高考一轮生物详细复习群落的结构和演替课件新人教

竞 争
数量上呈现 出“你死我 活”的“同 步性变化”。 两种生物生 牛与羊;农作 存能力不同, 物与杂草;大 如图甲;生存 草履虫与双 能力相当,如 小核草履虫 图乙。一般 生态需求越 接近的不同 物种间竞争 越激烈
捕 食
一种生物以 另一种生物 为食,数量上 呈现出“先 增加者先减 少，后增加 者后减少” 的不同步性 变化
蝇间为寄生关系，B错误；藻类能够进行光合作用，属于生
产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕 食孑孓，为次级消费者，C正确；鱼类以藻类为食，二者为
捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气
等资源而存在一定的竞争关系。 答案：B
种群的结构与演替 1．群落结构形成的原因和意义。
(1)原因：生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生 态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期 自然选择基础上形成的对环境的适应。 (2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关 系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
时间
速度
影响因素 实例
缓慢
自然因素
较快
人类活动较为关键
裸岩、沙丘和湖底的 弃耕农田上和火灾后的草 演替 原上发生的演替
3.群落演替的特点。
(1) 演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时 间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。
(2) 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间
上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速 度进行。 ①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖，封 山育林等。
群落的种间关系
1.群落的种间关系
联系
群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同 生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都 比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结 果，是一个相对稳定的统一整体
2.种间关系的比较。
关系 名称 数量坐标图 能量关系 图 特点 举例
互利 共生
解析： 甲、乙之间具有捕食关系，其中被捕食者不会因 为捕食者的灭绝而灭绝，A错；生物之间的基因的突变并不是
相互影响的，C错；即使种群数量稳定，也会因为突变或重组
造成基因频率的改变，D错。 答案：B
跟踪训练
疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行 有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，
(2)种内斗争与竞争的判断方法：
简记：“同斗争”，“异竞争”。 “同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如 公羚羊争夺配偶。 “异竞争”：不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻
和稗草争夺阳光。
2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断。 (1)看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降曲 线代表被捕食者。
)
C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 解析： 垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层 现象， A 、B 正确。动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食 物有关，C正确。乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而 影响草本植物的水平结构，D错误。 答案：D
羊与草 ; 狼与兔 ; 青蛙与 昆虫
♨特别提醒：
混淆生物种间关系
1．生存斗争与竞争。
(1)范围关系：
种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括 竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生 物与无机环境之间的关系，图示如右：A代表生存斗争、B代
表种内斗争，C代表种间斗争、D代表竞争。
2．群落演替的类型比较。 类型 内容
初生演替
次生演替
起点
从来没有被植物覆盖 的地面，或原来存在 过植被，但被彻底消 灭了的地方
原有植被虽已不存在，但 土壤条件基本保留，甚至 还保留了植物的种子或其 他繁殖体的地方
基质与环境 无有机质和生命胚种 条件
有大量有机质和生命胚种
过程
裸岩阶段 → 地衣阶段 → 苔藓阶段 → 草本植 杂草阶段→灌木阶段→森 物阶段 → 灌木阶段 → 林阶段 森林阶段 经历的时间长 经历的时间短
相互依存，彼此有利。 如果彼此分开 , 则双方 或 者 一 方 不 能 独 立 生 地衣； 存 。 数 量 上 两 种 生 物 大豆与 同时增加，同时减少 , 根瘤菌 呈现出“同生共死” 的同步性变化
寄 生
对宿主有害， 对寄生生物 蛔虫与人; 有利。如果 菟丝子与 分开，则寄 大豆;噬菌 生生物难以 体与被侵 单独生存， 染的细菌 而宿主会生 活得更好
按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列
叙述错误的是( ) A．疟原虫与人是寄生关系 B．疟原虫与按蚊是共生关系 C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系
解析：根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系， A正确；疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊
规律总结 (1)影响群落演替的主要因素有三类：群落内部因素 (如 群落中植物繁殖体的迁移 ) 、外界环境因素 ( 如气候的变化和
②不利于群落正常演替的活动：砍伐森林、填湖造地、过
度放牧等。
♨特别提醒：
(1)群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。 (2) 在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代， 而不是完全取代。 (3)群落演替中存在着生物与环境的共同进化。
【例2】 下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是(
A．群落中的植物具有垂直分层现象 B．群落中的动物具有垂直分层现象
(2) 看曲线峰值的高低，一 般曲线峰值高的是被捕食者，另 外，被捕食者的个体一般也比捕 食者的小，所以被捕食者的数量 相对较多。
上图曲线中a为被捕食者，b为捕食者。
3．高考命题角度。 (1) 以文字形式描述生物之间的关系，从中判断它们之间
是属于竞争、捕食、共生还是种内关系。
(2) 以曲线图形式表示两种生物间的关系，据图判断两种
生物属于哪种关系。
Байду номын сангаас
【例1】
某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种 )
动物，两者的个数长期保持稳定。下列叙述中正确的是( A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素
C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之
亦然
D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没 有改变