2020年播种与收获的阅读答案
2020年中考语文二轮复习：文学类文本阅读 专项练习题(含答案)
2020年中考语文二轮复习：文学类文本阅读专项练习题（二）阅读下面文字，完成18～22题。
（22分）乡野豆子陈重阳①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。
②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。
而种豆子，就成为种奢侈。
后来，豆子オ大片出现在田野，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。
黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。
③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。
排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。
收获之后，场地里集结的豆荚们，会经历一场棍棒的夹击，噼里啪啦、噼里啪啦地响作一团，这是它们对农民最高的礼仪，还是对生命发出的赞美?④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬，壮烈飘散而去。
小心地翻拣掉那些遗留的碎屑后，各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。
乡野日子就像打开了绚丽彩页，内容一下子就不一样起来。
⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。
那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。
⑥最奢侈的莫过于炸咸食。
每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。
和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。
刺啦、刺啦的烹炸声，像是对生命的歌咏。
⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。
一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。
初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。
久了，方才天下定矣，安分下来。
待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。
绿豆茶饮宛若法宝，能降温祛燥，平息心底火气。
⑧提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面映着蓝天白云，影影绰绰的树杈鸟雀。
父亲正人困马乏，焦渴难耐。
任务1 突破易错难点,词语积累运用与病句修改-2023年高考语文二轮复习专项(全国通用)
第三步：组织语言，落实答题采分点 (1)含义 1 分，答出“通过写文章进行争论”或类似的意思，给 1 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 (2)得名缘由 3 分，答出“对立的双方或多方”或类似的意思给 1 分；答出“有争议的问题”或类似的意思给 1 分；答出“通过斗争 以压倒对方” 或类似的意思给 1 分。
3．划分关系看搭配定词语 一个词语除了和它所在的语境建立起语意联系外，还会建立起语法 联系。语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、 修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。为此，要想找准这最贴切的联系， 就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判 断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
的景物全看见了。形容建筑物的结 层、深达 7.5 米的妇好墓葬
构没有曲折变化，或诗文内容平 ________”。
淡，没有回味)或意思相近的成语。
◎尝试写满分答案： [答案] ①天翻地覆 ②不可企及 ③身临其境 ④一览无余
(2022·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机， 第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一 词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。 临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉 阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症 之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 可少量增删词语，不得改变原意。
◎我来答题：
【阅卷现场】 考卷 因此患者最好能在 2 小时内、最迟不超过 4 小时内接受治疗， 采样 以尽可能保住自己的视力。
此题 3 分，得分：1 分。 名师 画横线的句子有两处错误。第一处“最迟不超过 4 小时内” 评卷 不合逻辑，学生没有修改，此点不给分；第二处把“并”改
读播种与收获有感
读播种与收获有感读播种与收获有感人们常说“读书如耕田、种树”，原因在于读书与耕田、种树一样需要耐心、细致和付出。
耕田，必须先含辛茹苦地耕耘才能收获丰硕的收成；种树，必须先费尽力气才能在日后能够乘凉遮阳。
同样，读书也需要耐心、细致与付出，因此在读书中播种，不断求新求进，就能在未来收获颇丰。
读书，不同于看书，在这过程中人们需要付出更多的时间和精力，仔细揣摩书页中的每个字、每个句子，领悟作者所想表达的思想与感悟。
读书过程中，我们不仅学到了知识，增强了自己的文化底蕴，更可以了解到周围世界的事物，提高了自己的认识水平，扩展了自己的视野。
在读书中，我们会遇到很多经典的名著，通过对这些名著的阅读，我们可以领悟到许多的人生哲理，感悟到人生的真正意义。
比如《孟子》中的“穷则独善其身、达则兼济天下”，这句话告诉我们做人要有原则、要有大局观念；《红楼梦》中的“宁可食无肉，不可居无竹”，这句话告诉我们做人要有理想、要有信仰。
读了这些名著，我们不仅学到了这些精神上的东西，也能够将其应用到实际生活中，指导自己的行为和判断。
但读书仅仅的收获在于这些吗？当然不是。
在读书的过程中，我们还会获得更多的收获。
我们会看到不同颜色的人生，体会到他人的磨难和遭遇，以此来更好地反思自己的人生。
我们会识别出吸收知识的方法，积累读书的策略，帮助自己更好地理解书籍中的意义。
我们甚至会自己写出读后感，对书中的感悟进行反思，更好地理解书籍的内涵。
虽然读书是一件孤独的过程，但读书的收获却是丰硕的，它能够影响我们的生活，让我们更好地理解自己和周围的世界。
读书就像播种一样，一种种的思想与感悟，通过我们不懈的努力而汇聚成为美好的果实。
只有不断地读书才能收获更多的知识与看法，才能成为一个有活力的人，才能在未来的道路上更好地规划自己的人生。
总结而言，在读书过程中我们不仅获得了注重思考的能力，还能学习到关于人生的智慧，提高自己的文化修养，增强自己的适应能力。
在我们的人生道路上，读书就像一盏明灯，为我们引领方向，在我们走过坎坷的路途中，给予我们信心。
江苏中考现代文阅读真题练习题含答案(2019-2021)
江苏省近3年中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020连云港）阅读下面的散文。
完成问题。
拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。
那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。
我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。
有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。
”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩!“二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛!”是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。
我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉!”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
笑啥嘛!我生气了。
难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。
他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。
那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
我的话，很快就传进了他的耳朵。
那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。
说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？““对呀!”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。
他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。
“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩!“他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。
”“你等我长大嘛!”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。
”听了他的话，我着急了。
他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。
我的脸也皱巴得像个核桃。
他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。
看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。
2020年播种与收获的阅读答案
播种与收获的阅读答案1. 老人播种是为了让后人能吃到他种的椰枣，文中写到老人收获了一袋钱和一位朋友的谢意。
2. 旅人很感谢老人给他上了一课，并付了“学费”。
旅人从老人那里学到了播种不仅仅是为了收获，也是为了奉献。
有时候，奉献比收获更加快乐。
或：并不是所有的付岀都是为了自己，有时为别人付出辛劳也是非常有意义的。
”赠人玫瑰，手留余香“，给予也是一种幸福！零五网提醒您：这类题目没有固定的答案，答案不唯一哦！3. 读了这篇课文，我们会想到一些俗语或名句，你想到哪些俗语？写下来。
前人栽树，后人乘凉。
吃水不忘挖井人在遥远的沙漠中有一片绿洲，一位老人跪在地上，拿着铁锹在挖沙土。
一个旅人经过绿洲，停下来给骆驼饮水。
他看到满头大汗的老人，便上前打了声招呼：“你好呀，大爷。
”“你好。
”老人回答时并没有停止干活。
旅人问道：“这么热的天，你在这里挖什么呢？”“我在播种。
”老人说。
“你要在这里种什么？”“种椰枣。
"老人说道。
“椰枣？！”旅人惊讶地说，那副表情就像听到了最愚蠢的话，“你的脑子被烤坏了吧，大爷，走，还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。
”“不，我得先把种子播完，然后我们可以喝一杯。
”老人说。
“告诉我，大爷，你多大年纪了？”旅人问。
“我不知道，六十，七十，还是八十……我忘记了……但这并不重要。
”“大爷，椰枣树长成要五十多岁，长成之后才能结岀果实。
我希望你能长寿，能活到一百岁，但到那时你也很难收获今天劳动的成果。
还是别干了吧。
”旅人劝说道。
“我吃的椰枣是前人种下的，播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。
我今天播种，是为了让后人能吃到我种的椰枣……虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣，但我想，这份辛苦是值得的。
”听完老人的一席话，旅人说：“很感谢你的这一课，请收下我的学费。
”说着，他把钱袋递给老人。
“谢谢你的钱，朋友。
你看，事情往往—的。
你认为我无法收获自己的劳动果实，但我还没有播完种，就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。
播种与收获的阅读答案
播种与收获的阅读答案【篇一：有播种就有收获】西街小学张娜从教六年一直在乡下，开学初调入县城小学，陌生的环境，陌生的面孔，使我有一种茫然的感觉，再加上刚开学学校安排我教四年级数学并兼班主任，从事教学工作以来，一直没带过班，对班级管理非常陌生，更何况面对的是一群活泼好动的城里孩子，更加使我手忙脚乱，不知所措。
经过对班级的了解，我发现班上有几个调皮学生，特别是一个叫姜敏的同学，他活泼好动，脑子很聪明，但就是不认真学习，开学第二周,就有同学反映说他跟别人打架，我把他叫到办公室，没有直接问他和别人打架了没有，而是问他最近干不该干的事了没有，他嘴巴动了动，犹豫了一下很干脆地说干了，和别人打架了。
我听了没有批评他，而是表扬他是个勇于承认错误的好孩子，他一下对我消除了害怕心理，于是他向我说明了打架的原因，是因为别人借给了他东西，而他一直未还，于是别人找来打他。
情况清楚后，我问他你认为自己做的对吗，他说不对，他明天就把复读机拿来给人家还了，我对他说，借人东西要归还是天经地义的事。
男子汉大丈夫说话要算数，可不许骗人，他说老师我绝对说到做到。
第二天一大早他就跑来跟我说他把东西给人家还了。
我说你做的很对，老师相信你会把任何事情都干好的，你认为呢，他说让我相信他，他能做到。
后来，我问了那位同学说果真还了，我真高兴。
从那以后，他转变很大，对学习上心了，和同学关系处好了，学会关心班集体了，同学们都说他像变了一个人。
不久，学校举行跳绳比赛，他踊跃参加，并为班级争得了荣誉，同学们一拥而上祝贺他，他却偷偷转过头来看我，我微笑着给他一个v的手势，他高兴坏了。
我终于看到了他的进步，而班里另几名调皮的学生在他的带动下，也有了转变，班里学习气氛浓了，卫生、纪律都有了大大的改观，我终于长长的舒了口气。
其实，孩子毕竟是孩子，若给他多一份耐心，多一份鼓励，哪怕一点点，都会让他们多一份收获，从而使他们健康发展。
【篇二：播种勤劳收获什么？】；博中餐馆，收获人生。
文言文双文本阅读：后稷教民稼穑(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：后稷教民稼穑（附答案解析与译文）阅读下面文言文，完成下面小题。
文本一：后稷教民稼穑，树．艺五谷；五谷熟而民人育。
人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。
圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。
（节选自《孟子·滕文公上》）文本二：凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。
地势有良薄，良田宜．种晚，薄田宜种早。
良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。
山泽有异宜。
山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。
顺天时，量地利，则用力少而成功多。
任情违道，劳而无获。
入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难。
凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。
良地一亩用子五升薄地三升谷田必须岁易。
凡春种，欲深，宜曳重挞，夏种，欲浅，直置自生。
凡种谷雨后为佳：遇小雨，宜接湿种；遇大雨，待薉生。
春若遇旱，秋耕之地，得仰垄待雨。
夏若仰垄，匪．直荡汰不生，兼与草俱出。
凡田欲早晚相杂，有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率．欲早，早田倍多于晚。
早田净而易治，晚者芜薉难治。
其收任多少，从岁所宜。
早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。
食者，民之本；民者，国之本：国者，君之本。
是故人君上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖。
为治之本，务在安民；安民之本，在于足用：足用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。
反其所受于天之正性也。
未有能摇其本而清其末，浊其源而清其流者也。
（节选自《齐民要术》卷一、卷三）10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题大上相应位置的答案标号涂黑。
良A地B一C亩D用E子F五G升H薄I地J三K升L谷M田N必O须P 岁Q易。
11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．树，文中指种植，与《齐桓晋文之事》中“树之以桑”的“树”意思相同。
2020年中考语文真题分类精解(记叙文阅读)专题09生活类记叙文(三)(含解析)
专题09 生活类记叙文（三）一、（2019·江苏南通）阅读下面的文章，完成11-21题。
( 22分）酿甜周晓枫①去曲靖，一路的山。
有时晴朗，天空浩荡；有时云涌，高处的云掩映着低处的云。
薄暮时分，两侧是介于墨绿与黛黑的山影；依然有珠灰色的云沉降下来，峰岭之间，云缕不绝。
②涌云之下，层峦之间，生命丰富。
孔雀的美仿若幻觉，大象的品德有如寓言，蝴蝶的魔术、长臂猿的绝技……这里的动物，接近神迹。
云南的植物，一定被神的嘴唇秘密吻过，才能繁茂至此，才能铺开这样辽阔而恍惚的梦境。
③云南的茶有名，以普洱为最。
那么粗朴而凝重的茶色，深琥珀般古老的时间，就这样涓滴入口，缭绕在心。
我到了曲靖的沾益，最早《山海经》里曾提及温水，这里在1985年被水利专家确认为珠江源。
我喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶……谁都无法溯游，回到自己生命的源头，但每个人的血管里，都流淌着记忆的江河。
④云南的菌有名，奇怪的样子和味道。
有的艳异如花，有的朴素如泥，还有的表面滑腻，菌盖上有层薄薄的黏液。
有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。
雨后多了许多采菌人，我深入林间，亦有所发现。
我发现的蘑菇颜色暗淡，隐约几根像是松针的短梗，不仅散在菌盖表面，也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。
⑤云南的花有名。
本来要攀登曲靖的马雄山，目的是探访珠江源，我却忍不住，不停记录那些册间植物的名字：长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃……⑥想到花，就想到花的媒人：蜜蜂。
在曲靖的旧屋基乡，我参观“一窝蜂”计划养殖基地。
由于地处偏僻，锥状山体林立，这里人迹罕至，既没有工业也没有农业，自然生态未被破坏，有的是覆盖山体的植被和花朵——更适合养蜂，比种庄稼更环保。
⑦我记忆中的放蜂人，总是追逐着春天和花期，似乎是以最美好的方式流浪着。
事实上，这种浪漫实现起来非常辛苦，养蜂人并不轻松，就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳：一只蜜蜂每天要造访几千朵花，一个养蜂人每年要辗转数千公里，风餐露宿，冷暖自知。
对口高职升学考试语文现代文阅读理解训练
对口高职升学考试语文现代文阅读理解训练（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。
亲亲麦子张佐香①麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。
一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。
麦子生命的每一个过程都是美丽的。
麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。
麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。
田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。
父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。
种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。
在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。
嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。
清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。
瞬间，万野绿遍，大地尽染。
麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。
大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。
此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。
麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。
麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。
麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。
麦穗就是国徽上的那穗。
麦穗是绝妙的艺术品。
数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。
麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。
风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。
父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。
我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。
2020年山东省菏泽市终兴镇中心中学高三语文月考试题含解析
2020年山东省菏泽市终兴镇中心中学高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各小题。
一穗三餐韩春荣素玉挎了大荆条筐。
得挎个大的，万一捡到的东西多呢，筐里还放了把小镐，万一能从田鼠洞里扒出东西呢。
素玉挎着大筐在田间慢慢逡巡，看见什么捡什么，萝卜叶子捡进来，嫩些的苦菜薅下来，捡到两个青棉花桃子，捏捏没捏动，放进筐里，回去在窗台上晒两天，不咧嘴也能捏开，棉瓣撕巴撕巴，就是棉花。
素玉看见一小片苣荬菜，叫了声哎哟，忙撂下筐一阵刨。
可转了老半天时间，筐里还是一层薄薄的绿。
田鼠洞看到两个，已被人扒过了，翻到了根儿，土上有些粮食碎壳，挑了几个捻过，都是空的，一粒粮食也没剩下。
夕阳毫无顾忌地红，明天又是大晴天呢。
素玉看了会儿夕阳，只好回家。
低着头，一步步跨过田垄，或顺着田垄，看着一根根一拃高的高粱茬子。
忽然，她站住了，迅速瞄瞄四周，附近没人，她快走几步猫下腰。
那穗高粱肥得很，红透了，懒懒地躺在垄沟里。
素玉把它轻轻放进筐里，又看看垄沟有没有散落下米粒，没有，这是一穗完整的高粱。
素玉想，它就是特意等着我的，它掉下来时没人发现，躺在这里几天，也没被发现。
到家，素玉把俩棉桃放到窗台上，进了屋，看了眼灶前被火光映得脸庞通红的大闺女，笑了下，不声不响把高粱穗放到衣柜上，用水壶挡住。
又到厨房把筐里东西洗净，放进碗里端上饭桌。
晚饭烙的锅贴儿，干地瓜秧磨的面，有些甜，配上白菜汤，野菜蘸大酱，孩子们都吃出一头汗。
饭后，大闺女搬走炕桌，另几个孩子歪在炕上打着水嗝。
素玉卸下柜盖，反放在炕上，把高粱穗拿过来，孩子们立刻眼睛一亮，不由往前凑了凑。
鱼干儿说：“妈，你哪儿弄来的呀？”她说：“还不是捡的，有空儿就得出去捡。
”她拿着擀面杖细细擀，高粱粒一颗颗脱出来。
大闺女说：“妈你咋不用饭桌擀？”她说：“饭桌裂了缝，不平整，还伤漆，柜盖子又平又厚实，你老祖宗留下的柜可是邦邦硬的。
”她把擀高粱的过程拖得比较长，这活儿不累，孩子们也乐得看，鱼干儿还把没脱去壳的高粱粒从壳里挤出来。
播种者阅读答案
播种者阅读答案播种者那年，你是踏着泥泞小路来到这穷乡僻壤的。
那月，你是穿着灰色土布制服走进这村野荒院的。
那天，这亘古阒(qù寂静)寂的乡村便漾起了怯涩涩的读书声。
四十年，你筚路蓝缕，用一颗笃诚的爱心默默耕耘着人生，送走了无数风急雨骤波谲云诡的岁月，也迎来了一个又一个日出。
古老的梦从这里流走，新鲜的传说在此萌生。
如今，这里已是春色满园，盛开的迎春花编织着金色的憧憬，你也该是祖父的辈份了，而那稚嫩的声音，依然是声声悦耳地呼唤着“老师”、“老师”，这是至纯、至真、至美的亲情的呈献。
乡村小学的校院和无限的田野是紧相毗连的。
因此你喜欢在晨光熹微中，走出校门徜徉在湿漉漉的田埂上，或蹀蹀于新翻松蒸腾着热气的泥土地，忘情地凝视那忙碌播种的农家夫妇。
庄稼人撩起长鞭，马蹄扬花，沉甸甸的种籽在叮咚的耧声中落入泥土，隐隐约约似乎看到活蹦乱跳的谷粒，顶破土地伸展嫩芽紧紧拥抱春天。
朦胧间，仿佛此刻你正庄严地走上讲台，手执教鞭指点黑板，领读课文，随着琅琅的读书声，希望的种籽也神秘地埋进小小的心灵中。
你把书声和耧铃声糅合为一体，幻化为绿色的音韵，汩汩地流淌着，变成了带露的诗和动情的歌。
阳光洒在田野上，洒在种子上，洒在校园里，也洒在纯洁的心灵上。
阳光消融了千年冰冻，消融了千年贫瘠，也消融了千年愚昧和怅惘。
你厮守着这方圣洁的天地，辛苦地耕耘着，连自己的生命都撒播在了大地上。
四十年春种秋收，虽然有灾难的痛苦，而更多的是收获的喜悦。
你情不自禁的笑了，笑声惊动那些勤劳的农人，一齐向你投来崇敬的目光。
你也是一种播种者呵！⒈文中①“古老的梦”、②“新鲜的传说”具体是指：①“古老的梦”：②“新鲜的传说”：⒉文中描写农家夫妇播种的情景有什么作用？试加以分析。
⒊指出①“阳光消融了千年愚昧和怅惘”；②“你厮守着这方圣洁的天地，辛苦地耕耘着，连自己的生命都播撒在了大地上”两句话含义。
①②⒋文章开篇三句采用了排比句式，写了一件事，试用简洁的语言概括。
2020年中考语文二轮复习：文学类文本阅读 专项练习题(含答案)
2020年中考语文二轮复习：文学类文本阅读专项练习题（二）阅读下面文字，完成18～22题。
（22分）乡野豆子陈重阳①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。
②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。
而种豆子，就成为种奢侈。
后来，豆子オ大片出现在田野，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。
黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。
③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。
排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。
收获之后，场地里集结的豆荚们，会经历一场棍棒的夹击，噼里啪啦、噼里啪啦地响作一团，这是它们对农民最高的礼仪，还是对生命发出的赞美?④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬，壮烈飘散而去。
小心地翻拣掉那些遗留的碎屑后，各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。
乡野日子就像打开了绚丽彩页，内容一下子就不一样起来。
⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。
那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。
⑥最奢侈的莫过于炸咸食。
每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。
和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。
刺啦、刺啦的烹炸声，像是对生命的歌咏。
⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。
一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。
初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。
久了，方才天下定矣，安分下来。
待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。
绿豆茶饮宛若法宝，能降温祛燥，平息心底火气。
⑧提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面映着蓝天白云，影影绰绰的树杈鸟雀。
父亲正人困马乏，焦渴难耐。
2020年山东省潍坊市中考语文试题(解析版)
2020 年淮坊市初中学业水平考试语文试题2020.7注意事项：1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分 120 分。
考试时间 120 分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。
所有答案都必须涂、写在答题卡上相应的位置，书写在本试卷上一律无效。
第一部分积累与运用（34 分）一、（12 分，每小题 2 分）下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。
坦荡如坻的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放，汇聚成浩浩汤汤的花海。
它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩而含蓄。
微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞①清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。
近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。
萱草却另有樱花所达不到的境界②萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献③成为佳肴④成为良药。
萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。
1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A. 擎着（qíng）汇聚坦荡如坻B. 羞涩（sè）含蓄兴高彩烈C. 吹拂婆娑浩浩汤汤（shāng）D. 酝酿弥散（sǎn）落英缤纷2.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A. 却风韵无人问津B. 也风骚无人问津C. 却风骚置之不理D. 也风韵置之不理3.在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（）4.在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。
为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上联“椿萱并茂”，最佳下联应是（）A. 举案齐眉B. 父爱母慈C. 棠棣同馨D. 兄弟孝悌5.下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。
B.“云毕业典礼”上，校长的谆谆教诲使即将踏上人生新征途的我们明确了方向。
2023年河北省唐山市迁安市中考语文二模试卷
2023年河北省唐山市迁安市中考语文二模试卷第一部分积累运用。
（22分）1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
ㅤㅤ人们总是把最美好的词语赋予．．青春，把最（rèchén）的希望寄予青年。
一代代青年在心系家国、无①（A．畏B．慰）向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。
从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，②（A．推进B．推动）中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。
（1）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①赋予②（rèchén）（2）从括号内选择恰当的词语，将其序号填写在答题卡上。
2．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。
回望过往，我们从“富贵不能淫，①，②”“不以物喜，③”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，④”中领悟到古人的雄心抱负；从“⑤？归雁洛阳边”“⑥，赢得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。
展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“⑦，⑧”，锐意进取，敢攀高峰，⑩”充满自信，驶向理想彼岸。
3．（2分）下列表述有误的一项是（）A．孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。
B．《卖炭翁》《小石潭记》《登飞来峰》《江城子•密州出猎》的作者分别是白居易、柳宗元、王安石、欧阳修。
C．“晋太元中”中的“太元”“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。
D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
4．（4分）下面文段中，第③④两句各有一处语病，请提出修改意见。
ㅤㅤ①用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。
②为担当者担当，让有为者有位，维护的是清风正气，得益的是党的事业。
③各级党组织务须敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，付出了大量辛劳，赢得了人民口碑，让他们没有后顾之忧、更有底气勇气，为党和人民再立新功。
(精编)最新2020年度部编八下语文现代文阅读练习及答案
（一）阅读《大自然的语言》（节选），回答问题。
（15分）大自然的语言竺可桢①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
……⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。
种瓜小唱语文阅读理解专项训练试题答案
种瓜小唱语文阅读理解专项训练试题答案俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”无论我们得到的结果如何，只要我们付出努力去播种了，就是一种成功的表现。
下面作者为大家带来种瓜小唱阅读答案，希望大家喜欢。
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。
春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜，是一个迷茫的梦。
不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。
那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。
浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了!看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。
我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜!我播种希望，收获了失望;我渴望甜香，得到了苦涩。
我叹息，我懊恼，我自责。
但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。
颜色是绿中透黄，黄里含橙。
剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。
是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。
失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。
失败使后人变聪明。
还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。
而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?社区门户噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。
苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。
《遥远的葵花地》阅读答案
《遥远的葵花地》阅读答案⑴我们这里的河流全靠积雪融汇，而农民种地，又全靠从河里引水灌溉。
因此在我们这里，一遇到降雪量少的暖冬，第二年肯定大旱。
⑵这一年正是罕有的旱年。
除了旱灾，风突、蝗灾及其他严重的病虫害肯定也会全集中到这一年。
谁叫去年暖冬呢? 虫卵没法冻死。
⑶尽管如此，我妈还是决定种两百亩向日葵。
地是头一年就包好的，如果不种，荒着心里更难受。
⑷那块土地我们承包了三年，位于新疆阿克哈拉河下游六十公里处的高潮村南面的荒野中。
地势赶阔，一马平川。
那一带一共开垦有一万多亩土地，除了少量的打瓜，全都被承包者种上了向日葵。
不夹丰收时那里会是怎样的一幕情景。
⑸—万亩啊，金灿灿的葵花地!⑹因为离家太远，葵花从播种到收成的三四个月期间，我妈得一直守在地边。
这三四个月里就没法照顾九十多岁的外婆和几只小狗及满院子的鸡鸭兔子鹅了。
于是，妈妈雇了一辆大卡车，把整个家都搬到了地边。
妈妈在荒野中挖了一个大坑，坑的南侧掏了一条斜下去的通道。
坑沿上横搁几根木头算是檩条，檩条上横担一些木棍，铺几只撕开的纸箱子，最上面蒙一大块塑料棚布，最后再盖上一层泥土压住棚布。
在新疆，这叫“地窝子”。
这就是我们的家。
'⑺搬家时我也跟着去了，在那里生活了非常短暂的一些日子。
只目睹了种子进入大地的过程，却秄知它们如何在大地里苏醒，渐渐长成。
那些日子里，我总是站在地窝子旁，长时间望着眼前一望无垠纪大地，想到下面一行行齐整沉睡的种子，总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了。
大地永远荒凉空荡。
⑻搬家的那一天好冷。
虽然已入四月，但冬天的气息仍然强大坚固，残雪皑皑，寒风凛冽。
第二天，外婆就想回家了。
她拄杖从地窝子里艰难地走上大地，转身四望，快要哭了。
而我妈始终忙忙碌碌。
她马不停蹄，立刻雇人犁地，第三天就开始播种。
眼下只能人工点播，为了快快播完，她跑到附近的杜热小镇上雇了二十多个人。
可是，在空旷的大地上，这二十多个人远远看去是那么凄凉无助，他们一人拎一只盛满种子的口袋，一步一停，在大地上越走越远。
【最新】谁能脱口叫出你的芳名题目的用意阅读答案
【最新】谁能脱口叫出你的芳名题目的用意阅读答案篇一：秋实阅读题答案秋实秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了。
世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？秋色秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。
高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。
棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？墨菊说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。
松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠……秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。
如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！秋土春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。
如果你种下的是萎子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕子，秋天收获的定是一把糟糠；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。
秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！秋景春天了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾客：黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得到大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；杨柳来了，对大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。
秋天了，当大地在严霜下失去宠爱时，昔日盈门的宾客却纷纷离散：黄莺哑了，不知飞到了何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳枯了，洒给大地一片片冷漠……不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦。
大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？1．联系上下文，解释下列词语。
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播种与收获的阅读答案
1.老人播种是为了让后人能吃到他种的椰枣，文中写到老人收获了一袋钱和一位朋友的谢意。
2.旅人很感谢老人给他上了一课，并付了“学费”。
旅人从老人那里学到了播种不仅仅是为了收获，也是为了奉献。
有时候，奉献比收获更加快乐。
或：并不是所有的付出都是为了自己，有时为别人付出辛劳也是非常有意义的。
＂赠人玫瑰，手留余香＂，给予也是一种幸福！
零五网提醒您：这类题目没有固定的答案，答案不唯一哦！
3.读了这篇课文，我们会想到一些俗语或名句，你想到哪些俗语？写下来。
前人栽树,后人乘凉。
吃水不忘挖井人
在遥远的沙漠中有一片绿洲，一位老人跪在地上，拿着铁锹在挖沙土。
一个旅人经过绿洲，停下来给骆驼饮水。
他看到满头大汗的老人，便上前打了声招呼：“你好呀，大爷。
”
“你好。
”老人回答时并没有停止干活。
旅人问道：“这么热的天，你在这里挖什么呢？”
“我在播种。
”老人说。
“你要在这里种什么？”
“种椰枣。
”老人说道。
“椰枣？！”旅人惊讶地说，那副表情就像听到了最愚蠢的话，“你的脑子被烤坏了吧，大爷，走，还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。
”
“不，我得先把种子播完，然后我们可以喝一杯。
”老人说。
“告诉我，大爷，你多大年纪了？”旅人问。
“我不知道，六十，七十，还是八十……我忘记了……但这并不重要。
”
“大爷，椰枣树长成要五十多岁，长成之后才能结出果实。
我希望你能长寿，能活到一百岁，但到那时你也很难收获今天劳动的成果。
还是别干了吧。
”旅人劝说道。
“我吃的椰枣是前人种下的，播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。
我今天播种，是为了让后人能吃到我种的椰枣……虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣，但我想，这份辛苦是值得的。
”
听完老人的一席话，旅人说：“很感谢你的这一课，请收下我的学费。
”说着，他把钱袋递给老人。
“谢谢你的钱，朋友。
你看，事情往往 ___的。
你认为我无法收获自己的劳动果实，但我还没有播完种，就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。
”老人笑着说。
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