员工个人绩效管理制度培训
员工个人绩效管理制度
员工个人绩效管理制度为通过制定有效的、客观的绩效考核标准，科学、动态地衡量员工的工作状态和效果，将公司战略目标传导给每一位员工，以进一步激发员工的积极性和创造性，提高员工的工作效率和基本素质，特制定本制度。
1．定义1.1考核层：公司绩效考核按考核层进行：第一层被考核者为总裁直管人员，第二层为第一层被考核员工的直管人员，第三层为第二层被考核员工的直管人员，第四层为第三层被考核员工的直管人员，第五层为第四层被考核员工的直管人员，依此类推。
1.2人脉图：人脉图是根据工作上的管辖状况，为明确组织结构中考核者与被考核者关系，绘制出的员工关系结构图。
1.3树元：在任意的考核层级里，由考核者和他考核的所有被考核者组成一个树元，树元是进行员工个人绩效考核的基本单位。
1.4 Q：考核值，直接上级按《个人绩效考核表》中工作计划的完成情况评定的考核值。
1.5 B：奖金系数，由员工个人的考核值Qi及所在树元的平均考核值Q和平均奖金系数B计算得出。
1.6 Z：绩效值，由员工个人的考核值Qi及所在树元的平均考核值Q和平均绩效值Z计算得出，用以衡量员工个人绩效的状况。
2．职责2.1公司绩效考核委员会2.1.1公司绩效考核委员会由公司总裁及A、B级人员组成。
2.1.2公司绩效考核委员会依照本制度，审核监督各事业部绩效考核的执行和处理投诉等事宜。
2.1.3公司绩效考核委员会常设机构为人力资源处绩效薪酬部，负责拟定绩效考核制度、指导实施、监督执行等工作。
2.2事业部绩效考核委员会2.2.1事业部绩效考核委员会由事业部根据实际情况组织，事业部绩效考核委员会人员的名单需上交人力资源处绩效薪酬部备案。
2.2.2事业部绩效考核委员会对公司绩效考核委员会负责，负责审核监督事业部内绩效考核的执行和投诉处理等事宜。
2.2.3事业部绩效考核委员会常设机构为事业部人事部门，负责事业部非总裁直管员工个人绩效考核工作的组织和监督、个人绩效考核成绩的整理统计、等级评定等工作。
培训机构员工绩效管理制度
第一章总则第一条为规范本培训机构员工工作行为，提高员工工作效率和质量，确保培训机构的健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有正式员工，包括但不限于教师、行政人员、市场人员等。
第二章绩效考核原则第三条绩效考核遵循公平、公正、公开的原则，以岗位职责和工作目标为依据，全面评估员工的工作表现。
第四条绩效考核采取定量与定性相结合的方式，注重工作成果与工作过程。
第三章绩效考核内容第五条绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 工作业绩：包括完成培训任务的数量、质量、学员满意度等；2. 工作态度：包括工作积极性、责任心、团队合作精神等；3. 专业知识：包括专业知识水平、教学能力、课程设计能力等；4. 工作能力：包括沟通能力、组织协调能力、解决问题能力等；5. 工作纪律：包括出勤情况、工作纪律、职业道德等。
第四章绩效考核方法第六条绩效考核采用月度考核、季度考核和年度考核相结合的方式。
第七条月度考核以工作日志、学员反馈为主要依据，由直接上级进行评价。
第八条季度考核以工作业绩、工作态度、专业知识、工作能力为主要内容，由人力资源部门组织，各部门负责人参与评价。
第九条年度考核以年度工作总结、绩效考核结果为主要依据，由人力资源部门组织，全体员工参与评价。
第五章绩效考核结果应用第十条绩效考核结果作为员工薪酬、晋升、培训等的重要依据。
第十一条对绩效考核优秀的员工，给予物质奖励和精神鼓励；对绩效考核不合格的员工，进行谈话提醒，并制定改进计划。
第十二条对连续两次绩效考核不合格的员工，进行降职或辞退处理。
第六章附则第十三条本制度由人力资源部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，本培训机构旨在激发员工的工作积极性，提高员工的工作效率和质量，为学员提供优质的服务，推动培训机构持续健康发展。
员工绩效考核管理制度(精选7篇)
员工绩效考核管理制度(精选7篇)员工绩效考核管理制度【篇1】为加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动工的工作积极性，使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据国家有关法规而制定此考核制度。
绩效考核针对员的在厂表现。
本制度适用于本公司全体干部职工包括试用期内的员工和临时工。
考核方法公告：奖惩之公布于每月一次评级考核办法〈一〉分为主管干部和一般人员两种考核，主管干部依据该主管部门绩效衡量其1.部门工作专业能力。
2.对工作的计划推动能力。
3.对工作的组织能力。
4.对工作上团队运用之协调能力。
5.对工作问题上的改善能力。
6.对平日工作主动积极，负责尽职的责任感7.自我开发能力〈二〉一般从业人员考核其1.作业效率。
2.作业品质。
3.作业配合性。
4.服从管理度。
5.出勤状态6.行为状态〈三〉考核等级通常分a.b.c.d.四等，原则上依比率分配〈四〉考核结果再并入出勤状况，作最后核定考核等级。
〈五〉考勤扣分：1.有下列情形。
不得为a等a.旷工记录。
b.除公假外有其他请假记录者c.警告三次以上者(含)2.有下列情形。
不得为a.b等a.请假两日(含)以上的或迟到.早退两次(含)以上，b.记小过一次(含)3.有下列情形。
不得为a.b.c等a.旷工一天以上三天内的，b.记小过三次者。
底分为50分奖励种类区分如下：评分项目及分数如下：项目嘉奖小功大功工资上调晋级10分20分30分.在以下情况中，可以加10分：a.能按时完成领导交办的各项任务，且没有差错b.良品率指标稳步达标以上c.拾金不昧呈转交公司d.积极参与公司各项活动，表现突出的e.爱护公司财物，并有具体事迹者。
f.积极主动维护公司制度并有具体事迹者g.主动参与各项援助工作，精神可嘉者，在以下情况中，可以加20分：a.对于主办业务有重大进展或改革绩效者b.执行临时紧急任务能按时完成，表现优秀者c.检举重大违反规定或损害公司权益事项者d.参与紧急救援工作，主动承担，并处置得宜者职工有下列情况之一者，可以加30分：a.对主办业务有重革新，提出方案，经采用后成绩卓越者b.对于舞弊或有危害本公司权益事情，能事先举报或防止，使公司避免重大损失者c.遇意外事件或急变，能随机应变，措施得当，不顾自身安危，勇敢救护而保全人身及公物而减少损害者。
绩效考核培训管理制度
绩效考核培训管理制度绩效考核是现代企业管理中的重要环节，目的是为了评估员工的工作表现和能力，促进员工的个人成长和组织的发展。
而培训则是提高员工能力的重要手段，帮助员工不断成长和适应变化的需求。
为了有效管理绩效考核和培训过程，企业需要建立一套完善的绩效考核培训管理制度。
制度的重要性绩效考核培训管理制度的建立和实施，对于企业和员工都具有重要的意义。
对于企业来说，通过规范化的绩效考核培训管理制度，可以实现以下几个方面的目标：1. 促进员工的个人成长：制度可以为员工提供明确的培训目标和计划，帮助他们在工作中不断提升能力和技能，从而实现个人成长和发展。
2. 提高组织效能：通过科学的绩效考核和培训制度，可以及时发现员工的问题和不足，并采取相应的改进措施，提高组织的绩效和效能。
3. 激励员工积极性：公平公正的绩效考核和培训制度，可以激励员工发挥自己的潜力，提高工作动力和积极性。
4. 建立良好的企业文化：绩效考核和培训管理制度可以营造公平和透明的工作环境，树立企业价值观和文化，增强员工的归属感和凝聚力。
制度的应用与管理绩效考核培训管理制度的应用与管理非常重要。
以下是几个关键的二级标题，对于每个二级标题进行详细分析说明。
1. 制度的建立与修订制度的建立与修订是一个动态的过程。
企业需要明确制度的编制责任人和修订流程，制定相应的制度规定和管理办法。
在制定时需要充分考虑企业的实际情况和需求，确保制度的合理性和可操作性。
同时，制度的修订也需要有相应的流程，确保制度与企业发展的一致性和适应性。
2. 考核指标的确定考核指标是绩效考核的核心，需要根据不同岗位的特点和需求进行具体的确定。
对于不同岗位，可以根据工作职责、工作目标、工作成果等方面进行综合考量。
同时，考核指标的确定还需要考虑具体情况下的数据支持和评价方式。
3. 培训需求分析培训的目的是提高员工的能力和技能，因此培训需求分析非常重要。
企业可以通过员工的工作表现、岗位需求、个人发展计划等多个途径来进行需求分析。
员工个人绩效考核管理制度通用
员工个人绩效考核管理制度通用员工个人绩效考核管理制度【通用8篇】在当今社会生活中，很多情况下我们都会使用制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
以下是小编准备的员工个人绩效考核管理制度，欢迎借鉴参考。
员工个人绩效考核管理制度通用篇1一、总则(一)目的：为提高员工的工作进取性，鼓励员工长期为公司服务，奖励为公司做出贡献的员工，特制定本制度。
(二)范围：公司全体员工(三)职责：行政综合部负责本规定制定、修改、废止、解释之起草工作;总经理负责本规定制定、修改、废止、解释之核准工作。
(四)签署生效：本制度自总经理签署之日起生效。
二、程序(一)工龄服务奖：1.员工每工作满一年，月工资上浮50元的工龄工资。
以此类推，上限为10年。
(二)年度优秀团队奖：1.评选标准：①本部门工作高效完成，无拖沓及工作延误现象出现;②在部门工作进度、部门内各项工作等关键节点把控严格，尽全力、想办法保证工作进度及顺利执行，保障公司战略经营计划、业绩的不断提升;③候选部门年度考核业绩必须是80分(含)以上;2.评选对象：公司各部门(以部门为单位)3.评选流程：年度考核业绩在80分(含)以上的部门依据本奖项要求填写申报材料，如有相关工作成果可作为附件一并提交，经行政综合部审核，总经理批准;4.奖励标准：奖金3000元。
(三)年度“优秀员工奖”：1.评选标准：①坚持进取的工作态度，对公司忠诚并具有奉献精神。
②本职工作突出，对公司发展能提出合理化提议。
③全年无警告以上惩处。
④用心做事，诚信做人，得到各部门同事的认可。
⑤全情投入，勇于挑战，全力达成目标，工作完成出色;能换位思考，协作意识强，表现出高品质的工作水准。
⑥工作满一年(含)以上员工;⑦个人年度业绩考核必须是85分(含)以上;2.评选对象：公司全体员工;3.评选流程：由部门内部推荐并填写申报材料，如有相关工作成果可作为附件一并提交，经部门负责人同意(推荐)、行政综合部部审核，总经理批准;4.奖励标准：奖金1000元，晋升一档工资。
企业员工培训绩效管理制度
第一章总则第一条为提高企业员工综合素质，增强企业核心竞争力，确保企业战略目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业全体员工，包括但不限于新员工、在职员工及管理干部。
第三条本制度遵循以下原则：1. 以企业发展战略为导向；2. 注重员工个人发展与企业需求相结合；3. 实施分类培训，因材施教；4. 强化培训效果，注重绩效评估。
第二章培训内容与形式第四条培训内容：1. 企业文化、企业价值观；2. 基本业务知识、专业技能；3. 管理理念、团队协作、沟通技巧；4. 法规、政策、行业动态；5. 其他企业认为必要的培训内容。
第五条培训形式：1. 内部培训：讲座、研讨、案例分析、角色扮演、模拟训练等；2. 外部培训：参加行业会议、学术交流、专业培训等；3. 在岗培训：导师带徒、岗位练兵、轮岗交流等；4. 在线培训：网络课程、远程培训、视频教学等。
第三章培训实施与考核第六条培训计划：1. 企业人力资源部门根据企业发展战略和员工需求，制定年度培训计划；2. 各部门根据年度培训计划，制定本部门培训计划；3. 员工根据自身发展需求，提出培训申请。
第七条培训组织实施：1. 企业人力资源部门负责培训计划的组织实施；2. 各部门负责本部门培训计划的组织实施；3. 员工参加培训，按计划完成培训任务。
第八条培训考核：1. 培训考核分为过程考核和结果考核；2. 过程考核包括：出勤率、课堂表现、作业完成情况等；3. 结果考核包括：知识掌握程度、技能运用能力、绩效提升效果等；4. 考核结果作为员工晋升、调薪、奖惩的重要依据。
第四章奖惩与激励第九条奖励：1. 对在培训中表现优异、成绩突出的员工给予表彰和奖励；2. 对积极参与培训、提升个人能力的员工给予表扬。
第十条惩罚：1. 对未按规定参加培训或培训考核不合格的员工，给予警告、通报批评等处罚；2. 对培训期间违反纪律、造成不良影响的员工，给予相应处罚。
第五章附则第十一条本制度由企业人力资源部门负责解释。
人员培训及考核管理制度
人员培训及考核管理制度一、培训管理1.培训需求分析在每年初的绩效评估中，由各部门主管向人力资源部门提出下属员工的培训需求，包括岗位技能培训、职业发展培训等。
人力资源部门根据需求分析，制定年度培训计划。
2.培训计划制定人力资源部门根据各部门的培训需求，制定年度培训计划，并征求各部门主管的意见和建议。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和费用预算等。
3.培训实施人力资源部门负责组织培训的具体实施。
根据培训计划，选择相应的培训机构或讲师，组织培训活动。
同时，人力资源部门负责与培训机构或讲师进行合同签订、培训资料准备、培训场地安排等。
4.培训效果评估培训结束后，人力资源部门应对培训效果进行评估。
可以通过培训后的考试、评估问卷等方式，了解培训的实际效果，并根据评估结果进行培训效果的反馈和改进。
二、考核管理1.考核指标制定人力资源部门与各部门主管共同制定员工的考核指标。
考核指标应包括岗位职责、工作成效、专业能力、团队合作等方面。
同时，考核指标应具有可量化的要求，以便能够进行客观评价。
2.考核周期每年的考核周期为一年，从1月1日开始，12月31日结束。
在考核周期结束后的一个月内，进行绩效评估和考核结果的统计和分析。
3.考核方式考核方式可以采用多种形式，包括员工自评、上级评价、同事评价、下级评价等。
在员工的绩效评估中，应综合考虑各方评价的结果，以求客观公正。
4.考核结果反馈人力资源部门应及时将考核结果反馈给员工，并进行解释和说明。
针对考核结果，人力资源部门可以给予奖励或处罚，并根据结果进行职务调整或薪资调整。
同时，人力资源部门还应与员工进行绩效谈话，分析评价结果，帮助员工改进不足之处。
三、奖惩制度1.奖励机制对于表现优秀的员工，人力资源部门可以给予奖励，包括奖金、晋升、培训机会、出差机会等。
奖励应与员工的工作表现相匹配，公平公正。
2.处罚机制对于表现不佳的员工，人力资源部门可以给予相应的处罚，包括警告、降职、薪资调整等。
绩效管理培训
绩效管理培训绩效管理是指企业通过制定明确的业绩目标和评估标准，对员工的工作表现进行定期评估和跟踪，以促进员工的个人发展和实现企业的整体目标。
为了提高绩效管理的效果，许多企业会开展绩效管理培训，培养员工对绩效管理的理解和应用能力。
本文将从培训内容、培训方法和培训效果等方面探讨绩效管理培训的重要性。
一、培训内容1. 绩效目标设定：培训内容中的重点之一是让员工学会制定明确的绩效目标，并与公司的战略目标相匹配。
培训应包括目标设定的原则和方法，以及如何将目标与个人能力和岗位职责相结合。
2. 绩效评估和反馈：培训还应重点强调绩效评估和反馈的重要性。
员工需要学会如何进行自我评估，如何接受和提供有效的反馈，以及如何根据反馈结果进行改进和发展。
3. 绩效奖励和激励：绩效管理培训还应包括奖励和激励的内容。
员工需要了解公司的奖励机制和激励措施，学会如何通过优秀的绩效获得相应的回报和激励。
二、培训方法1. 课堂培训：可以组织专业讲师进行课堂培训，向员工介绍绩效管理的基本概念和方法，并通过案例分析和互动活动加强实践能力。
2. 线上学习：可以开设在线学习平台，提供绩效管理相关的学习资料和视频，让员工可以自主学习和反复强化培训内容。
3. 案例研讨：可以邀请一些在绩效管理方面做得好的企业或者个人来分享成功的案例和经验，让员工能够借鉴和学习。
4. 小组讨论：可以组织员工分成小组，讨论和分享在绩效管理过程中的问题和挑战，促进员工之间的交流和学习。
三、培训效果1. 提高员工认识：通过绩效管理培训，员工可以更清楚地了解绩效管理的意义和目的，从而增强对绩效管理的重视和参与度。
2. 强化绩效管理意识：培训可以帮助员工深入理解绩效管理的各个环节和要素，从而提高他们在日常工作中的应用能力。
3. 推动积极改变：培训可以激发员工的学习动力和求知欲望，促使他们在绩效管理中不断改进和提高自己的工作表现。
4. 提高团队效能：通过培训，员工可以更好地理解公司整体目标和团队目标的重要性，从而有效协作，实现更好的团队和个人绩效。
培训发展与绩效管理制度
培训发展与绩效管理制度第一章总则第一条目的和依据1.为了提升企业员工的专业本领和整体素养，促进员工个人成长与企业发展的良性互动，订立本《培训发展与绩效管理制度》（以下简称本制度）。
2.本制度依据国家相关法律法规和公司内部管理规定，旨在建立科学、公平、有效的培训发展和绩效管理体系，以推动企业的连续创新和发展。
第二条适用范围1.本制度适用于本公司全部员工，包含全职员工、兼职员工和实习生等。
2.本制度的内容对全体员工具有管束力，员工应依照本制度的规定履行相应的义务和责任。
第二章培训发展制度第三条培训需求分析1.每年公司将组织开展培训需求调研，了解员工培训需求和本领提升需求。
2.员工可以依据自身需要提出培训需求申请，并提交给所在部门负责人审核，经部门负责人同意后报至人力资源部审批。
第四条培训计划编制1.人力资源部依据需求分析结果和公司发展需要，编制年度培训计划。
2.培训计划应涵盖全员培训、岗位技能培训、管理者培训以及特定岗位的专业培训等内容。
3.培训计划应事先公布，员工可以依据自身情况选择适合的培训项目进行报名。
第五条培训方式和形式1.培训方式可以包含内部培训、外部培训、在线培训等多种形式。
2.全部培训均应有明确的培训目标、内容、时间、地方和授课人等信息，并事先通知参训员工。
3.培训形式可以包含讲座、研讨会、案例分析、实践操作等多种形式，以满足不同员工的学习需求。
第六条培训费用和报销1.公司将为员工供应必需的培训费用支持，具体标准由公司财务部门订立并公布。
2.培训费用报销需供应有效的培训证明、发票等相关凭证，并按公司规定的程序进行报销。
3.员工参加培训期间，应认真学习、乐观参加，不得迟到早退或旷课，请假需提前请示部门负责人并报人力资源部备案。
第七条培训考核和评价1.培训结束后，培训部门将依据培训目标和效果进行培训考核和评价。
2.培训考核和评价结果将作为员工绩效考核的紧要依据之一，用于评判员工的培训成绩和本领提升情况。
员工个人绩效考核管理办法制度
员工个人绩效考核管理办法制度一、考核目的员工个人绩效考核管理办法制度的目的是为了建立一个公正、公平、科学的员工绩效考核体系，激励员工发挥潜力，提高工作绩效，推动公司整体发展。
二、考核范围员工个人绩效考核适用于全体公司员工，包括正式员工、临时员工以及实习生等。
考核内容涵盖员工的工作表现、工作态度、工作质量等方面。
三、考核标准1. 工作表现：评估员工在工作中所承担的责任和完成的任务，包括工作态度、合作能力、自我管理和沟通能力等方面。
2. 工作质量：评估员工的工作成果的质量和符合公司要求的程度。
3. 工作效率：评估员工在完成工作任务时所花费的时间和所使用的资源的合理性。
4. 个人成长：评估员工在工作中的学习和成长能力，包括自我学习、参加培训以及提升专业能力等方面。
四、考核流程1. 目标设定：上级与员工共同制定具体的工作目标和完成时间表。
2. 工作执行：员工按照目标和时间表执行工作任务，完成各项工作。
3. 考核评估：上级对员工的工作表现进行评估，将评估结果以及意见反馈给员工。
4. 绩效面谈：上级与员工进行绩效面谈，讨论员工的工作情况，共同确认评估结果和反馈意见。
5. 绩效奖励：根据评估结果，公司将给予员工相应的绩效奖励，包括薪资调整、晋升、奖金或其他奖励形式。
五、考核结果与奖惩1. 优秀：工作目标完成优秀，工作质量高、效率高、个人成长明显，将享受相应的绩效奖励。
2. 良好：工作表现达到预期目标，工作质量合格，将享受适当的绩效奖励。
3. 一般：工作表现一般，工作质量仅符合要求，将不享受绩效奖励。
4. 不足：工作表现差，工作质量低下，将受到相应的绩效惩罚措施，包括薪资降低、奖金减少等。
六、绩效改进和培训对于表现一般和不足的员工，公司将针对其绩效缺点和问题进行个别辅导和培训，帮助员工提升工作能力和绩效水平，提供必要的支持和资源。
七、绩效考核结果的保密公司将严格保护员工的个人隐私和绩效考核结果，不向其他员工透露个人绩效考核结果。
员工个人绩效管理制度培训
步骤 负责人
1
被考核者
2
被考核者/考核者
3
考核者
4
被考核者/考核者
5
考核者
个人绩效合约法流程
编写工作计划
流程说明 月度考核员工在每月3日结束前/季度考核员 工在每季度第一个月结束前制定当月/季度 的工作计划，设定考核指标项目、目标、指 标权重、得分标准并提交给直接上级
制定绩效指标
以被考核者的工作职责为依据，确定本月的 工作计划和目标，并从每项职责和工作计划 安排提取“业绩指标”和“能力指标”。
总裁
第一层：总裁直管人员的考核
总裁直管人员
第二层：第一层被考核员工直管人员的考核 非
第一层被考核员工直管人员
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三层：第二层被考核员工直管人员的考核
裁 直
第二层被考核员工直管人员
管
第三层被考核员工直管人员
第四层：第三层被考核员工直管人员的考核
人 员 考
第五层：第四层被考核员工直管人员的考核 核
第四层被考核员工直管人员
8
考核规则
根据各部门制定的人脉图和人脉表，各层领导对其直管人员按树元进行 考核，对树元中不同级别的员工可以再细分树元进行考核;
考核值Q分为A、B、C三个等级，其中A级为85分，B级为65分，C级为50分； 在每个等级相应字符后面加上符号“+”或“-”，每个“+”表示在该等
级上加5分；每个“-”表示在该等级上减5分； 在确定考核值Q等级时，使用“+”号或“-”号尽量不多于一个，只有在
两类员工的绩效奖总点数不能相互挪用； 以下人员当月不享受绩效奖，不纳入绩效奖总点数计算范围：I级员 工、H级含以上计件员工、H级入厂不足一个月员工、G级含以上试用期 员工、12个月无绩效奖期间的员工、犯重大错误而扣除整月或整个季度 绩效奖的员工、d0≥7天员工； 受公司处罚扣除的总点数：非扣除整月或整个季度绩效奖情况的一 级处罚，所扣除的绩效奖点数，均须在各部门绩效奖总点数中扣除。
培训考核管理制度（6篇）
培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。
一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。
二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。
2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。
三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。
⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。
⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。
⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。
2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。
⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。
⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。
⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。
四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。
2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。
4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。
5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。
6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。
培训与绩效考核管理制度
培训与绩效考核管理制度第一章总则第一条目的和依据为了提高医院员工的专业水平和工作绩效，促进医院的发展和提升服务质量，订立本制度。
本制度依据国家相关法律法规和医院管理的实际情况订立，适用于医院全体员工的培训与绩效考核工作。
第二条定义和术语解释1.培训：指医院组织的针对员工专业技能、管理本领等方面的学习活动。
2.绩效考核：指对员工工作成绩和个人素养进行评价和量化的活动。
3.培训计划：指医院依据员工需求和工作要求订立的培训方案。
4.绩效考核标准：指医院订立的针对不同岗位和工作职责的评价指标和绩效考核标准。
第二章培训管理第三条培训需求调研1.每年初，各部门负责人应提交本部门员工的培训需求调研报告，包含员工提出的培训需求和部门整体发展需求。
2.培训需求调研报告上报至培训部门，由培训部门依据整体情况进行汇总和分析。
第四条培训计划订立1.培训部门依据培训需求调研报告，订立全年培训计划。
2.培训计划包含培训内容、培训方式、培训时间和参加人员等基本信息，并应在医院内部通知发布。
第五条培训组织与实施1.培训部门负责培训课程的组织和实施，可依据需要委托外部专业机构进行培训。
2.参加培训的员工应定时参加培训活动，如因特殊情况不能参加，需提前请假并得到批准。
第六条培训效果评估1.培训结束后，培训部门应进行培训效果评估，包含培训满意度调查和培训效果跟踪等。
2.培训效果评估结果将作为医院绩效考核的参考依据。
第三章绩效考核管理第七条绩效考核周期1.绩效考核按年度进行，考核周期为每年的1月1日至12月31日。
2.医院将依据需要进行临时绩效考核，如员工转岗、离职等特殊情况。
第八条绩效考核标准1.医院将依据岗位职责和工作要求，订立认真的绩效考核标准。
2.绩效考核标准应具有量化的指标和明确的评价体系。
第九条绩效考核程序1.绩效考核由员工所属的部门负责人进行，负责人应依照规定的程序和时间对员工进行考核。
2.绩效考核程序包含目标设定、工作记录、自评、互评和上级评价等环节，各环节应遵从公平、公正的原则。
个人绩效管理制度
个人绩效管理制度一、绩效管理的背景与意义随着社会的不断发展和竞争的加剧，企业对员工的绩效进行评估和管理变得越来越重要。
个人绩效管理制度应运而生，它帮助企业提高组织绩效、激励员工、优化资源配置，并实现组织与员工的双赢局面。
二、制定绩效目标在个人绩效管理制度中，首先需要制定明确的绩效目标。
绩效目标应具体、可衡量、具备挑战性、与组织整体目标相一致。
通过制定合理的绩效目标，可以激励员工全力以赴，提高工作质量和效率。
三、绩效评估与反馈绩效评估是绩效管理制度的核心环节。
通过定期的评估活动，可以客观地了解员工的工作表现，并提供针对性的反馈。
评估方法可以包括360度评估、自评、上级评估和同事评估等多个角度的综合评价，确保评估结果准确可靠。
四、奖惩机制个人绩效管理制度应建立良好的奖惩机制，以激励员工取得更好的绩效。
对于表现出色的员工，可以给予适当的奖励，如奖金、晋升或荣誉称号等；对于绩效不佳的员工，应采取适当措施予以激励和改进。
奖惩机制的建立可以增强员工的责任感和归属感，提高个人和组织的整体绩效。
五、培训与发展绩效管理制度还应与员工培训和发展相结合。
通过培训，提升员工的专业技能和知识水平，使其能够适应工作要求并不断进步。
同时，为员工制定个人成长计划，帮助他们规划职业发展路径，提供晋升和发展的机会，激发其工作动力和创造力。
六、绩效管理的监督与改进个人绩效管理制度需要定期进行监督与改进，以确保其有效运行。
通过收集员工和管理者的反馈意见，及时发现问题，并采取相应的改进措施。
同时，建立绩效管理的信息化系统，提高评估的科学性和准确性。
结语：个人绩效管理制度是现代企业提高组织绩效和员工满意度的重要手段。
它能够为员工提供明确的目标指引，为企业实现长期发展提供有力支持。
通过合理设计和实施个人绩效管理制度，企业可以更好地发挥员工的潜力，提高整体绩效水平。
人力资源部员工培训计划与绩效管理方案
人力资源部员工培训计划与绩效管理方案为了提高企业员工的综合素质、激发员工的工作潜力与创新能力，促进员工个人与企业目标的契合，有效提升企业绩效，我公司制定了人力资源部员工培训计划与绩效管理方案。
一、培训目标1. 提高员工专业技能：通过不断的专业培训，使员工在岗位上具备所需的技能与知识，保持竞争力。
2. 增进员工个人发展：为员工提供个人发展的机会，以提高员工的职业素养和职业道德。
3. 培养员工的团队合作精神：通过团队合作培训，增强员工的沟通能力和合作意识。
二、培训内容1. 岗位技能培训：根据员工所属岗位的不同，制定相应的技能培训课程，培养员工在岗位上所需的专业知识和技能。
2. 职业发展培训：为员工提供个人发展的机会，包括职业规划、个人成长等方面的课程。
3. 领导力培训：重点培养公司管理层和潜在管理人才的领导能力，从而提高公司的管理水平。
4. 团队合作培训：通过团队活动、角色扮演等形式，培养员工的团队合作精神，提高团队的协作效率和口头表达能力。
5. 沟通与协商培训：培养员工良好的沟通与协商能力，提高员工之间的合作与协调能力。
6. 创新思维培训：鼓励员工勇于创新，提供相应的培训和激励机制，激发员工的创新潜能。
三、培训实施1. 培训计划制定：人力资源部根据企业发展需求，制定年度培训计划，包括培训内容、培训对象、培训方式、培训费用等。
2. 培训资源整合：整合内部和外部培训资源，选择合适的培训机构或讲师进行培训。
3. 培训方法灵活多样：采用多种培训方法，如讲座、研讨会、案例分析、团队活动等，以适应不同员工的学习需求。
4. 培训效果评估：通过培训后的效果评估，了解培训的实际效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、绩效管理1. 目标设定：根据公司战略和员工实际情况，制定年度目标，明确工作重点和绩效指标。
2. 绩效评估：通过360度评估、KPI考核等方法，对员工的绩效进行评估。
3. 绩效激励：根据员工的绩效评估结果，激励高绩效员工，并提供晋升、薪酬调整等激励措施。
绩效管理与薪酬管理培训
绩效管理与薪酬管理培训一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据绩效管理与薪酬管理培训的目的在于提升公司员工对绩效与薪酬管理体系的理解，优化员工工作行为，提高工作效率，从而推动公司整体绩效的提升。
依据包括《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及公司相关规章制度，结合公司发展战略和人才队伍建设需求，特制定本培训管理制度。
（1）明确绩效管理与薪酬管理的重要性，提高员工的认同感和归属感。
（2）提高员工在绩效管理与薪酬管理方面的专业素养，提升公司管理水平。
（3）激发员工潜能，促进员工与公司的共同成长。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部作为培训管理的主管部门，其主要职责与权限如下：（1）制定并完善绩效管理与薪酬管理培训制度，报公司领导审批后实施。
（2）负责组织、协调、监督绩效管理与薪酬管理培训工作的开展。
（3）分析培训需求，制定培训计划，安排培训时间和地点。
（4）选拔和培养内部讲师，提高培训质量。
（5）对培训效果进行评估，为员工晋升、薪酬调整提供参考依据。
（6）负责培训预算的制定与费用管理，确保培训资源的合理利用。
（7）对培训过程中出现的问题进行及时调整，不断完善培训体系。
（8）对违反培训管理制度的行为进行查处，维护培训纪律。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：基础入职培训- 培训目的：使应届毕业生快速了解公司文化、价值观、基本规章制度，以及绩效管理与薪酬管理的基本框架。
- 培训对象：当年新入职的应届毕业生。
- 培训时间：入职后的前两周，每周至少安排2-3次培训。
- 培训方式：采用集中授课、小组讨论、案例分析、角色扮演等形式。
- 培训内容及分工：包括公司简介、企业文化、员工行为规范、绩效管理体系介绍、薪酬体系构成等，由人力行政部负责组织，相关部门协助提供资料和讲解。
- 培训要求：毕业生需参加全部培训课程，并通过培训考核。
（2）第二阶段：专业技能培训- 培训目的：深入理解绩效管理与薪酬管理的专业知识，提升实际操作能力。
员工培训与绩效考核管理制度
员工培训与绩效考核管理制度在现代企业管理中，员工培训和绩效考核是至关重要的环节。
合理的培训措施可以提升员工的专业素质和能力水平，而科学的绩效考核制度则能够客观公正地评估员工的工作表现。
本文将介绍一套完善的员工培训与绩效考核管理制度，以帮助企业实现人力资源的有效运用和优化。
一、培训方案制定1. 确定培训目标：根据企业的发展战略和员工岗位需求，明确提出培训的目标和重点，确保与企业的整体发展紧密相连。
2. 需求调查与评估：通过调查问卷、面谈等方式，收集员工对培训需求的反馈和建议，以了解员工的现有技能水平和培训需求。
3. 制定培训计划：结合培训目标和员工需求，制定详细的培训计划，包括培训课程内容、培训方式、培训时间和培训地点等，确保培训计划的可操作性和针对性。
二、培训实施与管理1. 培训资源配置：根据培训计划，合理配置培训资源，包括培训师资、培训场地和培训设备等，保障培训质量和效果。
2. 培训方式多样化：除了传统的面对面培训，可借助信息技术手段开展在线培训、远程培训等，提高培训效率和灵活性。
3. 培训效果评估：对每次培训进行评估，采集培训后员工的反馈和意见，及时调整培训方案和方法，提升培训的针对性和实效性。
三、绩效考核指标确定1. 量化指标制定：对各个岗位的绩效考核指标进行量化，以数据为依据，客观公正地评估员工的工作表现。
2. 综合评价体系建立：结合岗位职责和工作要求，制定一套综合评价体系，包括工作质量、工作态度、协作能力等方面的考核指标，全面评估员工的工作能力。
3. 目标管理设置：为每位员工设定明确的绩效目标，并与企业发展目标相结合，确保员工的工作目标与企业的战略目标保持一致。
四、绩效考核执行与管理1. 考核周期确定：根据企业的实际情况，确定绩效考核的周期，可以是年度考核、半年度考核，或者季度考核，确保考核的及时性和连续性。
2. 考核数据收集：通过定期的员工工作报告、客户评价、同事评价等方式，收集员工的工作数据和绩效表现，为考核提供客观依据。
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伤寒、金匮并非经方之始
失落的原因 ——道教兴衰
《辅行诀脏腑用药法要》：大小阳旦汤、 大小阴旦汤、大小玄武汤、大小青龙汤、 大小朱鸟汤、大小白虎汤、大小腾蛇汤、 大小六陈汤等等
仲景：桂枝、麻黄、柴胡、泻心、承气 之类的方名
《伤寒论》 ——经学与经方结合
“仲景方实万世医门之规矩、准绳也，后之欲 为方圆平直者，必于是而取则焉。”
制附子10g 干姜6g 炙甘草18g
3剂药后诸症缓解，口服利胆片（自制药） 巩固，又见反复，仍用上方， 6剂而愈。
提示
呕而脉弱，小便复利， 身有微热，见厥者难治，四 逆汤主之。
直接使用法
[ 例2] 患者女，32岁，1986年就诊。胃炎。
胃痛不适，胀满难忍，不泛酸，食 寒凉疼痛加重，脉沉，舌淡，白苔。方 用小建中汤。
破题Байду номын сангаас
经方的概念不清 临床的提法欠妥
伤寒、金匮并非经方之始
《汉书·艺文志》有经方类，共录书十一部，其 中“汤液经法三十二卷”所录方也应该是经方 类。
西汉初年淳于意二十五诊籍中，已有“苦参汤、 半夏丸”等方剂。
近年看到的《汤液经法》、《辅行诀脏腑用药 法要》均出于伤寒之前。
伤寒、金匮并非经方之始
经方的概念应该明确 狭义的经方指伤寒、金匮方 失落的文明：仲景之前，西汉淳于意之后
“天地气化无穷，人身之疾亦变化无穷，医之 良者引例推类，可谓无穷之应用，圆机活法， 《内经》是举，与经意合者，仲景书也。”
——朱丹溪《局方发挥》
成方（传统方） ——包括古方、经方、时方
现代方 ——建国后的处方
仲景方 的现代应用
直接使用法
[例1] 患者男， 72岁，1983年秋就诊。胆囊炎。
发热不甚，腹痛不显，血象高， B超示胆 囊炎症，脉微细，但欲寐，身有微热，呕而不 适，小便利，手脚凉，方用四逆汤。