播种一种习惯,收获一种性格
播种性格，可以收获命运
播种性格，可以收获命运播种性格，可以收获命运萨克雷的名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
叶圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。
”学习习惯是学生在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化行为方式。
习惯养成后，就会使他们自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。
因此，良好的'学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。
小学生可塑性大，模仿性大，各种习惯容易养成，也易于改变。
从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。
培养学生遇到问题敢于质疑问难，勇于提问，敢于挑战的学习品质，引导学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，这是形成学生良好行为习惯的前提。
在平时的学习中帮助学生形成自主学习、自觉研讨、合作学习的习惯，教师在指导学生自学时应注意结合各学科的具体任务，教给学生具体的学习方法，不放任自流。
在自学过程中，如果遇到较难解决的问题，还应放手让学生形成善于与他人研讨交流的习惯，也就是现在教育提倡的合作学习，从小培养团队精神。
在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中恰当的渗透预习、复习习惯，认真听他人发言的习惯，专心读书的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律，尊老爱幼，热爱劳动等等习惯的培养。
让学生在不知不觉中受到感化，形成习惯。
总之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要老师、学生、家长的长期努力和配合,需要老师不断地点拨引导，家长的监督。
对学生进行行为规范训练，像滴水穿石一样，常年累月，使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。
播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运
同学们肯定知道这句话：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
这32个字，告诉我们的是，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
而性格的形成，就在生活的点点滴滴。
三字经上说，“人之初，性本善”，三字经上还说“苟不教，性乃迁”。
我想，这也是人人要接受教育的原因之一吧。
你们现在正处于长身体，长知识的黄金期，这也是你们性格形成的黄金期，毫不夸张地说，现在养成的一些好的行为习惯可使你们受益终生。
某公司招聘一职员，最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中。
很多人不服，就去问老板。
老板说，他之所以被选中，因为他带来了很多“介绍信”。
老板说的介绍信是指：他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书，表明他细心敬业，而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座，表明他懂礼貌，体贴他人；他回答提出的问题时注视着老板，表明他尊重他人以及独有的魄力。
如果你是老板，把工作交给这样的人，还有什么不放心的呢？其实，这些简单朴素的道理在你们那儿都烂熟于心了，现在再听，很多同学认为与自己无关，是讲给别人听的，原因只有一个，就是认为自己已有了好行为，好习惯，是一个好学生。
很多同学很重视学习，可效果总不好，原因何在呢？就是忽视了细微之处。
所以说，道理简单，听着容易，实践起来就不那么容易了。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。
文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现。
无论你们将来从事什么样的工作，你们都会遇到各种各样的挑战。
而一个人，只有先学会了做人，学会了善待小事，学会了善待他人，才算是具备了成功的基础。
所以，请同学们记住：好习惯，早养成，益终生。
播种一种习惯
播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。
学习习惯有好坏之分，如：课前预习，认真听讲的习惯，良好的阅读习惯，爱提问题会思考的习惯等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。
反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康，所以古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生良好学习习惯的培养。
孔子说：“少若成天性，习惯如自然”。
这也正如俗话所说的那样“积千积万，不如养个好习惯。
”英国科学家培根也有句名言：“习惯和教育可以改变人的天性，习惯在人的性格、情感、意识、思想中起着巨大的作用，好的习惯能让人受益一生；坏的习惯，有时会毁掉一个人的一切！”我国当代教育家叶圣陶更是给我们明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
”“良好的开端，成功的一半。
”小学低年级是义务教育的最基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。
所以在小学低年级教学中应重视学生良好学习习惯的培养，根据儿童可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地进行训练。
下面我就简单谈谈我在教学中事如何培养学生的学习习惯的。
一培养预习的习惯的。
首先要交给学生正确合适预习的方法。
“预习”顾名思义应该是在课前进行的，但是学生开始的时候可能不会预习，尤其是低年级的学生。
所以教师必须交给学生预习的方法，我在教学中常常布置的预习内容是：课文读三遍，圈画生字，标注自然段，生字会读并且生字组词。
为了让学生记住这些预习的环节，我每天在布置作业时都把这些环节写在黑板上。
学生记作业时，也都写一遍。
这样渐渐的学生就记住了预习过程中的每一个环节。
为了让学生的课前预习做到有效，不走过场，教师在课堂上必须按部就班的检查学生的预习情况。
课堂上学生在自读课文时，教师应巡视全班学生是否完成课前预习任务中的，标自然段序号，如果发现有的学生没有完成这项预习任务可以给他一个小小的惩罚，我们经常的做法是本课词语别的学生抄写三遍，而没有预习的学生，抄写四遍，别看就一边之差，但是下一次，他就会仔细的标好自然段序号。
关于好习惯的格言
关于好习惯的格言关于好习惯的格言11、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
2、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚3、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
——奥古斯丁4、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
——萧伯纳5、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。
——威廉·詹姆斯6、多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
7、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。
——爱比克泰德8、良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
9、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。
——培根10、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。
11、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的.命运。
——查·艾霍尔12、习惯比天性更顽固。
——昆图斯13、习惯的力量是巨大的。
——西塞罗14、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
——奥斯特洛夫斯基15、好习惯会使人受益终身。
16、习惯实际上已成为天性的一部分。
——亚里士多德17、美德大多存在于良好的习惯中。
——佩利18、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
——马斯洛19、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
——王尔德20、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
——爱默生21、习惯要靠习惯来征服。
——坎普滕的托马斯22、一个人养成一种习惯，然后又逐渐被这种习惯所改变，这就是习惯的力量。
23、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。
——乌纳穆诺24、叶圣陶先生曾语重心长地说：好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。
英国作家培根曾说习惯
养成良好的学习习惯
英国作家培根曾说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”的确，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以影响和改变人的一生。
而作为学生，我们必须要养成良好的学习习惯。
反思我自己的学习，在作业方面我仍没有养成良好的学习习惯，经常一写左右就拖拖拉拉，本来晚上8点以前就能完成的作业，我却常常做到10点以后，还因为书写潦草常被老师批评。
这都怪我写作业时，一边玩一边写，有时还忍不住偷偷地看电视，没有养成良好的学习习惯。
为了提高我的学习成绩，我想我必须养成良好的学习习惯，先从认真做作业开始：首先，给自己规定时间，每晚写作业争取在半个小时到一个小时内完成；其次，写作业时时刻提醒自己要工整书写；最后，写完后还要反复检查，把每一次作业都当作一次考试认真对待。
同学们，让我们都养成良好的学习习惯，先端正态度，从认真书写作业开始吧！。
播种一个行为,收获一个相似的句子
播种一个行为,收获一个相似的句子1.放下一粒种子，收获一棵大树;放下一处烦恼，收获一个惊喜;放下一种偏见，收获一种幸福;放下一种执着，收获一种自在。
2.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
——郭敬明3.春天是个充满希望的季节。
田里的农民在辛勤的播种，春种一粒粟，秋收万颗子。
他们都想在秋天时有个好收成。
学生们埋头苦读，也是为了能有个好成绩。
4.播种一个理念，收获一种态度;播种一种态度，收获一种心情;播种一种心情，收获一种行动;播种一个行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运;播种一个命运，收获一种未来。
5.实际上，这源于工作中不一样的管理体系和环境。
一个充满规则，另一个则不是。
从短期到中期来看，它们都能产生较好的效果。
但是，从长远来看，基于人性为善的观点的管理体系，才能维持一个组织并允许它在一个持续变化的时代不断成长。
6.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。
7.生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许自己实力不如别人。
做了才知道自己也许一样精彩。
也许没有机智活泼，却有从容淡定；也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。
一片耕耘，就会孕育出收获；一缕细流，只要肯去积累，就会孕育出深邃。
怀着一颗敢于唱响自己的心，去奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。
8.在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果。
请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒。
9.个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。
——艾子林娜·罗斯福10.失去了一份纯真，我们懂得做人的道理。
懂得了要正视生活中的坎坷，不相信眼泪；懂得了要付出努力，才会收获成功之花；懂得了要尊重他人，别人才会尊重你。
我们收获了成熟！。
让优秀成为一种习惯演讲稿
让优秀成为一种习惯演讲稿宋雨潇登封市嵩阳高中尊敬的各位领导老师同学们：大家早上好。
今天我演讲的题目是“让优秀成为一种习惯”，播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，而性格决定命运，可见，习惯的养成，对于一个人有多么的重要，铁榔头郎平为何能够带领中国女排夺取世界冠军，就因为她从小就养成了一种优秀的习惯。
正如鲁迅将“早”字刻在自己课桌上以后，从此，时时早，事事早，终成一代文豪。
让优秀成为一种习惯,就要有坚忍不拔之志，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，西伯拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。
孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传吕览，韩非囚秦，《说难》，《孤愤》，《诗》三百篇，这些人为什么做出了如此的大业和成绩，就因为他们有坚忍不拔之志。
让优秀成为一种习惯，要有渊博的学识。
术业有专攻，三百六十行，行行出状元。
只有立足于自己的本职岗位，肯于钻研，善于攀登，则必将登上行业的巅峰，成为行业的翘楚和佼佼者。
钱学森就因为在美国学得了扎实的物理学识，回国之后才做出了原子弹，成为我国的航天之父。
“优秀”是一种习惯而不是榜单上高高在上的名次。
我认为优秀的习惯可以成就一个人的一生。
优秀儿的习惯是一眼清泉，让口渴的人感到清爽和甘甜。
优秀的习惯就像春天的雨露，润皆细无声。
当优秀成为一种习惯，自然而然会外化而成为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意的流露出来，成为一种自信，一种从容，一种大度。
“腹有诗书气自华”，那种高素质的自然行为，无需雕饰，也无意于掩藏；若山间流水，淙淙而淌，又如桃李无言，下自成溪。
让优秀成为一种习惯，你将无往而不胜利。
在这个风云变化的新时代，我们唯有城优秀的习惯，才能在新时代，为实现国家的复兴贡献一份自己的力量。
谢谢大家，我的演讲完毕。
播种习惯收获成功_高二作文
播种习惯收获成功把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。
种瓜得瓜，种豆得豆，播种什么样的习惯就收获什么样的成功。
命运掌握在自己手里掌握在自己手里的习惯里，这说难也难，说不难也还是不难。
习惯造就成功，学习习惯，生活习惯，工作习惯等都与你的未来成功与否息息相关。
从学习习惯来说，小学老师就会教育我们：“不要仅仅想到好的学习习惯只对小学有用，到了初中、高中、大学、甚至以后的工作生活都有密切的联系。
”而那时，年少无知的我们并不理解老师的苦心。
当我们还在对这个繁杂的世界感到迷茫的时候学习习惯却以早就在我们身边。
你是否每天清晨能认真地去读书？你是否每天上课时能专心致志？你是否课间能提前对下节课做准备？你是否能利用零星时间阅读？你是否……我们很难把每一点做到，但是却能一点一点去培养。
要知道同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天就能成为稳定的习惯。
好的学习习惯会开启我们的视野。
从生活习惯来说，我们自己都能认识到，生活习惯能决定我们的身体健康更能决定我们的心理健康。
你是否能早睡早起？你是否能保持每天吃早餐？你是否能每天运动？你是否常常听音乐尝试去调节自己的心情？你是否能以平静的心态去面对生活中的繁杂琐事？也许现在很多人并不会在乎自己的身体状况，但有一天当他发现自己有什么心病或是身体上的病的时候，仔细回想自己的生活习惯，他一定会发现对人而言良好的生活习惯可是所有事情的基础。
从工作习惯来说家长总会告诉我们：“长大以后对待你自己的工作一定要认真负责，这样，才能让你有更好的环境工作。
”也许，对我们来说现在谈工作太过于早，但是我认为我们从小就要有这样的意识。
长大后：你是否能认真制定工作计划？你是否能把你要做到的每一点都落实到？你是否能真诚地对待自己的工作？你是否能做一个上司看重同事喜欢的好员工？你是否……也许在现在的社会，职场生活并不是那样单纯的生活，但是我们一定要做到无愧于己，无愧于心。
播种一个习惯,收获一种性格——浅谈低年级学生倾听习惯的养成
课
谯ｌ
播种一个 习惯 ，收获一种性格 浅谈低年级学生倾 听习惯 的养成
一
李 华
（ 甘 肃省 白银 市 白银区第五小学 ，甘肃 白银 ７ ３ ０ ９ ０ ０ ）
倾 听就 是细 心 地听 取别 人说 话 。学 会倾 听 不但 能 正确 完整 地 听 真 倾 听 ，积 极 参与 ，并 且使 孩 子的语 文 素养得 ￣ Ｕ ］ Ｊ ． Ｉ Ｉ 练 和提 高 。 取 所要 的信 息 ，而 且会 给人 留下认 真 、踏 实 、尊重 他人 的印象 ，同
讲 解 、倾 听别 人 意见 的 良好 习惯 ，拥 有 “ 倾 听 ”的能 力 ，才 能真 正 及 时 评价 学 生 的听讲 习惯 ，给学 生 树立 榜样 ，充分 调动 学 生 的 掌 握 “ 倾 听” 这把 金钥 匙 ！ 积极性 ，这是培养学生听讲习惯的重要手段 。在教学时我们 要根 四 ．教给学生倾 听的方法 据 学 生 学 习情 况 及 时 恰 当的 进 行评 价 。如 ： “ 你 们 看 ，这位 小朋 由 于低 年级 学 生 的 自我 表 现欲 很强 ，他们 往往 喜欢 别 人 听 自己 友 的 小 眼 睛亮 亮 的 ，一 看 就 知 道在 认 真 听老 师 讲 课 。 ” 、 “ 大家 说 。要 想 让学 生在 课 堂上 养成 认真 倾 听 的习惯 ，首 先要 细 化 听 的要 看 ，这 位 同学不 仅 听懂 了别 人 的发 言 ，还加 进 了 自己 的想法 ，多棒 求 ，明 确 提 出 “ 学会 倾 听要 五 心 ” ，即做 到 ：一 要 专 心 ，无 论 是 呀 ！” 、 “ 这 么小 的错误 你 都 听出来 了 ，你 的小 耳 朵可 真灵 。”等 听 老师 讲课 ，还是 听 同学 发言 ，都 要 听清 老师 或发 言人 说 的每 一句 等。而对于那些听讲习惯不够好的学生 ，我们更要时刻关注 ，及时 话 ，脑子里不想其他事 ；二要耐心 ，不随便插 嘴，要听完别人的 评 价 。 只要 他们 有一 点 的进 步 ，都要 及 时 的评价 ，对 学 生 的进 步提 话 ，才 发表 自己 的意见 。三要 细心 ，当别 人 的发言 有错 时 ，要 学会 出表 扬 。在 教学 中 ，只要 重 视学 生倾 听 习惯 的培 养 ，善 于捕 捉教 育 评价 同学 的发 言 ，提 出 自己 的意见 或想 法 。 四要虚 心 ，当别人 提 出 契机适 时 引导 ，就 能使 学生 逐 步养成 认 真倾 听 的 良好 习惯 。 与 自己不 同的 意见 时 ，要 能虚 心接 受 ，边 听边 修正 自己 的观点 ；五 要用 心 ，在 听取 他 人意 见 时不 能盲 从 ，要有 选 择地 接受 。同时 要教 给学 生 一些 方法 ： （ １ ）猜 想发 言 的 同学会 说什 么 。 （ ２ ）对 同学 的 在 教 学 中 ，结 合 学 生 的 年龄 特点 、生 活 实 际 以及 语 文 教 材 ， 观 点进 行 归 纳 。 （ ３ ）想 想 同学 说 的有 没 有道 理 。这 是一 种 十 分有 开 展 了 丰 富 多 彩 的语 文 综 合 实 践 活 动 ， 比 如 ： “ 古 诗 文 诵 读 大 效 的倾 听方 法 ，经 过一 定 时间 的训 练 ，学生 就 能学 会先 听后 说 ，想 赛” “ 礼 仪故 事 大王 ” “ 名人 读 书故 事 ”等 。在 活动 中 ，学 生能认 好 再 说 ，真正 养成 倾 听 的习惯 。
种下行动收获习惯作文
种下行动收获习惯作文种下行动收获习惯作文-作文一：心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
习惯对于我们的生活、学习以至于事业上的成功都至关重要。
一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的。
即便是打破常规的创新，最终也可能演变成为习惯性的创新。
根据行为心理学的研究结果：三周以上的重复会形成习惯。
三个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复三周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。
事实上，良好的行为习惯，是播保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的习惯，学习环境就一定是良好的、有序的，要养成良好的文明习惯、做文明中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说脏话，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们的努力，一定会营造出一个美好文明的校园。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应学会做人，学做文明人。
好习惯一旦养成，必定有益于个人的人生，使之在人生道路上发光发亮。
种下行动收获习惯作文-作文二：詹姆斯曾经说过这样一句话：“种下一种行动，收获一种行为，种下一种行为，收获一种习惯，种下一种习惯，收获一种性格，种下一种性格，收获一种命运。
”习惯造就命运，让良好的行为习惯从小植根于我们的心灵吧。
文明礼貌规则可以造就命运。
有一个人每天都随身携带着一个小册子—《与人交谈和相处时必须遵守的文明礼貌规则》这个带册子的人就是华盛顿，由于他有良好的文明礼貌规则，所以他后来成为了一位有名的总统。
勤于思考可以造就命运。
有一个物理学家整天都在做实验，却没有时间思考，使他试验没有真正的成功过。
播种良好习惯收获幸福人生
播种良好习惯收获幸福人生著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育就是要养成良好的习惯”，美国心理学家威廉?詹姆士也说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”实施素质教育一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。
只有这样，才能使学生真正走向健康成长、全面发展之路，才能为学生拥有幸福快乐的人生奠定坚实的基础。
几年来，我们特别注重夯实养成教育的基础，培养学生良好的习惯，在不断实践中摸索出一条以“五自”教育为核心，在“明确目标――优化环境――关注学生――学科延展――科学评价”中养成良好习惯的育人之路。
1 明确目标，引领学生养成良好习惯。
根据高中学生生理和心理特点，依据教育的渐进性、发展性原则，我们构建了《学会做人德育目标化体系》。
把学生做为“人”的成长主体，以学生人文需要和人文关怀为出发点，分别构建了高一到高三三个梯次的教育目标和内容体系。
高一学生由初中升入高中，迈入了人生新的阶段，在承接初中养成教育的基础上，重点强化一些基本类的习惯养成教育，如：良好的行为习惯、文明礼貌习惯、良好的生活习惯、勤俭节约习惯、饮食起居习惯、安全习惯等，引导学生争做文明守纪、自立自强的人；高二学生开始走进青春期，适时开展青春期教育、感恩教育，重点引领学生养成良好的生理卫生习惯、爱心习惯、感恩习惯、快乐习惯等，引导学生做自尊自爱、懂得感恩的人；高三学生自我意识明显加强，适时开展合作竞争求发展教育，重点引领学生养成竞争习惯、合作习惯、守信习惯、诚信习惯等，引导学生做团结友爱、诚实守信的人；同时学生面临升学，适时开展责任与理想教育，重点引领学生养成责任习惯、爱党爱国习惯、亲社会习惯等，引导学生做富于责任感、胸怀大志的人。
2 优化环境，营造良好习惯养成的氛围。
我国流传了几千年的“孟母三迁”的故事，告诉人们的是环境对人的教育作用不可忽视的道理。
关于收获的好结尾
关于收获的好结尾
1、收获播种的希望老师曾不止一遍的说过：播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
这句话在我耳边旋转着，徘徊着。
始终不肯离去。
而我也舍不得让他离去。
因为播种的这颗种子，就是命运...
2、收获与付出付出才会有收获。
有的人一开始就努力，付出了汗水与艰辛，他们收获了成功；有的人则想不劳而获，最终一事无成，后悔都来不及。
农民伯伯在春季种下种子，按时给庄稼浇水、施肥、锄草，终于在秋季得到了自己辛勤的结果粮食丰收。
3、秋天，是美丽的季节，是多彩的季节，是喷香的季节，秋天，更是收获的季节。
你看，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米咧开了嘴。
还有那金灿灿的柿子，玛瑙般的葡萄，红艳艳的苹果。
收获的秋天，是春天勤劳的结果，只有勤奋的付出，才有美好的收获。
...
4、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；而我播种辛勤，收获快乐。
5、甚至连一朵飘逸轻灵的云，一只驻足歌唱的小鸟，一圈湖上漾起的涟漪，都会让我们收获到美，使心灵得到满足。
“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，同样，生活中也并不缺少收获的，只是用心体会的问题。
让我们的心再变得灵敏一些，让收获充盈着它，让我们真正感到生活着的美好。
所以，静静坐下来吧，让心也静下来，
仔细体会我们的收获，这会更使我们热爱和感激这个世界，让心灵感受到更多的幸福。
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习惯影响性格
有人这样说过：考上清华、北大的不一定是智力最好的，但却 是习惯最好的。
英国思想家培根都说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可 以主宰人的一生。 可见我们大学生应该养成良好的学习、生活习惯才行。
养成好习惯的重要性
今天我就和大家一起，针对自己学习、生活上的不良 习惯进行探讨和交流。
希望每个同学都能积极参与，把自己的好点子说出来， 让大家分享，现在请同学们说说自己在学习、生活上 的不良习惯。
交流讨论
1、缺乏时间观念。总以为时间很多，还早。 2、竞争意识不足。 考试能过就行。 3、缺乏学习兴趣。去图书馆学习不如在宿舍打游戏。 4、抵抗心理。老师督促你学，你偏不。
对，就是习惯，今天我们的班会主题是播种一种习惯，收获一种性格，世 界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。小到一个班级，一 个企业，大到一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，尤是如此。而习惯 是什么呢？所谓习惯，是一种自动化的行为，不需要特别受思想和意志的努力， 也不需要别人的监控，是在什么情况下，就按什么规则（或规律）去做。习惯 一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。学习习惯，就是在不间断的学习实 践中养成的那种自然而然表现出来的学习上的习性。对于一个学习的人来说， 学习习惯一旦养成，便会成惯性，“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为， 因而能提高学习效率。生而为人，都要踏踏实实做人，而良好的习惯正是帮助 我们构建成功人生所必须的。好习惯，是一个人终生的财富；好习惯，会帮助 你成就你的完美人生。
造成学习上不良习惯的原因
我们班的同学个个都有自己的想法和新点子，谁来出 出主意，如何改掉这些坏习惯 。
怎样才能克服呢？
我的建议：
1、番茄工作法，获得成就感，提高效率。 2、在床头上贴上自制鼓励自己的小标签 。 3、让舍友监督鼓励自己进步的地方。 4、说干就干，拒绝拖延症。
播种一种行为，你就会收获一种习惯。 播种一种习惯，你就会收获一种性格。 播种一种性格，你就会收获一种人生。
在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一 截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大 象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上， 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直 到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象 是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯” 是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
播下一种习惯 收获一种性格
我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我 可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也 是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以 失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将 把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁?