论据的使用技巧(整理精校版)
如何使用论据
例 左思为写《三都赋》闭门谢客，数 载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑， 意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚， 独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换 来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一 时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭 示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中， 他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败， 却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示 电磁奥秘的第一人。
例 如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪 伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数 论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他 所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。
为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果， 而在数学方面成绩斐然呢？
这是由于他没有搞政治的天赋和特长， 却具备非凡的思维能力和创新精神 。由此 看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才” 并不是放之四海而皆准的。
……勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居 里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰， 身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么 几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多 考试和比赛里的作文高手。 这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三 重门》里的句子。大家都知道他应该是一个批判现实 主义的作家，那么，他在这里讽刺什么呢？
事例、分析顺序： 先叙后议；先议后叙；融议于叙。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼 部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同 朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休， 各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人 修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方 施压，逼其让步。张英见信深感 忧虑，回复老夫 人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是， 张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命 家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府
论据的使用技巧
论据的使用技巧论据的使用技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
【示例】“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”——面对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身于江，为祖国献出宝贵的生命。
掌握分析论据的方法(整理精校版)
掌握分析论据的方法作文辅导0516 1948掌握分析论据的方法提高议论文说理能力（一）、因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着"为什么"这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
关联词语有"因为......所以......""之所以......是因为......"，或者单用"因为""所以""因此"等皆可。
例1、磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让"李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
阅读语段，我们发现，"三位人物在磨难下的结果"己告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加"原因探究"的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到"叙"为"议"服务的目的升格：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为"史圣"；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事亚，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
学习选择和使用论据(整理精校版)
学习选择和使用论据作文辅导0602 20:53：：学习选择和使用论据如何使用论据知识点1、围绕论点概括论据2007年4月16日当地时间7点15（北京时间19点15），美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。
有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。
令人意外的是，在 4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。
据媒体报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。
其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。
还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传的”。
(362字) 将这段文字以“爱”为话题，用简洁的语言概括出来。
知识点2、紧扣论点分析论据试比较分析下面例子：①有的青年工人喜欢凑热闹，看见买英语书的人很多，想想现在学英语挺热门，就也买书来读。
但没过几天，觉得没意思了，便改学语文，改学数学，等等。
到头来，一样也没学好，倒费了很多钱买书。
学习不能没头没脑地东抓西摸，只有缺什么补什么，才能学得有用，学得巩固。
——《凡事预则立》②宽容是一种美德，生活中别人的宽容让我们觉得温暖。
一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。
这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。
老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。
论据的使用方法
论据的使用方法一、单个材料的使用（详细例子）：选择取舍、概括叙述例子，要分析叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
例: 知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）二、多个材料的使用：概例排比、简短有力，采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成排比“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？１、反复句式：纵观古今中外，大凡获得发展、成功，有所建树，无不经过了“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。
王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了８０年代保尔的光荣称号。
议论文论据使用技巧
议论文论据使用技巧第一篇：议论文论据使用技巧议论文论据使用技巧论据是用来证明论点正确的事实和理论。
论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。
一、论据的择取（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：1.从教材课文中择取中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。
平时学习中，就要予以高度关注。
可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。
高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
（2016高考全国卷I标杆作文《双重标准》）点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。
2.从课外阅读中择取除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。
无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。
”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
高考作文论据材料处理秘诀(二)(整理精校版)
高考作文论据材料处理秘诀（二）作文辅导0910 16:04：：二、论据编写的一般方法（一）事实论据一般写法与记叙文写人记事有哪些不同点？编写事实论据，主要用叙述和议论文字。
论据的叙述方法与记叙文写人记事有些不同：叙述要素 (议论性散文)描写及其目的作用议论及其目的作用(议论性散文)抒情及其目的作用字数控制记叙文一般需要六要素俱全。
特别是要详略得当地叙述全过程。
描写始终与叙述紧密结合。
人物描写、景物描写和细节描写的多种方法相结合，目的是为了表现事物特征和人物性格，反映社会环境，表现主题。
在记叙的基础上可以议论点题。
也可以通过人物语言间接议论点题，特别是故事和小说常常不直接议论，而以人物为传声筒议论是点睛之笔，少而精。
在记叙的基础上可以抒情以表达的爱憎之情。
抒情也可以与议论相结合。
800字的文章，最多记两件事情，一详一略。
详细的可以写500字左右。
若要写多件事情，则用总写——特写的方法，详细叙写一件事，总写概述多件事情。
若记一件事，则可以800字全部记叙事件，也可以有少量议论抒情。
论据的编一般只须介绍人物、事件和结果。
时间和地点看情况而定。
过程中只介绍能够证明论点的，其余可较少描写。
议论性散文的论据可以有一两句描写，目的为突出重点以论证论点；或者是增添文采，在论据编写中，议论是不可缺少的。
议论的目的是分析事例，找出事件发展中的前因后果，挖掘蕴藏其中的道理，以较少抒情。
议论性散文可以适当抒情，以表达的爱憎之情和鲜明的观一般一个论据连同议论分析最多在300字左右，少则几十字一个略写的事例后加议论分析。
写以省略。
增加可读证明论点的。
点。
性。
【训练示例】请将下面故事编写为事实论据，证明“只有不为外物所动，专注目标，才能取得成功”的论点。
不为外物所动那是处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间，当作桥。
山势的巍峨，涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失足葬身涧底，尸骨难觅。
论据丰富的技巧
论据丰富的技巧
1. 支持论据的来源多样化：使用统计数据、研究结果、专家观点、个人经验等来支持论据，使其更有说服力。
2. 提供多个论据：提供多个互相支持的论据，使观点更具可信度。
3. 有力的逻辑连接词：使用逻辑连接词如因此、因为、所以等，将论据有机地连接起来，使叙述更加连贯。
4. 反驳对立观点：针对可能存在的对立观点提供有力的反驳，强调自己观点的优势和合理性。
5. 引用权威人士的观点：引用权威人士的观点和研究成果，增加自己观点的可信度。
6. 使用比喻或类比：使用比喻或类比来说明观点，使读者更容易理解和接受。
7. 举例说明：举出具体的例子来支持论据，使观点更加具体化和可信。
8. 引用历史事件或案例：引用历史事件或案例来支持论据，以显示类似的情况或状况已经发生过，并取得了某种结果。
9. 了解目标受众：根据目标受众的价值观、兴趣和背景选择合适的论据和解释方式，使其更容易接受。
10. 给予对立观点的尊重：在反驳对立观点时，表达对其观点的尊重，展示自己的观点更有权威性和全面性。
议论文中应如何使用论据
【片段】
一个人要想获得事业上的成功，必须珍惜时间。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此他没有陶醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是，他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发胡子全长了，世界名著《悲惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门外挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”的牌子挂了出去。雨果和冯玉祥，不同的国籍，不同的时代，不同的职业，但他们珍惜时间方面是相同的，都是珍惜时间的楷模。正因为如此，他们才踏上了成功之路。
【点评】
划线部分将雨果和冯玉祥进行比较，通过比较揭示实质。虽然他们的时代、国籍和所从事的职业都不相同，但是有一点是相同的，就是都很珍惜时间。这样的比较，就强化了他们的相同点，使“珍惜时间”超越了时间和空间的限制，具备了更广泛的意义。
【演练】
下面两个事例已叙述清楚，请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析，透过不同挖掘相同点。
【分析】
为什么艾萨克-牛顿三十四岁以前成就斐然，而之后却一无所获呢？原因在于他改变了自己，丢掉了自己的优势转而从事自己并不擅长的政务。虽然他年轻时写过“世俗的冠冕啊！我鄙视它如同脚下的尘土”，可他并没有“从一而终”。可见，不能正确地认识自己而盲目地追随别人而改变自己，就不会有所成就。
【演练】
下面两个事例已叙述清楚，请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析，透过不同挖掘相同点。
分析：左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
议论文事实论据分析方法(整理精校版)
议论文事实论据分析方法作文辅导1024 2154议论文事实论据分析方法【训练目标】学会事实论据分析的四种基本方法：假设分析法、因果分析法、意义分析法、条件分析法，提高学生写作议论文的能力。
【问题引路】例文：贫困也是一笔财富“自古英才出寒家”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。
可见贫困也是一笔财富。
思考：这段文字在论据的使用上存在什么问题？明确：【基础积累】一、事实论据分析法1：假设关系分析法范文：有志者事竟成王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。
那么，王羲之其人也不为我们后人所知。
由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！为了论证“有志者事竟成”这个论点，选取了王羲之的事例，之后对这个事例进行了分析，讨论：这段文字是如何对论据进行分析的？明确：这段文字在叙述完论据后，从假设的角度对论据进行了分析。
假设他没有立志会怎么样。
这种方法，就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。
，这种方法叫假设关系分析法。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若……小试牛刀：运用上面的方法对下面的事实论据进行分析论点：走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。
但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。
东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。
辩论中使用论据的技巧
辩论中使用论据的技巧辩论是一种展示思辨能力和论证能力的辩论性演讲形式，论据的使用是辩论中非常关键的技巧之一。
以下是一些常用的论据技巧，可以帮助参与辩论的人更好地组织和呈现自己的观点。
1. 统计数据：使用可靠的统计数据可以增强辩论中的论证力度。
例如，如果你在辩论中主张手机对学生学习有害，可以引用相关的调查数据，显示使用手机的学生平均成绩低于不使用手机的学生。
2. 专家意见：引用专家的观点可以增加论证的可信度。
当你提出一些看法时，可以引用权威人士的研究和调查结果来支持自己的观点。
3. 实例和案例：给出具体的实例和案例可以使观点更加具体和可信。
通过描述一个真实的事件或者给出一个相关的案例，可以使你的论据更加生动和有说服力。
4. 类比推理：通过建立相似的情景或者情况的类比，可以帮助听众更好地理解你的观点。
比如，你可以通过类比人类的行为和动物行为来论证人类的天性有好有坏。
5. （质疑）假设：通过提出一个假设，可以引发听众对于问题本质的思考。
比如，如果有人主张学校应该延长学习时间，你可以通过提出“如果把学生时间都用在学习上，那么他们怎么发展社交能力和兴趣爱好呢？”的问题，来引发对于学习时间问题的思考。
6. 逻辑推理：运用逻辑推理可以建立一个有力的论证链条。
可以通过因果推理、演绎推理和归纳推理等方式，构建一个逻辑严谨的论证过程。
7. 反驳对方观点：除了提出自己的论据，还要善于针对对方观点进行反驳。
可以通过提出矛盾点、对比优劣势和分析对方观点的局限性等方式，来强化你的观点。
8. 情感因素：在一些辩论中，合理运用情感因素可以更好地触动听众的情感，起到更好的说服力。
可以通过故事、象征和承诺等方式，激发听众的情感共鸣。
9. 公共利益：强调自己观点的公共利益和社会价值，可以对论证产生积极影响。
比如，当你为减少塑料使用辩论时，可以强调塑料对环境的破坏和人类身体健康的影响，从而增加辩论的说服力。
10. 幽默技巧：适当运用幽默技巧可以增加辩论的趣味性和吸引力，对提高论证效果有积极影响。
论据分析之三：影响分析法(整理精校版)
论据分析之三：影响分析法(整理精校版)
论据分析之三：影响分析法（整理精校版）
概述
影响分析法是一种常用于论证分析的方法，用于评估某个事件
或决策对其周围环境和利益相关者的影响程度。
本文将介绍影响分
析法的基本原理、步骤和应用范围。
基本原理
影响分析法基于以下原理：
1. 任何事件或决策都会对其周围环境和利益相关者产生一定的
影响。
2. 这些影响可以是正面的，也可以是负面的。
3. 影响的程度可以通过量化和定性分析来进行评估。
步骤
进行影响分析通常包括以下步骤：
1. 确定关注焦点：明确要分析的事件或决策，并确定其相关的
环境和利益相关者。
2. 收集信息：收集与事件或决策相关的信息，包括数据、统计和相关方的意见。
3. 评估影响：根据收集的信息，对不同的影响因素进行量化和定性评估。
4. 比较和分析：比较不同影响因素的重要性和紧迫性，分析其在整体影响中的相对权重。
5. 结果汇总：根据评估和分析结果，编制影响分析报告，清晰地呈现影响程度和各项影响因素的贡献。
应用范围
影响分析法可以广泛应用于各个领域，例如：
- 政府决策：评估政策的影响程度和利益相关者的反应。
- 项目管理：预测项目实施对所在地区和相关方的影响。
- 环境评估：分析某项活动对环境的影响，以便制定相应的保护和管理措施。
结论
影响分析法是一种有效的工具，可以帮助我们全面理解事件或决策的影响程度并做出明智的决策。
通过系统地评估和分析影响因素，我们能够更好地管理风险、保护利益，并取得更好的效果。
论据分析之三：效果分析法(整理精校版)
论据分析之三：效果分析法(整理精校版)效果分析法是一种常用的论证方式，用于分析某个行为、政策或决策的结果和影响。
本文将介绍效果分析法的基本概念和应用方法。
一、基本概念效果分析法是通过对行为或决策带来的结果进行评估和分析来进行论证的一种方法。
它关注的是已经发生或预期发生的效果，而不是行为本身的合理性或道德性。
通过对效果进行客观、全面和准确的评估，可以更好地判断某个行为或政策是否可行、有效和合理。
二、应用方法在使用效果分析法进行论证时，需要以下几个步骤：1. 确定论证对象：首先需要明确要进行效果分析的行为、政策或决策。
2. 收集数据和信息：收集与论证对象相关的数据和信息，包括已经发生或预期发生的效果数据、相关研究和调查结果等。
3. 分析效果：对收集到的数据和信息进行分析，评估论证对象带来的正面效果、负面效果以及可能的副作用。
4. 判断影响：根据对效果的分析和评估，判断论证对象对个人、组织、社会等方面的影响程度和持续时间。
5. 建立论证：根据对效果的评估和判断，建立相应的论证，证明论证对象的合理性、可行性和有效性。
三、注意事项在使用效果分析法进行论证时，需要注意以下几个方面：1. 数据来源可靠性：确保所使用的数据和信息来自可靠的来源，以保证论证的准确性和可信度。
2. 效果评估客观性：在对效果进行评估时，应尽量客观、全面地考虑各种因素，避免主观偏见对评估结果的影响。
3. 效果预测合理性：对于尚未发生的效果，应基于可靠的数据和科学的分析方法进行预测，避免过度的主观臆断。
4. 多角度思考：在进行效果分析时，应考虑不同利益相关方的观点和利益，确保论证的全面性和公正性。
四、总结效果分析法是一种重要的论证方式，能够帮助我们评估和分析行为、政策或决策的结果和影响。
通过科学、客观和全面的效果评估，可以提高论证的准确性和可信度，从而更好地支持我们的观点和主张。
以上是论据分析之三：效果分析法的整理精校版，希望对您有所帮助。
议论文论据使用技巧
二、议论文论证标准段(完全段)的构段模式 一个标准的议论文论证段应该有三层：起始层、展开层、终结层。 1．起始层：提出本段的论题或论点，称为“段首中心句”。一般是简洁 明了的一个句子或两个句子。 2．展开层：围绕起始部分的中心或话题，提供一定分析论证、事例论据 或事理论据，采用一定的展开方法或按一定的顺序展开，对论据进行分析， 对论点进行论证。事例可以是一个较具体的故事，也可以列举若干事实；事 理可以是因果分析，也可以是假设论证。展开层一般由“简要说理＋事例论 据＋意义分析”组成。
议论文论据使用方法
1.事实论据，包括具体事实，即现实生 活中的典型事例，中外史实，还有科 学数据。
2.道理论据，指的是用来作为论据理 论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的。包括名言警句、科学道理 以及成语俗语。
①引用史臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过 后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去， 从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。
(3)意义分析，是围绕段首中心句从正面分析事例的意义和结果，以达 到论证段首中心句的目的。
3．终结层：由展开部分引出一个合乎逻辑的结论，是对起始部分论点 或中心的重申与深化，但用语不能和上面雷同或重复。在衔接上可加上“因 此”“可见”“由此可知”等字样。
但是要注意的是：起始层的中心句或分论点，既要由中心论点或论题 引出，又要符合论点鲜明正确的要求。展开层的论据一定要与段首中心句 一致，概述正确。终结层的内容与表达语言都要指向中心论点。
议论要有理有据(整理精校版)
议论要有理有据作文辅导0214 0714议论要有理有据有理，就是观点正确，符合事物的客观规律和人们的是非观念。
对观点的要求：1.要有针对性。
2.要有新意。
有据，就是有论据。
论据有的是被大家公认的道理，有的是客观事实。
对论据的要求：1.要真实、可靠。
2.要典型。
3.要新鲜。
(一)论据的真实、可靠、自不待言。
论据不在多，而在精当。
所谓“精当”，就是典型、准确。
1.典型典型，就是说论据材料能反映事物本质，而不是偶然的、个别的、片面的事实。
有一个同学为了论证“学习要有所成，在于抓紧时间”这个论点，选了以下论据：①爱迪生在火车上当服务员时抓紧时间做实验，终于成了大发明家。
②祖逖立下统一南北的大志后，闻鸡起舞，后来击楫中流，名垂青史。
③莫扎特在新婚蜜月中，在颠簸的马车里，在旅舍的烛光下，写出了光辉的第三十六交响曲。
这三个事例就很有代表性，证明论点起到了以少胜多的作用，如果换成一般的人抓紧时间的例子，就不够突出有力了。
同时，要注意“典型”与“大”的区别。
中国人好像有个传统，就是好大。
动辄轰轰烈烈、波澜壮阔；或经天纬地、气冲霄汉。
例如，写“自我奉献，自我牺牲”，就似乎非写董存瑞、黄继光等英烈或伟人不可，否则就不典型。
其实，这是一个误区。
重大事例固然有代表性、典型性，但若千篇一面，还有什么可读性呢？其实，讲到“奉献、牺牲”，生活中到处都是，环卫工人、教师、海防前哨战士、农民，每一个平凡劳动者，若细究起来，都会发掘出他们的勇于牺牲和默默奉献的事迹。
所以，在例证上，并非非“大”不可，还应追求时代性、新颖性、别致性。
今天的营业员、交警到每一个普通工，具体地说到徐虎、李素丽的风采，比起伟人巨擘是显得朴实了些，但也让人感到亲近了些。
2.足够有两层意思，一是指对某一论点来说，所用的事实论据能够足以充分论证问题；二是某一材料，当取其精要切题的部分。
这里重点谈一谈第二方面：例如吴晗《谈骨气》一文，在论证“每个时代都有这样有骨气的人”这一中心时，引用了“嗟来之食”这个材料。
正确使用论据的技巧
正确使用论据的技巧技巧一：引用、举例相结合在议论文的写作中，把理论论据和事实论据二者的有机结合是议论文常用的写法。
是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。
是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。
有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。
他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。
”这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……忘不一定是坏事。
能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。
孔子家语：“哀公问于孔子曰：‘寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？’孔子曰：‘此犹未甚者也，甚者乃忘其身’。
”徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身则颇有道行。
人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。
（梁实秋《健忘》）运用指南：在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。
这些材料事实确凿，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。
试想一下，如果没有这些典型的材料，说理怎能服众呢？观点怎能突出呢？技巧二：同类互补，深刻剖析。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
常见的论据方法
常见的论据方法一、事实论据。
事实胜于雄辩嘛。
这就像是你跟别人吵架，你说“我昨天亲眼看见的呢”，这就很有说服力。
比如说，你想证明努力就会有收获。
你就可以讲马云的故事。
马云刚开始创业的时候，到处碰壁，被人当成骗子，但他就是一直努力，带着他的团队不断拼搏，最后创建了阿里巴巴这么大的商业帝国。
这就是实实在在发生的事儿，拿出来当论据，就好像给你的观点装上了坚硬的铠甲。
还有啊，像那些体育健儿。
你看苏炳添，他为了在百米赛道上提高那零点零几秒，背后付出了多少汗水啊。
他日复一日地训练，不断挑战自己的极限，最后成为第一个跑进奥运会男子百米决赛的中国运动员。
这就是事实论据，用真实发生的例子来支撑我们想要表达的观点，让别人听了就觉得，“哇，确实是这么回事儿呢”。
二、理论论据。
这个呢，就有点像是引用名人名言或者一些专业的理论。
就好比你说“知识就是力量”，这是培根说的。
当你在论述学习知识很重要的时候，把这句话一摆出来，就好像给你的话增加了权威性。
再比如说，在讨论人性本善还是本恶的时候，孟子说“人性之善也，犹水之就下也。
人无有不善，水无有不下。
”这就是从理论的角度来给你的观点找支撑。
还有一些科学理论也能当论据。
像牛顿的万有引力定律，要是你在讲关于物理现象或者一些科学相关的观点时，这个定律就是很有力的论据。
理论论据就像是给你的观点找了个知识渊博的帮手，让你的话听起来更靠谱。
三、比喻论据。
这个可就很有趣啦。
把抽象的东西比喻成具体的东西，让别人一下子就能理解。
比如说，你想告诉别人团结的力量很大。
你就可以说，“团结就像一把筷子，一根筷子很容易被折断，但是一把筷子就很难被折断啦。
”这样一比喻，别人就很容易在脑海里想象出那个画面，然后就会觉得，“哦，原来团结是这么个厉害法儿啊。
”又你说“理想就像灯塔，在黑暗的大海上给船只指引方向。
”这就把抽象的理想比喻成了灯塔这个具体的事物，让大家很直观地感受到理想的重要性。
比喻论据就像是给你的观点穿上了一件漂亮又吸引人的衣服，让它更能抓住别人的眼球。
议论文使用论据的技巧
议论文使用论据的技巧论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理即理论材料。
那么议论文使用论据的技巧有哪些呢下面请一起来看看吧！作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
【示例】“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”——面对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身于江，为祖国献出宝贵的生命。
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论据的使用技巧
作文辅导
0516 1943
论据的使用技巧
作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合
立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】
人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）
二、叠用论据
叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】
找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）
三、繁例简例结合
繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
【示例】
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”——面对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身于江，为祖国献出宝贵的生命。
（这是繁例）屈原找准了自己的位置。
现代社会中，也有许多找准自己位置的人。
他们不盲目羡慕高官厚禄与富足的生活；他们只为祖国的安定、进步、发达做自己的贡献。
刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们就是这样的人。
（这是简例）
四、巧用设问
设问是明知故问，自问自答。
巧用设问引出论点进行论证，不仅可以引起阅读注意，还可以彰显论点，发人思考。
【示例】
我们如何才能让仰望星空的人了解现实呢？我们又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹了现实的残酷却依然将江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。
那是因为，现实没有湮没他对人生的希望，而他也用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待那个社会和自己的人生。
于是，他没有沉醉于自己的幻想中，也没有让现实麻木自己的心灵。
五、假设推理
假设推理，就是用假设的方法从论点的相反方向寻找论据进行反证，从而有力地证明论点。
【示例】
其实，历史已不只一次向人们鸣响警钟：假如，当初蔡桓公相信了扁鹊的话，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如，当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下呢？假如，当初秦孝公不采纳商鞅之谏而变法，秦国又何以能称雄于六国呢？假如，共产党人不听取李鼎铭先生的意见而实行精兵简政的话，革命政权又何以能变成“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？由此不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡！
六、正反对举
论证过程中，适当选用反面论据，进行正反论证，可以使论证逻辑严密，具有较强的思辨性。
【示例】
泱泱中华，从未忘记幸福的存在：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。
然而，项羽是痛苦的，因为他失败了；李氏宗族是痛苦的，因为他们被遗弃了；李白是痛苦的，因为他所处的时代有一段朝野都乱了。
于是，便有了时间在追问历史何为幸福。
当然，论据的使用技巧远远不止上述这些，比如还有化用典故、妙用修辞、活用句式等。
阅读下列材料，按要求作文
楚庄王不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天。
蓄积勃发首先是一种策略，一种权宜之计，一种智慧；其次是一种思维方式，一种量变到质变的过程；再次是一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛和自省，锻造灵魂的手段。
请以“蓄积与勃发”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，要求条理清楚，言之有物。
积水成瀑
是铁块，就投身炽热火海，锻造锋利宝剑。
是火山，就积蓄能量，喷发在瞬间。
是岩石，就慢慢累积，成就巍峨高山。
是的，如同在沉睡千年的荷花怦然绽放般的境界中，我们看到了楚庄王一鸣惊人的自省，看到了李白“仰天大笑出门去”的豪迈——默默积蓄后世成功的勃发。
一把羽扇，一座草屋，地为铺，天为盖，笑看天下事，淡然而闲适，隐居生活不是结束，而是一种潜伏，不是停止而是一种转弯。
多年的隐居早就了决胜千里的气魄，神机妙算的智慧，非淡泊无以明志、非宁静无以致远的人生态度。
于是，在三顾茅庐后，他成了恢弘历史的一个传奇，他成了自古以来智慧的化身。
他那一鸣，响彻大地；他那一飞，直上云霄。
蓄积力量，才能画出美丽，画出精彩。
就如奥运开幕式上缓缓展开的画卷一般，是中国从落后国到世界大国的激动人心，长久的努力，几代不懈的积蓄，终于让世界看到一个文化大国的魅力，看到悠久历史与现代化结合的中国，腾飞的中国。
中国，这只高昂雄鸡，一鸣惊人。
一位作家谢绝朋友救助，回绝大公司、大财团出资请他写广告词的要求，他将自己关在房中，一个月，两个月，一年，两年，一年复一年。
我们叹息，世间失去一位作家；我们悲叹，他的人生就此衰败。
然而，突然一天，我们看到一本新作，那样撼动我们的心灵。
当我们被书面一角吸引时，我们才知道，这就是那位作家。
惊叹之余，我们敬佩那年复一年的汗水，那汗水浇灌的鲜花不仅让他还清债务，更建立起自己的新生活。
在恰当的时间积蓄力量，在恰当的时间展示力量，他——马克吐温，享誉世界。
水到绝境是飞跃，星到夜空是灿烂，沙到大地是积淀，叶回土地是归根。
在点点的积蓄后，绽放出最美的光芒。
蓄积不是遗憾而是精彩，不是埋没而是重生。
托起如此信念，盛装出发，积蓄努力，坦然于得失，六月的高考将会成为我们一生中凝重而又辉煌的难忘历史。
行走在昨天，我们学会积蓄的智慧。
行走在今天，我们学会开始勃发的质变。
行走在明天，我们得到成功。