汉语教学.交通工具
学前班教案认识常见交通工具
学前班教案认识常见交通工具一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 认识并命名常见的交通工具；2. 学习交通工具的特点和用途；3. 发展学生的观察力和分类能力；4. 培养学生的交通安全意识。
二、教学准备1. 图片或模型，包括汽车、火车、飞机、轮船等；2. 数字卡片或图卡，用于教学辅助。
三、教学过程Step 1: 导入新知1. 老师出示一张关于交通工具的图片，并引导学生观察；2. 老师问学生这是什么，要求学生回答“交通工具”；3. 老师鼓励学生分享他们所了解的交通工具，逐个呈现图片。
Step 2: 认识常见交通工具1. 老师出示一张汽车的图片，询问学生这是什么；2. 学生回答后，老师告诉他们这是汽车，它可以带我们去很远的地方，如图所示（展示图片）；3. 老师出示其他交通工具的图片，重复上述步骤，依次介绍火车、飞机、轮船等。
Step 3: 感知交通工具1. 老师拿出实物或模型，让学生亲自触摸、抚摸、感受；2. 学生可以说出自己感受到的特点，例如汽车的轮子、火车的轨道等。
Step 4: 交通工具分类1. 老师出示不同种类的交通工具图片，让学生观察并分类；2. 学生可以将相似特点的交通工具归为一组，例如陆地交通工具、水上交通工具等。
Step 5: 游戏活动1. 老师设计简单的游戏活动，例如“猜猜我是谁”；2. 老师描述一个交通工具的特点和用途，让学生猜猜是什么交通工具；3. 学生回答后，老师出示对应的图片进行确认。
Step 6: 交通安全教育1. 老师通过图片或故事向学生介绍交通安全知识，并重点强调几点要注意的事项；2. 老师鼓励学生分享自己的交通安全经验。
四、巩固练习1. 学生根据老师的描述，进行交通工具的命名练习；2. 学生使用数字或图卡配对交通工具和其名称。
五、课堂总结1. 老师和学生一起回顾今天的学习内容；2. 老师让学生说出自己学到了哪些交通工具，以及交通工具的特点和用途。
六、作业布置1. 布置作业：让学生回家观察周围常见的交通工具，并画出自己最喜欢的一种交通工具。
汉语教学交通工具 ppt课件
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Nǐ mínɡ tiān zěn me qù Shànɡhǎi A:你 明 天 怎 么 去 上 海 ？
Wǒ zuò huǒ chē qù shànɡ hǎi B:我 坐 火 车 去 上 海。
Nǐ zuò jǐ diǎn de huǒ chē A:你 坐 几 点 的 火 车 ?
Wǒ zuò sì diǎn de huǒ chē B:我 坐 四 点 的 火 车 。
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duìhuà 对话B
Nǐ měi tiān zěn me qù shànɡ kè A:你 每 天 怎 么 去 上 课 ？
Wǒ měi tiān zǒu lù qù shànɡ kè nǐ ne B: 我 每 天 走 路 去 上 课 , 你 呢?
Wǒ měi tiān qí zì xínɡ chē qù shànɡ kè A: 我 每 天 骑 自 行 车 去 上 课 。
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public bus
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school bus
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fēi jī
飞机
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dì tiě 地铁
subway
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chuán 船
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zuò 坐
huǒ chē 火车
qìchē 汽车
fēi jī
飞机
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kāi 开
drive
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shànɡ chē 上车
Get on the car/……
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xià chē 下车
Get off the car/……
初级汉口语(下册)教案
初级汉口语(下册)教案第一章：问候与介绍1.1 学习目标学会用汉语进行基本的问候和自我介绍能够介绍家人和朋友1.2 教学内容自我介绍：姓名、年龄、职业、来自哪里等介绍家人和朋友：父亲、母亲、兄弟姐妹、朋友等1.3 教学活动教师示范问候和自我介绍的用法学生练习问候和自我介绍角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行问候和自我介绍1.4 作业学生回家后练习问候和自我介绍，录制视频或语音学生写一篇关于自己的简单介绍第二章：日常用语2.1 学习目标学会用汉语进行日常交流能够表达需求和意愿2.2 教学内容表达需求：需要、想要、喜欢、不喜欢等表达意愿：愿意、不愿意、希望、期待等日常用语：吃饭、睡觉、工作、学习等2.3 教学活动教师示范表达需求和意愿的用法学生练习表达需求和意愿角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行日常交流2.4 作业学生回家后练习日常用语，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一天生活的简单描述第三章：购物3.1 学习目标学会用汉语进行购物交流能够表达购物需求和支付方式3.2 教学内容购物用语：这件多少钱、那件我要了、可以便宜点吗等表达支付方式：现金、信用卡、支付等购物场景：超市、商场、市场等3.3 教学活动教师示范购物用语和支付方式的用法学生练习购物用语和支付方式角色扮演：学生分组，模拟真实购物场景3.4 作业学生回家后练习购物用语和支付方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次购物的经历第四章：餐厅用餐4.1 学习目标学会用汉语在餐厅用餐时进行交流能够点餐、表达口味和支付账单4.2 教学内容点餐用语：菜单在哪里、我要点这个、可以推荐一下吗等表达口味：辣的、咸的、甜的、酸的等支付账单：总共多少钱、可以分开付吗等4.3 教学活动教师示范点餐、表达口味和支付账单的用法学生练习点餐、表达口味和支付账单角色扮演：学生分组，模拟真实餐厅用餐场景4.4 作业学生回家后练习点餐、表达口味和支付账单，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次餐厅用餐的经历第五章：天气与季节5.1 学习目标学会用汉语表达天气和季节能够描述天气状况和季节特点5.2 教学内容天气用语：晴天、阴天、雨天、雪天等季节用语：春天、夏天、秋天、冬天等描述天气和季节：今天天气很好、夏天很热等5.3 教学活动教师示范天气和季节的用法学生练习描述天气和季节角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行天气和季节的描述5.4 作业学生回家后练习描述天气和季节，录制视频或语音学生写一篇关于自己最喜欢的季节的简单描述第六章：交通工具6.1 学习目标学会用汉语描述交通工具和出行方式能够表达乘坐交通工具的需求和感受6.2 教学内容交通工具：汽车、公交车、地铁、自行车等出行方式：步行、骑车、打车、坐公交等描述乘坐交通工具的感受：舒服、快、慢等6.3 教学活动教师示范描述交通工具和出行方式的用法学生练习描述交通工具和出行方式角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行乘坐交通工具的描述6.4 作业学生回家后练习描述交通工具和出行方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次出行的经历第七章：医院与健康7.1 学习目标学会用汉语描述身体不适和就医需求能够表达医院科室和就医流程7.2 教学内容描述身体不适：头疼、发烧、肚子疼等就医需求：看医生、挂号、吃药等医院科室：内科、外科、儿科、妇产科等7.3 教学活动教师示范描述身体不适和就医需求的用法学生练习描述身体不适和就医需求角色扮演：学生分组，模拟真实场景去医院就医7.4 作业学生回家后练习描述身体不适和就医需求，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次看医生的经历第八章：旅游8.1 学习目标学会用汉语描述旅游景点和旅行计划能够表达旅游需求和旅行方式8.2 教学内容旅游景点：故宫、长城、颐和园等旅行计划：目的地、时间、方式等旅游需求：景点门票、住宿、交通等8.3 教学活动教师示范描述旅游景点和旅行计划的用法学生练习描述旅游景点和旅行计划角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行旅游咨询和规划8.4 作业学生回家后练习描述旅游景点和旅行计划，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次旅行的经历第九章：餐馆点餐9.1 学习目标学会用汉语在餐馆点餐时进行交流能够表达食物喜好和特殊要求9.2 教学内容点餐用语：菜单在哪里、我要点这个、可以推荐一下吗等表达食物喜好：辣的、咸的、甜的、酸的等表达特殊要求：不要放葱、多点米饭等9.3 教学活动教师示范点餐、表达食物喜好和特殊要求的用法学生练习点餐、表达食物喜好和特殊要求角色扮演：学生分组，模拟真实餐馆点餐场景9.4 作业学生回家后练习点餐、表达食物喜好和特殊要求，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次餐馆用餐的经历第十章：问路和指路10.1 学习目标学会用汉语问路和指路能够表达地点和方向10.2 教学内容问路用语：请问、怎么走、在这里吗等表达地点：公园、银行、医院等表达方向：向前、向左、向右等10.3 教学活动教师示范问路和指路的用法学生练习问路和指路角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行问路和指路10.4 作业学生回家后练习问路和指路，录制视频或语音学生写一篇关于自己的一次问路和指路的经历第十一章：兴趣爱好11.1 学习目标学会用汉语描述自己的兴趣爱好11.2 教学内容兴趣爱好：看书、听音乐、运动、画画等表达参与意愿：喜欢、感兴趣、愿意尝试等描述兴趣爱好：平时喜欢做什么、为什么喜欢等11.3 教学活动教师示范描述兴趣爱好和参与意愿的用法学生练习描述兴趣爱好和参与意愿角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行兴趣爱好交流11.4 作业学生回家后练习描述兴趣爱好和参与意愿，录制视频或语音学生写一篇关于自己的兴趣爱好和参与意愿的文章第十二章：节日与文化12.1 学习目标学会用汉语描述节日和文化习俗能够表达节日庆祝活动和感受12.2 教学内容节日：春节、中秋节、端午节、清明节等文化习俗：贴春联、吃月饼、赛龙舟等节日庆祝活动：看春晚、赏月、祭祖等12.3 教学活动教师示范描述节日和文化习俗的用法学生练习描述节日和文化习俗角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行节日和文化习俗交流12.4 作业学生回家后练习描述节日和文化习俗，录制视频或语音学生写一篇关于自己最喜欢的节日的文章第十三章：职场交流13.1 学习目标学会用汉语进行职场交流能够表达工作内容、同事关系和职场礼貌13.2 教学内容工作内容：职责、任务、项目等同事关系：合作、冲突、友谊等职场礼貌：问候、感谢、道歉等13.3 教学活动教师示范职场交流的用法学生练习职场交流角色扮演：学生分组，模拟真实职场场景进行交流13.4 作业学生回家后练习职场交流，录制视频或语音学生写一篇关于自己在职场的一次交流经历第十四章：环境保护14.1 学习目标学会用汉语表达环境保护的重要性能够描述环保活动和倡导环保生活方式14.2 教学内容环保用语：污染、节能、减排等环保活动：垃圾分类、植树造林、低碳出行等环保生活方式：节约用水、减少塑料使用等14.3 教学活动教师示范环保用语和活动的用法学生练习表达环保重要性和倡导环保生活方式角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行环保交流14.4 作业学生回家后练习表达环保重要性和倡导环保生活方式，录制视频或语音学生写一篇关于自己参与的一次环保活动的文章第十五章：展望未来15.1 学习目标学会用汉语表达未来的规划和梦想能够描述对未来的期望和担忧15.2 教学内容未来规划：职业发展、学习提升等梦想与期望：幸福家庭、成功事业等担忧与挑战：环境变化、社会压力等15.3 教学活动教师示范表达未来规划和梦想的用法学生练习表达未来的规划和梦想角色扮演：学生分组，模拟真实场景进行未来展望15.4 作业学生回家后练习表达未来的规划和梦想，录制视频或语音学生写一篇关于自己对未来的展望和规划的文章重点和难点解析教案《初级汉口语(下册)》分为十五个章节，涵盖了从问候与介绍到展望未来的各种日常生活场景。
对外汉语教学案例分析
对外汉语教学案例分析教学背景：本案例是针对外国学生的对外汉语教学案例。
学生来自美国，初级汉语水平，目标是提高学生的听说能力，并且通过学习常用的汉语口语表达，能够进行简单的日常交流。
教学内容：1. 日常问候及自我介绍2. 购物交流3. 餐厅用餐交流4. 问路及交通工具的使用5. 时间日期及预约交流教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生猜测教学内容，激发学生学习的兴趣。
2. 学习新词汇：通过图片、示范、拼读等方式，教授新词汇，并让学生跟读和模仿。
3. 情景对话练习：将学生分成小组，每组两人，互相进行对话练习。
老师可以提供对话模板，学生根据模板进行对话练习。
4. 教师示范：老师向学生展示一段对话，然后请学生跟随对话，提高学生的跟读和模仿能力。
5. 角色扮演：将学生分成小组，每组两人，分别扮演顾客和商店员工的角色，进行购物交流、餐厅用餐交流、问路及交通工具的使用等情景对话的练习。
6. 练习检查：通过模拟真实情景，引导学生进行练习，在练习过程中及时给予反馈和指导。
7. 反馈总结：教师根据学生的表现，进行总结和反馈，提供进一步的指导。
8. 作业布置：布置相应的口语练习作业，要求学生在家里进行练习，并在下一次上课前准备好。
教学评价：本案例采用了多种教学方法，如导入、学习新词汇、情景对话练习、教师示范、角色扮演、练习检查等，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的口语表达能力和自信心。
通过反馈和总结，帮助学生提高学习效果，深化对汉语的理解和应用。
教学反思：本案例中的教学方法和内容都比较基础和实用，适合初级水平的学生。
但可能存在的问题是，对于个别学生的差异性考虑不足，可能会导致一些学生跟不上或者觉得无趣。
教师在教学过程中要注意对学生个体差异的了解和关心，提供个性化的教学和辅导。
教师还可以引入一些游戏和互动的教学方式，提高学生的参与度和积极性。
交通工具对外汉语35页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
交通工具对外汉语
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
小学一年级语文《交通工具》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《交通工具》原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
以下是整理的小学一年级语文《交通工具》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《交通工具》原文gōng lù kuān kuān qì chēdūdūpǎo de chàng公路宽宽，汽车嘟嘟跑得畅。
tiě lù cháng cháng huǒ chē lóng lóng xiàng qián fāng铁路长长，火车隆隆向前方。
dà hǎi máng máng lún chuán chéng fēng yòu pò làng大海茫茫，轮船乘风又破浪。
lán tiān gāo gāofēi jī chuān yún yùn shū máng蓝天高高，飞机穿云运输忙。
2.小学一年级语文《交通工具》教案设计理念本课设计根据儿童的心理特点，为孩子们营造了一个智慧爷爷的学习城乐园。
孩子们在认识交通工具后，搭乘各种交通工具去了“认读坡”、“品读林”、“词句岛”、“书写园”，在愉快的气氛中学会生字，发展语言，感受儿歌的语言美，并发展学生的口头表达能力。
教学目标1、会认读本课的生字，会写要求写的字。
2、理解儿歌中的词语，体会儿歌的韵律美，并能有感情地朗读儿歌，培养学生热爱生活的美好情感。
3、练习用“得”、“在”的短语形式和句子形式说话，培养学生运用语言的能力。
教学重点认识本课生字。
教学准备多媒体课件（没有的可用图片代替）。
幼儿对外汉语-交通工具
汽车
用于个人或家庭出行，方 便快捷。
自行车
环保健康，适合短途出行。
公交车
公共交通工具，适用于长 距离或大范围出行。
运
Hale Waihona Puke 火车轮船快速、安全，适用于长途旅行或货物 运输。
适用于海上运输，可运送大量货物。
飞机
远距离快速运输，适用于国际旅行或 货物运输。
娱乐
玩具车
儿童玩具，激发孩子想象力和创造力。
帆船
水上运动，体验航海乐趣。
安全带应该始终佩戴，即使在短途行 驶或低速行驶时也应该佩戴安全带。
安全气囊的作用
01
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04
安全气囊是一种被动安全装置 ，它可以在车辆发生碰撞时迅 速充气，为乘员提供额外的保
护。
安全气囊可以减少乘员在碰撞 时的冲击力，并防止头部和胸
部受到撞击。
安全气囊通常与安全带配合使 用，以提供更全面的乘员保护
公共交通
推广公共交通，减少私家车的使用，从而降低空气污染。
感谢您的观看
THANKS
幼儿对外汉语-交通工具
目录
• 交通工具的种类 • 交通工具的功能 • 交通工具的安全 • 交通工具的环保
01
交通工具的种类
陆地交通工具
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汽车
一种四轮驱动的陆地交通 工具，用于载人或货物的 运输。
火车
由一串车厢组成的陆地交 通工具，主要用于载人或 货物的运输。
自行车
一种人力驱动的两轮陆地 交通工具，主要用于锻炼 身体和短途出行。
滑翔机
空中运动，体验飞翔的感觉。
03
交通工具的安全
安全带的使用
安全带是汽车中最重要的安全装置之 一，它可以在车辆发生碰撞时有效地 保护乘员的安全。
汉语教学交通工具课件
驶性能的影响。
悬挂与减震
介绍交通工具的悬挂系统和减震 器的作用和工作原理，以及它们
对乘坐舒适性的影响。
转向系统
讲解交通工具的转向系统的组成 和工作原理，以及如何通过转向
盘实现车辆的转向。
安全系统
安全带与安全气囊
介绍安全带和安全气囊的作用、工作原理和使用注意事项，强调 它们在发生事故时对乘客的保护作用。
刹车系统
讲解刹车系统的组成和工作原理，以及如何通过刹车踏板实现车辆 的减速和停车。
灯光与信号系统
介绍交通工具的灯光和信号系统的作用和使用方法，如转向灯、刹 车灯等，强调正确使用对行车安全的重要性。
04
交通规则与安全
道路交通安全规则
驾驶资格
驾驶机动车需要具备有 效的驾驶证。
限速规定
根据道路类型和交通状 况，有不同的最高行驶
THANK YOU
感谢观看
摩托车
两轮或三轮的轻便交通工 具，通常用于短途出行。
水上交通工具
船
在水面行驶的大型交通工 具，包括客船、货船、油 轮等。
帆船
利用风力行驶的船只，通 常用于娱乐和竞赛。
潜水艇
在水下行驶的交通工具， 用于军事、科研和探险等 目的。
空中交通工具
飞机
利用发动机产生的推力在空中飞 行的交通工具，用于客运和货运
电动汽车
随着电池技术的进步，电动汽车的续航里程不断提高，充电时间也在缩短，使得 电动汽车在市场中越来越受欢迎。
混合动力汽车
混合动力汽车结合了传统燃油和电动机的优势，既能够满足长途行驶的需求，又 能在城市中实现低排放。
智能化的发展
பைடு நூலகம்
认识交通工具教案
认识交通工具教案一、教学目标：1. 认识不同种类的交通工具；2. 能够简单描述交通工具的特点和用途；3. 培养学生的观察力和分类能力；4. 培养学生的口头表达和团队合作能力。
二、教学重难点：1. 让学生正确认识各种交通工具，并区分它们的特点；2. 培养学生的分类和归纳能力。
三、教学准备：1. 图片或简单的模型，展示不同种类的交通工具；2. PPT 或白板，用于呈现教学内容；3. 学生的绘画工具，用于完成练习。
四、教学过程：Step 1: 介绍不同种类的交通工具（10分钟）1. 利用图片或简单模型，展示不同种类的交通工具，如汽车、火车、飞机、自行车、公交车等，并出示它们的名称。
2. 帮助学生观察并描绘每种交通工具的特点，如车轮数量、移动方式等。
Step 2: 分类交通工具（10分钟）1. 引导学生根据交通工具的特点进行分类，如陆地交通工具、水上交通工具和空中交通工具。
2. 请学生展示并描述每个分类下的交通工具，让其他学生猜测它们的名称。
Step 3: 小组合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种交通工具进行介绍。
2. 每个小组成员轮流描述该交通工具的特点、用途和优点，其他小组成员猜测交通工具的名称。
3. 鼓励学生合作、分享和互相学习，奖励最佳团队合作的小组。
Step 4: 制作交通工具海报（20分钟）1. 让学生选择自己最喜欢的交通工具，并利用纸张、绘画工具等制作相应的海报。
2. 每位学生介绍自己的海报并分享相关信息，如交通工具的名称、用途和喜欢的原因。
Step 5: 游戏时间 - 交通工具拼图（15分钟）1. 准备一些交通工具的拼图，将其打乱并分发给学生。
2. 学生根据拼图的形状和颜色进行组合，还原出完整的交通工具图案。
3. 学生完成后，交换拼图进行验证和比较。
Step 6: 总结和回顾（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调不同交通工具的特点和用途，并复习交通工具的分类方式。
一级语文下册 识字一 交通工具课件 西师大(通用)
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:15:50 AM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/112021/5/11p2u0ru2s1. N/5u/ll1a1ia5c/u1lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
专家告诉
交通工具
教 学目标
1.会认读本课的生字，会写要求写的字。 2.理解儿歌中的词语，体会儿歌的韵律
美，并能有感情地朗读儿歌，培养学 生热爱生活的美好情感。 3.练习用“得”、“在”的短语形式和 句子形式说话，培养学生运用语言的 能力。
想一想
我们生活中有火车、汽车、 轮船、飞机等交通工具,还有其 它的吗？你来说一说它为我们 的生活带来的好处。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 1co日ns星ect期etu二r a2di0p2is1ci/n5g/e1l1it.2F0u2s1ce/5id/1ur1n2a0b2la1n/d5it/,1e1leifend nulla ac, fringilla
交通工具语文教案
交通工具语文教案交通工具语文教案1教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的生字，写字姿势端正，书写工整。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过看图读课文，认识几种常见的交通工具，了解它们的基本特点。
从小养成遵守交通规则的习惯。
教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。
教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语。
教学准备：师：生字卡片、教学挂图生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具，并了解有关知识。
教学过程：一、谜语导入1、一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
2、屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆。
3、不着地，不腾空，一座高楼在水中。
4、真聪明，一下就猜出来了，你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗？（齐读课题）二、由图入手，以图助读1、教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机，齐读、分组读指名读2、现在你都认识了这些词语了吗？请你上来把卡片贴在相应的地方，其余的同学请用铅笔在书上连线。
3、请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音？三、借助拼音，初读课文，认识生字1、自读课文，读准字音2、再读课文，读通句子。
3、同桌互相读，纠正字音，认读生字4、教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字5、指名读课文，读后大家评议。
四、引导读中体会1、自己再读课文，提出不懂的问题2、指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。
3、采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。
4、练习用又说话五、课后第二题1、出示例句：火车在铁路上跑。
齐读例句2、照样子说一说。
可以从交通工具扩展到其它事物。
如：小鸟在枝头唱歌。
青蛙在稻田里捉虫。
小朋友在学校读书。
六、巩固识字，指导写字1指导学生认识常用的偏旁。
2先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写。
注意“欢、快、汽、往”都是左右结构，在田字格中的比例是左窄右宽，注意竖心旁的`写法。
现代汉语中地面交通工具词的造词理据分析
第7卷第3期Voi.7No.2吕梁学院学报of2021年6月Jim.2021-语言学研究•现代汉语中地面交通工具词的造词理据分析杨豪（南昌大学中文系，江西南昌330037摘要：以《现代汉语词典》（第7版）所收录的交通词为语料，对所搜集到的80个地面交通工具词的造词理据进行分析，所搜集到的地面交通词均是双音节或多音节词。
多音节地面交通工具词在命名时，更注重功能、动力、特定主体和交通工具自身组成等方面，而行车站数、特殊行驶载体等因素对其命名方式的影响很小。
在命名时除少数简称外，其余均采用特征语素加类属语素的方式命名，以增强新词名称的接受性、可读性和实用性。
关键词：造词理据；地面交通词；《现代汉语词典》（第7版）中图分类号：皿39文献标识码：A文章编号：2095-185X（2021）03-0021-04从理据学角度看，词语同时具有理性意义（词义）和背后支持它的理据意义。
目前的通行词典都是以解释词语的理性意义为主要目的而编写的，不考虑或不正面考虑词语的理据［7。
王艾录、司富珍在其著作《汉语的语词理据》一书中指出：“语言理据有广狭之分。
广义的理据指整个语言系统自组织运动的动因,其范围可以包括语言的语音、语义、句法和语用等各个层面。
狭义理据指语言某一层面的理据，其种类很多。
语词理据指语词发生、变异和发展的动因。
”4它主要是研究词和事物命名特征之间的关系。
本文以《现代汉语词典》（第7版）所收录的交通工具词作为语料，对汉语里地面交通工具词的造词理据进行探析。
一、地面交通工具词分类《现代汉语词典第7版）对“交通工具”的解释是“运输用的车辆、船只、飞机”。
根据《现代汉语词典》对“交通工具”的定义，对交通工具可以从海、陆、空三个领域进行分类。
文章所选的领域是陆域,所做的研究是地面交通工具词,所做的分析是关于地面交通工具词的造词理据分析。
我们运用计量研究方法，对《现代汉语词典》（第7版）进行了穷尽式搜索，总共搜集到80个地面交通工具词,并将其分为7大类,分别是:特定主体类、动力类、功能类、形态类、行车速度类、行车时段类、行车站数类、特殊行驶载体类、运输客体类、线路固定类、交通工具组成部分类、交通工具所属类、行使载体+动力类等。
《交通工具》语文教学PPT课件(3篇)
随堂练习
随堂练习
写一写
交通工具
问题导学
小朋友们，你们都乘过什 么交通工具？说一说你的经历 吧！
字词学习
jiāo
交 交往 提交
jù
具 工具 具体
tōng
通 通过 交通
lù
路 马路 路过
字词学习
wǎng
往 来往 往常
pǎo
跑 奔跑 跑步
yún
云 白云 云霞
máng
忙 帮忙 忙乱
字词学习
kuān
字词乐园
我会认
交 通 具铁 路往 跑
宽汽 船 浪 广云 忙
广云 欢 交 快汽 往 具
预习检查
课文详解
通过收集图片，或查阅资料，或向 他人请教，了解交通工具的发展。
想一想：
我们生活中有火车、汽车、轮船、飞 机等交通工具,你还知道哪些？你来说 一说这些交通工具给我们 的生活带来的好处。
宽 宽广 宽容
chuán
船 轮船 船长
qì
汽 汽车 水汽
làng
浪 浪花 海浪
课文梳理
铁路长长，火车快快往前跑。 公路宽宽，汽车滴滴叫得欢。
课文梳理
大海茫茫，轮船乘风又破浪。 蓝天宽广，飞机穿云运输忙。
填一填
（ 火车 ）在（ 铁路 ）上奔跑。
填一填
（ 汽车 ）在（公路 ）上行驶。
填一填
（ 轮船 ）在（大海 ）上航行。
猜谜语
1.水上一幢房，烟囱屋顶装，经常走大
江，有时过大洋。 轮船
2.远看像堵墙，近看一排房，有门也有
窗，跑起来隆隆响。 火车
交通工具的发展
最原始的交通工具是人的双脚。然后人类就 驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或乘坐 工具的动力（如：马车），同时，轿子和以风作 为动力的帆船也出现了。直至蒸汽机的出现，人 类交通工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数 百年，人类不仅能上天，而且能入海，技术也日 新月异……
部编版二年级下册语文看拼音写交通工具
部编版二年级下册语文看拼音写交通工具
简介
本文档为部编版二年级下册语文教材的一份研究指导，主题为
通过拼音写交通工具的研究。
内容
1. 研究目标：通过拼音研究并掌握一些常见的交通工具的名称。
2. 研究方法：采用拼音教学法，通过拼读和写字结合的方式进
行研究。
3. 研究步骤：
- 首先，教师可以给学生依次朗读交通工具的名称，并帮助他
们理解每个拼音的发音规则。
- 接着，教师可以通过教给学生一些基本的汉字和拼音的对应
关系，让他们尝试根据拼音写出相应的汉字。
- 然后，教师可以设计一些练题，让学生通过拼音写出相应的
交通工具名称，加强他们的记忆和运用能力。
- 最后，教师可以进行一些巩固性的活动，如拼音游戏或小测验，以检验学生对交通工具名称的掌握程度。
4. 研究效果评估：
- 教师可以根据学生的书写准确率和拼读流利程度对研究效果进行评估。
- 学生可以通过参与练和活动来检验自己的研究成果。
结束语
通过拼音写交通工具的研究，学生可以不仅扩大交通工具的词汇量，而且提高拼音的掌握能力。
通过系统的研究和练，学生可以在语文能力上有更好的提升。
基本交通工具词幼儿园教案
基本交通工具词幼儿园教案一、教案目标：1. 通过本次教学，使幼儿能够认识和掌握一些基本的交通工具词汇。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教材准备：图片卡片（印有各种不同交通工具的图片，如汽车、飞机、自行车等）、大纸张、彩色笔、粘贴纸、胶水、安全帽、玩具交通工具等。
三、教学过程：引导活动：1. 与幼儿进行交流，引导他们谈论并描述自己平时所见到的交通工具，鼓励他们表达自己的观察和认识。
课堂活动一：认识交通工具步骤：1. 展示一张交通工具的图片卡片，询问幼儿这是什么交通工具，引导他们回答。
2. 根据幼儿的回答，教师用彩色笔和大字纸写下对应的交通工具名称，并让幼儿一起默读和朗读。
3. 重复以上步骤，介绍和让幼儿认识更多的交通工具。
可以选择汽车、飞机、自行车、轮船、火车等常见的交通工具。
4. 引导幼儿观察和描述各种交通工具的特点和用途，鼓励他们运用创造力进行表达。
课堂活动二：动手制作交通工具相册步骤：1. 将大纸张折叠成小册子的形式，每页可以用来贴上一种交通工具的图片和名称。
2. 每个幼儿从老师准备的图片卡片中选择几张自己喜欢的交通工具图片，并使用胶水将它们贴在相册的每一页上。
3. 幼儿可以用彩色笔在每页上写下交通工具的名称，并发挥想象力，为每种交通工具画上美丽的背景。
4. 等相册制作完成后，幼儿可以互相展示自己的作品，并向其他同学展示自己设计的交通工具。
课堂活动三：交通工具角色扮演步骤：1. 随机分发给幼儿们一种交通工具的图片卡片。
2. 请幼儿按照自己手中的交通工具卡片扮演相应的角色，如汽车司机、飞机飞行员等。
3. 给幼儿们发放一些小道具，如安全帽、玩具交通工具等，以增加角色扮演的乐趣。
4. 鼓励幼儿们与其他同学进行交流，模拟各种交通工具之间的互动情景，培养幼儿团队合作意识和社交技能。
四、课后延伸活动：1. 家长可以与幼儿一起外出，观察和认识更多的交通工具，并和幼儿一起回顾和复习课堂学到的交通工具词汇。
《交通工具》教案
《交通工具》教案《交通工具》教案（精选25篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《交通工具》教案，欢迎阅读与收藏。
《交通工具》教案篇1教学内容：交通工具教学目标：1.初步认识交通工具。
2.初步了解交通工具的差别和作用。
教学难点：初步了解交通工具的差别。
教学准备：交通工具课件。
PPT。
教学过程：一、开始部分1.新课导入：小朋友今天怎么来学校的啊？生：……2.了解各种各样的交通工具、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？二、基本部分1.教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。
2.小汽车，滴滴滴。
摩托车，嘟嘟嘟。
自行车，铃铃铃。
大飞机，嗡嗡嗡。
长火车，咕噜噜。
三、结束部分1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。
2.教师总结学习内容，评价幼儿表现。
组织幼儿下课活动。
教学效果分析：本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。
《交通工具》教案篇2活动目标：1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。
活动准备：各种交通工具的图片、马路背景活动过程：(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？引导幼儿有遵守交通规则的意（三）绘画未来的交通工具1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具2．教师出示自己设计的作品3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计4．幼儿操作，教师巡回知道（四）展示作品活动结束《交通工具》教案篇3主题背景：小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。
《交通工具》教案(集锦15篇)
《交通工具》教案(集锦15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《交通工具》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《交通工具》教案1一、主题目标1、通过参观、儿歌、折纸、实验、制作、展览等实践活动，知道交通工具的不同类型、功能及其动力来源。
2、认识常见的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事项。
3、提高幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力及同伴间相互合作、交往能力。
二、主要活动安排第一周活动1：我是三军总司令（文学活动）活动2：我问你答（听说游戏）活动3：轮子（科学）活动4：不再麻烦好妈妈（歌曲）活动5：灵活的小汽车（健康）活动6：妈妈的节日（社会）活动7：我想象中的交通工具（绘画）活动8：谁多谁少（数学）活动9：认识数字8（数学）第二周活动1：会动的房子（文学活动）活动2：竹篱笆和牵牛花（故事）活动3：沙漠里的骆驼（科学）活动4：特殊的电话号码（社会）活动5：猪小弟（歌表演）活动6：街上的行人（绘画）活动7：看谁投得高（健康）活动8：有趣的图形（数学）活动9：摆图形（数学）三、家园配合1、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关交通工具方面的知识。
2、带领幼儿观察街道、马路上的情景，可让幼儿动手画一画。
3、向幼儿讲解基本的交通规则。
四、附诗歌、故事（1）诗歌：我是三军总司令鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？我说：小鸟做了我的飞机。
龟妈妈问我，小龟哪儿去了？我说：小龟做了我的坦克。
鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？我说：小鱼做了我的军舰。
三位妈妈一齐问我，你是谁？我说：我是陆海空三军总司令。
（2）童话：会动的房子小松鼠在树底下住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子．在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑．小松鼠说：＂嘿，就在这上面造一座房子！＂房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。