浙教版信息技术选修二教案：第六章 多媒体作品的集成 6.2 片头的集成

第六章
6.2Байду номын сангаас
课题
片头的集成
教
学
目
标
分
析
知识与能力：
①掌握AuthorWare中常用图标的常见设置与作用；
②能灵活运用图标的组合来实现作品的集成，表现设计意图；
过程和方法：
①掌握AuthorWare“在运行过程中设置”这一简单方便的编辑方法快速集成作品；
②培养在信息技术的学习中大胆摸索、认真求证的学习方法。
小结
根据新课的四个项目进行逐个的开展
教
学
反
思
本课是一个实践课，讲授了片头集成的软件使用。主要采用了分层教学任务驱动的方法，通过学生自主探究和实践，达到我们的教学目的，而为了更好的达到课堂的效果，我们把大任务大目标分成了若干个小任务小目标，让学生逐个完成，慢慢达到总目标，这样灵活的环节设计也有利于分层教学的实施。
【学生】
观看演示，分组实践演播窗口大小的实践。
窗口大小
新课二
【教师】Flash动画导入和使用：
通过演示，教师讲解flash动画导入的方法，主要有导入的方法、步骤和属性的设置方法。
【学生】
观看演示，然后根据方法实践。
动画的使用
新课三
【老师】背景音乐的设置：
给出音乐导入的方法、步骤和属性的设置方法。指出AUTHORWARE对声音文件的格式要求。
情感态度和价值观：
训练学生信息技术的自主学习方法与习惯。
教学
内容
分析
重点：1.显示图标、移动图标、擦除图标、等待图标、计算图标、数字电影图标、声音图标的作用与设置方法；
2.显示和擦除的过渡效果。
难点：1.各图标的灵活运用，组成完整的多媒体作品；
2.运动和擦除对象的选择；
学法
指导
任务驱动、演示观摩、归纳讨论总结、探究
教学
流程
教学内容
目标达成
导入
教师明确从这节课开始按照作品规划的顺序，使用AUTHORWARe对作品的片头，主界面，校园风景，片尾进行集成。然后明确这一节的主要内容是进行片头的集成。
明确学习目标
把握大概线索
新课一
【教师】演播窗口大小的设置
通过演示，教师讲解设计作品演播窗口大小的方法。
使用“计算图标”，并介绍在计算图标中变量和函数的概念和使用的方法。
【学生】观看演示，然后根据方法添加背景音乐并设置等待图标。
背景音乐
新课四
等待图标的使用；
等待图标的属性的设定；
探究活动
探究问题：
1、除了根据计算图标设定窗口大小，还可以用什么方法来设定呢？
2、现在屏幕有多种规格，我们是否可以设定演播窗口大小可以自动适应屏幕的大小？
通过软件的帮助功能和查阅相关教程去完成题目