中考复习课《内能热量机械能和内能的相互转化》
机械能与内能的相互转化(课件)
2. 压 缩 冲 程
燃料混合气 体被压缩,压 强增大,温度 升高.
机械能→内能
3. 做 功 冲 程
混合气体猛烈 燃烧,产生高 温高压的燃气, 推动活塞向下 运动.
内能→机械能
4. 排 气 冲 程
把废气排出 气缸.
汽油机的一个工作循环： 1、活塞经历四个冲程： 吸气、压缩 、 做功、 排气。 2、曲轴旋转 2 圈，活塞往复 2 次。
做功：改变内能的另一种方式
空气压缩引火仪
实验方法
在玻璃筒中放入浸有乙醚的一小 撮棉絮，用力迅速向下压活塞， 观察看到的现象。
结论：做功可以改变物体的内能， 如果对物体做功，物体的内能可以 增大。
– 请回答：小孩子滑滑梯和火柴点燃的问题！
对物体做功的实质：机械能转化为内能
（1）你观察到什么现象？ （2）是谁对塞子做了功？ （3）燃气具有的是什么能？ （4）该实验中能量如何转化？
q柴油=3.3×10 J / kg ： 1 千克的柴油完 全 燃烧时
放出的热量为3.3×10 焦
(2) 3 Kg 的柴油完全燃烧，它 放出的热量是多少？
7 7
7
7
3.3×10 J × 3 = 9.9 ×10 J
燃料燃烧计算公式
燃料完全燃烧时放出热量的计算：
m的单位是 kg
V的单位是
m
3
Q=qm
Q= qV
在此过程中,乙醚蒸汽对外做功,气体 的内能减少,转化为机械能.
还有哪些事例说明机械能→内能
还有哪些事例说明内能→机械能
中国是火箭的故乡
神七发射
模拟火箭
通过以上的例子，我们可以知道如 果物体对外做功，物体的内能将减 小。（想想减小的内能上哪儿去 了？）
初中物理基础知识点-机械能和内能的相互转化
12.3. 做功和内能的改变（II ）
1、热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能 转化为机械能的装置。
2、常见的热机可分为内燃机和外燃机 。
3.汽油机：在汽缸内燃烧汽油，产生的高温高压 燃气，使燃气推动活塞而做功的。 （1）构造
（2）汽油机在工作时,活塞在汽缸里做往复运动， 活塞从汽缸的一端运动到另外一端的过程叫做一 个冲程 （3）内燃机的工作过程由：吸气冲程、压缩冲 程、做功冲程和排气冲程四个冲程形成一个工 作循环
3、下列说法中正确的是（ D ） A．做功和热传递是等效的 B．物体的温度升高，一定是吸收热量 C．温度越高的物体，热量越多 D．热水和冷水混合时，能量从热水传给冷水
4、进行下列实验操作时，会发现 薄壁金属管内乙醚会沸腾，产生的 乙醚蒸气会把塞子冲开，这种现象 的解释是：来回拉绳子时，克服绳 子和管壁的__摩__擦__做了功，使绳和 金属管的内能增加，__温_度___升高。 金属管又和乙醚进行了_热__传_递__使乙 醚的内能增加，__温__度__升高，直到 乙醚沸腾，产生大量的乙醚蒸气， 蒸气膨胀把管塞冲开。
5、柴油机是工农业生产中常用的热机，已知
某型号柴油机得效率是30%，在柴油机内完全 燃烧2kg柴油能放热 6.6×1_0_7 __J，这些热通 过柴油机得转化能对外做有用功 1.98×1_0_7J，
（柴油的热值是3.3×107J/kg）
习题：
1、下列现象中，是用做功的方法来减小物 体内能的是（ D ） A 、钻木取火 B 、用铁锤不断地敲打铁钉 C、 小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感 D、 水蒸气冲开水瓶塞子
2、用铁锤敲打铁钉，铁钉温度会升高 这是因为（ D ） A．铁锤把温度传给了铁钉 B．铁锤把热量传给了铁钉 C．铁锤把内能传给了铁钉 D．铁锤对铁钉做了功
机械能、内能及其转化 复习课件
知识导图
动能
机械能
势能
重力势能 弹性势能
机
机械能:动能和势能统称为机械能,它们可以相互转化
械
机械能守恒
能 、
扩散现象:两种不同的物质可以自发地彼此进入对方的现象
内能 内能:物体内所有分子的动能和势能的总和
改变内能的方法:做功、热传递
内 能
比热容 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量
中考精练
解析： 一杯酒精用掉一半，剩下的酒精
的质量变为原来的一半，密度、比热 容和热值是物质的属性，不随物体质 量的改变而改变，故它们大小不变。
答案：D
中考精练
2.关于物体的内能，下列说法正确的是 （） A.温度为0℃的物体没有内能 B.物体内能增加，一定是通过外界对物体做 功 C.正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能 不变 D.在相同物态下，同一物体温度降低，它的 内能会减少
时产生强大的反作用力推动机身向前运动。
中考精练
【例题6】 在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内
能的是____________冲程。如图所示，汽油机 正在进行的是___________冲程，已知汽油的 热值为4.6×107J/kg，则完全燃烧100g汽油放 出的热量为___________J。
中考精练
物理意义:反映了燃料放热的本领
燃料的利用和保护:提高燃料的利用率,是节约能源、保护环境的重要措施
机械能
动能
质量
知识击破
速度
机械能
重力势能
质量 高度
弹性势能
形变程度
相互转化 只有动能和势能的转化 机械能守恒
中考精练
机械能和内能的相互转化
机械能和内能的相互转化引言在物理学中，机械能和内能是两个重要的概念，它们描述了系统中储存的能量以及能量的转化过程。
机械能是指系统的动能和势能之和，而内能则是指系统分子及组成部分的能量。
在一定条件下，机械能和内能可以相互转化，这在工程和科学研究中具有重要的应用价值。
本文将重点讨论机械能和内能之间的相互转化过程及其相关原理。
机械能的表示和转化机械能是指系统的动能和势能之和。
动能是物体由于运动而具有的能量，其大小与物体的质量和速度平方成正比。
势能是物体由于位置而具有的能量，其大小与物体的质量、重力加速度和高度成正比。
在任何给定的系统中，机械能的总量保持不变。
当系统中的动能增加时，势能相应减少；反之，当势能增加时，动能相应减少。
机械能可以通过各种方式进行转化，最常见的是由动能转化为势能或者由势能转化为动能。
例如，当抛出一个物体时，物体的动能随着速度的增加而增加，而势能随着高度的增加而增加。
当物体下落回到地面时，动能减少，势能转化为动能，最终化为热能散失。
机械能的转化也可以通过杠杆、滑轮等简单机械装置实现。
例如，在一个杠杆上施加力可以使一个物体随着杠杆的旋转而提高位置，从而增加物体的势能。
同样地，利用滑轮和绳子可以改变物体的高度，实现机械能的转化。
内能的表示和转化内能是指系统中分子和组成部分的能量。
它包括分子的热运动、旋转和振动以及分子之间的相互作用。
内能的大小取决于系统的温度、压力和组成成分。
内能可以通过吸热或放热的方式进行转化，也可以通过化学反应或核反应进行能量的转化。
在系统的热力学平衡状态下，内能是一个守恒量，即内能的总量保持不变。
当系统吸收热量时，内能增加；反之，当系统放出热量时，内能减少。
内能的转化可以通过传导、对流和辐射等方式进行。
例如，当我们加热水时，热能通过传导从加热源传递给水，使水分子的热运动增强，从而增加了水的内能。
机械能和内能的相互转化在一定条件下，机械能和内能可以相互转化。
最常见的情况是机械能转化为内能或内能转化为机械能。
九年级物理上册 12.4机械能与内能的相互转化课件 苏科版
做功冲程
在压缩冲程结束时，火花 塞产生电火花，使燃料猛 烈燃烧，产生高温高压的 气体。高温高压的气体推 动活塞向下运动，带动曲 轴转动，对外做功。
排气冲程
进气门关闭，排气门打开， 活塞向上运动，把废气排 出气缸。
H
7
吸气冲程
压缩冲程
H
做功冲程
排气冲程8
知识扩充----热机带来的污染
声音嘈杂的街道
猜猜看: 汽油机的效率大约是多少？
汽油机的效率：20~30%
你认为它们的效率比你想象的高？还是低？
H
14
12.4 机械能与 内能的相互转化
H
1
H
2
热机：
把内能转化为机械能的机器就叫作热机。
H
3
热机
蒸汽机、内燃机、汽轮机、 喷气发动机
H4Biblioteka 汽油机H5
吸气冲程
进气门打开，排气门关闭， 活塞向下运动，汽油和空 气的混合物进入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭， 活塞向上运动，燃料混合 物被压缩。
H
6
计算: 5千克烟煤完全燃烧，所释放出来的热量 是多少？（烟煤的热值为2.9×107 J/kg）
解： Q放 =2.9×107 J/kg × 5kg
热值q
即：Q放=qm
质量（m）
H
12
思考：
在内燃机中，燃料所释放的能量都到哪里去了？
汽缸散热及 摩擦损失的 能量
废气带走 的能量
做有用功 的能量
H
13
热机的效率： 用来做有用功的能量，与燃料完全燃烧 放出的能量之比
废气笼罩中的城市
H
9
燃料的热值：
1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这 种燃料的热值。
初中物理机械能、内能及其转化复习课件
【解题关键】解答本题需抓住以下关键： 关键1：明确弹力产生的原因即物体发生弹性形变。 关键2：篮球发生弹性形变时，篮球的速度减小，弹性 形变的程度增大。
【解析】本题考查弹力的产生和能量的转化。如题图， 篮球撞击到地面时发生弹性形变，会产生弹力；这个 过程中，篮球的动能转化为弹性势能。 答案：弹力 弹性势
【解析】 关键点1：明确拉弯的弓发生弹性形变，具有弹性势能； 关键点2：明确把箭射出的过程中，弓的弹性形变变小， 弓的弹性势能减小，箭的速度增加，箭的动能增大， 因此弓的弹性势能转化为箭的动能。 答案：弹性势 动
【备选例题】 1.(2012·泰安中考)人骑自行车下坡时，不用蹬车自由 滑行的过程中速度也会越来越快，下列关于这一运动 过程的说法中，正确的是( ) A.人与车的动能增大，重力势能增大 B.人与车的动能增大，重力势能减小 C.人与车的动能减少，重力势能增大 D.人与车的动能不变，重力势能不变
⑪某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量
与物质的质量和温度变化量乘积的比
⑫c= Q
mt
⑬Q吸=cm(t-t0)
⑭Q放=cm(t0-t)
⑮把燃料燃烧产生的高温高压气体的内能转化为机械
能的机器
⑯吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 ⑰某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量与其质 量之比 ⑱Q=qm ⑲锅炉有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之 比
3.分子间的相互作用力： (1)分子间存在相互作用的引力和斥力，且同时存在。 (2)变化特点。 ①当物体受到压缩时，分子间距离变小时，分子间 _斥__力__作用更为显著； ②当物体受到拉伸时，分子间距离变大时，分子间 _引__力__作用更为显著。
4.固体、液体、气体的特性：
《12.4机械能与内能的相互转化》说课稿
《12.3机械能与内能的相互转化》说课稿一．教材分析（一）.地位和作用本节是本章的一个重要内容，它是学生在学习内能，热传递，热量的基础上，继续认识内能的改变及其非常重要的应用――热机，可以说它是上节知识的延伸与拓展．通过＂热机＂教学，拓宽学生的视野，在＂热值＂教学中培养学生环保意识．（二）教学目标1.知识与技能（1）知道做功是改变物体内能的另一种方式。
（2）了解热机基本结构和工作原理。
（3）知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
2．过程与方法（1）通过探究实验，了解做功是改变物体内能的另一种方式。
（2）通过观察和分析，了解热机基本结构和工作原理。
3．情感、态度与价值观。
通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养学生实事求是的科学态度。
（三）重点难点重点：做功和内能改变的关系，热机．难点：热机的工作原理（四）教具与学具教具：细铁丝、棉线、空气压缩引火仪，电子式火花发生器、汽油机模型实物及其挂图学具：铁丝、棉线二学情分析通过上节的学习，学生对内能热量热传递与内能的改变已经有了一定的理解，有一定的观察能力和实验能力，也具备了较强的独立形象思维能力，但抽象思维能力还很稚嫩,，以感性知识为依托，通过多媒体课件、实验、推理、类比获取新知识，发展抽象思维能力．根据学生实际，结合本节特点，选择合适的资源．一是多媒体课件；二是自制教具，深入浅出；三是扩充实验，拓宽加深；四是紧抓动态教学资源．三教法与学法：实验观察法、亲身体验法、自学讨论法四教学过程（一）、创设情景导入新课同学们，汽车高速行驶时，为什么轮胎的温度会升得很高？（投影插图）通过本节课的学习，我们就会知道其中的缘由。
（板书：机械能与内能的相互转化）（二）、合作学习进行新课1.做功可以改变物体的内能利用课件播出：轮胎的温度为何会升得很高，要弄清原因，我们首先要了解做功能否改变物体的内能？先请同学们认真看书自学P42活动12.5，边看书边用桌上器材完成实验。
初三物理机械能和内能的相互转化教案
课 题
机械能与内能的相互转化(一)
课 型
新授课
第4课时
教
学
目
标
1.通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程；
2.通过观察、分析内能转化为机械能的过程，知道热机的工作原理；
3.借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程；
4.通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义；
探 究 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一．活动：研究做功能否改变物体的内能
（1）做一做
（2）看一看
（3）议一议
二.活动：演示点火爆炸事件---将内能转化为机械能
用多媒体以图片形式展示两个实例。
提出问题：同学们采用哪些办法可以使铁丝温度升高，内能增大
对学生所提出的各种方法进行归类并进一步分析铁丝的的内能从何而来。
在教师指导下阅读课文后进行小组讨论并完成课文中“想一想”，并选派代表借助模型和多媒体动画对全班同学介绍汽油机的构造和工作过程，其它同学可作补充说明。
阅读“信息库”中关于“柴油机”的内容，了解汽油机和柴油机结构及工作过程的异同点。
阅读课文
培养学生的阅读、自学能力和语言表达、交流能力。
使学生初步了解热机发展对人类社会作出的巨大贡献，扩大学生的知识面。
学生课后思考及作业
完成《课课练》中相关内容。
教师
课后
简评
使学生认识到：热传递是内能的转移；而做功是能量的转化。
使学生进一步理解做功改变物体的内能
培养学生观察能力和用所学知识解释现象。
探 究 内 容
教 师 活 动
中考物理复习《机械能、内能及其转化》教学课件
与机械能类比:
物体内部的分子始终处在 分子之间存在相互作用，因
无规则的运动中，分子具 此分子间还具有 势 能
有动能
14
1、定义：在物理学中，把物体内所有分子动能和 分子势能的总和，称为物体的内能。内能的单位 是焦耳（J）。
2、影响内能大小的因素：温度、质量、状态等。
3、注意：任何物体在任何情况下都具有内能。
4、改变内能的两种方式：
15
关于做功：对物体做功，物体的内能会增加； 物体对外做功，物体的内能会减小。
16
17
关于热传递：
（1）发生的条件： 存在温度差
（2）传递的方向： 高温到低温
（3）传递的结果： 温度相同
（4）传递的是什么：内能
热量
18
5、机械能与内能的对比：
19
6、温度、内能、热量三者的关系：
Ｑ放＝cm(t0-t)
24
2、热机：热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的 内能转化为机械能的装置。
汽油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
25
注意： （1）压缩冲程和做功冲程的能量转化是什么？ （2）四个冲程为一个工作循环，在一个工作循环中， 活塞往复两次，曲轴转动两周，做功一次。 （3）汽油机和柴油机的不同点
20
7、分子热运动 （1）分子动理论：
物质由大量的分子组成； 分子在永不停息地做无规则运动（温度）； 分子间存在相互作用的引力和斥力。 （2）扩散现象： 不同物质相互接触时，互相进入对方的现象叫扩散。 扩散现象表明一切物质的分子都在做无规则运动，也说明 物质的分子间存在间隙。
21
1、下列说法正确的是 （ ） A. 物体温度升高，它一定吸收了热量 B. 物体温度升高，它的分子运动一定加快 C. 物体吸收了热量，它的温度一定升高 物体温度越高，具有的热量越多 答案：B 2、下列所述场景中，属于利用热传递改变内能的是 （ ） A.冬天人们搓手取暖 B.小孩从滑梯上滑下感觉臀部发热 C.古代人们钻木取火 D.温室效应使多年的积雪融化
九年级物理上册《内能 热量 机械能和内能的相互转化》复习课教案 苏科版
学生判断回答
1、已知水的比热比酒精大，那么质量温度相同的水和酒精，吸收相等的热量混合，一定是（）
A、热从传给酒精
B、热从酒精传给水
C、它们之间不发生热传递
D、无法判断热传递的方向
5.综合训练
1、煤油炉每1min燃烧2g煤油，如果没有完全燃烧放出的热量全部被水吸收，需要多少时间才能使10㎏、20℃的水，温度升高50℃？（煤油的热值 ）
2、用两只同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和某种液体加热，每隔2min记录一次水和液体的温度，得到的数据如下表所示，求液体的比热。
加热时间/min
0
2
4
6
水温度/℃
20
23
26
29
液体温度/℃
20
25
30
35
学生做题
学生上台做题
《内能热量机械能和内能的相互转化》复习课
[教学目标]
1.了解内能的概念，能简单描述内能、温度、热量之间的关系
2.知道改变物体内能的两种方式和对应的能量转化或转移的过程
3.知道热机的工作原理和汽油机的工作过程
4.了解热量概念，会用热量计算式进行计算
5.知道燃料的热值，会进行燃料燃烧放热的简单计算
[教具学具实验器材]
B、水蒸气将锅盖顶起
C、冬天，用“哈气”的办法取暖
D、用电熨斗烫衣服，电熨斗发热
E、用打气筒打气，气筒壁发热
F、“流星”进入大气层时燃烧发光
3.热机的工作过程
复习提问：
1、热机的四个冲程，有哪些冲程有能量转化？分别是什么？
2、一个工作循环几冲程，活塞往复运动几次，曲轴转几周，对外做功几次？
江苏省苏州市中考物理一轮复习 第22课时 机械能与内能的相互转化
第22课时机械能与内能的相互转化【考点归纳】考点一内能热量1．某物体具有的动能为aJ，分子总动能为bJ，重力势能为cJ，弹性势能为dJ，内能为eJ，则它的机械能是_______J；分子的总势能是_______J．2．（2014．衡阳）冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_______的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用______的方式增加手的内能．3．（2014．无锡）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是 ( )A．0℃的冰没有内能B．同一物体，温度越高内能越大C．物体温度越高，所含热量越多D．物体内能减少，一定对外做功考点二比热容4．（2014．宁夏）炎热的夏天，沙湖岸边的沙子热的烫脚，而湖水却很凉；从白天到夜晚，沙子比湖水的温度降低得_____（快／慢）．这是因为_____（沙子／水）的吸热能力较强．5．（2014．南京）下表是—些物质的比热容D／(kg．℃)]：根据表中数据，下列判断正确的是 ( )A．物质的比热容与物质的状态无关B．100g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大6．（2014．泰州）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录一次温度，实验记录如下表：(1)实验中，加热时间实质上反映了_____________________．(2)根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像．(3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是_______；若使两者升高相同的温度，则_______吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做_______．考点三热值热量的计算7．(2014．广东)一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是 ( )A．质量、密度、比热容和热值不变B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变D．质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变8．（2014．聊城）煤、石油、天然气的过量开采使人类面临能源危机．某县在冬季利用地热能为用户取暖．县内有一口自喷状态地热井，出水温度为90℃，出水流量为150 m3／h．[p 水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg．℃)，天然气的热值为4×107 J／m3](1)求每小时流出的地热水温度降低到50℃，所放出的热量．(2)这些热量如果用天然气蒸汽锅炉供热，且天然气蒸汽锅炉的热效率为90%，则利用上述地热能供暖一小时可以节约多少天然气？考点四热机9．（2014．白银）如图所示是四冲程汽油机的两个冲程，甲图显示的是汽油机的_______冲程，乙图中是_______能转化为_______能．10.一个四冲程热机的飞轮转速为1800 r／min，它1s完成了 ( )A．30个冲程，做了30次功B．60个冲程，做了60次功C．120个冲程，做了30次功D．60个冲程，做了15次功11．（2014．齐齐哈尔）今年“五一”期间，爸爸开车带着鲁鲁去旅游，汽车（包括车上的人和物品）质量为1.6×103kg，汽车以90 km/h的速度在平直公路上匀速行驶230 km，所受的平均阻力是汽车总重的0.05倍，汽车发动机的效率为25%，汽油的热值是4.6×107 J/kg(假设汽油完全燃烧)．(g取10 N/kg)(1)汽车以90 km/h的速度在平直公路上匀速行驶时，汽车发动机的牵引力是多少？(2)汽车行驶230 km牵引力做了多少功？(3)汽车全程消耗汽油多少千克？【反馈练习】1．（2014．无锡）在冰熔化成水的过程中，下列物理量质量、体积、密度、温度、内能、比热容中，变小的物理量有_______，不变的物理量有_______．2．(2014．淮安)如图所示，汽车沿水平路面高速行驶，车轮与地面之间摩擦做功，将_______能转化为内能，轮胎的温度会_______．3．（2014．南京）如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外_______，燃气的_____能转化为盒盖的_______能，这与四冲程汽油机的_______冲程的能量转化相同．4．（2014．黄冈）关于物体的内能，下列说法正确的是 ( )A．温度为0℃的物体没有内能B．物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少5．（2014．上海）关于比热容，下列说法中错误的是( )A．比热容可用来鉴别物质B．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂C．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大D．－桶水的比热容比一杯水的比热容大6．（2014．常州）2013年11月27日，ACN新闻报道，日本早稻田大学的内藤健教授发现了一种全新的压缩燃烧原理，可使汽油发动机的效率达60%，所谓发动机效率是指发动机牵引汽车前进所需能量与汽油完全燃烧产生内能的比值，当前汽油发动机的最高效率是30%.假期小明全家驾车去某地旅游，在高速公路上匀速行驶225 km，所用时间是2.5 h，消耗汽油20 1(汽油完全燃烧)，汽车发动机在这段时间内产生牵引力的功率为20 kW.求：(已知p汽油＝0.8×103 kg/m3，q汽油＝4.5×107 J/kg)(1)该汽车行驶过程的牵引力是多大？(2)该汽车发动机的效率是多少？(3)假如小明家的汽车采用了全新的压缩燃烧原理，效率达60%，则20 L汽油可以让该车以同样的功率和速度行驶多长的距离？参考答案[考点归纳]1．a＋c＋d e－b 2．做功热传递3．B 4．快水5．C 6．(1)水和沙子吸收热量的多少 (2)如图所示 (3)沙子水比热容7．D 8．(1)2.52×1010 J (2)700m3 9．压缩内机械10.D 11．(1)800 N (2)1.84×108 J (3)16kg[反馈练习]1．体积质量、温度2．机械上升3．做功内机械做功4．D 5．D 6．(1)800 N (2)25% (3)5.4×105 m。
九上物理课件机械能和内能的相互转化--复习课件
2.典型题之实验（探究不同物质吸热升温现象）
2.典型题之实验（测量燃料的热值）
注意说法上的准确性！！
2.典型题之计算（燃料燃烧效率）
易错点： （1）升高、升高了、升高到 （2）公式：J/kg，取Q放=mq （3）单位换算
2.典型题之计算（机械功与速度）
必要的文字说明
例.小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的
放（热1）能观力察”甲，、他乙设两计图了，两除组了实图验中装相置同如的下器图材所，示还：要用到相同的器材是___天___平____。 （2）秒表是用在___甲______组实验中（选填“甲”、“乙”）。甲组实验是通过 ________加___热___时___间________________来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过 _（_3_）__购__买_液_一__盒体_薯__升片__，_高_设_的_计_实_温_验__度估__测__薯_片__的_来热反值映，燃应料选放用出上热述量__的_乙_多_少__。_组（选填 “比甲较”是、_偏_“__小乙__”__）（来选进填行“测偏量大，”然“后偏将小实”验）结。果原与因包是装__盒_上__注__明__的__薯_片__的__热__值__进_行__。之选择、填空（热机计算）
2.典型题之选择、填空（热机计算）
例. 一台汽油机，分析思路：1分钟1200圈，1秒20圈→1秒10个工作循环
飞轮转速是1200r/min，该汽油机每秒完成___1_0__个循环； 每秒完成___4_0__个冲程； 每秒钟内做功 __1_0__次
飞轮： 利用飞轮的惯性完成三个辅助冲程
压缩冲程：__机__械___能转化为___内___能
基于读记和题型的自主复习课
机械能与内能的相互转化专题复习
第四节
机械能与内能的相互转化（二
归类:一种是通 过热传递的方式， 而另一种是通过 做功的方式来实 现的。
热传递方式是内能的转移过程，能的形式没有变； 而做功方式是机械能向内能的转化过程，能的形式 已经发生改变。
把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图 钉在粗糙的硬纸板（或毛巾）上来回摩 擦，图钉的温度有什么变化？
答：图钉的温度上升。 这一现象说明：在克服摩擦做功时， 物体的内能增加，而机械能减少， 即机械能转化为内能。
仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，能否断 定是通过热传递方式还是做功方式来实现的？ 做功与热传递的等效性。
空气压缩引火仪
由上述活动可知: 另外一种方式.
是改变物体内能的
----将内能转化为机械能
您观察到什么现象? 在此过程中,酒精燃烧后的燃气对外做 功,燃气的 能减少,转化为 能.
例1. 在下图中，各种做功的形式中，能量是 怎样转化或转移的？综合你的表述，总结一 下从能量的角度看，各种形式做功的实质。
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
（1）吸气冲程
进气门打开，排 气门关闭。活塞 由上端向下端运
动，汽油和空气
组成的燃料混合
物从进气门吸入
气缸。
（2）压缩冲程
进气门和排气门都 关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被 压缩，压强增大，
温度升高。
（3）做功冲程
在压缩冲程末尾，火
花塞产生电火花，使
燃料猛烈燃烧，产生
4、其它小结 ⑴、在四个冲程中，只有做功冲程对 外做功，其它三个冲程称为辅助冲程， 要靠飞轮的惯性来完成，所以汽油机 在开始工作时要靠外力带动。 ⑵、把四个冲程称为一个工作循环。 ⑶、一个工作循环活塞往复两次，曲 轴转动两转，对外做一次功。
中考物理复习课件----第2讲内能与能量转化的应用
究
活
时均会产生放射性物质。
动
3
知
识
4.“利用能量”“消耗能量”“获得能量”的过程就是能量相互转化或转移的过
导
引
程。
5.能量转移和转化的方向性。
(1)能量转移的方向性:热量只能自发地(不需要任何外界干预，或不需要满足任何
条件)从高温物体转移到低温物体，反之要想使热量从低温物体转移到高温物体，
典
例
必须有外界适当的干预，或满足一定的条件。例如空调可以将热量从低温的室内转
知
识
如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一个压力传感器上，压力传感器是电阻阻
导
值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器电流表、定
引 值电阻和电源组成一个电路。压力传感器不受力时，电流表示数是I0。t=0时刻,将一
金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然
精
移至高温的室外，但外界必须做功,这种转移才能实现。
析
(2)能量转化的方向性:内能和其他形式的能量(如电能、机械能等)的相互转化具有
方向性。其他形式的能量可以无条件(自发)地转化为内能，而内能不可以无条件地
探
转化为其他形式的能量。例如钟表在再次上紧发条之前,终会停下，机械能终会完
究
全转变为内能(摩擦力做功而导致的转化);又比如热机虽然可以把内能转化为机械
2000 mL
典
一次打浆要向豆浆 机中加人黄豆和清水共1.5kg,需13min完成加工过
例
程,其工作信息如图所示。请解答下列问题:
精
(1)根据工作信息图可知，从第6分钟至第9分钟为第二段加热过程,求
析
2019年学习共同体中考一轮复习 学案 12、机械能和内能——内能 热量 机械能和内能的相互转化(无
第十二章 机械能和内能 （2课时）第2课时 内能 热量 机械能与内能的相互转化一、中考要求1、了解内能和热量；2、通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象；3、从能量转化的角度认识燃料的热值；4、了解热机的工作原理．二、知识要点梳理三、直击中考考点一 内能基本概念【典题演示】 关于内能，下列说法中正确的是（ ）A ．温度低的物体比温度高的物体内能少B ．物体的内能增大，一定是吸收了热量C ．物体温度升高，内能一定增大D ．运动着的物体一定比静止的物体的内能大【思维点拨】 1．如何比较内能的大小及变化？内能和＿＿＿、＿＿＿有关，物体的温度升高，内能会＿＿＿。
只讲其中一个因素，＿＿（能/不能）比较内能的大小或变化，如：温度高的物体内能大（ ）。
（×/√）2．内能和机械能＿＿＿（无/有）关。
物体＿＿＿有内能，＿＿＿有机械能（一定/不一定），物体的运动速度越大，则它的＿＿＿（内/机械）能越大。
3．改变内能的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，它们在改变内能上是＿＿＿＿的。
物体的内能增大了，可能是由于＿＿＿＿＿＿＿，也可能是由于＿＿＿＿＿＿＿。
【名题选练】如图12－19所示在厚玻璃筒中放一小团棉花，迅速向下压活塞，现象是：＿＿＿＿＿。
原因是：向下压活塞，压缩玻璃内的空气，活塞对空气＿＿＿＿＿，使得空气的内能＿＿＿，温度升高，达到棉花的燃点，棉花自燃。
这个现象说明＿＿＿能和内能可以相互转化，还说明＿＿＿可以改 变物体的内能。
内能内能 定义：物体内部所有分子＿＿＿＿＿＿＿＿能和＿＿＿＿能的总和。
热传递内能的影响因素：内能和＿＿＿、＿＿＿有关。
发生条件：两个物体要具有不同的＿＿＿。
热量定义：热传递过程中＿＿＿能量的多少。
改变内能的方法 做功 对物体做功，物体的内能会＿＿＿＿。
汽油机 物体对外做功，物体的内能会＿＿＿＿。
四个冲程：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
一个循环，四个冲程，曲轴旋转＿＿圈，活塞往复＿＿次，对外做功＿＿次。
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中考复习课——“内能热量机械能和内能的相互转化”
南京市文枢中学荀珣
[教学设计]
本节课对内能热量、机械能和内能的相互转化两节内容进行了总体系统的复习，按照学生是自主性学习的主题，是探索者、实验者和成功者的原则，让学生不断回忆巩固基本概念，并把一节课分为几个小块，及时训练，及时归纳，即有知识概念的复习，又有问题应用的复习。
[教学目标]
1、了解内能的概念，能简单描述内能、温度、热量之间的关系
2、知道改变物体内能的两种方式和对应的能量转化或转移的过程
3、知道热机的工作原理和汽油机的工作过程
4、了解热量概念，会用热量计算式进行计算
5、知道燃料的热值，会进行燃料燃烧放热的简单计算
[教具学具实验器材]
投影仪、图片
[教学重难点]
通过提问、分小块复习归纳的方式达到复习目的
[课前复习的问题]
12章2、3两节基本概念的复习
[教学过程]
[保留板书]
1、 内能、温度、热量
2、 改变物体内能的两种方式
3、 热机的工作过程
4、
mq
Q t t cm Q t t cm Q o o =-=-=放放吸)()
( [教学评价]
这堂复习课注重了基本概念基本知识点的掌握和运用，一堂课以学生回答，学生思考为主，老师从旁给予总结归纳，利用一些小的训练题强化概念的掌握和理解，取得了较好的复习效果。