主题、区域活动方案《感官总动员》
幼儿园中班主题教案《感官总动员》
幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《认识我自己》，详细内容为第一课时《感官总动员》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的感官及其功能，培养幼儿观察、发现、表达的能力。
二、教学目标1. 知道五官的名称和功能，了解感官在日常生活中的重要性。
2. 能够运用感官观察、发现周围的事物，并用语言表达自己的感受。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的参与意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解并运用感官进行观察、发现、表达。
重点：掌握五官的名称和功能，培养观察、发现、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：五官图片、PPT、音乐CD、故事书、小镜子。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过音乐《五官歌》引导幼儿进入课堂，激发幼儿兴趣。
教师带领幼儿边唱边做五官动作，活跃课堂气氛。
2. 讲解与互动（10分钟）1）教师展示五官图片，引导幼儿认识五官的名称。
2）邀请幼儿上台演示五官的功能，如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻等。
3）教师通过PPT讲解五官的用途，让幼儿了解感官的重要性。
3. 实践活动（10分钟）1）分组进行“感官猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解感官的功能。
2）每组选一名代表上台分享游戏过程中的感受。
4. 创作与展示（10分钟）1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的五官。
2）幼儿展示作品，分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到感官的重要性。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：五官名称：眼、耳、鼻、口、手五官功能：看、听、闻、尝、触摸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、互动、实践活动等多种形式，让幼儿掌握了五官的名称和功能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选一、教学内容1. 视觉：识别不同的颜色、形状和大小；2. 听觉：辨别高低音、各种声音来源；3. 触觉：区分物体的光滑与粗糙、冷热等；4. 嗅觉：认识不同的气味，如花香、水果等；5. 味觉：尝试辨别甜、酸、苦、辣等基本味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认知自己的感官，培养观察和探索周围环境的能力；2. 帮助幼儿提高感官的敏感度，丰富他们的生活经验；3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并描述各种感官体验。
教学重点：培养幼儿观察、探索和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：不同颜色、形状和大小的物品，音响设备，各种质地和温度的物品，香味瓶，不同味道的食物；2. 学具：画纸、画笔、调色盘，探索记录表，感官体验盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，邀请幼儿闭上眼睛，通过触摸、闻、尝的方式猜测箱子里的物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）视觉：展示不同颜色、形状和大小的物品，引导幼儿观察并描述；（2）听觉：播放高低音、各种声音，让幼儿辨别并模仿；（3）触觉：让幼儿触摸不同质地和温度的物品，分享感受；（4）嗅觉：展示香味瓶，让幼儿闻一闻，说出瓶中的气味；（5）味觉：让幼儿尝试不同味道的食物，辨别并描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，通过感官体验盒进行实践操作，完成探索记录表。
六、板书设计1. 教学主题：《感官总动员》2. 五大感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉3. 感官体验关键词：颜色、形状、声音、质地、气味、味道七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险让幼儿在家长的帮助下，用画笔记录一次感官探险的过程，描述自己最喜欢的感官体验。
2. 答案示例：（1）视觉：我看到了红色的三角形和蓝色的圆形；（2）听觉：我听到了鸟叫声和汽车的喇叭声；（3）触觉：我摸到了光滑的瓷碗和粗糙的麻布；（4）嗅觉：我闻到了香香的玫瑰花和清新的橙子；（5）味觉：我尝试了甜的糖果和酸的水果。
中班主题活动：感官总动员
中班主题活动：感官总动员
活动目的
本次中班主题活动名为“感官总动员”，旨在通过各种充满乐趣的活动，让孩子
们感受、认知五感，从而帮助他们进一步认识自身和周围环境，促进身体和智力的全面发展。
活动内容
活动一：盲人接力
让孩子们整理好队列，选择第一名的队员将眼睛蒙住，随后其他队员向前传球，最后由盲目的队员投球进筐。
游戏结束后再换一个队员进行游戏，比较每一队用时，看哪一组完成最快。
通过这个游戏，孩子们可以更好的感受到“视觉”对游戏过程的影响，也了解到“听觉”和“触觉”对生活的重要性。
活动二：大型感官探险
通过引导孩子搜集周围的事物，尝试观察、闻、嗅、文物供材等小物品，利用手触摸感受材料质地和温度，从而建立起对于感官的认知。
此外，为深入活动，还可准备小玩具，供孩子们自由探索，寻找不同的物品，了解不同物品的质感和属性，进一步感性认识“触觉”。
活动三：口感体验
以小小“美食家”的角色设想，用眼睛、手触摸、舌头品尝等方式获取不同食物
的口感经验，进而了解不同的口感和味道，再通过和小伙伴们进行分享，从对比差异和提高语言交流能力等方面少年儿童語文能力。
这个环节可以让孩子们感性认识到“味觉”对于生活的重要性。
活动结束
为此次活动画上一个完美的句号，我们为孩子们准备了一张用手足印作为纪念，以此纪念本次活动所得的认知和感悟。
在活动中，我们希望孩子们通过各种感官体验，充分挖掘自身的潜能，锻炼身体素质，增强对于自身身体和周围环境的认知，
更好地适应生活。
同时，也展现了园所的人文关怀和教育理念，让每一位家长和孩子感受到关爱、关注和体贴。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）幼儿园中班主题优秀《感官总动员》篇1主题目标：1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。
2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。
教育活动：1、健康活动：身体触觉、爱护眼睛2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探3、社会活动：神秘箱、假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶、眼睛变魔术、复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。
家长工作：1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。
2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。
活动设计集体活动（一）活动内容：社会《神秘箱》活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。
3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。
活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。
活动过程：（一）、导入游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。
（二）展开1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法：教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。
2、教师请一名幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。
猜中后换另一名幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。
4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。
（三）、结束讲评幼儿表现，结束。
区域活动活动目标：1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。
活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区活动过程：1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
幼儿园中班主题教案《感官总动员》
幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感官总动员》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：感官的辨识和运用。
教学重点：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：感官教具（如视觉卡片、听觉音乐、嗅觉瓶、味觉食物、触觉物品）、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示感官教具，引导幼儿观察、触摸、闻味、品尝，让幼儿在亲身体验中感受不同感官的作用。
2. 例题讲解（10分钟）视觉：展示视觉卡片，让幼儿观察图片，描述图片内容。
听觉：播放音乐，让幼儿分辨不同乐器声音，培养音乐欣赏能力。
嗅觉：展示嗅觉瓶，让幼儿闻气味，判断瓶子里的物质。
味觉：分发食物，让幼儿品尝，学会区分各种味道。
触觉：让幼儿触摸不同物品，培养触觉辨识能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛看到的听觉：耳朵听到的嗅觉：鼻子闻到的味觉：舌头尝到的触觉：皮肤触摸到的七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在生活中找出5个不同感官的事物，并描述它们的特点。
2. 答案：例如：视觉：红彤彤的苹果；听觉：小鸟的鸣叫声；嗅觉：香香的肥皂；味觉：甜甜的糖果；触觉：柔软的毛巾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，了解幼儿在感官认知方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中运用感官，发现生活中的美好事物。
家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同开展家庭感官游戏，提高幼儿的感官认知能力。
幼儿园中班主题精品教案《感官总动员》
幼儿园中班主题精品教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，主要涉及第三章《视觉与听觉》和第四章《触觉与味觉》的内容。
详细内容包括：视觉与听觉的基本知识，如何保护眼睛和耳朵，触觉与味觉的特点，以及如何在生活中运用感官。
二、教学目标1. 让幼儿了解视觉、听觉、触觉和味觉的基本知识，认识到感官的重要性。
3. 提高幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力，培养他们的观察力和思考力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握感官的基本知识，以及如何运用感官观察事物。
重点：培养幼儿保护眼睛和耳朵的意识，提高观察力和思考力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、实物、挂图、故事书、音乐CD、眼罩、耳塞等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界，引导他们思考眼睛的重要性。
（2）邀请一名幼儿上台，蒙上眼睛，触摸并猜测物品，引导幼儿认识到触觉的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片、实物等展示，讲解视觉、听觉、触觉和味觉的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行“找不同”游戏，锻炼幼儿的视觉观察力。
（2）播放不同声音，让幼儿识别并描述，提高听觉能力。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中运用感官的经历。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿倾听并学习。
（2）布置相关作业，引导幼儿课后继续探索感官的世界。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛的重要性，如何保护眼睛听觉：耳朵的重要性，如何保护耳朵触觉：触觉的特点，生活中的运用味觉：味觉的特点，生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的物品，用画笔记录下你最喜欢的物品，并描述它的特点。
（2）与家人一起进行“猜声音”游戏，记录下你们的声音，并分享给老师和同学。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对感官知识的掌握程度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章《认识感官》和第四章《感官的游戏》。
详细内容包括：介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的基本功能，通过实践游戏让孩子们体验和了解感官在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官，明白它们在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握五大感官的作用及其在日常生活中的应用。
重点：培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，以及团队协作和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、实物（水果、玩具等）、眼罩、耳机、鼻子捂、手套。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、感官游戏卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊的故事，引入本节课的主题《感官总动员》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）展示五大感官挂图，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）通过实物演示，让幼儿亲身体验五大感官的作用。
3. 实践活动：（1）视觉游戏：让幼儿佩戴眼罩，触摸并猜测物品。
（2）听觉游戏：让幼儿佩戴耳机，听声音并猜出物品。
（3）嗅觉游戏：让幼儿用鼻子捂，闻气味并找出隐藏的物品。
（4）味觉游戏：让幼儿品尝不同味道的食物，说出它们的名称。
（5）触觉游戏：让幼儿戴上手套，触摸并描述物品的质地。
4. 例题讲解：通过一个简单的感官谜语，让幼儿巩固五大感官的知识。
5. 随堂练习：分发感官游戏卡片，让幼儿两人一组进行游戏，提高他们的沟通与协作能力。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：五大感官名称、实物图、感官游戏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于五大感官的绘画作品，展示它们在生活中的应用。
2. 答案示例：幼儿可以画一幅自己在公园玩耍的场景，用五种感官分别描绘看到的景色、听到的声音、闻到的气味、尝到的美食和触摸到的物品。
小班科学活动教案：感官总动员
小班科学活动教案：感官总动员第一章：活动目标1.1 了解人的五官及功能，知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤分别负责感知什么。
1.2 培养幼儿对周围事物的观察力、注意力及表达能力。
1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：五官模型图、各种感知教具（如各种味道的食物、各种颜色的物品等）。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍五官及功能，引导幼儿认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤。
3.3 感官游戏（10分钟）教师组织幼儿进行感官游戏，如尝味道、闻气味、触感体验等，让幼儿在游戏中锻炼感官能力。
3.4 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己的感受，总结五官的重要性，让幼儿意识到保护五官的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：家长协助幼儿进行家庭感官训练，如品尝不同味道的食物、听不同类型的音乐等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置感官主题墙，展示幼儿的作品和感悟。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、合作精神等。
5.2 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中感官训练的反馈，以便更好地指导幼儿。
5.3 幼儿作品：收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对感官的认识和运用。
第六章：教学内容6.1 感官总动员：视觉大挑战活动目的：让幼儿通过视觉游戏，锻炼观察力和识别能力。
活动内容：使用颜色、形状、大小不同的教具，让幼儿进行视觉寻找和匹配游戏。
6.2 感官总动员：听觉小侦探活动目的：培养幼儿的听觉敏感性和辨识能力。
活动内容：通过播放不同乐器、声音的教具，让幼儿辨别并表达所听到的声音特点。
第七章：教学内容7.1 感官总动员：嗅觉小冒险活动目的：提升幼儿的嗅觉敏感性和描述能力。
活动内容：提供不同气味的物品，让幼儿闻一闻，并用语言描述气味。
中班主题优秀教案《感官总动员》
中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容《感官总动员》是中班主题教学活动，主要围绕幼儿的感官体验展开。
教学内容包括教材《幼儿感官探索》的第二、三章，详细内容涉及视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的基本认识和简单实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，知道五种感官的基本功能。
2. 培养幼儿通过感官观察和体验，培养他们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对生活中各种感官体验的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握五种感官的基本功能，培养他们的感官体验能力。
难点：如何引导幼儿运用多种感官观察和体验，提高他们的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、各种水果、图片、声音播放器、布料、香料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感官体验箱，引导幼儿观察、猜测箱内物品。
邀请幼儿依次触摸、闻、尝，分享他们的感官体验。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉进行讲解，结合教具进行示范。
讲解过程中，引导幼儿关注各种感官的特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官体验活动，让幼儿在实践过程中加深对五种感官的认识。
教师巡回指导，解答幼儿在体验过程中遇到的问题。
4. 感官创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿运用感官体验进行创意绘画。
幼儿可根据自己的感官体验，用画笔描绘出心中的感受。
教师邀请幼儿分享他们的作品和体验。
针对幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 五种感官的名称和图标。
2. 各感官的特点和功能简述。
3. 感官创意画的步骤提示。
七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记答案：幼儿可根据当天的感官体验活动，用文字和图片记录自己的感受。
2. 作业题目：家庭感官体验任务答案：请家长协助幼儿在家中完成一个感官体验任务，如观察植物的生长、品尝不同的水果等。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用范例
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《有趣的感觉》，详细内容围绕“感官总动员”，通过实践活动，引导幼儿认识和了解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，并在游戏中培养幼儿观察、表达、合作的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，知道它们在我们生活中的作用。
2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对感官的兴趣，培养他们勇于探索、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握五种感官的作用和特点。
2. 教学重点：培养幼儿在实践活动中观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、五种感官教具（如眼睛、耳朵、手、舌头、鼻子模型）。
2. 学具：彩笔、画纸、感官游戏道具（如不同质地的小物品、味道瓶等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子在森林里用感官探险的经历，激发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：展示挂图和教具，详细介绍视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，让幼儿认识和了解它们的作用。
3. 实践活动：（1）视觉游戏：让幼儿观察图片，找出隐藏的物品。
（2）听觉游戏：播放不同声音，让幼儿分辨并说出声音的来源。
（3）触觉游戏：让幼儿闭眼触摸不同质地的小物品，并描述它们的特点。
（4）味觉游戏：让幼儿品尝不同味道的水，并说出它们的味道。
（5）嗅觉游戏：让幼儿闻不同气味的瓶子，分辨并说出气味的来源。
4. 例题讲解：以视觉游戏为例，讲解如何观察图片，找出隐藏的物品。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：（1）视觉：看见美丽的世界（2）听觉：听见美妙的声音（3）触觉：感受不同的质地（4）味觉：品尝美味的食物（5）嗅觉：闻出不同的气味七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说，我们身上有哪些感官？（2）请你举例说明，这些感官在我们生活中的作用。
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，涉及第四章《认识自己》的第三节《感官的世界》。
详细内容包括：了解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，通过实践活动让孩子体验感官的奇妙世界。
二、教学目标1. 了解五大感官的功能和作用，提高自我认知能力。
2. 培养观察、思考、表达和合作的能力。
3. 增强对生活中感官体验的敏感度，激发对世界的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握五大感官的作用及其相互关系。
重点：通过实践活动，让孩子亲身体验感官的奇妙世界。
四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的小游戏，引导孩子关注感官。
谜语：五个小矮人，住在一个房，白天不出来，晚上忙又忙。
（答案：五官）2. 讲解：介绍五大感官的功能和作用，让孩子们认识自己的感官。
视觉：用眼睛看世界，欣赏美丽的图片。
听觉：用耳朵听声音，分辨不同的音乐。
嗅觉：用鼻子闻气味，辨别不同的味道。
味觉：用舌头尝味道，体验酸甜苦辣。
触觉：用皮肤感受，触摸不同材质的物品。
3. 实践活动：分组进行感官体验，让孩子们亲身体验感官的奇妙世界。
视觉体验：观察图片，找出隐藏的物品。
听觉体验：听音乐，分辨乐器种类。
嗅觉体验：闻味道，找出对应的物品。
味觉体验：品尝食物，描述味道。
触觉体验：触摸不同材质的物品，进行描述。
4. 例题讲解：结合感官体验，讲解例题，引导孩子思考。
例题1：找不同（视觉）例题2：分辨声音（听觉）例题3：闻味道（嗅觉）例题4：品尝水果（味觉）例题5：触摸物品（触觉）5. 随堂练习：孩子们独立完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：五大感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉功能与作用：观察、聆听、嗅闻、品尝、触摸感官体验：图片、音乐、味道、食物、物品七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的感官体验请孩子们观察并记录一天中遇到的各种感官体验，如看到的美丽风景、听到的动听声音、闻到的诱人味道等。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节“我的感官”，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及如何运用感官探索周围环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本功能，提高感官的敏感度和运用能力。
2. 培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿与人合作、分享经验，发展社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用各种感官进行探索。
重点：培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五种感官的挂图、相关实物、录音机、音乐CD、香水瓶、各种味道的液体、触感玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板、感官探索记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子探险的故事，引发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：介绍五种感官，展示相关教具，让幼儿认识和了解各种感官的功能。
a. 视觉：观察教具，说出物品的名称和特点。
b. 听觉：听音乐CD，辨别不同的乐器声音。
c. 嗅觉：闻香水瓶，分辨不同的气味。
d. 味觉：品尝各种味道的液体，说出自己的感受。
e. 触觉：触摸触感玩具，描述物品的质感。
3. 实践：分组进行感官探索活动，让幼儿运用各种感官观察、探索周围环境。
六、板书设计1. 五种感官的名称和功能。
2. 感官探索活动的流程图。
七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险日记。
答案：请幼儿根据自己的实践探索，用绘画或文字形式记录下自己的感受。
2. 作业题目：分享我的感官发现。
答案：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的感官知识，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解和运用所学知识，针对幼儿的个别差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿运用感官探索大自然，提高幼儿的观察力和探索能力。
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感觉与认知》，详细内容围绕“感官总动员”展开，通过讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，让幼儿认识和了解自己的感官，培养感官敏锐度。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握五大感官的基本功能，提高感官敏锐度。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己感官感受的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五大感官的功能和作用，以及如何引导幼儿观察、发现和表达自己的感官感受。
2. 教学重点：培养幼儿感官敏锐度，提高沟通表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、感官体验材料（如不同质地和味道的物品）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、感官探索记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭上眼睛，品尝不同味道的食物，猜猜是什么食物。
通过实际体验，让幼儿感受味觉的作用。
2. 讲解五大感官（10分钟）展示五大感官挂图，讲解每个感官的功能和作用。
结合实例，让幼儿了解感官在生活中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过示例，讲解如何观察、发现和表达自己的感官感受。
引导幼儿用语言描述自己的感官体验。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行感官探索活动，让幼儿用感官体验不同质地和味道的物品。
记录探索过程，鼓励幼儿相互交流分享。
邀请各小组分享自己的感官探索成果。
六、板书设计1. 五大感官名称和功能。
2. 感官探索记录表。
七、作业设计1. 作业题目：感官探索记录表。
请幼儿与家长一起，用感官探索家中的物品，记录在感官探索记录表上。
答案示例：视觉：我发现妈妈的手机是红色的，上面有漂亮的花纹。
听觉：我听到爸爸的闹钟声音很大，是“滴答滴答”的声音。
2. 课后拓展：邀请家长参与，共同完成一份关于家庭物品的感官探索报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习，让幼儿掌握了五大感官的基本功能，但在引导幼儿观察、发现和表达方面还需加强。
幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》
幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙的感觉》，详细内容为第一课时《感官总动员》。
通过本节课的学习，让孩子们认识到自己的五官，了解它们的功能，学会运用感官去探索世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤这五个感官的基本功能。
2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力。
3. 培养幼儿与人分享、表达自己感受的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用感官去探索事物。
教学重点：掌握五官的基本功能，学会运用感官观察事物。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、实物（水果、蔬菜等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出主题，激发幼儿兴趣。
谜语：五个小兄弟，住在一起，各有各的本领，合作无间。
提问：小朋友们猜猜是什么？它们有什么本领？2. 讲解：展示五官图片，讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的功能。
眼睛：看世界，辨别颜色、形状等。
耳朵：听声音，辨别音调、音量等。
鼻子：闻气味，辨别香、臭等。
嘴巴：品尝味道，辨别酸甜苦辣等。
皮肤：感受温度、触感等。
3. 实践：分组进行感官探索活动。
视觉：观察实物的颜色、形状，如水果、蔬菜等。
听觉：听不同乐器发出的声音，辨别音调、音量。
嗅觉：闻不同香味的物体，如香水、醋等。
味觉：品尝不同味道的食物，如糖果、柠檬等。
触觉：触摸不同材质的物体，如布料、海绵等。
5. 创作：引导幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具创作一幅关于五官的画作。
六、板书设计1. 板书感官总动员2. 板书内容：五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤功能：看、听、闻、尝、触七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的五官答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的五官形象。
2. 作业题目：分享你的感官体验答案：幼儿用语言描述自己在实践活动中感受到的事物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对五官功能的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2024年中班主题优秀教案《感官总动员》
2024年中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第三章《有趣的感官》，详细内容围绕“感官总动员”主题，通过实践活动让学生了解和体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种感官在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握五种感官的基本功能，提高他们对周围环境的观察能力和探索欲望。
2. 培养学生运用感官进行问题解决的能力，提高他们的创新意识和合作精神。
3. 培养学生关注生活、关爱自然、珍爱生命的情感态度。
三、教学难点与重点重点：五种感官的功能和运用。
难点：如何引导学生运用感官进行问题解决和创新思考。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、幻灯片、实物（水果、蔬菜、日常用品等）。
2. 学具：学习记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，图中展示了各种感官活动的场景，引导学生观察并讲述图中的内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，引导学生了解五种感官的功能和运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种感官进行实践操作，完成学习记录表。
4. 课堂分享（5分钟）各小组分享实践成果，其他小组进行评价和补充。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：（1）视觉：看见物体、颜色、形状等。
（2）听觉：听到声音、音调、音量等。
（3）嗅觉：闻到气味、香味、臭味等。
（4）味觉：品尝味道、酸甜苦辣等。
（5）触觉：触摸物体、温度、硬度等。
七、作业设计（1）用画笔描绘出你所观察的事物的样子。
（2）用文字描述该事物的特点。
（3）思考：该事物给你的生活带来了哪些影响？2. 答案示例：我最喜欢的事物是草莓。
（1）画出草莓的样子。
（2）描述：草莓红彤彤的，形状像心形，表面有黑色的小籽，口感酸甜适中。
（3）影响：草莓富含维生素C，可以增强我的抵抗力，让我更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生能较好地掌握五种感官的功能和运用，但在创新思考和问题解决方面还有待提高。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节《认识感官》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及感官在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，知道它们在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种感官的作用及其在日常生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（水果、蔬菜、日常用品等）、卡片、录音机、音乐CD、眼罩等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲一个关于小熊的故事，引导幼儿关注小熊在故事中使用了哪些感官，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：结合挂图和实物，向幼儿详细介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的特点和作用。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组挑选一个感官进行探索。
例如：一组探索视觉，蒙上眼睛，通过触摸来认识实物。
（2）进行“猜猜我摸到了什么”的游戏，让幼儿通过触觉来识别不同的物品。
4. 例题讲解：讲解一个关于感官的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所给图片，用彩色笔描绘出各种感官。
（2）进行“我是小侦探”游戏，让幼儿通过观察、闻、听、尝等手段，找出隐藏的物品。
七、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：（1）视觉：眼睛，看到物体的大小、颜色、形状等。
（2）听觉：耳朵，听到声音的大小、高低、长短等。
（3）嗅觉：鼻子，闻到气味的浓淡、香臭等。
（4）味觉：舌头，尝到食物的酸甜苦辣等。
（5）触觉：皮肤，触摸到物体的软硬、冷热、粗糙等。
八、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔描绘出自己最喜欢的感官。
幼儿园中班主题教案《感官总动员》
幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，涉及章节为“视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的认识与应用”。
具体内容包括：了解五种感官的基本功能，学习通过观察、倾听、触摸、闻嗅和品尝来认识周围的世界。
二、教学目标1. 知道视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的定义和作用，能运用五种感官去探索和发现。
2. 培养幼儿观察、倾听、触摸、闻嗅和品尝的兴趣，提高幼儿的感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握五种感官的基本功能，并能运用到实际情境中。
难点：如何引导幼儿运用多种感官进行探索和发现，提高幼儿的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、幻灯片、录音机、各种味道的食材、触感玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、小毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿关注故事中主人公用五种感官解决问题的过程，激发幼儿对五种感官的兴趣。
2. 讲解：结合挂图和幻灯片，讲解视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的定义和作用。
3. 实践情景引入：分组进行五种感官的实践活动。
（1）视觉：观察教室内的物品，找出不同颜色、形状的物品。
（2）听觉：倾听录音机播放的各种声音，分辨并说出声音的来源。
（3）触觉：触摸触感玩具，描述物体的质地。
（4）嗅觉：闻嗅各种食材，分辨并说出食材的名称。
（5）味觉：品尝不同味道的食材，分辨并说出食材的味道。
4. 例题讲解：以一道简单的视觉题目为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的物品，并运用五种感官描述。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：五种感官的定义、作用及实践场景。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用五种感官探索家中的物品，记录在作业本上。
答案示例：（1）视觉：我发现家里的电视是长方形的，颜色是黑色的。
（2）听觉：我听到妈妈在厨房做饭的声音。
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感官总动员》，详细内容包括：认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官，通过实践活动，让幼儿了解感官在日常生活中的作用，培养幼儿观察、发现、探索的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的基本概念。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高幼儿的感官敏感度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握五大感官的概念。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、发现、探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、实物展示、多媒体课件。
2. 学具：感官体验盒、水果、蔬菜、小玩具等。
五、教学过程1. 导入：以“猜猜看”游戏引入，让幼儿闭上眼睛，触摸实物，猜测是什么，从而激发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：通过五大感官挂图、实物展示和多媒体课件，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的概念和作用。
3. 实践活动：a. 视觉体验：让幼儿观察教室内的物品，找出不同颜色的物品。
b. 听觉体验：播放不同声音，让幼儿辨别是什么声音。
c. 嗅觉体验：让幼儿闻一闻水果和蔬菜的气味，分辨不同味道。
d. 味觉体验：让幼儿品尝不同口味的食物，描述其味道。
e. 触觉体验：让幼儿触摸不同质地的小玩具，感受触感。
4. 随堂练习：分组进行感官体验活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：a. 五大感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉b. 感官作用：观察、发现、探索七、作业设计1. 作业题目：a. 和家长一起，找出家里的不同颜色、形状、声音的物品。
b. 尝试描述日常生活中的味道，如：酸甜苦辣。
c. 感受不同材质的衣物、玩具等，用画笔画下来。
2. 答案：a. 不同颜色、形状、声音的物品示例：红色小球、蓝色书本、三角形积木、闹钟声音等。
b. 味道描述示例：糖果是甜的，柠檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙的感觉世界》，具体内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，通过实践活动让孩子们了解和体验各种感官的功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念，认识到感官在我们日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己感官体验的能力，提高他们的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和区分各种感官的功能，以及它们在我们日常生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达自己感官体验的能力，以及合作、分享、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种感官体验道具（如图片、声音、气味瓶、食物、触感板等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的感官体验游戏，让孩子们闭上眼睛，尝试用听觉、触觉、嗅觉去猜测老师手中的物品。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）视觉：介绍眼睛的功能，展示图片，让幼儿观察并描述。
（2）听觉：介绍耳朵的功能，播放声音，让幼儿辨别。
（3）嗅觉：介绍鼻子的功能，闻气味瓶，让幼儿尝试区分。
（4）味觉：介绍舌头的功能，品尝不同味道的食物，让幼儿表达感受。
（5）触觉：介绍皮肤的功能，触摸触感板，让幼儿描述。
3. 例题讲解（10分钟）以视觉为例，出示一张图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个感官，根据所学内容进行实践操作，如用听觉辨别不同声音、用触觉区分不同材质等。
每组派代表分享自己的实践体验，其他幼儿倾听并给予掌声。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛听觉：耳朵嗅觉：鼻子味觉：舌头触觉：皮肤七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记请幼儿用画笔记录下自己在本节课中的感官体验，可以画图片，也可以写简单的文字描述。
感官总动员教研活动(3篇)
第1篇感官总动员教研活动记录一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入人心。
为了提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力，我校开展了“感官总动员”教研活动。
本次活动旨在通过多种感官的参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。
二、活动目标1. 帮助教师了解感官总动员教学法的内涵和特点；2. 提高教师在课堂教学中运用感官总动员教学法的意识和能力；3. 通过感官总动员教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了著名教育专家进行专题讲座，详细解读感官总动员教学法的理论依据、实施策略和案例分析。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）感官总动员教学法的起源与发展；（2）感官总动员教学法的理论基础；（3）感官总动员教学法的实施策略；（4）感官总动员教学法的案例分析。
2. 课堂观摩组织教师观摩优秀教师的感官总动员教学示范课，通过实际操作，让教师直观地了解感官总动员教学法的应用。
观摩课后，进行评课议课，共同探讨如何将感官总动员教学法应用于实际教学中。
3. 教学研讨围绕感官总动员教学法，开展教学研讨活动。
教师们结合自身教学实际，分享经验，交流心得，共同探讨如何将感官总动员教学法与学科教学相结合，提高教学质量。
4. 教学设计比赛组织教师开展感官总动员教学设计比赛，鼓励教师发挥创意，设计出具有趣味性、启发性和实践性的感官总动员教学活动。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优秀教学设计方案。
5. 优秀案例评选收集教师在感官总动员教学实践中的优秀案例，进行评选和展示。
优秀案例包括课堂实录、教学设计、学生作品等，旨在推广优秀经验，促进教师之间的交流与合作。
四、活动成果1. 教师对感官总动员教学法有了更深入的了解，提高了运用该教学法的能力；2. 教学质量得到提升，学生的学习兴趣和综合素质得到提高；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同成长；4. 优秀教学设计方案和案例得到推广，为其他教师提供了有益的借鉴。
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主题、区域活动方案《感官总动员》
课程单元说明：
我们身边充满了各种个样的事物，它们等待着我们去一一探索，而感官——视、听、触、味、嗅，正是探索的主要工具。
它们就像灵敏的雷达，搜索和传送着不同的信息。
幼儿充满了好奇心，他们大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇于运用感官探索。
丰富的环境加上积极的引导，不仅能让幼儿的感觉更敏锐，还能培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯，而这些正是一切学习的重要基础。
要引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活经验产生良性的互动。
同时，我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮助的人的感受。
我们相信，每一位幼儿都能更珍惜自己所拥有的感觉器官，并尽情地去探索、发现世界的美好。
主要活动内容：
活动1指指点点
活动2五兄弟
活动3静心之旅
活动4这是什么
活动5神秘箱
活动6花园里有什么
活动7百子图集
活动8什么东西不见了活动9眼睛变魔术
活动10小线索大侦探活动11颜色真奇妙
活动12猫戴帽
活动13假如我看不见活动14有趣的昆虫眼睛活动15嘘,仔细听
活动16摇摇瓶
活动17嗅觉瓶
活动18香香袋
活动19蛋壳画
活动20触觉短路
活动21身体触觉
活动22躲在哪里
活动23品尝大会
我的数学课程活动安排: 活动24找一找
活动25查户口
活动26找影子
活动27轻与重
指导要点：
1、让幼儿运用感官观察、感受周围环境的特点，填写《静心之旅》调查表，尝试用绘画的
方式记录自己的发现。
2、学习用不同感官探索事物，体验视障者的感受。
3、运用废旧材料自制乐器。
4、尝试用身体不同部位感知物体，增加不同的触觉经验。
区域活动方案
总目标：
1、尝试有顺序的讲述图片内容，增进口语表达能力。
2、制作气味瓶罐，分辨不同气味的物品，提高嗅觉的敏感性。
3、学习自制眼镜，培养创造性想象能力。
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