试论我校开设高等体育教育专业自学考试的可行性
河南省高等师范院校体院系开设体育表演艺术专业的可行性分析
国内高等体育 院校体育表演艺术专业 自２ ０ ０１ 年天津体育学院建立体育艺术系至今 已将有 ８ 个 年头 ， 专业在不断的丰富与全面． 虽然起步较晚 ， 从 软件管理 、 硬件设施 ， 教师配备等各个方面发展较 快并逐步完善 ，并且在训练与教学上成效显著． 毕
业 生受 到 了广 大 的关 注与欢 迎． ３１ 招生 模式 大 致相 同 ，但各 院校 有 自身 特 色 ， ．． ２ 培养 目标基 本一 致 ， 都适 应 了社会 的发展 与需 要
术 没 有一所 院校 开设 ．
表 １ 河南 省高等师范院校体 育学 院（ ） 系 专业设置
专业设置 体育教育 运动训 练 民族传统体育 人体科学
数 量 １ ０ ６ ６ ％ Ｏ ２ ２ ％ Ｏ ２ ２ ％ Ｏ
百 分 比 ％ １０ ０％
３ 河南省高等师范院校体育学院（ ） － ３ 系 开设体育 表演艺术的院校 、 社会 因素分析 ３ ． 河南省高等师范院校体育学院（ ） ．１ ３ 系 开设体育
一
学院舞蹈编导专业（ 体育舞蹈 ）成都体育学院艺术 、
系．
河南省 １ 所高等师范院校体育学院 （ ）河 ０ 系 ： 南大学体育系 、 河南师范大学体育系 、 阳师范学 安 院体育 系、 郑州大学体育学院 、 黄河科技大学体育 学院、 南阳师范体育学院、 许昌学院体育系、 洛阳师
范学 院体 育 学 院 、 阳师 范学 院体 育 学 院 、 乡 学 信 新
艺术专 业 建设 现状 进行 分析 ： ３１１ 体 育艺 术起 步较 晚 ， 是发 展 速度较 快 ．． 但
来， 仍然零散的 、 单一的作为体育教育训练学中的
一
个项 目进 行教 学与训 练 ．
２． 研究 对象 １
体育教育自考资料
体育教育自考资料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：体育教育是一门重要的学科，它旨在通过体育活动和运动训练来促进学生身心健康的全面发展。
体育教育自考是一种具有灵活性和自主性的学习方式，适合那些想要继续提升自己体育水平和专业知识的人士。
在这份文章中，我们将探讨体育教育自考的相关资料和重要知识点。
一、体育教育自考资料1. 教材：体育教育自考的教材包括体育学、运动技能、体育教学原理等内容。
学生可以通过自学教材来掌握相关知识点，提高自己的专业水平。
2. 练习题：体育教育自考的练习题是学生提升自己能力的重要工具。
学生可以通过做练习题来巩固知识点，提高解题能力。
3. 资源：体育教育自考的学习资源包括网课、论坛、研讨会等。
学生可以通过这些资源来与其他学生交流，获取更多学习经验和知识。
4. 辅导书籍：体育教育自考的辅导书籍是学生备考的重要参考资料。
学生可以通过阅读辅导书籍来加深对知识点的理解，提高备考效率。
5. 模拟试题：模拟试题是学生检验自己学习成果的重要方式。
学生可以通过模拟试题来了解考试形式和难度，做好备考准备。
二、体育教育自考的重要知识点2. 运动技能：运动技能是体育教育自考的重要组成部分，包括各种体育项目的技术要领和训练方法。
学生需要通过练习和实践来掌握运动技能，提高自己在体育运动中的表现。
4. 体育政策法规：体育政策法规是体育教育自考的重要内容，包括国家体育政策、体育法规等。
学生需要了解体育政策法规，遵守相关规定，提高自己的综合素质。
5. 体育文化：体育文化是体育教育自考的重要组成部分，包括体育历史、体育人物、体育精神等。
学生需要通过学习体育文化来了解体育的发展历程和文化内涵，培养自己的体育情操和文化素养。
总结：体育教育自考是一项富有挑战性和意义的学习方式，需要学生在学习过程中保持积极的态度，勤奋学习，不断提升自己的专业水平。
通过认真学习资料和重要知识点，掌握相关技能和理论知识，相信每位学生都可以取得优异的成绩，实现自身的学习目标。
徐州幼儿高等师范专科学校开设体育教育学前专业的可行性研究-教育文档资料
徐州幼儿高等师范专科学校开设体育教育学前专业的可行性研究1.研究对象与方法1.1研究对象xx幼儿xx高等专科学校。
1.2研究方法调查法、数据统计法、访谈法。
2.结果与分析2.1筹建体育教育学前专业的意义2.1.1增设体育教育学前专业顺应了学前教育改革与发展的潮流针对全国和江苏省印发的《十二五规划》的要求和学前教育的学科特点可以看出，大规模、有质量地发展学前教育是时代的发展潮流，促进学前儿童在德、智、体、美几方面协调发展是学前教育的发展方向。
但目前，从全国范围看为学前儿童配备专业性体育教师的学校还很少，这在一定程度上制约了学前儿童体质康健水平的发展，这种现象与我国缺少专门培养学前体育教师的高等院校有直接关系。
因此，如在我校开设融合学前教育和体育教育基本理念的学前体育专业，能顺应我国和我省学前教育改革发展的潮流，培养出来的学前体育教师在一定程度上能弥补目前学前教育存在的不够，能真正促进学前儿童德、智、体、美全面发展。
2.1.2满足对学前体育教师的强大需求增设体育教育专业随着我国经济的发展和社会的进步，入园的儿童不断增加，以江苏省2010年进幼儿园的学前儿童数量为例，当年数量为74.5万，如以100人配备一名学前体育教师来计算，那么就需要7450名专业的学前体育教师，同时江苏省学前儿童的数量还会不断增加。
而目前，在全国范围内，能专门培养学前体育教师的院校只有沈阳师范体育学院和广西幼儿职业技术学院等几所学校，且所培养出来的体育教师数量非常无限，远远不能满足社会对其的潜在需求。
因此在“徐幼专”开设体育教育学前专业不仅能在一定程度上满足社会对学前体育教师的潜在需求，而且能填补江苏省乃至全国学前体育教育的空白，对促使学前教育更快更好地发展，促进学前儿童的康健成长具有严重的现实意义。
2.1.3增设学前体育教育专业满足体育专业设置改革的要求近年来，我国体育教育专业毕业的大学生就业率逐年下降，引起了各级政府和学校的高度关注。
体育学科可行性分析怎么写
体育学科可行性分析怎么写体育学科可行性分析是一种用于评估开设体育学科的可行性和优势的方法。
在进行体育学科可行性分析时，我们需要考虑以下几个方面。
首先，需要考虑体育学科的市场需求。
我们可以通过调查和研究了解体育学科在本地区及全国范围内的需求情况。
这包括了学生对体育学科的兴趣和需求，以及相关行业对于体育教育和培训的需求程度。
如果我们发现市场需求较高且有增长趋势，那么开设体育学科将具有可行性。
其次，需要考虑体育学科的教学资源和师资力量。
体育学科的教学需要丰富的实践课程和专业的师资力量。
我们需要评估是否有足够的实验室、场地和设备，以支持体育学科的教学和研究活动。
同时，需要评估学校或机构是否能够吸引并留住高素质的体育教师和研究人员。
如果教学资源和师资力量充足，那么开设体育学科将具有可行性。
第三，需要考虑体育学科的社会影响和经济效益。
体育学科的开设可能会对学生和社区产生积极的社会影响。
例如，通过培养学生的体育兴趣和意识，可以提高社会对体育的认知和重视。
同时，体育学科的开设也可以为相关行业提供人才，促进其发展和繁荣。
我们需要评估体育学科的社会影响和经济效益是否显著，并考虑这一影响是否足够支持体育学科的开设。
最后，体育学科的可行性还需要考虑与国家和地方政策的一致性。
我们需要了解国家和地方对体育教育和研究的政策和发展方向，确保开设的体育学科与政策要求和发展趋势一致。
这将有助于获得政府的支持和资源，为体育学科的发展提供有力保障。
综上所述，体育学科的可行性分析需要综合考虑市场需求、教学资源和师资力量、社会影响和经济效益以及政策一致性等多个方面。
只有在这些方面都具备较好的条件和优势时，体育学科的开设才具有可行性。
通过理性的分析和评估，我们可以更好地了解体育学科的潜力和发展方向，并为其开设提供科学的依据。
丽江师范高等专科学校开办休闲体育服务与管理专业的可行性探析
文献标 识码 ： Ａ
文 章 编 号 ： ７ －０ ８ ２ １ ） ｌｅ－Ｏ ８ １ １ ４ ９ Ｘ（ ０ １ （） １ －０ ６ ０ ８
１前 言
随 着 人 们 对 休 闲 认 识 的 提 高 ， 闲 文 休 化 已经 重 返 中 国教 育殿 堂 ， 闲体 育 进 入 休 教 育阵 地 也 已经 开 始 。 旅 游 胜 地 一 云 在 南 丽 江 开 办 休 闲体 育服 务 与管 理 专 业 ， 不 仅 可以 为 云 南 省 的休 闲 体 育 行业 培 养 高素 质 的专 业 人 才 ， 动休 闲体 育 的 发展 ， 带 还可 以带动旅游、 乐、 娱 餐饮 等 行业 ， 促进 地 区 经济的加速发展。
展的体育健身 娱乐市场。
３ ２ 云 南体 育旅游 资源优 势 明显 云 南 ， 于 中 国西 南部 ， 缅 甸 、 挝 、 位 与 老 越南 接壤 ， 境线 长 达４ ６ 公 里 。 国 ００ 复杂 多 样 的地 理 环境 、 殊 的 立体 气 候 条 件 、 久 的 特 悠 历 史 文 化 和 众 多 的 少 数 民族 聚 居 ， 就 了 造 其 神 秘 而 丰 富 的 旅 游 资 源 ， 为 国 内 外 闻 成 名遐 迩 的旅 游 胜 地 。 省 有２ 个 民 族 ， 中 全 ６ 其 有１ 民 族 为 云 南 所 独 有 ， 中 国 少 数 民 ５个 是 族最 多的 省份 。 ６ 民 族 、 ６ 语 言 、 ６ ２种 ２种 ２ 种 习俗 ， “ 有 中国 民俗 大 观 圆 ” 美 誉 。 古 滇 的 从 青铜 文化 、 族 贝 叶文 化 到 大理 南 诏 文 化 、 傣 丽江 东 巴 文化 等 ， 示 了 云 南 深 远 的生 命 展 进 化 史 和 悠 久 的 人 类 发 展 史 ， 为 科 考 旅 成 游、 历史 文 化 旅 游 的 重 要 目的地 。目前 ， 云 南 有 ５ 个 国家 级 和 省级 风 景 名 胜 区 ， ５ ８ ６ 个 国家级 和 省 级 自然 保 护 区 ， 座 国家 级和 省 ９
江西省高校体育教育专业招生考试项目设置的研究——专项考试的可行性研究
Sport年月总第期2013158投稿日期：2012-11-28基金项目：2012年度江西省教育科学十二五规划立项课题。
作者简介：王亚奇（1986~），在读硕士研究生。
研究向：运动训练。
1989年2月24日，国家教体委联合颁布了《普通高等学校体育专业招生工作暂行规定》，这个规定具有划时代的意义，是体育教育专业招生考试改革过程中的一座里程碑。
各省、市、区可从《规定》中所列的5类11项中选择测试4项身体素质，评分标准一致；专项考生可在田径、体操、足球、篮球、排球、武术6个项目中任选一项测试，各地也可根据本地区特点增设其他专项，制定出具体的测试办法和评分标准并上报教育部备案。
我国体育专门人才培养机构的产生是在我国不同时期的特定社会状况的影响下产生的，有其重要的社会功能和意义，每一次的改革发展寄托着国家和社会进步力量的希望，希望能通过体育之变革来改变落后的现状或者是以此来缓和生产关系与生产力之间的矛盾。
1 江西省体育教育专业招生考试项目设置的发展历程1990-1999年，江西省普通高校体育专业招生考试执行《普通高等学校体育专业招生工作暂行规定》，测试4项身体素质和专项。
原来的考试办法在实行10年后，其中存在的一些问题也日益凸显出来，如考生报考倾向于主观评分类项目，主要集中在不易产生较大失误的武术、足球专项2项，在1998年和1999武术和足球专项的考生占34%；中学为片面追求高考升学率而对报考体育专业的考生实施“突击”训练、“偏科”训练问题突出；原有的4项身体素质反映的是田径项目的专项身体素质，而对社会上广泛开展的球类运动的素质反映较少，这对考生上大学后的球类课程学习产生了不利影响。
依据国家体育总局有关体育高考改革的精神，江西省招办决定调整部分考试内容，在组织外出考察、论证的基础上，制定了《2000年江西省体育专业考试改革方案》。
新方案规定2000年江西省体育专业招生考试内容为100m （速度素质）、800m （耐力素质）、立定跳远（下肢力量素质）和原地推铅球（力量素质）4项身体素质和足球、篮球、排球综合运动技术，即“4+综合运动技能”术科测试模式。
高职院校开设休闲体育专业的可行性研究
我 国最早 开设休 闲体 育专业 的院校 是广州 体 育
学 院以及 武汉体 育学 院 ， 而上海体 育学 院 、 阳体 继 沈
育学院和首都体 育学院等 院校从 ２０ 年开设休 闲 ０８ 体育专业 。下 面就开设休 闲体 育专业 的 院校 进行 逐
存 、 向越野 等 ） 健美操舞 （ 定 、 健身房 等 ） 民间体 、 育 （ 龙 舞 狮 等 ） 舞 。 沈 阳体 育学院 人文科学 系 ，创设 休 闲体 育专业
也 是先成 立 休 闲娱 乐 教 研室 后开 设休 闲体 育专 业 。 休 闲娱 乐教 研室主 要来 自术 科教研 室 ，故 以学生 的
产业部 门划分来看 ， 它属于第三产业服务业 ， 那么作 为 培养 和输 出服 务性 技 能型人 才 的高职 高专 院校是 否 能 根据社 会需 要培 养 出合格 人 才 ，这 无 疑是 一项 值 得研 究 的课题 。
高 等教 育休 闲体 育发 展的概 况 （ ） 一 国外休 闲体 育专业发 展 的概 况
就 显得 至关 重要 。 众所周 知 ， 闲体 育产业 按 照现 代 休
※基金项 目： 武汉市教育科学“ 十一五” 规划重点课题（ 目编号 ：０ ８ ７ ） 项 ２ ０ Ａ１９ 的阶段性研究成果 。
收稿 日期 ：０ １０ —１ ２ １－ １ ８
作者简介 ： 夏云建 ， 武汉商业服务学院体育系主任 ， 马术学院院长 ， 武汉商业服务学院赛马经济研究所所长 ， 教授。研究方 向 ： １ ５育保健康复 。
一
、
被 赋 予 了不 同 的时 代 内涵 ， 历 着 由低 潮 到 高 潮 ， 经
由高 潮 到 低 潮 循 环 轮 回 。 过 追 溯 这 段 历 史 ， 难 通 不 发 现 这 样 的规 律 ，当生 产 力 发 展 尚不 能 满 足人 类
在高校体育教育专业开设运动选材学课程的可行性分析
从而大大提高 了高校体 育教师的专业理论水平 。 由此看来 ， 高学历
当前很多体育 强国都赞 同运动员 的科 学选 材是获得优秀运动 体育教 师的注入为 高校 体育院 （ 系） 开设学科难 度大 ， 涉及 领域广 ，
成绩 ， 挣得 奥运冠军最 强有力 的要 素。 随着科技 的发展 ， 在 世界各 理论 与实践结 合强的运动选材学课程提供 了可能性 ，也为推进高
国采用 的训练 方法 、 条件 、 管理等差异 １ ３益缩 小的情况 下 ， 科学 的 校体 育课程 的合理化 、 科学化创造 了前提条件。
选材就变得更加 的重要 了。我 国高校从 事体育工作 的领导 和教师 应顺应时代 的发展 ，充分认识到运动选材 学知识对体育教育专业
学 生 的重 要 性 。 ２ ． ２ 、 体 育 教 育专 业大 学 生 全 面 发 展 的需 要
选材学课程 ， 让 学生学 习运 差 的 现 状 模式 等基本知识 。以免在 以后 的实际教学工作 中遇 到运 动员选材 的问题而不知所措。
学课程提供 了统一 的教材 。
２ 、 设 置运 动 选 材 学 课 程 的必 要 性 ２ 运 动 选 材 知 识 重 要 性 日益 凸显 的 需 要
随着 国家 空前 扩大体育类研究生 的招生规模 ，使得大批体育
专业 的硕士研究 生和博士研究 生进入普通 高校体 育院 （ 系） 工作 ，
访谈法 、 逻辑分析法 ， 以２ ０ １ ２年 １ ０月国家四部委 下达 的《 关 于进一步加强 学校体 育工作 的若干意见》 和高校全面推进素质教 育为契机 ， 提 出在 高校体 育教 育专业开设运动选材 学课程 为切入 点， 根 据运 动选材学课程 自身的首要地位和 重要作 用， 结合 高校体 育院（ 系） 近 几年 对该课程 的教 学实 践 经验对我 高校体 育教 育专业开设运动选材 学课程进行 可行性探 究。
体育学校可行性研究报告
体育学校可行性研究报告摘要本报告旨在探讨开设体育学校的可行性。
通过对当前体育教育现状的分析和未来发展趋势的预测，以及对潜在市场需求和竞争环境的研究，我们得出了开设体育学校的建议。
研究背景体育在现代社会中扮演着重要的角色，不仅仅是一项运动，更是一种生活方式和价值观。
随着人们对健康意识的提高和对体育教育重要性的认识加深，体育教育市场呈现出蓬勃发展的趋势。
因此，开设一所专门的体育学校成为了一个备受关注的话题。
市场需求分析1. 体育教育市场潜力巨大随着人们生活水平的提高，对体育教育的需求也在不断增加。
家长们希望通过体育教育帮助孩子培养健康的生活习惯和团队合作精神。
因此，体育学校在满足这一需求方面具有巨大的市场潜力。
2. 竞争环境激烈随着体育教育市场的不断扩大，竞争环境也变得越发激烈。
许多传统学校也开始注重体育教育，提供各类运动项目和课程。
因此，体育学校需要在课程设置、师资队伍和教学质量等方面有所突破，才能在市场竞争中脱颖而出。
可行性分析1. 市场前景广阔从市场需求和竞争环境来看，开设体育学校具有广阔的市场前景。
体育学校可以通过提供专业化的体育教育课程，满足家长和学生的需求，形成自身的竞争优势。
2. 教育资源丰富体育学校可以整合各类教育资源，包括优秀的体育教练、专业的体育设施和资源，以及与体育相关的学术知识。
这些资源的整合将有助于提升学校的教学质量和吸引力。
3. 政策支持当前，政府对体育教育的重视程度不断提高，相关政策和资金支持也在逐步增加。
体育学校可以通过与政府合作，获取更多的支持和资源，推动学校的可持续发展。
建议与展望基于以上可行性分析，我们给出以下建议：1.制定专业化的体育教育课程：体育学校应根据市场需求和学生特点，制定专业化的体育教育课程，提升教学质量。
2.引进优秀的师资和教练：学校应加大对师资队伍和教练团队的引进力度，提高教学水平和竞争力。
3.加强与社会资源的合作：学校可以与当地体育组织、企业和机构合作，共享资源，拓展办学领域。
我校大学体育教学专业模块化可行性分析
活量 ）、身体 素质和运动 能力发展水 平 （ 坐位体前屈 、立 定跳远 、 年级 １ ０ ０ ０ Ｍ ／ ８ ０ ０ Ｍ） 为测量指标。 测试工作 由 《 国家学生体质健康标准》 “ 测 试中心”统一完成 ，２ ０ １ １ 年１ Ｏ 月 、２ ０ １ ２ 年 １ １ 月新生入学进行 《 国家 ２ ０ １ １ 学生体质健康标准 》测试 的第一次测量 ；２ ０ １ ２ 年ｌ １ 月、２ ０ １ ３ 年９ 月 ２ ０ １ ２ 分别进行第二次测量 ，测试数据 由 “ 测试 中心”按照实验设计在学生
选课 之前 完成 。
提高了技术 提局 Ｊ遥动 养成 了８ １ ％ ４ ９ ％ ９ ７ ％ ７ ０ ％ ６ １ ％ ２ ７ ％
２ ． ２ ． ３ 实验设计及控制 音乐舞蹈系和数计学院 ２ ０ １ ２级学生按 “ 选项课”进行教学。音乐 舞蹈系和数计学院 ２ ０ １ １ 级学生按专业 “ 模块化”进行教学 。专业 “ 模 块化”主要是根据专业设计模块 ，音乐舞 蹈系设计为健身与娱乐模块 （ 项 目主要是健美操 、体育舞蹈、羽毛球 ），数计学院设计 为运动竞 赛提高模块 （ 项 目主要是篮球 、 排球、足球 ） 。提出学习的条件及要求 ， 确定学习的 目标 ，形成由模块组成的平台，学生在这个平 台上根据 自 己情况 自主选择模块或模块中的项 目。 ３ 结 果 与 分 析 模 块化教学有许多优点，结合专业进行教学也有许多优点，将两 者结合起来进行研究 ，各取所 长，能够充分发挥二者的优势，最大限 度地为学生服务 ，为学生的职业体育和终身体育服务。将 大学体育教 学 内容模块 化和专业相结合进行研究 ，能够以学生为主体 ，培养学生 创新精神，发展学生个性 ， 使学生在和谐快乐 的体育课氛围中，缓解 学习上 的压力 ， 以体促智 ， 从单纯的体育兴趣转向理 ｌ 生 的体育价值观 ， 对培养 学生 的体育情感以及树立终生体育观有 了很大的促进作用 ，另 外对 于学生专业知识 、 尤其是专业体能的提高起到了潜移默化的作用 。
试论我院设置_体育教育_专业的必要性和可行性
收稿日期 2002-03-25作者简介 陈羲(1969-) 男 安徽萧县人 淮北职业技术学院教务处 讲师 从事田径教学与理论研究O试论我院设置 体育教育 专业的必要性和可行性陈羲(淮北职业技术学院教务处 安徽淮北235000)摘要 本文从开设体育教育专业的可行性及基本条件 岗位需求 专业培养模式和课程设置 专业发展前景及学科群建设规划等四个方面进行综合论述 淮北职业技术学院具备设置 体育教育 专业的能力和条件O 关键词 体育教育 岗位需求 专业培养模式 学科群建设中图分类号 807.01文献标识码 A文章编号 1671-8275(2003)01-0035-03An Investigating Reportof Establishing Physical Education in Our CollegeC~EN XiAbstract This article expounds from four aspects the possibility and basic condition of setting up P .E .pattern and the setting of courses developing foreground of profession and building program of a curricula group ~uaibei Polytechnic College has the abilities and conditions to set up the physical education speciality .Key Words physical education reguirement for employment profession cultivation pattern building of curricula group grogram引言为了贯彻<中国教育改革和发展纲要) 适应社会主义现代化建设的需要 同时遵循教育自身的规律 适应社会人才需求 笔者本着 以建促改 重在建设 服务地方 办出特色 的原则 就我院 体育教育 专业的设置加以论证O一 设立 体育教育 专业的可行性及基本条件1 历史沿革我院(原淮北教育学院)体育系始建于1986年 现在的职业技术学院是经国家教育部批准 由原淮北教育学院 安徽广播电视大学淮北分校 淮北矿务局职工大学 淮北财政学校合并组建的普通高等学校O 十五年的发展使体育系逐渐壮大 特别是近几年 体育系认真贯彻全国和全省体育工作会议精神 树立创造教育和个性化教育的新思想 树立科学教育与人文教育并重的思想 积极探索教学管理和教学方法的改革 针对社会需求积极开拓素质教育的新途径O 经过多年的探索和总结 体育系已逐步走向制度化 规范化 科学化的轨道 办学成果得到社会认可 为全面推进素质教育 提高办学层次奠定了坚实的基础O2 教学设施与办学条件(1)我院具备开设体育教育 专业的条件我院拥有400米标准跑道的田径运动场3块标准篮球场12个 标准排球场6个 足球场3个 体操房2个 综合训练馆1个 健身房1个 实验室2个O 在原有设施的基础上 学院拨出了数十万元专款用于购置体育教育专业所需的图书资料和仪器设备O 今后学院还将逐年增加投资 为体育系创造更优良的办学条件和办学环境O 学院将按国家教委<体育教育专业仪器设备)配备目录和标准 积极53 第2卷第1期2003年03月淮北职业技术学院学报JOURNAL OF ~UAIBEI PROFESSIONAL AN TEC~NICAL COLLE E!ol.2No.1"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#ar $2003完善设施9满足教学和训练的需要O良好的师资队伍为申办体育教育专业提供了有力的保障体育系有一支结构合理业务素质高充满青春活力的师资队伍9目前共有专业教师人9其中兼职教授人9副教授人9讲师人9且大部分教师都已修完硕士研究生课程9他们勤奋耕耘在教学训练第一线9拼搏在体育科研和管理育人服务育人的岗位上O十五年来9体育师资队伍不断壮大9一批青年优秀教师脱颖而出O他们热爱体育事业9思想素质好9业务能力强9具有良好的敬业精神和专业素质O雄厚的科研实力和出色的办学成果为申办体育教育专业提供了必要的条件O近几年来9体育系教师在完成教学任务的同时9全系教师公开发表论文余篇9专著部O 科学规范的管理9为申办体育教育专业打下了坚实的基础O近年来9我们根据体育专业的特点有针对性地制定了一系列规章制度9以制度促管理O制定这些管理制度的目的9在于使体育系的工作有章可循9调动教职工的工作学习积极性9使我们培养的人才能适应社会的需要9具有较强的竞争力O多所教育实习基地9为学生提供了必要的教育实习场所O教育实习是提高学生实际工作能力9培养合格体育人才的必要途径9也是衡量职业技术学院教育教学质量9培养社会急需人才的主要环节O在学院的统一布署下9我院与淮北师范学校淮纺中学市三中五中人民路中学十二中濉溪中学濉溪路小学等建立了固定的教育实习基地O 通过教育实习9学员把课堂所学的教育理论知识和专业知识运用于实践9锻炼学生从事体育教学和体育工作的能力9同时与基地教师共同研究和探索中学体育教学和社会体育改革方面的课题O二岗位需求淮北职业技术学院开设体育教育专业是调整专业布局优化办学层次服务地方的迫切需要O 改革开放以来9安徽省的教育特别是淮北地区的义务教育发展趋势迅猛9而淮北地区的高等教育发展相对滞后9影响了社会经济和教育事业自身的发展O如何迅速发展淮北地区的高等教育是当前迫切需要解决的课题O淮北地区体育人才尤为匮乏9这是全省共知的一个大问题O淮北煤炭师范学院和我院每年毕业的体育专业学生只能满足本地区左右的社会需求9基础体育专业人才和社会体育指导员也存在着一个巨大的需求缺口O淮北作为我省重工业基地9位于我省北部9辐射地区较广9含盖宿州阜阳亳州蚌埠等地市9生源充足9是体育教育专业设置的理想布点O近几年来9我省各地市体育专业中专班不断扩大招生9规模越来越大9学生毕业还需继续深造9我院设立体育教育专业为体育中专毕业的学生又提供了继续深造的机会O淮北职业技术学院设置s体育教育7专业9是服务地方推动中小学体育教育改革的需要O 从目前淮北地区中小学师资队伍和社会体育机构的状况看9学历合格率低9体育教师缺乏9很多中小学体育教师由非专业人员兼任9远不能满足体育教学和社会体育机构的人才需要O设置s体育教育7专业9可大大缓解淮北地区及周边地区对体育专业人才的需求压力9对贯彻全民健身计划9提高人们的健康水平9推动本地区经济发展大有裨益O随着应试教育的转轨9引发了体育教育的重大改革O如何转变教育思想更新教育观念9建立增强学生体质弘扬体育文化培养体育能力和习惯的统一协调发展的教学体系9是亟待解决的重大课题O而解决这一课题的重要前提条件9就是提高师资队伍和体育工作者的整体素质O因此9淮北职业技术学院设置s体育教育7专业是主动适应体育教育改革发展的必然要求O三我院s体育教育7专业的培养模式和课程设置专业培养模式培养目标本专业培养德智体全面发展9从事体育教育健康教育工作9掌握本专业所必须的基本理论基本知识和基本技能9了解与本专业有关的科学新成就9掌握学校体育工作规律9形成本专业所需要的基本素质9在全面发展的基础上9有所特长9能胜任体育教学和社会体育辅导工作9精于素质教育的复合型应用型专门人才O政治素质坚持四项基本原则9热爱中国共产党9热爱社会主义祖国9具有远大理想O具有高尚的道德修养和良好的文化修养9忠诚党的教育事业9为人师表9敬业爱岗9具有献身体育工作的精神O业务素质掌握一般体育科学心理科学人体科学的基本理论基本知识9具有较强的语言表达能力O6陈羲/试论我院设置s体育教育7专业的必要性和可行性掌握体育教学规律和体育教学法形成体育教学基本技能具有教育教学和社会体育工作能力具有组织~指导学校课外活动和大众健身活动的能力具有学校体育和社会体育科学研究初步能力熟悉国家有关教育~体育工作的方针~政策和法规了解学校体育改革和体育科学的发展动态Z~课程体系与设置按照<高等教育面向Z1世纪教学内容和课程体系改革计划>配合大量的实践环节形成一个以综合能力培养为主的教学体系专科体育教育专业按照国家教委下达的教学计划执行B~教育实习教育实习是教学工作能力初步训练的基本形式必须认真组织从严要求教育实习应以课堂教学为主担任班主任~开展课外体育活动和运动会代表队的指导工作或组织学生参加一定的生产劳动~军事训练~社会调查和社会服务等活动通过以上实践课程旨在提高学生能力水平培养学生体育创新意识使学生在认识世界~了解世界的基础上提高自己具备初步的科学研究能力为今后从事职业工作奠定基础四~专业发展前景及学科群建设规划1~专业发展前景<1>社会的需求是办好专业的基本立足点体育教育专业作为我院长期以来的主干专业拥有较大的人才需求市场应该主动适应社会发展的需求以培养学校体育师资为主兼顾多种其他培养方向以多能一专的复合型~应用型人才培养为目标<Z><全民健身计划>的重点是增强体质培养青少年学生终身体育意识和体育能力增强健康投资的意识并作为大众体育的载体向周围群体辐射促使社会人口素质的提高需要大批量的体育教育人才所以设置体育教育专业是本地区全面落实<全民健身计划>的迫切需要<B>中学体育考试制度的试行必将促进人们观念的转变和认识的提高将大大推动学校体育教育的发展提高农村学校体育师资的学历层次和素质水平势在必行Z~学科群建设规划从战略发展的眼光来看体育领域的未来应是一个科学指导下的社会性~综合性的体系未来体育的发展无疑是属于科学~依靠科学的由于现代科学技术在体育科学中的应用和渗透以及体育科学技术本身的发展作为体育科学技术这一整体中的各个新学科发展也很快据不完全统计现已初步建立四十多门学科这些学科很有生命力在体育科学领域中的地位逐渐提高对体育的发展将产生深远的影响体育学科群建设规划是体育教育学科的重要研究课题在不断加强体育学科建设的同时还应加强创新型课程体系的构建如开设<大学生思想修养>~<计算机应用基础>~<大学英语>等课程培养高素质人才加强专业建设规划突出体育教育办学特色拓宽和提高学生的适应能力注重培养学生创新精神和创新意识以主干课程为核心带动其它学科建设的全面的发展结语淮北职业技术学院设置体育专业符合当前教育改革和发展的需要人才需求上中小学教师缺乏推广全民健身运动需要大批的体育社会指导员G办学条件上各项体育设施齐全师资力量雄厚教学制度~管理制度科学规范并在多所学校建立了实习基地具有完备的体育教育专业办学条件G专业培养方向上注重素质教育培养既有一定的理论知识又有一定的实践能力的合格人才既能胜任中小学体育教学又能担当起社会体育指导员的职责G课程设置合理恰当具有职业技术学院的办学特色为新型体育人才的培养构建了一套完整的办学模式因此淮北职业技术学院完全具备设置体育教育专业的能力和条件参考文献[1]刘清黎.体育教育学[M].高等教育出版社1994. [Z]李祥.学校体育学[M].高等教育出版社Z OO1.[B]国务院.全民健身计划纲要[M].1995.[4]本书编写组.新世纪体育科学学科展望[M].北京体育大学出版社Z OOO.责任编校:寓心-7B-淮北职业技术学院学报Z OOB年第1期。
我校开设体育表演本科专业的可行性分析
收稿日期：2008-06-13作者单位：江西宜春学院体育学院，江西宜春336000P .E ．Department Yichun College ，Jiangxi Yichun,336000,China.文章编号：1007―6891（2009）01―0148―04四川体育科学2009年3月第1期SICHUAN SPORTS SCIENCE No.1，Mar.，2009我校开设体育表演本科专业的可行性分析Demonstr ation Repor t of Setting Undergraduate Per for mance Specialty in our University郭希，谢军，屈红林，范叶飞，邹瑜GUO Xi ，XIE Jun ，QU Hong-lin ，et al摘要：体育类表演专业是近几年我国高校根据1999年教育部颁发的《高等学校本科专业增设规定》和2001年下发的《关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若干原则意见》的有关精神与要求，结合当前我国社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求，为建设多学科、多门类、高层次的大学而增设的1门新专业。
从我校的现有办学条件出发，经过科学的调查与分析，我校有必要，也有能力增设表演(体育表演)本科专业，为国家和社会培养体育表演的专业人才。
在满足社会需求的同时，也为我校办学带来新的机遇。
关键词：体育表演专业；体育多元化；社会化Abstract:In accordance with the related spirits and requirements in Regulations on Adding Specialy Setting in Higher Education issued by Ministry of Education in 1999and Some Opinions on the Specialty Structure Adjustment of Undergraduate in Higher Education issued in 2001，performance specialty in physical education is a newly set specialty in recent years in our universities and colleges to build universities of multi —disciplinary ；multi-methods ，multi-level combined with the requirements of our society and marketing to diversified and socializing P.E.development Based on the current condition of school buildings of our university and through scientific investigation and analysis ，our university is capable of adding undergraduate performance specialty(P.E.performance)which is necessary as well to cultivate PE performance professionals for our country and society ．It satisfies the needs of our society and brings new opportunities to our school buildings at the same time.Keywords:P.E.performance Specialty ；Diversification of Physical Education ；Socialization ；中图分类号：G807.4文献标识码：A体育表演艺术是体育与表演艺术相结合，以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要表现手段，以体育内容为表演素材，融体育、音乐、舞蹈及艺术表演为一体，为促进人体健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术形式[1]。
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107
钟巍巍
伞下男孩
贵州师范学院开设学前体育教育专业的可行性研究
５ ５ ０ ０ １ ８ ）
动解 剖 实 验 室 、 运 动生 理 实 验 室 、 运 动 保健 室 各 １ 间； 体测 中 心 １ 个： 有一个近３ ０ ０ 平方米综合教学馆 ； 一 个 占地 １ 万 多 平 方 米 的 综 合 体育 馆 已 经 完成 规 划 和设 计 。 教 育科 学 学 院 是 贵 州 省基 础 教 育 研究 中心 ， 拥 有３ ０ ０ 余 万元 的专 业仪 器 实 验设 备 ， 心理 实 验 室４ 个． 省 重 点 支持 学 科 实验 室 １ 个， 微格教室ｌ ３ 间。 学 校 还 投 入 经费５ ０ 多 万元 正 在筹 备 建设 学 前 教 育专 业 实 验 室 。 我校 图书 馆 藏 纸 质 图 书７ ３ 万 多册 ，其 中体 育 类 图书 及 期 刊５ ２ ５ ０ 余 册 。报 刊 合 订 本７ 万多册 ． 每 年订 购 中 外报 刊 １ ２ ０ ０ 多 种， 其 中体 育 类３ ３ 种 。 由于 我 院长 期 从 事 师 资 培 养 与 培 训 ， 收 藏 的 图书 突 出 教 育 特 色 ， 教 育 类 图 书 所 占的 比例 ３ ０ ％． 这 为 学 前 体 育教 育专 业 的 学 生 提 供 了丰 富专 业 学 习 的 文 献 资 料 。除 纸制文献外， 还 拥 有 大 量 的 电 子 文献 资源 ， 如电子图书 （ １ ２ ５ 万 余册 ） 、 Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 中 国学 术 期 刊 全 文 数 据 库 、 人 大 报 刊 复 印 资 料 数 据库等 。 另外 ， 体 育 学 院 和 教 育科 学 学 院 为 提高 学 生 的专 业 知 识 和技能 。 培 养 应用 型 人 才 ， 实 现专 业 人 才 培 养 目标 ， 逐 年 改 善 教 学条 件 。 因此 ， 在 教 学 条 件 上 我 院能 满 足 开 设 学 前体 育 教 育专 业 的需 要 ， 保 证 人 才 培 养质 量 。 ２ － ３ 师 资 力量 我 院体 育 学 院 现 有 在 职 教 职 工３ ７ 人， 其 中专 职 教 师 ３ ２ 人， 教授１ 人、 副教 授４ 人 、 讲师１ ２ 人、 助教 １ ５ 人； 专职行政人员５ 人； 拥 有 硕 士 学位 教 职 工 ２ ９ 人； 另外 ， 外 聘４ 名客座教 授 、 １ ２ 名 外 聘 教师 、 ２ 名 场地 管 理 员 。体 育 学 院 在 编 在 职 教 师 全 部 符 合 高等 学 校 教 师 岗位 资 格 要 求 ， 均能 做 到课 前 认 真 备 课 ， 教 学 突 出 重 点 、 难点 ， 教 学效 果 良好 ， 得 到 学 校 教 学 督 导组 和 学 生 的普 遍 好 评 。在 一 批 学 养 深厚 、 教 风 严 谨 的 老 教师 的带 领 下 ， 全 体 教 师 形成 了浓 厚 的 教 书 育 人 、 创 新 钻 研 的 良好 风气 。此 外 ， 学 前 教 育是 我 院 教 育 科 学 学 院 的 特 色 优势 专 业 ，在 学 前 体 育 教 育 专 业 人 才培 养 上 能 给 予 体 育 学 院 强 大 的支 持 ，满 足 开设 学 前 体 育教 育专 业 课 程 的要 求 。 其 在 学 前 教 育方 面 的 师资 力 雄 厚 ， 专 业性 强 。教 科 院 现 有 在 职 教 职 工２ ８ 人， 其 中专 任 教 师 ２ ３ 人， 专 职 辅 导员 ３ 人， 办 公 室 主任 １ 人。 专 任教 师 中教 授 ５ 人 ， 副 教授 ４ 人， 讲师１ ３ 人， 助教 ２ 人。 专 任 教 师 中具 有 博 士 、 硕士学位的１ ２ 人 ， 占专任 教 师 的５ ４ ％ 。专 任教 师 中有 校级 学 科 带 头 １ 人、 中 青 年 骨干 教 师４ 人、 核心 专 家 ５ 人。 ２ ． ４ 科 学研 究 ２ ０ ０ ９ 年 以 来 。体 育学 院教 师在 学 术 刊 物 上 获 得 公 开 发 表 省 级期 刊４ ０ 余篇 ， 具 中级 职 称 以上 的 专 任 教 师 共２ ０ 余篇。 其中 核 心期 刊 ｌ ０ 篇（ 国家 级 奖 励 一 篇 ） ． 省级课题多项 ， 科 报 会 论 文 获 奖６ 篇， 主编 教 材 两部 ， 独著１ 部． 参 编 专业 书籍 ５ 部。 另外 ， 教 育 科 学 学 院也 拥 有 强 劲 的 科 研 实 力 ，近 年来 教科 院完 成教 育 厅 以 上课 题 ｌ ０ 余项 ， 学 科 研 究 处 于全 校 领 先 水平 。 在课 程建 设 上． 已经 有 一 项 校 级 精 品课 程 ， 并 着 力 建设 “ 微格教学” 、 “ 课 堂 案例教学分析” 两 门 特色 课 程 。
试论我院开设《中国体育社会学》的必要性和可行性
会 二 届 一 次全 委 会
常委 会 又 决定成 立 了体
。
、
必 要的
育 社会 学等 五 个 学 组 党中
、
我 国 自党 的 十 一属 三 中全 会 以 来 央 制定 了 一 系 列 的方针 开放
,
、
牡 近 年来 沈 阳 体 育学院 成 立 r 体 汀社会 弓
政策
,
特 别是 对外
管理 教研 室 学研 究小 组
北 京体师 ( 休 育教学 》
。
8
8
年
试 论 我 院 开 设 《中 国 体 育 社 会 学 》 的必要 性 和 可行 性
赵 锡 利 由 于 现 代 社会 的 高度发 达
,
体 育运 动 已
。
革
力
,
,
全 国 经 济展 示 出 迅 速发 展 的 生 机 和 活
,
愈来 愈成 为 社 会 生 活 的 一 个 重 要 方 面
综合 边缘 学科
根据我 院 培养 目 标 是中 学 体 育教 师 学校体 育与 社 会 体 育有着 密切 的 关 系
J
’ , ,
—
分为 制定 我 国 体 育发 展 战略 规 划 提 出 有 力 的
而
咨询
大会 决定建 立 体 育社 会学 一 级 刊 物
19 8 8 年 元 月 试 刊发 行
, 。
学生
《体 育 论 坛 》于
体育 科学 理 论 学 会
,
再 如体 育 运 动 和 教 育的联 系
”
在苏州 召 开 了全 囚 体 育理 沦工 作者 会 议 著 名的 专家 学
、
有
,
是 学 校 教育 的 重 要 组 成 部 分
徐州幼儿高等师范专科学校开设体育教学学前专业的可行性研究
ＬＩ Ｕ Ｗｌ ｅ ｉ
摘 要 ：本研究根据徐州幼儿高等师范专科学校办学的基本条 件 、学生的生源、学生的就业
方向等方面因素的调查与分析， 探讨徐州幼儿高等师范专科学校开设体育教育学前专业的可行
性，旨为徐州幼儿高等师范专科学校开设 体 育教育学前专业提供 理论上的参考。
关键 词 ：体育教育；学前专业；可行性研究
于不 断发 展和 完善 中的年轻 学科 。学前教育是 一个人教育 与发展 的重要而特殊 的阶段 ，学前教育开展质量 的好坏直 接影 响学前儿童的身体健康 、习惯 的养成和智 力 的发展 。
收稿 日期 ：２ ０ １ ２ ． １ ０ １ ． １ ２ 作者 单位 ：徐 州幼儿 高等 师范 专科 学校 体育 教研室 ，江 苏 徐 州 ，
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｉ ｓ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｉ ｓ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ Ｘｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｎ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ，ｔ ｈ ｅ ｓ ｕｄ ｔ ｅ ｎ ｔ ＇ ｓ ｓ ｕｄ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ，ｓ ｕｄ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｃ ａ ｒ ｅ ｅ ｒ ｏ ｒ ｉ ｅ ｎ ｔ ａ ｉｏ ｔ ｎ ａ ｎ ｄ ｏ ｔ ｈ ｒ ｅ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｆｔ ｈｅ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｉｇ ｔ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｎａ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｔ ｏ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｅ ｈｅ ｔ ｃ ｒ ｅ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｘｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ Ｎ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｐ ｒ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｐ ｅ ｄ ａ ｇ ｏ ｇ ｙ ｆ ｏ ｒ ｍｅ ｒ ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｆ ｅ ａ ｓ ｉ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ，ａ ｒ ｅ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ Ｘｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｏ ｐ ｅ ｎ ｄ ｅ ｅ ａ ｒ ｌ ｙ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｈ ｏ ｏ ｄ ｐ ｅ ｄ ａ ｇ ｏ ｙ ｇ ｆ ｏ ｒ ｍｅ ｒ ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ａ ｈｅ ｔ ｏ ｒ ｅ ｉ ｔ ｃ ａ ｌ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ．
自考可行性报告
自考可行性报告自考，也称为自学考试，是一种自主学习的模式，它允许学生自我安排学习时间、地点和进度，然后在指定的时间内进行考试，获得相应的学历或证书。
本篇文章将详细讨论自考的可行性。
一、自考的优势1.1 灵活的学习模式自考的最大优势就是其灵活性。
学生可以根据自己的需求和能力，自由选择学习科目，自我安排学习进度，自己决定何时进行复习和考试。
这种学习模式对于那些需要工作或照顾家庭的人来说尤其有利，他们可以在保证工作和生活质量的同时，通过自考提升自己的学历和能力。
1.2 丰富的学习资源随着互联网的发展，自考学生可以利用网络资源进行学习，如在线课程、电子书籍、学习论坛等。
这些资源不仅丰富多样，而且随时可用，大大提高了学习的便利性。
1.3 低廉的学习成本相比于传统的全日制教育，自考的学习成本要低得多。
学生不需要支付高昂的学费，也无需承担住宿和交通等相关费用。
只需购买少量的教材和参考资料，或者利用网络资源，就可以进行学习。
二、自考的挑战虽然自考有很多优势，但也存在一些挑战。
2.1 学习自律性的考验自考学生需要具备很高的学习自律性。
由于没有老师的监督和同学的激励，学生需要自我驱动，坚持学习。
这对于很多人来说是一大挑战。
2.2 缺乏面对面的交流和指导虽然网络资源丰富，但自考学生在学习过程中往往缺乏面对面的交流和指导。
这可能会导致学习效率低下，或者在遇到问题时无法得到及时的解决。
2.3 学历认可度的问题虽然自考可以获得相应的学历或证书，但在一些单位和行业中，自考学历的认可度可能低于全日制教育。
三、自考的可行性根据以上的分析，我们可以看出，虽然自考存在一些挑战，但其优势明显，特别是对于那些需要在工作和学习之间平衡的人来说，自考是一个很好的选择。
而且，随着社会的进步和人们观念的更新，自考学历的认可度也在逐步提高。
在实践中，自考的可行性已经得到了证实。
许多自考学生通过自我学习，不仅提高了自己的知识和能力，而且获得了广泛的社会认可。
体育教育专业可行性论证报告 (1)
开办体育教育（太极拳）专业（专科）可行性论证报告国家开放大学：为推进全民健身运动，完善终身教育体系，在认真调研和分析的基础上，特申请于2015年秋季开设体育教育（太极拳）专业（专科），该专业作为专项教改项目由邯郸广播电视大学进行先期试点。
经过调研形成如下论证报告：一、开办专业的必要性（一）太极拳概况太极拳是中国传统文化的重要组成部分，被列入国家级。
它既是一种武术项目，也是体育运动和健身项目，融阴阳、刚柔、健身和技击为一体，在国内外深受欢迎。
目前，已经传入100多个国家和地区，其中70多个国家和地区建立了太极拳组织，习练者已经达到亿人，成为世界上人数最多的第一武术健身运动项目。
（二）专业开办的政策依据党的十八大明确提出：“完善终身教育体系，建设学习型社会”,“广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育全面发展。
”国务院办公厅《中医药健康服务发展规划》提出：“大力发展中医养生保健服务，推广太极拳等中医传统运动。
”国家体育总局中国体育总会《武术段位制推广十年规划》规定：“切实将武术段位制进学校、进社区、进乡镇、进企业、进机关、进军营的工作‘三纳入’（纳入政府规划、纳入年度计划、纳入财政预算）。
”河北省人民政府2015年工作报告明确提出：“深入开展文化进农村、进社区活动，构建全民健身设施网络；广泛开展全民健身活动，提高竞技体育发展水平。
”开办本专业，对于在更高层次上满足人民群众弘扬国粹文化、开展全民健身运动、保障身体健康具有重要意义。
（三）专业开办的目的开办本专业，为全民科学普及太极拳和提高太极健身运动水平提供终身学习平台，培养高素质太极拳健身运动人才，学习跆拳道、柔道等国际传统运动项目发展经验，为太极拳改革、提高，成为规范的竞技运动创造条件和奠定基础。
1、克服太极拳传统教学不足。
传统学徒制培养模式的系统化和标准化不足，普通高校全日制培养模式又受招生对象和办学规模的限制，这对于培养大批高层次太极拳人才有很大局限性。
关于高等教育自学考试的论述
关于高等教育自学考试的论述高等教育自学考试，作为一种独特且具有重要意义的教育形式，在我国的教育体系中发挥着不可或缺的作用。
它为广大渴望学习、提升自我的人们提供了一条灵活且广阔的求学之路。
首先，我们来了解一下高等教育自学考试的定义和特点。
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
其显著特点在于高度的自主性和灵活性。
考生可以根据自己的时间、能力和兴趣，自主选择报考的专业和课程。
这种自主性使得考生能够更好地结合自身实际情况，制定个性化的学习计划，充分发挥个人的优势和潜力。
自学考试的灵活性还体现在学习方式上。
考生可以选择完全自学，通过自主阅读教材、参考资料以及利用网络资源进行学习；也可以参加各类助学机构提供的辅导课程，获取更系统的教学指导。
这种多样化的学习方式，满足了不同学习风格和需求的考生，为他们创造了有利的学习条件。
再者，高等教育自学考试的报考条件相对宽松。
几乎不受年龄、性别、民族、学历等因素的限制，只要有学习的愿望和能力，都可以报名参加。
这为那些因为各种原因未能在常规教育体系中接受高等教育的人，打开了一扇通往知识殿堂的大门。
无论是已经参加工作的成年人，还是因为特殊情况中断学业的青年，都能通过自学考试重新拾起学习的机会，追求更高的学历和知识水平。
从课程设置方面来看，高等教育自学考试涵盖了众多学科领域，包括文学、理学、工学、法学、经济学、管理学等。
课程设置紧密结合社会需求和学科发展前沿，注重培养考生的理论知识和实践能力。
同时，考试大纲和教材也会根据实际情况进行适时更新和调整，以确保考生所学内容的实用性和有效性。
自学考试的考试形式严格规范。
通过统一的命题、考试、评卷等环节，保证了考试的公平性和权威性。
考生需要在规定的时间内完成考试，成绩合格后方可获得相应的学分。
当考生积累够一定的学分，并通过毕业论文或毕业设计等环节，就能够获得相应的学历证书。
高校体育开设羽毛球选修课程的建议及可行性分析
武术研究2020年6月第5卷 第6期高校体育开设羽毛球选修课程的建议及可行性分析张李娟 韩 涛 马斯和云南农业大学体育学院，云南 昆明 650201摘 要：采用文献资料法、访谈法等研究方法，充分了解和挖掘羽毛球运动的特点，对红河学院开展羽毛球选修课程的部分教练和选修过羽毛球课程的部分学生进行访谈、记录、分析、总结，以及对保山学院部分学生身体素质、对羽毛球的学习动机及其爱好进行调查研究。
进而对高校体育开设羽毛球选项课的可行性进行探讨，研究发现，高校学生的体质健康状况需改善，高校体育选修课程设置需完善和优化，尤其是地州院校，不仅要切合体育教育教学大纲，而且应该注重学生的全面发展和个性化发展相结合，以及需适应社会的进步与发展；高校具备良好的体育场地器材设施条件；且高校体育课程周期较长以及师资较专业是开展羽毛球课程的有利条件。
综上，高校体育开设羽毛球选项课具备较好的可行性。
未来研究可通过课程整合、优化课程教学模式、合理利用场地器材设施、充分挖掘现有资源、加强羽毛球师资的培养、大力推广羽毛球健康知识等，并为高校开设羽毛球选修课提出一定的建议，进一步促进羽毛球课程在高校中的开展与完善，为形成终身运动项目垫垫基础。
关键词：高校体育 羽毛球选修课 建议及可行性中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2020）6—0150—041 国内外研究动态综述、选题的理论意义和羽毛球运动起源与发展1.1 普通高校羽毛球选修课程开设研究课程开设是学校选定各类各科课程的设置和安排规定课程的整个范围和特征，根据课程目标的要求设定课程类型，课程系数，课程内容等。
羽毛球课程是体育教学改革过程中，推陈出新，追求课程内容多样性、丰富性、针对性等的必然产物。
杨刘芳在《甘肃省普通高校羽毛球课程开设现状及发展对策研究》[1]（2019年）中研究研究建议将专项课与选修课课程进行研究比较，更全面地了解普通高校羽毛球课程开设情况。
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摘要：体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量，事关普及九年制义务教育和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》。
随着改革开放的深入发展，我省体育师姿和社会体育指导员等专门人才短缺的矛盾将日趋尖锐，培养大批体育专门人才是我省的当务之急，在现有的办学规模和经济条件之下，立即着手开考高等体育教育专业自学考试则是缓解这一矛盾的有效途径。
１、问题的提出为提高全民整体素质，普及九年制义务教育，落实《全民健身计划纲要》，关键在于抓好各级学校体育教学和社区体育活动的普及与推广：而合格的数量巨大的各级体育教师、社会体育指导员的培养又是关键中的关键。
在现有的办学规模和经济条件之下，立即着手开考高等体育教学专业自学考试是缓解矛盾的有效途径。
２、我省体育人才的现状和需求的紧迫性据１９９０《湖南年鉴》、我省共有普通中学和各类中等专业学校６２００多所，按每校配２—３名体育教师，就需１．２４—１．８６万，按国家教委要求其学历应达大学本科，而每年湖南能毕业的本科生不到１５０人，按恢复高考后的２０年估算，约３０００人，毕业生从事体育教师职业的按８０％计，约２４００人，加上各种函授、培训、进修的本科生，也不足５０００人；而全省共有八所师专，每年毕业的大专学生不足１０００人，如果单纯依靠高等学校毕业生来补充，显然在一相当长的时间内很难达到国家的基本要求。
湖南的大中型厂矿企业和各级机关中的群体、工会体卫专干也非常奇缺。
加之各服务性行业中的宾馆、健身康复中心、保安公司和各民办武馆都急需大量的新的复合型体育人才。
如果还加上经济发达的农村，则所需的体育师资和社会体育指导员缺口更大。
长期以来，各级体育教师和社会体育指导员都来自体院和各级师范院校的体育系、科、班，就目前我省经济实力和各高等学校的办学规模和培养速度，远远满足不了普及“九年制义务教育”和实施《纲要》所需要的体育专门人才。
如不设法解决这方面的问题，普及“九年制义务教育”和实施全民健身计划，将得不到实质性的突破。
３、解决问题最佳的途径二十年前，面对国家经济的全面复苏，各级人才的急需，全国五届人大一次会议上中央就提出：教育要打破常规去发现、培养、扶植各方面的优秀人才：建立适当的考试制度，使各方有志青年通过业余自学，经考试合格后，国家发给相应的文凭，使用时与正规院校毕业生同等待遇。
根据中央的指示，各省、市经试点、总结、推广，到１９８５年这种考试制度己在全国普及开了，培养了大批合格的急需的应用优秀人才，为国家的经济建设做出了巨大贡献。
到１９９３年，随着社会的发展、改革开放的不断深入，商品经济的要求，一种新的自考形式出现了，即短线自考，很快受到举国上下求学者和用人单位的热烈欢迎，现在全国在籍考生达二千万。
综观古今中外，此乃中国教育史上的一大创举，是落实《宪法》规定的：“鼓励自学成才”的结果，也是改革开放、市场经济发展的产物。
符合中国的国情——穷国办大教育。
体育领域的自学考试，在有的省、市早以开通，我们湖南做为一个人口大省，体育强省，为了普及“九年制义务教育”和实施《全民健身计划纲要》提高全民素质，为实现经济强省而奋斗，还急需大量的体育专门人才，只有开通高教体育教育专业的自学考试，才能解燃眉之急。
２．１主考学校主办条件２．１．１生源高等教育体育专业自学考试主要为了“普及九年制义务教育”和实施《全民健身计划纲要》而培养合格的体育师资和社会体育指导员。
目前各级学校和部门的体育专门人才的合格率远远达不到国家的要求，且供求关系日趋紧张。
反复调查研究表明，开考“高等体育教育专业”长线本科和短线专科，１０年之内全省生源可保持在年均３０００人以上，且招生和分配情况是相当理想的。
理由有：一是在职体育教师需要继续学习提高。
二是全省八所师专，十几所体育中专，其毕业生中绝大部分都愿意参加更高学历的自学考试。
三是仅每年高考“落榜”的体育专业考生就达三千人左右。
四是社会上有志于体育事业的青年，如湖南各地区民办武术馆和武术学校，每年毕业的写实性中专学员就达２干以上。
这些学员９０％以上都愿意来湖南师大体育学院继续深造。
五是省内各宾馆中的健身康乐教练员，各保安公司的职员都应具有专业的体育技能、运动医学和康复保健知识，也主要依靠自学、深造。
２．１．２
主考条件湖南师大建校已有５０多年，是进入全国“２１１工程的重点大学。
现在校全日制学生、函授生、夜大生共计１４０００多人，学校占地面积２０００亩。
总建筑面积４０多万平方米，图书馆藏书１．７０万余册。
学校有博士、硕士点３０个，从１９７９年起有４１个专业，１００多个研究方向招收１０００多名研究生。
湖南师大体育学院是全省唯一的培养体育专业本科生和研究生的单位。
目前有在职教职工１２５人，其中有正教授８人、副教授５６人、博士１人。
设施方面有标准的田径场和室内综合体育馆，有篮球、排足球、武术、体操、舞蹈室内训练馆，有标准的跳台游泳池和各种运动检测实验室，理论教学大楼面积近３０００多平方米，除保证本科生的教学、训练外，有余力满足自考学生的教学、训练和实验的需要。
３、结束语综上所述，湖南师范大学体育学院开办“高等体育教育专业”自考（本、专科）是切实可行的。