新版湘教版二年级语文下册7熟悉的脚印课件(优秀PPT)

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《熟悉的脚印》PPT【精选推荐课件】

前后照应，首尾呼应
拓展延伸
为什么基尼申能带大家走出森林，而其他的孩子不能呢？学习了本文之后，你有什么收获？
因为基尼申是一个仔细观察、善于动脑思考、善于积累知识的孩子。
我们也要像基尼申一样，做一个善于学习、积累、掌握各种知识的人。运用自己的知识解决遇到的问题，尽量使知识对人有帮助。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己�

2018年新版湘教版二年级语文下册7熟悉的脚印课件完美版

风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？
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思路拓展学习了这篇课文，同学们受到
了什么启发？互相交流一下。
假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？
指南针
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猜一猜，这是谁的脚印？
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图解结构
熟悉的脚印
孩子们：都很害怕，吓哭了
迷路
知识对人有帮助
字词乐园
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xī yìn jī shēn 悉印基申 shòu hǒu xià wā
兽吼吓哇
chā pèng
叉碰 shǒu lùn
守论
字词乐园
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wù
mí
kū
物迷哭
字词乐园
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tū
tōng
gǒu
突通狗
课文详解
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找一找课文中的问句,画上波浪线。
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孩子们是怎样走进森林的?又是怎样迷路的?
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。
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心灵感悟
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《熟悉的脚印》这篇文章告诉我们，什么东西都得学,各种知识对人都是有帮助的。
随堂练习

湘教版语文二下《熟悉的脚印》ppt-课件

（湘教版）二年级语文下册
熟悉的脚印
-
shú S 上下 shēn S 独体 chā C 独体
熟（熟了）（成熟）（熟人）
申叉（申请）（申明）（申斥）
（叉开）（叉子）（分叉）
hù H 独体
互（互相）（互动）（互动）
gào G 上下
告（告诉）（告状）（告别）
shùn S 左右 shǒu S 上下
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顺守（顺利）（顺序）（顺风）
（守住）（看守）（守时）
sù S 左右
诉（诉说）（讲诉）（哭诉）
导入
假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？
地图
指南针
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
xī
biàn
pèng
悉
辨
碰
shòu

《熟悉的脚印》PPT 图文

唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。
“狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告(ɡào)诉(sù)我的。”
课文
熟悉的脚印
一天，刚下过雪，爷爷带尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。
过了几天，尼基申和小朋友出去玩。回来的时候，大家来到一个交叉路口。尼基申说：“我们抄近路，穿过森林回家吧。”孩子们都很高兴，互相在雪地上追赶着。他们发现雪地上各种动物的脚印，便顺着脚印追去。一会儿发现了狐狸，一会儿碰到了野山羊。他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。远处传来野兽的吼叫声，孩子们都很害怕，有的吓得哭了起来。
第11课熟悉的脚印
导入
假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？
地图
指南针
识字
熟(shú)悉(xī)的脚印
一天，刚下过雪，爷爷带尼基申(shēn)去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨(biàn)认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。

《熟悉的脚印》PPT课件三

的动物的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。
结尾，尼基申利用爷爷教的知识带着小伙伴们走出森林。并说：“爷爷告诉我的”
这种写作方法叫作首尾呼应。这种写作方法能使文章更完整。
找一找课文中的问句,画上波浪线. 怎样才能走出森林呢? 你是沿着什么脚印带我们回家的?
熟熟悉熟人熟了
申申请申诉申明
叉互交叉互相叉子相互渔叉互助
见义不为，无勇也。——《论语·为政》接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
11、熟悉的脚印
什么东西都得学, 各种知识对人都是有帮助的
森林里住着许多的动物，你留意过它们的脚印吗？
看一看说一说
思考：
尼基申是怎样带着孩子们走出森林的？
答：尼基申是顺着狗的脚印找到家的。“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总是要回家的。”

知识积累: 开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，把雪地上

2018年新版湘教版二年级语文下册7熟悉的脚印优秀PPT课件

网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？
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思路拓展学习了这篇课文，同学们受到
了什么启发？互相交流一下。
假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？
指南针
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图解结构
熟悉的脚印
孩子们：都很害怕，吓哭了
迷路
知识对人有帮助
尼基申：沿着狗的脚印走出森林
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。

《熟悉的脚印》PPT3 图文

旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
怎么二十多年到头来
还在人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里浮沉”
学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。
说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。
申申请申诉申明
叉互交叉互相叉子相互渔叉互助
做人，无需去羡慕别人，也无需去花时间去羡慕别人是如何成功的，想的只要是自己如何能战胜自己，如何变得比昨天的自己强大就行。自己的磨练和坚持，加上自己的智慧和勤劳，会成功的。终将变成石佛那样受到大家的尊敬。
多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘，再怎么高傲，冷漠。也会变得很低很低，变得温柔而多情。虽然两年后，终究两人还是劳雁纷飞，各奔东西。像天空璀璨的烟花，绽放之后只剩薄凉。也许，他们彼此相遇，只是为了来世间为我们讲述一段故事，写下一段文字，弹奏一曲琴瑟之音！世间，不是所有的缘份与感情都能修得正果，厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子，荡起层层微光，即便短暂，仍也波光粼粼，晶莹闪烁！

(赛课课件)西师大版二年级下册语文《熟悉的脚印》(共15张PPT)

怎样才能走出森林呢？你是沿着什么脚印带我们回来的呢？
精读课文
自由朗读第二自然段，说说孩子们是怎样走进森林的？
孩子们的心情有什么变化？圈出相关词语。
高兴
害怕
孩子们是怎样迷路的？找到课文中的句子读一读。
精读课文
他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。
不知不觉是什么意思？你能说几个“不不 ”的词语吗？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/5/62 021/5/6 2021/5 /62021 /5/65/6 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
1.轻声读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音。
2.边读边思考：他们是怎么进入森林的呢？刚刚进入森林的心情怎么样？
学习字词
shú
熟
成熟熟悉
xī
悉
熟悉悉心
yìn
印
脚印印象
hù
互
互助相互
学习字词
shì
试
考试试验
tū
突
突然突出
yán
沿
前沿沿着
jí
即
即使即刻
精读课文
快速浏览课文，找出两个问句，用“~~~~”标记出来。
第六单元 · 第十九课
熟悉的脚印
学习目标
1.学习本课14个生字，会写其中8 个生字。
2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。

湘教版语文二下《熟悉的脚印》ppt课件课件PPT

14.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 46.当你米缸里都是米的时候，你很安逸；当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸！谨记：别在最能吃苦的年纪选择安逸！混下去很容易，混上去却太难了！ 7.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 95.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助
11、熟悉的脚印
什么东西都得学, 各种知识对人都是有帮助的
森林里住着许多的动物，你留意过它们的脚印吗？
看一看说一说
思考：
尼基申是怎样带着孩子们走出森林的？
答：尼基申是顺着狗的脚印找到家的。“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总是要回家的。”
知识积累: 开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，把雪地上
申申请申诉申明
叉互交叉互相叉子相互渔叉互助
56.人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解；有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上；有些泪，挂在脸上，伤在心上；有些痛，无伤无痕，痛在心中。 43.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 67.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 22.比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部养，成功失败都是经验。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。凭啥比别人过的出色。

《熟悉的脚印》精品课件

身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。
不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
孩子们：都很害怕，吓哭了迷路
尼基申：沿着狗的脚印走出森林
“你是沿着什么脚印带我们回来的？”孩子们问
他。
“狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人
的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这
是爷爷告诉我的。”
为什么尼基申
能带大家：都很害怕，吓哭了
迷路
知识对人有帮助
十四、因为值得，所以等待；因为深爱，所以追求；直到拥有，必定珍惜；你若不离，我定不弃。环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
尼基申：沿着狗的脚印走出森林
练习
熟悉辨认吼叫脚印告诉交叉
碰到野兽互相顺着通过守林
守
告
xī
biàn
pènɡ
悉辨碰
shòu
hǒu
兽吼
结束
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。

二年级语文下册熟悉的脚印课件湘教版

)诉 )折
知识积累
开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，把雪地上的动物的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。
结尾，尼基申利用爷爷教的知识带着小伙伴们走出森林。并说：“爷爷告诉我的”
这种写作方法叫作首尾呼应。这种写作方法能使文章更完整。

思考：
尼基申是怎样带着孩子们走出森林的？
熟悉的脚印
学习目标
1.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。
2.懂得知识的重要性，培养同学们勤于动脑的学习习惯。
联系生活、引入课题
从生活实际出发，想一下你熟悉哪些动物的脚印呢？
比一比、组词
叉( ) 互( ( ) 顺( )
又( ) 工( ( ) 须( )
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？
思路拓展
学习了这篇课文，同学们受到了什么启发？互相交流一下。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

二年级语文下册课文4 19 熟悉的脚印教学课件小学二年级下册语文课件

12/7/2021
第十二页，共十五页。
精读课文
默读第1和6自然段，思考第1自然段和第6自然段的关系。
1 一天，刚下过雪，爷爷带尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨认。还说，什么东西(dōngxī)都得学，各种知识对人都是有帮助的。
6 “狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告诉我的。”
高兴(gāoxìng) 害怕(hài〃pà)
孩子们是怎样迷路的？找到课文中的句子读一读。
12/7/2021
第九页，共十五页。
精读课文
12/7/2021
他们(tā men)追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。
不知不觉是什么(shén me)意思？你能说几个“不不 ”的词语吗？
不知不觉
不声不响
不哭不闹不言不语不说不笑
12/7/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
第六单元 ·第十九课。第六单元 ·第十九课。1.轻声读课文，读准字音(zì yīn)，读通句子，不加字，。快速浏览课文，找出两个问
句，用“~~~~”标记出来。自由朗读第二自然段，说说孩子们是怎样走进森林的。他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。不说
第十页，共十五页。
精读课文
一会儿发现(fāxiàn)了狐狸，一会儿碰到了野山羊。
你能用“一会儿······一会儿······” 说句美美(měi měi)的话吗？
12/7/2021
第十一页，共十五页。
自由读第三(dì sān)、四自然段，哪个词说明尼基申找到了走出森林的办法？
文中还有两个词表达了他们(tā men)走出森林的艰辛，你找出了吗？

2018年新版湘教版二年级语文下册7熟悉的脚印课件正式版

为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？
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思路拓展学习了这篇课文，同学们受到
了什么启发？互相交流一下。
假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？
指南针
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猜一猜，这是谁的脚印？
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图解结构
熟悉的脚印
孩子们：都很害怕，吓哭了
迷路
知识对人有帮助
7 熟悉的脚印
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预习检查
想一想：
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尼基申是怎样带着孩子们走出森林的？
资料宝袋
叶·佩尔米亚克简介：
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叶·佩尔米亚克，1902年生，俄罗斯作家。1930年毕业于佩尔姆大学教育系。1924年开始发表作品。30年代发表了剧本《森林在喧嚣》《浅滩》等。擅长写童话和少儿科普读物，如长篇小说《大灰狼的故事》《驼背熊》《静谧的鲁托尼王国》。
尼基申：沿着狗的脚印走出森林
概括主题
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《熟悉的脚印》通过叙述尼基申根据观察狗的脚
印，带着孩子们走出森林的事情，告诉我们要做生活的有心人，时时留心观察，处处留意生活中的知识。
写法点拨
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开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，爷爷把雪地上的动物的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。
为了抄近路回家。
孩子们顺着动物的脚印追，不知不觉就迷路了。
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怎样才能走出森林呢? 尼基申是沿着什么脚印带伙伴们回家的?
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孩子们是怎样走进森林的？
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迷路孩子们：都很害怕，吓哭了
为什么尼基申能带大家走出森林，而其他孩子不能呢？