第2课时 常用逻辑用语学生
高一数学中的常用逻辑用语有哪些

高一数学中的常用逻辑用语有哪些在高一数学的学习中,逻辑用语就像是搭建数学大厦的基石,它们帮助我们更准确、清晰地表达数学概念和进行推理。
接下来,让我们一起深入了解一下高一数学中常见的逻辑用语。
一、命题命题是能够判断真假的陈述句。
比如“2 是偶数”,这是一个真命题;而“1 + 1 =3”,则是一个假命题。
命题通常用小写字母 p、q、r 等来表示。
理解命题的关键在于明确其陈述的内容是否能够明确地判断出真假。
二、充分条件与必要条件这是高一数学中非常重要的逻辑概念。
如果“若p,则q”为真命题,那么我们就说 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件。
举个例子,“如果一个数是偶数,那么这个数能被2 整除”,在这里,“一个数是偶数”就是“这个数能被 2 整除”的充分条件,“这个数能被 2整除”就是“一个数是偶数”的必要条件。
充分条件意味着只要满足 p,就一定能推出 q;必要条件则是说若要使 q 成立,p 必须成立。
三、充要条件当 p 既是 q 的充分条件,又是 q 的必要条件时,我们就说 p 是 q 的充要条件。
简单来说,就是“若 p,则q”和“若 q,则p”都为真命题。
例如,“一个三角形是等边三角形”与“这个三角形的三个内角相等”,这两个条件就是互为充要条件。
四、全称量词与存在量词全称量词常见的有“任意”“所有”“一切”等,用符号“∀”表示。
比如“∀x∈R,x²≥0”,意思是对于任意实数 x,x 的平方都大于等于 0。
存在量词常见的有“存在”“至少有一个”等,用符号“∃”表示。
像“∃x∈R,x + 1 =0”,表示存在实数 x,使得 x + 1 等于 0。
理解全称量词和存在量词对于解决一些含有变量的问题非常关键。
五、全称量词命题与存在量词命题的否定对于全称量词命题“∀x∈M,p(x)”,它的否定是“∃x∈M,¬p(x)”;对于存在量词命题“∃x∈M,p(x)”,它的否定是“∀x∈M,¬p(x)”。
常用逻辑用语专题(学生版)

常用逻辑用语制作时间:2021.1.4 使用年级:高二制作人:陈静一、命题1、四种命题及其关系(1)、四种命题 (2)、四种命题间的逆否关系(3)、四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.二、充分条件与必要条件1、定义1.如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.2.如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.2、四种条件的判断1.如果“若p则q”为真,记为p q⇒,如果“若p则q”为假,记为p q⇒/.2.若p q⇒,则p是q的充分条件,q是p的必要条件3.判断充要条件方法:(1)定义法:①p是q的充分不必要条件⇔p qp q⇒⎧⎨⇐/⎩②p是q的必要不充分条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐⎩③p是q的充要条件⇔p qq p⇒⎧⎨⇒⎩④p是q的既不充分也不必要条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐/⎩(2)集合法:设P={p},Q={q},①若P Q,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.②若P=Q,则p是q的充要条件(q也是p的充要条件).③若P Q且Q P,则p是q的既不充分也不必要条件.(3)逆否命题法:①⌝q是⌝p的充分不必要条件⇔p是q的充分不必要条件②⌝q是⌝p的必要不充分条件⇔p是q的充分不必要条件③⌝q是⌝p的充分要条件⇔p是q的充要条件④⌝q 是⌝p 的既不充分又不必要条件⇔p 是q 的既不充分又不必要条件三、简单的逻辑联结词(1) 命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词.①用联结词“且”联结命题p 和命题q ,记作p ∧q ,读作“p 且q ”.②用联结词“或”联结命题p 和命题q ,记作p ∨q ,读作“p 或q ”.③对一个命题p 全盘否定,就得到一个新命题,记作¬p,读作“非p ”或“p 的否定”.(2)简单复合命题的真值表:四、量词1、全称量词与存在量词(1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等.(2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等.(3)全称量词用符号“∀”表示;存在量词用符号“∃”表示.2 全称命题与特称命题(1)含有全称量词的命题叫全称命题: “对M 中任意一个x ,有p (x )成立”可用符号简记为∀x ∈M ,p (x ),读作“对任意x 属于M ,有p (x )成立”.(2)含有存在量词的命题叫特称命题: “存在M 中的一个x 0,使p (x 0)成立”可用符号简记为∃x 0∈M ,P (x 0),读作“存在M 中的元素x 0,使p (x 0)成立”.3命题的否定(1) 含有量词命题的否定全称命题p :,()x M p x ∀∈的否定⌝p :(),x M p x ∃∈⌝;全称命题的否定为存在命题存在命题p :(),x M p x ∃∈的否定⌝p :(),x M p x ∀∈⌝;存在命题的否定为全称命题其中()p x p (x )是一个关于x 的命题.(2) 含有逻辑连接词命题的否定“p 或q ”的否定:“ ⌝p 且⌝q ” ; “p 且q ”的否定:“ ⌝p 或⌝q ”(3) “若p 则q “命题的否定:只否定结论特别提醒:命题的“否定”与“否命题”是不同的概念,命题的否定:只否定结论;否命题:全否对命题p 的否定(即非p )是否定命题p 所作的判断,而“否命题”是 “若⌝p 则⌝q ”一、命题及其关系1、命题“若x y =,则||||x y =”,写出它的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假2、原命题:“设a b c ∈R ,,,若a b >,则22ac bc >”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有( )个.A .0B .1C .2D .43、命题:“若21x <,则11x -<<”的逆否命题是( )A .若21x ≥,则1x ≥或1x -≤B .若11x -<<,则21x <C .若1x >或1x <-,则21x >D .若1x ≥或1x -≤,则21x ≥4、有下列四个命题:①命题“若1xy =,则x ,y 互为倒数”的逆命题;②命题“面积相等的三角形全等”的否命题;③命题“若1≤m ,则220x x m -+=有实根”的逆否命题;④命题“若A B B =,则A B ⊆”的逆否命题. 其中是真命题的是 (填上你认为正确的命题的序号).二、充分条件和必要条件1、0a <是方程2210ax x ++=至少有一个负数根的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件2、“M N <”是“33log log M N <”的( )A .充分不必要条件;B .必要不充分条件C .充要条件;D .既不充分也不必要条件3、“0a b >>”是“ A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 4、以下说法正确的有( )A .实数0x y >>是B .222a b ab +≥对,R a b ∈恒成立C .命题“R x ∃∈,使得210x x ++≥”的否定是“R x ∀∈,使得210x x ++≥”D ,则+2x y 的最小值是8 5、“12a <<”是“对任意的正数x , ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6、已知2:20p x x --≤,22:60q x mx m --≤(0)m >.(1)若q 是p 成立的必要不充分条件,求m 的取值范围;(2)若p ⌝是q ⌝成立的充分不必要条件,求m 的取值范围.7、设p :实数x 满足22430x ax a -+<,其中0a >;q :实数x 满足260x x --≤.(1)若1a =,且p q 、都为真命题,求实数x 的取值范围;(2)若p 是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.8、已知集合A 是函数()2lg 208y x x =--的定义域,集合B 是不等式22210x x a -+-≥(0a >)的解集,p :x A ∈,q :x B ∈.(1)若A B =∅,求实数a 的取值范围;(2)若p ⌝是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.9、已知:p 对于x R ∀∈,函数()()2ln 46f x kx x k =-+有意义,:q 关于k 的不等式()2220k m k m -++≤成立. (1)若p ⌝为假命题,求k 的取值范围;(2)若p 是q 的必要不充分条件,求m 的取值范围.三、全称量词和存在量词1、命题“20,11x x ∀≥-≥-”的否定是( )A .20,11x x ∀≥-<-B .20,11x x ∀<-<- C .20,1x x ∃≥-<-1 D .20,11x x ∃<-<- 2、命题“0x R ∃∈,0sin 10x ->”的否定为______.3、命题“0x ∀>,3x e x >”的否定是( )A .0x ∀>,3x e x ≤B .0x ∀≤,3x e x >C .0x ∃>,3x e x ≤D .0x ∃≤,3x e x >4、命题“任意x ∈[1,3],使e x -1-m≤0”是真命题,则m 的取值范围是__________.5、已知“命题:,p x R ∃∈使得2210ax x ++<成立”为真命题,则实数a 满足( )A .[0,1)B .(-∞,1)C .[1,+∞)D .(-∞,1]6、若命题“*n N ∃∈,260n nt -+≤”是真命题,则实数t 的取值范围是______.7、设:p 实数满足22230t at a --<;:q 实数t 使得命题:“x R ∃∈,使2(1)10x t x +-+<”是假命题.若p 是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.8、已知,命题2:,20p x R x ax ++∈≥∀,命题,210x ax -+=. (1)若命题p 为真命题,求实数a 的取值范围;(2)若命题q 为真命题,求实数a 的取值范围.。
常用逻辑用语(学生用)

常用逻辑用语一、知识梳理1、四种命题的真假关系一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下三条关系:⑴原命题为真,它的逆命题不一定为真;例如,原命题“若a=0,则ab=0”是真命题,但它的逆命题“若ab=0,则a=0”是假命题.⑵原命题为真,它的否命题不一定为真;例如,原命题“若a=0,则ab=0”是真命题,但它的否命题“若a0,则ab0”是假命题.⑶原命题为真,它的逆否命题一定为真.例如,原命题“若a=0,则ab=0”是真命题,它的逆否命题“若ab0,则a0”是真命题.结论:两个互为逆否的命题同真或同假(如原命题和它的逆否命题,逆命题和否命题),其余情况则不一定同真或同假(如原命题和逆命题,否命题和逆否命题等).2、充分条件、必要条件①若,但,则是的充分但不必要条件;②若,但,则是的必要但不充分条件;③若,且,则是的充要条件;④若,且,则是的充要条件;⑤若,且,则是的既不充分也不必要条件.3、简单的逻辑联接词逻辑连结词“或”,“且”,“非”。
(1)构造复合命题的方式:简单命题+逻辑连结词(或、且、非)+简单命题。
(2)复合命题的真假判断:P Q 非p p或q p且q真真假真真真假假真假假真真真假假假真假假注意:“命题的否定”与“否命题”是两个不同的概念:前者只否定结论,后者结论与条件共同否定。
4、全称量词与存在量词全称命题、特称命题(含有全称量词的命题叫全称命题,含有存在量词的命题叫特称命题)(1)关系:全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。
(2)全称量词与存在量词的否定。
关键词否定词关键词否定词关键词否定词关键词否定词都是不都是至少一个一个都没有至多一个至少两个属于不属于(3)常用的正面叙述词语和它的否定词语的关系(如下表):正面词语等于(=)大于(>)小于(<)有是都是全是否定词语不等于()不大于()不小于()无不是不都是不全是正面词语任意的任意两个至少有一个至多有一个所有的至多有个或否定词语某个某两个一个也没有至少有两个某些至少有个且二、典型误区例1判断下列语句是否是命题?(1)2008年5月12日在四川汶川县难道没有发生了里氏8.0特大级地震吗?(2)对(x-1)2≤0,有2x-1<0.误区二:混淆逻辑联结“或”与日常生活中的“或”例2若命题p:方程(x+2)(x-1)=0的根是-2,命题q:方程(x+2)(x-1)=0的根是1,则命题“方程(x+2)(x-1)=0的根是-2或1”是__________________(填“真”或“假”)命题.误区三:忽视对关键词“且”、“或”的否定例5写出命题“若(x-1)2+(y-3)2=0,则x=1,且y=3”的逆否命题.误区四:忽视对全称量词与特称量词的否定例10 已知命题p:对所有的实数m,方程x2+x-m=0必有实数根,写出⌝p.误区五:忽视命题中的“隐性量词”的挖掘例10 写出命题p:“菱形的对角线相等”的⌝p形式.三、题型归纳一、题型一:命题、真命题、假命题的判断1.例1:下列语句是命题的是( )A.梯形是四边形B.作直线ABC.x是整数D.今天会下雪吗2、例2.下列说法正确的是( )A.命题“直角相等”的条件和结论分别是“直角”和“相等”B.语句“最高气温30 ℃时我就开空调”不是命题C.命题“对角线互相垂直的四边形是菱形”是真命题D.语句“当a>4时,方程x2-4x+a=0有实根”是假命题变式练习:下列命题是真命题的是( )A.{∅}是空集 B.是无限集C.π是有理数 D.x2-5x=0的根是自然数二、题型二:复合命题的结构例3将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假:(1)6是12和18的公约数;(2)当a>-1时,方程ax2+2x-1=0有两个不等实根;(3)已知x、y为非零自然数,当y-x=2时,y=4,x=2.变式练习:指出下列命题的条件p与结论q,并判断命题的真假:(1)若整数a是偶数,则a能被2整除;(2)对角线相等且互相平分的四边形是矩形;(3)相等的两个角的正切值相等.三、题型三:命题真假判断中求参数范围例4、已知p:x2+mx+1=0有两个不等的负根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0(m∈R)无实根,求使p为真命题且q也为真命题的m的取值范围.四、题型四:四种命题的等价关系及真假判断例5.命题“若△ABC 有一内角为3π,则△ABC 的三内角成等差数列”的逆命题( ) A .与原命题同为假命题 B .与原命题的否命题同为假命题 C .与原命题的逆否命题同为假命题 D .与原命题同为真命题 例6.命题“若f (x )是奇函数,则f (-x )是奇函数”的否命题是( )A .若f (x )是偶函数,则f (-x )是偶函数B .若f (x )不是奇函数,则f (-x )不是奇函数C .若f (-x )是奇函数,则f (x )是奇函数D .若f (-x )不是奇函数,则f (x )不是奇函数 例7.若“x >y ,则x 2>y 2”的逆否命题是( )A .若x ≤y ,则x 2≤y 2B .若x >y ,则x 2<y 2C .若x 2≤y 2,则x ≤yD .若x <y ,则x 2<y 2例8.给出下列命题:①命题“若b 2-4ac <0,则方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)无实根”的否命题; ②命题“△ABC 中,AB =BC =CA ,那么△ABC 为等边三角形”的逆命题; ③命题“若a >b >0,则a 3>b 3>0”的逆否命题;④“若m >1,则mx 2-2(m +1)x +(m -3)>0的解集为R ”的逆命题. 其中真命题的序号为________.变式练习.若命题p 的逆命题是q ,命题q 的否命题是r ,则p 是r 的( ) A .逆命题 B .逆否命题 C .否命题 D .以上判断都不对五、题型五:问题的逆否证法例9.判断命题“若m >0,则方程x 2+2x -3m =0有实数根”的逆否命题的真假.六、题型六:判断条件关系及求参数范围例10.“x =2k π+4π(k ∈Z)”是“tan x =1”成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件例11、设A 是B 的充分不必要条件,C 是B 的必要不充分条件,D 是C 的充要条件,则D 是A 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件例12.已知条件p :-1≤x ≤10,q :x 2-4x +4-m 2≤0(m >0)不变,若非p 是非q 的必要而不充分条件,如何求实数m 的取值范围?变式练习1:已知条件:p :y =lg(x 2+2x -3)的定义域,条件q :5x -6>x 2,则q 是p 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件变式练习2 已知p :21≤x ≤1,q :a ≤x ≤a +1,若p 的必要不充分条件是q ,求实数a 的取值范围.七、充要条件的论证例13求证:0≤a <54是不等式ax 2-ax +1-a >0对一切实数x 都成立的充要条件.八、命题真假值的判断例14.如果命题“p∨q”与命题“非p”都是真命题,那么( )A.命题p不一定是假命题 B.命题q一定为真命题C.命题q不一定是真命题 D.命题p与命题q的真假相同九、命题的否定与否命题例15.命题“若a<b,则2a<2b”的否命题为________,命题的否定为________.变式练习2: (2010年高考安徽卷) 命题“对任何x∈R,|x-2|+|x-4|>3”的否定是________.十、全称命题与特称命题相关小综合题例17.若命题p:∀x∈R,ax2+4x+a≥-2x2+1是真命题,则实数a的取值范围是( )A.a≤-3或a>2 B.a≥2 C.a>-2 D.-2<a<2变式练习1:已知命题p:∃x0∈R,tan x0=;命题q:∀x∈R,x2-x+1>0,则命题“p且q”是________命题.(填“真”或“假”)变式练习2:已知命题p:∃x∈R,使tan x=1,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2},下列结论:①命题“p∧q”是真命题;②命题“p∧¬q”是假命题;③命题“¬p∨q”是真命题;④命题“¬p∨¬q”是假命题,其中正确的是( ) A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④十一、综合训练典型题x2-x-6≤0,例18.设命题p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a>0,命题q:实数x满足x2+2x-8>0.(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(2)非p是非q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.变式练习2:已知命题p:函数y=x2+2(a2-a)x+a4-2a3在[-2,+∞)上单调递增.q:关于x的不等式ax2-ax+1>0解集为R.若p∧q假,p∨q真,求实数a的取值范围.四、提高训练例1.判断下列语句是不是命题,若是,判断出其真假,若不是,说明理由。
第02讲-常用逻辑用语(讲义版)

第02讲常用逻辑用语一、考情分析1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系;理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系;理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系;2.通过已知的数学实例,理解全称量词与存在量词的意义;3.能正确使用存在量词对全称命题进行否定;能正确使用全称量词对存在性命题进行否定.二、知识梳理1.充分条件、必要条件与充要条件的概念若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件p是q的充分不必要条件p⇒q且q pp是q的必要不充分条件p q且q⇒pp是q的充要条件p⇔qp是q的既不充分也不必要条件p q且q p2.全称量词与存在量词(1)全称量词:短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示.(2)存在量词:短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示.3.全称命题和存在性命题(命题p的否定记为⌝p,读作“非p”)名称全称命题存在性命题形式结构对M中的所有x,有p(x)成立存在M中的一个x0,使p(x0)成立简记∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)否定∃x0∈M,⌝p(x0)∀x∈M,⌝p(x)[方法技巧]1.区别A是B的充分不必要条件(A⇒B且B A),与A的充分不必要条件是B(B⇒A且A B)两者的不同.2.A是B的充分不必要条件⇔綈B是綈A的充分不必要条件.3.含有一个量词的命题的否定规律是“改量词,否结论”.三、经典例题考点一 充分条件与必要条件的判断A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件规律方法 充要条件的两种判断方法 (1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断.(2)集合法:根据使p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断. 考点二 全称量词与存在量词A .[]01,3x ∃∈-,200320x x -+>B .[]1,3x ∀∉-,2320x x -+>C .[]1,3x ∀∈-,2320x x -+>D .[]01,3x ∃∉-,200320x x -+>A .x R ∀∈, 22x x >B .x R ∃∈,22x x <C .x R ∀∈,22x x ≤D .x R ∃∈,22x x ≤规律方法 1.全称命题与存在性命题的否定与命题的否定有一定的区别,否定全称命题和存在性命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词,存在量词改写为全称量词;二是要否定结论,而一般命题的否定只需直接否定结论.2.含量词的命题中参数的取值范围,可根据命题的含义,利用函数的最值解决. 考点三 充分条件、必要条件的应用(Ⅰ)求实数m 的取值集合M ;(Ⅱ)设不等式()(2)0x a x a -+-<的解集为N ,若x ∈N 是x M ∈的必要条件,求a 的取值范围.四、课时作业A .充分条件,但不是必要条件B .必要条件,但不是充分条件C .充要条件D .既不是充分也不是必要条件A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件A .30m -<<B .13m -<<C .34m -<<D .23m -<<A .3002,80x x ∃>-≤ B .32,80x x ∀>-≤ C .3002,80x x ∃≤-≤ D .32,80x x ∀≤-≤A .p ⌝:x R ∃∈,2210x x ++<B .p ⌝:x R ∃∈,2210x x ++≤C .p ⌝:x R ∀∈,2210x x ++<D .p ⌝:x R ∀∈,2210x x ++≤(1)若p 是q 的必要条件,求m 的取值范围;(2)若p ⌝是q ⌝的必要不充分条件,求m 的取值范围.(1)当1a =时,求AB ;(2)若“x A ∈”是“x B ∈”的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.(1)若P为真命题,求实数a的取值范围;-∧为真命题,求实数a的取值范围. (2)若()p q。
数学常用逻辑用语

数学常用逻辑用语
1. 嘿,数学常用逻辑用语就像一把神奇的钥匙,能打开好多知识大门呢!比如“如果今天下雨,我就带伞”,这不就是典型的条件语句嘛!
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我觉得数学常用逻辑用语是数学中非常基础且关键的部分,掌握了它,能让我们更好地理解和运用数学知识呀!。
1 第02讲 常用逻辑用语

第02讲常用逻辑用语第一部分:思维导图1、充分条件、必要条件与充要条件的概念(1)若,则是的充分条件,是的必要条件; (2)若且,则是的充分不必要条件; (3)若且,则是的必要不充分条件;(4)若,则是的充要条件; (5)若且,则是的既不充分也不必要条件.拓展延伸一:等价转化法判断充分条件、必要条件(1)p 是q 的充分不必要条件⇔q ⌝是p ⌝的充分不必要条件; (2)p 是q 的必要不充分条件⇔q ⌝是p ⌝的必要不充分条件; (3)p 是q 的充要条件⇔q ⌝是p ⌝的充要条件;第二部分:知识点(4)p 是q 的既不充分也不必要条件⇔q ⌝是p ⌝的既不充分也不必要条件. 拓展延伸二:集合判断法判断充分条件、必要条件若p 以集合A 的形式出现,q 以集合B 的形式出现,即p :{|()}A x p x =,q :{|()}B x q x =,则 (1)若A B ⊆,则p 是q 的充分条件; (2)若B A ⊆,则p 是q 的必要条件; (3)若A B ⊂≠,则p 是q 的充分不必要条件; (4)若B A ⊂≠,则p 是q 的必要不充分条件; (5)若A B =,则p 是q 的充要条件;(6)若A B ⊂≠且B A ⊂≠,则p 是q 的既不充分也不必要条件. 拓展延伸三:充分性必要性高考高频考点结构 (1)p 是q 的充分不必要条件⇔p q ⇒且q p (注意标志性词:“是”,此时p 与q 正常顺序) (2)p 的充分不必要条件是q ⇔q p ⇒且p q (注意标志性词:“的”,此时p 与q 倒装顺序)2、全称量词与存在量词 (1)全称量词短语“所有的”、“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示. (2)存在量词短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示. (3)全称量词命题及其否定(高频考点)①全称量词命题:对M 中的任意一个x ,有()p x 成立;数学语言:,()x M p x ∀∈. ②全称量词命题的否定:,()x M p x ∃∈⌝. (4)存在量词命题及其否定(高频考点)①存在量词命题:存在M 中的元素x ,有()p x 成立;数学语言:,()x M p x ∃∈. ②存在量词命题的否定:,()x M p x ∀∈⌝. (5)常用的正面叙述词语和它的否定词语1.王昌龄《从军行》中两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的( )A .充分条件B .必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件2.命题“0x ∀>,20x x ->”的否定是( ).A .0x ∀>,20x x -≤B .00x ∃<,2000x x -≤C .0x ∀<,20x x -≤D .00x ∃>,2000x x -≤ 3.命题“0x R ∃∈,00e 1xx -≥”的否定是( )A .0x R ∃∈,00e 1x x -<B .0x R ∃∈,00e 1xx -<C .x R ∀∈,e 1x x -≤D .x R ∀∈,e 1x x -<4.设x ∈R ,则“13x -≤≤”是“|2|13x -≤”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件5.“0<x <4”成立的一个必要不充分条件是( )A .x >0B .x <0或x >4C .0<x <3D .x <0高频考点一:充分条件与必要条件的判断1.祖暅原理,一个涉及几何求积的著名命题.内容为:“幂势既同,则积不容异”.“幂”是截面积,“势”是几何体的高.意思是两个等高的几何体,如在等高处的截面积相等,体积相等.设A ,B 为两个等高的几何体,p :A 、B 的体积相等,q :A 、B 在同一高处的截面积相等.根据祖暅原理可知,p 是q 的( ) A .充分必要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件 D .既不充分也不必要条件 2.若:12p x -≤≤,:11q x -≤≤,则p 为q 的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件3.已知a ,b R ∈,则“1≥ab ”是“222a b +≥”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件4.设R x ∈,则“12x -<”是“111x >-”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件5.“50k -<<”是“函数2y x -kx -k 的值恒为正值”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件高频考点二:充分条件与必要条件的应用1.已知()2160x a +->”的必要不充分条件是“2x -≤或3x ≥”,则实数a 的最大值为( ) A .-2B .-1C .0D .12.函数2()f x x bx c =++在[0,)+∞上单调递增的充分不必要条件是( )A .,[)0b ∈+∞B .(0,)b ∈+∞C .,)(0b ∈-∞D .,](0b ∈-∞3.已知集合{}2280A x x x =--<,非空集合{}23B x x m =-<<+,若x B ∈是x A ∈成立的一个充分而不必要条件,则实数m 的取值范围是___________. 4.已知命题p :122x x -≥-,命题q :22x a -<,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________. 5.设集合{}()(){}2|20,|30,0A x x x B x x a x a a =--<=--<>,语句:p x A ∈,语句:q x B ∈. (1)当1a =时,求集合A 与集合B 的交集;(2)若p 是q 的必要不充分条件,求正实数a 的取值范围.高频考点三:充分条件与必要条件(“是”,“的”)结构对比1.设p :3x <,q :()()130x x +-<,则p 是q 成立的( ) A .充分必要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分也不必要条件2.设x R ∈,则“322x -≤”是“2102x x +≤-”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件3.使不等式2(1)(2)0x x +->成立的一个充分不必要条件是( ) A .1x >-且2x ≠ B .13x C .1x <D .3x >4.使不等式260x x --<成立的充分不必要条件是( ) A .20x -<< B .23x -<< C .05x <<D .24x -<<5.命题:x R ∃∈,20020ax ax -->为假命题的一个充分不必要条件是( )A .(][),80,-∞-⋃+∞B .()8,0-C .(],0-∞D .[]8,0-6.已知0m >,()():120p x x +-≤,:11q m x m -≤≤+.若p ⌝是q ⌝的充分不必要条件,求实数m 的取值范围.高频考点四:全称量词命题与存在量词命题的真假判断1.下列四个命题中,是真命题的为( )A .任意R x ∈,有230x +<B .任意N x ∈,有21x >C .存在Z x ∈,使51x <D .存在Q x ∈,使23x = 2.下列命题中的假命题是( )A .230,x x x ∃>>B .,ln 0x R x ∀∈>C .,sin 1x R x ∃∈>-D .,20x x R ∀∈>3.在下列命题中,是真命题的是( )A .2R,30x x x ∃∈++=B .2R,20x x x ∀∈++>C .2R,x x x ∀∈>D .已知{}{}2,3A aa n Bb b m ====∣∣,则对于任意的*,n m N ∈,都有A B =∅ 4.下列命题为真命题的是( ) A .,,2x y R x y xy ∀∈+≥ B .1,2x R x x∀∈+≥ C .2000,230x R x x ∃∈-+≤ D .,sin x R x x +∀∈≥5.下列命题中的假命题的是( ) A .B .C .D .高频考点五:含有一个量词的命题的否定1.命题“1x ∀>,20x x ->”的否定是( )A .01x ∃≤,2000x x ->B .01x ∃>,2000x x -≤ C .1x ∀>,20x x -≤D .1x ∀>,20x x ->2.命题“0x ∀>,01xx >-”的否定是( ) A .0x ∃<,01x x ≤- B .0x ∃>,01x ≤≤ C .0x ∀<,01x x ≤- D .0x ∀<,01x ≤≤ 3.命题“x ∀∈R ,都有210x x +>+”的否定是___________.4.命题“0x R x x ∈∃,”的否定是___________. 高频考点六:根据全称(特称)命题的真假求参数1.已知命题“x R ∀∈,2410ax x +-<”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .(),4-∞-B .(),4-∞C .[)4,-+∞D .[)4,+∞2.已知命题p :∀x ∈R ,ax 2+2x +3>0.若命题p 为假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .13aa ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭∣ B .103a a ⎧⎫<≤⎨⎬⎩⎭∣ C .13a a ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭∣ D .13aa ⎧⎫≥⎨⎬⎩⎭∣ 3.已知命题“x R ∃∈,使()212102x a x +-+≤”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .1a <-B .13a -<<C .3a >-D .31a -<<4.存在[1,1]x ∈-,使得230x mx m +-≥,则m 的最大值为( ) A .1B .14C .12D .-15.命题“2,430x R ax ax ∀∈++>”为真,则实数a 的范围是__________6.已知()24f x x mx =-+,()2log g x x =,若“[]11,4x ∀∈,[]22,4x ∃∈,使得()()12f x g x >成立”为真命题,则实数m 的取值范围是_________.7.命题“x R ∀∈,使得不等式210mx mx ++≥”是真命题,则m 的取值范围是________. 8.命题“0x ∃∈R ,使20mx -(m +3)x 0+m ≤0”是假命题,则实数m 的取值范围为__________.9.命题1:,12p x ⎡⎤∀∈⎢⎥⎣⎦,4x a x +>恒成立是假命题,则实数a 的取值范围是________________.10.若“存在x ∈[﹣1,1],3210x x a ⋅++>成立”为真命题,则a 的取值范围是___.1.已知命题:,sin 1p x x ∃∈<R ﹔命题:q x ∀∈R ﹐||e 1x ≥,则下列命题中为真命题的是( ) A .p q ∧B .p q ⌝∧C .p q ∧⌝D .()p q ⌝∨2.已知a ∈R ,则“6a >”是“236a >”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件3.“x =1”是“2320x x -+=”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件4.已知()f x 是定义在上[0,1]的函数,那么“函数()f x 在[0,1]上单调递增”是“函数()f x 在[0,1]上的最大值为(1)f ”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件5.已知a ∈R ,若集合{}1,M a =,{}1,0,1N =-,则“0a =”是“M N ⊆”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件6.设a ∈R ,则“1a >”是“2a a >”的( ) A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件7.下列命题为真命题的是( )A .10>且34>B .12>或45>C .x R ∃∈,cos 1x >D .x R ∀∈,20x ≥一、单选题1.设命题:p n N ∃∈,22n n >,则p ⌝为( ).A .n N ∀∈,22n n >B .n N ∀∈,22n n ≤C .n N ∃∈,22n n >D .n N ∃∈,22n n ≤ 2.若“x R ∃∈,2390ax ax -+≤”是假命题,则a 的取值范围为( ) A .[0,4]B .(0,4)C .[0,4)D .(0,4]3.已知命题“存在()3,27x ∈,使得3log 03xx m +->”是假命题,则m 的取值范围是( )A .[)2,+∞B .()2,+∞C .[)12,+∞D .()12,+∞4.已知集合{}32,A x x n n Z ==-∈,{}64,B y y n n Z ==+∈,则“x A ∈”是“x B ∈”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件5.已知,a b ∈R ,则“1a b -<”是“1a b +<”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 6.下列有关命题的说法错误的是( )A .()2lg(23)f x x x =-++的增区间为(1,1)-B .“1x =”是“2x -4x +3=0”的充分不必要条件C .若集合{}2440A x kx x =++=中只有两个子集,则1k =D .对于命题p :.存在0x R ∈,使得20010x x ++<,则⌝p :任意x ∈R ,均有210x x ++≥7.已知函数()24ln f x ax ax x =--,则()f x 在()1,3上不单调的一个充分不必要条件是( )A .1,6a ⎛⎫∈-∞ ⎪⎝⎭B .1,2a ⎛⎫∈-+∞ ⎪⎝⎭C .1,2a ⎛⎫∈+∞ ⎪⎝⎭D .11,26a ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭8.“函数()221xx f x a =++有零点”的充要条件是( )A .1a <-B .10a -<<C .01a <<D .0a <二、填空题9.已知“321a x a -<<-”是“2560x x -+<”成立的必要不充分条件,请写出符合条件的整数a 的一个值____________.10.已知24:()9,:log (3)1p x m q x -<+<,若¬q 是¬p 的必要不充分条件,则m 的取值范围是__.11.已知函数2()23=-+f x x x ,2()log g x x m =+,若对[]12,4x ∀∈,[]28,16x ∃∈,使得12()()f x g x ≥,则实数m 的取值范围为______.12.已知函数2()f x x x a =++,若存在实数[1,1]x ∈-,使得(())4()f f x a af x +>成立,则实数a 的取值范围是_______. 三、解答题13.已知集合()(){}3|10,|12A x x a x a B x x ⎧⎫=--+≤=>⎨⎬+⎩⎭. (1)若x A ∈是x B ∈的充分不必要条件,求实数a 的取值范围;(2)设命题22:,(21)8p x B x m x m m ∃∈+++->,若命题p 为假命题,求实数m 的取值范围.14.在①x ∃∈R ,2220x ax a ++-=,②a ∃∈R ,使得区间()2,4A =,(),3B a a =满足A B =∅这两个条件中任选一个,补充在下面的横线上,并解答.已知命题p :[]1,2x ∀∈,20x a -≥,命题q :______,p ,q 都是真命题,求实数a 的取值范围.15.在①A B B ⋃=;②“x A ∈”是 “x B ∈”的充分不必要条件;③A B =∅这三个条件中任选一个,补充到本题第(2)问的横线处,求解下列问题:已知集合{}11A x a x a =-≤≤+,{}2230B x x x =--≤(1)当2a =时,求A B ;(2)若______,求实数a 的取值范围.第02讲 常用逻辑用语第一部分:思维导图1、充分条件、必要条件与充要条件的概念(1)若,则是的充分条件,是的必要条件; (2)若且,则是的充分不必要条件; (3)若且,则是的必要不充分条件;(4)若,则是的充要条件; (5)若且,则是的既不充分也不必要条件.拓展延伸一:等价转化法判断充分条件、必要条件(1)p 是q 的充分不必要条件⇔q ⌝是p ⌝的充分不必要条件; (2)p 是q 的必要不充分条件⇔q ⌝是p ⌝的必要不充分条件; (3)p 是q 的充要条件⇔q ⌝是p ⌝的充要条件;第二部分:知识点(4)p 是q 的既不充分也不必要条件⇔q ⌝是p ⌝的既不充分也不必要条件. 拓展延伸二:集合判断法判断充分条件、必要条件若p 以集合A 的形式出现,q 以集合B 的形式出现,即p :{|()}A x p x =,q :{|()}B x q x =,则 (1)若A B ⊆,则p 是q 的充分条件; (2)若B A ⊆,则p 是q 的必要条件; (3)若A B ⊂≠,则p 是q 的充分不必要条件; (4)若B A ⊂≠,则p 是q 的必要不充分条件;(5)若A B =,则p 是q 的充要条件; (6)若A B ⊂≠且B A ⊂≠,则p 是q 的既不充分也不必要条件. 拓展延伸三:充分性必要性高考高频考点结构 (1)p 是q 的充分不必要条件⇔p q ⇒且q p (注意标志性词:“是”,此时p 与q 正常顺序)(2)p 的充分不必要条件是q ⇔q p ⇒且p q (注意标志性词:“的”,此时p 与q 倒装顺序)2、全称量词与存在量词 (1)全称量词短语“所有的”、“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示. (2)存在量词短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示. (3)全称量词命题及其否定(高频考点)①全称量词命题:对M 中的任意一个x ,有()p x 成立;数学语言:,()x M p x ∀∈. ②全称量词命题的否定:,()x M p x ∃∈⌝. (4)存在量词命题及其否定(高频考点)①存在量词命题:存在M 中的元素x ,有()p x 成立;数学语言:,()x M p x ∃∈. ②存在量词命题的否定:,()x M p x ∀∈⌝. (5)常用的正面叙述词语和它的否定词语1.王昌龄《从军行》中两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的( )A .充分条件 B .必要条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】B“返回家乡”的前提条件是“攻破楼兰”,故“攻破楼兰”是“返回家乡”的必要不充分条件故选:B2.命题“0x ∀>,20x x ->”的否定是( ).A .0x ∀>,20x x -≤B .00x ∃<,2000x x -≤C .0x ∀<,20x x -≤D .00x ∃>,2000x x -≤【答案】D解:因为全称命题的否定是特称命题,所以命题“,”的否定是:,故选:D3.命题“0x R ∃∈,00e 1xx -≥”的否定是( )A .0x R ∃∈,00e 1x x -<B .0x R ∃∈,00e 1xx -<C .x R ∀∈,e 1x x -≤D .x R ∀∈,e 1x x -<【答案】D 命题“,”为特称量词命题,其否定为,;故选:D4.设x ∈R ,则“13x -≤≤”是“|2|13x -≤”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件【答案】B 因为,所以,显然由推不出,由可推出,所以“”是“”的必要不充分条件,故选:B.5.“0<x <4”成立的一个必要不充分条件是( )A .x >0B .x <0或x >4C .0<x <3D .x <0 【答案】A设p: 0<x <4,所求的命题为q ,则原表述可以改写为q 是p 的必要不充分条件,即q 推不出p ,但p ⇒q .,显然由: 0<x <4,能推出x >0,推不出x <0或x >4、0<x <3、x <0, 故选:A高频考点一:充分条件与必要条件的判断1.祖暅原理,一个涉及几何求积的著名命题.内容为:“幂势既同,则积不容异”.“幂”是截面积,“势”是几何体的高.意思是两个等高的几何体,如在等高处的截面积相等,体积相等.设A ,B 为两个等高的几何体,p :A 、B 的体积相等,q :A 、B 在同一高处的截面积相等.根据祖暅原理可知,p 是q 的( ) A .充分必要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件 D .既不充分也不必要条件 【答案】C已知A ,B 为两个等高的几何体,由祖暅原理知,而p 不能推出,可举反例,两个相同的圆锥,一个正置,第四部分:例题剖析一个倒置,此时两个几何体等高且体积相等,但在同一高处的截面积不相等,则p 是的必要不充分条件 故选:C2.若:12p x -≤≤,:11q x -≤≤,则p 为q 的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分又不必要条件【答案】C对于p ,如果x =1.5,则q 不能成立,如果 ,则x 必然在 区间内,因此p 为q 的必要不充分条件; 故选:C.3.已知a ,b R ∈,则“1≥ab ”是“222a b +≥”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分又不必要条件【答案】A 当时,由,故充分性成立,当时,比如,满足,但,故必要性不成立.故选:A4.设R x ∈,则“12x -<”是“111x >-”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分又不必要条件【答案】B 解不等式可得,,又,反之不成立,所以“”是“111x >-”的必要不充分条件, 故选:B.5.“50k -<<”是“函数2y x -kx -k 的值恒为正值”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件【答案】B 函数-kx -k 的值恒为正值,则,∵,∴“”是“函数-kx -k 的值恒为正值”的必要不充分条件.故选:B.高频考点二:充分条件与必要条件的应用1.已知()2160x a +->”的必要不充分条件是“2x -≤或3x ≥”,则实数a 的最大值为( ) A .-2 B .-1C .0D .1【答案】D 由,得或,因为”的必要不充分条件是“或”,所以,解得,所以实数a 的最大值为1,故选:D2.函数2()f x x bx c =++在[0,)+∞上单调递增的充分不必要条件是( ) A .,[)0b ∈+∞ B .(0,)b ∈+∞C .,)(0b ∈-∞D .,](0b ∈-∞【答案】B函数2()f x x bx c =++的单调递增区间是,依题意,,于是得,解得,所以函数2()f x x bx c =++在[0,)+∞上单调递增的充分不必要条件是. 故选:B3.已知集合{}2280A x x x =--<,非空集合{}23B x x m =-<<+,若x B ∈是x A ∈成立的一个充分而不必要条件,则实数m 的取值范围是___________. 【答案】由题意得,,由是成立的一个充分而不必要条件,得,即解得,,故答案为:.4.已知命题p :122x x -≥-,命题q :22x a -<,若命题p 是命题q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________. 【答案】或(4,6]解析:122x x -≥-移项整理可得,解得.22x a -<得.由题意得:122a -+≤且132a+>,从而得出.故答案为:5.设集合{}()(){}2|20,|30,0A x x x B x x a x a a =--<=--<>,语句:p x A ∈,语句:q x B ∈. (1)当1a =时,求集合A 与集合B 的交集;(2)若p 是q 的必要不充分条件,求正实数a 的取值范围. 【答案】(1);(2). (1)由题设,,当时,所以;(2)由题设,,且,若p 是的必要不充分条件,则,又a 为正实数,即,解得,故的取值范围为. 高频考点三:充分条件与必要条件(“是”,“的”)结构对比1.设p :3x <,q :()()130x x +-<,则p 是q 成立的( )A .充分必要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件【答案】C 解不等式得:,即,显然{|13}x x -<< ,所以p 是q 成立的必要不充分条件. 故选:C2.设x R ∈,则“322x -≤”是“2102x x +≤-”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】D 解:因为,所以,解得;由,即,解得;所以与互相不能推出,故“”是“”的既不充分也不必要条件;故选:D3.使不等式2(1)(2)0x x +->成立的一个充分不必要条件是( ) A .1x >-且2x ≠ B .13x C .1x < D .3x >【答案】D 因为,故不等式的解集为且,故不等式成立的一个充分不必要条件所构成的集合应是且的真子集,显然,满足题意的只有.故选:D.4.使不等式260x x --<成立的充分不必要条件是( ) A .20x -<< B .23x -<< C .05x << D .24x -<<【答案】A 解不等式得:,对于A ,因 ,即是成立的充分不必要条件,A 正确;对于B ,是成立的充要条件,B 不正确;对于C ,因,且,则是成立的不充分不必要条件,C 不正确; 对于D ,因,则是成立的必要不充分条件,D 不正确. 故选:A5.命题:x R ∃∈,20020ax ax -->为假命题的一个充分不必要条件是( )A .(][),80,-∞-⋃+∞B .()8,0-C .(],0-∞D .[]8,0- 【答案】B命题”为假命题,命题“,220ax ax --”为真命题,当时,20-成立, 当时,,故方程的解得:80a -<,故的取值范围是:,要满足题意,则选项是集合真子集,故选项B 满足题意.故选:B6.已知0m >,()():120p x x +-≤,:11q m x m -≤≤+.若p ⌝是q ⌝的充分不必要条件,求实数m 的取值范围. 【答案】.因是的充分不必要条件,则p 是q 的必要不充分条件,于是得,解得,所以实数m的取值范围是.高频考点四:全称量词命题与存在量词命题的真假判断1.下列四个命题中,是真命题的为( )A .任意R x ∈,有230x +<B .任意N x ∈,有21x >C .存在Z x ∈,使51x <D .存在Q x ∈,使23x = 【答案】C 由于对任意,都有,因而有,故A 为假命题.由于,当时,不成立,故B 为假命题.由于,当时,,故C 为真命题.由于使成立的数只有,而它们都不是有理数,因此没有任何一个有理数平方等于3,故D 是假命题.故选:C2.下列命题中的假命题是( )A .230,x x x ∃>>B .,ln 0x R x ∀∈>C .,sin 1x R x ∃∈>-D .,20x x R ∀∈>【答案】B 解:对A :取,则成立,故选项A 正确;对B :当时,没有意义,故选项B 错误;对C :取,则成了,故选项C 正确;对D :由指数函数的性质有成立,故选项D 正确.故选:B.3.在下列命题中,是真命题的是( )A .2R,30x x x ∃∈++=B .2R,20x x x ∀∈++>C .2R,x x x ∀∈>D .已知{}{}2,3A aa n Bb b m ====∣∣,则对于任意的*,n m N ∈,都有A B =∅ 【答案】B 选项A ,,即有实数解,所以,显然此方程无实数解,故排除;选项B ,,,故该选项正确;选项C ,,而当,不成立,故该选项错误,排除;选项D ,,当时,当取得6的正整数倍时,,所以,该选项错误,排除. 故选:B.4.下列命题为真命题的是( ) A .,,2x y R x y xy ∀∈+≥ B .1,2x R x x∀∈+≥ C .2000,230x R x x ∃∈-+≤ D .,sin x R x x +∀∈≥【答案】D对于A 选项,当0x <且,,A 选项错误;对于B 选项,当0x <时,,B 选项错误;对于C 选项,,C 选项错误;对于D 选项,构造函数,其中,则()1sin 0f x x '=-≥,所以,函数在区间上单调递增,则,所以,,,D 选项正确.故选:D.5.下列命题中的假命题的是( ) A .B .C .D .【答案】B 当时,,显然选项B 错误,故选B. 高频考点五:含有一个量词的命题的否定1.命题“1x ∀>,20x x ->”的否定是( )A .01x ∃≤,2000x x ->B .01x ∃>,2000x x -≤ C .1x ∀>,20x x -≤D .1x ∀>,20x x ->【答案】B∵全称命题的否定是特称命题,即先将量词“”改为量词“”,再将结论否定, ∴“,”的否定为“,”,故选:. 2.命题“0x ∀>,01xx >-”的否定是( ) A .0x ∃<,01x x ≤- B .0x ∃>,01x ≤≤ C .0x ∀<,01x x ≤- D .0x ∀<,01x ≤≤ 【答案】B 由得:0x <或,所以的否定是.所以,命题的否定是“,”.故选:B.3.命题“x ∀∈R ,都有210x x +>+”的否定是___________. 【答案】,有 题“,都有”的否定是:.故答案为:.4.命题“0x R x x ∈∃+≥,”的否定是___________. 【答案】,.特称命题的否定,先把存在量词改为全称量词,再把结论进行否定即可,命题“,”的否定是“,”,故答案为:,.高频考点六:根据全称(特称)命题的真假求参数1.已知命题“x R ∀∈,2410ax x +-<”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .(),4-∞- B .(),4-∞C .[)4,-+∞D .[)4,+∞【答案】C 由题意可知,命题“,”是真命题.当时,则有,不合乎题意;当时,由,可得,则有,,当且仅当时,等号成立,所以,.综上所述,实数的取值范围是.故选:C.2.已知命题p :∀x ∈R ,ax 2+2x +3>0.若命题p 为假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .13aa ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭∣ B .103a a ⎧⎫<≤⎨⎬⎩⎭∣ C .13a a ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭∣ D .13aa ⎧⎫≥⎨⎬⎩⎭∣ 【答案】C 先求当命题p :,为真命题时的的取值范围 (1)若,则不等式等价为,对于不成立,(2)若不为0,则,解得13a >,∴命题p 为真命题的的取值范围为13aa ⎧⎫>⎨⎬⎩⎭∣, ∴命题p 为假命题的的取值范围是13aa ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭∣. 故选:C3.已知命题“x R ∃∈,使()212102x a x +-+≤”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .1a <- B .13a -<<C .3a >-D .31a -<<【答案】B 因为命题“,使”是假命题,所以恒成立, 所以,解得,故实数的取值范围是.故选:B .4.存在[1,1]x ∈-,使得230x mx m +-≥,则m 的最大值为( ) A .1 B .14C .12D .-1【答案】C由不等式230x mx m +-≥,可化为,设,则,当时,,单调递减;当时,,单调递增,又由,所以函数的最大值为,要使得存在,使得230x mx m +-≥,则,则的最大值为.故选:C.5.命题“2,430x R ax ax ∀∈++>”为真,则实数a 的范围是__________ 【答案】(由题意知:不等式对x ∈R 恒成立,当时,可得,恒成立满足;当时,若不等式恒成立则需,解得304a <<,所以的取值范围是(,故答案为:(.6.已知()24f x x mx =-+,()2log g x x =,若“[]11,4x ∀∈,[]22,4x ∃∈,使得()()12f x g x >成立”为真命题,则实数m 的取值范围是_________. 【答案】当,有,则,,使得()()12f x g x >成立,等价于,,即,在上恒成立, 参变分离可得:,当,,当时取等,所以,故答案为:.7.命题“x R ∀∈,使得不等式210mx mx ++≥”是真命题,则m 的取值范围是________. 【答案】解:因为命题“,使得不等式”是真命题当时,10≥恒成立,满足条件; 当时,则解得综上可得即故答案为:8.命题“0x ∃∈R ,使20mx -(m +3)x 0+m ≤0”是假命题,则实数m 的取值范围为__________. 【答案】若,使是假命题,则,使是真命题,当转化,不合题意; 当,使即恒成立,即,解得或(舍),所以,故答案为:9.命题1:,12p x ⎡⎤∀∈⎢⎥⎣⎦,4x a x +>恒成立是假命题,则实数a 的取值范围是________________.【答案】∵ 命题,恒成立是假命题,∴ ,,∴ ,,又函数在为减函数,∴ ,∴,∴ 实数a 的取值范围是(, 故答案为:(.10.若“存在x ∈[﹣1,1],3210x x a ⋅++>成立”为真命题,则a 的取值范围是___. 【答案】存在x ∈[﹣1,1],成立,即在上有解,设,,易得y =f (x )在[﹣1,1]为减函数,所以,即,即,即,所以,故答案为:.1.已知命题:,sin 1p x x ∃∈<R ﹔命题:q x ∀∈R ﹐||e 1x ≥,则下列命题中为真命题的是( ) A .p q ∧ B .p q ⌝∧ C .p q ∧⌝ D .()p q ⌝∨【答案】A 由于,所以命题p 为真命题;由于在R 上为增函数,0x ≥,所以,所以命题为真第五部分:高考真题命题;所以为真命题,、、为假命题.故选:A .2.已知a ∈R ,则“6a >”是“236a >”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件【答案】A 由题意,若,则,故充分性成立;若,则或6a <-,推不出,故必要性不成立;所以“”是“”的充分不必要条件.故选:A.3.“x =1”是“2320x x -+=”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件【答案】A 将代入中可得,即“”是“”的充分条件; 由可得,即或2x =,所以“”不是“”的必要条件,故选:A4.已知()f x 是定义在上[0,1]的函数,那么“函数()f x 在[0,1]上单调递增”是“函数()f x 在[0,1]上的最大值为(1)f ”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A 若函数在上单调递增,则在上的最大值为,若在上的最大值为,比如,但在为减函数,在1,13⎡⎤⎢⎥⎣⎦为增函数,故在上的最大值为推不出在上单调递增, 故“函数在上单调递增”是“在上的最大值为”的充分不必要条件,故选:A.5.已知a ∈R ,若集合{}1,M a =,{}1,0,1N =-,则“0a =”是“M N ⊆”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件【答案】A 当时,集合,,可得,满足充分性,若,则或,不满足必要性,所以“”是“”的充分不必要条件,故选:A.6.设a ∈R ,则“1a >”是“2a a >”的( ) A .充要条件 B .充分不必要条件 C .必要不充分条件 D .既不充分又不必要条件【答案】A 求解二次不等式可得:或,据此可知:是的充分不必要条件.故选:A.7.下列命题为真命题的是( )A .10>且34>B .12>或45>C .x R ∃∈,cos 1x >D .x R ∀∈,20x ≥【答案】D A 项:因为,所以且是假命题,A 错误;B 项:根据、易知B 错误;C 项:由余弦函数性质易知,C 错误;D 项:2x 恒大于等于,D 正确,故选:D.一、单选题1.设命题:p n N ∃∈,22n n >,则p ⌝为( ).A .n N ∀∈,22n n >B .n N ∀∈,22n n ≤C .n N ∃∈,22n n >D .n N ∃∈,22n n ≤ 【答案】B 因为命题,,所以为,.故选:B.2.若“x R ∃∈,2390ax ax -+≤”是假命题,则a 的取值范围为( ) A .[0,4] B .(0,4)C .[0,4)D .(0,4]【答案】C 因为 “,”是假命题,所以 “,”是真命题,所以当时,90>成立;当时,则,解得04a <<,综上:04a ≤<,所以a 的取值范围为, 故选:C3.已知命题“存在()3,27x ∈,使得3log 03xx m +->”是假命题,则m 的取值范围是( )A .[)2,+∞B .()2,+∞C .[)12,+∞D .()12,+∞【答案】C 因为命题“存在,使得”是假命题,所以命题“对任意,都有”是真命题.令函数,显然在上单调递增,则,故,即12m ≥.故选:C4.已知集合{}32,A x x n n Z ==-∈,{}64,B y y n n Z ==+∈,则“x A ∈”是“x B ∈”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】B第六部分:课后测试因为 ,但,故不充分;因为,所以当时,,故必要;故选:B5.已知,a b ∈R ,则“1a b -<”是“1a b +<”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】B由绝对值三角不等式得:,当且仅当时,等号成立,所以1a b -<⇒,而1a b +<⇒,所以“”是“”的必要不充分条件.故选:B6.下列有关命题的说法错误的是( )A .()2lg(23)f x x x =-++的增区间为(1,1)-B .“1x =”是“2x -4x +3=0”的充分不必要条件C .若集合{}2440A x kx x =++=中只有两个子集,则1k =D .对于命题p :.存在0x R ∈,使得20010x x ++<,则⌝p :任意x ∈R ,均有210x x ++≥【答案】C A.令,由,解得,由二次函数的性质知:t 在上递增,在上递减,又lg y t =在上递增,由复合函数的单调性知:在上递增,故正确;B. 当时,2x -4x +3=0成立,故充分,当2x -4x +3=0成立时,解得或,故不必要,故正确;C.若集合中只有两个子集,则集合只有一个元素,即方程2440kx x ++=有一根,当时,,当时,,解得,所以或,故错误;D.因为命题p :.存在0x R ∈,使得是存在量词命题,则其否定为全称量词命题,即p 任意x ∈R ,均有,故正确;故选:C7.已知函数()24ln f x ax ax x =--,则()f x 在()1,3上不单调的一个充分不必要条件是( )A .1,6a ⎛⎫∈-∞ ⎪⎝⎭B .1,2a ⎛⎫∈-+∞ ⎪⎝⎭C .1,2a ⎛⎫∈+∞ ⎪⎝⎭D .11,26a ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭【答案】C,若在上不单调,令,对称轴方程为,则函数与 轴在上有交点.当时,显然不成立;当时,有解得或.四个选项中的范围,只有为的真子集,∴在上不单调的一个充分不必要条件是.故选:C .8.“函数()221xx f x a =++有零点”的充要条件是( )A .1a <-B .10a -<<C .01a <<D .0a <【答案】B 由得,因为,所以,所以,所以,所以.故选:B 二、填空题9.已知“321a x a -<<-”是“2560x x -+<”成立的必要不充分条件,请写出符合条件的整数a 的一个值____________. 【答案】 由,得,令,,“”是“”成立的必要不充分条件,BA ∴.(等号不同时成立),解得,故整数的值可以为.故答案为:中任何一个均可.10.已知24:()9,:log (3)1p x m q x -<+<,若¬q 是¬p 的必要不充分条件,则m 的取值范围是__.【答案】.因为¬q 是¬p 的必要不充分条件,所以p 是q 的必要不充分条件,由不等式,可得,由不等式,可得,所以, 因为p 是q 的必要不充分条件,所以,解得,故实数m 的取值范围是.故答案为:.11.已知函数2()23=-+f x x x ,2()log g x x m =+,若对[]12,4x ∀∈,[]28,16x ∃∈,使得12()()f x g x ≥,则实数m 的取值范围为______. 【答案】因为若对,,使得,所以,因为的对称轴为,所以,因为,,所以所以,即所以12.已知函数2()f x x x a =++,若存在实数[1,1]x ∈-,使得(())4()f f x a af x +>成立,则实数a 的取值范围是_______. 【答案】。
高中数学《常用逻辑用语》教案

高中数学《常用逻辑用语》教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握常用的逻辑用语,如且、或、非、逆、逆否等。
2. 培养学生运用逻辑用语进行判断和推理的能力。
3. 让学生能够识别和分析实际问题中的逻辑关系,提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 常用的逻辑用语:且、或、非、逆、逆否等。
2. 逻辑运算的规律:分配律、结合律、De Morgan 定律等。
3. 逻辑判断:充分必要条件、充要条件、逆否命题等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解逻辑用语的定义和运用。
2. 利用案例分析法,分析实际问题中的逻辑关系。
3. 采用小组讨论法,让学生合作探讨逻辑运算的规律。
四、教学准备1. PPT课件:包含逻辑用语的定义、例题和练习题。
2. 案例材料:涉及实际问题中的逻辑关系。
3. 练习题:包括选择题、填空题和解答题。
五、教学过程1. 导入:通过一个实际问题引入逻辑用语的学习,激发学生的兴趣。
2. 新课讲解:讲解常用的逻辑用语,如且、或、非、逆、逆否等,并通过例题演示其运用。
3. 逻辑运算规律:介绍分配律、结合律、De Morgan 定律等,并通过练习题巩固。
4. 逻辑判断:讲解充分必要条件、充要条件、逆否命题等,并通过例题演示其运用。
5. 案例分析:分析实际问题中的逻辑关系,让学生运用所学知识解决问题。
6. 小组讨论:让学生合作探讨逻辑运算的规律,培养学生的合作能力。
8. 课后作业:布置练习题,巩固所学知识。
9. 课后反思:教师反思教学效果,针对学生的掌握情况调整教学策略。
10. 教学评价:对学生的学习情况进行评价,包括逻辑用语的掌握和运用能力。
六、教学评价1. 评价方式:采用课堂练习、课后作业和小测验等方式进行评价。
2. 评价内容:评价学生对常用逻辑用语的理解和运用能力,以及逻辑运算规律的掌握情况。
3. 评价标准:根据学生的答案准确性、解题思路清晰程度以及运用逻辑用语的恰当性进行评分。
七、课后作业1. 练习题:包括选择题、填空题和解答题,涵盖本节课所学的常用逻辑用语和逻辑运算规律。
“常用逻辑用语”教案

常用逻辑用语教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握常用的逻辑用语,提高学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生运用逻辑用语进行有效沟通和表达的能力。
3. 引导学生运用逻辑思维解决实际问题,培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学内容1. 概念:什么是逻辑用语?2. 常用逻辑用语:(1)且(并且、、并列):表示两个或多个事物存在或发生。
(2)或(或者、要么、选择):表示两个或多个事物中至少有一个存在或发生。
(3)非(不是、并非、否定):表示事物的相反或否定。
(4)如果……(因果关系):表示一种条件与结果的关系。
(5)只有……才(必要条件):表示一种必要条件与结果的关系。
(6)不等式:表示两个事物之间的比较关系。
三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握并运用常用的逻辑用语。
2. 难点:让学生理解逻辑用语的含义及运用场景。
四、教学方法1. 案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解逻辑用语的应用。
2. 小组讨论法:分组讨论,培养学生合作学习的能力。
3. 实践演练法:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握逻辑用语。
五、教学过程1. 导入:通过一个谜语,引发学生对逻辑用语的兴趣。
2. 讲解:介绍常用逻辑用语的定义和用法。
3. 案例分析:分析具体案例,让学生理解逻辑用语的实际应用。
4. 小组讨论:分组讨论,让学生运用逻辑用语进行分析。
5. 实践演练:设计相关练习题,让学生进行实际操作。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调逻辑用语的重要性。
7. 作业布置:布置课后练习题,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对逻辑用语的理解程度。
2. 练习反馈:收集学生的练习成果,评估学生对逻辑用语的掌握情况。
3. 小组讨论观察:观察学生在小组讨论中的表现,了解学生的合作能力和逻辑思维能力。
七、教学拓展1. 逻辑游戏:设计一些逻辑游戏,让学生在游戏中运用逻辑用语,提高学生的逻辑思维能力。
2. 逻辑竞赛:组织学生参加逻辑竞赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的逻辑思维能力。
常用逻辑用语

常用逻辑用语常用逻辑用语是指在日常会话中,用来解释、表达思想、推理判断、讨论和争论等,便于交流和发表观点的一系列用语。
它可以帮助辩论者更有系统、清晰地表达思想,从而让听众和准备卷面更易理解书写文章。
一、观点和结论观点是句子中提出的一种主张、主张的看法或立场,其用语可以是肯定或否定的,比如:1.肯定:教育是社会发展的重要因素。
2.否定:在现代社会中,犯罪行为似乎是经济发展最主要的因素。
结论是推理得出的结果,其用语也可以是肯定或否定的,比如:1.肯定:因此,可以得出结论,教育是社会发展的基础。
2.否定:因此,可以得出结论,犯罪行为并不是经济发展的基础。
二、因果关系因果关系是指一个因素导致另一个因素的发生或发展,其一般用语为:1.因为……,所以……2.由于……,因此……例如:因为经济条件良好,所以社会发展较快。
由于教育水平得到了大幅提高,因此犯罪率有所下降。
三、对比对比是用来比较两个或多个事物的不同或相似之处,其用语一般为:1.与……相比,……2.跟……不同,……例如:与传统教育相比,网络教育更加便利。
跟传统教育不同,网络教育的弊端也比较多。
四、递进递进关系是多个观点或事实的排列方式,也是构成论文中的绝佳逻辑结构,常用的用语有:1.除此之外2.此外3.另一方面4.再者5.最后例如:首先,网络教育更加便捷;其次,网络教育费用较低;此外,网络教育拥有丰富的学习资源;再者,网络教育可以更好的满足学习者的需求;最后,网络教育能够更方便、快速地向社会传播知识。
五、总结总结是在文章或论文末尾,总结文章开头所提出的观点,并加上作者个人的观点,用语常有:1.总之2.因此3.表明4.证明例如:总之,教育是社会发展的重要因素,网络教育以其方便快捷,丰富的学习资源,能够更好地满足学习者的需求等特点,在发展中发挥着重要作用,但其弊端也不容忽视。
常用逻辑用语(学生版) (1)

(2)常用逻辑用语一,知识点归纳1.逻辑联结词:“且”、“或”、 “非”分别用符号“∧”“∨”“⌝”表示. 2.命题:能够判断真假的陈述句. 3.简单命题:不含逻辑联结词的命题4.复合命题:由简单命题和逻辑联结词构成的命题,复合命题的基本形式:p 或q ;p 且q ;非p 5.p q p 或q p 且q 非p 非q 真 真 真 真 假 假 真 假 真 假 假 真 假 真 真 假 真 假 假假假假真真6.四种命题的构成:原命题:若p 则q ; 逆命题:若q 则p ;否命题:若p 则q ;逆否命题:若q 则p.7.原命题与逆否命题同真同假,是等价命题,即“若p 则q”“若q 则p ” .8.充分条件与必要条件 :①p q :p 是q 的充分条件;q 是p 的必要条件; ②p q :p 是q 的充要条件 . 9.全称命题与特称命题的关系:全称命题p:)(,x p M x ∈∀,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∃; 特称命题p:)(,x p M x ∈∃,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∀;二,2010年广东省各地模拟试题1.(惠州市2010届高三第三次调研文理科)设条件:0p a >;条件2:0q a a +≥,那么p是q 的什么条件 ( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充分且必要条件D .非充分非必要条件2.(江门市2010届高三数学理科3月质量检测试题)有关命题的说法错误..的是 ( ) ()A 命题“若0232=+-x x 则 1=x ”的逆否命题为:“若1≠x , 则0232≠+-x x ”. ()B “1=x ”是“0232=+-x x ”的充分不必要条件.()C 若q p ∧为假命题,则p 、q 均为假命题.()D 对于命题p :x R ∃∈,使得210x x ++<. 则⌝p :x R ∀∈, 均有210x x ++≥.3.(佛山市顺德区2010年4月普通高中毕业班质量检测试题理科)在"3""23sin ",π>∠>∆A A ABC 是中的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件4.(2010年3月深圳市高三年级第一次调研考试理科)设集合}21|{<-=x x M ,{|(3)0}N x x x =-<,那么“M a ∈”是“N a ∈”的( )A .必要而不充分条件B .充分而不必要条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件5.(2010年3月深圳市高三年级第一次调研考试文科)已知E ,F ,G ,H 是空间四点,命题甲:E ,F ,G , H 四点不共面,命题乙:直线EF 和GH 不相交,则甲是乙成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6.(2010年揭阳市高考一模试题理科)已知函数lg(4)y x =-的定义域为A ,集合{|}B x x a =<,若P :“x A ∈”是Q :“x B ∈”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围 .三,2010年全国各地高考真题1.(2010上海文数)“()24x k k Z ππ=+∈”是“tan 1x =”成立的 ( )(A )充分不必要条件. (B )必要不充分条件.(C )充分条件. (D )既不充分也不必要条件. 2.(2010湖南文数)下列命题中的假命题...是( ) A. ,lg 0x R x ∃∈= B. ,tan 1x R x ∃∈= C. 3,0x R x ∀∈> D. ,20x x R ∀∈>3.(2010山东文数)设{}n a 是首项大于零的等比数列,则“12a a <”是“数列{}n a 是递增数列”的( )(A )充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 4.(2010陕西文数)“a >0”是“a >0”的 ( )(A)充分不必要条件 (B )必要不充分条件(C )充要条件(D )既不充分也不必要条件5.(2010广东理数)“14m <”是“一元二次方程20x x m ++=”有实数解的 A .充分非必要条件 B.充分必要条件 C .必要非充分条件 D.非充分必要条件 6(2010湖南理数)下列命题中的假命题是( ) A .∀x R ∈,120x -> B. ∀*x N ∈,2(1)0x ->C .∃ x R ∈,lg 1x < D. ∃x R ∈,tan 2x =。
常用逻辑用语

常用逻辑用语一、充分条件与必要条件1.1、命题的定义在数学中,命题是用来判断一件事情的句子。
这些句子用语言、符号或数学式子来表达,并且能够明确地判断为真或假。
数学命题是数学推理和证明的基础,它们构成了数学理论的基石。
注意:命题的明确性和可判断性。
1.2、真命题与假命题真命题:定义:如果一个命题在特定条件下为真,即它所陈述的内容在逻辑上是成立的,那么该命题被称为真命题。
举例说明:如“两直线平行,则它们不会相交”是一个真命题。
假命题:定义:如果一个命题在特定条件下为假,即它所陈述的内容在逻辑上是不成立的,那么该命题被称为假命题。
举例说明:如“所有的质数都是奇数”是一个假命题,因为存在反例(如2是质数但它是偶数)。
1.3、数学命题的一般形式数学命题经常以“若p,则q”的形式出现,其中p被称为命题的条件,q被称为命题的结论。
这种形式是数学推理和证明中常用的结构。
条件(p):命题的前提或假设部分,是推理的起点。
结论(q):在条件成立的情况下,必然为真的部分,是推理的终点。
示例:命题“若一个数是偶数,则它能被2整除”中,“一个数是偶数”是条件p,“它能被2整除”是结论q。
根据整数的性质,这个命题是真命题。
1.4、充分条件和必要条件的背景在探索世界的奥秘时,人们常常需要判断事物之间的因果关系或逻辑关系。
充分条件和必要条件作为逻辑学中的核心概念,为我们提供了一种分析和理解这些关系的工具。
从古代的哲学思考到现代的科学研究,充分条件和必要条件始终扮演着重要角色。
1.5、充分条件和必要条件定义(1)、充分条件定义:如果条件A成立,那么结果B一定成立,即A是B的充分条件。
换句话说,A的发生足以保证B的发生,但B的发生不一定只由A导致。
实例:假设“下雨”是“地面湿润”的充分条件。
当天空下雨时,地面一定会变得湿润;但地面湿润的原因可能还有其他,如洒水、河流泛滥等。
需要着重记忆和理解的地方:充分条件强调的是“足够性”,即A足够导致B,但B的发生不一定仅由A引起。
常用逻辑用语——学生版

第一章 常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.命题的定义:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句。
判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题。
2.命题的结构:“若p ,则q ”,p 叫做命题的条件,q 叫做命题的结论。
3.四种命题:用p 和q 分别表示原命题的条件和结论,用¬p 和¬q 分别表示p 和q 的否定,于是四种命题的形式就是:原命题:若p ,则q ; 等价说法:如果p ,那么q ;只要p ,就有q逆命题: 交换原命题的条件和结论否命题: 同时否定原命题的条件和结论逆否命题: 交换原命题的条件和结论,同时进行否定4.四种命题之间的关系由上图知逆命题与否命题也互为逆否命题,因此这四种命题的真假之间的关系如下:(1)两个命题互为逆否命题,它们具有相同的 ;(要证明某命题,证其逆否命题)(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性 。
5.反证法:原命题与它的逆否命题具有相同的真假性,所以我们在直接证明某一命题有困 难时,可以通过证明它的逆否命题为真命题,来间接地证明原命题为真命题。
用反证法证明的步骤如下:(1)假设结论不成立,即假设结论的反面成立;(2)从结论反面成立出发,经过推理论证得出矛盾(与题目所给条件或公理定理等);(3)由矛盾判定假设不正确,即结论成立。
特别注意:①否命题与命题的否定是不相同的,若p 表示命题,“非p ”叫做命题的否定。
如果原命题是“若p 则q ”,否命题是“若¬p ,则¬q ”,而命题的否定是“p 则¬q ”,即只否定结论。
②反证法常用于证明如下形式的问题:否定性问题、存在性问题、唯一性问题,至多、至少问题,结论的反面比原结论更具体更易于研究和掌握的问题。
③常用的正面叙述词语和它的否定词语的关系(如下表):正面词语 等于(=) 大于(>) 小于(<) 有 是 都是 全是 否定词语 不等于(≠) 不大于(≤) 不小于(≥) 无 不是 不都是 不全是 正面词语 任意的 任意两个 至少有一个 至多有一个 所有的至多有n 个 或 否定词语某个 某两个 一个也没有 至少有两个 某些 至少有1+n 且互否 为逆 为逆 互 否 互否 互 否 互 逆 原命题若p 则q 互 逆逆命题 若q 则p 逆否命题 若¬q 则¬p逆否命题若¬q 则¬p个例1.判断下列语句是不是命题,若是,判断出其真假,若不是,说明理由。
第二讲 常用逻辑用语(解析版)

第二讲常用逻辑用语【基础知识】1.充分条件、必要条件与充要条件的概念2.全称量词与存在量词(1)全称量词:短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示.(2)存在量词:短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示.3.全称命题和存在性命题(命题p的否定记为p,读作“非p”)【考点剖析】考点一充分条件与必要条件的判断【例题1-1】有以下说法,其中正确的个数为()(1)“m是自然数”是“m是整数”的充分条件.(2)“两个三角形对应角相等”是“这两个三角形全等”的必要条件.(3)“(a+b)·(a-b)=0”是“a=b”的必要条件.A.0个B.1个C.2个D.3个【答案】D【详解】(1)由于“m是自然数”⇒“m是整数”,因此“m是自然数”是“m是整数”的充分条件.(2)由三角形全等可推出这两个三角形对应角相等,所以“两个三角形对应角相等”是“这两个三角形全等”的必要条件.(3)由(a+b)·(a-b)=0,得:|a|=|b|,推不出a=b,由a=b,能推出|a|=|b|,故“(a+b)·(a-b)=0”是“a=b”的必要条件.故选:D.【例题1-2】“a+b是偶数”是“a和b都是偶数”的()A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件也是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件【答案】B【详解】因为当a+b为偶数时,a,b都可以为奇数.所以“a+b是偶数”不能推出“a和b都是偶数”,显然“a和b都是偶数”⇒“a+b是偶数”.所以“a+b是偶数”是“a和b都是偶数”的必要条件.故选:B【例题1-3】已知陈述句α是β的必要非充分条件,集合M={x|x满足α},集合N={x|x满足β},则M与N 之间的关系为()⋂=∅A.M N B.M N C.M=N D.M N【答案】B【详解】α是β的必要非充分条件,∴ M.N故选:B.考点二全称量词与存在量词【例题2-1】将a2+b2+2ab=(a+b)2改写成全称量词命题是()A .∃a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2B .∃a <0,b >0,a 2+b 2+2ab =(a +b )2C .∀a >0,b >0,a 2+b 2+2ab =(a +b )2D .∀a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2 【答案】D 【详解】命题对应的全称量词命题为:∀a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab =(a +b )2. 故选:D【例题2-2】命题“x R ∀∈,”的否定是( ) A .,B .,C .x R ∀∈,0a b +≤D .x R ∀∈,【答案】B 【详解】命题“x R ∀∈,”的否定是:,. 故选:B.【例题2-3】已知命题:p “x R ∀∈,10x ->”,则为( ) A .,10x -≤ B .x R ∀∈,10x -< C .,10x -< D .x R ∀∈,10x -≤ 【答案】A 【详解】∵:p “x R ∀∈,10x ->”, ∴:,10x -≤ 故选:A【真题演练】1.已知非零向量,,a b c ,则“”是“”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件【答案】B 【详解】若,则,推不出;若,则必成立, 故“”是“”的必要不充分条件 故选:B.2.等比数列的公比为q ,前n 项和为n S ,设甲:0q >,乙:是递增数列,则( ) A .甲是乙的充分条件但不是必要条件 B .甲是乙的必要条件但不是充分条件 C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 【答案】B 【详解】由题,当数列为2,4,8,---时,满足0q >,但是不是递增数列,所以甲不是乙的充分条件.若是递增数列,则必有0n a >成立,若0q >不成立,则会出现一正一负的情况,是矛盾的,则0q >成立,所以甲是乙的必要条件.3.已知直线,m n 和平面α,n ⊂α,则“//m n ”是“//m α”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】D 【详解】直线,m n 和平面α,n ⊂α,若//m n ,当m α⊂时,//m α显然不成立,故充分性不成立;当//m α时,如图所示,显然//m n 不成立,故必要性也不成立.所以“//m n ”是“//m α”的既不充分又不必要条件. 4.设x 是实数,则“x >0”是“|x |>0”的 ( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A 【详解】本小题主要考查充要条件的判定.由0x >0x ⇒>充分 而||0x >0x ⇒>或0x <,不必要,故选A . 5.已知命题:N,21000n P n ∃∈>,则为( )A .N,2100n n ∀∈B .N,21000n n ∀∈> C .N,21000n n ∃∈D .N,21000n n ∃∈<【答案】A 【详解】写特称命题的否命题,将存在量词改为全称量词,再否定结果 所以命题:N,21000n P n ∃∈>的否定为N,2100n n ∀∈故选: A6.设集合{}1,2M =,{}2N a =,则“1a =-”是“N M ⊆”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件.C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件【答案】A 【详解】解:当1a =-时,{}1N =,满足N M ⊆,故充分性成立;当N M ⊆时,{}1N =或{}2N =,所以a 不一定满足1a =-,故必要性不成立. 故选:A.7.设a ∈R ,则“1a >”是“2a a >”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】A 【详解】求解二次不等式2a a >可得:1a >或0a <, 据此可知:1a >是2a a >的充分不必要条件. 故选:A.8.设R x ∈,则“20x -≥”是“11x -≤”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】B 【详解】20x -≥,即2x ≤,11x -≤,即,,因为集合是集合的真子集,所以“20x -≥”是“11x -≤”的必要不充分条件. 故选:B .9.设x ∈R ,则“20x -≥”是“11x -≤”的( ) A .充要条件 B .充分而不必要条件 C .必要而不充分条件 D .既不充分也不必要条件【答案】C 【详解】由20x -≥解得2x ≤.由11x -≤得111,02x x -≤-≤≤≤.所以“20x -≥”是“11x -≤”的必要而不充分条件10.设x ∈R ,则“250x x -<”是“|1|1x -<”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】B 【详解】化简不等式,可知 05x <<推不出11x -<; 由11x -<能推出05x <<,故“250x x -<”是“|1|1x -<”的必要不充分条件, 故选B .【过关检测】1.已知p 是r 的充分不必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,下列命题正确的是( )A .r 是q 的充分不必要条件B .p 是q 的充分不必要条件C .r 是q 的必要不充分条件D .r 是s 的充分不必要条件【答案】B 【详解】由题意,p r q r s q ⇒⇐⇒⇒,但是r 不能推出p 成立,则r s q r ⇒⇒⇒,所以,,r q s 是等价的, 因此ACD 都错误,B 正确. 故选:B .2.命题:2p x y +=,命题;则p 是q 的( ) A .充要条件 B .必要条件 C .充分条件 D .既不充分也不必要条件【答案】B 【详解】因为当2x y +=时,y 可取任意实数,不一定有,所以p 不是q 的充分条件; 因为,所以2x y +=, 所以p 是q 的必要条件. 故选:B.3.可以作为“若R a b ∈,,则0a b +>”的一个充分而不必要条件的是( ) A .0ab > B .0a >或0b > C .0a >且0b > D .【答案】C 【详解】A.0ab >,只能推出,a b 同号,不能推出一定是正数,故不是充分条件,故A 不正确;B.,满足0a >或0b >,但此时0a b +<,故B 不正确;C.0a >且0b >,能推出0a b +>,反过来,4,3a b ==-,满足0a b +>,但不能推出0a >且0b >,所以0a >且0b >是0a b +>的一个充分而不必要条件,故C 正确;D.3,4a b =-=-,满足,但不能推出0a b +>,所以不是充分条件,故D 不正确. 故选:C4.是成立的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】A 【详解】充分性显然成立,必要性可以举反例:10x =,52y =,显然必要性不成立. 故选:A5.已知,R x y ∈,则“||0x y +>”是“0x >”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 【答案】B 【详解】当1x =-时满足||0x y +>,但不满足0x >,所以由||0x y +>推不出0x > 由0x >可以推出||0x y +>所以“||0x y +>”是“0x >”的必要而不充分条件 故选:B6.已知命题:1p x R ∀∈≤,则( )A .:1p x R ⌝∃∈B .:1p x R ⌝∀∈C .:1p x R ⌝∃∈D .:1p x R ⌝∀∈> 【答案】C 【详解】因为:1p x R ∀∈≤,所以:1p x R ⌝∃∈>,故选:C.7.下列关于命题“,使得210x x ++<”的否定说法正确的是( ) A .x R ∀∈,均有210x x ++≥假命题 B .x R ∀∈,均有210x x ++≥真命题 C .,有210x x ++≥假命题 D .,有210x x ++=真命题【答案】B 【详解】命题“,使得210x x ++<”的否定是x R ∀∈,均有210x x ++≥,对x R ∀∈,又22131()024x x x ++=++≥,故该命题为真命题. 故选:B8.已知命题p :∃x ∈{x |1<x <3},x -a ≥0;若非p 是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A .a <1 B .a >3 C .a ≤3 D .a ≥3【答案】D 【详解】非p 是真命题,所以p 是假命题; 所以∃x ∈{x |1<x <3},x -a ≥0无解; 所以当1<x <3时,a ≤x 不成立,所以a ≥3. 故选:D9.命题“,cos 10x x ∃∈+<R ”的否定是( ) A .,cos 10x x ∀∈+<R B .,cos 10x x ∃∈+R C .,cos 10x x ∀∈+R D .,cos 10x x ∃∉+<R 【答案】C 【详解】因为特称命题的否定是全称命题,所以命题,cos 10x R x ∃∈+<的否定是,cos 10x x ∀∈+R , 故选:C.10.若命题“x R ∀∈,||10x m -+>”是假命题,则实数m 的取值范围是( ) A . B .(1,)-+∞C .D .【答案】D 【详解】若命题“x R ∀∈,||10x m -+>”是假命题, 所以,使得||10x m -+≤成立是真命题, 即||10x m -+≤对于x ∈R 有解, 所以1||m x ≤-,所以,因为0x ≥,所以0x -≤,11x -≤, 所以,所以1m ≤, 所以实数m 的取值范围是, 故选:D。
1.3集合的基本运算第二课时学案学生版

第一章集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算第2课时补集及综合运用【学习目标】1.能从教材实例中抽象出全集和补集的含义,准确翻译和使用补集符号和Venn图..(数学抽象) 2.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的补集运算.(数学运算)3.会用Venn图、数轴解决集合综合运算问题.(直观想象)【使用说明及学法指导】1.预学指导:精读教材的内容,完成预学案,找出自己的疑惑;2.探究指导:小组成员依次发表观点,有组织,有记录,有展示,有点评;3.展示指导:规范审题,规范书写,规范步骤,规范运算;4.检测指导:课堂上定时训练,展示答案;5.总结指导:回扣学习目标,总结本节内容.【预学案】知识点1 全集1.概念:如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为_______.2.记法:通常记作U.思考1:在集合运算问题中,全集一定是实数集吗?知识点2 补集思考2:怎样理解补集?预学自测:1.已知集合A={x|x<-5或x>7},则∁R A=( )A.{x|-5<x<7} B.{x|-5≤x≤7}C.{x|x<-5}∪{x|x>7} D.{x|x≤-5}∪{x|x≥7}2.(2019·贵州遵义市高一期末测试)已知集合U={1,2,3,4,5},集合A={1,3,4},B={2,4},则(∁U A)∪B=( )A.{2,4,5} B.{1,3,4} C.{1,2,4} D.{2,3,4,5}3.(2019·浙江,1)已知全集U={-1,0,1,2,3},集合A={0,1,2},B={-1,0,1},则(∁U A)∩B=( ) A.{-1} B.{0,1} C.{-1,2,3} D.{-1,0,1,3}4.设全集U=Z,A={x∈Z|x<4},B={x∈Z|x≤2},则∁U A与∁U B的关系是___________.5.已知全集U,集合A={1,3,5,7,9},∁UA={2,4,6,8},∁U B={1,4,6,8,9},求集合B.【我的疑惑】_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【探究案】探究一:补集的基本运算例1 (1)已知全集为U,集合A={1,3,5,7},∁U A={2,4,6},∁U B={1,4,6},则集合B=_________.(2)已知全集U={x|x≤5},集合A={x|-3≤x<5},则∁U A=_______________.【对点练习】❶ (1)设全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},则∁U A=( ) A.∅B.{2} C.{5} D.{2,5}(2)已知全集U={x|1≤x≤5},A={x|1≤x<a},若∁U A={x|2≤x≤5},则a=_____.探究二:交集、并集、补集的综合运算例2 已知全集U={x|x≤4},集合A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},求A∩B,(∁U A)∪B,A∩(∁U B).【对点练习】❷ (1)已知集合U={1,2,3,4},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁U B)=________;(2)设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(∁U B)=( )A.{x|0≤x<1} B.{x|0<x≤1}C.{x|x<0} D.{x|x>1}探究三:与补集相关的参数值的求解例3 已知集合A={y|y>a2+1或y<a},B={y|2≤y≤4},若A∩B≠∅,求实数a的取值范围.【对点练习】❸若集合A={x|ax2+3x+2=0}中至多有1个元素,则实数a的取值范围为________.误区警示忽视空集的特殊性例4 已知A={x∈R|x<-2或x>3},B={x∈R|a≤x≤2a-1},若A∪B=A,则实数a的取值范围为_____________.【检测案】1.(2020·吉林乾安七中高一期末测试)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=( )A.{1,3,4} B.{3,4} C.{3} D.{4}2.如图,I是全集,A,B,C是它的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(∁I A∩B)∩C B.(∁I B∪A)∩CC.(A∩B)∩(∁I C) D.(A∩∁I B)∩C3.设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=________.4.已知U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5},B={1,3,5,7},求A∩(∁U B),(∁U A)∩(∁U B).5.设S={x|x是平行四边形或梯形},A={x|x是平行四边形},B={x|x是菱形},C={x|x是矩形},求B∩C,∁S B,∁S A.【课堂小结】。
第02讲 常用逻辑用语(五大题型)(课件)高考数学一轮复习(新教材新高考)

条件.
使得“ ∈ ”是“ ∈ ”的
【答案】②,③
【解析】①“ ∈ ”是“ ∈ ”的充要条件,则 2 − = −1 , 3 + 2 = 5 ,此方程无解,
故不存在实数,则不符合题意;
【方法技巧】
②“1、集合中推出一定是小集合推出大集合,注意包含关系.
∈ ”是“ ∈ ”的充分不必要条件时,2 − ≤ −1,3 + 2 ≥ 5,
若“ ∈ ”是“ ∈ ”的必要非充分条件,则集合B是集合A的真子集,
− 1 ≥ −2
则
,且等号不能同时成立,解得−1 ≤ ≤ 3,
+1≤4
所以实数a的取值范围是 | − 1 ≤ ≤ 3 .
题型突破·考法探究
题型三:全称量词命题与存在量词命题的真假
【典例3-1】下列正确命题的个数为(
若 ⫋ ,则是的充分不必要条件,是的必要不充分条件,即 ⇒ 且 ⇏ ;
简记:“小⇒大”.
稿定PPT
(2)若 ⊆ ,则是的必要条件,是的充分条件;
(3)若 = ,则与互为充要条件.
2、含有一个量词命题的否定规律是“改量词,否结论”.
3、命题p与p的否定的真假性相反.
题型突破·考法探究
题型一:充分条件与必要条件的判断
【典例1-1】(2024·浙江宁波·二模)已知平面, , , ∩ = ,则“ ⊥ ”是“ ⊥
且 ⊥ ”的(
)
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】由于⋂ = ,所以 ⊂ , ⊂ ,
∃
_____________
0 ∈ ,(0 )
否定
稿定PPT
高中数学知识点总结:常用逻辑用语

高中数学知识点总结:常用逻辑用语
高中学生在学习中或多或少有一些困惑,的编辑为大家总结了高中数学知识点总结:常用逻辑用语,各位考生可以参考。
常用逻辑用语:
1、四种命题:
⑴原命题:若p则q;⑵逆命题:若q则p;⑶否命题:若 p 则q;⑷逆否命题:若 q则 p
注:1、原命题与逆否命题等价;逆命题与否命题等价。
判断命题真假时注意转化。
2、注意命题的否定与否命题的区别:命题否定形式是 ;否命题是 .命题或的否定是且且的否定是或 .
3、逻辑联结词:
⑴且(and) :命题形式 p q; p q p q p q p
⑵或(or):命题形式 p q; 真真真真假
⑶非(not):命题形式 p . 真假假真假
假真假真真
假假假假真
或命题的真假特点是一真即真,要假全假
且命题的真假特点是一假即假,要真全真
非命题的真假特点是一真一假
4、充要条件
由条件可推出结论,条件是结论成立的充分条件;由结论可推出条件,则条件是结论成立的必要条件。
5、全称命题与特称命题:
短语所有在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号表示。
含有全体量词的命题,叫做全称命题。
短语有一个或有些或至少有一个在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做存在量词,并用符号表示,含有存在量词的命题,叫做存在性命题。
全称命题p: ; 全称命题p的否定 p:。
特称命题p: ; 特称命题p的否定 p:
以上就是高中数学知识点总结:常用逻辑用语的全部内容,更多考试资讯请继续关注!。
第2讲 常用逻辑用语

件,所以“ln(x+1)<0”的一个必要不充分条件是“x<0”.
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常用逻辑用语
《高考特训营》 ·数学 返 回
[强基础·固知识] 1.[易错诊断]判断下列结论是否正确.(请在括号中打“√”或“×”) (1)已知集合A,B,则A∪B=A∩B的充要条件是A=B.( √ ) (2)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.( √ ) (3)“至少有一个三角形的内角和为π”是全称量词命题.( × ) (4)“全等三角形的面积相等”的否定是“不全等的三角形的面积相 等”.( × )
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常用逻辑用语
《高考特训营》 ·数学 返 回
4.[真题体验](2022·浙江卷)设x∈R,则“sin x=1”是“cos x=0”的 ()
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 答案:A 解析:由sin2x+cos2x=1可得,当sin x=1时,cos x=0,充分性成立; 当cos x=0时,sin x=±1,必要性不成立.所以当x∈R时,“sin x=1” 是“cos x=0”的充分而不必要条件.故选A.
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常用逻辑用语
《高考特训营》 ·数学 返 回
2.(2022·北京门头沟高三一模)“ln(x+1)<0”的一个必要不充分条件
可以是( ) A.-1<x<-1e
B.x>0
C.-1<x<0
D.x<0
答案:D
解析:ln(x+1)<0等价于0<x+1<1,即-1<x<0,因为-1<x<0可以推
出x<0,而x<0不能推出-1<x<0,所以x<0是-1<x<0的必要不充分条
第2课时 常用逻辑用语学生

第二课时 常用逻辑用语考点1、命题的四种形式1、给出命题:若函数()y f x =是幂函数,则函数()y f x =的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 .2、命题“,221a b a b >>-则”的否命题是____________________________________.3、给出下列四个命题,其中不正确命题的序号是 .(1) 若Z k k ∈=-=,2,cos cos πβαβα则;(2) 函数)32cos(2π+=x y 的图象关于x=12π对称; (3) 函数))(cos(sin R x x y ∈=为偶函数;(4) 函数||sin x y =是周期函数,且周期为2π;考点2、必要条件、充分条件、充分必要条件4、命题:p 2{|0}a M x x x ∈=-<;命题:q {|||2}a N x x ∈=<,p 是q 的 条件. (从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)5、已知p :一4<x -a <4,q :(x 一2)(3一x)>0,若¬p 是¬q 的充分条件,则实数a 的取值范围是6、若f (x )是R 上的增函数,且f (-1)=-4, f (2)=2,设(){}(){}|2,|4P x f x t Q x f x =+<<-=,若x Px Q ∈∈“”是“”的 7、条件P :21>+x ,条件Q :13>-x,则P ⌝是Q ⌝的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)8、已知命题;2|2:|≥-x p 命题Z x q ∈:.如果”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,则满足条件的x 的集合为 .考点4、全称量词与存在量词9、若命题2:,210p x x ∀∈+>R ,则该命题的否定是10、若命题“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+<”是真命题,则实数a 的取值范围是 .二 感悟解答1、答:1;解析:设(),,mn f x x m n =其中都是整数且m n不可约,分别就正负与奇偶情况明确幂函数的单调性、奇偶性及图象所在限象,判断出原命题正确,可知它的逆否命题也正确;而其逆命题“若函数()y f x =的图象不过第四象限,则函数()y f x =是幂函数”为假,故其否命题亦假。
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第二课时 常用逻辑用语
高考趋势
考点1、命题的四种形式
1、给出命题:若函数()y f x =是幂函数,则函数()y f x =的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 .
2、命题“,221a b a b >>-则”的否命题是____________________________________.
3、给出下列四个命题,其中不正确命题的序号是 . (1) 若Z k k ∈=-=,2,cos cos πβαβα则; (2) 函数)3
2cos(2π
+
=x y 的图象关于x=
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π
对称;
(3) 函数))(cos(sin R x x y ∈=为偶函数; (4)
函数||sin x y =是周期函数,且周期为2π;
考点2、必要条件、充分条件、充分必要条件
4、命题:p 2{|0}a M x x x ∈=-<;命题:q {|||2}a N x x ∈=<, p 是q 的 条件. (从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
5、已知p :一4<x -a <4,q :(x 一2)(3一x)>0,若¬p 是¬q 的充分条件,则实数a 的取值范围是
6、若f (x )是R 上的增函数,且f (-1)=-4, f (2)=2,
设(){}(){}|2,|4P x f x t Q x f x =+<<-=,若x P x Q ∈∈
“”是“”的 7、条件P :21>+x ,条件Q :
131>-x
,则P ⌝是Q ⌝的 条件(从充分不
必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
8、已知命题;2|2:|≥-x p 命题Z x q ∈:.如果”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,则满足条件的x 的集合为 . 考点4、全称量词与存在量词
9、若命题2:,210p x x ∀∈+>R ,则该命题的否定是 10、若命题“x ∃∈R ,使得2
(1)10
x a x +-+<”是真命
题,则实数a 的取值范围
是 .
二 感悟解答
1、答:1;解析:设(),,m
n f x x m n =其中都是整数且
m n
不可约,分别就正负与奇偶情况明
确幂函数的单调性、奇偶性及图象所在限象,判断出原命题正确,可知它的逆否命题也正确;而其逆命题“若函数()y f x =的图象不过第四象限,则函数()y f x =是幂函数”为假,故其否命题亦假。
对于四种命题的真假判断,要充分利用原命题与其逆否命题等价,否命题与逆命题等价。
2、答: “,221a b a b ≤≤-则”.解析:否命题是把原命题的条件和结论交换并且否定。
3、答:(1)(2)(4)
解析:此类命题的判断需注意各部分基础知识的运用,(1)中的角αβ与终边相同或关于x 轴对称;(2)中把相位23
x π
+看成一个整体,解2,,3
x k k Z π
π+
=∈得对称轴方程的一般
形式为1,,26
x k k Z π
π=
-
∈(4)中注意到||x 现象,偶函数而失去了周期性。
4、答:充分不必要;解析:首先理解原理:p q ⇒所包含的条件意义为p 是q 成立充分条件,也说q 是p 成立的必要条件,化简两个集合{|01}M x x =<<,{|22}N x x =-<<,这里集合M N 是的真子集,因而命题p 是q 的充分不必要条件。
5、答:16a -≤≤ 解析:化简
:44p x a x a ⌝
≤-≥+或,:23q x x ⌝
≤≥或,画数轴比较区间的端点可
知条件转化为4243a a -≤+≥且,求得16a -≤≤
6、答:3t >;解析:注意利用“增函数”这个函数性质的功能,把函数值的大小关系转化为对应自变量的关系,由()2(2)f x t f +<=得2x t +<即2x t <-由()4(1)f x f <-=-得
1x <-,画数轴比较区间端点可得21t ->-得3
t >
7、答案:充分不必要;解析:条件P 化简为31x x <->或,命题Q 化简为23x << 8、答:{1,2,3};解析:分析条件”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,“”p q 且可化为40x x ≥≤或且x Z ∈,即不小于4的整数,或者不大于0的整数,因此“”p q 且为假命题
可化为04x <<或者大于4的非整数及小于0的非整数;“”q ⌝是假命题即为x Z ∈。
因此”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,是指满足04x <<的整数。
9、答:2,210x x ∃∈+≤R ;解析:注意量词的变化。
10、答:(,1)-∞-∪(3,)+∞
解析:对于存在性命题,只需能找到某个元素0x x =,使得命题0()p x 成立,本问题中只须
0∆>。
问题改为“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+<”是假命题呢?
三 范例剖析
例1 下列四种说法:
①命题“∃x ∈R ,使得x 2
+1>3x ”的否定是“∀x ∈R ,都有x 2
+1≤3x ”;
②“m =-2”是“直线(m +2)x +my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的必要不充分条件;
③在区间[-2,2]上任意取两个实数a ,b ,则关系x 的二次方程x 2
+2ax -b 2
+1=0的两根都为实数的概率为16
1π
-;
④过点(
12
,1)且与函数y=1x
图象相切的直线方程是4x +y -3=0.
其中所有正确说法的序号是 .
类题:给出下列命题:
①若条件P :x ∈(A ⋂B) ,则 ⌝ P 是x ∉A 且 x ∉B
②已知函数2),0()0)(sin(2=<<>+=y x y 其图象与直线为偶函数πθϖθω的交点
的横坐标为θωπ,2,||.,2121的值为则的最小值为若x x x x -的值为2
π
;
③若函数)1lg()(+=ax x f 的定义域是}1|{<x x ,则1-<a ;
④圆:0541022=-+-+y x y x 上任意点M 关于直线25=--a y ax 的对称点M ' 也在该圆上.其中正确命题的序号是 。
(把你认为正确命题的序号都填上)。
例2 命题P :2220x ax a -++>,命题Q :[]1,4x ∈,若命题P ⌝是命题Q 成立的充分条件,求实数a 的取值范围.
类题:已知2
2
1:|1|2,:210(0)3
x p q x x m m --
≤-+-≤>;p ⌝是q ⌝的必要不充分条件,求
实数m 的取值范围.
例3设函数b a x x x f +-=||)(
(Ⅰ) 求证:)(x f 为奇函数的充要条件是022=+b a ;
(Ⅱ) 设常数322-<b ,求对任意0)(],1,0[<∈x f x 的充要条件。
类题: 已知命题2
1:"[1,2],
ln 0"2
p x x x a ∀∈--≥与
命题2:",2860"q x R x ax a ∃∈+--=都是真命题,则实数a 的取值范围是 .
四 巩固训练
1、已知命题p :1≤∈x cos R x ,有对任意,下列命题正确的有 (1)1≥∈⌝x cos R x p ,使:存在 (2)1≥∈⌝x cos R x p ,有:对任意
(3)1>∈⌝x cos R x p ,使:存在 (4)1>∈⌝x cos R x p ,有:对任意
2、已知α、β是不同的两个平面,直线α⊂a ,直线β⊂b ,命题p :a 与b 没有公共点;命题q :βα//,则p 是q 的_____________条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择).
3、已知A 、B 、C 分别为ΔABC 的三个内角,那么“sin cos A B >”是“ΔABC 为锐角三角形”的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)。
4、已知a ﹑b 均为非零向量,:p 0,a b ⋅> :q a b p q
与的夹角为锐角,则是成立的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择) 5、 给出下列四个命题:
①命题“0,2
≥∈∀x R x ”的否定是“0,2
≤∈∃x R x ”;
②线性相关系数r 的绝对值越接近于1,表明两个随机变量线性相关性越强;
③若]1,0[,∈b a ,则不等式4
12
2<+b a 成立的概率是4
π;
④函数),2[)2(log 2
2+∞+-=在ax x y 上恒为正,则实数a 的取值范围是)2
5
,(-∞。
其中真命题的序号是 。
(填上所有真命题的序号)
6、设命题p :函数)2lg(2
c x x y -+=的定义域为R ,命题q :函数2
lg(2)y x x c =++的值域为R ,若命题p 、q 有且仅有一个正确,则c 的取值范围为___________.。