【外研版】(一起)二上：Module 1《Unit 1 I like the ABC song》ppt课件(2)
二年级上册英语教案-Module1Unit1｜外研社(一起)
二年级上册英语教案Module 1 Unit 1｜外研社（一起）教学目标本节课旨在让学生掌握Module 1 Unit 1的基本知识点，包括单词、句型和日常用语。
通过本节课的学习，学生能够：1. 正确认读、拼写和运用单词：hello, hi, good morning,good afternoon, how are you, fine, thank you等。
2. 使用句型进行自我介绍和问候他人。
3. 理解并尊重不同的问候习惯，培养跨文化交际意识。
教学内容1. 单词：hello, hi, good morning, good afternoon, how are you, fine, thank you。
2. 句型：Hello, my name is。
How are you? I'm fine, thank you。
3. 日常用语：Good morning。
Good afternoon。
Nice to meet you。
教学重点与难点1. 教学重点：单词的正确发音、拼写和使用；句型的构成和运用。
2. 教学难点：单词hello和hi的区别；日常用语的正确使用。
教具与学具准备1. 教具：单词卡片、句型卡片、多媒体课件、黑板。
2. 学具：学生自备英语课本、笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello Song》引导学生进入英语学习状态，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的问候语。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的单词和句型，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。
3. 活动设计：组织学生进行小组活动，模拟真实场景进行问候和自我介绍，巩固所学知识。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学单词和句型。
板书设计1. Module 1 Unit 12. 主要内容：单词、句型、日常用语3. 设计要求：简洁明了，突出重点作业设计1. 听力练习：听录音，完成课后练习题。
外研版一年级起点小学二年级英语上册教案Unit 1 I like the ABC song.
Module 1 Unit 1 It's the ABC Song【第一课时】【教学目标】1.情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。
2.知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。
3.能力目标（1）发音准确，能听懂录音。
（2）会运用句式What’s your favorite …?询问。
（3）提高英语表达能力。
【教学重难点】1.基本能够听懂,会说,会读词汇：Song, favorite2.学会用What’s your favorite…?的语言结构。
3.注意favorite的读音。
【教学过程】Step 1 Warming up:Greetings.（师生激情打招呼）Step 2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T: Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess!T: Dog is my favorite animal.出示“favorite”单词卡，教授“favorite”单词。
T: I like singing the English song!What’s your favorite song?出示“song”单词卡，教授“song”单词。
What’s your favorite song?It’s the ABC Song.采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。
教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。
巩固练习：T: What’s your favorite song?S1：It’s the ABC Song.S2:It’s the…Song.T: What’s your favorite color?设计意图：教师创设情境和句型，学生在教师的引领下学习语言。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
Let’s chant One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growl
tennis/swimming.
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
6.1Module 6 Unit 1 6.2Module 6 Unit 2 7.1Module 7 Unit 1 7.2Module 7 Unit 2 8.1Module 8 Unit 1 8.2Module 8 Unit 2 9.1Module 9 Unit 1 9.2Module 9 Unit 2 10.1Module 10 Unit 1 10.2Module 10 Unit 2
Dialogue
二年级上册英语教案-Module1Unit1IliketheABCsong.外研社(一起)
二年级上册英语教案Module 1 Unit1 I like the ABC song. 外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解句子的意思，并能用英语表达自己喜欢的歌曲。
2. 过程与方法：通过图片展示、歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生的学习兴趣和英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习、热爱英语的情感，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
教学内容1. 单词：I, like, the, ABC, song2. 句子：I like the ABC song.教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英语表达自己喜欢的歌曲。
2. 教学难点：正确理解句子的意思，并能用英语进行简单的交流。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、歌曲CD2. 学具：英语课本、练习本、彩笔教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片展示，引导学生学习本课的单词和句子。
3. 课堂讲解：讲解单词和句子的意思，让学生理解并掌握。
4. 活动练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生练习使用本课的单词和句子。
板书设计1. Module 1 Unit1 I like the ABC song.2. 单词：I, like, the, ABC, song3. 句子：I like the ABC song.作业设计1.抄写本课的单词和句子。
2.用英语写一段话，介绍自己喜欢的歌曲。
课后反思本节课通过图片展示、歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣和英语口语表达能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，使学生在活动中掌握英语知识。
同时，我注重培养学生的英语口语表达能力，鼓励学生用英语进行交流，提高了学生的英语实际运用能力。
外研版(一起)二上Module 1《Unit 1 I like the ABC song》ppt课件2
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32
12
Letter Ii
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Letter Jj
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Letter Kk
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Letter Ll
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Letter Mm
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Letter Oo
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Letter Pp
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Letter Qq
• What's your favourite song? 你最喜欢的歌是什么？
It's the ABC song.
★ favourite 最喜欢的；最喜爱的 song 歌曲
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3
Watch and learfollow Letter Aa 字母 Aa
Module 1 Unit 1 It's the ABC song.
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1
Lead in
• Do you like sing? 你喜欢唱歌吗？
• What's your favourite song? 你最喜欢的歌是什么？
It's the ...
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2
Presentation
27
Letter Yy
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Letter Zz
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29
Watch and say
What's your favourite letter? It's the...
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Module 1 Unit 1 I like the ABC song(教案)外研版(一起)英语二年
Module 1 Unit 1 I like the ABC song（教案）外研版（一起）英语二年级上册一、教学目标1.学生能够听懂、唱出 ABC 歌曲，并正确朗读 26 个字母；2.学生能够简短地介绍自己，并使用I like … 的句型表达自己的喜好；3.学生能够正确朗读和拼写单词 apple、banana 和 cat。
二、教学内容1.词汇：apple、banana、cat；2.重点句型：I like …；3.歌曲：ABC song。
三、教学过程3.1 词汇学习1.通过图片、PPT 等多媒体教具展示并教授单词 apple、banana 和 cat。
2.学生朗读单词，并根据老师指示进行听写和读写练习。
3.2 听力练习播放 ABC 歌曲，让学生听几遍，使其对歌曲有一定认知。
3.3 歌曲学习1.教师口头快速地朗读全英文歌词，再反复唱一遍。
2.教师手写某个字母（如 A），学生大声朗读，然后教师调整唱歌节奏，逐个朗读全英文歌词，随后教师指着某个字母部分，要求学生响应，反复几遍。
3.教师播放歌曲，要求学生跟读并跟随节奏或动作演唱。
4.老师分组让学生展示唱歌动作。
3.4 句型学习1.教师出示图片（如玩具、食物）让学生说I like …，引导学生完整的表达短语I like…2.教师出示图片，让学生说出自己喜欢这些东西的英文表达。
3.教师让学生自己排成一排，每人依次说出自己喜欢的事物。
3.5 语言应用请学生先阅读下面的句子：I like apples. I like bananas.请学生自己背诵并举手表述上面的两个句子。
老师会随机点名学生来回答，如果时间充足，还可以让学生互相问答。
3.6 作业请学生回家进行如下任务：1.回家听 ABC 歌曲，每天至少听 3 遍，以便更好地记住歌曲。
2.背诵单词 apple、banana 和 cat，至少每天读 3 遍，并尝试自己组织句子表达自己对这些单词的喜好。
四、教学反思本节课设计了多种教学形式，包括单词课堂、歌曲学习、句型训练等，激发了学生学习英语的兴趣，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习语言。
【外研版】(一起)二上：Module 1《Unit 1 I like the ABC song》ppt课件(4)
bike
car
toy panda
jigsaw
toys
bear
doll
Chant !
What do you like? What do you like? I like your bike I like your kite
Let’s ride my bike Let’s fly my kite
Do you like dolls ?
Let’s read!
Let's sing the ABC song together.
I like
.
is my favorite color.
Let's sing a song.
Homework
• 向父母唱今天学的ABC歌。
Module 1 unit 2
What do you like?
Let’s sing
car
jigsaw
bear doll
bike
toy panda
What do you like?
toy cars
kites
balloons
bikes
robots I like ________.
dolls
fish bike panda
toy panda
basketball jigsaw
What do you like?
PK
I like
s.
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like
.
is my favorite sport.
What do you like?
PK
二年级上册英语教案-Module 1 Unit2 I like football. 外研社(一起)
二年级上册英语教案-Module 1 Unit2 I like football. 外研社（一起）本教案针对二年级上册英语学习中的Module 1 Unit2，主题为I like football. 本教案采用外研社出版的一起英语教材。
教学目标1.认识并掌握单词football、basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis，以及句型“I like + 运动项目”。
2.能够运用所学知识进行简单的口语表达。
3.学习并理解文化背景，了解一些运动项目的基本知识。
教学重点1.单词football、basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis的认读。
2.句型“I like + 运动项目”及其简单应用。
教学难点1.区分并掌握不同运动项目。
2.运用所学知识进行简单的口语表达。
教学准备1.教师准备PPT课件。
2.教师准备运动器材或代表运动项目的图片。
教学过程1. Warming up1.教师引导学生进行简单的体育动作，如握拳、拉伸、直立跳等，让学生感受到身体的变化。
2.教师播放一段有关运动的视频，激发学生对运动的兴趣。
2. Presentation1.教师出示运动项目的图片，让学生辨认并说出各种运动项目的名称。
2.教师出示单词football，介绍其发音及意义，并与学生一起朗读。
3.教师出示图片，让学生根据图片描述运动项目，引导学生掌握单词basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis。
4.教师引导学生学习并掌握句型“I like + 运动项目”，并进行简单的语音练习。
3. Practice1.在黑板上写出“We like football.”，让学生进行朗读，并引导学生根据模板创作新句子，如“We like basketball.”、“I like volleyball.”等。
二年级上册英语教案-Module1Unit1Iliketheabcsong-外研社(一起)
二年级上册英语教案：Module 1 Unit 1 I like the abc song外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并运用句型 "I like the abc song"，表达自己对英语字母歌曲的喜爱。
2. 培养学生对英语字母的认知能力，能够正确识别并朗读26个英文字母。
3. 培养学生的音乐节奏感，能够跟随音乐唱出英语字母歌曲。
4. 培养学生的团队合作精神，能够在小组活动中积极参与并互相帮助。
教学内容1. 词汇：abc song, like2. 句型：I like the abc song.3. 歌曲：The ABC Song教学重点与难点1. 教学重点：句型 "I like the abc song" 的运用，26个英文字母的正确识别与朗读。
2. 教学难点：歌曲 "The ABC Song" 的唱法，字母 "a, e, i, o, u" 的发音。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，录音机，字母卡片2. 学具：学生自备26个英文字母卡片教学过程1. 热身活动：唱英文儿歌 "Hello Song"，让学生进入英语学习状态。
2. 引入新课：展示多媒体课件，介绍今天的主题 "I like the abc song"。
3. 新课内容：学习句型 "I like the abc song"，引导学生用英语表达自己对英语字母歌曲的喜爱。
4. 实践活动：播放 "The ABC Song"，让学生跟随音乐唱出英语字母歌曲，同时展示字母卡片，让学生识别并朗读26个英文字母。
5. 小组活动：学生分组，每组用字母卡片拼出自己喜欢的单词，并用句型 "I like the abc song" 进行介绍。
板书设计1. 句型：I like the abc song.2. 26个英文字母作业设计1. 让学生回家后，向家长用英语介绍自己喜欢的英语字母歌曲。
外研版 英语(一起)二年级上册全册教案
Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
Dialogue
What do you like?
PK
I like
s.
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like
.
is my favorite sport.
What do you like?
PK
I like .
is my favorite color.
I like bananas.
apple
apples
I like apples.
milkshake
I like milkshake.
Do you like…? Yes, I do.
Do you like…? No, I don’t.
No, I don't.
Do you like oranges?
Sing a song
Let’s sing!
ABCD, EFG,
HIJK, LMNOP,
QRS, TUV,
WX, Y and Z.
Homework
Homework
回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。
谢谢
1.2
Module 1 Unit 2
I like football.
外研版小学英语(一年级起点)二年级上册Module 1 Unit 2课件
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Lead in
Let’s sing!
ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRS, TUV, WX, Y and Z.
Vocabulary
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
football
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
basketball
外语教学与研究出版社（一起） 二年级 | 上册
Module 1 Unit 1
I like football.
Warm up
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Let’s chant One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growl
Wrap up
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
What do you like?
What do you like?
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
What colour do you like?
2014秋外研版(一起)二上module1《unit1iliketheabcsong》教案.doc
才Mb*酣中小学教育资源站(),百万免费教育资源当下来, 无须注册!a 才Mh*取2中小学教育资源站(),百万免费教育资源当下来, 无须注册!2. PresentationShow the letter cards, and let thestude nts say out.3. New less onTeacher uses three games to improve the letters.①Teacher writes a, f, j, p , r, z on the blackboard, and let the stude nts say the alphabet one by on e, if some one says the letter on the blackboard, he will clap the hand in stead of say ing.②Call the teleph one, teacher divides the stude nts into several lines, and the teacher tells the first one a letter in pillow talk. And they pass one by one, and the last stude nt will say out the letter. If it is right, this line will win.③T ell the stude nts who is A, B, C,…..Z. and let the 26 stude nts sta nd in line. Watch and say Play the game. Play the game. Play the game.Group boys Group girls Blackboarddesig n才Mh*酣a才Mh*取2 中小学教育资源站 中小学教育资源站(),百万免费教育资源当下来, 无须注册! 2. Prese ntati on ① Sing the ABC song. The stude nts use the body to show some letters, and the other stude nts say out. ② Read the dialogue together3. New less on ① Who can tell us what is the other new word? ② Teach the new word team". And read and repeat. ③T: Daming and Sam are hav ing a football game, and Which team win the game? Team A or Team B? We can guess, and tell me why? Let the stude nts free talk ④ A nd the teacher helps the stude nts to remember the senten ces in the dialogue.Show the dialogue ⑤A nd let them retell the dialogue. 4. Summary. Say the senten ces , use five words in the boxes. I like … 5. HomeworkRecite the dialogue.Watch and say Read S1: team Read one by one. Ss: I don 'k now. The stude nts discuss. Try to remember the dialogue . Say the senten ces.中小学教育资源站中小学教育资源站(),百万免费教育资源当下来, 无须注册!中小学教育资源站f Mb* 酣中小学教育资源站a才Mh*取2 中小学教育资源站 中小学教育资源站(),百万免费教育资源当下来, What do you like? I like your … I like football, too.Reflectio n无须注册! Blackboard desig n。
二上英语教案Module1 Unit1 I like the ABC song.教案
二上英语教案Module1 Unit1 I like the ABC song.教案二上英语教案module1unit1iliketheabcsong.教案module1unit1iliketheabcsong.教案（一）科学知识技能目标：1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听得懂句子thealphabet.iliketheabcsong.it?smyfavouritesong.3.介绍字母在字母表中的顺序。
（二）运用能力目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐意恶搞，勇于开口，积极主动与他人合作，共同完成自学任务，并在顺利中体会英语自学中的快感。
（三）素质教育目标：1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
2.在游戏中培育学生的合作意识，鼓励学生主动自学，为学生的书写奠定较好的基础。
【教学重点】1.能听懂、会说、会读以下句子：thealphabet.iliketheabcsong.it?smyfavouritesong.2.可以饶舌本单元的英语童谣《abc》【教学难点】1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【教学意图】1.培育学生对26个字母大小写的拼字能力。
2.培育学生的听闻能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教具准备】1.教材相配套的教学录音带。
2.教材有关的字母图片和教学图片。
【教学过程】step1.warming-up1.教师播放英语童谣《welikeswimming.》，师生同唱同演。
（设计说明：演唱一首关于嗜好的英语童谣，既可以营造英语自学的氛围，唤起学生自学英语的兴趣，同时也为本节课的教学搞了较好的铺垫。
）2.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用ilike…idon?tlike…互相了解自己的偏好,搞直观的freetalk。
外研版(一起)二上Module 1《Unit 1 I like the ABC song》课件2
Letter Rr
Letter Ss
Letter Tt
Letter Uu
Letter Vv
Letter Ww
Letter Xx
Letter Yy
Letter Zz
Watch and say
What's your favourite letter? It's the...
Let’s sing a song.
Module 1 Unit 1
I like the ABC song.
Lead in
• Do you like sing? 你喜欢唱歌吗？
• What's your favourite song? 你最喜欢的歌是什么？
It's the ...
Presentation
• What's your favourite song? 你最喜欢的歌是什么？
It's the ABC song.
★ favourite 最喜欢的；最喜爱的 song 歌曲
Watch and learn
Listen and follow Letter Aa 字母 Aa
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Homework
• 抄写26个大小写字母，每个字母抄写两行。 • 向父母或朋友展示今天学的ABC歌。
外研版(一起)二上Module 1《Unit 1 I like the ABC song》教案
Warming up—presentation—new lesson—production—summary—homework.
Cooperation, TPRrs what you like.
Cultural awareness
Teachingaims
Knowledge
aims
1.Learn to say the alphabet.
2.To grasp the drills: I like the ABC song. It’s my favourite song.
Ability aims
Training ability of listening and speaking.
Cultural awareness
You can ask others what he/she likes , to know each other.
Importance
Learn to say the alphabet. Sing the ABC song.
Difficulties
I like A, it’s my favourite letter .
They’re big letters. And they’re small. And they’re small letters.
英语的每个字母都有大写和小写，写法不一样，但读音一样，是同一个字母。
4. Summary
I like the ABC song. It’s my favourite song.
Teachingaims
Knowledge
aims
1.Learn to say the alphabet.
外研版(一起)二上Module 1《Unit 1 I like the ABC song》ppt-课
• Good morning. • Good morning.
• Nice to meet you! • Nice to meet you, too!
• How do you do? • How do you do?
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教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
Practice（练习）
• 把下列字母对应的大写或小写字母正确书 写在四线格上。
•
FG j i q
Practice（练习）