交通工具对外汉语
《轻松学中文》第十二课 交通工具 ppt课件
走
road走 路
go
on
foot
学中文》 第十二Go off work 课 交通 xià bān shànɡ bān 工sh具ift 下 班
上班
Go to work
shànɡ chē 上车
Get on the car/……
Get off the car/……
shànɡ chē 上车
shànɡ kè 上课
具
Travel by tram
eletcytrz坐iuciò
diàn 电
chē 车
vehicl e
chū zū chē
rent 出 租 车 taxi
ɡōnɡɡònɡ qì chē
public bus 公 共 汽 车
xiào chē
school bus 校 车
xué xiào 学校
school xiào zhǎnɡ 校长
《轻松学中文》第十二课 交通 工具
松学
fire
中第二文十课》c车hē
vehicl e
交通
工具
《轻松学中文》第十二课 交通工 具
zuò huǒ chē 坐 火 车 Travel by train
gas; zuò steam坐
qì 汽
chē 车 vehicl e
Travel by car
《轻松学中文》第十二课 交通工
Attend class
xià kè 下课
finish class
fàxinàɡxxuuéé 放下 学学
School is over, leave the school
《Go轻to s松cho学ol 中文》第 十二课 交 通工具
every
对外汉语参赛课件
ห้องสมุดไป่ตู้谢！
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（田芳请张东、郑怡和刘宏到家里做客……） 田芳：等车的人越来越多了，咱们还是打的去吧，别坐公共汽车了。 郑怡：好吧，你看，那边正好开过来一辆空车，就坐这辆吧。 （在出租车上）表示希望，含有“这么办比较好”的意思 一…就…：表示 田芳：你家住的是四合院吗？ 两个动作紧接着 郑怡：是啊。 发生 田芳：离这儿还远吗？（省略句） 郑怡：不远了（省略句）。我家院子里种着一棵大枣树，树上结着很 多红枣，远远儿的就能看见一看见那棵大枣树就看到我家了。今天请 你们尝尝我家的红枣，可甜了。 可：表示强调 田芳：我听说现在住四合院的越来越少了。 郑怡：是。现在城市里大楼越盖越多，住宅小区也越建越漂亮。很多 人都搬进楼里去住了。我们院里最近也搬走了五六家，明年我们家也 要搬走了。 五六家：五六家人 田芳：那太遗憾了。 郑怡：我虽然也舍不得离开我们家的小院。但还是希望快点儿搬进现 代化的大楼里去住啊。虽然...但...：表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事
前边开过来一辆空车
重点词语：
【做客 zuò kè】动词（访问别人，自己当客人） 【打的 dǎ dí 】（口语）动词 （ 打：表示采取某种 方式 ，词语意思：打车，坐出租车） 【别 bié 】副词（表示禁止或劝阻，跟“不要”的 意思相同） 【四合院 sìhéyuàn】名词（一种四面是屋子，中 间是院子的住房建筑。也叫四合房） 【住宅 zhù zhái】名词（住房，多指规模较大的。） 【现代 xiàn dài】名词（现在这个时代。在我国历 史分期上多指五四运动到现在的时期） 【现代化 xiàn dài huà】动词（使具有现代先进科 学技术水平）
汉语教学交通工具 ppt课件
ppt课件
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Nǐ mínɡ tiān zěn me qù Shànɡhǎi A:你 明 天 怎 么 去 上 海 ？
Wǒ zuò huǒ chē qù shànɡ hǎi B:我 坐 火 车 去 上 海。
Nǐ zuò jǐ diǎn de huǒ chē A:你 坐 几 点 的 火 车 ?
Wǒ zuò sì diǎn de huǒ chē B:我 坐 四 点 的 火 车 。
ppt课件
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duìhuà 对话B
Nǐ měi tiān zěn me qù shànɡ kè A:你 每 天 怎 么 去 上 课 ？
Wǒ měi tiān zǒu lù qù shànɡ kè nǐ ne B: 我 每 天 走 路 去 上 课 , 你 呢?
Wǒ měi tiān qí zì xínɡ chē qù shànɡ kè A: 我 每 天 骑 自 行 车 去 上 课 。
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6
public bus
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7
school bus
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8
ppt课件
9
fēi jī
飞机
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dì tiě 地铁
subway
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chuán 船
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zuò 坐
huǒ chē 火车
qìchē 汽车
fēi jī
飞机
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kāi 开
drive
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shànɡ chē 上车
Get on the car/……
ppt课件
xià chē 下车
Get off the car/……
对外汉语优秀教案集
对外汉语优秀教案集一、教学内容本节课选自《新实用汉语课本》第三册，内容包括第七章“日常生活”和第八章“交通工具”两部分。
详细内容涵盖日常生活中的购物、饮食、就医等场景以及交通工具的介绍和用法。
二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中的常用词汇和表达方式，如购物、点餐、就医等场景的相关用语。
2. 使学生了解并掌握交通工具的名称、特点及用法，提高学生的实际交际能力。
3. 培养学生的听说读写综合运用能力，提高学生的汉语水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日常生活中的特定场景用语和交通工具的用法。
2. 教学重点：常用词汇、表达方式以及语法点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组日常生活中的图片，引导学生谈论自己熟悉的生活场景，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解第七章“日常生活”和第八章“交通工具”的词汇、表达方式和语法点。
（1）展示PPT，讲解新课词汇。
（2）播放录音，让学生模仿跟读。
（3）通过例句讲解语法点。
3. 实践情景引入：设置购物、饮食、就医等场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生巩固所学内容。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇：购物、饮食、就医、交通工具等。
2. 表达方式：如何询问价格、点餐、描述病情等。
3. 语法点：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据图片，用所学词汇和表达方式描述日常生活场景。
（2）编写一段关于交通工具的对话。
2. 答案：（1）示例：这幅图片展示了一个购物场景。
女士正在询问价格，男士回答：“这件衣服100元。
”（2）示例：A：你平时怎么去上学？B：我骑自行车去上学。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和进度。
对外汉语口语入门篇第十五课PPT课件
你喝什么？
32
爸爸买什么颜色的 我喜欢黄的，你呢？ 汽车？
33
还是……吧。
A：有咖啡、茶、可乐，你喝什么？ B：还是喝茶吧。
A：你坐公共汽车还是坐出租汽车？ B：还是坐出租汽车吧。
A：这条路比较近，可是人多车多。 那条路比较远，可是人比较少。
B：还是走人少的路吧。 还是走进路吧。
34
还是……吧
B：往 走
东南 上下 里外 那边
西北 左右
前后
9
一直
一直往前走
东南 上下 里外 那边
西北 左右
前后
10
路口
十字 路口
11
第X个路口
12
到
到中国 到北京 到首都师大
到天安门
到颐和园
到十字路口
到前边的路口
到第二个路口
13
拐
往 拐。
东 南西 北左 右
一直往前走，到十字路口往右拐。 一直往前走，到第三个路口往左拐。
听写 看电视 做作业 吃米饭 休息 坐汽车 坐地铁
22
从……到……有多远？
学校 学校 宿舍 图书馆 宿舍 你家 韩国
王府井 颐和园 教室 食堂 商店 饭馆儿 中国
23
多+Adj.？
远 高 大 长 宽kuān 重zhòng
哥哥1.80米。
哥哥多高？
弟弟今年15岁。
弟弟今年多大？
从首尔到北京500公里。 从首尔到北京多远？
十个橘子两斤半。
十个橘子多重？
这张床长2.5米，宽2米。这张床多长？多宽？
24
课文 3
25
A 或者B
看电视 做作业 喝茶 买蓝的 吃面条
看电影 看书 喝咖啡 买红的 吃饺子
对外汉语中高级综合课教案
一、《对外汉语中高级综合课教案》二、教学目标：1. 让学生掌握更多的汉语词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写综合能力。
3. 增进学生对中国文化和社会的了解。
三、教学内容：1. 第十课：《节日与文化》新词汇：节日、传统、习俗、庆祝、礼品、家人、朋友语法点：宾语从句、定语从句对话：询问和描述节日的习俗和活动四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的节日和庆祝方式。
2. 新词汇教学：讲解和练习新词汇的用法。
3. 语法点讲解：通过例句和练习讲解宾语从句和定语从句。
4. 对话练习：分组进行角色扮演，模拟对话场景。
5. 文化讲解：介绍中国的传统节日和习俗。
五、作业与评估：1. 作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
2. 评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和对话练习来评估学习效果。
六、《对外汉语中高级综合课教案》七、教学目标：1. 让学生能够运用所学词汇和表达方式进行日常交流。
2. 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 增强学生对中国社会文化的认识和了解。
八、教学内容：1. 第十一课：《旅游与出行》新词汇：旅游、出行、景点、交通工具、住宿、美食语法点：条件状语从句、宾语补足语对话：讨论旅游计划和出行方式九、教学步骤：1. 导入：询问学生是否喜欢旅游，并分享自己的旅游经历。
2. 新词汇教学：讲解和练习新词汇的用法。
3. 语法点讲解：通过例句和练习讲解条件状语从句和宾语补足语。
4. 对话练习：分组进行角色扮演，模拟旅游计划的讨论。
5. 文化讲解：介绍中国的旅游景点和美食。
十、作业与评估：1. 作业：要求学生写一篇关于自己最想去的旅游目的地的短文。
2. 评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和对话练习来评估学习效果。
十一、《对外汉语中高级综合课教案》十二、教学目标：1. 让学生能够理解和使用复杂的汉语句子结构。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 加深学生对中国历史和文化的认识。
十三、教学内容：1. 第十二课：《历史与文化遗产》新词汇：历史、文化、遗产、传统、保护、博物馆、历史人物语法点：定语后置、被动语态阅读材料：介绍中国的历史文化遗产的文章十四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对中国历史和文化的了解。
对外汉语综合课教学《青藏铁路》
对外汉语综合课教学《青藏铁路》一、使用教材本篇课文选自北京大学出版社《目标汉语》提高篇第六课课文一青藏铁路。
二、教学对象已经学习一年汉语，掌握3000个左右常用汉语词汇的母语为非汉语的学习者。
三、教学目标1知识目标：帮助学生掌握课文中较难以掌握的词汇。
理解课文内容，并能够用文章中内容回答问题。
掌握大大、极为、尚的用法。
2.能力目标：能够熟练将课堂上讲授的生词与语法应用到会话中。
3.文化目标：了解中国青藏铁路，并对中国的铁路交通有大致的了解。
四、本课的基本情况整课包括词语、课文、语言点、课文理解、练习五部分五、教学重点与难点1.词语中兼有名词与副词意义“极端”的用法。
2.语法大大、极为、尚的用法。
3.了解中国的铁路交通。
第一课时一、导入新课具体详案：（教师在黑板上出示一部分与铁路有关的图片）随着我们生产生活水平的不断发展，交通工具在我们的生活中逐渐扮演起了重要的角色。
在中国，普通中国人经常采取铁路的方式出行，同学们，大家都坐过火车吗？（学生答：……）大家都听说过青藏铁路吗？（学生答：……）大家想要走一次青藏铁路吗？既然这样的话，那么我们就一起来学习今天的内容：青藏铁路。
二、讲练生词1.按照词性重新排列生词名词：雷电、日照、泥石流、灾害、冻土、生态、科研、技术、人员、隧道、桥梁、摄氏度、内地、解放军、官兵、沿线、规模、高压、舱、种群、地表、植被、典范形容词：脆弱、珍稀动词：滑坡、联合、攻关、施工、首创、现代化、配置、强制、遭、挽回、损害、属、迁徙、移植副词：极为名、动：地震名、副：极端副、连：尚2.学生认读生词，每人5个，要求听得学生注意判断其发音是否正确，如果准确就跟读，不准确就不跟读，教师纠正，然后学生再齐读。
3.讲解重点生词我们需要讲解的词语有：攻关、损害、迁徙、强制攻关：比喻努力突破科学技术等方面的难点。
损害：使（事业、利益、健康、名誉等）蒙受损失。
迁徙：迁移，离开原来的所在地而另换地点。
强制：用法律或政治经济力量强迫。
对外汉语问路的教学ppt课件
型 初级汉语口语课
使用教材 《汉语听说读写速成》
教学对象 零起点日韩学生。
课
题 第7课 《去你家怎么走？》
教学目的 学生通过学习，能掌握简单的问路，以及去
某个地方怎么走的表述 。
教学重点 语音知识—— 儿化韵
......在哪儿？ 去......怎么走？
从......到......怎么走？
“往+方位词”
Page 10
练习
步行街
医院 图书馆
邮局
火车站
人民公园
学校
作业
说明从体育场到你 的宿舍怎么走，下节 课作会话练习。
谢谢
Page 13
到第二个路口左拐就是。 金大成 你家是在2号楼201吧？ 王 伟 对，记住了吗？ 金大成 记住了，一会儿见！ 王 伟 一会儿见！
Page 6
我在学校的工商银行。从这儿 到你家怎么走？ 坐25路公交车到英雄广场下车 ,往北走两个路口左 拐就是。
基本句型
1、从......到......怎么走？ 2、坐......到......下车。 3、往+方位词（东、南、西、北、左、右……）+拐
Page 7
从
邮图局书馆
到
中体麦麦国育当当银馆劳劳行
怎么走？
坐
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火车站
129
到......
学校 医院
下车。
北京饭店
北 右
西往 东
左 南
学 校
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火车 站
纪念塔
“往+方位词”
“往+方位词+拐”
1、从.....到......怎么 走？ 2、坐......到......下车。 3、“往+方位词+拐”
对外汉语教学之交通经历
读一读
千万 qiānwàn 堵（车）dǔchē 打车 dǎchē 市区 shìqū 郊区 jiāoqū 沿途 yántú 邀请 yāoqǐng 周末 zhōumò
读一读
技术 敢 发现 刚刚 线路 决定 做客
jìshù gǎn fāxiàn gānggāng xiànlù juédìng zuòkè
旅行 商量 除了……以外 部分 景色 兴趣 游览
lǚxíng shāngliɑng chúle…yǐwài bùfen jǐngsè
xìngqù yóulǎn
读一读
名胜古迹 自然风光 石窟 旅游 具体 丰富 讨论
míngshèng gǔjì zìrán fēngguāng
shíkū lǚyóu jùtǐ fēngfù tǎolùn
3.乘坐地铁很快。乘坐地铁很拥挤。
乘坐地铁虽然很快，但是很拥挤。
“比”
A比B+adj.
e.g. 张老师比我高。
A比B+adj.+C（一点儿/得多=多了）
e.g. 张老师比我高一点儿。 季老师比我高得多（多了）。
A比B+adj.+C（数量短语）
e.g.季老师比我高20cm。
A比B+adj.+C（补语）
练
习
沿途、做客、邀请、千万
1. 我上班要迟到了，路上（千万）别堵车啊。
2.我想开车去郊区转转，因为（沿途）风景很漂亮。
3.周末，安娜（ 邀请）杰克一起去游览香山。
4.如果有时间，欢迎你们来我家（做客）。
歇（to have a rest)
v. 歇一歇/歇歇=休息
（口语） （书面语）
e.g. 我有点累了，我们停下来歇一歇/休息吧。
对外汉语教学口语第三课问路ppt课件
生词学习
• 麻烦máfan
• 请问qǐngwèn
?
• 怎么走zdàole
• 去qù
• 第 XXX 个路口 dìXXX gèlùkǒu
↑ 向上 走
← 向左 走
→ 向右 走
↓ 向下 走
北京饭店 在哪儿？
北
北
西
东
南
前
后
重点句型
➢ 问路和指路的句型： 1）请问，XXX在哪儿？
问路
教学任务：
1.生词学习。 2.问路的礼貌用语。 3.问路常用的句型。
生词学习
• 上 shàng • 下 xià • 左 zuǒ • 右 yòu • 前 qián • 后 hòu • 东 dōng • 南 nán • 西 xī • 北 běi
上面shàng miàn 下面xiàmiàn 左转zuǒ zhuǎn 右转yòu zhuǎn 前面 qián miàn 后面hòu miàn 东边dōng biān 南边nán biān 西边xī biān 北边běi biān
麻烦你，去XXX怎么走？
2）直走，左转/右转就到了！ 从XXX向北走就到了！
课堂练习
一．替换词语练习
1.麻烦你,去邮局怎么走 ？
邮局
超市
2.请问，超市在哪？ 银行 图书馆
3.从教学楼向西走就到了。
东南
北
对外汉语-问路的教学
互动式教学
01 总结词
通过师生互动、生生互动的方 式，引导学生积极参与课堂活 动，提高学习效果。
02
详细描述
教师可以设计一些小组活动， 让学生分组进行问路对话的练 习，互相纠正错误，共同进步 。同时，教师也可以邀请学生 上台展示自己的学习成果，鼓 励他们积极参与课堂互动。
03
总结词
04
通过游戏的方式，激发学生的学 习兴趣和动力。
03 教学方法
情景模拟教学
总结词
通过模拟真实场景，帮助学生理解和记忆问路相关的词汇 和表达方式。
总结词
通过实际操作，让学生更好地掌握问路的技巧和礼仪。
详细描述
教师可以设置一些常见的问路场景，如迷路了、找公交站 、找地铁站等，让学生扮演不同的角色进行对话练习，模 拟真实的语言环境。
详细描述
教师可以组织学生进行实地考察，如在学校周边或者城市 某个区域，让学生实际操作问路，体验真实的语言环境。
对外汉语-问路的教学
contents
目录
• 引言 • 基础知识 • 教学方法 • 教学实践 • 教学总结
01 引言
主题介绍
01
问路是日常生活中常见的交际场 景，掌握问路相关的汉语表达对 于留学生来说非常重要。
02
本主题将介绍在汉语中如何询问 地点、路线、交通方式等与问路 相关的语言知识。
教学目标
掌握常用的问路表达方式，如 “请问去...怎么走？”、“离 这里最近的...在哪里？”等。
学习如何描述地点、路线和交 通方式，以便能够准确表达自 己的目的地。
通过实际对话练习，提高学生 的口语交际能力，使他们在实 际生活中能够自信地与人交流。
02 基础知识
常用问路词汇
对外汉语问路的教学
Yì zhízǒu
(一) 直 走 go straight
guǎi wān
拐 （弯） turn
shízìlùkǒu
十字路口
crossing
How to go from station to supermarket?
cóng
dào
从
到
zěnmezǒu
怎么走?
library
school
restaurant
2024/10/13
zuò25lùgōngjiāochē dào yīngxiǒngguǎngchǎng xiàchē. 坐25路公交车到英雄广场下车 , Take bus number 25 to Hero square,then get off. wǎngběizǒuliǎnggèlukǒu zuóguǎijiùshì. 往北走两个路口左拐就是。 Turn to north and pass two crossings, turn left that's it.
ma2fan2nin2,qu4 ti3 yu4 guan3 zen3me1zou3
chao1shi4
yin2hang2
qing2wen4, shi2tang2 zai4 na3 r?
cong2 jiao4xue2lou3 xiang4 xi1 zou3 jiu4 dao4 le
对外汉语教学 情景教学：上海的出行(地铁)
Hi, everyone. What kind of travel do you like in China?If your answer is to drive by yourself, then you have to endure traffic jams and the discomfort of looking for a parking space.In Shanghai, people generally choose to take the subway or taxi. Which way do you prefer?【寻找地铁站】Looking for a subway station地d ì铁ti ě站zh àn subway station/metro station公ɡōn ɡ共ɡòn ɡ汽q ì车ch ē：bus下xi à车ch ē：get off 过ɡu ò：across ； 过ɡu ò马m ǎ路l ù：cross the road 地d ì铁ti ě2号h ào 线xi àn：Metro Line 2How do I get to the nearest subway station?请问最近的地铁站怎么走？q ǐn ɡ w èn zu ì j ìn de d ì ti ě zh àn z ěn me z ǒu ？A: Excuse me, how can I get to the Renmin Park?请问，去______怎么走？B: From here to take the bus to the people's Square station then get off, ,从这儿坐20 l ù 公共汽车，到人民广场站下车，across the road过马路就到了，gu ò m ǎ l ù ji ù d ào le.坐地铁2号线 zu ò d ìti ě ___h ào xi àn 。
基于支架式教学的初级汉语综合课教学设计——以《谈交通工具》为例
基于支架式教学的初级汉语综合课教学设计——以《谈交通
工具》为例
陈正
【期刊名称】《教育进展》
【年(卷),期】2024(14)2
【摘要】支架式教学作为重视发挥学生主观能动性的教学法,被广泛的应用到对外汉语教学中。
本文将支架式教学作为理论指导,以《新目标汉语2》第七单元《谈交通工具》为教学内容,设计了对外汉语初级综合课,以期促进支架式教学在对外汉语教学中的发展。
【总页数】8页(P1193-1200)
【作者】陈正
【作者单位】兰州交通大学文学院兰州
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.初级汉语综合课语法教学技巧实例研究--以《博雅汉语-初级起步篇》第39课《我进不去了》“可能补语”为例
2.初级汉语综合课语法教学技巧实例研究--以《博雅汉语-初级起步篇》第39课《我进不去了》“可能补语”为例
3.海外二外汉语在线教学的练习设计——以日本大学初级汉语综合课为例
4.浅析支架式教学法在对外汉语综合课中的应用——以《发展汉语·高级综合》第四课《我的第一份
工作》为例5.基于PPP模式小学初级汉语综合课教学设计——以《快乐汉语》第24课“汽车站在前边”为例
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