试方向。
“绿色指标”语文学科学业质量评价体系参照国际学生评价体系。
其次，要研究“课标”，将其中的阅读目标和内容细化为可检测点。
“课标”对阅读的评价要求是：“阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受，体验和理解。
小学三年级语文绿色指标模拟试卷
小学三年级语文绿色指标模拟试卷姓名：_________________ 准考证号：__________________第一部分积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
1.XXXA 蜿蜒B 创造C 辽阔D 矿产2.XXXA 着急B 银行C 转动D 几乎3.XXXA 瀑布B 笼罩C 似乎D 选手4.XXXA 倾听B 讲述C 嘱咐D 甚至二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5.A 水平如镜 B XXX竟秀 C 纯净 D 环境6.A 茂密 B 慈爱 C 忽绿 D 消退7.A 宽敞 B 倒映 C 夜暮 D 欣赏8.A 声音 B 响声 C 无声无息 D 谈笑风声三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9.哀伤A 哀求B 受伤C 悲伤D 伤痛10.感激A 感动B 激动C 感觉D 感谢11.谦虚A 虚心B 虚实C 诚恳D 真挚12.攻击A 攻打B 攻城C 袭击D 打败四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13.经过努力，我________取得了好的成绩。
A 果然B 居然C 虽然D 竟然14.我们要__________公共财物。
A 保护B 爱护C 珍爱D 珍惜15.菜市场，人很多，真是_________极了！A 喧闹B 热闹C 吵闹D 吵杂16.他雕的鱼____________，简直无与伦比。
A 飘飘欲仙B 出类拔萃C 栩栩如生D 腾云驾雾17.夜幕下的苏州，______________，美轮美奂，吸引了众多国内外游客。
A 此起彼伏B 流光溢彩C 目不暇接D 连绵不断五、古诗文积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
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2013年小学三年级语文绿色指标学业调研
评分标准及参考答案
1、下面每一道小题
．．字的注音是错的。
请把它圈出来。
（每题1分）．．．．．中，都有一个
（1）xǜ（2）piào （3）lóng
柳絮漂白绒毛
2、下面每一道小题
．．．．．中，都有一项
．．含有错别字。
请把它圈出来。
（每题1分）
弄虚做．假不经．而走悲喜交及．
3、下面每道小题中，加点的词语换成哪一个词语最好? 请把它圈出来（每题2分）
（1）C.打算（2）D.坚持（3）B.无边无际
4、下面带点的字有多种意思，在这个句子中的词语里是什么意思？请你选一选，在括号里打“√”。
（4分）
（1）C.仍然，还（2）B.（精神、力量）集中在一点
5、照样子，把句子写具体。
(任选一题)（写具体3分，语句通顺1分）
如：冰雪的表面相当粗糙，狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
（或风还把雪堆成各种各样的形状，有的像隧道，有的像像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇特。
）
如：海面沸腾了，水汽弥漫，波涛汹涌，还不时从海底传来隆隆的响声。
不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云。
6、古诗文积累。
（5分）
（1）本学期我们学习了杜甫的两首诗，分别是《绝句四首（其三）》、《江畔独步寻花（其六）》。
其中，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”都是写鸟儿鸣唱的。
（2）写离别的诗句有孟郊《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。
”王勃《送杜少府之任蜀川》的“海内存知己，天涯若比邻”。
二、阅读短文，完成练习（40分）
（一）“我也会送你一辆新车”（节选）（21分）
7、请从括号里选择合适的词语填在前面的横线上。
（每题2分）
保罗打量着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
8、小男孩转过身来，眼里闪着亮光，是因为（ 3 ）（3分）
9、联系上下文，完成下面的填空。
（每题2分，内容正确1分，表述1分。
）
（1）当车开了一段路后，小男孩提出把车开到他家门口时，保罗笑了，心想
这小家伙是要坐着我的新车在邻居面前炫耀一番啊。
（2）但他又想错了，是因为没想到小男孩是要告诉他的弟弟：有一天他也会作为圣诞礼物送弟弟一辆新车。
10、保罗和小男孩兄弟俩一起度过了一个难忘的夜晚。
请你想象这个夜晚他们是怎样度过的？（不少于30字）（4分）
如：保罗载着小男孩和他的弟弟，从这条街转到那条街。
兄弟俩尽情地欣赏着圣诞节商店橱窗里的好东西，脸上洋溢着幸福的笑容，保罗也开心地笑了。
11、读读下列句子，试着提提问题，然后尝试解决其中的一个问题。
（问题表述清楚2分+2分，回答问题正确清楚2分。
）
如：我的问题是：（1）“那天”指哪一天？
（2）为什么说“保罗真正懂得了给予是快乐的”？
我解决第（1）个问题：“那天”是指圣诞节前夜——小男孩对弟弟许下诺言的那天。
(二) 果园机器人（19分）
12、在下列句子中填上表示先后顺序的词语。
（每空1分，能表示先后顺序的连接词都可以）
它们（首先）把成熟的果子从树上摘下来，（接着）整齐地装进纸箱，（最后）运到指定的地方。
13、秋天到了，果农们又高兴又发愁。
是因为（ 2 ）（3分）
14、这些机器人真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。
是因为（ 3 ）（3分）
15、科学家发明了“特殊的电池”，它是怎么工作的？请你借助文本信息，用自己的话写一写。
（内容正确2分，表述2分。
）
如：安装了“特殊的电池”，机器人就可以捡地上的水果吃，然后把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电，这样机器人就能不停地工作。
16、短文中写的机器人是怎样的呢？请根据提示简要地写一写。
（每空1分）
（1）这种机器人适合果农，所以叫做果园机器人。
（2）这种机器人会摘果子、装箱、运送。
（3）这种机器人不用电，会自己充电。
（4）这种机器人只要“吃”树上掉下的果实，就会自己充电，不停地工作。
（5）当地上的水果不够“吃”时，它会听懂主人的话，摘些树上果子“吃”。
三、习作（35分）
17、题目：小熊的六一儿童节
分项评价标准分值得分字词用词正确、无错别字。
5 4 3 2 1
句子句子通顺、具体，无病句。
5 4 3 2 1
标点标点正确，能运用对话的不同形式。
5 4 3 2 1
段落能分段写，把活动或事情分几步写清楚。
语言
流畅，条理清晰。
10
8-
9
6-
7
4-
5
1-
3
内容
清楚地写明故事发生在六一儿童节。
5 4 3 2 1
所选的活动或事情生动、有趣。
5 4 3 2 1 总分35。