对大学生网恋负面影响的分析

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关于网络文化对大学生负面影响的调查报告

新闻” 。由此可见，尽管大多数大学生能正确对待和使
用网络，仍有部分大学生存在 “ 但网络盲点 ” 如漫无目，
是网络对个体的影响，主要了解不良网上行为表现、逃
课上网行为、网时间控制、上迷恋网络的原因、线后下
的、重娱乐、太寻求刺激等，在学生自评中“ 响学业 ” 影占６．居第一位．８１％．成为影响大学生健康成长的第一
大杀手。２大学生上网的内容。上网内容直接反映大学生．
的自我体验等；三是网络交际问题，主要了解有无网上
交友经历、因、原表现等；四是网络道德观，主要了解网
络用语，对网络黑客和网络不健康信息的态度等；五是
收稿日期：０９０－０２０－５３
是正面的，也可能是负面的。因此，加强网络文化对大学生负面影响的调查与研究具有重要的现实意义。
一
的目的直接影响到对待网络的态度及表现。调查显示，情感、信息的沟通和减压是大学生上网的重要目的，但 “ 无聊、打发时间” “ 、发泄或搞点恶作剧 ” “ 、网恋” 占仍３．３２％、．６２％和１％。在另一项 “ 特别关注的信息 ” ．８你的深入调查中，注“ 关生活或娱乐等方面的信息” 高达
关于校园网络建设与管理的评价，主要了解是否浏览校园网，对校园网监管的评价，对校园网功能的评价，学校是否开设网络教育课程等。课题组对四川大学、西
网络文化所创造。一方面，他们在网络文化的国度里以

网络利弊辩论赛反方

1.总结词2.世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。

网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。

就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。

我方认为网络对大学生影响弊大于利3.由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。

因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。

因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。

对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。

在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝网恋的占到了51%。

个别同学还有网恋经历。

4.大学生花在网络上的时间过长，减少了户外活动时间，不利于同学之间的交往，也容易导致身体素质的下降。

如沉迷网络，既影响学习，又增加父母经济负担网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健。

因此，我方认为网络对大学生的影响弊大于利。

总结词2谢谢主席！各位观众、对方辩友大家好！首先请允许我重申我方观点：网络对于大学生弊大于利。

首先，网络中有相当多的色情和暴力信息与资源，这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。

其次，大学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强，这就使他们沉迷于网络，荒废了学业，以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。

第三，由于大学生的资金来自于父母，他们自己并不能谋生，这样，由于上网需要一定的资金，会给他们的家庭带来不必要的开销，而且这也决定了他们很少有人能够拥有属于自己的电脑，那么他们伤亡的地点有一半以上都是在网吧，而网吧环境恶劣，也不利于他们的安全和身心发展。

关于加强对学生网络道德的安全教育

关于加强对学生网络道德安全教育的问题随着现代科学技术在人们生活中的广泛运用，互联网络已经越来越成为大学生获取知识、人际交往、娱乐欣赏的重要手段，成为他们学习和生活当中不可缺少的一部分。

但是网络在给大学生带来极大便利的同时也产生一系列网络道德等问题，这些问题已经危害到大学生身心的健康成长，影响到网络环境的生态文明，损害了社会的诚信价值取向。

据统计，大学生失去学习兴趣、考试挂科最后被辞退或劝退的很多原因都是因为沉迷于网络造成的。

大学生网络成瘾主要体现在“网恋”和“网络游戏”1、“网恋”对大学生的危害性上网族基本上每个人都有自己的QQ号码，有的甚至还不止一个。

大学生更是如此，特别是一个比较内向、不善交流的学生，对网络聊天工具“情有独钟”。

因为他们可以在网络上实现自己在现实中无法实现的愿望，比如交异性朋友甚或是网上“恋爱”。

对于正处于青春时期的大学生，很容易发生“网恋”。

有的大学生具有较强的自控能力，可能会真的成就一份姻缘。

但据统计，更多的大学生是不可自拔，深深的陷入其中，逐渐失去对学习的乐趣，直至最后放弃学业。

2、“网络游戏”对大学生的危害性任何事物的存在都有其合理性。

“网络游戏”的产生可以缓解大学生学习的压力，满足其一些精神需求。

但是，我们又不得不面对其对大学生所带来的负面性。

有人把“网络游戏”比作“电子海洛因”，就是因为一些大学生过度的迷恋“网络游戏”，导致其经常旷课，最后考试挂科，甚至降级。

很多学生最后的结果是被学校辞退或自动退学，付出了沉重的代价。

网络具有内容丰富、信息传播迅速、环境开放和难以控制等特点，很多不良的信息、新的违法行为以及网络道德问题也随着网络的发展而产生，其影响尤为直接、强烈和深刻。

网络道德问题的主要表现在：1、发表不当言论。

由于网络的开放性、虚拟性，学生可以匿名在网络上表达自己的观点和看法。

如果没有较强的社会责任感，大学生就可以在不同的网站随意发表自己的观点。

这种不负责任的宣泄有可能会对国家或某个组织，或是对某一个体造成伤害。

网络对大学生弊大于利

报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体安康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧X性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。

同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。

本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。

同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。

二、使在校生学习成绩下降目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。

调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。

三、引发社会难题电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。

未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而到达目的的方式是合理的。

因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至**犯罪的问题正逐渐增多。

本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。

1.有些更多的受到利益的驱使，传播一些不安康的内容和信息，毒害青少年的身心安康2.网上聊天交友是很多人所喜爱的，广交朋友是每个人美好的心愿，然而网络是一个虚拟的世界，这就给一局部骗子以可乘之机3.适当的娱乐休闲对人有益，但物极必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于网上游戏，不但浪费时间和金钱而且对身体安康不利，更重要的是荒废了学业4.网络充满攻击性，漫骂，说谎.我们可以随心所欲说自己的话，毫不负责任!根本不考虑别人的感受，这是不道德的5.犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界，进展犯罪活动。

大学生“网恋”现象分析

大学生“网恋“现象分析一、问题的提岀随着网络技术的迅速发展，一个与现实社会相对的网络中的“虚拟社会”出现了。

现实社会的情感需求也在这个“虚拟社会"中得以折射，并显示出英独特的面貌和逻辑。

网络不仅改变着人们的日常交往方式，而且改变着人们的婚姻恋爱方式。

“网恋"，就是以因特网技术为基础而形成的一种特殊的情感生活方式和婚姻恋爱方式。

在齐种社会群体中，大学生的“网恋“现象尤为突出。

“网恋“不仅影响了大学生的日常生活和学习，而且影响着大学生的整个社会化进程。

大学生是社会的精英，是将来社会主义现代化建设的中坚力量，他们的成长关系着整个国家的未来和社会的发展，因此，我们必须科学地掌握和认识大学生“网恋“的现状、影响及其成因，在此基础上，加以适当的规范和引导。

这一点，正是本文的研究主题。

具体来说，本文将要集中研究以下两个问题：第一，描述大学生“网恋“的现状，即它现在发展到了什么程度？它有些什么基本特征？第二，揭示大学生“网恋“的形成机制，即大学生为什么会“网恋”？有哪些因素对大学生“网恋"构成了影响？构成了什么影响？又是怎样影响的？二、回顾相关资料(有相关资料就回顾，没有就没有必要了，这一步的工作主要跟前人的研究对比，在借鉴的基础上，突出自己研究的价值所在)“网恋"作为一种新兴的社会现象，有关的研究尚不多见。

从主题上看，以往的研究多侧重于“网恋"的心理感情层而，多采取心理学或社会心理学视角。

它们关注的问题主要有三个方而: 一是“网恋“的社会心理特征和社会心理过程：二是“网恋“过程中存在的认识误区；三是网络对人类婚姻恋爱方式所造成的影响，以及与传统的婚恋方式相比，“网恋“所存在的优势与不足。

在此基础上，有关研究探讨了通过“网恋”缔结婚姻的可能性和现实性，以及对“网恋” 进行引导和规范的建议和措施。

从方法上看，以往的研究几乎都只是对“网恋''进行左性描述, 在研究的规范性和科学性尚存在诸多不足。

大学生沉溺网络个案分析

大学生网络沉溺行为个案分析本文是对喜欢上网和玩网络游戏的大学生的访谈。

文章以他们讲述自己与网络关系的访谈案例展开具体的分析。

在这个质的研究个案中, 集中反映了大学生在进行网络行为时所处的一个复杂的自我认识和行动的环境, 在这个环境里面, 他们不断调整自身和游戏、伙伴、家长和教师等之间的关系, 并积极和这些环境因素进行交互。

一、个案访谈者: 你还记得自己第一次玩网络游戏的情形吗? 大概是在什么时候? 在什么地方? 和什么人在一起? 为什么会玩? 玩的是什么?当时的感觉是什么?受访者: 朋友家。

和我最好的朋友在一起。

高一时的一个周末。

玩的是网络游戏“网三”。

感觉很好玩, 就像是刚看了三国演义。

访谈者: 你通常都什么时候玩网络游戏?通常一次玩多长时间?受访者: 周末, 几个小时吧。

访谈者: 你都玩过哪些网络游戏? 比较喜欢的是哪些? 为什么?受访者: 三国, 轩辕剑, 剑侠, 暗黑。

访谈者: 你是怎么看自己玩网络游戏的?为什么玩? 网络游戏最吸引你的是什么?受访者: 别人玩我就跟着玩了, 最吸引我的呀, 应该是那种人物由自己控制的感觉。

访谈者: 你觉得自己迷不迷网络游戏? 玩得多了还是少了?受访者: 不迷, 我现在已经不玩了。

访谈者: 你觉得从最开始玩网络游戏到现在, 自己的网络游戏的态度有什么变化吗?你觉得这种变化好不好?受访者: 不知道, 以后还会玩吧。

刚开始挺新鲜的, 后来觉得也很烦, 就是升级练功,没多大意思, 还很花时间, 这种变化是好的吧。

不过不玩网络游戏好像挺土的, 以后有好游戏我肯定还会玩。

访谈者: 你一般都跟谁讨论网络游戏?受访者: 朋友。

谁玩跟谁讨论呗。

访谈者: 你觉得网络游戏给你的生活有没有带来变化? 如果有, 那带来了什么样的变化? 你是怎么看待这些变化的呢?受访者: 没有。

访谈者: 你的父母和老师对你玩网络游戏持什么态度? 他们对你玩网络游戏有限制吗? 如果限制,是限制时间还是类型? 还是根本不许玩? 你希望他们是什么样的态度?受访者: 反对。

虚拟与现实：对“网恋”现象的理论分析

虚拟与现实：对“网恋”现象的理论分析【摘要】本文从虚拟空间与现实世界的关系出发，探讨了网恋现象的解释理论、心理学、社会学和传播学角度的分析。

通过对虚拟与现实的互动及网恋的影响进行讨论，探究了网恋现象在未来可能的发展趋势，为理解和探讨“网恋”现象提供了多角度的思考。

通过对这一现象的深入研究，有助于更好地认识虚拟空间与现实世界的关系，以及网恋对个人和社会的影响，为未来这一领域的研究和发展提供理论支持和启示。

【关键词】虚拟空间、现实世界、网恋现象、心理学、社会学、传播学、互动、影响、发展趋势1. 引言1.1 研究背景随着互联网的快速发展和普及，虚拟空间与现实世界之间的联系变得越来越紧密。

人们通过各种信息技术手段在虚拟空间中交流、互动，而“网恋”作为其中一个热门话题也逐渐引起人们的关注和讨论。

虚拟空间与现实世界的融合为“网恋”现象的出现提供了条件。

在虚拟空间中，人们可以自由表达自己的情感和想法，与他人建立深厚的情感纽带，而不受时间和空间的限制。

“网恋”成为许多人寻求情感满足和交流的重要方式。

虽然“网恋”有其独特的魅力和便利性，但也存在一些潜在的问题和挑战。

虚拟空间中的信息可能存在虚假和不实，导致人们在建立“网恋”关系时产生误解和困扰。

因为缺乏面对面的交流和实时沟通，容易导致情感上的波动和不稳定。

在这样的背景下，深入研究“网恋”现象的意义和影响，对于理解虚拟空间与现实世界的关系、促进人际关系的发展和提升人们的心理健康水平具有重要的意义。

1.2 研究目的研究目的是对“网恋”现象进行深入理论分析，探讨虚拟空间与现实世界的关系以及网恋现象的解释机制。

通过心理学、社会学和传播学的角度分析，揭示虚拟与现实间的互动关系，探讨网恋在个体和社会层面上的影响，最终探讨未来发展趋势。

通过这一研究，旨在为深入理解虚拟与现实交互，以及网恋现象的影响和发展提供理论支持，为网恋现象研究提供重要参考依据。

2. 正文2.1 虚拟空间与现实世界的关系虚拟空间与现实世界的关系是一个复杂而微妙的问题。

网恋的危害发言稿600字

网恋的危害发言稿600字
尊敬的领导，亲爱的同事们：
今天，我想和大家分享一下关于网恋的危害。

随着互联网的普及，网恋现象越来越普遍，但我们也不能忽视其中存在的种种危害。

首先，网恋可能会导致人们沉迷于虚拟世界中，丧失了对现实生活的热情。

在网恋的世界里，人们往往可以随意塑造自己的形象和个人信息，虚拟形象和实际的现实生活存在着很大的差距。

这种虚拟世界的迷恋会让人们忽视了真实的家庭、朋友和工作，甚至可能导致孤独、抑郁等心理问题。

其次，网恋也存在着很大的安全隐患。

在网络上，人们通常只看到对方的文字和图片，很难真正了解对方的真实情况。

很多不法分子利用网恋的平台进行骗钱、诈骗等行为，也有不法分子以结婚为目的实施色情诈骗等案件。

因此，网恋不仅容易让人受到感情上的伤害，还容易遭受经济上的损失。

最后，网恋也会对人们的现实生活造成很大的影响。

由于网恋的不确定性，许多人会放弃现实生活中的稳定关系，沉浸在网恋中。

这不仅会对自己的生活造成困扰，也会给家庭和社会带来不必要的烦恼。

因此，我们要警惕网恋带来的危害，引导大家珍惜真实的现实生活，远离虚拟世界中的陷阱。

同时，我们也要加强对网恋现象的监管，加大对网络安全和网络诈骗的打击力度，让网络空
间变得更加清朗，更加安全。

在此，我希望能够引起大家对网恋危害的关注，促使更多的人树立正确的网络观念，珍惜现实生活中的美好，远离网恋带来的危害。

谢谢大家！。

网络对大学生的消极影响

一、前言大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和寻求安全感、归属感、幸福感的必然要求。

大学阶段是大学生个性品质形成和发展极为重要的时间阶段。

我们提倡大学生与集体、同学、教师、朋友、家人保持良好的人际关系，形成良好健康的个性品质，在大学校园里营造一种团结友爱、朝气蓬勃的环境。

然而，随着近年来网络的出现，在错综复杂、超时空的网络交往中，人与人之间道德情感日益淡漠、非理性行为激增、人格异化加剧。

在现实中是非感、正义感、责任感、义务感、荣辱感、尊严感等被抛入了一个无边无际的虚空地带。

由于网络人际关系的虚拟性、不确定性、多维性、使得主体的道德认知、道德意识失却了稳定的地基；据资料显示，自互联网风靡世界以来，全球至少发现了2至3亿整天沉溺于网络的“成瘾”者。

近年来，中国媒体也不时出现有关落入网络陷阱一类事件的报道。

我们已经看到，网络对大学生产生积极影响的同时，也对大学生的思想品德、学业、身心、人际关系、情绪情感、兴趣爱好等多方面带来不少负面影响，个别学生达到网络成瘾的程度，问题十分突出。

为此，我们必须高度警觉，加大对大学生网络问题的研究力度，积极探索应对大学生网络问题的策略方法，引导大学生走健康的网络之路，培养合格有用人才。

二、网络问题对大学生的负面影响1、冲击了现存的道德规。

网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规。

遨游在网络中的大学生不需要真实的、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份。

在虚拟的空间里，人与人的交往没有责任也没有义务。

因此，不道德者随处可见，其中以说谎最为严重。

一些男学生说：“我们聊天的时候就说自己是女生，这样网友马上就过来了。

与那些不认识的人聊天交友往往都是胡吹乱侃、信口开河，因为不必负责任，谁也不知道你是谁”。

不少大学生就是从网上学会了说谎，并以说谎为乐事。

大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，影响高校人才培养的质量。

浅析互联网对高校学生的负面影响及德育工作策略

为也越来越普遍，网已成为高校学生最普遍的日常活动之一。网络给高上
精神不振等情绪；二是人们出现在互联网上，往往不是以真实身份出现，个
人的责任感将会削弱，一些缺乏自控力的学生，往往会作出一些出轨的网
络行为，甚至非法进入他人的网络系统；是网恋成瘾，三影响大学生心理的健康成长。大学生是网恋成瘾的敏感人群，常见的是网上交际成瘾、色情成瘾、游戏成瘾和收集信息成瘾。这些人上网时精神亢奋，下网后情绪低落，消极对待学习和生活，甚至为了上网而出现退学现象。面对网络对高校学生的负面影响，德育工作要从精英式教育向素质式教育转变，向全体学面
生，养学生的全面素质，特别重视培养学生良好的心理品质。培应
校学生带来积极影响的同时，高校学生带来的负面影响也不容忽视。因对此，高校的德育工作必须考虑相应的对策。
一
、
ห้องสมุดไป่ตู้
对高校学生的负面影响
１．影响健康的思想道德观念的形成
网络上的海量信息为高校学生的学习提供了丰富的资料，增长了他们的知识，开扩了他们的眼界，同时也极大的丰富了他们的业余生活，泡网 “ 吧” 已成为高校学生的一种时尚。然而，互联网中的不良网站，色情网站及网上的垃圾邮件已经侵蚀着他们纯洁的心灵，毒害他们的身心健康。高校学生的思想道德观念尚未成熟，可塑性极大，大量接收不良信息，势必影响他们的思想道德观念趋向。一些沉溺于网络世界的学生身上表现出个人在主人、利已主义和实用主义等西方价值观以及拜金主义、乐主义，享追求奢侈等生活方式。久而久之，使他们逐渐认同西方民主和西方文化，进而动摇

浅析大学生网恋现象及对策

浅析大学生网恋现象及对策【摘要】本文通过分析网恋在大学生生活中带来的消极影响，分析了大学生网恋的原因，并提出了较为实际的解决方法。

【关键词】网恋原因对策一、大学生网恋的消极影响1.网恋严重影响大学生的身心健康由于网恋有很大的虚拟性、匿名性等特点，使得大学生在网恋时难以确定对方的身份。

虚拟的身份和现实是存在差距的，网恋中的交流手段、方式和现实中也是有不同的。

当大学生真正回归现实后就会不适应，变得孤僻、自卑、封闭、不善交流等，时间久了就会造成一些心理疾病，如抑郁症、人格分裂等。

大学生网恋会限制大学生的其他行为，忽视其它生活领域，导致上网频率不断上升，甚至出现不受控制等症状。

对于沉迷于网恋的大学生，由于需要长时间的上网，不仅会使视力下降、失眠、头痛、神经衰弱，而且严重的还会患上“网络综合症”。

2.影响社会化进程一个人只有通过社会学习和社会生活实践获得了适应人类社会生活的社会性，形成人类基本的心理结构和动力系统，并获得明确的自我观念，使自己的行为具有明确的自我引导和自我控制，这样他才称得上是真正意义上的人。

网恋是以网络为载体，构建的一个虚拟社会，它使大学生脱离了社会学习和社会实践。

大学生网恋者都活在自己虚拟的世界中，他们在网恋中构建一个理想中的我，而这个理想中的“我”和现实中的“我”是不同的。

比如说有的大学生网恋者在网络中活跃健谈，但在现实生活中却害羞、寡言。

从以上分析我们可以看出大学生网恋者所建立的社会认知及新的角色定位是与现实不相符的。

这样，当大学生网恋者回归现实后，会因认知结构、角色定位、价值标准不同而更加的感到不被人所理解，同样，现实中的人们也不能理解他们的种种行为。

这样的恶性循环最终使这些大学生网恋者陷入越发孤僻的境地，为了寻求网络安慰又会把大量的时间花费在网络中。

这些大学生有的心理素质较差，造成人格分裂、甚至自杀。

因此，大学生应认清楚网恋这种交往形式的弊端，决不能沉迷于它。

3.影响大学生的生活和学习大学是为将来立业打好基础的重要阶段，尤其是21世纪的大学生，更应学好基本功。

大学生网恋的心理分析及干预

２１００年
《田师范专科学校学报》和
Ｊ１００第２ｕ．１２９卷第五期
总第６期７
・
向，导致网恋者在民族精神与文化选择上呈现出不稳定和多样化的状态。刘先华（二）网恋影响大学生学业的顺利完成。大学生长期迷恋于交友聊天会给他们的学习带来很大的影响，因为网恋和通常的恋爱不（商丘师范学院教育系河南商丘４６０）７００同。网上交流的投机了，心灵有了感应，就会对网友有依赖的心理。他们常常 “ 想入非非”——想象网络中通过甜言蜜语所铸就的自马［要Ｊ恋大大生爱象选机降恋成，摘网扩了学恋对的择会，低了爱本王子或梦中情人，因此干扰了正常的学习生活。甚至有一些人通宵在一定程度上满足了大学生的心理需要和自我实现需要。但网恋成功率低，容易影响大学生的身心健康与学业的发展，不利于大学生的社会化。本文分析了网恋沉溺于网上聊天，然后睡眼朦胧的走进教室。还有一些同学违反学给大学生带来的消极影响，探讨了大学生网恋的心理原因，并对大学生网恋提出校规定，长期逃课上网，导致学习成绩下降，留级甚至退学。学生要花费大量时间上网，学业上花费的时问自然就少了很多。大部分了具体的干预措旌。时间消耗在网恋上，这本身就是一种慢性自杀。长期沉溺于网络世［关键词］学；恋心分；预施大生网：理析干措２Ｏ世纪９０年代以来，现代信息网络技术的高速发展，互联网界里，让他们对学习慢慢失去兴趣，进而整个生活都被上网占用。时间一长，学业就给荒废了。逐渐走入千家万户，日益普及。随着网络成为新的恋爱载体或者工（）网恋影响大学生身心健康。由于网上聊天、交友和游戏－具， “ 网恋越来越成为大学生之间的时髦话题。网恋（ｎｉ－ｖ）ｏｌｅｏｅｎｌ是指个体以超越时空限制的网络为载体，相识、吸、相知、相许，需要注意力高度集中，导致人的大脑中枢神经系统处于高度兴奋状相于情感对象进行虚拟与现实兼具的情感互动过程。“ 一方面大学生态，血压升高，诱发心血管病症、胃肠神经官能症、紧张性头痛等可以在网上大胆而直接地与异性交往，满足自己的情感需要；另一疾病。长期面对电脑屏幕，使得他们四肢动作僵化，造成关节，颈方面，这种真真假假的网络情感又给大学生的身心健康带来了较大部等疲劳，甚至相关疾病。长时间保持坐姿使身体得不到舒展，减的负面影响。因此，高校必须开展关于大学生网恋的相关研究，并少了锻炼身体的时间，会造成身体机能的下降，从而出现各种不适症状。电脑屏幕对人的辐射作用也不容小觑，有媒体就曾报道过学对大学生网恋进行及时正确的教育与引导。生因长期面对电脑屏幕而出现双目失明的现象。另外，容易引发大网恋对大学生产生的消极影响正如网络是一把双刃剑一样，网恋同样也足。有的人在网恋中学生的精神问题。按理说，上网扩大了交流范围和深度，可以使学找到了自己的另～半，网络对与他或她来说足一个很好的交流工具，生的压抑之情得到释放，缓解学生的精神紧张和心理压力。但是大而有的人则没有如此幸运，他们在网恋中不但没有找到幸福，发而学生正处在青春后期，感情容易冲动，网恋又缺乏理性的引导，往

网恋对大学生情感的影响和应对策略

网恋对大学生情感的影响和应对策略近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网恋这一现象在大学生群体中变得越来越普遍。

虽然网恋可以给大学生的生活带来一定的刺激和快乐，但同时也存在一些潜在的问题和风险。

本文将探讨网恋对大学生情感的影响，并提供一些应对策略。

首先，网恋对大学生情感的影响是双重的。

一方面，网恋可以给大学生带来一种新的情感体验，让他们感受到爱情的甜蜜和浪漫。

通过网络，大学生可以与异地或者不同学校的人建立起深厚的感情，分享彼此的喜怒哀乐。

这种情感的交流和互动，可以满足大学生对爱情的渴望，增强他们的自信心和幸福感。

另一方面，网恋也可能给大学生的情感带来负面影响。

首先，网恋的虚拟性质使得双方很难真正了解对方的真实面貌和性格。

虚拟的交流方式容易让人产生错觉，导致对方的形象和性格被美化或者曲解。

当真正面对面相处时，可能会发现对方与自己的期待不符，从而引发失望和矛盾。

其次，网恋往往存在时间和空间的限制。

大学生的学业和社交活动占据了大部分时间，很难有足够的时间和精力去维系网恋关系。

而且，异地恋情更是面临着见面困难、沟通不畅等问题。

这些限制可能会导致大学生感到孤独和无助，甚至产生焦虑和抑郁等负面情绪。

面对网恋带来的情感影响，大学生需要采取一些应对策略。

首先，要保持理性和客观的态度。

在网恋开始之初，要尽量了解对方的真实情况，避免将对方过度理想化。

同时，要明确自己的需求和期望，不要盲目追求虚幻的爱情。

其次，要合理安排时间和精力。

大学生应该将学业和社交活动放在首位，不要为了网恋而忽视自己的现实生活。

要学会平衡好网恋和现实的关系，避免过度依赖网络情感。

此外，建立良好的沟通和信任是维系网恋关系的关键。

双方应该保持频繁的交流，分享彼此的生活和情感。

同时，要相互理解和支持，建立起坦诚和稳定的关系。

当面对矛盾和问题时，要勇于沟通和解决，避免积压和憋闷。

最后，大学生还应该培养自己的兴趣爱好和社交圈子。

通过参加各种活动和结识新朋友，可以丰富自己的生活，提高情感的多样性和稳定性。

当代大学生的网络安全问题及对策分析-教育文档

当代大学生的网络安全问题及对策分析网络与人们的联系日益紧密，高校大学生对网络的依赖程度也日益加深。

互联网的使用为大学生的知识涉猎提供了方便，对大学生拓宽视野、优化思维方式起着积极有效的影响。

但是，互联网在给大学生生活、学习提供方便的同时，也给当代大学生自身安全带来了一系列的威胁。

一、当代大学生使用网络存在的问题（1）大学生网络成瘾问题。

当前，随着网络数据化时代的不断发展，大学生作为网民的特殊群体，伴随网络时代发展而出现的大学生网络成瘾问题已经不单单是个人问题，而是变成令社会关注的家庭问题和社会问题。

大学生网络成瘾主要有网络游戏成瘾、网络消费成瘾及网络社交成瘾。

网络成瘾对家庭和社会造成的后果及其严重，大学生沉迷于网络，往往会造成身体损伤、心理受损、学业荒废等问题。

（2）大学生网络失德问题。

由于网络的匿名性、便利性及逃避性特点，网络虚拟环境中交流的匿名性为大学生控制言语表达内容、口吻提供了方便。

便利性使得大学生可以随时参与一些社交论坛的互动，而逃避性体现在一些大学生在现实生活中不敢表达的内容，在网络虚拟社会中可尽情发泄。

由于网络这3个特点，这就为大学生在网络使用污秽用语、考试利用网络进行作弊以及任意抄袭他人学术成果等网络失德问题带来便利与纵容。

（3）大学生网络犯罪问题。

当前，互联网金融、各类社交网络已经深入到大学生的日常学习生活中，校园中随处可见大学生网络购物、网络直播、网络兼职、网络交友、刷微博、微信朋友圈等现象。

互联网金融与网络社交工具在为大学生提供便利的同时，也成为一些大学生违法犯罪的工具。

网络对大学生的人生观、价值观、心理健康及道德意识易造成不良影响，互联网里面的暴力、色情、拜金以及犯罪等不良信息更是会弱化大学生的道德意识，造成大学生人格弱化以及责任感缺失，走上犯罪的道路。

大学生网络犯罪问题体现在大学生网络涉黄、网络涉毒、网络涉暴、网络诈骗以及网络制造传播谣言等几方面。

二、造成大学生网络安全问题的原因（1）高校缺乏系统的网络安全教育，缺乏网络安全相关管理机制。

网恋的危害发言稿600字

网恋的危害发言稿600字各位亲爱的网友们，大家好！今天我想向大家分享一些关于网恋的危害问题。

随着互联网的不断发展，网恋逐渐成为一种普遍现象，许多人通过网络平台和社交软件相识、交往。

这种新型的感情交往方式给我们带来了很多便利和乐趣，但同时也存在一些潜在的风险和危害，我们必须要警惕和防范。

首先，网恋往往使人们轻易陷入虚幻的感情世界中。

在网络上，我们可以通过各种形式的虚拟交流和互动来认识和了解对方，但这种了解往往是片面和不全面的。

我们只能看到对方在网络上呈现的一面，却无法真正了解对方的生活、家庭和背景。

这容易导致我们对对方产生误解和幻想，最终陷入了一种虚幻的感情世界中，而忽视了现实生活中真正重要的东西。

其次，网恋还容易使人们陷入欺骗和被骗的风险之中。

在网络上，我们很难辨别对方的真实身份和信息，容易成为别有用心者的目标。

一些不法分子会利用虚假的身份和信息，给人一种美好和完美的假象，吸引他人上钩，然后加以利用或欺骗。

这不仅对我们的感情造成了伤害，还可能对我们的财产和生活造成损失，甚至是人身安全的威胁。

最后，网恋往往会导致我们与现实生活的脱节和沉迷。

在网络上，我们可以找到各种各样的虚拟社交和娱乐方式，很容易让我们沉溺其中，忽略了现实生活中的工作、学习和家庭。

有些人甚至会因为网恋而失去了对现实生活的热情和动力，与现实生活渐行渐远，最终导致了自己的人生迷失和未来发展的困境。

总之，网恋虽然也有它的美好和值得珍惜的地方，但我们也要看到它的潜在风险和危害。

我们应该理性和冷静地对待网恋，不要盲目、不要过度，不要轻信和被蒙蔽。

在网络交往中，我们要保持清醒的头脑，审慎的态度，多一些怀疑，多一些警惕。

在遇到问题和困境时，我们还要及时和适当地寻求帮助和支持，避免自己受到伤害和损失。

最后，希望大家可以充分认识到网恋的危害和风险，理性对待网络交往，珍惜和维护现实生活中的真实感情和价值。

谢谢大家！。

谈谈我对当今大学生网恋现象的认识

谈谈我对当今大学生网恋现象的认识20世纪90年代以来，随着现代信息网络技术的高速发展，互联网逐渐走入千家万户，日益普及，不仅改变着人们的日常交往方式，同时也改变着人们的思维和情感交流方式。

为此，网络为谈恋爱提供了一个更便捷的途径。

伴随网络成为新的恋爱载体,“网恋”越来越成为大学生之间的时髦话题。

大学生作为时尚潮流的主体,引领着这一新型爱情模式迅猛发展。

有研究表明,有过网恋经历和希望未来至少有一次网恋经历的大学生比例高达78. 4%。

那么，大学生如此热衷于网恋的原因是什么呢？我觉得可以从以下几个心理层面来分析：（一）需求心理。

生理上的成熟使大学生渴望同异性交往。

关心异性、渴望同异性交往，追求美好的爱情是大学生生理成熟的标志。

在网上，他们同异性交谈是获取情感的途径之一。

自然地，网恋就成为他们的精神寄托。

（二）从众心理。

据有关学者调查，92.1%的网恋大学生表示周围人有过网恋的经历，仅有极少部分人是在周围人没有网恋经历的情况下选择这种恋爱方式的。

看到周围同学在网恋，虽然主观上告诫自己不要盲目从众，但是网恋早已存在于自己的潜意识中，这使得大学生不知不觉地陷入网恋。

（三）补偿心理。

有的大学生由于在现实中无法凭借自己的外表、性格、家世等取悦异性，而在网上寻找伴侣；或者是由于现实恋爱受挫，所以在网上寻找异性，寻觅爱情。

（四）释放心理。

现实生活总会存有太多规范、舆论等制约,存在太多压抑和忍耐。

网恋让高校学子找到了一个可以尽情释放心情的安全心理空间,可以完全卸下生活中的面具,在网络中尽情释放和表现。

(五) 游戏心理。

网络是虚幻的世界,现实的规则在网上完全可以忘记。

在网上可以模糊性别、模糊身份,所以有的大学生认为,在网上,所有事情都可当作游戏,不必认真,网恋是一场模拟游戏,是一场感情的模拟游戏,你可以在这场游戏里所向披靡,战无不胜,可以女扮男身,男扮女身在网上追求网友。

(六) 感情寄托心理。

高校学生大多远离家乡,远离父母亲人,且大学的课程不像高中那么紧张,有些同学又不愿意积极主动地参加学校组织的各种活动,他们时常感到寂寞、空虚,缺乏精神支柱，由此产生孤独、空虚,而网络正适合他们,于是就到网上去宣泄情绪,在虚拟的社会中找个伴儿解解闷,期望从网络中找到一种感情依托,从网络中得到温暖体贴和关怀。

大学生网恋引发的伦理问题研究

轻人寻求新鲜、神秘事物的特点。从抽样调查的数据分析中可以看出，大学生 “ 网恋 ”的影响因素可以从生理、心理和社会三方面解释。（一）生理因素性别方面，男生和女生 “ 网恋” 的比例没有明显差别；年龄方面，并不是年龄越大，年级越高就越容易 “ 网恋 ” ，年龄在２０ — ２２岁之间、大学三年级是 “ 网恋”的高发期。
参考文献
【１】赵翔宇，张洁．我国高校青年教师薪酬管理研究一以
“ 公平理论”为视角国家教育行政学院学报，２００８（４）．【２】马晓娜．高校青年教师生存状态的调查与分析——制度的视角卟化工高等教育，２０１０（１）．［３】李晋靖．高校工会依法维权存在问题及对策．浙江工商职业技术学院学报，２００８（６）．
确规定青年教师所占代表的比例，有效组织青年教师参与学校民主管理和民主监督，使这一制，高校工会要积极介入劳动人事争议调解工作，制定和完善校内申诉制度，成立教职工维权委员会、劳动争议调解委员会以及教职工申诉处理委员会，引导青年教师以理陛方式依法表达利益诉求，尽可能把问题、矛盾消解在萌芽状态，促进和谐校园建设；四要推动建立和完善学校领导干部权力制衡机制、法律约束机制和制约监督机制，进一步增强领导干部的法制观念、民主观念、依法治校观念，建立对学校领导干部的长效监督制约机制并加强对这种机制的执行，这是维护青年教师权益的重要环节。（四）促进青年教师提高业务技能和水平，助力青年教师实现职业诉求。高校工会要引导青年教师结合学校和个人的发展目标，合理、有效地规划职业生涯，建立青年教师成长成才机制，为青年教师职业诉求的实现奠定良好的基础。在教学方面，建立 “ 一帮一”制度，为学校每一位新进青年教师安排一名教学经验丰富、具有良好师德修养的老教师，对青年教师进行一对一的教学法强化和专业技能的培训；在科研方面，通过政策调节，加大对青年教师开展科研工作的扶持力度，调动广大青年教师参与重大前沿科学研究的积极性。如在国家级项目的申报工作中，明确规定青年教师参与子课题的比例，并对参与子课题的青年教师给予经费配套。在省、校级科研项目的申报工作中，为青年教师创造良好的

大学生网络不良行为的心理分析与思政教育干预

在群体生活中，大学生往往会希望被群体接纳，得到安全感和归属感，但如果在实际生活中无法得到满足，他们就会在网络上寻找虚拟的友谊，网络给大学生提供了一个交友的空间，能够部分替代现实生活中的群体。但长此以往容易造成性格上的缺失。三、大学生网络行为规范的有效措施１．校园网的正面引导良好的环境系统会促成更为有效的管理模式，与校外网相比，校园网的网络环境较为规范，能减少学生的不良网络行为。但校园网的网站设计一般都很陈旧，内容空泛且贫乏，对于道德教育的页面有待进一步加强。２．文明上网的大力倡导高校应重视思想政治教育，在规范大学生的网络行为时，教育工作者应改变传统的教育方式，摒除教育中的强制性和片面性。网络行为的教育应该以正面疏导为主要方式，让大学生自身形成良好的道德思维和道德理念。大学生的思品教育体系中，应把网络道德教育纳入在内。通过开展讲座、报告会和座谈会等方式，广泛开展大学生的网络道德教育，培养大学生的自律意识，从而规范大学生的网络行为。３．切实依法的科学管理加强科学管理手段，充分利用过滤软件阻拦不良网站的进入，防止学生沉迷于堕落的虚拟世界。进一步完善社会监督，创建文明的网络环境。负责监管大学生网络行为的机构应肩负起相应的管理职责。将政策切实可行的落实具体，不能把法律法规只停留在宏观层面。四、大学生网络不良行为思政教育干预的意义１．减少网络不良行为对大学生的负面影响目前，大学生身心健康的挑战很大程度上来自于网络行为失范。具数据统计分析，沉迷网络的大学生中有近２０％的人患有抑郁症，有过自杀行为的人近１０％。由此可见管理大学生的不良网络行为日趋重要。２．促进大学生正确人生价值观念的形成人生价值观不仅是对我们人生态度的体现，更是对事物和行为的整体判断。大学生的人生价值观引导了他们今后人生道路的方向，某种程度上主宰了他们的命运。高校校园是大学生成长的主导环境，对大学生的成长有着至关重要的影响，应通过开展有效的教育活动来保障大学生正确人生价值观的形成。３．有利于创新思想政治教育方法当今时代，教育管理方式日新月异，传统的思想政治教育方式已不适用于当前教育形式，在网络时代，高校思政教育更应贴合实际，通过双向互动寻求大学生的真实心理，增强教育工作者的主观能动性。从而保证了思想教育体系工作的顺利开展。

网络对大学生的影响弊大于利辩论赛

目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。

因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。

三、学生网民的特点1、随意性大。

从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。

10.4%的学生在高兴时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在聊天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生活经历，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。

2、网络知识贫乏。

许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。

调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25. 6%和62.6%的学生没有使用过。

使用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。

3、不成熟性。

63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。

学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。

在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获取信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维能力；26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。

对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。

关于大学生网恋现象分析

关于大学生网恋现象分析大学生的网恋问题每年都呈上升的趋势，必须引起高校的关注和思考。

文章以真实案例来分析大学生的网恋现象，并对引导大学生健康上网、正确对待网恋的措施进行了探讨。

标签：大学生;网恋;分析期末考试快结束的时候，我突然接到一位任课老师的电话说：有门课的试卷没有小赵（化名）的。

我立即打电话给小赵，结果手机关机，询问他的室友，说是他在前一门课考试结束后就回家了。

我随即联系家长，小赵并未回家。

于是就把当天的情况通知了小赵家长。

在得知小赵没有按时回家后，我立即联系几个和他关系要好的学生了解情况，并以各种方式去联系小赵，并提醒如联系到后，第一时间通知我，期间如与小赵有言语交流，语气要柔和，不要以质问、激烈的口吻。

随后立即去保卫科查看监控录像，看小赵是什么时候出寝室大门，什么时候到校门口，什么时候坐上出租车离校的。

我从小赵要好的同学了解到：小赵平时与同学交流较少，他在高中时有个女朋友小应，两人是在网络游戏中认识的，碰巧又与小赵同一城市，属于网上认识，现实恋爱。

小赵读大二的时候，被小应知道小赵“很花心”并和同校小周关系密切，要跟他分手，小赵求小应原谅，小应不答应。

我推测小赵极有可能是回去找小应。

当天下午2点40分，我接到学生的电话，说其已在QQ上联系到小赵，小赵说不要担心，会自己回家的，然后就下线了。

下午3点，我和邹书记先去找吕书记，再去和陈书记汇报情况。

下午4点13分，小赵QQ上线，直接与我联系到，我问他目前的情况，他只是一直说着：“老师，对不起，我想靜静地好好想想，会尽快回家的。

”从小赵离校后接下来几天，我保持和小赵及其家长的联系，注意情况发展。

多方劝说后，几天后的上午9点20接到他爸爸的电话，说小赵已经在他叔叔家里了，但还不肯回家，在叔叔家住段时间。

二、案例分析通过和小赵的交谈，我了解到以下情况：（1）恋爱分手，情绪失控：小赵和小应属于网上认识，现实恋爱。

网恋分手一事令小赵很痛苦。

由于早恋和家庭的教育问题，没有树立起正确的爱情观，并且不能正确处理好由于恋爱带给自身的各种影响和打击。