人教版-数学-六年级上册-小故事 拓展资料
数学小故事六年级
数学小故事六年级在我们的日常生活中，数学无处不在，它贯穿着我们的生活的方方面面。
数学并不是一件枯燥无味的学科，它也可以通过一些有趣的小故事来进行学习，让我们一起来看看一些有趣的数学小故事吧！故事一，小明的糖果。
小明有一些糖果，他把它们平均分成6份，发现每份有8颗糖果。
后来，他又把这些糖果平均分成4份，发现每份有12颗糖果。
请问，小明一共有多少颗糖果？解答：设小明一共有x颗糖果，则有以下方程：x ÷ 6 = 8。
x ÷ 4 = 12。
通过解方程，可以得出小明一共有48颗糖果。
故事二，小猫的年龄。
有一只小猫，它的年龄加上7年等于它的主人的年龄，它的年龄再加上2年等于主人的年龄的两倍。
请问，小猫和它的主人分别多大了？解答：设小猫的年龄为x，主人的年龄为y，则有以下方程：x + 7 = y。
x + 2 = 2y。
通过解方程，可以得出小猫的年龄为5岁，主人的年龄为12岁。
故事三，小明的书包。
小明的书包里有一些铅笔和一些橡皮，他把它们平均分成4份，发现每份有5支铅笔和3个橡皮；如果他把它们平均分成6份，每份有3支铅笔和2个橡皮。
请问，小明一共有多少支铅笔和多少个橡皮？解答：设铅笔的数量为x，橡皮的数量为y，则有以下方程：x ÷ 4 = 5, y ÷ 4 = 3。
x ÷ 6 = 3, y ÷ 6 = 2。
通过解方程，可以得出小明一共有20支铅笔和12个橡皮。
这些数学小故事不仅能够帮助学生理解数学知识，还能够激发他们对数学的兴趣，让学习变得更加生动有趣。
希望通过这些小故事，学生们能够更加轻松地掌握数学知识，从而在学习中取得更好的成绩。
数学小故事的魅力在于它能够将抽象的数学知识与生活相结合，让学生们在愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养。
因此，老师们在教学中可以尝试运用一些有趣的小故事来讲解数学知识，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
通过这些数学小故事的阅读和学习，学生们不仅能够掌握数学知识，还能够培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们将来的学习和生活奠定良好的基础。
六年级简短数学小故事
六年级简短数学小故事故事一：数学小天才的诞生在一个阳光明媚的早晨，六年级的小明正在上数学课。
他聪明好学，对数学有着浓厚的兴趣。
这天，数学老师提出了一个难题：“同学们，谁能告诉我，如何在最短的时间内，用最少的步骤，计算出1000以内所有奇数的和？”同学们面面相觑，一时之间无人能答。
小明却灵机一动，想到了一个巧妙的方法。
他迅速举手回答：“老师，我们可以先计算出1到1000所有整数的和，然后减去偶数的和，剩下的就是奇数的和了。
”数学老师惊讶地看着小明，忍不住为他鼓掌。
小明却谦虚地说：“老师，其实这只是一个简单的数学技巧，我还要继续努力，争取在数学上取得更大的进步。
”故事二：数学竞赛的较量一年一度的数学竞赛即将开始，小明和同学们都跃跃欲试。
比赛前夕，小明正在和同学们一起复习。
突然，一个难题出现在了他们的面前：“同学们，谁能告诉我，如何用四个3，通过加减乘除运算，得到24？”大家纷纷尝试，却始终无法找到答案。
小明却想到了一个巧妙的方法。
他兴奋地说：“我们可以先将3乘以3，得到9，然后将9除以3，得到3，将3乘以3，得到24。
”同学们都为小明的聪明才智感到惊叹，纷纷向他请教。
小明却笑着说：“其实这只是一个数学游戏，只要多动脑筋，就能找到答案。
”故事三：数学与生活的紧密联系周末，小明和爸爸妈妈一起去超市购物。
在结账时，小明发现了一个有趣的现象：“爸爸，我发现超市里的商品价格都很有规律，比如3元、6元、9元等等，都是3的倍数。
”爸爸笑着回答：“小明，你说得对。
这是因为很多商品的价格都是整数，而整数又可以分为奇数和偶数。
而3是一个奇数，所以它的倍数也一定是奇数。
”小明听了爸爸的解释，恍然大悟。
他不禁感叹：“原来数学和我们的生活是如此紧密地联系在一起啊！”通过这些简短的数学小故事，我们可以看到数学在生活中的广泛应用，以及数学带来的乐趣。
希望这些故事能激发同学们对数学的兴趣，让他们在数学的世界里尽情探索、茁壮成长。
故事四：数学游戏中的智慧在一个风和日丽的下午，小明和他的朋友们正在公园里玩耍。
小学六年级数学知识小故事趣味阅读20篇
六年级数学知识小故事趣味阅读1.疯狂的体验你可曾听说过我们的熊猫博士？无论我们在他的课堂上学习什么，最后都能去亲身体验一次！这几天，我们认识了“圆”。
今天上课熊猫博士宣布：“今天的天气最适合出外体验！”我们火速登上了那辆老校车。
大家的注意力都在收音机上，想听点儿音乐，没看到熊猫博士转动了仪表板上一个奇怪的小转盘。
突然，同学们集体向上蹿了上去后又掉回在座位上。
大家都奇怪的看向窗外，不对啊！路面还是平的车怎么就颠的这么厉害呢？“快看！”灰熊琪琪大声叫道。
大家顺着灰熊琪琪手看去，真是难以置信，校车的车轮竟然变成方的了。
我们就坐着方形车轮的校车一路颠着，真是难受死了。
校车总算停下了，大家都疯一般的下了校车，围着车轮研究了起来，后来大家发现：把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长。
因此，车厢里坐的人都将平稳地被车子拉着走。
如果这车轮子是个破的，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。
熊猫博士说：车轮做成圆的，当然也还有别的原因，例如:当一样东西在地上滚动的时候，要比在地面上拖着走省劲多了，这是因为滚动摩擦阻力比滑动摩擦阻力小的缘故。
有了这次的疯狂的体验，我想大家再也不会想着把车轮做成方形的了。
智慧树爷爷：一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。
当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。
古代埃及人认为：圆是神赐给人的一种神圣图形。
一直到两千多年前我国的墨子才给圆下了一个定义：“一中同长也。
”意思是说：圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等。
这个定义比希腊数学家欧几里德给圆下的定义早100年。
试一试“圆的半径都相等，直径也都相等”这句话对吗？2.比例尺的归宿数学城里有一个叫比例尺的小伙子，他虽然相貌平平，名字稀奇古怪，但他法力无边。
数学小故事六年级上册简短
数学小故事六年级上册简短
以下是一个适合六年级上册学生的数学小故事：
很久以前，有一个叫阿布的小男孩，他非常喜欢数学。
一天，他发现了一个有趣的数学问题，那就是如何将100个苹果平均分给10个小朋友，每个小朋友得到的苹果数量都是整数。
阿布尝试了很多次，但始终无法得到一个完美的答案。
他思考了很久，终于发现了一个规律：如果将100个苹果分给10个小朋友，每个小朋友得到的苹果数量是整数的话，那么每个小朋友得到的苹果数量必定是10的倍数。
于是，阿布开始重新分配苹果。
他发现，如果每个小朋友得到10个苹果，那么10个小朋友总共会得到100个苹果。
这样，每个小朋友都得到了相同数量的苹果，而且总数也正好是100个。
阿布解决了这个问题，感到非常开心。
他深刻体会到了数学的魅力和作用。
从那以后，他更加努力地学习数学，并成为了一个优秀的数学家。
数学小故事六年级上册20字
六年级趣味数学故事对于六年级的学生来说，知道一些趣味小故事能够更好的促进数学这门学科的学习。
下面是我整理的一些六年级趣味数学故事以供大家学习。
•唐僧师徒摘桃子•一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个?唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗?•聪明的小男孩•从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐。
如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。
如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。
”大臣们被这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。
”大臣们把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?其实，国王出的是一道条件不足的问题。
在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。
小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!高僧下棋在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。
六年级数学知识点故事大全
六年级数学知识点故事大全在数学学习中，掌握知识点是非常重要的一步。
然而，对于六年级学生来说，有时候记住各种公式和规则并不容易。
为了帮助六年级的学生更好地掌握数学知识点，我准备了一些有趣的故事，希望能够通过这些故事来加深他们对数学知识的理解。
1. 故事一：神奇的斐波那契数列在斐波那契的小村庄里，有一棵非常特殊的树。
每年，这棵树都会长出两个新的树苗，而且每个树苗长大后都会再次分出两个树苗。
小村庄的村民们对这个规律非常好奇，于是他们开始研究这些树苗的数量。
他们惊奇地发现，这些树苗的数量正好符合斐波那契数列的规律。
六年级的数学知识点中，斐波那契数列是一个重要的内容，通过这个故事，学生能够了解到斐波那契数列的产生规律和特点。
2. 故事二：奇妙的数学城堡在一个神奇的数学城堡里住着一位聪明的国王。
他喜欢用数学来解决各种问题。
有一天，城堡的围墙出现了一些裂缝，国王找来了数学家们进行修补。
数学家们发现，城堡的围墙是由砖块组成的，而这些砖块正好是由一个个正方形组成的。
他们计算出，用来修补围墙需要的砖块数量正好是平方数。
通过这个故事，学生可以理解平方数的概念和计算方法。
3. 故事三：魔幻的几何世界在一个魔幻的几何世界里，有一个神奇的平面图形叫做“正方形”。
这个正方形有一个特点，无论你如何旋转或平移它，它始终保持原样。
小六的数学知识点中，正方形是一个非常重要的内容，通过这个故事，学生可以更好地理解正方形的性质和特点。
4. 故事四：属于平行线的奇迹在一条无人的小溪旁边，有两根长长的竹竿，它们相互平行地伸向远方。
小动物们通过这两根竹竿来找到彼此之间的距离。
经过了很多次尝试，它们惊奇地发现，两根竹竿投影到地面上形成的线段长度恰好相等。
这个故事可以帮助六年级的学生理解平行线的概念和性质。
5. 故事五：神秘的等腰三角形在一个神秘的岛屿上，居住着一群神奇的动物。
它们的身体都是等腰三角形的形状。
这些动物之间非常善于合作，它们利用等腰三角形的性质建立起了牢固的联系。
关于数学的简短小故事通用10篇
关于数学的简短小故事通用10篇六年级趣味数学小故事篇一数学故事杯子里的互质数从前，在匈牙利，有一个叫埃杜斯的数学家。
他听人说，有个叫波沙的12岁男孩，非常聪明，特别能解数学题。
埃杜斯就想，应该去考考他，看看这个小孩是不是真的像别人说的那么聪明。
埃杜斯就找到了波沙的家，见到了小波沙。
波沙家的人热情款待了他。
他向波沙提了一个问题：从1、2、3直到100，随便取出51个数，至少有两个是互质数的，你能说出其中的道理吗？什么是互质数呢？比如说，2和7，它们之间没有公约数，我们就称它们为互质数。
波沙想了一会儿，就知道这个体该怎么解了。
只见他把爸爸、妈妈和埃杜斯先生面前的杯子都拿到自己的面前，说：先生，比如说这几只杯子是50个。
我把1和2这两个数放进第一个杯子，把3和4这两个数放进第二个杯子，这样两个两个地往杯子里放，最后把99和100两个数放进第50个杯子，我这样放可以吧？埃杜斯先生点点头。
小学趣味数学故事《杯子里的互质数》：小波沙又说：因为你刚才说，要从里面挑出51个数，所以至少有一只杯子里的数全被我挑走，而连续两个自然数，当然就会互质了！埃杜斯先生问：你为什么这么说两个连续的自然数会互质呢？波沙说：如果两个相邻的自然数，一个是a，一个是b，他们如果不互质，那么他们俩就必然有大于1的公约数c，那么c一定是b-a的约数。
可是b-a又等于1，不可能有大于1的约数。
既然不可能，那就说明两个相邻的自然数一定是互质的！埃杜斯先生感叹地说：你答得真好啊！数学小故事篇二兵兵和群群都十分爱好骑车旅游。
趁暑假还没有结束，两人又制定了一个旅游计划：决定骑车到附近的云天湖去看看夏日的茶山。
这天一早，兵兵和群群同时从村里出发去云天湖茶场。
兵兵始终匀速前进。
而群群却不同，他在前进1/4的路程，速度是兵兵的1.5倍；在后3/4路程，速度是兵兵的15/16、结果两人一前一后到达目的地。
那么究竟是谁先到的呢？请说出理由。
六年级趣味数学小故事篇三代数学这个词，是从拉丁文来的，不过它最早的源头是阿拉伯文。
用六年级上册数学知识点编两个小故事
用六年级上册数学知识点编两个小故事
1.有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说：小蜻蜓，咱们一起玩吧。
小蝴蝶说：我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢？小蜻蜓说：在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看。
一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美丽的孔雀、知了、七星瓢虫......
2.有一天，0-9这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大？谁最小？数字娃9跳出来得意地说：我最大！还指着0说：尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！数字娃0的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
这时，数字娃1一把拉过0说：别难过，我们俩合在一起比他大。
这时1和0并排站在一起就成了10，9看到了，不好意思地低下了头。
数学小故事六年级上册人教版200字
数学小故事六年级上册人教版200字
小蚂蚁在蚁洞里住久了，便想出去闯天下。
于是，它告别了小伙伴，带着一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天它来到了数字城。
小蚂蚁刚踏进城门，就被两个圆头圆脑的家伙给拦住了，它定眼一看，这是两个“0”。
两个零同时说：“什么人，想进数字城？先拿出智商凭证，没有，就先过了我们这一关。
”小蚂蚁好奇了：这里干什么呀，进门先要做测试？好，就让我来试一试。
零守卫摇身一变，成了个空空的“九宫格”。
它叫来许多数字，对小蚂蚁说：“把1——9填进格子中，使横、竖每行每列的和都相等。
”小蚂蚁一看，大笑：“这种东西能难得住我？”说完，随手大笔一挥，写出来：4 9 2 3 5 7 8 1 6。
六年级上册关于数学知识所想象的小故事
六年级上册数学知识小故事一、分数大小的比较唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又渴，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯水，孙悟空连忙上前，准备把这杯水喝下去，可是主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯水，就要回答对一道数学题。
”孙悟空想，喝到水总比渴死好，就说：“什么题，你快说吧。
”那家主人说：“你看，我这个家里有一儿一女，他们每人都有一半杯水，合起来正好一杯水，那么你说说看，是女儿的水多，还是儿子的水多呢？”孙悟空一看，果然，女儿旁边有半杯水，儿子旁边也有半杯水，看起来是一样多。
可是孙悟空却笑着对主人说：“你骗不了俺老孙的，我明白，是一样多。
”那家主人很吃惊，问道：“你是怎么知道的？”孙悟空说：“小儿无知，如果你不信，我就让你眼见为实。
”孙悟空说完，就朝两个杯子里轻轻一吹，只见两个杯子里的水就往前移了一点，露出了两条杯子的边，看起来，女儿的杯子要比儿子的杯子宽一些。
孙悟空说：“现在看，女儿的杯子比儿子的杯子宽，可是水却没有儿子的多，这不是一样多么？”那家主人很佩服，连忙把杯子里的水给了孙悟空喝，孙悟空喝完后，就和师父他们继续赶路了。
二、体积和容积一天，乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，也喝不到水。
乌鸦几乎要放弃了。
这时，他想到上次喝水的经验，乌鸦开始往水罐里扔小石子，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。
乌鸦高兴地喝起了水，喝完后，它又衔起了一块块石子，继续往水罐里扔，随着石子的增多，罐里的水又升高了，乌鸦又喝了一次水。
乌鸦喝完水后，觉得肚子饱饱的，很有成就感。
这时，有一只口渴的喜鹊也飞来了，看到乌鸦扔石子喝水，喜鹊说：“你这个办法真不错，我也要向你学习。
”说完，喜鹊也衔来了一块块小石子，往水罐里扔，水也升高了，喜鹊也喝到了水。
喜鹊喝完水后，觉得还没有喝够，又往水罐里扔了一些小石子，可是，这回水却没有升高，这是怎么回事呢？喜鹊感到很纳闷。
六年级上册数学小故事
六年级上册数学小故事从前，有一个老汉，他有三个儿子。
老汉快不行的时候，把三个儿子叫到跟前，说：“我养了17匹马，现在我要把这些马分给你们。
老大呢，分二分之一；老二呀，分三分之一；老三嘛，分九分之一。
”说完，老汉就咽气了。
这可把三个儿子难住了，17匹马怎么按照这个比例分呢？要是把马杀了分肉，那多可惜呀。
这时候，聪明的阿凡提骑着他的小毛驴过来了。
三个儿子就把这个难题告诉了阿凡提。
阿凡提眼珠一转，说：“这好办呀。
我把我的小毛驴也算上，现在就有18匹马了。
”老大按照二分之一分，就得到了18×1/2 = 9匹马；老二按照三分之一分，得到18×1/3 = 6匹马；老三按照九分之一分，得到18×1/9 = 2匹马。
9 + 6 + 2 = 17匹马，刚好把老汉留下的17匹马分完了，阿凡提就骑着他的小毛驴走了。
这个故事里就藏着数学的奥秘呢，阿凡提巧妙地利用了分数的计算，解决了看似不可能的分马难题。
小熊开了一家鱼店，生意还不错呢。
有一天，狐狸来买鱼了。
狐狸说：“小熊啊，你的鱼怎么卖呀？”小熊说：“大的鱼10元一条，小的鱼5元一条。
”狐狸眼珠一转，说：“我想买你这儿所有的鱼，但是我有个特别的买法。
你把大、小鱼混在一起，平均每条鱼6元卖给我吧。
”小熊想了想，觉得好像很划算呢。
因为大的鱼10元一条，小的鱼5元一条，平均一下6元好像还不错。
小熊店里一共10条大鱼，10条小鱼。
如果按照原来的价格，一共能卖10×10 + 10×5 = 100 + 50 = 150元。
可是按照狐狸说的平均6元一条，总共20条鱼，只能卖20×6 = 120元。
小熊亏了30元呢，这时候小熊才知道自己上了狐狸的当。
这个故事告诉我们，在做买卖算价钱的时候，可不能随便求平均数，要根据实际的数量和价格好好计算，不然就像小熊一样吃亏啦。
适合6年级的数学小故事
适合6年级的数学小故事
陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。
课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一老师。
正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
数学小故事六年级上册
数学小故事六年级上册《有趣的分数》嗨，小伙伴们！今天我要给你们讲一个超级有趣的数学小故事。
有一天，小明和小红一起去买蛋糕。
蛋糕店的老板说：“这个蛋糕分成了 8 块，你们可以选自己想要的份数。
”小明特别贪吃，他一下子就说：“我要 5 块！”小红笑着说：“那我要 3 块就好啦。
”回到家，小明的妈妈问他们：“你们俩一共买了这个蛋糕的几分之几呀？”小明挠挠头说：“我要了 5 块，蛋糕一共 8 块，那我就是要了 5/8 呀。
”小红也赶忙说：“我要了 3 块，那我就是3/8 。
”妈妈又问：“那加起来一共是多少呢？”小明和小红一起想了想，说：“5/8 + 3/8 = 8/8 = 1 ，我们把整个蛋糕都买啦！”怎么样，是不是觉得分数很有趣呀？其实在生活中，到处都能看到分数的影子呢。
比如说，我们分水果、分零食，都可能会用到分数哦。
还有一次，老师在课堂上出了一道题：“把一根绳子平均分成 10 段，每段是这根绳子的几分之几？”同学们都积极回答，有的说1/10 ，有的说 2/10 。
老师笑着说：“孩子们，要记住是平均分成10 段哦，所以每段就是 1/10 。
”数学里的分数是不是很神奇呀？只要我们仔细观察，就能发现好多和分数有关的好玩的事儿！《奇妙的圆形》嘿，朋友们！今天来给你们讲讲关于圆形的好玩的故事。
有一天，小熊在森林里玩耍，看到了一个大大的圆形的池塘。
它就想：“这个池塘的周长是多少呢？”可是它怎么也想不出来。
这时候，小兔子跑过来了，小熊就问小兔子。
小兔子眨眨眼睛说：“我们可以用一根绳子绕着池塘一圈，然后再量量绳子的长度呀。
”小熊一听，觉得这个办法好棒！它们量好了池塘的周长，小熊又好奇了：“那这个池塘的面积怎么算呢？”小兔子歪着头想了想说：“我们学过圆的面积公式呀，S = πr² ，只要知道这个池塘的半径，就能算出面积啦。
”可是它们不知道池塘的半径，这可怎么办呢？聪明的小兔子又想到了办法：“我们可以量一下池塘的直径，然后除以 2 不就是半径了嘛。
人教版-数学-六年级上册-与百分数有关的小故事 拓展资料
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 与百分数有关的小故事
在数学的天地里有这么几种数：百分数、分数、小数和整数.有一次，数学国王——百分数举行了一次数的比赛.百分数就化妆在尾巴后面加上了一个“%”，分数讲究帅气，在腰间系了一根皮带，小数爱漂亮，在身上点缀了些小玩意儿，整数则正规打扮，如同出席重大会议似的，他们都来参加比赛.
在路上，它们自信地想我一定不会输.不知不觉就到了比赛现场.
当主持人大声宣布比赛开始时，他们的心情也随着紧张起来.
主持人最先问分数：“你知道自己的伙伴3/8等于百分之几吗？”
分数想了想，说：“我不会用口算，只会笔算，所以不知道.”
主持人又问小数：“小数你知道自己的伙伴12.3等于百分之几吗？”
小数想了想对主持人说：“我不会耶!”
主持人最后问整数：“整数你知道自己的伙伴8化成百分数是几吗？”
整数快速地回答到：“百分之八百.”
大家都为整数送上热烈的鼓掌.百分数说：“这么草率，还要经过我的查证呢.不过他说的十分正确，所以整数是当之无愧的冠军.“
同学们，这里还有两个没有算出来呢，你会算吗？赞同。
六年级数学小故事（通用27篇）
六年级数学小故事（通用27篇）六年级数学小故事数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
以下是小编精心整理的六年级数学小故事（通用27篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级数学小故事1一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的？六年级数学小故事2一只蜗牛不留意掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。
我已经在那里生活了许多年了。
”六年级数学小故事3蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。
”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在那里，我必须要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。
又背负着这么重的壳，怎样能爬出去呢?”“我不怕苦不怕累，每一天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5米，蜗牛非常高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。
”想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原先是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎样离井底这么近?”原先，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛最后爬上了井台。
聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗?六年级数学小故事4鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。
书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35个头;从下方数，有94只脚。
六年级上册数学故事字数比较少的
六年级上册数学故事字数比较少的
华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道着名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老
师的表扬。
2、趣味数学小故事100字
叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面摻有银，便请阿基米德鉴定。
当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。
根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。
3、有一天哈地乘了一辆出租汽车去看他，这车牌号码是1729。
哈地对拉玛奴江讲出了这个数字，看来没有甚麼意义。
可是拉玛奴江想一下马上回答：这是最小的整数能用二种方法来表示二个整数的立方的和。
(1729=13+123=93+103)拉玛奴江被称为数学的预言家，他死后己经有五十四年了，可是他的一些预测的结果，还是目前数学家正想法证明的。
4、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度，于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量
了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用吧到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
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小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 小故事
富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。
富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。
半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。
回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。
他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。