学校高中部绩效考核方案
2024年高中教职工绩效考核实施方案
2024年高中教职工绩效考核实施方案一、引言教师绩效考核是高中教育管理中的重要环节，是评价教师工作表现和促进教学质量提升的重要手段。
本方案旨在明确2024年高中教职工绩效考核的目标、内容、评价标准和操作流程，为教职工提供明确的工作要求和指导，促进优秀教师的成长和发展。
二、目标1. 促进教师专业成长和教学质量提升；2. 激励教职工积极投入教学工作，提高学生学习效果；3. 提高教师教学能力和授课质量，提升学校整体教育水平。
三、考核内容1. 教学工作(1) 教师备课准备：教师按时备课，备课内容充实准确。
(2) 教学设计与实施：教师教学设计符合教学大纲要求，创新教学方法，注重培养学生综合素质和实践能力。
(3) 教学效果：教师通过学生学习情况、测验成绩、学业水平等综合评价指标，反映教师的教学效果。
2. 教育教学研究(1) 教师学科研究：教师积极参与学科研究，进行科研课题研究，提高教学水平。
(2) 教育教学改革：教师积极参与学校教育教学改革实践活动，推动教育教学改革和创新。
3. 师德师风(1) 师德修养：教师遵守职业道德规范，注重职业操守，在教学和日常行为中起到良好榜样作用。
(2) 师风建设：教师在学校内外行为得体，与同事和谐相处，维护学校良好师生关系。
四、评价标准1. 教学工作(1) 备课准备：教师按时完成备课任务，备课内容充实准确，评价为A级；(2) 教学设计与实施：教师教学设计新颖独特，注重培养学生综合素质和实践能力，评价为A级；(3) 教学效果：学生学习情况、测验成绩、学业水平等综合评价指标优秀，评价为A级。
2. 教育教学研究(1) 学科研究：教师参与学科研究并做出成果，评价为A级；(2) 教育教学改革：教师积极参与学校教育教学改革实践活动，评价为A级。
3. 师德师风(1) 师德修养：教师遵守职业道德规范，评价为A级；(2) 师风建设：教师与同事和谐相处，维护学校良好师生关系，评价为A级。
五、操作流程1. 考核计划制定：教职工个人和学校共同制定教学工作计划，明确考核目标和内容。
高中部教师绩效考核方案(新)
盐化中学高中部教师考核方案一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）（5 分）、能（文化业务素质）（5 分）、勤（教学行为规范）（5 分），绩（教学成绩）（20 分），廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60 分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则（一）德（想道德素质） 5 分）1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣 1 分。
请假者扣0.5 分（公差除外）。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣 2 分；煽动闹事，一次扣 5 分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生（打骂学生，让学生站在教室外而等），发现一次扣 1 分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣 2 分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣 5 分。
4．该项考核扣至零分为止。
（二）能（业务素质） 5 分）1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分（公差除外）。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3 节；三年以上五年以下，每周听课不少于2 节；五年以上，每周听课不少于l 节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5 分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3 篇教学反思，少一篇扣 1 分，反思不认真，一次扣0.5 分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励 1 分。
高中绩效考核方案
高中绩效考核方案篇一：高中部教师绩效考核方案(新)盐化中学高中部教师考核方案一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一)德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二)能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
高中绩效奖实施方案
XX绩效实施方案一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，建立科学规范收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，遵循尊重规律、注重实效、客观公正、简便易行的原则。
建立多劳多得、优荣优酬的机制，激励广大教职工积极主动地完成工作任务，不断提高学校教育教学质量，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，待制定本方案。
二、实施原则绩效工资的实施坚持公平公正公开、不劳不得、多劳多得、优劳优酬、科学规范的原则，要以工作实绩和工作量为依据，重点向一线教师、骨干教师和有突出贡献的人员倾斜。
在建立科学、公平的绩效考核制度的基础上，依据教师绩效工资分配标准，在核定绩效工资总量范围内，结合实际情况，进行再分配。
三、组织领导为了加强对高中部绩效工资实施工作的组织、指导、督查、协调和管理，按照学校要求，高中部成立绩效考核分配工作领导小组。
组长：副组长：成员：四、奖金发放办法㈠奖金设置绩效奖：基本绩效奖，奖励绩效奖其中奖励性绩效包括班主任绩效奖，高一、二年级期末成绩绩效奖，高三年级第一学期期末成绩绩效奖，高考绩效奖，超工作量绩效奖（各科室超工作量和各年级组超工作量）。
㈡奖金来源1、基本绩效奖全校所有教职员工每月绩效工资拿出300元做为基本绩效奖。
2、奖励绩效奖由学校全部出。
㈢奖金考核㈠基础绩效奖1、学校成立考核小组，对各年级组各处室分别按照制定的量化制度进行分开考核。
2、各科室和各年级组以各科室的人数乘以300为每月做量化的基础分。
3、各处室和各年级组各自制定自己的考核量化方案经学校审核通过后实施。
4、学校考核组依照考核制度对各科室各年级组进行量化考核时只进行扣分总计，每周进行公布，一月总结一次，学期末进行总计，六个年级组评出一至六名，各处室也评出名次。
㈡奖励性绩效1、班主任奖励性绩效以（每月400分为基础分），由政教处配合学校考核组按制度量化考核，每月公布一次。
2、超工作量绩效①各年级组配合学校考核组按照各教师周六日和寒暑假等法定假日超工作量标准报学校，每月一次。
高中部教师绩效考核方案
高中部教师绩效考核方案背景介绍高中部教师的绩效考核对于学校的发展和教育质量的提升起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的绩效考核方案对于教师的工作激励和教学质量的提高具有重要意义。
目标本绩效考核方案的目标是通过对高中部教师的工作表现进行评估，激励教师不断提高教学水平，优化教育质量，同时为教师提供一个公正、科学和透明的评价体系。
考核内容教学能力1.课堂教学：评估教师的授课方式、教学内容、教材使用等方面。
2.学生评价：参考学生的评价反馈，如学生满意度、学生成绩等。
3.课外辅导：评估教师是否积极参与学生的课外辅导工作，如社团指导、学术指导等。
教学质量1.课程设计：评估教师的课程设计是否合理、科学，是否符合教学大纲和学生需求。
2.学习资源：评估教师是否积极开发并提供多样化的学习资源，如课件、教辅资料等。
3.学生评估：参考学生的学习情况，如作业完成情况、考试成绩等。
教师敬业度1.参与培训：评估教师是否积极参加学校组织的教师培训和学术交流活动。
2.自我提升：评估教师是否通过自主学习、教学研究等方式不断提升自身的教学能力。
3.教学贡献：评估教师是否积极参与学校的教研活动，分享教学经验，为学校教学品质提供建设性意见。
考核流程1.教师自评：教师按照设定的考核指标进行自我评估，并在规定时间内提交自评报告。
2.学生评价：学生对教师进行评价，包括对教学能力、课堂表现等方面的评价。
3.领导评价：学校领导对教师的工作表现进行评估，包括考核指标中的各个方面。
4.教师考核档案：将教师的自评报告、学生评价和领导评价等材料汇总建立教师的考核档案。
5.绩效考核结果：根据教师的考核结果，对教师进行排名和奖励认定。
考核标准根据教师的绩效考核结果，将教师分为以下几个等级：1.优秀：在各个方面均表现出色，达到优秀水平。
2.良好：在大部分方面表现良好，但仍有一定的提升空间。
3.合格：在教学和敬业度方面达到基本要求，但有一些不足。
4.待提升：在某些方面表现不佳，需要进一步提升。
高中绩效分配方案
高中绩效分配方案一、背景高中绩效分配方案是指针对高中教师绩效评价所设计的一套分配规则和流程。
通过绩效分配方案，可以对教师的工作表现进行全面评估，并根据评估结果合理地分配激励和奖励，最大程度地调动教师的积极性和创造性，推动学校的发展。
二、目标高中绩效分配方案的主要目标是：1.评估教师的工作表现，客观地反映教师的工作态度、教学能力和教研水平；2.激励教师动力，提高教师的工作积极性和创造力；3.加强学校管理，改进教学质量和学校整体发展；4.实现优质教育资源合理利用和公平分配。
三、绩效评价指标体系高中绩效分配方案的核心是建立科学合理的绩效评价指标体系。
绩效评价指标体系应涵盖教学能力、科研水平、教研能力、教育教学管理和社会服务等多个方面，具体指标如下：1.教学能力评价指标：–教学态度：包括教师对待学生的态度、对教育事业的热情等；–教学效果：学生的学习成绩、学习兴趣等；–教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法是否合理、有效等。
2.科研水平评价指标：–科研成果：包括教师发表的论文、参与的科研项目等；–学术影响：教师在学术界的影响力和声誉；–科研能力：教师的科研能力和创新能力。
3.教研能力评价指标：–教研项目：教师参与的教研项目数量和质量；–教研成果：教师在教研方面所取得的成果；–教研能力：教师的教研能力和团队合作能力。
4.教育教学管理评价指标：–班级管理：教师对班级的管理情况；–学生管理：教师对学生的管理情况；–教务管理：教师在教务方面的管理能力。
5.社会服务评价指标：–社会服务：教师在社会上的公益活动等方面的表现；–社会贡献：教师对社会的贡献程度。
四、绩效评价流程高中绩效分配方案的评价流程如下：1.制定评价计划：学校制定绩效评价计划，明确评价的时间、人员和流程等。
2.收集评价数据：通过教师自评、同事评价、学生评价等方式，收集教师的工作表现数据。
3.绩效评价：根据绩效评价指标体系，评估教师的绩效水平。
4.绩效反馈：将绩效评价结果及时反馈给教师，让教师了解自己的工作表现。
高级中学绩效工资考核实施方案
高级中学绩效工资考核实施方案为推进我校绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和上级主管教育部门学校教师绩效考核办法的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
一、指导思想以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。
坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩、廉等工作目标任务，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进我镇持续健康快速发展。
二、基本原则1、尊重规律、以人为本。
以德为先，注重实绩。
激励先进，促进发展。
客观公正，简便易行。
2、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
三、考核对象实施绩效工资的学校正式工作人员。
包括学校管理人员、教师及其他专业技术人员和工勤人员。
四、考核内容考核内容以教职工履行《义务教育法〉〉、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德师风、承担教育教学、岗位管理工作、班主任工作等方面的实绩。
五、考核方法1、绩效考核工作按规定的程序与学期考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现情况由学校负责从德、能、勤、绩四个方面考核。
其中“德”占奖励性绩效工资总量的20%；“能”占奖励性绩效工资总量的40%;“勤”占奖励性绩效工资总量的15%;“绩”占奖励性绩效工资总量的25%o2、教师、工勤人员绩效考核由学校组织的考核小组负责。
主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、工作量、教学常规、教学效果、教研成效等。
3、学校管理岗位绩效考核由教育总支考核小组和学校教师考评。
主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。
高中学校绩效工资实施方案
高中学校绩效工资实施方案一、背景与意义随着教育改革的深入推进，高中学校教职工的绩效工资问题日益受到关注。
为充分调动广大教职工的工作积极性，提高教育教学质量，根据平顶山市人民政府关于市直事业单位实施绩效工资相关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
二、指导思想本方案以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导，贯彻实施国家和地方政策，体现公平、公正、公开的原则，充分发挥绩效工资的激励导向作用，提高办学质量，促进学校可持续发展。
三、基本原则1. 统筹兼顾原则：绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，将根据教职工的出勤情况按月随工资发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，由学校集中统筹使用，依据有关文件精神和分配方案，在绩效考核的基础上组织发放。
2. 公平公正原则：绩效工资的分配与教职工的岗位职责、工作态度、工作数量和工作质量挂钩，充分调动教职工的工作积极性，体现按劳分配、多劳多得、优质优酬、不劳不得的原则。
3. 激励导向原则：通过设立奖励性绩效工资，鼓励教职工发挥个人潜能，创造性地开展工作，提高教育教学质量。
四、奖励性绩效工资的发放1. 确定标准课时值：学校以语、数、外学科的1个课时为标准课时（周满工作量为10课时），1个标准课时值为10元/节。
2. 各岗位奖励性绩效工资核算办法：（1）教师：根据本人所承担的教学工作量，超过标准课时部分按每节15元计算，低于标准课时部分按每节5元计算。
（2）班主任：根据班级管理质量，按每个班级每月奖励200元计算。
（3）行政人员：根据工作绩效，按每月奖励100元计算。
（4）工勤人员：根据工作绩效，按每月奖励80元计算。
五、绩效考核1. 绩效考核分为学期考核和学年考核，考核内容包括：教育教学工作、班级管理、岗位职责履行情况等。
2. 绩效考核结果分为A、B、C、D四个等次，分别对应不同的奖励性绩效工资发放标准。
最新高中学校绩效工资实施方案(5篇)
最新高中学校绩效工资实施方案（5篇）高中学校绩效工资实施方案篇一为进一步完善学校分配制度，推进学校绩效工资制度顺利实施，规范学校各类奖金的发放，提高教职工的责任意识与质量意识，形成激励机制，促进学校教育教学质量全面提升，根据《兴长县高中段学校（单位）绩效工资实施指导意见（试行）》长教发[20xx]90号文件精神，结合学校实际，特制订奖励性绩效工资中考核部分的分配方案。
1.坚持按劳分配、多劳多得的原则。
2.坚持过程管理、结果考核的原则。
3.坚持有效激励、正确导向的原则。
4.坚持科学合理、公正公平的原则。
5.坚持注重实效、简便易行的原则。
6.坚持优绩优酬、积极稳妥的原则。
考核内容分为出勤考核、基本工作量考核、安全工作考核、师德考核、学期综合考核五部分。
受校长聘任的全体在编公办教职工，待聘、拒聘、不聘教职工及编外人员不在此列。
奖励性绩效工资主要体现对教职工的工作绩效和实际贡献的考核，由月考核奖和学期考核奖二部分组成。
（一）月考核奖月考核奖由月勤奖、基本工作量奖和安全工作奖三个项目组成。
各项目每月标准为200元，一年按10个月计算。
具体考核办法如下：1.月勤奖考核办法：（1）未请假或请假未准而擅离职守者视为旷工，扣发当月全部月勤奖。
（2）当月事假4天以内或病假7天以内，事假每天扣20元，病假每天扣10元。
（3）当月事假4天（含）以上或病假7天（含）以上，扣发当月全部月勤奖。
2.基本工作量奖考核办法：（1）教师基本工作量。
（2）教职工服从学校安排，而未能达到上述标准的，视同满工作量。
（3）在学校师资允许的条件下，教师离法定退休年龄在2年（含）以内，授课班级数少于基本工作量的视同满工作量。
（4）教职工请假，每天扣基本工作量奖9元。
（5）教职工因自身原因而工作量不足，按基本工作量比例扣发基本工作量奖。
（6）教辅人员以服从并承担学校各岗位工作为满工作量。
因自身原因未承担学校安排的工作，每次扣9元。
3.安全工作奖考核办法：（1）教职工请假，每天扣安全工作奖9元。
高中绩效工资实施方案月常规考核
高中绩效工资实施方案月常规考核实施方案：一、背景介绍高中绩效工资是对教师个人在教学和学校管理等方面的工作绩效进行考核，给予相应的经济激励措施，是提高教师工作积极性和教学质量的重要制度安排。
月常规考核是高中绩效工资实施中的一项重要环节，是对教师在日常教学、教育管理等方面的表现进行定期评估，确保绩效工资的公平性、公正性。
本方案旨在规范高中绩效工资的月常规考核流程，提高教师参与度，确保评价结果真实准确。
二、月常规考核的目标1.明确考核内容。
月常规考核应包括教学管理、育人能力、教育质量、教师班级工作等方面内容的评价，全面了解和评价教师的工作情况。
2.确保评价准确性和公正性。
通过科学规范的评价方法，明确评价标准和考核依据，以客观公正的评价结果体现教师的工作表现。
3.促进教师专业发展。
通过评估教师月常规表现，为教师提供改进教学的指导意见，帮助他们提升教学水平，全面发展教师的专业能力。
三、月常规考核的流程1.确定考核指标。
根据教师教学工作的实际情况，制定相应的考核指标和评价标准。
包括课堂教学效果、学生学习情况、教学质量等方面的评价指标。
2.考核材料的准备。
教师准备好相关的教学材料，包括教案、学生作业、考试成绩等，并及时整理好相关数据。
3.考核评估的实施。
学校安排专门的考核小组，由专业教师和学校管理人员组成，对教师的教学工作进行评价。
可以采用教师自评、同行评价和学生评价相结合的方式进行评估。
4.评估结果的反馈。
评估结束后，学校向教师及时反馈考核结果，并给予相应的奖励或激励措施。
四、月常规考核的实施要点1.确定评价标准。
评价标准应尽量客观、明确，与教师的教学实际相符合，重在评价教师的教学质量和育人能力。
2.评价方法的灵活运用。
可以采用教师自评、同行评价和学生评价相结合的方式进行考核，全面了解教师的工作情况。
3.评价结果的及时反馈。
评估结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，给予奖励或激励措施，以激励教师积极进取。
4.建立完善的考核档案。
高级中学绩效工资分配实施方案
高级中学绩效工资分配实施方案为做好我校教职工绩效分配工作，更加公平合理地分配发放教职工工作津贴，进一步调动全校教职工的工作积极性，现根据上级部门考核分配实施办法，结合我校实际,制定本实施细则，供我校教职工工作补贴发放时试行。
一、指导思想：充分发挥工作津贴分配的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励全校教职工爱岗敬业，扎实工作，圆满地完成学校布置的各项工作任务。
二、绩效考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
工作津贴以绩效考核结果作为分配依据。
除有关政策规定以外，凡没有绩效考核结果的，不能参与工作津贴分配。
2、坚持“公开、公平、公正”的原则，工作津贴考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“服从安排，尊重事实”的原则。
教师编制担任职员的就参与职员系列的考核分配，职员编制担任教学工作的则参与教师系列的考核分配。
三、绩效考核内容及工作津贴分配根据我校现有在编在岗教职工人数和市教育局划拨给我校的年度工作津贴总额，教职工绩效考核内容涉及面比较广，工作量大，影响考核结果的不确定因素多。
因此,本着宜粗不宜细，便于操作的思路，我校教职工绩效考核分为教师和职员两个系列进行：①教师绩效考核包括三部分内容共100分即考勤奖（30分）、课时津贴教案津贴（30分）、工作考核奖（40分）。
同时，设立奖励分，奖励在教育教学工作中做出突出成绩的一线教师、班主任。
每学期根据量化得分结果，按照每个分值20元发放工作津贴。
②职员绩效考核包括两部分内容共100分即考勤奖（50分）、工作考核奖（50分）。
每学期根据量化得分结果,按照每个分值15元发放工作津贴。
教职工绩效考核不合格者不予发放工作津贴。
凡学期内违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，酌情扣除绩效考核得分。
（一）教师绩效考核及工作津贴分配1、教师考勤奖（30分）：（1）考勤合格的条件及得分：遵守师德规范，服从学校工作安排，按时到校上课，不迟到、不早退、不无故缺课，认真批改作业、练习和试卷，按时参加教研活动，积极参加第二课堂辅导等。
高中部教师绩效考核方案
高中部教师绩效考核方案高中部教师绩效考核方案篇一：高中部教师绩效考核方案(新)盐化中学高中部教师考核方案一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一) 德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二) 能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
2024年高中教职工绩效考核实施方案
2024年高中教职工绩效考核实施方案____年高中教职工绩效考核实施方案一、背景教育事业是国家发展的重要支撑，而高中是学生接受高等教育的关键阶段。
为了促进高中教职工的发展和提升学校的教学质量，建立和完善适应实际情况的绩效考核制度至关重要。
因此，制定____年高中教职工绩效考核实施方案，有助于推动高中教育质量的提升。
二、目标与原则1. 目标：通过绩效考核，激发教职工的工作热情和创造力，提高教育教学质量，培养学生综合发展能力。
2. 原则：公正、公平、科学、激励。
三、考核内容1. 教学成绩：考核包括学生的考试成绩、综合素质评价和学生毕业去向等方面，着重评估教师的教学效果和学生的学业发展水平。
2. 课堂教学：着重评估教师的授课技能、教学方法和教育教学效果。
3. 教材研究与开发：评估教师的教学设计能力、教学资源的开发和利用情况。
4. 学科竞赛和科研成果：考核教师在学科竞赛和科研方面的表现和成果。
5. 学生班级管理：评估教师对班级管理工作的组织能力、学生综合素质养成的指导和督促情况。
四、考核方法1. 自评：教职工应主动进行自我评价，总结自己的工作成绩、不足和改进措施。
2. 同行评价：采用同事互评和课堂观摩相结合的方式，以班级或学科为单位开展同行评价。
3. 上级评价：通过教育局或学校的领导进行的评价，评估教师的整体工作情况和履职情况。
4. 学生评价：学生对教师的教学质量、教学态度和教学效果进行评价，并对班级管理工作进行评估。
5. 管理层评价：由学校管理层对教职工的管理能力、组织协调能力和领导力进行评估。
五、绩效奖励与激励1. 绩效奖金：根据个人的绩效考核结果，给予相应的绩效奖金激励。
2. 荣誉称号：对在教学、科研等方面取得突出成绩的教职工给予荣誉称号和表彰。
3. 职称评定：考核结果作为职称评定的重要依据，给予升级晋级的机会。
4. 员工培训和发展：根据评估结果，制定个性化的职业发展计划，提供培训和指导。
5. 评优贷款：对在绩效考核中表现优秀的教职工给予评优贷款支持。
高中部班级绩效评估细则
高中部班级绩效评估细则1. 引言本细则旨在规范和评估高中部班级的绩效，以确保班级在学业和个人发展方面取得良好的表现。
通过绩效评估，可以及时发现班级存在的问题，并采取相应的措施来促进学生的进步。
2. 绩效评估指标班级绩效评估将根据以下指标进行评定：2.1 学术表现- 学业成绩: 根据学生的考试成绩和平时表现评估班级的整体学术水平。
- 作业完成情况: 评估班级学生完成作业的准时性和质量。
- 研究态度: 考察班级学生对研究的积极态度和参与度。
2.2 学生发展- 个人素质: 评估班级学生的品德、思想品质和道德表现。
- 社团和课外活动参与度: 考察班级学生积极参与学校社团和课外活动的情况。
- 领导能力和合作精神: 评估班级学生在班级内部以及与其他班级合作时的领导力和合作态度。
3. 绩效评估流程3.1 数据收集班主任将收集学生的考试成绩、作业完成情况、研究反馈和参与社团、课外活动的记录。
3.2 绩效评估会议班主任、学科教师和辅导员将参与绩效评估会议，共同讨论班级绩效，提出评估结果和改进方案。
3.3 绩效评估报告根据评估会议的讨论结果，班主任将编写绩效评估报告，包括班级整体绩效的评估结果、问题分析和改进措施建议。
4. 绩效奖励和激励根据班级绩效评估结果，将给予表现优秀的班级和学生适当的奖励和激励措施，如班级荣誉称号、奖金、学校荣誉墙展示等。
5. 实施和监督班主任将负责实施绩效评估细则，并监督绩效评估过程的公正和透明性。
学生和家长可以提出意见和建议，以继续完善和优化绩效评估机制。
6. 结论通过高中部班级绩效评估细则的实施，可以促进班级学业和个人发展的提升。
希望班级能积极参与绩效评估，发现问题并加以解决，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。
丰大高中教职工绩效考核实施方案绩效考核方案
丰大高中教职工绩效考核实施方案绩效考核方案嘿，各位老师，今天咱们来聊聊丰大高中教职工绩效考核那点事儿。
作为有着十年方案写作经验的大师，我这就给大家梳理一下实施方案，保证大家一看就懂，一用就灵！一、绩效考核目的1.提高教职工工作积极性，激发潜能。
2.促进教育教学质量提升，培养更多优秀学子。
3.公平、公正、公开地评价教职工工作，为学校发展提供人才保障。
二、绩效考核对象1.全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政人员等。
2.各部门负责人。
三、绩效考核指标1.教育教学质量指标：包括课堂教学质量、学绩、教学研究等。
2.工作态度指标：包括敬业精神、团队合作、责任心等。
3.管理能力指标：包括组织协调、执行力、创新能力等。
4.考勤指标：包括出勤情况、请假情况等。
四、绩效考核流程1.制定绩效考核方案：由学校领导、相关部门负责人共同制定。
2.绩效考核实施：各部门负责人对所属教职工进行考核。
3.绩效考核结果反馈：考核结束后，各部门负责人向教职工反馈考核结果。
4.绩效考核结果应用：根据考核结果，对教职工进行奖惩、晋升、培训等。
五、绩效考核具体措施1.教育教学质量考核（1）课堂教学质量：以学生评教、同行听课、教学检查等方式进行评价。
（2）学绩：以学生考试成绩、进步幅度等数据进行评价。
（3）教学研究：以论文发表、课题研究、教学比赛等成果进行评价。
2.工作态度考核（1）敬业精神：以工作时长、加班情况、学生对老师的评价等作为评价依据。
（2）团队合作：以团队协作、沟通能力、部门间配合等作为评价依据。
（3）责任心：以对待工作认真程度、对学生的关爱程度等作为评价依据。
3.管理能力考核（1）组织协调：以活动策划、执行力、团队管理能力等作为评价依据。
（2）创新能力：以工作改进、新思路、新方法等作为评价依据。
（3）领导力：以领导风格、下属满意度、团队凝聚力等作为评价依据。
4.考勤考核（1）出勤情况：以打卡记录、请假情况等作为评价依据。
（2）请假情况：以请假次数、请假原因等作为评价依据。
2023年高中绩效工资实施方案月常规考核
2023年高中绩效工资实施方案月常规考核一、背景介绍高中绩效工资是高中教职工根据一定的考核指标和标准进行绩效评价，并据此确定工资水平的制度。
月常规考核是高中绩效工资中的重要组成部分，通过对教职工的日常工作情况进行定量和定性评价，旨在激发教职工工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提高。
二、月常规考核指标1. 教学质量：包括教学计划和教学进度的完成情况、教学资源的利用情况、学生学习成绩和考试通过率等。
2. 教学能力：包括教师备课质量和教学设计的合理性、教学方法和手段的应用情况、课堂教学效果等。
3. 学科建设：包括学科建设和教材使用的情况、参与学科竞赛和研究活动的情况等。
4. 学生管理：包括学生行为管理和成绩管理的情况、参与学生活动和辅导工作的情况等。
5. 自我提升：包括参加培训和进修的情况、自主学习和科研的成果等。
6. 课外活动：包括参与学校文体活动和社会实践活动的情况、承担学生社团和社会服务工作的情况等。
三、月常规考核流程1. 考核周期：每月的1号至月底为一个考核周期。
2. 考核内容：教职工需按照规定的考核指标和标准，完成相应的工作任务，并在月底前提交自评材料和相关证明材料。
3. 考核评定：由专门组成的考核小组对教职工的考核材料进行评定，并出具考核结果，根据评定结果给予相应的工资奖励。
4. 考核结果公示：考核结果将在学校的公示栏或教职工管理系统上公示五个工作日，教职工可以对考核结果提出申诉。
5. 考核结果处理：考核小组根据申诉情况进行复核，并作出最终的考核结果处理，对调整后的结果进行公示。
四、奖励机制1. 工资奖励：根据考核结果，对表现优秀的教职工给予相应的工资奖励，奖励额度为基本工资的10%至20%。
2. 荣誉奖励：对连续三个月或以上被评为优秀的教职工，授予“优秀教师”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
3. 岗位晋升：对连续两年或以上被评为优秀的教职工，可以申请晋升高一级岗位。
五、监督机制1. 内部监督：学校设立专门的绩效工资管理办公室，负责绩效工资相关政策的宣传、培训和监督执行工作。
高中学校绩效考核方案
高中学校绩效考核方案1. 背景介绍在当今社会，高中学校承担着培养优秀人才的重要角色。
为了评估学校的绩效，提高教育质量，制定一套科学合理的绩效考核方案非常重要。
本文将介绍一种用于高中学校绩效考核的方案，旨在全面评估学校的运行情况，为学校提供改进的建议。
2. 绩效考核指标学校绩效考核需要综合考虑多个方面的指标，包括教学质量、学生绩效、师资队伍、学校管理和社会反馈等。
下面将介绍每个指标的具体要求：2.1 教学质量教学质量是学校绩效考核的核心指标之一。
评估教学质量需要考虑以下因素：•教学成果：学生的学习成绩、考试通过率等。
•教师教学：教师的教学水平、教案设计和教学反馈等。
•教育资源：学校所提供的教育资源，如图书馆、实验室、计算机设施等。
2.2 学生绩效学生绩效是学校绩效考核的重要参考指标。
评估学生绩效需要考虑以下因素：•学生成绩：学生在各科目的平均成绩、升学率等。
•学科竞赛：学生在各类学科竞赛中的表现。
•课外活动：学生参加的社团、团队活动等。
2.3 师资队伍师资队伍是学校绩效考核的关键指标之一。
评估师资队伍需要考虑以下因素：•师资配置：学校的教师数量和学历、职称配比。
•教师能力：教师的专业素养、教学能力和团队合作能力。
•教师发展：教师的继续教育和培训情况。
2.4 学校管理学校管理是学校绩效考核的重要指标之一。
评估学校管理需要考虑以下因素：•校园环境：学校的教育设施、安全设施和校园文化建设情况。
•管理规范：学校管理制度的完善程度和执行情况。
•家校合作：学校与家长之间的沟通和合作情况。
2.5 社会反馈社会反馈是学校绩效考核的外部指标之一。
评估社会反馈需要考虑以下因素：•学生录取率：学生毕业后进入高等院校的比例。
•家长满意度：学生家长对学校的满意度调查结果。
•社会声誉：学校在社会上的影响力和声誉。
3. 绩效考核方法绩效考核方法应综合运用定量和定性的评价方法，根据不同的指标采取不同的评估方式。
下面介绍其中的一些方法：•成绩评估：对学生的学习成绩进行统计和分析，包括评估学生的平均成绩、及格率等。
高中学校绩效工资实施方案
高中学校绩效工资实施方案高中学校绩效工资实施方案为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的高中学校绩效工资实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中学校绩效工资实施方案1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立xx中心校教师绩效考核领导小组；组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
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****学校高中部绩效考核方案
为了加强高中部教学教研管理，培优生、出成绩、出形象、打品牌，特制定管理工作方案。
一、**学校高一月考奖励方案（试行）
为了更好激发教师教育教学积极性，推进完善高中部教学绩效考核制度，在上学期绩效考核及**市全市期末联考成绩的基础上，特制定高中部教学绩效考评方案。
特别说明：以下考核都以上学期全市期末联考成绩，结合月考成绩来确定学部对教师教学绩效的参考指标。
1、单科成绩绝对均分奖励办法
①1-6班语、数、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名相差3分（含3分）以外、数学与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。
理、化、生、政、史、地奖前三名第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名相差3分（含3分）以外、理化生与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。
②7-8班语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。
理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。
2、单科成绩相对均分奖励办法
①1-6班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名幅度相差3分（含3分）以外、数学与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。
理、化、生、政、史、地奖前三名，第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名幅度相差3分（含3分）以外、理化生与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。
②7-8班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。
理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。
3、班级绝对总均分奖励办法
①1-6班奖总均分前三名。
总均分第一名的班级奖班主任300元，第二名奖班主任200元，第三名奖班主任100元.
②7-8班奖总均分第一名的班级奖班主任200元。
4、班级相对总均分奖励办法
①1-6班班级总均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；奖前三名。
第一名的班级奖班主任300元，第二名奖班主任200元，第三名奖班主任100元，罚最后一名班主任100元，
②7-8班班级总均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；第一名的班级奖班主任200元。
5、班级“指标生”考核奖励办法
依据2022高考上线40%-50%本科数目标，学部按照期末市联考成绩选拔前160名指标生（期末总分），结合学生选修科目分班结果，划定班级绩效考核指标。
每次考试量化各班级指标生数量增减变动给予奖罚，本着激励机制学部绩效考核采取“奖多罚少原则”。
考核级别：月考、期中、期末三类考试。
以第一次月考“指标数”（前160名）为依据，考核第二次月考“指标生”奖惩。
期末“指标生”考核参照第二次月考指标
具体操作如下：保持班级指标生数量不变，不奖不罚；在原指标数基础上。
①、各班每增加一名，奖励参考科目教师100元；班级分配指标生每减少一名处罚班级“语数外+选修三科”参考科目教师20元。
②、对于班级指标生连续两次考试（月考级别以上）减少且数量在3名以上（含），则学部考虑调整班主任管理岗位。
6、年级总分优生全县（市）名次奖励办法
在期中期末全县（市）联考中，如班级学生文化总成绩进入全县不同分数段，则匹配不同数额奖金奖励该班级，由参与考核的科目教师集体分享该奖金。
按照百分制试卷分值给予折算分配奖金额。
具体文化总分数段匹配奖金额度如下：
（1）、学生总成绩进入全县10名（含）则奖励该班级2000元/生；
（2）、学生总成绩进入全县50名（含）则奖励该班级1000元/生；
（3）、学生总成绩进入全县100名（含）则奖励该班级800元/生；
（4）、学生总成绩进入全县200名（含）则奖励该班级600元/生；
（5）、学生总成绩进入全县500名（含）则奖励该班级400元/生；
（6）、学生总成绩进入全县1000名（含）则奖励该班级200元/生；
（7）、学生总成绩进入全县1500名（含）则奖励该班级50元/生；
7、教研组捆绑式奖励办法
全校学生排名单科年级总均分达及格线奖励该科教研组长200元，语数外比及格线低10分及以上的考核该教研组长100元，理化生政史地比及格线低5分及以上的考核该科教研组长100元。
8、流生奖励与考核办法
所有学生只要不参加考试，均需提供医院的证明，否则视为流生，考核班主任50元，其他所有老师30元（不参考科目15元）。
若没有流生奖励班主任50元，其他主科老师20元（不参考科目15元）
备注：1.若超年级总奖金数额，将打折计算。
2.本次开始既有奖励也会有相应处罚。
3. 参评人数：班级在校生人数*95%(各班级总人数以教务处登记学生数为准,方便计算全部以总分后几名去除)
4.此方案将不断完善，最终解释权归校长室。