植物学实验4植物根及叶的形态结构观查
植物学实验 第六章 植物叶的形态和结构
三、实验内容
（一）双子叶植物叶的结构
取三种生态型的叶，做徒手切片并制作水封片，在显微镜 下仔细观察。 （1）旱生植物夹竹桃叶横切面结构
三、实验内容
（一）双子叶植物叶的结构
取三种生态型的叶，做徒手切片并制作水封片，在显微镜 下仔细观察。 （1）旱生植物夹竹桃叶横切面结构
夹竹桃叶横切-示旱生植物叶结构
（一）双子叶植物叶的结构
取三种生态型的叶，做徒手切片并制作水封片，在显微镜 下仔细观察。 （3）水生植物睡莲浮水叶横切面结构
三、实验内容
（一）双子叶植物叶的结构
取三种生态型的叶，做徒手切片并制作水封片，在显微镜 下仔细观察。 （4）水生植物眼子菜沉水叶横切面结构
三、实验内容
（一）双子叶植物叶的结构
五、思考题
2.比较小麦叶和玉米叶的结构特点。
玉米的维管束
小麦的维管束
五、思考题
3.马尾松针叶的结构与其生长环境是如何相适应的？
1、松针中小，表皮细胞壁厚，角质层发达，表皮 下具多层厚壁细胞组成的下皮层，气孔内陷。 2、叶肉细胞的细胞壁内陷，形成许多褶壁，叶绿 体沿褶壁分布，使细胞扩大了光合面积。 3、在叶肉内方具明显内皮层，内皮层上有凯氏带。
五、思考题
2.比较小麦叶和玉米叶的结构特点。
玉米与小麦叶脉的详细结构:
玉米的维管束鞘只有一层薄壁细胞，细胞较大，内含 有比叶肉细胞个大、数多的叶绿体。其外紧密毗连着 一圈叶肉细胞，组成“花环型”的结构----四碳植物。
小麦维管束鞘是两层，外层细胞壁薄，个大，含叶绿 体较叶肉细胞少。内层细胞壁厚，细胞也小，几乎不 含叶绿体。因此小麦没有“花环”结构----三碳植物。
三、实验内容
（一）双子叶植物叶的结构
植物学实验四 不同生态类型叶片的结构 PPT
栅栏组织和海 达，叶肉细胞 海绵组织的分 达，海绵组织
绵 组 织 。 栅 栏 间 形 成 大 的 气 化。
发达，叶绿体
组 织 高 度 发 达 ，腔 。 只 在 上 表
较大。
常具有几层细 皮内侧分布有
胞，上下表皮 栅栏组织，海 内 方 均 有 分 布 。绵 组 织 比 栅 栏
组织略大。
网状脉，叶脉 平行脉，有三 平行脉，叶脉 网状脉，叶脉
维 韧皮部 管
束
栅栏组织
海绵组织
一、双子叶植物叶片基本结构
角质膜 表皮细胞
棉花叶片横切制片（示上表皮）（40X)
一、双子叶植物叶片基本结构
棉花叶片横切制片（示下表皮）（40X)
孔下室 副卫细胞
气孔器 保卫细胞
气孔
一、双子叶植物叶片基本结构
棉花叶片横切制片（示叶肉）（10X)
栅栏组织 海绵组织
二、禾本科植物叶片基本结构
细胞、泡状细胞， 体，上表皮细
上下表皮细胞大 胞比下表皮细
小基本一致。
胞大。
角质膜
有较厚的角质膜 和蜡被层。
无此结构。
有较厚的角质膜。
有较薄的角质 膜。
气孔器 毛状体
下表皮多个气孔 同时下陷，气孔 限定在气孔窝内。
上表皮分布有气 孔器，下表皮无
表皮毛发达，气 孔窝内可见表皮 毛。下表皮表皮 毛丰富，上表皮 表皮毛稀少。
角质膜 表皮细胞 栅栏组织
一、双子叶植物叶片基本结构
海桐叶片横切制片（示下表皮）（40X）
气孔下室 气孔器 气孔 保卫细胞
副卫细胞
一、双子叶植物叶片基本结构
栅栏组织 海绵组织
海桐叶片横切制片（示叶肉）（10X）
一、双子叶植物叶片基本结构
植物内部构造实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解植物根、茎、叶的基本结构及其功能。
2. 掌握植物内部构造的观察方法。
3. 比较不同植物器官的结构差异。
二、实验原理植物内部构造是指植物器官的内部组织结构，主要包括细胞、组织、器官三个层次。
通过观察植物根、茎、叶的横切面和纵切面，可以了解其内部构造和功能。
三、实验材料1. 根：胡萝卜、土豆2. 茎：向日葵、玉米3. 叶：白菜、荷叶4. 实验器材：显微镜、解剖刀、刀片、载玻片、盖玻片、吸水纸、酒精灯、火柴、剪刀、镊子等。
四、实验步骤1. 根部观察（1）将胡萝卜和土豆分别切成薄片，置于载玻片上。
（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。
（3）在显微镜下观察根的内部结构，包括表皮、皮层、维管束等。
（4）记录观察结果。
2. 茎部观察（1）将向日葵和玉米的茎分别切成薄片，置于载玻片上。
（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。
（3）在显微镜下观察茎的内部结构，包括表皮、皮层、维管束等。
（4）记录观察结果。
3. 叶部观察（1）将白菜和荷叶分别切成薄片，置于载玻片上。
（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。
（3）在显微镜下观察叶的内部结构，包括表皮、叶肉、叶脉等。
（4）记录观察结果。
五、实验结果与分析1. 根部结构胡萝卜根和土豆根的内部结构基本相似，包括表皮、皮层和维管束。
表皮细胞排列紧密，起到保护作用；皮层细胞排列疏松，有利于水分和养分的运输；维管束负责水分和养分的输送。
2. 茎部结构向日葵茎和玉米茎的内部结构基本相似，包括表皮、皮层和维管束。
表皮细胞排列紧密，起到保护作用；皮层细胞排列疏松，有利于水分和养分的运输；维管束负责水分和养分的输送。
玉米茎具有发达的气腔，有利于呼吸作用。
3. 叶部结构白菜叶和荷叶的内部结构存在一定差异。
白菜叶的内部结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶肉细胞排列紧密，有利于光合作用；荷叶的内部结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶肉细胞排列疏松，有利于水分蒸发和光合作用。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了植物根、茎、叶的基本结构及其功能。
植物学实验报告—叶的组成与结构、营养器官的变态
3. 叶的形态类型 A. 旱生植物：
a) 取夹竹桃叶片横切永存片； b) 置于显微镜下观察； c) 区分各部分的结构特点。
B. 水生植物： a) 取菹草叶片横切永存片；
3
b) 置于显微镜下观察； c) 区分各部分的结构特点。
4. 营养器官的变态： A. 根的变态：观察萝ト根、胡萝卜根、甜菜根、甘薯块根，玉米气生根、 甘蔗气生根和常春藤气生根以及萝卜、甘薯横切片，区别根的变态种类以及其结 构特征。 B. 茎的变态：观察山楂枝刺、黄瓜茎卷须、葡萄茎卷须，文竹、天门冬、 仙人掌、仙人球，马铃薯块茎、甘露子（草食蚕）块茎、菊芋块茎，莲藕、洋葱、 荸荠、慈姑，区别根的变态种类以及其结构特征。 C. 叶的变态：观察豌豆复叶、洋葱、百合、仙人掌、猪笼草、玉米雌蕊等， 区别根的变态种类以及其结构特征。
2. 器材：显微镜、电视显微镜、解剖镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、擦 镜纸和纱布块、解剖针。
四、 实验步骤
1. 叶的基本组成 A. 双子叶植物叶：
a) 观察棉、桃、梨等叶植物叶： a) 观察禾本科植物的植物叶片； b) 记录其组成结构。
2
2. 叶的解剖结构 A. 双子叶植物叶的结构：
实 验 报 告
实验名称： 叶的组成与结构、营养器官的变态
课程名称：
植物学实验
学院： 姓名： 日期：
专业班级： 小组成员： 指导老师：
一、 实验目的
1. 掌握叶的组成：叶片的形态，叶脉的类型：单叶与复叶的区别；复叶的 类型：叶序；
2. 掌握单子叶植物与双子叶植物叶的解剖结构； 3. 了解不同生境植物叶片的结构特点； 4. 观察各种变态器官的形态特点； 5. 认识根、茎和叶的变态和种类； 6. 联系叶的徒手切片技术。
叶子结构演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解叶片的基本结构及其组成。
2. 掌握观察叶片结构的方法和技巧。
3. 分析叶片各部分的结构特点及其功能。
二、实验原理叶片是植物进行光合作用的重要器官，其结构复杂而精细。
叶片主要由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉则负责输送水分和养分。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的植物叶片（如树叶、菜叶等）、碘液、酒精、刀片、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。
2. 实验仪器：酒精灯、加热器、剪刀、解剖镜、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备工作：将新鲜的植物叶片洗净，用剪刀剪成适当大小，备用。
2. 观察叶片外表：用解剖镜观察叶片的外形、颜色、大小等特征。
3. 制作切片：将叶片放入酒精中浸泡一段时间，使其软化。
然后取出叶片，用刀片将其切成薄片，厚度约0.5毫米。
4. 水分固定：将切片放入水中浸泡一段时间，使叶片中的水分固定。
5. 碘液染色：将切片放入碘液中浸泡，使叶片的细胞结构更加清晰。
6. 观察切片：用显微镜观察切片，观察叶片的各部分结构。
7. 记录实验结果：记录叶片各部分的结构特点及其功能。
五、实验结果与分析1. 表皮：叶片的表皮位于最外层，具有保护作用。
表皮细胞呈扁平状，排列紧密，形成一层无色的保护层。
在显微镜下，表皮细胞呈不规则的多边形，细胞壁较厚，细胞质较少。
2. 叶肉：叶肉位于表皮下方，是叶片进行光合作用的主要场所。
叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密。
在显微镜下，叶肉细胞呈绿色，表明含有大量的叶绿素。
叶肉可分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，海绵组织细胞排列疏松。
3. 叶脉：叶脉是叶片内的维管束，负责输送水分和养分。
叶脉呈网状分布，由维管束、韧皮部和木质部组成。
在显微镜下，叶脉呈绿色，表明含有叶绿素。
叶脉的粗细、分布和形状各不相同，具有明显的个体差异。
六、实验结论1. 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
2. 表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉负责输送水分和养分。
实验五 植物营养器官的形态观察.
(一)实验目的1、了解植物营养器官的作用。
2、观察植物营养器官的形态特征，了解其主要变化类型。
（二）试验内容1、植物根的形态与变态观察1.1根的功能1,吸收水分及溶于水中的矿物质、二氧化碳和氧2，固着在土壤中，使植株维持重力平衡3，输导4，合成分泌5，贮藏繁殖1.2根的形态观察直根系特点有明显的主根和侧根，主根发达，并保持垂直向下生长，侧根繁多，但长度和粗度依次递减。
代表植物（需要图片）雪松：须根系特点：没有明显的主根和侧根的区分，主根不发达或早期停止生长，根系主要由不定根和它的分支组成，呈须状，长短粗细和形状都很相近。
代表植物（需要图片）玉米：1.3 根的变态观察各种变态类型，逐一说出变态根的类型。
贮藏根气生根寄生根2、植物茎的形态与变态观察2.1植物茎的功能1，物质输导2，支持作用3，贮藏繁殖2.2植物茎的形态观察按书上附录内容逐一举例说明（需要图片）（一）根据茎的性质、寿命，植物分成下列类型1．木本植物茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬，均为多年生植物。
（1）乔木:植株高大，有明显主干，分枝位置距地面较高，均为多年生植物。
侧柏：（2）灌木:植株比较矮小，无明显主干，分枝靠近地面呈丛生状。
丁香：（3）半灌木：外形似灌木，茎基部近地面处木质化，多年生；地上部分茎为草质，一年生，越冬时枯萎死亡。
金丝桃：2，草本植物茎内木质部不发达，木质化组织少，茎干柔软，植株矮小的植物。
（1）1年生草本植物：在一个生长季内完成全部生活史的植物。
棉花（2）2年生草本植物：在两个生长季内完成全部生活史的植物。
白菜（3）多年生草本植物：生长期超过两年以上的草本植物鸢尾不论木本植物和草本植物，凡茎干细长，不能直立，匍匐地面或攀援生长的，统称藤本植物。
草质藤本：爬山虎：木质藤本：葡萄（二）根据茎的生长习性分类（1）直立茎：茎垂直地面直立而生梓树（2）缠绕茎：茎柔软，不能直立，以茎本身缠绕于他物上葎草：（3）攀缘茎：茎柔软，不能直立，借助攀缘器官攀附他物上升南瓜（4）平卧茎：茎细长柔软，平卧地面生长地锦草（5）匍匐茎：茎平卧地面生长，节间极长，节上生有不定根草莓2.3 植物茎的变态类型按书上内容逐一举例说明（需要图片）地上茎的变态类型：（1）茎刺：具有保护作用的刺。
植物学实训实验报告总结
一、实验背景与目的植物学是研究植物形态、结构、生理、生态和分类等基本理论的学科。
通过植物学实训，学生可以深入了解植物的基本特征，培养观察、实验、分析等能力，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
本次植物学实训旨在通过一系列实验，使学生掌握植物学的基本理论和实验技能，提高学生的综合素质。
二、实验内容及方法本次实训共分为以下几个部分：1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
采用碘碘化钾溶液染色，以便更清晰地观察细胞结构。
2. 植物器官形态观察：观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官的形态和结构。
通过观察不同植物的器官，了解植物器官的多样性。
3. 植物分类实验：根据植物的特征，对植物进行分类。
实验内容包括被子植物和裸子植物的分类，以及植物类群的特征比较。
4. 植物生理实验：通过实验了解植物的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
实验内容包括测定植物的光合速率、呼吸速率和蒸腾速率。
5. 植物生态实验：观察植物在自然环境中的生长状况，了解植物与环境的关系。
实验内容包括调查植物群落的结构、组成和分布。
6. 植物标本制作：学习植物标本的制作方法，包括采集、压制、干燥和保存等步骤。
三、实验结果与分析1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察，我们发现植物细胞具有明显的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，细胞质是细胞内的生命活动场所，细胞核是细胞的遗传中心。
2. 植物器官形态观察：观察不同植物的器官，我们发现植物器官具有多样性。
根、茎、叶等器官在形态、结构和功能上都有所不同。
例如，根的主要功能是吸收水分和养分，茎的主要功能是支持和输送物质，叶的主要功能是进行光合作用。
3. 植物分类实验：通过实验，我们掌握了被子植物和裸子植物的分类方法，并了解了植物类群的特征。
例如，被子植物具有花和果实，裸子植物具有种子但无果实。
植物学实验
气 孔 器
气孔 表皮细胞
５.机械组织
(1) 厚角组织 取风轮菜（或蓖麻）茎的横切片，置显微镜 下观察表皮下方的几层厚角组织，可见角隅处的细胞壁加 厚，细胞排列紧密，无胞间隙。
５.机械组织
(2) 厚壁组织 纤维形细长，两端尖锐，细胞壁很厚，胞腔 窄细，胞壁上有纹孔，胞壁全部木质化。成熟的纤维都是 死细胞。
蓖麻茎木质部离析
５.机械组织
(2) 厚壁组织 梨果肉石细胞 取少量梨果肉带硬粒部分置于载玻片上，用镊柄压碎， 用水封片。在镜下观察，可见许多圆形或椭圆形胞强加烈 增厚，胞腔很小，而胞壁未加厚的部分形成辐射状的纹孔 道，即是石细胞
图 1-21 梨 果 肉石细胞
5.输导组织
(1)导管和管胞 (2)筛管和伴胞（图 1-25） 取南瓜茎纵切片（图1-26），在显微镜下观察，首先找到染成绿色的韧皮部，
图1-30 禾本科种子的结构 A,B. 玉米种子；C,D.小麦种子
实验四 植物的根茎叶
掌握4大问题：
（1）根茎叶的功能 （2）根茎的初生结构 （3）根茎的次生结构 （4）根茎叶的发育 ①根、茎尖的原始细胞发
育分化为初 生结构
②根、茎的初生结构发育为次生结构
（一）根的初生结构
1．双子叶植物根的初生构造 取蚕豆和毛莨根（图 1-32 ）根毛区的横切制片，在显微镜下依次观 察 下列各部图1-32 毛莨根横切
网纹导管放大
螺纹导管
环纹导管
图1-27南瓜茎纵切
实验三 种子和幼苗
1．双子叶无胚乳种子——蚕豆(图1-28 ) 取泡胀的蚕豆一粒，剥 去种皮，里面的整个结构就是胚。胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶 四部分组成。
图1-28 蚕豆的种子 A.种子外形的侧面观; B.切去一半子叶显示内部结构; C.种
植物学实验指导
植物生物学实验指导中国海洋大学水产学院目录绪论 (1)实验一普通光学显微镜的构造和使用方法 (3)实验二生物绘图 (6)实验三植物细胞基本结构的观察 (9)实验四植物细胞的有丝分裂显微观察 (12)实验五植物体各种组织的显微观察 (14)实验六根的形态和结构观察 (17)实验七茎的形态和结构观察 (21)实验八低等植物（藻类、菌类和地衣植物） (25)绪论一、实验课教学的目的及意义本课程以验证课堂理论、掌握研究方法和操作技能为宗旨，培养学生独立开展以植物生物学为基础的科学研究和实际工作能力。
通过实验教学，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物的主要的形态特征、代表植物、它们在植物界中的地位和演化规律，认识一些常见的与人类关系密切的植物;理论与实践统一，使学生加深对课堂讲授的内容的认识与理解。
更重要的是培养学生进行科学探索与实验的能力与素质，以适应新经济时代对科技人才的基本要求。
二、实验室规则1. 学生应提前5-10分钟进入实验室,做好实验前的准备工作。
2. 按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查,使用后要擦试整理，并放回原处.如果发现损坏或发生故障,要及时报告指导教师。
3. 爱护仪器、标本及其他公共设施,节约药品和水电。
损坏物品时应主动向指导教师报告并及时登记。
4. 保持实验室安静、整洁。
实验时不得随意走动和谈笑。
室内禁止吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。
每次实验后，各实验小组要清理实验桌面，并轮流打扫实验室。
5. 最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。
三、实验课课程的进行方式及对学生的要求1. 实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲，并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。
2. 必须仔细听取教师对实验课的要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。
植物学实验 根茎的初次生长
21
三、实验内容与方法
1、双子叶植物茎的初生结构
皮层：表皮以内，维管柱以外的部 分全为皮层，已分化为多种结构。马蔸 铃茎的完整横切片是具有5-7个稍突出 棱角的多边形结构，其棱角部位的多层 细胞分化为厚角组织，这些细胞 的细 胞壁在角隔处加厚，被染成红色；棱角 与棱角之间以及厚角组织之内的3-4层 细胞，是含叶绿体的同化组织，内方有 几层厚壁细胞，横切面上连成一环，染 成红色，这是厚壁组织；再往内，还有 多层薄壁细胞。
蚕豆侧根发生的部位，是正对初生木质部处的中柱鞘 细胞，三原型、四原型根都是这种情况。如果是二原型植 物的根，侧是正对着初生韧皮部或者初生韧皮部与初生木 质部之间；多原型植物的根中，侧根是正对着初生韧皮部。
（三）根的次生结构 1、根的次生结构
取棉花老根永久片置显微镜 下观察（或取蚕豆老根作徒手切 片，番红染色装片）。 先在低倍镜下观察，其最主 要的特点是形成层环已由波浪形 环变成了圆形，并向内产生了大 量的次生木质部，向外产生了少 量的次生韧皮部。同时中柱鞘已 产生了木栓形成层，并形成了周 皮。此时表皮和皮层已脱落，从 外向内逐层观察，区分出周皮、 次生维管束和中央的初生木质部 几大部分后，转用高倍镜仔细观 察各部分的细胞结构。
（二）根的初生结构 2、单子叶植物根的初生结构 单子植物的根与茎一样没有形成层的产生， 因此，根的生长一般都停留在初生生长阶段，不 再加粗，所以仅有初生结构。
（二）根的初生结构 2、单子叶植物根的初生结构
取射干根横切面永久制片置显微镜下观察。从外往内的 结构层次为一层表皮细胞，多层薄壁细胞组成的皮层，靠外 面有几层细胞组成的外皮层；最内层为内皮层。内皮层之内 是维管柱。
17:24 22
三、实验内容与方法
初中生物实验重点内容归纳
初中生物实验重点内容归纳一、植物学实验1.植物细胞的观察：使用显微镜观察植物细胞结构，了解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.植物组织切片：制作植物组织切片，观察不同的植物组织结构，如保护组织、营养组织、输导组织等。
3.植物根、茎、叶的解剖：解剖植物的根、茎、叶，观察其内部结构，了解植物的生长和营养吸收过程。
4.植物开花和结果：观察植物的开花和结果过程，了解植物的生殖方式。
二、动物学实验1.动物细胞的观察：使用显微镜观察动物细胞结构，了解细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.动物解剖：解剖动物（如鱼、虫等），观察其内部器官，了解动物的生理功能。
3.动物生理实验：如观察动物的心跳、呼吸等生理现象，了解动物的生理功能。
三、微生物学实验1.微生物的观察：使用显微镜观察微生物（如细菌、真菌等）的结构，了解微生物的基本特征。
2.微生物培养：进行微生物的培养实验，了解微生物的生长条件和生命活动。
四、生态学实验1.生态瓶制作：制作生态瓶，观察生态系统的组成和运作，了解生物与环境的关系。
2.植物的光合作用：通过实验了解植物的光合作用过程，了解植物生长所需的光照、二氧化碳等条件。
3.土壤小动物调查：调查土壤中的小动物类群丰富度，了解土壤生物的多样性。
五、生物技术实验1.植物的组织培养：进行植物的组织培养实验，了解植物组织培养的技术和应用。
2.酶的提取和鉴定：提取植物或动物组织中的酶，进行酶的鉴定实验，了解酶的特性。
六、健康与营养学实验1.食物中营养成分的检测：检测食物中的蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，了解食物的营养价值。
2.人体生理指标的测量：测量人体的血压、脉搏等生理指标，了解人体的生理功能。
以上是初中生物实验的重点内容，通过这些实验，学生可以更好地了解生物学的基本知识和科学方法。
习题及方法：一、植物学实验1.习题：植物细胞的哪个结构具有保护作用？方法：回顾植物细胞的结构，结合实验观察结果，确定具有保护作用的结构。
植物形态学研究植物不同器官的形态结构
植物形态学研究植物不同器官的形态结构植物形态学是植物学的一个重要分支，研究的是植物的形态结构及其变化规律。
通过对植物不同器官的形态结构的研究，我们可以更加深入地了解植物的生长和发育过程，探索植物世界的奥秘。
一、根的形态结构根是植物的一个重要器官，主要承担着固定植物体、吸收水分和养分的功能。
根的形态结构主要包括根系、根毛和根冠。
1. 根系：它是所有根的总称，包括主根和侧根。
主根通常是从幼苗下部的种子吸收养分的主要器官，而侧根则是从主根或其他侧根发出的较短的根。
2. 根毛：它是根的表皮细胞的突出部分，能增加根的吸收面积，提高水分和养分的吸收效率。
3. 根冠：它位于根系顶端，由根尖保护组织和根帽组成。
根尖保护组织能够使根顺利穿过土壤，而根帽则能够分泌黏液物质，保护根尖免受外界伤害。
二、茎的形态结构茎是植物的另一个重要器官，主要承担着支持植物体和输送水分、养分的功能。
茎的形态结构主要包括节间、节和髓。
1. 节间：它是连接两个相邻节的茎部，通常长度较长。
茎的节间能够承受机械压力，保持植物的立体形态。
2. 节：它是茎的两个相邻节间之间的部分，通常长度较短。
每个节上通常有一个或多个叶子和一个或多个分生组织（如芽或花序）。
3. 髓：它位于茎的中央，由细胞、空隙和管束构成。
髓在茎的结构和功能上起着重要作用，可以提供支撑和保护作用，同时也能够起到输送水分和养分的作用。
三、叶的形态结构叶是植物的光合器官，主要承担着吸收阳光并进行光合作用的功能。
叶的形态结构主要包括叶柄、叶身和叶脉。
1. 叶柄：它是连接叶身和茎的部分，起到支持叶身、输送水分和养分的作用。
2. 叶身：它是叶的主要部分，通常扁平而广阔，能够最大限度地接收阳光。
叶身的上表皮和下表皮通常具有气孔，能够进行气体交换，并进行蒸腾作用。
3. 叶脉：它是分布在叶身内部的细管，包括主脉和次脉。
主脉是叶的中央脉络，通常比较粗大，而次脉则是主脉的分支。
叶脉可以输送水分和养分，并提供叶的机械支持。
南医大药用植物学实验指导04根的形态特征和初生构造
实验四根的形态特征和初生构造一、目的要求：1.掌握根的形态特征、根系类型和变态根的种类。
2.掌握双子叶植物根的初生构造.3.熟悉单子叶植物根的构造。
二、仪器用品和实验材料（-）仪器用品显微镜，解剖用具，擦镜纸（二）实验材料加拿大飞蓬或黄鹤菜，葱或蒜，胡萝卜，何首乌，麦冬，天门冬，吊兰，薜荔；花生根和毛蔗根的横切制片，麦冬的横切制片。
三、内容与步骤（一）根的形态特征和类型1、直根系：取加拿大飞蓬或黄鹤莱的根，注意其主根发育，粗大明显，易与侧根相区别。
这种根系称直根系。
2、须根系；观察葱或蒜的根系，与双子叶植物根系比较。
注意有无主根和侧根的区分？这种根系是如何形成的？（二）根的变态1.贮藏根(1)圆锥根：观察胡萝卜的根，可见主根肥大呈圆锥形.(2)块根：观察何首乌、麦冬、天冬等植物的根，可见何首乌的主根、侧根的一部分膨大成块状，麦冬，天冬不定根的一部分膨大成纺锤形。
2.气生根：观察吊兰或石斛(或椿树)露在空气中的不定根。
3.攀援根：观察薜荔或蔓九节，注意由茎上产生能攀附他物的不定根。
4.水生根C观察培养皿中的浮萍或紫萍，其水生根如须状飘浮水中。
(三)根的初生构造1.双子叶植物根的初生构造取花生根初生构造横切制片；在低倍镜下区分出表皮,皮层，维管柱三大部分，然后转换高倍镜由外向里仔细观察:①表皮：为最外一层细胞，排列紧密整齐，没有细胞间隙。
能否见到气孔和角质层?能否见到根毛?为什么？②皮层；在表皮以内，被固绿染成绿色的部分即皮层，占根的大部分，由多层排列疏松的薄壁细胞组成，可以区分为三层：a.外皮层:为紧靠表皮下方的一层细胞,略呈切向延长。
b.皮层薄壁组织：位于外皮层之间，为多层排列疏松的薄壁细胞。
C.内皮层：为皮层最内一层细胞，排列比较紧密.花生根的内皮层较特射，其凯由点不明显。
⑧维管柱，为内皮层以内的全部组织，它包括中柱鞘，初生维管束和髓。
a.中柱鞘：为紧贴内皮层的一层薄壁缅胞。
细胞体积较内皮层小，排列略整齐。
植物学_实验三__根的形态与结构
一 根的形态
1、小麦根：观察不定根。 2、胡萝卜、绿豆根系：观察主根和侧根 3、区别直根系与须根系。
二 变态根 贮藏根----- 直根（胡萝卜、萝卜、人参）
块根 （甘薯） 支持根：玉米 气生根：吊兰 攀缘根：常春藤
实验三 根的形态与结构
一、目的要求
1、了解根的基本形态和根系的类型 2、了解根尖的外形、分区和内部构造 3、掌握根的初生结构 4、掌握根的次生生长与次生结构 5、了解侧根发生的部位与形成规律 二、实验材料与用品
1、新鲜材料：绿豆、小麦. 2、永久切片：洋葱纵切制片、鸢尾根横切制片、蚕豆横切制片、向日 葵横切制片、细辛根横切制片、毛茛根横切制片，根瘤菌。
蚕豆根横切面部分结构图
鸢尾
鸢尾根横切面
• 实验报告
• 1、绘双子叶植物蚕豆根的横切面构造图，并注明各部分结构名称。 • 2、绘单子叶植物鸢尾根的横切面构造图，并注明各部分结构名称。 • 3、举例说明变态根的类型及其形态特点与功能
名称 直根 块根 支持根 气生根 寄生根 攀缘根
形态和结构特点 主要功能
寄生根： 菟丝子
肉质直根：萝卜
肉质直根：胡萝卜
肉质直根：甜菜
玉米支持根
-
寄 生 根 菟 丝 子
（三）根的初生结构
1.观察蚕豆根横切制片
2. 观察细辛根横切制片 3. 观察鸢尾根横切制片 4. 徒手制片小麦根的纵切图
皮层
蚕豆根横切面部分结构图
木栓形成层的产生过程？
维管形成层的活动使根增粗，中柱鞘以外的成熟组织被破坏，这时根 的中柱鞘细胞恢复分裂能力，形成木栓形成层，木栓形成层进行平周分裂， 向外分裂产生木栓层，向内分裂产生栓内层，三者共同组成周皮，代替表 皮起保护作用，为次生保护组织。
植物学实验植物根和叶的形态结构观查
试验原理
• 植物器官旳概念
根
• 根旳外形 • 根旳构造与发育：双子叶植物根初生构造与次生
构造 • 单子叶植物根构造
叶
• 叶旳基本构造: 双子叶植物、单子叶植物、裸子植物 • C3与C4植物叶构造区别 • 水生植物与旱生植物叶构造特点
根系---直根系与须根系
根尖外形
根旳初生构造模式图 表皮
鸢尾根横切
植物学试验 试验四
植物根和叶旳形态构造观察
试验目旳
• １. 掌握不同类型植物营养器官（根与叶） 内部构造旳多种组织构成特点。
• ２.认识双子叶植物不同植物根旳特点、 注意掌握根初生构造旳特点。
• ３.认识不同生境情况下植物叶旳组织结 构特点。
• ４. 要点认识C3和C4植物旳叶构造特点 并了解其功能。
已发觉旳C4植物已 超出800种，至少分布在 18个科中，常见旳还有 玉米、高粱、苋、马齿 苋等。
马尾松叶横切
双维管束
作业
• １.绘制蚕豆根或鸢尾根旳初生构造图。 • ２. 绘制水稻叶片构造图,并标注。 • 3 . 绘制海桐或夹竹桃叶片横切构造图,并
标注。
试验试剂与用具
• 蒸馏水、 番红水溶液
• 显微镜 • 镊子、解剖刀、载玻片、盖玻片、培养皿、
吸水纸等
试验材料
• 准备材料：
• 1、蚕豆幼根、毛茛幼根、鸢尾幼根等横切 制片，显示初生构造; 根旳次生生长：蚕 豆老根横切制片。
• 2、海桐叶、夹竹桃、桉树叶旳横切片，显 示叶基本构造及环境适应，玉米、水稻叶 旳横切片， C3和C4植物叶构造差别（水稻、 玉米）；松针叶横切片，了解裸子植物叶 构造特点。
根旳初生构造(有封片)
单子叶植物
表皮
植物学实验四根的形态与结构
名称 直根 块根 支持根 气生根 寄生根 攀缘根
形态和结构特点 主要？ • 5、根的木栓形成层的产生过程？
维管形成层的发生和它的活动
维管形成层的发生和它的活动
维 管 形
成 层 的
发 生 和
活 动
维管形成层的产生过程？
首先在初生木质部和初生韧皮部之间的尚未分化完全的 薄壁组织细胞恢复分裂活动，产生片段形成层，接着片段形成 层向两侧延伸，与对着初生木质部放射线的中柱鞘细胞细胞相 连，形成了波浪状的形成层环，由于波浪状形成层环各部分形 成先后不同，且向内分裂产生的次后木质部数量多于向外产生 的次生韧皮部数量，因而波浪状形成层环逐渐向外推移，形成 了维管形成层圆环，并且产生了明显的次生维管组织。
木栓形成层的产生过程？
维管形成层的活动使根增粗，中柱鞘以外的成熟组织被破坏，这时根 的中柱鞘细胞恢复分裂能力，形成木栓形成层，木栓形成层进行平周分裂， 向外分裂产生木栓层，向内分裂产生栓内层，三者共同组成周皮，代替表 皮起保护作用，为次生保护组织。
毛茛根横切面部分结构图
文档名
THE END!THANK YOU !
二 变态根 贮藏根----- 直根（胡萝卜、萝卜、人参）
块根 （甘薯） 支持根：玉米 气生根：吊兰 攀缘根：常春藤
寄生根： 菟丝子
肉质直根：萝卜
肉质直根：胡萝卜
肉质直根：甜菜
玉米支持根
-
寄 生 根 菟 丝 子
（三）根的初生结构
1.观察蚕豆根横切制片
2. 观察细辛根横切制片 3. 观察鸢尾根横切制片 4. 徒手制片小麦根的纵切片 5. 徒手制片绿豆根的的横切片
双子叶植物根初生结构示意图
皮层
蚕豆根横切面部分结构图
植物的观察报告
植物的观察报告介绍本报告旨在通过对植物进行观察和研究，探索植物的生长过程、形态特征和环境适应能力。
通过观察植物的根、茎、叶、花和果实等部分，可以了解植物的结构和功能，进一步认识植物的特点和生态价值。
实验题目•植物的根、茎、叶的观察与分类实验目的1.了解植物的根、茎、叶之间的关系和功能；2.学会用科学的方法进行植物观察和分类；3.培养对植物的兴趣，促进对自然环境的关注和保护。
实验器材1.不同种类的植物标本；2.放大镜或显微镜；3.描图纸、铅笔和颜色笔等。
实验步骤1.选择一种植物标本进行观察；2.先观察植物的根部，记录根的形态特征和颜色；3.再观察植物的茎，记录茎的高度、粗细和表面特征；4.最后观察植物的叶子，记录叶的形状、大小和颜色等；5.根据观察结果，尝试对植物进行分类。
实验结果植物名称：菊花根部观察•形态特征：细长、白色；•生长方向：向下；•功能：吸收土壤中的水分和养分。
茎部观察•高度：约30厘米；•粗细：约0.5厘米；•表面特征：绿色、光滑；•功能：支撑植物、输送水分和养分。
叶子观察•形状：叶型为椭圆形，边缘有锯齿状突起；•大小：长约5厘米，宽约2厘米；•颜色：深绿色；•功能：进行光合作用，制造养分。
实验结论通过对菊花的观察，我们可以得出以下结论：1.植物的根、茎、叶是相互关联、相互依存的；2.根负责吸收土壤中的水分和养分；3.茎起到支撑植物和输送水分和养分的作用；4.叶子进行光合作用，制造养分；5.不同种类的植物具有不同的形态特征和功能。
实验小结通过这次实验，我对植物的根、茎和叶有了更深入的了解。
植物是自然界重要的生物，它们通过根、茎、叶等不同部分的协同工作实现其生长和生存的需要。
通过观察和研究，我们可以更好地欣赏和保护植物，促进我们对自然环境的关注和保护。
在今后的学习和生活中，我将继续观察和研究植物，拓宽对植物的认识和了解。
同时，我也会积极参与保护环境的行动，为保护植物和生物多样性做出自己的贡献。
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显微镜 镊子、解剖刀、载玻片、盖玻片、培养皿、吸水纸等
实验材料
准备材料： 1、蚕豆幼根、毛茛幼根、鸢尾幼根等横切制片，显示初生构造; 根的次生
生长：蚕豆老根横切制片。 2、海桐叶、夹竹桃、桉树叶的横切片，显示叶基本构造及环境适应，玉米、
水稻叶的横切片， C3和C4植物叶结构差异（水稻、玉米）；松针叶横切片， 了解裸子植物叶结构特点。
已发现的C4植物已 超过800种，至少分布在 18个科中，常见的还有 玉米、高粱、苋、马齿 苋等。
马尾松叶横切
双维管束
作业
１.绘制蚕豆根或鸢尾根的初生构造图。 ２. 绘制水稻叶片结构图,并标注。 3 . 绘制海桐或夹竹桃叶片横切结构图,并标注。
感谢下 载
ห้องสมุดไป่ตู้
表皮 栅栏组织
海绵组织
双子叶植物海桐叶的结构
上表皮 栅栏组织 叶脉 海绵组织 下表皮
基本组织 分泌道 韧皮部 形成层 木质部 基本组织 表皮
单子叶植物水稻叶的结构 C3植物
维管束
单子叶植物玉米叶结构局部放大
C4植物
➢ C4植物和C3植物
碳效植植物物，(C其4) 维，管也束称鞘高与光 外侧紧邻的一圈叶肉细 胞组成“花环形”结构， 在高温、高光强和干旱 条件下发展起来的高光 效植物，产量高。 C结3构植的物出没现有，这其种光“合花效环” 率低于四碳植物，所以 也叫低光效植物。
单子叶植物
鸢 尾 根 横 切
表皮
外、中皮层
内皮层 维管柱:
中柱鞘 初生木质部 初生韧皮部
根的初生构造（蚕豆）
表皮 外皮层 中皮层 内皮层 维管柱
根的初生构造
毛茛根皮层与维管柱放大
维管柱鞘
后生木质部 原生木质部 初生韧皮部
内皮层
初生木质部这种由外向内发育成熟的方式，称为外始式
根的初生构造
原生木质部 后生木质部
实验原理
植物器官的概念
根
根的外形 根的结构与发育：双子叶植物根初生结构与次生
结构 单子叶植物根结构
叶
叶的基本结构: 双子叶植物、单子叶植物、裸子植物 C3与C4植物叶结构区别 水生植物与旱生植物叶结构特点
根系---直根系与须根系
根尖外形
根的初生构造模式图 表皮
根的初生构造(有封片)
植物学实验 实验四 植物根和叶的形态结构观察
实验目的
１. 掌握不同类型植物营养器官（根与叶）内部结构的各种组织构成特 点。
２.认识双子叶植物不同植物根的特点、注意掌握根初生构造的特点。 ３.认识不同生境情况下植物叶的组织结 构特点。 ４. 重点认识C3和C4植物的叶结构特点并了解其功能。
实验试剂与用具
毛茛根木质部进一步木质化发育
根的次生生长
形成层细胞
根的次生结构
初生韧皮部 初生木 质部
中柱鞘
(髓)射线
皮层
内皮层 次生韧皮部
维管形 成层
次生木质部 髓
叶的组成
（一般叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成）
完全叶
不完全 叶
（托叶缺失较为普遍）
托叶 叶柄
叶的表皮
蚕豆叶表皮
羊茅叶表皮
双子叶植物叶局部放大