2021-2022学年河北省沧州市任丘市部编版三年级上册期末考试语文试卷

…○…………外………
…
…
…
内…
…
…
…
○
…
…
…绝密★启用前 2021-2022学年河北省沧州市任丘市部编版三年级上册期末考试语文试卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．下列加点字注音都正确的一项是（ ） A ．脚印．（rèn ） 振．动（zhèn ） B ．瞪．眼（dèng ） 舔．食（tián ） C ．嚼．碎（jiáo ） 追逐．（zhú） D ．撤．退（zhé） 召．开（zhāo ） 2．下列词语中带点字的读音有一组相同，是第（ ）个。

A ．到处． 处．理 B ．中．间 中．弹 C ．担．任 担．保 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 二、书写 3．读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

（1）今天，妈妈带我去听了一场gāng qín 会，那yǎn zòu 的měi miào 旋律久久在我的心中jī dàng 。

（2）东风走过jiāo wài 的huāng yě，在竹林中吹着kǒu dí。

树枝shēn kāi shuāng bì，hù xiāng 碰触着，迎接花孩子们的到来。

三、填空题
4．照样子，按要求填空。

例：“灰”共（6）笔，第二笔是（丿）
（1）“吸”共( )笔，第四笔是( )
（2）“旅”共( )笔，第八笔是( )
5．将下列词语补充完整，并填空。

( )( )丰登一本( )( )( )高( )淡
大( )一( )百( )百( )( )忙( )乱
（1）秋天是一个充满诗情面意的季节，如果让你用词语形容秋天的天气，你会选择上面的一个词语：____________，再写出一个________________。

（2）如果让你用词语形容秋天的丰收景象，你会选择上面的一个词语：
____________，再写出一个_______________。

6．精彩回放。

（用所学内容填空。

）
（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像____________，唱出______________。

不一样的树叶，____________；不一样的季节，____________。

（2）在本学期所学的课文中，我知道了要学习孙中山______________的精神；要像司马光那样遇到事情不要慌张，要______________地面对问题，才能将事情完美地解决；《在牛肚子里旅行》一文让我认识了勇敢的红头，并知道好朋友间要
____________。

（3）本学期我背了不少古诗。

每当提起洞庭湖，我就会想到赞美它的名句“遥望洞庭山水翠，____________________。

”；看到西湖美景，我们会由衷感叹：“欲把西湖比西子，____________________。

”；看到满山的红叶，我们会不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，____________________”；看到田野里丰收的景象，我们会不由赞叹：
“____________________ ，最是橙黄橘绿时。

”
（4）本学期，在课外阅读中，让我印象最为深刻的童话故事的主人公是__________，因为他（她）________________________
四、信息匹配
7．用＂/＂划去不是同一类的词语。

A ．牙膏 充电宝 薯条 衣架 B ．西瓜 冬瓜 南瓜 苦瓜 C ．农民 教师 医生 阿姨 D ．红色 紫色 颜色 黄色
五、连线题 8．请把下面相对应的句子连线。

人心齐 有礼者敬人 二人同心 下自成蹊 仁者爱人 泰山移 桃李不言 其利断金 六、语言表达 9．按要求写一写。

（1）例：王老师急得直跺脚。

（照样子，补全句子） 因为早上没吃饭，我现在已经饿得_____________________ （2）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。

（改变标点符号形式）
提示语在前：___________________ 提示语在中间：_______________________ （3）我估计他这道题肯定做错了。

（修改病句） ________________________ （4）以“同学们的手工制品各式各样……”为开头，试着写一段话。

____________________ 七、现代文阅读
阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》片段，完成后面的练习。

①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发先的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥
道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱
．．，然而，这更增添了水泥道的美。

10．文中的“凌乱”一词，你是用________________的方法理解的，它的意思是：
__________________
11．题目中的金色巴掌指__________；文中画直线句子中的“这”指_________，句子里是把__________比作了__________，这样描写的好处：___________
12．第②段主要写了什么内容：
_____________________
小山羊补桥洞
通往森林的小河上有座板桥。

日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。

小猴每次过桥，都机灵地跳过去，回头无奈地说：“桥都烂到这种程度了，也没有谁来修一修！”
小兔每次过桥，也想法绕过去，用失望的口气说：“唉，真不像话，这桥怎么没谁管一管？”
他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。

有一天，一只小山羊去给外婆过生日。

他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。

老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖：“小山羊真是个热心公益事业的孩子，大家都要像他一样就好了！”
小猴听了，不服气地说：“补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”
小兔也应和着说：“这样的小事谁都能做，不值一提！”
老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个桥洞确实不复杂。

为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”
小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。

13．根据词语意思，在后面（）里填上合适的词语。

（1）聪明伶俐；机智。

( )
（2）不说话，不出声。

( )
14．根据课文内容填空。

桥板中间破了一个( )，每天，小猴和小兔只是( )，不去想办法修桥。

小山羊找来( )，把桥洞修好了，受到了老山羊爷爷的( )。

小猴和小兔听了，开始很不( )。

听了老山羊爷爷一番话后，( )地低下了头。

15．用“﹏﹏﹏”在文中画出具体描写小山羊补洞行为的语句。

16．读句子，给带点词语换个意思相同的词语。

（1）通往．．森林的小河上，有座板桥。

( ) （2）小山羊真是个热心．．公益事业的孩子。

( ) 17．小猴和小兔听了老山羊爷爷的话后，为什么低下了头？ ______________________________________________________________ 八、书面表达 18．表达·交流 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

要求内容具体，语句通顺，有真情实感。

字数不少于200字。

题目一：我喜欢玩 你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心，又印象深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

题目二：童话世界多么神奇啊！“动物歌手、清晨、森林”看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来和大家分享吧！要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ）。

……………装…………○…______姓名：___________班级：内………………订…………○…………线……参考答案： 1．C 【详解】此题考查字音的辨析能力。

A 脚印（rèn ）——yìn B 舔食（tián ）——tiǎn D 撤退（zhé）——chè 召开（zhāo ）——zhào 2．C
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

到处，读音dào chù。

指各处；处处。

处理，读音chǔ lǐ。

指安排（事物）；解决（问题）。

中间，读音zhōng jiān 。

指里面；中心；事物两头之间或两个事物之间的位置。

中弹，读音zhòng dàn 。

指被子弹打中。

担任，读音dān rèn 。

指担当某种职务或工作。

担保，读音dān bǎo 。

表示负责，保证不出问题或一定办到。

3．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写汉字。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。

注意“琴”“激”“荒”“臂”汉字笔画较复杂，书写需仔细。

4． 6##六 丿 10##十 【详解】本题考查笔顺规则。

（1）“吸”的笔顺：（竖，横折，横，撇，横折折撇，捺）；共六笔，第四笔是：丿（撇）。

……○……装…………○（2）“旅”的笔顺：（点，横，横折钩，撇，撇，横，撇，竖提，撇，捺） ；共十笔，第八笔是： （竖提）。

5． 五 谷 正 经 天 云 吃 惊 发 中 手 脚 天高云淡 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 【详解】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。

五谷丰登：指农作物获得大丰收。

一本正经：形容庄重严肃，非常认真。

多用于贬义。

天高云淡：意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。

指秋天的天空。

大吃一惊：形容非常吃惊。

指事情突然发生，思想上根本没有准备。

百发百中：每次都能命中目标。

形容射箭或射击非常准。

也比喻做事有充分把握，绝不落空。

手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。

（1）所列词语中，形容秋天天气的只有“天高云淡”，形容秋天天气的词语还有很多，如秋风萧瑟、秋高气爽、金风送爽等。

（2）所列词语中，“五谷丰登”指的是大丰收，形容秋天丰收的景象。

形容秋天丰收的词语有很多，如：硕果累累、稻谷飘香、果实累累、一丛金黄等 6． 歌手一样 各种不同的歌曲 有不一样的声音 有不一样的音乐 勤学好问 沉着冷静 互相帮助 白银盘里一青螺 淡妆浓抹总相宜 霜叶红于二月花 一年好景君须记 卖火柴的小女孩 非常可怜，在大年夜的晚上冻死在街头了。

【详解】本题考查根据课文内容填空。

（1）出自课文《大自然的声音》，这篇课文属于说明性文章。

它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方描写了大自然的声音。

本题选自课文的第二段，原文为“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

” （2）《不懂就要问》讲的是孙中山勤学好问，孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

文言文《司马光》原文为“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

”意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上
面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

司马光砸缸告诉我们遇到事情需要沉着冷静，镇定自若；变换角度，多方位思考问题。

《在牛肚子里旅行》课文写红头与青头两只蟋锌在捉迷藏时，红头不幸被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。

告诉我们好朋友之间要互相帮助，赞扬了青头机智勇敢、重情重义的品质。

（3）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思是：遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的意思是：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的意思是：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

（4）童话故事有很多，选一个印象深刻的去写即可，答案不唯一。

示例1：白雪公主因为她美丽又善良。

示例2：人鱼公主因为她善良、美丽、勇敢，但她喜欢上不属于自己的异族人类，最后结局悲惨。

7．A．薯条
B．西瓜
C．阿姨
D．颜色
【详解】此题考查学生对词语的归类能力。

A组中“薯条”是食品，而其他三项是日用品。

B组中“西瓜”是是水果类，其它三项是蔬菜。

C组中“阿姨”是称呼，其他三项是职业名称。

D组中“颜色”是总称，包含红色、紫色、黄色。

线…………○……○…………装…………○8． 【详解】考查八字成语和俗语的识记。

人心齐，泰山移：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

二人同心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

仁者爱人，有礼者敬人：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，仁者是充满仁爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。

桃李不言，下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。

比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

9． 直发慌。

拇指姑娘说：“是的，我要和你一块儿去！” “是的，”拇指姑娘说，“我要和你一块儿去！” 我估计他这道题做错了。

同学们得手工制品各式各样， 有用卡纸做得小船，有用木块拼插得房子，有用易拉罐切割得花瓶，还有用泡沫做得洋娃娃，真是五花八门，各有特色。

【详解】（1）本题考查补全句子。

题干要求补全句子是“我现在已经饿得”后面的句子，例句中“得”后面的句子表示补充说明，突出“王老师”的“急”，我们补的句子能突出“饿”的程度即可，答案不唯一。

示例：因为早上没吃饭，我现在已经饿得前胸贴后背了。

（2）本题考查改写句子。

分别将例句提示语改成在前和放中间的情况。

改成提示语在前的句子，需把引号及引号内的内容放后面，将后面的提示语放前面，提示语后面为冒号。

改成提示语在中间的句子，需把提示语放在引号的两个分句中间，引号内的两个分句分为前后两句话，中间的提示语后用逗号。

故提示语在前：拇指姑娘说：“是的，我要和你一块儿去！” 提示语在中间：“是的，”拇指姑娘说，“我要和你一块儿去！” （3）本题考查修改病句。

“估计”表示不确定，后面“肯定”表示确定，前后矛盾。

因为“估计”前有“我”，所以只能删去“肯定”。

故答案为：我估计他这道题做错了。

（4）本题考查续写片段。

“同学们的手工制品各式各样……”因为前面的语句有“各式各样”，后面肯定是介绍或例举同学们的手工制品。

可以用“有……有……还有……”句式。

答案不唯一。

示例：同学们得手工制品各式各样，有用橘子做的“小桔灯”，有用纸条折叠的许愿星，有布袋和针线缝制的沙包，还有木块做的飞机模型，什么东西都有，我看得眼花缭乱。

10．联系上下文指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。

11．梧桐树的落叶水泥路铺满落叶的水泥路彩色的地毯更形象生动的写出了铺满落叶的水泥地的样子。

12．铺满落叶的水泥道非常美丽
【解析】10．本题考查理解词语意思。

识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。

凌乱：不整齐；没有秩序：～不堪。

楼上传来～的脚步声。

也作零乱。

本题中，“凌乱”的意思是指落叶在水泥道上排列得不整齐。

11．本题考查说明方法。

打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

本题中，作者将铺满落叶的水泥路比作了比作了彩色的地毯。

落叶成了金色的小巴掌，这样说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作者将铺满落叶的水泥路比作了比作了彩色的地毯。

落叶成了金色的小巴掌，这样的描写使描写的事物更形象生动，使文章更富文采。

12．本题考查归纳总结。

通过分析可知，“这更增添了水泥道的美”说明作者非常喜欢这铺满落叶的水泥道。

他这样写的目的是：突出铺满落叶的水泥道非常美丽。

13．机灵不声不响
14．大洞议论木板夸奖服气不好意思
15．他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥补好了。

16．去往；前往关心；热衷
【分析】13．本题考查词语解释，注意在文中要找到符合词意的词语。

（1）根据词语意思可知，文中“小猴每次过桥，都机灵地跳过去。

”的“机灵”词意相符，在日常中对小猴的形容也常用机灵一词。

（2）根据词语意思可知，文中“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。

”的“不声不响”词意相符，小山羊默默的补好了桥洞。

14．本题考查对短文内容的理解和提取关键词的能力。

通读全文根据“日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。

”这句可知，桥板中间破了一个大洞；根据“他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。

”可知每天，小猴和小兔只是议论，不去想办法修桥；根据“有一天，一只小山羊去给外婆过生日。

他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。

”可知小山羊找来木板，把桥洞修好了；根据“老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖。

”可知小山羊受到了老山羊爷爷的夸奖；根据“小猴听了，不服气地说，”和“小兔也应和着说”可知小猴和小兔听了，开始很不服气；根据“小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。

”可知听了老山羊爷爷一番话后，不好意思地低下了头。

15．本题考查对短文内容的理解和寻找关键句子的能力。

描写小山羊补洞行为的语句出现在文章的第5段，在小山羊去给外婆过生日的时候他看到破洞，怕别人受伤，开始补桥洞，“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。

”
16．本题考查根据语境写近义词。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（1）通往：意思是通到、前往。

近义词可以是前往。

（2）热心：有热情，有兴趣，肯尽力。

近义词可以是热衷。

17．本题考查对文章的分析和理解能力。

文中老山羊爷爷说“唉，补个桥洞确实不复杂。

为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”这句话明确了小猴和小兔的问题，他们只是一味的动口而不动手，不愿意主动去做，使他们认识到了自身的问题，因此不好意思的地下头。

18．范文1：
我喜欢玩“胜利”
我很喜欢玩“胜利”这个游戏，每当我有空时，我就会约我的伙伴一起玩“胜利”。

今天，我们又组织玩胜利。

成员是我，麻诺文，龙圣德和周永乐。

玩法是先用手心手背决定谁守营，谁攻营，再定一个胜利地点。

然后守营的人蒙在胜利地点数数，攻营的人躲好。

守营的人数完数就去找攻营的人，要是攻营的人摸到胜利地点就赢了。

游戏开始了，麻诺文守营。

我们立刻躲好。

麻诺文数完数就来找我们，不一会，麻诺文就找到我们了，可他并没来追我们，而是坚守营地。

我们出了两个计谋，声东击西和三面夹攻。

声东击西没用，我们用三面夹攻。

我在左边，龙圣德在前面，周永乐在右边，可麻诺文还是坚守营地。

这时，麻诺文的机会来乐，他趁我们在一起时像风一样冲了上去，那时我们在的地方你推我我拥你的，像个战场，最后因为我跑得慢，被抓了。

下一个守营的就是我。

虽然我失败了，但我还是觉得这个游戏很有趣。

因为它即可以让我动脑子，又可以锻练身体。

范文2：森林歌手布谷鸟
从前，有一只布谷鸟，它的歌声非常优美，所有的小动物都称赞它是“小歌手”。

布谷鸟渐渐骄傲起来。

有一天，布谷鸟收到一张音乐会的邀请。

她每天把邀请函挂在脖子上，得意洋洋地飞。

燕子飞过来问：“布谷鸟姐姐，你脖子上挂的是什么？”布谷鸟趾高气扬，得意洋洋地说：“这是音乐会的请柬，不过，过几天我就把它变成一枚闪闪发光的金牌。

”
那天，布谷鸟打扮得漂漂亮亮地出发了。

刚到会场，布谷鸟听到了百灵鸟的歌声，百灵鸟的歌声就像天空中的音乐。

布谷鸟才知道，人外有人，天外有天。

他自己的技能根本不算什么。

他以前以为自己是最好的歌手，现在才意识到自己还差得远呢！
音乐会一结束，布谷鸟就找到了百灵鸟，想拜它为师，但百灵鸟谦虚地说：“大家要互相学习，才能进步。

”布谷鸟下定决心：“一定要练好唱功。

以后不能骄傲了。

”
于是，每天清晨都能听到布谷鸟努力地练习唱歌，经过多年的刻苦练习，布谷鸟终于成为森林里著名的歌手。

【详解】本题考查半命题作文和自命题童话作文。

题目一：本题是半命题作文《我喜欢玩》，可以是写一次游戏，也可以是一次
旅游，要把玩儿得最开心的那一次的过程写下来，表达出当时的快乐心情。

开头：可以点出自己玩得最开心的一次经历的时间和地点等。

正文：交代自己玩的经过。

结尾：总结自己从上述经过中得到的启发，表达出自己的感悟或喜悦和难忘之情。

题目二：本题为自命题的童话作文。

看到根据所给词语“动物歌手、清晨、森林”，自拟题目，写一篇童话故事。

这个要求，你首先会想到什么呢？你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？展开你丰富的想象，可以让题目所提供的“动物歌手”成为主人公，编写一个童话故事，比如可以写写动物歌手成长的历程。

开头：交代清楚童话的主人公。

中间：写清楚他们之间发生了什么事情？事情的起因、经过、结果。

童话故事要展开想象，把动物拟人化。

结尾：可以写写童话故事中的道理和启示，也可以将故事的结果作为结尾。