高考英语阅读理解秘术：[2]准确找出主题句
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④表明原因和结果(往往结果交代在前)的 段落。
主题句是首句的段落总是用演绎法撰写，遵 循从一般到个别或特殊的写作程序，即以概述开 段，随之辅以细说。这样的段落在文章中出现得 最多，据专门研究阅读理论与技巧的专家们统 计，概率达到 70%。请看下例：
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的特点是从个别到一般，由特殊性到共性。请看 下例：
Ifyouhadn&39;tknownthem,youwouldhavet houghtJoeandJimwerequitealike.Theywerebot htallandworelongandfairhair.Theybothwalke
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sstheyhad.Inotherthingstheyweresharplydif
ferent.Joewasconsiderateandhelpful,andeve ryonelikedhim.Jim,however,wasveryselfisha ndoftenflaredintoterribleanger( 勃 然 大 怒 )atlittlethingsthatdispleasedhim.Alikea sJoeandJimwereonthesurface,theywerereally verydifferentinnature.
dwithasteadystride(
坚定的步
伐 ).Theybothspokeinadeepvoicethatmadethem
selvesseemmucholderthantheyreallywere.Bot
hofthemworedarkclothesasarule,andtheylike
dlightcolouredties.Butthatwasallthelikene
htthistobetrue.Anairplanemayclimbtoaheigh
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tofseventeenmilesandthentravelfarandlong. Yetitdoesnotstayupforever.Finally,likeeve ry-thingelse,theplanemustedown.
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这段文字从乔与吉姆两个人相像和不同的 细节叙述，最后一句作了归纳总结：这两人表面 相似，但实质极不相同。
3．段落中Leabharlann Baidu句是主题句的规律
表述某种观点的段落的主题句往往处于段
落的中间。这样段落先以一句或几句为主题句的 出现作铺垫，或是交代一个细节或论据。在主题 句出场后，仍有适当数量的句子陈述细节或继续 给予例证。这类段落包括几个层次：引题—主题 思想—解释或“提问”—回答问题或继续给予例 证。这样段落的撰写总是遵循这条规律：先归纳
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后演绎。给出一两个例证之后，作出概括性的总 结，然后根据这一结论再给予例证来证实其论 点。请看下例：
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Peoplewhotalkandsingtoplantshavenomen
talproblemsatall,aordingtoanagriculturale
xpert."Infact,singingandtalkingtoplantsma
kesthemgrowbetter,"saysDrBraymar.Thereaso
小
孔 )duringthesunlighthoursandproduceoxygen
whichpeopletosurvive.Singingandtalkinghav
egoodeffectonplants,however,onlyduringthe
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2．段落尾句是主题句的规律
(1)阐述一个不常见的或难以令人接受的观 点的段落。
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(2)旨在说服读者相信甚至信服其论点的段 落。
尾句是主题句的段落总是用归纳法撰写的， 其程序是先表述细节或交代论据，最后作出概括 性的结论，以总结性的句子收尾。这种写作方法
高考英语阅读理解秘术：[2]准确找出主题 句
阅读理解之准确找出主题句
阅读理解的技巧中非常重要的一点是在阅 读中迅速地抓住文章或段落的中心思想。
段落的构成有其内在的规律，其中心思想往 往是通过段落中的主题句来体现的。因此了解并 掌握这些规律，迅速找出主题句，从而抓住中心 思想对于提高阅读理解能力大有益处。
daytime.Singingortalkingatbedtimewillnoth elpplantstogrowbetterrowfaster.
本段的首句是主题句，其后的句子或是解释 说明“对植物说话或唱歌有益于植物”，或是为 这一主题思想提供论据。本段的结尾句呼应主题
句，在给予主题思想又一论据的同时，幽默地收 尾。
这些规律主要是通过主题句在段落中所处
的不同的位置体现的。因此同学们首先应对以下 四种段型有所了解，然后通过一系列有意识的训 练掌握它们。
1．首句是主题句的规律
给予例证、解释或说明的段落；
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②下定义的段落；
③对两个或两个以上的事物作比较或对比 的段落；
本段文字中间划线的这句话是主题句。其行 文顺序与写作方法与上述的发展程序完全吻合。
原作者： brucesunlxf 高考英语阅读理解秘术(共 4 篇)上一篇：解题思路|下一篇：抓住长句的核 心
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nisquitesimple.Whenwesingortalktoplants,w
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呼
出 )CO2whichplantsneedtosurvive(continueto
live)andgrowbetter.Plantsabsorb(takein)CO
2throughtheirpores(
pauseforamoment,andthenitesdown.Whenabull
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子
弹 )isshotstraightup,itwilltravelmuchfaste
randhigherthanaball,butit,too,willedown.W
hatevergoesupmustedown.Wehaveal-waysthoug
主题句是首句的段落总是用演绎法撰写，遵 循从一般到个别或特殊的写作程序，即以概述开 段，随之辅以细说。这样的段落在文章中出现得 最多，据专门研究阅读理论与技巧的专家们统 计，概率达到 70%。请看下例：
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3．段落中Leabharlann Baidu句是主题句的规律
表述某种观点的段落的主题句往往处于段
落的中间。这样段落先以一句或几句为主题句的 出现作铺垫，或是交代一个细节或论据。在主题 句出场后，仍有适当数量的句子陈述细节或继续 给予例证。这类段落包括几个层次：引题—主题 思想—解释或“提问”—回答问题或继续给予例 证。这样段落的撰写总是遵循这条规律：先归纳
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2．段落尾句是主题句的规律
(1)阐述一个不常见的或难以令人接受的观 点的段落。
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(2)旨在说服读者相信甚至信服其论点的段 落。
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阅读理解之准确找出主题句
阅读理解的技巧中非常重要的一点是在阅 读中迅速地抓住文章或段落的中心思想。
段落的构成有其内在的规律，其中心思想往 往是通过段落中的主题句来体现的。因此了解并 掌握这些规律，迅速找出主题句，从而抓住中心 思想对于提高阅读理解能力大有益处。
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原作者： brucesunlxf 高考英语阅读理解秘术(共 4 篇)上一篇：解题思路|下一篇：抓住长句的核 心
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