幼儿园小小班英语活动教案(第3周) (1)

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幼儿园小班英语优质教案《水果》

幼儿园小班英语优质教案《水果》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三章《生活中的单词》。

详细内容包括：认识并学习水果类单词，如apple，banana，orange，grape，strawberry等；通过实物展示、图片辅助，使幼儿能够听懂、会说、能认水果单词，培养幼儿的英语兴趣和基础语言表达能力。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出常见的水果类单词。

2. 能通过观察、触摸等感官体验，理解水果的特点，提高观察能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，如banana、strawberry等。

2. 教学重点：使幼儿能够听懂、会说、能认常见的水果类单词。

四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等），水果卡片，磁性板，录音机，磁带。

2. 学具：彩笔，画纸，单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿水果实物，以提问方式引导幼儿观察、触摸水果，引导幼儿用中文说出水果的名字。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，用英语说出水果名称，引导幼儿跟读。

针对难点单词，如banana、strawberry等，进行反复示范、纠正发音。

3. 随堂练习（5分钟）教师将水果卡片贴在磁性板上，随机抽取一名幼儿上台，用英语指认水果。

其他幼儿在座位上跟读。

4. 小组活动（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组发一套水果卡片和单词卡片。

组内成员互相用英语提问、回答，巩固所学单词。

教师邀请几名幼儿上台，用英语说出所学的水果单词。

其他幼儿在座位上跟读，共同巩固记忆。

六、板书设计板书中央画一个大水果篮，周围写上所学的水果单词：apple，banana，orange，grape，strawberry等。

每个单词下方用中文标注。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用彩笔和画纸绘制一幅水果画，并在画的旁边用英文标注水果名称。

幼儿园小班英语活动《face》教案

幼儿园小班英语活动《face》教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解脸部的主要特征和部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增进幼儿之间的交流与互动。

第二章：活动准备2.1 教具准备：脸部图片、脸谱、贴纸等。

2.2 环境准备：轻松愉悦的课堂氛围，适当的座位安排，以便幼儿交流互动。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.2 教学环节（10分钟）3.2.1 教师向幼儿展示脸部图片，引导幼儿观察并说出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

3.2.2 教师邀请幼儿上台演示如何正确地指认脸部部位，并给予表扬和鼓励。

3.2.3 教师分发脸谱和贴纸，引导幼儿动手操作，将贴纸贴在相应的位置。

3.3 巩固环节（5分钟）3.3.1 教师组织幼儿进行脸部游戏，如“猜猜谁的脸”、“拼凑人脸”等，巩固幼儿对脸部部位的认识。

3.3.2 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾本次活动所学的内容，确保幼儿对脸部部位的认知。

4.2 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿学习英语的兴趣。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置一项亲子任务，让家长协助幼儿在家进行脸部绘画，增进亲子关系。

5.2 课后活动：教师可组织类似的主题活动，如身体部位认知、面部表情管理等，丰富幼儿的英语学习经验。

第六章：教学资源6.1 教材：英语启蒙教材、脸部认知相关图书6.2 辅助材料：脸部图片、脸谱、贴纸、画笔、画纸等6.3 网络资源：英语儿歌、动画片、脸部认知教学视频等第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示图片、实物等直观教具，帮助幼儿建立形象思维。

小班英语活动教案《yellow、blue》

小班英语活动教案《yellow、blue》教案：Yellow, Blue学习目标：1. 学习认识颜色yellow和blue。

2. 练习运用新学的颜色词汇。

教学准备：1. 课件或教具：有关yellow和blue颜色的图片或物品。

2. 单词卡片：yellow、blue。

教学步骤：1. 打招呼和复习（5分钟）- 和学生们打招呼，问候他们，并复习之前学过的颜色词汇。

- 出示之前学过的颜色卡片，鼓励学生快速说出颜色的名称。

2. 引入新词汇（10分钟）- 出示yellow和blue的图片或物品，引导学生看到并说出颜色名称。

- 反复出示图片或物品，让学生逐渐记住yellow和blue这两个颜色。

3. 游戏：颜色选择（15分钟）- 拿出一些物品，让学生选择它们是yellow还是blue。

- 给学生一些提示，比如“Is it yellow or blue?（它是黄色还是蓝色？）”，并鼓励他们用正确的颜色回答。

- 应用各种物品，包括玩具、水果、文具等，让学生在游戏中辨认颜色。

4. 练习应用（15分钟）- 出示一些图片或单词卡片，让学生用正确的颜色给它们上色。

- 引导学生用英语描述他们上色的过程，比如“I color the sun yellow.”（我把太阳涂成了黄色。

）5. 综合运用（10分钟）- 让学生自由发挥，用yellow和blue这两个颜色画一幅画。

- 鼓励学生用英语描述他们的作品，比如“This is a blue bird.”（这是一只蓝色的鸟。

）6. 总结和结束（5分钟）- 复习今天学习的颜色yellow和blue。

- 鼓励学生用英语描述自己所画的图画，并分享给同学们。

扩展活动（根据需要选择）：- 打印一些颜色相关的绘本，让学生欣赏并辨认书中的颜色。

- 让学生在班级里玩“找颜色”的游戏，出示一些物品，让学生找到并说出正确的颜色。

- 在上色的过程中，教学一些相对颜色的词汇，如dark yellow、light blue等。

幼儿园小班英语教案：Good-night(晚安)

幼儿园小班英语教案：Good night（晚安）活动目标：1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

活动准备：1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Good morning ,boys and girls.Now ,let’s do the actions,Are you ready?C:Yes.（师幼一起律动。

）二、导入出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。

T：Boys and girls。

When does the moon rise up.?（月亮什么时候出来的？）C：晚上.T：NightC：Night三、设置情景导入句子。

1、T：When you go to bed,your mother always says……？C：晚安T：Good nightC：Good night2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。

3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。

（复习Good morning \ Good afternoon\ Good night）四、歌曲替换《Good night》小班语言游戏什么动物吃什么？小班语言游戏：什么动物吃什么？活动设计意图：在动物主题开展了一周后，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在此基础上，我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。

活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活动重难点：重点：初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；难点：喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

幼儿园小班英语教案：EightLittleBabyDucks(优质课)

一、教学目标：1. 让学生通过故事《Eight Little Ba Ducks》了解小鸭子的生活习性和特点。

2. 学生能够听懂、会说、会读故事中的主要词汇和句子。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 学习故事《Eight Little Ba Ducks》。

2. 学习故事中的主要词汇：duck（鸭子）、egg（蛋）、hatched（孵化）、swimming（游泳）、quacking（嘎嘎叫）、mommy（妈妈）、little（小的）、ba（婴儿）。

3. 学习故事中的主要句子："Look! Eight little ba ducks!""The eggs hatched. Eight little ba ducks!""The ducks are swimming.""The ducks are quacking.""Mommy duck is with her little ba ducks."三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读故事中的主要词汇和句子。

2. 教学难点：单词“hatched”和“quacking”的发音及句子结构的理解。

四、教学准备：1. 准备故事《Eight Little Ba Ducks》的图片或课件。

2. 准备故事中的主要词汇和句子的卡片。

3. 准备录音机或音响设备。

五、教学过程：1. 引入：展示故事图片，引导学生说出“duck”（鸭子）。

2. 朗读故事：教师有感情地朗读故事，让学生感受故事情节。

3. 学习词汇：教师出示故事中的词汇卡片，引导学生跟读并理解词汇含义。

4. 学习句子：教师出示故事中的句子卡片，引导学生跟读并理解句子含义。

5. 情景演练：教师引导学生模仿故事中的情节，进行角色扮演，学说故事中的句子。

6. 听力练习：播放故事录音，让学生听故事，并回答相关问题。

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。

孩子们跟着老师一起读。

2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。

3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。

活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。

2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。

3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。

4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。

活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。

2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。

3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。

活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。

活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。

2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。

幼儿园小班英语活动教案

幼儿园小班英语活动教案一、教学目标本次英语活动教学的目标是帮助幼儿小班的孩子初步了解英语语言，培养他们的英语听说能力。

具体包括：1.认知：能认识并掌握一些简单的英语词汇和日常用语；2.听力：能听懂老师简单的英语指令和问候语；3.口语：能够模仿发音并简单地应答一些基本问题。

二、教学准备1.课件：准备一些简洁明了的图片和动画，辅助教学；2.道具：准备一些英语启蒙教具，如卡片、挂图等；3.音响设备：确保音响设备能够清晰地传达老师的语音；4.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、安静，有利于幼儿集中精力。

三、教学活动安排第一课时：认识英文字母1.初步了解英文字母表；2.曲线动作学英文字母的发音；3.通过游戏引导幼儿认识英文字母。

第二课时：动物世界1.学习一些动物名称的英文表达；2.通过唱歌、游戏等形式，练习动物名称的发音；3.制作简单的动物卡片，让幼儿辨认并说出相应的英文名称。

第三课时：日常生活用语1.学习一些日常生活用语的英文表达；2.通过对话练习，让幼儿模仿简单的英语日常用语；3.制作英语日常用语卡片，辅助幼儿学习。

四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的情况，可以初步评估他们对英语活动的掌握程度。

同时，可在课后布置练习任务，巩固所学内容。

定期进行小测验，检测幼儿的学习效果。

五、教学反思在每节课结束后，老师应该及时进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何更好地引导幼儿学习英语。

及时调整教学策略，丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。

以上是本次小班英语活动的教案内容，通过有趣、实用的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触英语，激发他们学习英语的兴趣。

希望本教案能够为教师们的教学提供一些借鉴和参考。

2024年幼儿园小班英语教案《Good night》

2024年幼儿园小班英语教案《Good night》一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语单词：“good night”。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

二、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握单词“good night”的发音和意思。

2. 难点：培养学生将“good night”应用于日常生活中的习惯。

三、教学准备：1. 准备相关图片，如月亮、星星、熊猫等。

2. 准备英语卡片，上面写有“good night”。

3. 准备一首英文儿歌《Good Night》。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文儿歌《Good Night》，让学生熟悉歌曲旋律。

2. 引入新知识（10分钟）：教师向学生展示相关图片，如月亮、星星、熊猫等，引导学生用中文描述图片内容。

教师拿出英语卡片，教学生读单词“good night”，并解释其意思。

3. 课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相问候并说“good night”。

让学生模仿教师，用英语描述夜晚的景象。

4. 巩固练习（5分钟）：教师播放英文儿歌《Good Night》，让学生跟着歌曲节奏学说单词“goodnight”。

教师挑选几名学生上台，用英语表演睡前的场景，如洗脸、刷牙、讲故事等，并用“good night”结束表演。

5. 总结与作业（5分钟）：教师引导学生用中文总结本节课所学内容，让学生回家后，跟家人说“good night”，并尝试用英语描述夜晚的景象。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生对“good night”单词的掌握情况，以及学生在课堂上的参与度和表现。

针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在家庭作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学延伸活动（10分钟）：1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟在夜晚与他人道晚安的场景，如家人、朋友、同学等。

带有趣味性的幼儿园小班英语课教案,助力孩子学习英语

Introduction英语教育是现代教育体系中的重要组成部分，世界各国都十分重视英语教育的开展以及对孩子的英语学习。

在我国，为了培养更多的具有国际视野的英语人才，越来越多的幼儿园开始开设英语课程，尤其是小班英语课，让孩子从小就开始接触英语，培养孩子对英语的兴趣和热爱。

然而，很多小班英语教师发现，在教学过程中，孩子们往往因为学习内容过于抽象和枯燥，导致孩子的学习积极性不高，同时也影响了孩子们的英语学习效果。

因此，本文将探讨如何开发一门有趣味性的幼儿园小班英语课程，以助力孩子学习英语。

一、教学目标1.帮助孩子快速掌握常用的英语基础词汇。

2.培养孩子对英语的兴趣和热爱。

3.培养孩子的英语听说能力。

二、课堂教学及具体实施方案课程主要分为：单词学习、英语唱歌、英语角色扮演、英语游戏四个部分，具体实施方案如下：1.单词学习将教学重点放在单词积累上，通过一系列的单词游戏，让孩子们轻松而简单地掌握英语基础单词。

具体实施方案：a.使用大量图片和简单明了的英语单词介绍物品。

b.将新的单词分为多组，让孩子们结伴互相考核，学习并记忆课程单元内的单词。

c.开发带有游戏性的单词学习项目，如跳跳卡、拼字游戏和记忆游戏等。

2. 英语唱歌英语歌曲是幼儿园小班英语课程的一大亮点，可以让孩子们不知不觉地学习，同时培养孩子们的语感和听力。

具体实施方案：a.学习流行的儿歌和英语歌曲，让孩子跟唱和跟读歌词。

b.在孩子们唱歌和跟读的同时，也可以引导他们边跳舞，边唱歌，增加英语歌曲的趣味性。

c.通过英语歌曲来引导孩子们学习英语语调和发音。

3. 英语角色扮演英语角色扮演可以让孩子们感受到英语学习的趣味性，同时也能够让他们在更实际的情景中运用英语。

具体实施方案：a.为孩子们设计情景，让他们扮演不同的角色，在英语中扮演不同的情景。

b.按照孩子们的实际情况进行分组，以角色扮演的形式进行英语对话。

c.让孩子们在角色扮演的过程中发挥自己的想象力和创造力，增添游戏的乐趣性。

幼儿园英语教案小班

幼儿园英语教案小班一、教学目标通过本节课的教学，帮助小班幼儿： 1. 能够熟练掌握英语中的基本颜色单词；2. 能够理解并模仿简单的英语问候语；3. 能够进行简单的英语对话练习；4. 培养幼儿的英语学习兴趣，提高英语学习积极性。

二、教学准备1.课程教材：《幼儿园英语乐园-小班级》2.教学道具：颜色卡片、小熊玩偶、绘本、幼儿英语学习游戏等3.教学环境：布置简洁明快的教室环境，保持幼儿学习氛围。

三、教学内容1. 学习基本颜色•通过颜色卡片，教授红色、黄色、蓝色等基本颜色单词，并让幼儿进行模仿；•利用小熊玩偶和绘本进行颜色单词的巩固练习，激发幼儿学习兴趣。

2. 学习问候语•以情景交流的方式，教授简单的英语问候语如“Hello”、“Good morning”等，并进行角色扮演练习；•引导幼儿在互动游戏中灵活运用问候语，增加英语口语表达机会。

3. 进行简单对话练习•教授简单的对话模式，如“What’s your name?”、“My name is…”等，让幼儿进行模仿和练习；•通过角色扮演和小组对话活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习真实对话，提高英语口语能力。

四、教学方法1.情景教学法：通过创设真实场景，让幼儿在实际情境中学习英语；2.游戏教学法：利用游戏、故事等趣味元素，激发幼儿学习英语的兴趣和动力；3.角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，进行情景模拟对话练习，提高英语口语表达能力。

五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下方式进行： 1. 观察幼儿学习情况：观察幼儿在学习活动中的表现和反应； 2. 课堂互动评估：评估幼儿在互动游戏和对话练习中的表现； 3. 课后作业评估：布置简单的练习题和任务，检验幼儿对本节课内容的掌握情况。

六、教学反思根据幼儿实际学习情况，调整教学内容和方法，及时进行评估和反馈，促进幼儿英语学习的持续进展。

同时，鼓励幼儿多与外语环境接触，扩大英语学习的机会和范围，帮助幼儿建立良好的语言学习习惯。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的热情。

2.学会简单的英语问候语和日常用语。

3.掌握一些英文儿歌和简单的英文单词。

二、教学内容1.英语问候语和日常用语：–Hello/Hi：你好/嗨–Good morning/Good afternoon：早上好/下午好–How are you?：你好吗？–Thank you/You’re welcome：谢谢/不客气–What’s your name?/My name is…：你叫什么名字？/我的名字是…–How old are you?/I am… years old：你几岁？/我…岁2.英文儿歌：–Twinkle, Twinkle, Little Star：一闪一闪亮晶晶–Baa, Baa, Black Sheep：咩咩小黑羊–If You’re Happy and You Know It：如果你快乐你就拍拍手三、教学准备1.幼儿园教室及教学工具准备：黑板/白板，彩色粉笔/白板笔，幻灯片投影仪，儿歌CD。

2.老师准备：课件/教案，音乐播放器，小道具。

四、教学步骤第一步：课堂前准备（5分钟）•打开儿歌CD，准备播放英文儿歌。

•准备好教学道具，例如星星、羊玩具等。

第二步：导入新课（10分钟）1.老师用问好的姿势示范 Hello 和 Hi，并让幼儿跟着模仿。

2.老师播放 Twinkle, Twinkle, Little Star，边播放边示范动作，引导幼儿一起唱。

1.老师展示图片或用幻灯片显示 Hello 和 Hi 的单词，鼓励幼儿重复并模仿。

2.老师用 Good morning 和 Good afternoon 打招呼，让幼儿依次回答。

3.老师展示图片或用幻灯片显示 How are you? 和I’m fi ne 的表情图，鼓励幼儿模仿。

4.老师用 Thank you 和You’re welcome，示范幼儿跟着说。

5.老师展示图片或用幻灯片显示What’s your name? 和My name is… 的单词，让每个幼儿介绍自己的名字。

小班英语教案《my body》

小班英语教案《my body》教案：My Body教案主题：My Body (我的身体)教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学时长：45分钟教学目标：1. 通过游戏和歌曲，使幼儿能够认知和说出身体各部位的名称。

2. 培养幼儿对身体各部位的触觉、视觉、听觉等感知能力。

3. 引导幼儿注意个人卫生和保健的重要性。

4. 培养幼儿的团队合作与交流能力。

教学准备：1. 一张大型人体轮廓图。

2. 身体各部位的标签卡片，如头、手、脚、嘴巴等。

3. 大小适宜的球、绳子等体育器材。

4. 音乐播放设备。

教学步骤：步骤一：前期准备（5分钟）a. 引导幼儿坐成一个大圈圈，提醒他们今天要学习关于身体的知识。

b. 展示大型人体轮廓图，向幼儿介绍不同部位的名称，并引导幼儿触摸和描述各部位（如头、手、脚、脸、嘴巴等）。

步骤二：歌曲学习（10分钟）a. 播放学习身体部位的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。

b. 引导幼儿跟随歌曲动作，用手指触摸和指向相应的身体部位。

c. 反复播放歌曲，逐渐加快节奏，让幼儿快速掌握并跟唱歌曲。

步骤三：游戏活动（15分钟）a. 给每个幼儿发放一个身体部位名称的标签卡片，然后请他们找到和自己卡片上相同的伙伴。

b. 用大型人体轮廓图作为游戏场地，引导幼儿将自己的标签卡片贴在相应的身体部位上。

c. 引导幼儿学习简单的体操动作，如伸展、弯曲、拍打等，鼓励他们用指指着自己的身体部位并配合动作完成。

步骤四：体育游戏（15分钟）a. 使用球和绳子等体育器材，引导幼儿进行简单的团队合作游戏，如传球、跳绳等。

b. 在游戏过程中，引导幼儿注意自己的身体感受，例如当身体感到疲劳时应该休息，或注意不要受伤等。

步骤五：课堂总结（5分钟）a. 引导幼儿回忆本节课学到的身体部位名称。

b. 提问幼儿他们学到了什么，为什么身体各部位的保健很重要。

鼓励幼儿分享自己的想法和体验。

c. 表扬幼儿的努力，并提醒他们在日常生活中继续保持身体卫生和健康的好习惯。

幼儿园英语教案15篇完美版

《幼儿园英语教案》幼儿园英语教案（一）：幼儿英语教案：my family（我的家）年龄：小班游戏目标：1、会用its句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

材料准备：1、小熊一家的图片及头饰2、幼儿每人带一张全家福照片游戏过程：一、my family1、 look！（show the photos）what are these？（photos）2、 who is he（she）？3、师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用its介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa5、 introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）二、bears family（出示小熊一家图片）who are they？（bears family）who is she？who is he？（幼儿练习用its作答）三、now。

lets play a game。

whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）please introduce yourselves to other children。

wele bears family。

幼儿园英语教案（二）：幼儿英语教案：My Body（我的身体）一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：1、warm up (热身)：English song:Good morning 。

Good morning， Good morning Good morning to you 。

幼儿园小班英语课程方案

幼儿园小班英语课程方案幼儿园小班英语课程方案一、方案简介本方案为幼儿园小班（3-4岁）英语课程方案，旨在通过英语学习，培养幼儿对外语的初步认识和兴趣，并通过游戏、歌曲等多种情境创设方式，提升幼儿英语听、说、读、写能力，为其未来有更好的英语学习基础。

二、教学目标1. 培养幼儿英语学习的兴趣和自信心；2. 熟练掌握英语中基本的字母、数字、颜色等；3. 听、说、读、写英语的能力得到提升，能熟练发音并理解部分简单的英语句子；4. 培养幼儿在生活中运用英语的能力。

三、教学内容1. 英语字母、数字、颜色等基础课程2. 常用英语口语表达（问候、介绍、自我介绍等）3. 熟练使用句型及其相关词汇4. 英语歌曲和游戏四、教学方法1. 互动教学法：通过游戏、歌曲等互动教学方式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：通过情境创设，让幼儿在生活场景中进行英语学习，增强学习的生动性和实用性。

3. 集体教学法：采用集体教学法，同桌互助学习与分享，不仅能够提高学习效率，同时也能激发幼儿对英语学习的兴趣。

五、教学计划1. 第一阶段：基础课程学习（4周）- 认识26个英文字母- 熟练掌握0~10数字- 认识基本颜色（红、黄、蓝、绿、白、黑、粉红、紫色等）- 熟练掌握英语的基本问候语和介绍用语- 学唱《ABCD》、《数字歌》等英语歌曲2. 第二阶段：口语表达技巧学习（4周）- 学习介绍自己的基本信息（我叫XX、我是男孩/女孩、我今年X岁）- 学习问候语和日常用语（你好、再见、谢谢、对不起等）- 学唱《Hello Song》、《What's your name》等英语歌曲3. 第三阶段：句型学习（4周）- 学习基本句型（主语+动词，如I am a boy. He is a girl.）- 学习其他常用句型（如问路语句、购物语句、在学校日常用语等）- 学唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Row, Row, Row Your Boat》等英语歌曲4. 第四阶段：英语歌曲和游戏学习（4周）- 学唱英语歌曲（暂定《Happy Birthday to You》、《If You are Happy》、《Old MacDonald Had a Farm》、《Mary Had a Little Lamb》等）- 学习常见的英语游戏，如猜谜、英语拼图等，培养幼儿对英语游戏的兴趣及参与度。

幼儿园小班英语教案《greeting》

幼儿园小班英语教案《greeting》一、教学目标1. 学习英语问候语，如：Hello, Hi, Good morning/afternoon！2. 能够正确使用问候语进行简单的日常交际。

3. 培养幼儿良好的习惯，养成互相问候的习惯。

二、教学准备1. PPT演示，包括问候语的图片和示范。

2. 校园角色扮演游戏道具，如学生证、工作证。

3. 各种问候语的图片卡片。

三、教学过程【导入】1. 复习幼儿之前学过的问候语，如：Hello, Hi！2. 学生围成一个圆圈，老师示范问候，例如：Hello, how are you?（大家跟读）【呈现】1. 展示不同的问候语图片，并向学生解释每个问候语的用途，如：Hi是朋友见面时常用的问候语，Good morning/afternoon是用于早上和下午的问候语。

2. 向学生示范正确的发音和语调，让学生模仿跟读。

【操练】1. 分发各种问候语的图片卡片，让每个学生拿一张。

2. 学生按照自己的问候语，找到自己的搭档，互相问候。

3. 向学生提出不同情景下的问候方式，例如：早上见到老师、同学；下午回家时见到家人等等，鼓励学生用适当的问候语进行回答。

【巩固】1. 设计校园角色扮演游戏，让学生分别扮演老师、学生、职员等不同角色。

2. 学生角色扮演时，要用适当的问候语与其他角色进行交际。

3. 引导学生自由表达问候语，让学生自主组织对话。

【总结】1. 再次复习所学的问候语，让学生自由发表自己的观点。

2. 提问学生学到了什么，使用哪些正确的问候语。

3. 老师总结并点评学生的表现，鼓励他们继续加油。

四、教学延伸1. 家庭作业：要求学生用英语问候家人并写下回答。

2. 每天上学前的问候环节，鼓励学生用英语向老师和同学们问候。

3. 每周举行一次英语问候大赛，鼓励学生展示自己的英语口语能力。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够掌握并正确使用英语问候语，增进了和周围人的交流，更加注重礼貌与友善。

小班英语教学活动教案

小班英语教学活动教案教学目标：1.学生能够熟练掌握有关身体部位的英文单词。

2.学生能够灵活运用所学的单词，进行口语交际。

3.通过游戏和互动的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学重点：1.学习有关身体部位的英文单词。

2.学会运用所学单词进行口语交际。

教学难点：1.能够准确使用所学单词进行口语交际。

教学准备：1.身体部位的图片。

2.英文单词卡片。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1.教师向学生展示身体部位的图片，引导学生讨论每个部位的名称。

2.教师出示单词卡片，询问学生对于每个单词的认识程度。

3.教师帮助学生理解并记忆每个单词的意思。

Step 2：学习（15分钟）1.教师发放包含身体部位单词的工作纸，让学生在规定时间内自主完成。

2.学生相互检查答案，并讨论其中有疑惑的地方。

3.教师根据学生的疑问和错误，进行必要的讲解和澄清。

Step 3：练习（20分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组分别站成一排。

2.教师出示一张有身体部位图片的卡片，学生需要根据图片进行描述，并找出对应的单词卡片，粘贴在正确的位置上。

3.学生完成后，互相检查答案。

Step 4：游戏（20分钟）1.教师告诉学生即将进行一个游戏，游戏的目标是利用所学的身体部位单词进行英文描述，找出同组的人。

2.学生分组，每组成员分别将自己的身体部位列出，并做笔记。

3.学生开始游戏，通过描述自己的身体部位，寻找同组的人。

Step 5：总结（10分钟）1.教师带领学生回顾所学的身体部位单词，并进行总结。

2.学生进行口头复习，用英文回答教师提问。

3.教师进行课堂小结，并给予学生合适的鼓励和赞赏。

Step 6：作业布置（5分钟）1.教师布置相关的作业，让学生进行单词拼写和造句。

板书设计：Body Parts头 hair眼睛 eyes鼻子 nose嘴巴 mouth耳朵 ears脖子 neck手臂 arms腿 legs脚 feet教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够有效地学习和掌握有关身体部位的英文单词。

幼儿园小班英语教育活动训练教案

幼儿园小班英语教育活动训练教案教案：小班英语教育活动训练活动名称：认识颜色适用年龄：3-4岁活动目标：1.能准确地听、说、读、写并理解红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、棕等常见颜色的英文单词。

2.能运用所学颜色词汇，描述物品或场景的颜色。

3.培养幼儿的观察力和记忆力，提升幼儿对颜色的辨别能力。

4.通过多种多样的游戏和活动让幼儿在充满欢乐和创意的氛围中学习。

活动准备：1.制作彩色卡片或颜色布条，用于幼儿认识颜色和记忆颜色单词。

2.一些彩色小玩具或水果图片，用于幼儿辨认和描述颜色。

3.提前准备一些相关的英文歌曲或儿歌，用于歌唱和学习。

活动步骤：引入活动：1.使用彩色卡片或颜色布条，学习和复习红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、棕等颜色的单词。

教师可以在黑板上贴上相应的颜色卡片，让幼儿逐个认识并模仿读出单词。

2.通过问答游戏，帮助幼儿回忆学过的颜色单词。

教师可以问：“请告诉我，苹果的颜色是什么？”幼儿回答：“红色！”然后教师可以指着相应的颜色卡片说：“你们说得对，苹果是红色的。

”这样可以加强幼儿对颜色单词的记忆和理解。

主要活动：1.颜色卡片配对游戏：教师将颜色卡片随机分发给每个幼儿，然后分发另外一组颜色卡片。

幼儿要找到相同颜色的卡片并配对。

教师可以给予指导和鼓励，让幼儿在快乐的氛围中学习和发展。

2.颜色识别游戏：教师将一些彩色小玩具或水果图片分发给幼儿，然后教师提问：“请告诉我，这是什么颜色？”幼儿要准确地回答并展示相应的颜色卡片。

可以结合歌曲和儿歌来进行，增加趣味。

例如，唱《彩虹歌》时，教师可以问：“请告诉我，红色的是什么？”幼儿回答：“草莓！”然后幼儿拿出红色的卡片展示。

3.颜色涂鸦游戏：教师给每个幼儿一张白纸和一些彩色蜡笔，让他们自由地画一些不同颜色的图案。

教师可以引导幼儿说出所使用颜色的英文单词，例如：“我用红色画了一个苹果。

”这样让幼儿在实践中巩固和运用所学的颜色词汇。

4.颜色表演游戏：安排幼儿分成小组，每个小组选择一种颜色，并用自己的方式表演出该颜色。

小班英语教案-1

小班英语教案小班英语教案(精选15篇)小班英语教案1教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning”师生问好!2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。

二、认识汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。

三、认识单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手游戏。

小百科：鸭子英文名称：Duck。

脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。

是一种常见家禽。

鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。

小班英语教案2活动目标：1. 知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2. 乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点：通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。

发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。

活动准备：经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便；环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；活动过程：一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不小心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？重点提问：老师心里真着急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？【这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性，旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。