世界经济史专题复习 初中九年级历史教案教学设计教学反思 人教版

第三届“华渔杯”

全国幼儿园、中小学教师信息化教学设计能手大赛

教学设计

参赛选手：深圳市龙岗区平湖中学蒋明娜

课题名称世界经济史专题复习（1）教学对象初三年级学生

一、预设教学目标

1.知道美国南北战争、苏联社会主义建设、罗斯福新政相关史实。

2.通过比较列宁新经济政策与斯大林模式，以及分析罗斯福新政的内容与作用，理解经济政策的制定要立足国情，符合经济客观规律。

3.通过对苏联、美国经济建设的学习，积累宝贵经济建设经验，为中国社会主义经济建设提供借鉴。

二、教学重难点分析

1.重点：美国南北战争、列宁与斯大林进行社会主义建设的探索、美国罗斯福新政。

2.难点：评价斯大林模式与美国罗斯福新政，为中国社会主义建设吸取经验与教训。

三、教学过程

一、年代尺定位时空

二、考点梳理

（一）美国南北战争

1、原因：（1）南方奴隶制种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展（根本原因）；

（2）奴隶制的废存问题（矛盾焦点）；

（3）林肯就任美国总统（导火线）。

2、经过：（1）爆发：南方军队挑起内战；

（2）初期：南方早有准备，北方失利；

（3）转折：1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；

（4）结果：1865年，北方胜利，避免了美国分裂。

3、影响：（1）性质：美国历史上第二次资产阶级革命。

（2）意义：①维护了国家统一；②废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；③为以后经济的迅速发展创造了条件。

4、林肯的贡献：维护国家统一和解放黑人奴隶，成为美国历史上的著名总统。

（二）苏联的社会主义建设

1、国家名称的变化：1917年十月革命以前叫沙俄；1917—1922年期间叫苏俄；1922—1991年

年至1933年，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上，1929-1933年资本主义国家工业生产下降情况如下：

2、我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。——罗斯福

3、欧洲……令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条（始于1929年）给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。

——斯塔夫里•阿诺斯在《全球通史》