写作公开课课件
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议论文写作市公开课金奖市赛课一等奖课件
into the good habit of studying..
第7页
议论文框架
♀.不同观点列举型 There is a widespread concern over the issue that 作文题目. It’s
l known that the opinion concerning this hot topic varies from person to son. A majority of people think that观点一. In their views there are N tors contributing to this attitude as follows: in the first place,原因一. thermore, in the second place, 原因二. So it goes without saying that 观 一。
People, however ,differ in their opinions on this matter. Some ple hold the idea that 观点二 . In their point of view, on the one hand,原 一.On the other hand,原因二.Therefore, there is no doubt that 观点二.
hand 另一方面
◆unfortunately 不幸地 ◆ whereas 然而 ◆ yet
仍，然而 ◆ perhaps 也许
4.相关“合”惯用词语，用于小结上文或结束本段落 内容。
◇above all 最主要 ◇accordingly 于是 ◇as a result 结果 ◇as has been noted 如前所述 ◇briefly简明地 ◇consequently 因此 ◇eventually 最后 ◇finally 最 后 ◇hence 因此 ◇in brief 简而言之 ◇in conclusion 最后，总之 ◇in short 简言之 ◇in sum 总之，简言之 ◇therefore 因此 ◇thus 因此 ◇to speak frankly 坦白地说 ◇ to sum up总而言之
作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
高三英语写作公开课课件(共26张)
高三英语写作公开课课件（共26张）
高三英语写作公开课课件（共26张）
Para.3
表达感谢和期待回复
如果你能考虑我的申请，我将十分感激。期待你的回复。
I would appreciate it if …; take my application into consideration/ account/ take account of/ seriously
高三英语写作公开课课件（共26张）
Para.2
总结
具备了以上提到的所有品质(如上所述)，我可以肯定的 说，我就是你要找的合适人选。
As is mentioned above；with；qualities
With all these qualities mentioned above, I can say with certainty that I am the right person you are looking for.
2.可以适当增加细节，以使行文连贯 3.结束语已为你写好
Dear sir or madam, __________________________________________ _______________________________________________
I am looking forward to hearing from you. Sincerely , Li Hua
⑵递进关系 ⑶举例关系 ⑷转折关系 ⑸因果关系 ⑹归纳总结 ⑺并列关系
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（使用恰当的连接词使文章流畅）
合适的过渡性词汇
first; firstly; second; secondly; last but not least; at first; first of all; in the first place; at last; last of all; for one thing; for another thing; on the one hand; on the other hand; finally what’s more; besides; furthermore; in addition; additionally; to make matters worse; what’s worse; worse still; for example; for instance; like; such as; as follows; take… as an example
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表达感谢和期待回复
如果你能考虑我的申请，我将十分感激。期待你的回复。
I would appreciate it if …; take my application into consideration/ account/ take account of/ seriously
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Para.2
总结
具备了以上提到的所有品质(如上所述)，我可以肯定的 说，我就是你要找的合适人选。
As is mentioned above；with；qualities
With all these qualities mentioned above, I can say with certainty that I am the right person you are looking for.
2.可以适当增加细节，以使行文连贯 3.结束语已为你写好
Dear sir or madam, __________________________________________ _______________________________________________
I am looking forward to hearing from you. Sincerely , Li Hua
⑵递进关系 ⑶举例关系 ⑷转折关系 ⑸因果关系 ⑹归纳总结 ⑺并列关系
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（使用恰当的连接词使文章流畅）
合适的过渡性词汇
first; firstly; second; secondly; last but not least; at first; first of all; in the first place; at last; last of all; for one thing; for another thing; on the one hand; on the other hand; finally what’s more; besides; furthermore; in addition; additionally; to make matters worse; what’s worse; worse still; for example; for instance; like; such as; as follows; take… as an example
初中写作公开课九年级PPT课件
初中写作公开课九年级PPT 课件
目录
• 课程介绍 • 写作基础知识 • 记叙文写作 • 议论文写作 • 说明文写作 • 应用文写作 • 写作实践与提高 • 课程总结与展望
01 课程介绍
写作公开课的目的和意义
提高学生写作水平
通过系统的写作训练和指导，帮 助学生掌握写作技巧和方法，提
高写作水平。
培养学生思维能力
技巧和方法。
作文讲评与修改
对学生的作文进行讲评 和修改，帮助学生发现
自己的不足和进步。
经典范文欣赏
欣赏经典范文，提高学 生的阅读水平和写作能
力
理论与实践相结合
既注重理论知识的传授，又注 重实践训练的操作。
个性化指导
针对学生的不同特点和问题， 进行个性化的指导和辅导。
实例
《说“勤”》
点评
文章以“勤”为论点，通过阐述“勤”的内涵和意义，以 及“勤”与“懒”的对比，表达了作者对“勤”的推崇和 赞美。文章立意深刻，论证严密，语言准确生动。
实例
《成功需要付出》
点评
文章以“成功需要付出”为论点，通过列举多个成功人士 的经历和名言警句来论证论点。文章论据充分，论证有力 ，语言流畅自然。
说明文的写作实例与点评
实例
《如何制作一道美味的番茄炒蛋》
点评
该文以制作番茄炒蛋为例，详细介绍了食材准备、烹饪步骤和注意事项等方面的内容。文章结构清晰，语言简洁 明了，读者能够轻松掌握制作番茄炒蛋的方法和技巧。同时，作者还通过举例和比较等说明方法，突出了番茄炒 蛋的美味和营养价值，增强了文章的说服力和吸引力。
03 记叙文写作
记叙文的定义与特点
定义
记叙文是以记人、叙事、写景、状物 为主，以写人物的经历和事物发展变 化为主要内容的一种文体形式。
目录
• 课程介绍 • 写作基础知识 • 记叙文写作 • 议论文写作 • 说明文写作 • 应用文写作 • 写作实践与提高 • 课程总结与展望
01 课程介绍
写作公开课的目的和意义
提高学生写作水平
通过系统的写作训练和指导，帮 助学生掌握写作技巧和方法，提
高写作水平。
培养学生思维能力
技巧和方法。
作文讲评与修改
对学生的作文进行讲评 和修改，帮助学生发现
自己的不足和进步。
经典范文欣赏
欣赏经典范文，提高学 生的阅读水平和写作能
力
理论与实践相结合
既注重理论知识的传授，又注 重实践训练的操作。
个性化指导
针对学生的不同特点和问题， 进行个性化的指导和辅导。
实例
《说“勤”》
点评
文章以“勤”为论点，通过阐述“勤”的内涵和意义，以 及“勤”与“懒”的对比，表达了作者对“勤”的推崇和 赞美。文章立意深刻，论证严密，语言准确生动。
实例
《成功需要付出》
点评
文章以“成功需要付出”为论点，通过列举多个成功人士 的经历和名言警句来论证论点。文章论据充分，论证有力 ，语言流畅自然。
说明文的写作实例与点评
实例
《如何制作一道美味的番茄炒蛋》
点评
该文以制作番茄炒蛋为例，详细介绍了食材准备、烹饪步骤和注意事项等方面的内容。文章结构清晰，语言简洁 明了，读者能够轻松掌握制作番茄炒蛋的方法和技巧。同时，作者还通过举例和比较等说明方法，突出了番茄炒 蛋的美味和营养价值，增强了文章的说服力和吸引力。
03 记叙文写作
记叙文的定义与特点
定义
记叙文是以记人、叙事、写景、状物 为主，以写人物的经历和事物发展变 化为主要内容的一种文体形式。
人教版七年级语文上册写作-学会记事精品优质公开课ppt课件
精读细研
2 . 感情真挚。作者讲述了由于自己一拖再拖，失去和爷 爷见最后一面的机会这一经历。文中还插叙了爷爷生前对自 己的呵护，爷爷的细心与自己的粗心形成了强烈的对比，更 深切地表达了作者的思念和痛悔之情。
精读细研
3. 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀 照顾、理解支持，都给了我们无尽的勇气与力量。在你的生活 中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的 可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不 少于500字。
精读细研
再看丈夫,显然也被母亲的举止感动了，一改往日的幽默，只 一言不发地埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝， 还缠着让外婆也喝一口。当母亲执意把我们推出门去，自己 在屋内收拾残局的时候，我知道母亲又一次用她的方式在我 的心中种下了一棵亲情树，从那一刻起我的整个生命都是春 暖花开。
两篇短文写的是同一件事，都是日常生活中发生的合乎现实的真实的事， 但第二篇更能打动人。为什么呢？因为第二篇显得更情真意切。它是如何做 到的？对比阅读，我们不难领悟到一些说真话、抒真情的方法。
提示： 1. 家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心； 2. 把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路 比较清晰 ； 3. 要恰如其分地表达你的感情 。
精读细研
我们是一家人
“刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的 妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨已经12年了,听 得我都有离家出走的冲动了。
我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐 烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨 房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备上学!”“今天 星期六,不用上学!”我抗议。妈妈总把我当做 什么都需要提醒的幼儿园小娃娃,这些事情已经 重复了那么多年,
未见其人,先闻 其声。交代自 己对妈妈唠叨 的反感。
高中记叙文写作指导(公开课) ppt课件
母亲的姿势都是踮起脚尖。她踮起脚尖卖力地踩着打 禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里； 她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集 市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是 踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……
ppt课件 12
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说
好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装 到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已 经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人， 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站 在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我 架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母 亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时， 也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年 后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影 的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮 起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 13 ppt课件 背。
ppt课件 9
又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了 苦闷。第二天，我又收到了父亲的信:"别灰心，鼓 起勇气，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住 自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上， 是感动、激动？我突然感觉父亲这沉默的关怀是那 么的无微不至。 生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不 免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面 庞、父亲深情的字迹，我翻出父亲寄给我的贺卡， 默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充 满了，是父爱，我终于明白了，爱有多种方式，但 它不需要被说出来，父爱是默默的关怀，悄悄的呵 护，原来我拥有世界上最美的父爱。
记叙文的构思：
指作者审题、立意、选材等一 系列的创造性思维活动过程。一篇 文章容量有限，要想表现比较丰富 的内涵，并且要表现得与众不同， 就必须在构思上下工夫。
ppt课件 12
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说
好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装 到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已 经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人， 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站 在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我 架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母 亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时， 也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年 后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影 的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮 起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 13 ppt课件 背。
ppt课件 9
又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了 苦闷。第二天，我又收到了父亲的信:"别灰心，鼓 起勇气，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住 自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上， 是感动、激动？我突然感觉父亲这沉默的关怀是那 么的无微不至。 生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不 免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面 庞、父亲深情的字迹，我翻出父亲寄给我的贺卡， 默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充 满了，是父爱，我终于明白了，爱有多种方式，但 它不需要被说出来，父爱是默默的关怀，悄悄的呵 护，原来我拥有世界上最美的父爱。
记叙文的构思：
指作者审题、立意、选材等一 系列的创造性思维活动过程。一篇 文章容量有限，要想表现比较丰富 的内涵，并且要表现得与众不同， 就必须在构思上下工夫。
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
高中英语写作公开课(共61张PPT)
表示选择关系的并列句
常用的连词有or , either…or…..，otherwise, or else(否则）, 等连接.如：
Either you are mad or I am. You must go early, otherwise you will miss the bus.
Will he still be there or will he have gone away? Take this bus or else you won’t get there in time.
第五种句型：S+V+P
She is a student. He has become an engineer.
It tastes sweet.
His face goes red.
注意：系动词除了be 动词外，还包括become, turn, look, seem, appear, sound, taste, smell, remain, prove, keep, fall.
并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句 连在一起的句子叫做并列句。
He helps me and I help him. He not only gave us a lot of advice , but also helped us to study English.
注意：不同的并列连词表示并列分句之间的不同关系， 根据并列分句之间的关系不同，并列分句可以分为四种。
Once, she teached in India for many years . In 1950, she set up the Missionaries of charity to help the poor in Calcutta. She devoted to help the poor 、 the patiences、the homeless persons and the dead persons. Because of those, in 1979, she got the Nobel peace prize in 1997. she died in India.
高考英语作文写作公开课PPT课件
Voice
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
高中英语作文复习公开课课件-(共31张PPT)
Para.1: The 29th Olympic Games were hosted in Beijing with a great success. I hear you are collecting some advice on how to make the best of the stadiums. I would like to contribute the following suggestions to you.
结尾 信息5 总结，意愿……
In my opinion/ as far as I am concerned../from my point of view
I. would appreciate… I would you will think of /take…into consideration….
结尾 信息5 总结，意愿……
In my opinion/ as far as I we am should concerned../from my point of view From my point of view, do what we can to make
. I would appreciate… full use of the stadium. I you will think of /take…into consideration…. I would would appreciate it if you would take my advice into deep consideration In a word…
③你想写一些建议
Want to write some advice/Would like to give you some advice
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been cancelled.
He told me th宾e宾语ne从w句s语.
when he was leaving for Paris.
主语从句及定语从句的练习
whose car had broken down. 主从主语句语He helped the an定xio语us man.
定语从句 What he did
Tips For Writing
1.文章的思想——要点全面 传递正能量
2.作文的卷面——字迹工整 书写漂亮
第五档(很好)；(21-25分)
1. 覆盖所有内容要点。 2. 应用了较多的语法结构和词汇。 3. 语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致；具备较强的语言运用能力。 4. 有效地使用了语句间的连接成分， 使全文结构紧凑。
状语从句的练习 Put the book on状t状he语d语e从sk句.
where you found it.
Translate the Chinese into English with an elliptical sentence.
后高长原则—后学到、较高级、较长词汇
very rather、extremely
pay attention to attach importance to
Tips For Writing
4.行文的流畅—— 合理运用过渡词
正确使用高级句式
主语+谓语（vi.) 主语+谓语（vt.)+宾语 简 单 主语+系动词+表语 句 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 主语+谓语+宾语+宾语补足语
1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要 内容。
2.应用的语法结构和词汇能满足任务 的要求。
3.有一些语法结构或词汇方面的错误， 但 不影响理解。
4.应用简单的语句间的连接成分，使 全文内容连贯。
第二档(较差)：(6-10分)
1.漏掉或未描述清楚一些主要内 容，写了一些无关内容。
2.语法结构单调、词汇项目有限。 3.有一些语法结构或词汇方面的 错误，影响了对写作内容的理解。 4.较少使用语句间的连接成分， 内容缺少连贯性。
第四档(好)：(16-20分)
1. 虽漏掉一、两个次重点，但覆盖所 有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务 的要求。
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确， 些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或 词汇所致。
4. 应用简单的语句间的连接成分，使 全文结构紧凑。
第三档(适当)：(11-15分)
grow.
逻辑不严谨 Being an honest man, Tom worked very hard. Tom never tells a lie.
强调“高级、复杂”两个概念
1、词组优先原则
四 2、地道原则
个 原
3、避免重复原则
则 4、后、高、长原则—
后学到、较高级、较长词汇
［原文］A new railway is 词 being built in my hometown. 组
effort.
词的误用 We appreciate our apologies
your and goodwill, but we hope you
can figure out a way fastly, fast
because we lack of time.
句子成分短缺 What really inspires me that
第一档(差)：(1-5分)
1.明显遗漏主要内容，写了一些 无关内容，原因可能是未理解试题 要求。
2.语法结构单调、词汇项目有限。 3.较多语法结构或词汇方面的错 误，影响对写作内容的理解。 4.缺乏语句间的连接成分，内容 不连贯。
不给分：（0分） 未能传达给读者任何信息：
内容太少，无法评判；写的内容 均与所要求内容无关或所写内容 无法看清。
is
not only my family but also
my teachers care about me.
句子结构错误 The sun gives off heat and
light, this makes it possible which
for the plants on the earth to
并列句
并列连词： and, then, or, or else, so, for, while, when, both...and..., either...or..., neither...nor..., not only...but (also)..., as well as,...
宾语从句的练习 that the match had
地
道 原 则
［改进］Through traveling,
I
gained／
obtained
a lot of knowledge.
避免重复原则
原文：I like reading while my brother likes watching TV. 改进：I like reading while my brother enjoys watching TV.
Tips For Writing
3. 文章的语言——表达准确 词汇丰富
4. 行文的流畅——
合理运用过渡词 正确使用高级句式
句子修理厂
----写作常见错误
时态、单复数问题
He said that she has made had
great progresses through her progress
优 ［改进］A new railway is
先
Байду номын сангаас
in my
原 huonmdeetrocwonn.struction
则
work hard
努力 try one’s best to do
make every effort to do
成功 succeed
make it
进入大学 go to the university
be admitted into the university
即将到来 be coming be approaching
be around the corner
很有可能 it is possible that … chances are that …
［原文］Through traveling,
I learned a lot of knowledge.
He told me th宾e宾语ne从w句s语.
when he was leaving for Paris.
主语从句及定语从句的练习
whose car had broken down. 主从主语句语He helped the an定xio语us man.
定语从句 What he did
Tips For Writing
1.文章的思想——要点全面 传递正能量
2.作文的卷面——字迹工整 书写漂亮
第五档(很好)；(21-25分)
1. 覆盖所有内容要点。 2. 应用了较多的语法结构和词汇。 3. 语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致；具备较强的语言运用能力。 4. 有效地使用了语句间的连接成分， 使全文结构紧凑。
状语从句的练习 Put the book on状t状he语d语e从sk句.
where you found it.
Translate the Chinese into English with an elliptical sentence.
后高长原则—后学到、较高级、较长词汇
very rather、extremely
pay attention to attach importance to
Tips For Writing
4.行文的流畅—— 合理运用过渡词
正确使用高级句式
主语+谓语（vi.) 主语+谓语（vt.)+宾语 简 单 主语+系动词+表语 句 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 主语+谓语+宾语+宾语补足语
1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要 内容。
2.应用的语法结构和词汇能满足任务 的要求。
3.有一些语法结构或词汇方面的错误， 但 不影响理解。
4.应用简单的语句间的连接成分，使 全文内容连贯。
第二档(较差)：(6-10分)
1.漏掉或未描述清楚一些主要内 容，写了一些无关内容。
2.语法结构单调、词汇项目有限。 3.有一些语法结构或词汇方面的 错误，影响了对写作内容的理解。 4.较少使用语句间的连接成分， 内容缺少连贯性。
第四档(好)：(16-20分)
1. 虽漏掉一、两个次重点，但覆盖所 有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务 的要求。
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确， 些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或 词汇所致。
4. 应用简单的语句间的连接成分，使 全文结构紧凑。
第三档(适当)：(11-15分)
grow.
逻辑不严谨 Being an honest man, Tom worked very hard. Tom never tells a lie.
强调“高级、复杂”两个概念
1、词组优先原则
四 2、地道原则
个 原
3、避免重复原则
则 4、后、高、长原则—
后学到、较高级、较长词汇
［原文］A new railway is 词 being built in my hometown. 组
effort.
词的误用 We appreciate our apologies
your and goodwill, but we hope you
can figure out a way fastly, fast
because we lack of time.
句子成分短缺 What really inspires me that
第一档(差)：(1-5分)
1.明显遗漏主要内容，写了一些 无关内容，原因可能是未理解试题 要求。
2.语法结构单调、词汇项目有限。 3.较多语法结构或词汇方面的错 误，影响对写作内容的理解。 4.缺乏语句间的连接成分，内容 不连贯。
不给分：（0分） 未能传达给读者任何信息：
内容太少，无法评判；写的内容 均与所要求内容无关或所写内容 无法看清。
is
not only my family but also
my teachers care about me.
句子结构错误 The sun gives off heat and
light, this makes it possible which
for the plants on the earth to
并列句
并列连词： and, then, or, or else, so, for, while, when, both...and..., either...or..., neither...nor..., not only...but (also)..., as well as,...
宾语从句的练习 that the match had
地
道 原 则
［改进］Through traveling,
I
gained／
obtained
a lot of knowledge.
避免重复原则
原文：I like reading while my brother likes watching TV. 改进：I like reading while my brother enjoys watching TV.
Tips For Writing
3. 文章的语言——表达准确 词汇丰富
4. 行文的流畅——
合理运用过渡词 正确使用高级句式
句子修理厂
----写作常见错误
时态、单复数问题
He said that she has made had
great progresses through her progress
优 ［改进］A new railway is
先
Байду номын сангаас
in my
原 huonmdeetrocwonn.struction
则
work hard
努力 try one’s best to do
make every effort to do
成功 succeed
make it
进入大学 go to the university
be admitted into the university
即将到来 be coming be approaching
be around the corner
很有可能 it is possible that … chances are that …
［原文］Through traveling,
I learned a lot of knowledge.