课堂教学评课评分表
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课堂教学评课评分表
学校：时间：年月日
项目
分值
评价要点
分值
评分
小计
教
学
目
标
15
基础知识与基本技能目标表达准确。
5
过程与方法目标。
5
情感态度和价值观目标。
5
教
材
处
理
20
对教学重点、难点和关键点的分析。
5
领会编者意图，保证科学性，重视系统、逻辑性。
5
有较高的处理教材的能力。
5
挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，提高教学的有效性。
5
教
法
运
用
15
教学方式、方法、手段的选择和使用。
5
教师在课堂教学中充当组织者、引导者与合作者，能够从实际出发。
4
充分发挥学生学习的主体作用。
3
重视培养思维能力、反思能力和动手操作能力。
3
学
法
指
导
15
新知识的引入及知识的形成过程中，指导学生理解新课的重点、难点。
5
启发启发思维，注重探究，重视操作，培养能力。
5
培养学生的学习方法、思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。
5来自百度文库
教
学
过
程
20
整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。
5
教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。
5
积极主动参与学习活动，兴趣浓。
5
教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时。
5
教
学
效
果
15
教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。
5
学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。
5
回答问题，练习板演准确率高。
5
合计
总体评价与建议:
学校：时间：年月日
项目
分值
评价要点
分值
评分
小计
教
学
目
标
15
基础知识与基本技能目标表达准确。
5
过程与方法目标。
5
情感态度和价值观目标。
5
教
材
处
理
20
对教学重点、难点和关键点的分析。
5
领会编者意图，保证科学性，重视系统、逻辑性。
5
有较高的处理教材的能力。
5
挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，提高教学的有效性。
5
教
法
运
用
15
教学方式、方法、手段的选择和使用。
5
教师在课堂教学中充当组织者、引导者与合作者，能够从实际出发。
4
充分发挥学生学习的主体作用。
3
重视培养思维能力、反思能力和动手操作能力。
3
学
法
指
导
15
新知识的引入及知识的形成过程中，指导学生理解新课的重点、难点。
5
启发启发思维，注重探究，重视操作，培养能力。
5
培养学生的学习方法、思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。
5来自百度文库
教
学
过
程
20
整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。
5
教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。
5
积极主动参与学习活动，兴趣浓。
5
教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时。
5
教
学
效
果
15
教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。
5
学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。
5
回答问题，练习板演准确率高。
5
合计
总体评价与建议: