六年级作文诗歌：几首小诗
关于六年级的诗歌作文
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六年级诗歌作文八篇
六年级诗歌作文八篇在平平淡淡的日常中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是我帮大家整理的六年级诗歌作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级诗歌作文篇1诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。
那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。
活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。
……”好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。
我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。
我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。
我朗诵的十分流利。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
……”天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。
天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。
飘渺的天空里也有美丽的街市。
街市上有世上没有的珍奇。
浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。
她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。
我想：接下来街市一定更热闹。
我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。
这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。
让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧! 六年级诗歌作文篇2这个夏天，繁华喧闹的都市，发动机的轰鸣，充斥在流金铄石之际。
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】我喜欢的古诗银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。
久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：少壮不努力，老大徒伤悲。
这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。
这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。
使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。
就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。
所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。
比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。
我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。
总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！我最喜欢的一首古诗我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。
这首诗是汉乐府的名歌，到现在我还能完整的背出来：青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰；百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗的意思是：绿油油的蔬菜上，晶莹的露水等着阳光少年时不努力，老了只能白白地伤悲。
劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。
记得法国有个叫做波德莱尔的人说过：时间吮吸着我们的生命，这没有影子的仇敌，啮蚀了我们的心，吸尽我们的鲜血，养得肥头肥脑。
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】【#六年级# 导语】尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,为大家准备了六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】，希望对大家有所帮助！习作六：写一首诗这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。
让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。
先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。
可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。
先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。
小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。
给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。
将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
我喜欢的古诗银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。
久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：少壮不努力，老大徒伤悲。
这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。
这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。
使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。
【六年级作文】小诗五首_200字
【六年级作文】小诗五首_200字一、春天的味道
春天的味道真美妙，
鲜花绽放像宝钞。
细雨飘洒春风冷，
万物复苏春满园。
二、夏天的阳光
炎热的夏天阳光明，
海边的沙滩游人多。
蓝天白云伴着风，
夏天的阳光很温柔。
三、秋天的银杏
秋天的树叶变黄金，
金黄的银杏秋风寒。
硕果累累树枝弯，
秋天的银杏真好看。
四、冬天的雪花
天空飘着雪花白，
纷纷扬扬落人夜。
雪球打着人嬉戏，
冬天的雪花真美丽。
五、四季的歌声
春夏秋冬四季歌，
季节的变化人心跳。
阳光雨水风声响，
四季的歌声真好听。
注：以上每首小诗均为四句，每句字数一般在5-8个字左右。
希望以上内容能帮到你，如有其他问题，请随时追问。
六年级自创诗歌
六年级自创诗歌1. 《我的六年级时光》嘿，六年级的生活就像一场奇妙冒险！每天都有新发现，不是吗？课堂上的知识像宝藏等我挖掘，作业有时多得像小山，哎呀！但和小伙伴们一起努力，就啥都不怕啦！我写下这首诗，记录我的六年级，这是只属于我的独特时光呀！2. 《校园一角》那个角落，是六年级的我们常去的地方。
就像一个秘密基地，承载着我们的欢笑和打闹。
阳光洒在那里，仿佛给它披上了金色的外衣，真美啊！我们在那分享快乐，倾诉烦恼，那是我们的小天地，难道不是吗？3. 《梦想之翼》六年级的我，有大大的梦想。
它就像翅膀，带我飞向远方。
也许路上会有风雨，但我才不会退缩呢！我要勇敢地追逐，让梦想绽放光芒，这有什么难的？4. 《友谊之歌》六年级的友谊，是最珍贵的呀！和好朋友在一起，快乐总是加倍。
我们一起玩耍，一起学习，就像歌里唱的那样美好。
这份友谊，我会永远珍惜，肯定会的呀！5. 《老师的目光》老师的目光，有时严厉，有时温柔。
就像灯塔，指引着我们前行。
在六年级，老师的教导让我们成长，那目光中的期待，我可不能辜负，对吧？6. 《考试之前》哎呀，考试之前好紧张呀！心都快跳出来了。
但我告诉自己要加油，要像勇士一样战斗。
我相信自己能行，一定能行！7. 《成长的烦恼》六年级啦，烦恼也跟着来了。
作业、考试、压力，哎呀呀！但这也是成长的一部分呀，不是吗？我要勇敢面对，把烦恼都打败！8. 《课间十分钟》课间十分钟，那可是我们的欢乐时光。
像小鸟出笼一样，叽叽喳喳。
我们做游戏，讲笑话，这十分钟过得飞快，真希望能再长点呀！9. 《毕业的脚步》毕业的脚步越来越近了，心里有点不舍呢。
六年的时光就要结束了，但是新的旅程也即将开始呀，不是吗？我会带着回忆，勇敢向前。
10. 《我的六年级诗歌》六年级的我，写下这首诗歌。
记录我的心情，我的故事。
这一年，有欢笑，有泪水，都是我宝贵的财富呀！我会永远记得六年级的自己，永远！我的观点结论：六年级是丰富多彩的，自创诗歌能很好地表达我们在这个阶段的情感和经历，这些诗歌充满了童真和对生活的热爱。
自创诗歌小诗5首（精选5篇）
自创诗歌小诗5首自创诗歌小诗5首(精选5篇)艾青、田间、臧克家在30年代的出现，是中国新诗成熟的重要体现，他们以传达日益加深的民族危难中的抗争意识为共同特点，又以各不相同的艺术个性显示了各自的才华。
下面就是小编给大家带来的自创诗歌，希望能帮助到大家!自创诗歌1自创诗歌小诗5首篇1从一朵云的堕落开始黄昏最后的灿烂足可以让诗兴勃勃之后黑暗降临那些自怨自艾终于找到了扬帆的船只满载而归的喜悦足可以让诗兴飞扬让一仓的悲伤化为诱惑的眼泪且以歌咏的光芒飞渡自我的炫耀以诗歌的名义歌唱或哀叹仿佛独步於五岭三山词澡美丽的容颜澎湃着一代一代的年轻吊诡的想象与比喻自豪的歌唱着灵魂的高傲与尊严无情的黄昏降临了有梦或没有梦的期盼一同堕落道一声自重明天还有黎明来临自创诗歌2自创诗歌小诗5首篇2在说与不说之间像—只乌龟伸头和缩头嗅到前方那块发臭的奶酪其实有多少人看着，都丑态百出只是，我只有静静的看着像那只乌龟自创诗歌5自创诗歌小诗5首篇3文翔鹰1.苍穹之下的苍穹我把我交付于大地山川苍翠点缀着苍翠那些烟熏的往事微不足道一句山花烂漫的佛掲之语打破世俗点石成金而那群云天之间的羊儿以原始的形态将自己卧成最朴实的石头2.那空灵处的空灵来自灵魂底部最真挚的独白号角声声是谁吹奏起落花流水的曲调将残破摇曳成璀璨的星火繁星春水泛舟而上的渔歌桅杆上的帆子顺势而下的汗渍与咸涩手中的钓竿始终垂直3.那些黑色物语吐出的暗物质成为夜猎的星芒胸腔里的刺在血色弥漫里妖娆成一面旌旗摊开手掌打开运命轮转的契机在况味里咀嚼沧桑那些傲骨嶙峋的老房子以图腾的方式祭奠着自己自创诗歌4自创诗歌小诗5首篇4风转。
海转。
认准将来可能发生的一切转身，它站成了海天姿势的：“岛”多稳健啊，人们一直的期待正被它徐徐铺开自创诗歌小诗5首篇5李罡形状和我记忆里的碌碡毫无二致只是石材的颜色有点发红更重要的是我站到碌碡跟前突然发现自己的渺小，甚至一种微不足道的卑微心底深处升腾这个体量的硕大碌碡在当年修建水库的工地上应该不止一个两个还有旁边偏小一点的石碾子比起现代大型压路机之类有过之无不及，试想那个肩扛手提的年代那些饿着肚皮劳作的晨昏有多少民工的肩膀被绳索深深勒进皮肉才拖动这个大碌碡缓缓移动数十吨的重量，在烈日下被那些瘦弱的肩膀用绳子拖起来被那些饥饿煎熬着的双脚拽起来那些来自山间的土壤和沙石一层一层坚实紧致规整一点一点聚集坚硬刚强梦想的基石，就这样变得强大热闹的场景，工地上沸腾的气氛飘扬的红旗，大喇叭播放的歌曲这个群山环绕的小小峡谷生长流水树木石头鸟鸣包容山风人群劳作和梦想这比我还要年长的碌碡它将在天地之间站成永恒铭记曾经火热的场景陪着一方清净的水一座连绵的山峦高峡出平湖，曾经的梦想沁透了多少人的汗水心血。
六年级下册语文第四单元作文诗歌300
六年级下册语文第四单元作文诗歌300全文共9篇示例，供读者参考六年级下册语文第四单元作文诗歌300 篇1森林旁边有一条小河，小河里有好多的水草，小鱼在水里做游戏。
河岸上有绿绿的'青草和美丽的小花，还有一堆木头。
一天，小猴、小猪、小熊三个好朋友在一起玩，它们玩着玩着就觉得肚子有点饿了。
正在它们为怎么填饱肚子而争来争去的时候，小猴突然想到了一个好办法，小猴说，我们去河对面，那里有一棵桃树，我们可以去摘点桃子吃。
小熊说，可我们怎么过河呢？说完，它们又开始想办法了。
想来想去，小猪想出了一个办法，它说，不如我们架一座桥呀。
小熊和小猴赶紧说，不行，再说我们也没有工具啊。
它们只好再想想别的办法了。
小猴看了看旁边，看到不远处有一堆木头，高兴地说道，不如我们就用这些木头来当小船划过去吧。
小熊和小猪听了都说这个主意不错。
只见小猴先搬起一根木头，然后把木头放到河面上，就划着水游过去了；小猪也搬来一根木头，然后把木头放到地上滚到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小猪都在河面上了，赶紧也扛了根木头，也去了河面上……三个小伙伴陆续都过了河。
一到河对岸，大家赶快跑到桃树下，小猴爬上树去摘桃子，小熊和小猪在下面接桃子，大家吃得饱饱的。
最后，它们还带上了一些桃子回家，准备给爸爸妈妈吃呢！六年级下册语文第四单元作文诗歌300 篇2在灾难面前，每个人都有求生的本能，因为生命是如此可贵。
如果我们掌握了一些求生的自救技能，那我们不就多了一份掌控自己命运的能力了吗？没错，鲁滨逊正以生存智慧，向我们诠释了学会生存的含义。
流落荒岛28年，鲁滨逊既然活了下来，这是靠什么活下来的？是什么让他这样坚持？——是一种强烈的求生欲望，是一种顽强的意志。
如果我是他，我也许已经没有活下去的勇气了，就像没有食物的小鸟，被饿死。
他独自一个人能够这样勇敢，有那样的坚强意志，我真的很佩服他，所以我们要学习他的那种生存方法和意志。
不管能不能遇到这种历险，都要学会生存，不论遇到什么困难，都要勇敢地面对，学会生活，学会独自生活，独立自主。
幸福的小诗现代诗歌五首
幸福的小诗现代诗歌幸福的小诗(一)生活中，幸福几乎随处可遇，在这平凡的日子里,荡起的点点滴滴的美好,都是幸福的涟漪。
清晨，走进楼道，一声声“老师早”，“Goodmorning teacher”，一张张如花般稚气的笑脸，如一股股清泉，喷涌而来，让人猝不及防，让人惊喜，让人神清气爽。
在楼道镜子前，再好好照一照吧，再整整已经端庄的仪表吧，对着镜子中的自己做个鬼脸吧，因为我是可爱的老师。
来到教室前，看到值日生早已拖得干净的地面，擦得洁白的瓷砖，收拾利落的拖把，心中暗喜。
走进教室，课代表忙而不乱的收着作业本，晨读小老师正带领着同学们早读，那琅琅的书声如天籁般纯净、悦耳，哦，窗前玉兰树上的小鸟，你是不是也是被这书声吸引来的？早晨美好的一切，原来都是在井然有序的忙碌着，在一分钟前还有点担忧的心，现在可以完全放松下来了，心中油然而生的欣慰、骄傲，暗暗赞叹：“孺子可教也！”上课了，那一双双专注的眼睛，一个比一个更精彩的回答，在一次次师生间思维的交流碰撞中，难点逐一化解，一节课的时间，在不知不觉中度过，满足、快乐、幸福洋溢在老师、同学的脸上??下课了，赶紧去办公室倒杯水吧，润润因感冒而发痒的嗓子吧（因上课尽量克制着咳嗽），刚走进办公室，一个憨憨的身影居然捷足先登了，“老师，这是一罐莲藕汁，您嗓子不舒服，给您去去火吧。
”“是你吗？做作业老是粗心大意的你，做事老是丢三落四的你，居然细心地发现，老师的嗓子有问题了，还送来了??”，心里顿时涌起一股暖流，无与伦比的幸福的暖流??做老师原来是如此的幸福。
诚然，生活不会每一天都是那么美好，每一件事不会都是那么顺畅，可能会有这样那样的不如意，没有关系，那只是给我们的幸福生活，增添一些珍惜的元素而已。
珍惜现在幸福的校园生活吧，我是幸福的北小老师。
幸福的小诗(二)婴幼时，幸福是躺在母亲温暖的怀里，嗷嗷待哺，甜甜入睡。
长大后，幸福是舀来热水为老父拿捏揉搓大脚，手足相亲，暖意融融。
后来呵，幸福是用第一个月的工资买来茗品，合家品尝，其乐奕奕。
六年级下册语文笌四单元作文诗歌
六年级下册语文笌四单元作文诗歌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,你们好吗?今天我就给大家讲讲关于语文第四单元的一些东西。
第四单元主要学习诗歌作品,我最喜欢的就是李白的《静夜思》和《望庐山瀑布》这两首诗了。
《静夜思》写的是仰望明月时的凄美心情,《望庐山瀑布》则描绘了庐山瀑布的壮丽景象。
我先给大家念一下《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗真是写得好啊!李白用了很多很美的意象。
像"明月光"、"地上霜"就把月光描写得那么皎洁明亮。
"举头望明月,低头思故乡"两句也表达了思乡的凄美情怀。
老师说,这首诗运用了很多修辞手法,比如夸张修辞、对仗工整等等。
我觉得李白真是才高八斗,写出这么动人的佳作。
再让我念一下《望庐山瀑布》:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
这两句把瀑布形容得多么壮观惊人啊!就像银河从天上直直落下一样。
李白的诗里常常能看到很新颖的比喻,让人百读不厌呢。
接下来是一些诗句,展现了瀑布的雄伟磅礴之景:疑惹长虹无觅处,献芝若云不暇理。
看,李白把瀑布比作"长虹"和"若云",是不是给人一种气势磅礴、雄浑壮阔的感觉?这就是我最喜欢的两首诗了。
除了欣赏李白的诗词之外,这单元我们还学习了如何写诗歌作文。
老师先让我们借鉴名家的手法,像押韵、对仗、运用生动形象的比喻等,然后再尝试自己创作。
我就写了一首小诗,题目叫《春日踏青》。
你们听听怎么样:初春暖阳照大地,遍野花开笑盈盈。
漫山绿树如蓝缎,溪水潺潺献欢迎。
一家老小踏青去,攀登小径心长足。
归来手挽野菊花,院中依旧笑开颜。
我借鉴了李白诗中的写作手法,比如用"漫山绿树如蓝缎"来形象地描绘春日的景色,还有"溪水潺潺献欢迎"运用了拟人的修辞手法。
我也努力压了一些韵,让诗歌听起来更加优美动听。
嗯,这就是我们这单元所学的主要内容啦!虽然诗歌创作并不容易,但只要我们用心体会大自然的美好,用生动有趣的语言表达自己的真挚情感,相信一定可以写出很不错的诗篇。
于小学六年级语文期末考试优秀诗歌作文5篇
于小学六年级语文期末考试优秀诗歌作文5篇今天小编为同学们带来的是关于小学六年级语文期末考试的优秀诗歌作文5篇，同学们平时喜欢写诗吗?今天就让我们一起来学习一下吧，希望同学们也能写出这么精彩的诗歌。
一、中国梦每个人都有个梦，那个梦，留着你自己想，我们大中华也有个梦，叫中国梦，上下五仟年的悠久历史文化，宇宙，红旗飘飘，深海的底部，红旗尽染，高速公路，围着地球转，高速列车在世界上奔跑，我们的大飞机，载满了中国人的心。
我们中国有个梦，梦中华国土完整，人民身体健康，生活水平翻翻，我们中国有个梦，梦世界和平，梦世界经济繁荣富强，梦我们大中华，组成了世界和谐的大家庭。
我们中国梦…一路朝阳，一路杰祥，全世界人民幸福安康，全世界人民永远和谐美好，中国梦，中国梦呀，中国梦，你也是全世界人类的梦!二、《白雪·命运》诗歌纯白的雪没有一丝杂色但是没有人知道白雪之下有什么玄机也许是致命的危机也许是甜蜜的惊喜又有谁知道呢三、命运你就像着白雪之下隐藏着的危机命运有一天你也会把我干掉让我静静离开这世界纯白的雪没有一丝杂色但是没有人知道白雪之下有什么玄机也许是致命的危机也许是甜蜜的惊喜又有谁知道呢命运你就像着白雪之下隐藏着的危机命运有一天你也会把我干掉让我静静离开这世界四、《阳光树影》诗歌树影上点缀着几朵遗光可是树的手掌不够宽广挡不住这骄阳还是阳光也知道雷锋将钉子精神来效仿当树瞥见阴影下花的渴望难道说，它也懂得怜香于是，枝叶轻扬投下点点星光它放弃对阳光的专利只为博得娇颜绽放满载一树树阳光投下一束束希望然后，在这如水澄亮的日子摇曳不减昔日张狂生命是什么生命是画，缤纷的草地上，鲜花绘出美丽的画。
生命是什么?生命是勇气，在暴风骤雨中，小花傲然挺立。
生命是什么?生命是河，只要你的思维不停止，它就不会干涸。
生命是什么?生命是不屈，石缝中的种子，不屈的生长。
生命是什么?生命的意义很多很多，只要你珍惜生命，生命之花就为你绽放。
五、如果我是一只鸟一只自由的鸟我会拥有很多的好朋友我还可以在美丽的天空飞翔一只爱表演的鸟我会和别的小鸟一起开演唱会我可以在地球的每一个角落表演舞蹈我很快乐大家也很快乐。
六年级自创儿童诗5篇(共18页)
六年级自创儿童诗5篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]读后感大全六年级自创儿童诗一:六年级自创诗5首六年级自创诗5首江西省德兴市银山矿小学投稿六四班作者：苏浚哲老师：李玉娟发件人：大眼睛古诗《夜曲》屋外寒风雨纷纷，道上唯有犬在吠。
不知夜中谁奏曲，若隐若现不曾停。
古诗《登山》雪山高千尺，山头直入云。
如要登山去，唯有勇者胜。
古诗《童年》儿时趣尽无，消于学业中。
曾问几何休，当于小十二。
古诗《雨》街外阴满天，落落凄凉雨。
秋风悠杨柳，三更终断落。
古诗《枫林》马车赴京考，三更复习熬。
车外枫林景，惜哉勿久留。
六年级自创儿童诗二:小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗春风吹绿小树芽，可爱蜗牛树上爬。
小鸟开心叫喳喳，它们一起在说悄悄话！天暖了，真好呀！寒冷冬天过去啦！天天都能晒太阳，暖暖和和真舒服。
六年级自创儿童诗三:小学六年级上册语文第六单元作文：我最喜欢的一首诗_八篇我最喜欢的一首诗(1)从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。
以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。
当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子。
例如南京发生的7。
31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。
“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
”读这样的问字，我的心为之震撼。
在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到：新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。
六年级自创小诗4句简单
五首简单的六年级自创小诗
远山翠竹碧水清，风轻云淡花香中。
鸟儿嬉戏枝头闹，孩童欢笑乐无穷。
解析：这首诗描绘了一幅自然美景，远山翠竹、碧水清澈、轻风白云、花香四溢。
诗人通过描写鸟儿的嬉戏和孩童的欢笑，表达了对大自然的热爱和向往。
整首诗充满了清新、欢快的氛围。
春风吹绿江南岸，桃花笑语柳依依。
燕子归来寻旧垒，牧童横吹曲悠扬。
解析：这首诗描绘了春天的江南风光。
诗人通过描写春风、桃花、柳树等元素，表现了春天的生机和活力。
同时，通过描写燕子回归和牧童吹笛的场景，表达了对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。
秋高气爽红叶飞，果实累累树枝垂。
丰收的季节到，欢歌笑语满田园。
解析：这首诗描绘了秋天的田园风光。
诗人通过描写秋天的红叶和果实累累的树枝，表现了秋天的丰收和美丽。
同时，通过描写人们的欢歌笑语，表达了对丰收的喜悦和对大自然的感激之情。
寒冬白雪覆山川，红梅傲雪独自妍。
冬日的风景美，银装素裹如仙境。
解析：这首诗描绘了冬天的山川风光。
诗人通过描写白雪皑皑的山川和傲雪独自绽放的红梅，表现了冬天的纯洁和美丽。
同时，通过描写银装素裹的景象，表达了对大自然的敬畏之情和对冬天的欣赏之情。
雨后彩虹挂天边，湖面荡漾映光斑。
蜻蜓点水涟漪起，童年记忆似梦幻。
解析：这首诗描绘了雨后的湖畔景色。
诗人通过描写彩虹挂在天边、湖面荡漾着光斑、蜻蜓点水等元素，表现了雨后的清新和美丽。
同时，通过描写童年记忆的场景，表达了对童年的怀念和对大自然的热爱之情。
整首诗充满了梦幻般的氛围。
现代诗歌六年级（精选12篇）
现代诗歌六年级（精选12篇）现代诗歌六年级（精选12篇）现代诗歌六年级1《妈妈的手》是丰富多彩的给了我莫大的帮助妈妈的手是智慧的手把我带进书的海洋尽情遨游于书中妈妈的手是温暖的手伴我度过重重难关到达成功的彼岸妈妈的手是宽容的手用大手捏捏我的小手告诫我下次不能犯错妈妈的手已不再是那么嫩白但在我心中永远是纤纤玉手现代诗歌六年级2《学校的大榕树》春天，学校的大榕树是一个嗷嗷待哺的婴儿抽出嫩绿的芽儿就像一年级的学生可爱又可笑夏天，学校的大榕树是一个懂事聪明的孩子长出翠绿的叶子就像四年级的学生懵懵又懂懂秋天，学校的大榕树是一个成熟发育的少年落下片片的树叶就像六年级的学生单纯又复杂冬天，学校的大榕树是一个勇敢坚强的卫士守住葱郁的绿色就像将离校的学生憧憬又留恋现代诗歌六年级3《为你的幸福祈祷》你在冰天雪地里饱受寒风的折磨，我在灯火通明的房间里享受美味的佳肴，我快乐幸福，你却孤独可怜。
哧——你点起火柴，一丝微弱的亮光照耀你小小的心房，喷香而又温暖的火炉让你重新燃起了希望，你多么渴望有一个温暖的家。
嗒——妈妈为我点起了蜡烛，生日歌萦绕在我耳畔，我有一个充满爱的幸福的家。
凛冽的朔风吹着你通红的双颊，你蜷缩在墙角静静地睡了，飞越彩虹，天堂口为你敞开。
刺骨的寒风从教室外呼啸而过，我坐在温暖的教室里大声朗读，琅琅的读书声穿越时空，传到天堂。
我希望在天堂的你，能听到我们的声音，当一个被天堂洗礼后纯真的天使。
永远幸福、快乐......现代诗歌六年级4《面朝大海，春暖花开》海子从明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开从明天起, 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海, 春暖花开现代诗歌六年级5《祈祷》闻一多请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧;请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗!请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。
六年级诗歌作文6篇
六年级诗歌作文6篇六年级诗歌作文6篇在现实生活或工作学习中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。
那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的六年级诗歌作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级诗歌作文篇1通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。
虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。
既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。
经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。
杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
六年级诗歌作文篇2这个夏天，繁华喧闹的都市，发动机的轰鸣，充斥在流金铄石之际。
然会有个地方，会让你释怀与清静，如那南窗吹进的清风。
在这里你可以，整理自己的疲惫，整理自己的心情，整理自己的路途。
无论世界多么荒凉，在我心中，始终有一棵树，让自己驻留，会在这里欢笑，会在这里哭泣，会在这里活着，也会在这失去。
六年级诗歌作文篇3我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。
【六年级作文】小诗五首_200字
【六年级作文】小诗五首_200字小诗五首
一、春天的花朵
春天的花儿开放了，
吸引了许多蜜蜂。
粉红的桃花在枝头，
迎来了燕子和小鸟。
二、夏天的阳光
夏天的阳光如火热，
晴天蓝蓝天空解渴。
小朋友去游泳，
水中嬉戏乐翻天。
三、秋天的果子
秋天的果子红红的，
成熟了让人喜爱。
苹果、葡萄都不少，
秋天真是个好时节。
四、冬天的雪花
冬天的雪花飘飘洒洒，
小鸟躲在树上的枝条。
雪地上小朋友打雪仗，
笑声传遍整个村庄。
五、四季的变化
春天花儿开颜笑，
夏天阳光照地热。
秋天果子红又香，
冬天雪地铺床。
这是五首我写的小诗，分别描述了春天的花儿、夏天的阳光、秋天的果实、冬天的雪花以及四季的变化。
每个季节都有不同的景色和气候特点，给我们带来了不同的乐趣。
希望大家喜欢我的小诗！。
【六年级作文】小诗五首_200字
【六年级作文】小诗五首_200字小诗五首
一、春天
春日阳光暖，万物生机旺。
柳条抽新芽，鲜花开遍场。
蝴蝶飞翩翩，小鸟唱欢畅。
春天真美好，让我们心情爽。
二、夏天
夏日骄阳似火烧，炎热难耐又潮。
人们穿着轻便衣，到河里游泳跳。
草地绿茵茵，果树结满果。
小动物调皮闹，夏天真有趣。
三、秋天
秋风悄悄吹，叶子变黄落。
果实成熟时，大地变得丰收。
树林变得金黄，给人一种感觉。
森林里不吵闹，秋天真宁静。
四、冬天
冬季气温低，雪花纷纷飞。
冰天雪地中，冬天好美丽。
人们穿着厚衣裳，围巾手套都戴。
冬天虽然寒冷，还是让我们快乐。
五、放风筝
一块纸，两根竿，放风筝真有趣。
绿叶儿，花儿盆，放风筝真开心。
放到高处去，让风代替力。
风儿吹牛方，放风筝真好玩。
六年级下语文第四单元作文心愿古诗
六年级下语文第四单元作文心愿古诗全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,你们知道吗?我可是对古诗着了迷呢!每当我翻开语文课本,瞧见那些龙飞凤舞的古诗词时,心儿就像被蝴蝶撩拨了翅膀,扑扑直跳。
我最喜欢的是李白的诗,你们别小看他仅仅是个"谪仙人"哦!他的诗总能让我感受到大自然的壮阔与灵动。
就拿"举头望明月,低头思故乡"来说吧,读着读着,我就仿佛看到了那轮明亮的月亮高高挂在夜空,又好像置身于满目苍翠的故乡之中。
李白的诗,就像一面古老却闪亮的镜子,将世间百态倒映其中,令人如痴如醉。
还有很多其他诗人的作品也让我爱不释手,比如"床前明月光,疑是地上霜"、"相见时难别亦难,东风无力百花残"等等。
每每吟诵这些诗句,就觉得汉字的韵味无穷,寄托着古人对美好事物的向往与怀想。
可惜啦,现在我们这些小朋友虽然也能读古诗,却很难完全体会箇中韵味。
有时候,诗里的意象实在太过深奥,我们根本无从体会。
不过没关系,只要我们保持好奇心,认真学习,将来定能探索古诗的无尽魅力!说到写诗,我偷偷也尝试过哦!虽说笨拙稚嫩,却也是我孩童时代最质朴的梦想与向往。
比如我就写过这样一首小诗:"蓝天白云朵朵飘,鲜花绿草伴春舞。
蝴蝶翩翩起落间,一缕阳光撒向远方。
"哈哈,是不是很俗气啊?不过没关系,起码我也算是体会到了写诗的乐趣。
将来,我要努力学习,写出动人心弦的好诗!到那时,你们可要为我喝彩哦!亲爱的朋友们,希望你们也能像我一样,热爱古诗文,去感受汉字之美,领略前辈们的智慧与情怀。
让我们共同努力,将这份对诗词的热忱一直保持下去,好不好?篇2大家好,我是小明,我最喜欢语文课了!因为每次语文课都会学到很多有趣的知识。
今天我就想和大家分享一下我们六年级下学期语文第四单元学习的内容——古诗词。
古诗词可真不简单哦!它们用非常优美动听的语言,抒发了诗人对大自然、人生、情感的种种体会和感受。
【六年级作文】小诗五首_200字
【六年级作文】小诗五首_200字
小诗五首
一、夏日
夏日来了，太阳晒得黄豆焦，空气中飘着花香。
婆婆家前有一个天然的泉水池，让我和剪剪把玩，伸手去抓，像捉小鱼儿一样开心。
二、秋
秋天，天空蔚蓝蓝的，白云在远方轻轻地飘过，徐徐的风吹过，送来一阵清香。
大道两旁的树林变得金灿灿的，小草一遍一遍地被掀动，随风飘荡。
三、冬季
冬天到了，天空中沉默着。
树枝上挂了条条雪龙，大地银装素裹。
深深浅浅的脚印一列一列地留在雪地上。
寒风呼啸，人们欣赏着大自然的美丽。
四、春回
春回，小草从远方走来，绕过公路，继续朝前走。
嫩绿的颜色像太阳，温暖了我们的心。
春天是生命的季节。
五、初雪
天空逐渐暗了下来，雪花飞舞着掉下来。
有一个小女孩戴着小帽子，穿着厚外套走在雪地里，脸上笑容满面。
初雪看起来像是一场银饰节。