快乐刮画人教版五年级上册美术
五年级上册美术课件-第6课 快乐刮画 ▏人教版 (2014秋)(共19张PPT)(1)
人教版五年级（上）
思考 :
1.这些刮画表现的内容 有哪些？ 2.除了线的粗细疏密变 化，你还发现了什么？
刮画的特点Leabharlann 1.用点、线、面的多样性与疏密粗细表现画 面。
2.颜色对比强烈，漂亮美观，不用上色，方 便快捷。
3.不易修改，下笔慎重。但不要怕画错，要 学会将错就错，把认为错的地方，通过想 象大胆勾画成合理的画面。
作业要求
设计一个形象，景物、人物、 动物等都可以。确定线、面 的处理方法，在刮画纸上进 行表现。
课后拓展
学生尝试自制刮画 纸，寻找新的绘画 材料表现自己的真 实感受。
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
具体内容包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；学习刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念、材料和工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：观察、想象和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、彩泥等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示刮画作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍刮画的基本概念、材料和工具。
（2）讲解刮画的基本技巧和创作方法。
（3）展示优秀刮画作品，引导学生分析、欣赏。
3. 实践指导（10分钟）（1）教师示范刮画创作过程，强调技巧和注意事项。
（2）学生根据所学知识，自行设计、创作刮画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅刮画作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、材料和工具（2）刮画技巧和创作方法（3）优秀刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集刮画素材，进行创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
（3）开展刮画主题活动，如“我的刮画日记”，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生学习刮画的基本技巧，并通过实际操作体验刮画的乐趣。
教材中提供了多种刮画技法和实例，以激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对于刮画这种特殊的绘画形式可能较为陌生，因此需要教师通过直观的演示和指导，帮助他们掌握刮画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画技巧的学习和应用。
2.教学难点：如何创作出有创意和个性化的刮画作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示刮画的过程和技巧。
2.引导发现法：教师引导学生发现和探索刮画的创作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成刮画作品。
六. 教学准备1.教学材料：刮画纸、刮画笔、颜料、水、画板、画架等。
2.教学课件：刮画技巧和作品的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们听说过刮画吗？你们知道刮画是如何创作的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示刮画的基本技巧和创作方法，包括线条、图案、颜色等，并通过实际操作进行演示。
同时，教师讲解刮画的重要性和技巧要点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和建议。
4.巩固（5分钟）学生完成刮画作品后，教师学生展示和分享自己的作品。
学生之间互相欣赏和评价，教师给予总结和点评。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一组刮画故事、尝试不同风格的刮画等，学生可以选择性进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调刮画技巧的重要性和创作的乐趣。
五年级上册美术课件- 6 快乐刮画 ｜人教新课标(2014秋)(共24张PPT)
1、刮画纸材料有什么特点？ 2、可以使用什么工具进行刮画？ 不同的工具有什么特点？ 3、尝试表现课本中的四种面的效果。 4、刮画的艺术特点是什么？ （不同于其他画种的特点）
课前思考
1、刮画纸材料有什么特点？
课前思考
2、可以使用什么工具进行刮画？ 不同的工具有什么特点？
课前思考
3、尝试表现课本中的四种面的效果。
注意：
构图——突出主题 技法——丰富多样 背景——对比强烈
评一评
构图——突出主题 技法——丰富多样 背景——对比强烈
拓展
作画步骤Biblioteka 1、用单线勾出主 要轮廓。 2、对主体细节进 行刻画。 3、补充背景，丰 富主题。
作业：
设计一个形象，可以是景物、人物、 动物，变成有趣的刮画。 要求：
1、主题明确，构图合理。 2、运用点、线、面合理的装饰刻画。 3、创意独特，大胆表现。
1
2
3
4
课前思考
4、刮画的艺术特点是什么？ （不同于其他画种的魅力）
对比欣赏：哪些不同？如何刮出来的？
阳刻法
阴刻法
单线刮法 线、面结合刮法
欣赏图片，分析线条有什么特点？ 单线刮法
粗与细
曲与直
这些作品使用了什么刻法？ 线、面结合刮法
阴刻为主
阳刻为主
作品欣赏
1
2
3
4
5
6
7
作业
设计一个形象，可以是植物、人 物、动物，变成有趣的刮画。
【美术】新人教版5五年级上册课件：6快乐刮画课件(82张)
KUAI LE GUA HUA
阴刻人物 马蒂 斯（法国） 画中的少女是在 纸板上用阴刻的 方法创作出来的 ，自由的线条， 柔美的轮廓，有 独特的效果和形 式美感。
比一比，说说两幅画的差别？
• 在纸上用油画棒先涂绿色，后涂 黑色，再用硬笔刮出来的效果
• 用黑色水笔直接画的效果 返回
• 想一想， 这张作品的底色 是怎么做出来的？
返回
制作步骤：
• 方法一
• 方法二
返回
学生作品欣赏： 单调底色
学生作品：多彩底色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业要求：
• 一、发挥想象，刮一幅创意画； • 二、注意带上点、线、面、三个好朋友； • 三、注意在刻画方面要细心，不要太用力，先用 铅笔轻轻画出画的轮廓线，再用刻刀等尖状物体 轻轻把画刮出，线条注意要圆润流畅这样画出来 的线条才不会断断续续的，不要将纸刮破；
谢 谢4
课堂延伸：
• 1、尝试合作创作(和家人,同伴,老师一起)巨大 的刮画作品,如壁画等； • 2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料, 如沙子,木头等, 进行刮画创作。 • 3、动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮？通 过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？ （提示：可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如 加上镜框等，使之成为别具一格的装饰画。）
作业要求：
• 一、发挥想象，刮一幅创意画； • 二、注意带上点、线、面、三个好朋友； • 三、注意在刻画方面要细心，不要太用力，先用 铅笔轻轻画出画的轮廓线，再用刻刀等尖状物体 轻轻把画刮出，线条注意要圆润流畅这样画出来 的线条才不会断断续续的，不要将纸刮破；
课堂延伸：
• 1、尝试合作创作(和家人,同伴,老师一起)巨大 的刮画作品,如壁画等； • 2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料, 如沙子,木头等, 进行刮画创作。 • 3、动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮？通 过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？ （提示：可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如 加上镜框等，使之成为别具一格的装饰画。）
人教版五年级上册美术《快乐刮画》教学设计(县教研课)
课题
快乐刮画
课时
1
课型
造型·表现
教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域。本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学习美术新技法一—刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画，并从中获取一份惊喜与快乐。在活动过程中，使学生的想象能力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，培养学生在生活中发现美、感受美和创造美的能力。
师：不同粗细的工具进行配合作画，可以画出丰富的画面效果。线条有粗有细，有变化才能给画面带来美感，当点和线密集排列后会形成什么呢？
生：形成面。
师：在排列的点和线有疏密、粗细变化的时候，形成的面也会有不同的效果。
4.探究刮画技法
挑战二：小组讨论
师：接下来我可要加大难度了！小组讨论，（出示课本中四幅不同的肌理效果图）仔细观察：
师：同学们，什么是刮画呢？让我们一起了解一下吧！
（教师出示刮画的概念，语音旁白）
2.认识刮画的特点
欣赏刮画作品。
师：这是一幅刮画作品，请同学们欣赏，认真观察，你能从中发现刮画有哪些特点吗？
①色彩靓丽②对比强烈③方便快捷
（生观究刮画工具，复习点线面知识
教学过程
课前播放《造“纸”术》视频。
一、谈话导入
师：同学们，刚才你们观看了视频《造“纸”术》，你知道视频里造的是什么纸吗？
生：刮画纸
师：刮画纸是用来做什么的？
生：画画
师：是的，相比于我们平时用白纸画画，用刮画纸画画有着它特别的地方，这节课就让我们来一场快乐刮画之旅。（板书课题）
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
4.学会与他人分享和交流自己的作品，提高表达和沟通能力。
本节课将结合教材内容，引导学生动手实践，培养他们的创新精神和实践能力，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中体验刮画的乐趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下：
三、教学难点与重点
1.教学重点
-刮画技巧的掌握：本节课的核心内容是教授学生如何运用刮画技巧，包括线条、形状、色彩的运用，以及刮画工具的正确使用方法。重点讲解如何通过刮画表现快乐主题，如使用流畅的线条表达动态，运用鲜艳的色彩营造欢快的氛围。
-创作主题的理解：强调学生理解“快乐”这一主题，并能够将其融入自己的作品中，通过艺术创作表达个人情感们了解了快乐刮画的基本概念、技巧和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对快乐刮画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现快乐，用刮画表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《快乐刮画》这一课的兴趣非常高。他们在课堂上积极参与，尤其是在实践活动和小组讨论环节，表现出了极大的热情和创造力。看到学生们投入的样子，我深感欣慰。
另外，我觉得在课程设计方面，可以进一步增加学生对快乐情感的理解，让他们在创作中更好地表达自己的情感。例如，可以让学生们分享自己的快乐经历，然后进行创作，这样可能会使作品更具个性和感染力。
此外，在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，与其他同学进行交流。这种互动式的学习方式，有助于提高学生们的沟通能力和团队协作精神。同时，我也在讨论过程中发现了学生们的一些独特见解，这让我感到很惊喜。
然而，我也注意到，部分学生在掌握刮画技巧方面仍需加强。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们指导和支持，帮助他们克服困难，提高技艺。
五年级上册美术课件-第六课快乐刮画人教版(共26张PPT)
展示作品：
总结延伸：今天我们通过学习、制作，
体验到了刮画艺术的装饰趣味与特殊美 感，希望同学们能够很好的利用好这一 小技法，创作出更多富有新意的美用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 风景显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对照）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
提出要求： 1在上节课作的刮画底上作画。 2构图要饱满，内容画的大些。 3画面应用的线条、 图形，点等表现语言要丰富，不要太单一。
4在作画时要注意安全，谨慎避免伤手。
刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到 好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画 出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不 会断断续续的。
阴 刻 人 物
马 蒂 斯
（ 法 国 ）
牛
（ 民 间 石 刻 拓 片 ）
建设中的卢浦大桥
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对照强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
部编本人教版小学五年级美术上册课件：《快乐刮画》课件
2019/9/19
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
21
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
• 也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮出精 致的细节。
工具准备及刮画步骤地刻画，大胆 发挥想象。
2、构图，完成基本型后，在细节的部分可以 用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及 图案。
• 3、用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色 凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
• 4 不断丰富细节，收拾和统一调整画面。
创作主题：真、善、美。 （评分和评选标准：主题鲜明，彰显创意与个性，画
面整洁干净。） 1、科幻画：对生活中、社会中的某事件现实的看法，
体现真善美的一 面，也可创意性的提出你的改良建议。
2、动漫卡通：单幅创作或四格漫画；可用海报形式或 借用故事表现；
人教版小学美术五年级上册
第6课
快乐刮画
• 刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以作画的美 术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺 术类纸品。上层主要为黑色系，底色分为不同的银色、 弥彩色!只要能细心构图与途刮，便可展现出一副层 次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。
• 用配置的竹笔,可以刮出粗放的大笔触。
(精选)五年级美术上册第6课快乐刮画ppt课件3新人教版
2、刮出轮廓
完成起稿后，用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 景色显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对比）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
欣赏
• 全部用粗细一样 的线条好看吗？
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
你觉得哪幅更好？为什么？
你觉得哪幅更好？为什么？
以有背景） 2、可爱的小动物 3、我最喜欢的运动
要求：
1、主题鲜明，彰显创意与个性； 2、点线面合理运用； 3、画面整洁干净。
下次上课
上课内容：无笔画（对印） 物品准备：水粉颜料及相关工具、
图画本、铅笔、擦子
51.人生可如蚁而美如神。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 29.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 80.没有人有义务必须透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁、甚至是精致，这是你做人的基本与尊严，不分男女。越活越理解“以貌取人”的积极之处，自勉互勉。 23.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 52.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 63.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 12.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 36.如果你不把时间用在实现梦想上，别人就会占用你的时间，帮助他们自己实现梦想。 90.永远不抱怨，一切靠自己。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 14.失败的历程也是成功的历程。 78.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 83.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 58.头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。再丑的女人也能结婚，再美的女人也会单身。再穷的男人都找到老婆，再富的男人都会离婚。 53.用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第5课《快乐刮画》。
本课主要让学生了解刮画的基本方法，掌握刮画的技巧，通过刮画表现生活中的美好事物。
教学内容包括：教材第二章“生活中的美”第二节“奇妙的刮画”，详细内容为刮画的起源、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的起源，感受刮画的独特魅力，培养对美术的热爱。
2. 掌握刮画的基本技法，能够运用刮画表现生活中的美好事物，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的掌握，如何运用刮画表现生活中的美好事物。
教学重点：了解刮画的基本工具与材料，学会刮画的基本技法。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸、课件、范画等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 新课讲解：a. 讲解刮画的起源，让学生了解刮画的发展历程。
b. 介绍刮画的基本工具与材料，让学生了解刮画所需的工具。
c. 演示刮画的基本技法，让学生直观地感受刮画的方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，让学生互相交流刮画的想法和创意。
b. 学生自主创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固刮画的基本技法。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习刮画。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的起源b. 刮画的基本工具与材料c. 刮画的基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用刮画技法创作一幅作品。
2. 答案：学生需在作业中表现出家乡的特色，如建筑、风景、人物等，运用刮画技法进行创作。
人教版五年级上册美术《快乐刮画》课件
线描画
刮蜡画
迷人的城市夜景细线画轮廓 再分布线条来自物体有重叠 快来找对比
口诀 细线多处换粗线
线条多处放块面 星星点点来点缀
点、线、面 分布合理效果好
绘画要求：
1、根据不同造型的刮蜡纸设计建筑物 外形。构图完整饱满。 2、运用线的粗细，疏密装饰建筑物。 **3、线条的多样性。
构图饱满
认识小木棒
请同学们在老师发的黑色小纸片上用 木棍试一试，一头刮一个封闭的图形 ，另一头用线条填充，看看你有什么 发现？
竹笔的有两头 扁头能涂色 画纸很特别 绚丽的底色
有粗有细，粗细对比， 画面才更丰富！
学习单
刮蜡画 线描画
有粗细
线条 有疏密
颜色多样
颜色 大多为单色
工具
传统工具 如:记号笔、 铅笔) 新型工具（竹 棒、牙签等）
这是一份“打勾” 学习单，请你回想 一下我们画过的线 描画，再比较一下 接下来视频中的刮 蜡画，然后完成这 张学习单。
刮画过程视频：
学习单
刮蜡画 线描画
有粗细
线条 有疏密
颜色多样
颜色 大多为单色
工具
传统工具 如:记号笔、 铅笔) 新型工具（竹 棒、牙签等）
两者的绘画步骤和 要求都是相似的， 都运用了线条的各 种变化来表现对象。 最大的区别是工具 不同并且刮蜡画的 底色更为绚丽。
线条的排列组合
调整画面使 画面层次丰富
线条的粗细 疏密
为夜晚 空旷的街 道，增添不 同造型的建 筑！
五年级上册美术教案-快乐刮画人教版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（三）实ห้องสมุดไป่ตู้活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与快乐刮画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示如何运用线条、纹理等技巧表现快乐场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刮画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
举例：引导学生从作品的主题、技巧、创意等方面进行评价，学会客观、全面地欣赏和分析作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《快乐刮画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中看到过哪些让你感到快乐的画面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用刮画表现快乐。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-快乐刮画》章节的核心素养目标主要包括：1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析和创作刮画作品，提升对艺术形式的识别和理解；2.提高学生的美术表现能力，运用所学刮画技巧创作出具有个人特色的作品，展现其独特的审美观念；3.增强学生的创新意识，鼓励在创作过程中尝试新手法、探索新主题，培养勇于实践的精神；4.培养学生的审美品位和审美判断能力，通过欣赏、评述同学的作品，提高审美水平，形成健康的审美情趣。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生在掌握美术技能的同时，全面提升个人素质。