四个太阳 四个太阳课文
2021年小学一年级《四个太阳》课文原文
小学一年级《四个太阳》课文原文小学一年级《四个太阳》课文原文四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
《四个太阳》教学设计一、谜语导入、就题质疑1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。
”猜出来了吗?2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字3、当太遇到阳，阳就要怎么读?(轻声)跟老师读一遍。
今天我们就来一起学习《四个太阳》。
4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问?(为什么会有四个太阳?四个太阳都是什么样的?这四个太阳都有什么用?)二、整体感知、理清脉络。
1、小明画了一个怎样的太阳送给寒冬呢?2、出示：红红的太阳升起3、现在是什么感觉?4、老师也想通过朗读让大家暖和暖和，该怎样读?谁来教我?5、生自由练读，师学读6、结合老师出的填空题，用刚才教你们的办法背背课文。
我画了个( )的太阳，照亮( )，阳光( )着小朋友的手和脸。
7、指名背、男女赛背D、彩色的太阳过渡：小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那它给春天送去了什么呢?春天，太阳是彩色的，它照到哪里，什么变成了什么颜色。
提供句式：春天，太阳是彩色的，它照到，变成了色。
小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。
(边放音乐边读，你觉的春天怎么样?你能用以前学过的词来赞美春天吗?)(：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬……)春天真美啊?就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧!自己练习读读。
小结：是啊，这位小男孩真是一个对生活对他人充满了爱心的小朋友，让我们带上自己的爱心，一起来个配乐朗诵吧!会做动作的也请你做做动作!五、拓展1、(播放《种太阳》)静静的听听这首歌，说说看唱了什么?2、其实每位同学都有种太阳的愿望，就请你把心中的太阳播种到卡纸上，将你心中的话以这样的句式写下来吧!3、出示句式：我画了个太阳，送给，让他。
课文四个太阳
课文四个太阳
今天呀，老师让咱们读《四个太阳》这篇课文，我觉得可好玩儿啦！故事里有个小朋友，他画了四个太阳，有红的、黄的、绿的，还有蓝的，哇，好漂亮呀！我就想着，要是我也能画四个太阳，该多棒呀！
我一回家，就扯着嗓子喊：“妈！我也要画太阳！”妈妈在厨房里笑呵呵地说：“那你画一个彩虹太阳吧！”嘿嘿，我觉得这个主意绝了！我拿起蜡笔，呼啦啦地画了一个太阳，它像彩虹一样七彩的，简直太好看了！
然后呢，我还偷偷加了个笑脸儿太阳，它圆乎乎的，眯着眼睛笑，可讨喜啦！哎呀，要是天上真的有四个太阳，那冬天一定暖烘烘的，小鸟儿也会叽叽喳喳地飞回来，对吧？
最后我拿着画跑去给爷爷看，他摸着胡子说：“哎呦，这太阳不错，不热不冷的，刚刚好！”哈哈，爷爷的话总是让我笑得嘎嘎的！
我想呀，下次我也能像课文里的小朋友那样，画出自己的故事。
嘿，《四个太阳》真是我最喜欢的一课儿啦！
—— 1。
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析课文原文：
《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是一篇充满童趣和想象力的课文。
全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，表达了小作者对四季的美好祝愿。
课文中的四个太阳，分别代表了不同的季节和特点。
绿绿的太阳带来了清凉，让人感受到夏天的凉爽；金黄的太阳则展现了秋天的丰收景象；红红的太阳照亮了寒冷的冬天，给人们带来了温暖；最后，春天的太阳则是多彩的，象征着春天的丰富多彩。
在表达方式上，课文运用了生动的语言和形象的描绘，让读者能够感受到四季的不同气息和美好。
同时，课文也展示了小朋友的创意和想象力，鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，《四个太阳》是一篇具有童趣和想象力的课文，通过小朋友的口吻表达了对四季的美好祝愿，也鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的创意和想象力。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文4《四个太阳》图文版PPT
字词学习
yīn
组词： 因 为 因 果
tā shēng bì ng le yīn wèi yīn guǒ
外因
wài yīn
造句： 他 生 病 了，是因 为 吃了 冷 的 食物。
shìyīn wèi chī le lěng de shíwù
字词学习
wèi
组词： 因 为 为 何
yīn wèi wèi hé shě jǐ wèi rén
shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yípiàn qīng liáng
山、田野、街道、校 园， 到 处一片
清 凉。
课文详解
思考： 1、这是课文的第一自然段，主要交代了什 么？ 交代了“我”画了绿绿的太阳挂在 天空，给世界带来清凉。
课文详解
思考： 2、为什么要画绿绿的太阳？ 因为夏天是炎热的，所以画个绿色 的太阳，就像大树一样，给人清爽的感 觉。
jīn huáng de luòyèmáng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn
里，果子熟了。金 黄 的 落叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴，
qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián
请他 们 尝
尝
水 果的 香 甜。
课文详解
思考： 1、这是第二段内容，主要讲了什么？ 写金黄色的太阳在天空中，给秋天 带来了丰收和快乐。
画了一个怎样的太阳。（重点）
3.通过学习课文，了解作者为什么画四个太阳。（难点）
资料袋 太阳
太阳是太阳系的中心天体，占 有太阳系总体质量的99.86%。太阳
系中的八大行星、小行星、流星、
彗星、外海王星天体以及星际尘埃 等，都围绕着太阳公转，而太阳则 围绕着银河系的中心公转。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
中华传统文化千姿百态， 包罗万象，底蕴深厚，源
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语，
言文化、节日民俗等方面，
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这套教材的编写围绕人文主题
和语文要素，双线组织阅读单
元，每个单元语文学习的目标
都十分清晰，在教材的课后练 编写
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
我的太阳 我要画个健康 的太阳， 送给一年级的小朋友， 让 大家个个身体健康 。
18、四个太阳
我的太阳 我要画个心型 的太阳， 送给老师们，让各位老师 工作顺心，生活开心 。
18、四个太阳
你喜欢什么样的太 阳，请你画出自己关于 太阳的心愿，并配上几 句话。
18、四个太阳
一年级下册语文教 材解读
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白的梨花
蓝蓝的天空
黄黄的油菜花
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
18、四个太阳
春天，太阳是彩色的，她照
4、四个太阳
四个太阳 1我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
绿绿的（ ）
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
我画了个金黄的太阳，送给 秋天。果园里，果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。
金黄的（ ）
18、四个太阳
金黄的 落叶
金黄的 稻谷
果园里，果子熟了。
我仿佛看到
丰收的 温暖的 香甜的 金色的
阳光 水果 田野 季节
四个太阳一年级下册课文
四个太阳一年级下册课文简介《四个太阳》是一年级下册的课文，该篇课文主要讲述了四个太阳照射地球，导致地球非常热，植物枯萎，水源干涸的故事。
这篇课文内容生动有趣，富有启发性，让学生了解到太阳的重要性以及对地球生态系统的影响。
正文四个太阳绕地球飞，地面非常热。
植物枯萎，一片焦土，水源干涸，人们无法找到水源。
没有水源，人们的生活变得非常困难，每个人都感到焦急不安。
人们四处寻找水源，但却找不到。
有一位年轻的农夫感到非常担心，他决定去寻找水源，以解决人们的困境。
他带上水壶，开始了他的探险之旅。
他走遍了整个村庄，每个角落都去找寻水源，但依然一无所获。
就在他准备放弃的时候，他看到一个小石缝中有水流出。
这是一条微弱的泉水，但足以为村庄提供生活所需的水源。
他顿时欣喜若狂，立刻回到了村子，并将这个好消息告诉了所有的人。
人们听到这个好消息，都感到非常高兴，他们纷纷前往那个泉水的地方取水。
大家庆祝着，同时也感谢那位年轻的农夫，他为大家带来了希望和生机。
从此以后，人们更加珍惜水资源，学会节约用水。
他们意识到水的重要性，明白了水对他们的生活有着不可替代的作用。
这个故事告诉我们，太阳是地球上的重要能源。
正常照射是有益于地球的，但如果有过多的太阳照射，会导致地球的干旱和水资源匮乏。
因此，我们应该保护好环境，尽量减少不必要的能源浪费，保持地球的健康和可持续发展。
总结《四个太阳》这篇课文生动地展现了太阳对地球的影响，以及水资源的重要性。
通过这个故事，我们理解到太阳的正常照射是对地球有益的，但过多的热量会导致干旱和水资源的匮乏。
我们应该珍惜水资源，节约用水，保护好地球的环境。
如何保护环境、节约用水是我们需要思考和行动的问题。
希望通过学习《四个太阳》，学生们能够养成节约用水的好习惯，做到在日常生活中减少浪费，保护好地球的水资源。
希望这篇课文能够让学生们深入思考太阳对地球的意义和水资源的重要性，进而激发他们热爱自然、爱护环境的意识。
只有每个人都行动起来，我们才能保护好地球，迎接更美好的未来。
人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第4課《四個太陽》原文sìgètàiyáng四個太陽wǒhuàlegèlǜlǜdetàiyángguàzàixiàtiāndetiānkōnggāo我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。
高shāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
wǒhuàlegèjīnhuángdetàiyángsònggěiqiūtiānguǒyuán我畫了個金黃的太陽，送給秋天。
果園lǐguǒzishùlejīnhuángdeluòyèmángzheyāoqǐngxiǎohuǒ裏，果子熟了。
金黃的落葉忙著邀請小夥bànqǐngtāmenchángchángshuǐguǒdexiāngtián伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
wǒhuàlegèhónghóngdetàiyángzhàoliàngdōngtiānyáng 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。
陽guāngwēnnuǎnzhexiǎopéngyǒudòngjiāngdeshǒuhéliǎn 光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
chūntiānchūntiāndetàiyánggāihuàshénmeyánsèneō春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢?噢，huàgècǎisèdeyīnwéichūntiānshìgèduōcǎidejìjié畫個彩色的。
四个太阳一年级下册课文
四个太阳一年级下册课文《四个太阳》一年级下册课文在一年级下册的语文课本中，有一篇充满童趣和想象的课文——《四个太阳》。
这篇课文的作者用孩子般天真的笔触，为我们描绘了四个不同颜色的太阳，以及它们所带来的美好。
春天，作者画了一个彩色的太阳。
因为春天是一个多彩的季节，五颜六色的花朵争奇斗艳，嫩绿的小草探出了头，树木抽出了新的枝条，大地仿佛一幅绚丽的画卷。
彩色的太阳让春天变得更加生机勃勃、美丽动人。
孩子们可以在这多彩的世界里尽情地玩耍、欢笑。
夏天，作者画了一个绿绿的太阳。
夏天是炎热的，火辣辣的太阳烤着大地，人们都渴望能有一丝清凉。
而绿色让人感觉清凉、舒适。
绿绿的太阳挂在天空，仿佛给整个世界都洒下了一片凉意。
街道上不再炎热，人们可以轻松地出行；校园里，孩子们在树荫下快乐地游戏；田野里，农民伯伯们也能在凉爽中辛勤劳作。
秋天，作者画了一个金黄的太阳。
秋天是丰收的季节，金黄的稻子、金黄的梨子、金黄的落叶……到处都是一片金黄的景象。
金黄的太阳给人们带来了丰收的喜悦，果园里，果农们忙着采摘成熟的果实，脸上洋溢着幸福的笑容；田野里，麦浪滚滚，农民们辛勤的汗水换来了满满的收获。
冬天，作者画了一个红红的太阳。
冬天是寒冷的，寒风凛冽，雪花纷飞。
红红的太阳像一个大火炉，温暖着大地，温暖着人们的心灵。
小朋友们可以在雪地里欢快地堆雪人、打雪仗，不再惧怕寒冷；老人们可以坐在温暖的阳光下聊天、晒太阳，享受着冬日的宁静与祥和。
这四个太阳，不仅仅是简单的颜色和季节的对应，更是作者对美好生活的向往和期待。
通过这篇课文，我们能感受到作者那颗充满爱和关怀的心。
对于一年级的小朋友们来说，这篇课文具有重要的意义。
它用简洁明了的语言，丰富的想象，激发了孩子们的阅读兴趣，让他们在阅读中感受到文字的魅力。
同时，也培养了孩子们的想象力和创造力，让他们学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受美好。
在教学这篇课文时，老师们可以通过多种方式，让孩子们更好地理解课文的内容。
一年级课文四个太阳
一年级课文四个太阳一、课文原文。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的太阳。
因为春天是个多彩的季节。
二、生字词。
1. 生字。
- 会认的字。
- 太（tài）：太阳、太空。
可以通过加一加的方法记忆，“大”字加上一点就是“太”。
- 阳（yáng）：阳光、阳台。
“阳”字左边是双耳旁，右边是“日”，表示和太阳有关。
- 校（xiào）：学校、校园。
- 金（jīn）：金黄、金子。
- 秋（qiū）：秋天、秋季。
可以用拆字法，“禾”和“火”组成“秋”，秋天庄稼成熟，像火一样的颜色。
- 因（yīn）：因为、因果。
- 为（wèi）：因为、为了。
这是个多音字，另一个读音是“wéi”，如“行为”。
- 会写的字。
- 太：笔画顺序为横、撇、捺、点。
书写时注意撇和捺要舒展。
- 阳：笔画顺序为横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖、横折、横、横。
注意双耳旁的写法。
- 校：笔画顺序为横、竖、撇、点、点、横、撇、点、撇、捺。
- 金：笔画顺序为撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。
- 秋：笔画顺序为撇、横、竖、撇、点、点、撇、撇、捺。
- 因：笔画顺序为竖、横折、横、撇、横、横、竖、横折钩、竖。
全包围结构，书写时要注意框内部分大小合适。
- 为：笔画顺序为点、撇、横折钩、点。
2. 词语。
- 清凉：凉而使人感觉爽快。
如“清凉的风”。
- 香甜：又香又甜。
可以形容水果的味道，如“香甜的苹果”。
- 邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。
三、课文理解。
1. 内容分析。
- 这篇课文通过小朋友画四个不同颜色的太阳，表达了对四季的美好愿望。
夏天画绿绿的太阳是希望带来清凉，秋天画金黄的太阳是因为秋天是丰收的季节，金黄的太阳可以让果子更香甜，红红的太阳照亮冬天给小朋友温暖，彩色的太阳适合多彩的春天。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
18、四个太阳
春天，太阳是彩色的，她照
到草地上，小草（
）。
春天，太阳是彩色的，她照
到（
），（
）。
18、四个太阳
画个绿太阳，夏天真清凉； 画个金太阳，秋收瓜果香； 画个红太阳，冬天暖洋洋； 画个彩太阳，春天百花香；
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地 花样 伙伴 同伴 这里 太阳 学校 金秋 因为 他们 江河 说话 说明
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午 时节 叶子 大米 真人 十分 大豆 那边 到了 高兴 分手 成果 成长
词语练习（五） 生病 医生 医学 分别 别人 树干 惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓 可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长 山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住 油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早 水草 草地 房间 住房 书房 连忙 平台 远近 往常 包办 义气 机会 病房 星空 长跑 声色 文体 豆干 时节 床单 听说 说话 听见 捉到
街道
温暖
成熟
冻僵
脸上
香甜
应该
因为
颜色
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
18、四个太阳
18、四个太阳
一年级四个太阳课文完整版
一年级四个太阳课文完整版《我心中的四个太阳》我画了个红红的太阳，挂在东边的天空。
这太阳就像一个大火球，热辣辣的。
早上起来，一看到这个太阳，我就觉得浑身充满了力量。
妈妈看到这个太阳，笑着说：“哟，这个太阳可真精神，就像个充满活力的小娃娃。
”我听了可高兴啦。
我再画了个金黄的太阳。
这个太阳我要送给秋天。
秋天呀，到处都是果实累累的景象。
我把这个太阳画得大大的，让它的光芒洒在田野上。
田野里的稻子变得更黄了，就像一片金色的海洋。
风一吹，稻子们都在跳舞呢。
果园里的果子也被这个太阳照得更亮了。
苹果红彤彤的，像是小姑娘害羞的脸蛋。
我对爸爸说：“爸爸，你看这个太阳是不是把秋天变得更美啦？”爸爸点点头说：“那可不，这太阳就像一个神奇的魔术师，把秋天变得五彩斑斓。
”接着，我画了个绿绿的太阳。
我想把这个太阳送到夏天。
夏天可热啦，像个大火炉似的。
要是有个绿绿的太阳，那得多凉快呀。
这绿绿的太阳一出来，大树的叶子变得更绿了，就像一把把绿色的大伞。
小朋友们在大树下玩耍，再也不怕被太阳晒得汗流浃背了。
小伙伴跑过来问我：“你为什么画个绿绿的太阳呀？”我回答说：“你看夏天那么热，这个绿绿的太阳就像一台大空调，能让我们凉快起来呀。
”小伙伴听了，眼睛一亮，说：“哇，你可真聪明！”最后，我画了个彩色的太阳。
这个太阳是送给冬天的。
冬天，到处都是白茫茫的一片，可单调了。
有了这个彩色的太阳，冬天就变得有趣多了。
这个彩色的太阳一照，雪花就像彩色的蝴蝶在空中飞舞。
梅花也变得更加娇艳了，有红的、粉的、白的，各种颜色。
奶奶看到这个彩色的太阳，笑着说：“这个太阳可真特别，就像一个装满色彩的大口袋。
”我心中的这四个太阳呀，每一个都有它的用处。
红红的太阳给我力量，金黄的太阳让秋天更美，绿绿的太阳给夏天带来凉爽，彩色的太阳让冬天不再单调。
我觉得这个世界因为有了不同的太阳，变得更加美好啦。
我希望真的能有这样的太阳，那我们的生活就会充满更多的欢乐和惊喜。
这就是我画的四个太阳，它们在我的心里是最棒的。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
到草地上，小草（
）。
春天，太阳是彩色的，她照
到（
），（
）。
18、四个太阳
画个绿太阳，夏天真清凉； 画个金太阳，秋收瓜果香； 画个红太阳，冬天暖洋洋； 画个彩太阳，春天百花香；
四个太阳在纸上，真呀真漂亮！
18、四个太阳
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
我画了个（ ）的太阳送给 （ ），希望（ ）。
街道
温暖
成熟
冻僵
脸上
香甜
应该
因为
颜色
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
四个太阳 1我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
红红的 紫色的 金黄的 美丽的
果园 柿子 葡萄 落叶
第二节
金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴， 请他们/尝尝水果的香甜。
18、四个太阳
18、四个太阳
jiāng
冻僵
温暖
阳光温暖着小朋
jiāng
友冻僵的手和脸。
我画了个红红的太阳， 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
四个太阳课文
sì gâ tài yáng四个太阳wǒ huà le gâ lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de tiān kōng gāo 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
wǒ huà le gâ jīn huáng de tài yáng sîng gěi qiū tiān guǒ yuán我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园lǐ guǒ zi shù le jīn huáng de luî yâ máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙bàn qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián伴，请他们尝尝水果的香甜。
wǒ huà le gâ hïng hïng de tài yáng zhào liàng dōng tiān yáng我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳guāng wēn nuǎn zhe xiǎo pãng yǒu dîng jiāng de shǒu hã liǎn光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
chūn tiān chūn tiān de tài yáng gāi huà shãn me yán sâ ne ō春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，huà gâ cǎi sâ de yīn wãi chūn tiān shì gâ duō cǎi de jì jiã画个彩色的。
人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思
【导语】《四个太阳》这篇⽂章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象⼒和独特的创造⼒，画出四个不同颜⾊的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现了作者希望⼀年四季时时美丽、处处舒适的善良的⼼地和美好的⼼愿。
以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》原⽂ sì gè tài yáng 四个太阳 wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de tiān kōng gāo 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
⾼ shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng ⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi qiū tiān guǒ yuán 我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。
果园 lǐ guǒ zi shù le jīn huáng de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ ⾥，果⼦熟了。
⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙 bàn qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián 伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。
wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng zhào liàng dōng tiān yáng 我画了个红红的太阳，照亮冬天。
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四个太阳四个太阳课文
一、导入：
1、今天，老师给大家带来四幅画，你们看看，这都是哪个季节的景色？
2、每个季节的景色都很美，有一位小画家呀，给每个季节画了不同的太阳。
你们看四个多漂亮的太阳啊！（出示太阳）
3、大家读读课文的题目。
二、初读课文
1、现在你们自己读读课文，想怎样读就怎样读，可以大声读，可以在心里读，也可以和
同桌读。
读的时候，把课文中我们要学习的生字圈起来，好，打开书本81页。
开始读吧！
2、大家都读得很认真，哪些小朋友愿意读给大家听？
3、好，咱们其他小朋友看着课文，听他们有没有读准？开始。
4、他们读准了没有？请大家给点掌声鼓励他们。
三、再读课文
（一）春天
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天的景色可美了，我们学过哪篇课文是关于春天的？
2、噢，学了这些课文，你们能不能说说春天是什么样子的啊？
3、今天老师带来了小画家画的春天。
但是，小画家不在，老师也不知道他给春天画了什么样的太阳，谁来帮帮我啊？
4、如果你是小画家，你会选择老师这里的哪个太阳啊？
5、现在，画上多了一个什么颜色的太阳？真好看。
你们找一找，课文哪一段是写春天的太阳？我们来齐读一遍。
6、春天真是个多彩的季节，小鸟在吱吱喳喳地唱歌，五颜六色的花朵全开了，风轻了，水绿了，多美呀。
那我们读课文的时候要把春天的美丽读出来，自己先试一试。
7、谁愿意来读？这么多同学举手，我们来个男女竞赛读吧，好吗？谁先来？男同学的声音真响亮，女同学有没有信心读得比他们更好？女同学读得真有感情。
8、这一段我们会读了，有三个字是我们要认识的。
谁会读？你是怎记住这个字？（出示：该、因、季）那你们用自己喜欢的方法记住这三个字吧！
9、我们学习了第四自然段，剩下的三段，你喜欢哪一段就读哪一段。
10、因为春天是个多彩的季节，所以小画家画了个多彩的太阳。
老师手里还有三个太阳，分别是画给哪个季节的？谁愿意上来把它们摆好。
11、小朋友都摆对了，那小画家为什么画了不同的太阳给每个季节？请各组讨论一下。
（二）夏天
1、哪些同学喜欢夏天的太阳？请你们把这段读一读。
2、这一段有两个生字，谁会读？谁会认？（出示：挂、街）
3、夏天到了，天气怎么样？是呀，好热呀，你有什么办法让老师凉快一下？
4、好，谁来读一读这段，让老师清凉一下？
5、谁还愿意读，再把清凉送给老师？
6、谢谢这些同学，现在老师已经感到清凉多了。
（三）秋天
1、夏天过去，秋姑娘来了。
哪些同学喜欢秋天的太阳？我们来听这些同学读秋天这段。
2、你们看，这是什么呀？小蜜蜂飞呀飞呀，你们认识它带来的生字吗？自己借助拼音多读几遍。
（出示：熟、伙、伴、尝、甜）
3、小蜜蜂要考考大家了。
去掉拼音还会读吗？
4、我们来玩个小游戏，喜欢吗？这个游戏叫摘苹果。
我们这个游戏是这样玩的：果园里懂得苹果熟了，小蜜蜂要请我们的小朋友来摘苹果。
只要你说苹果名字，小蜜蜂就会把苹果送给你。
谁愿意来？
4、小蜜蜂看到小朋友都认识了生字，它非常高兴，又飞回果园里去了。
刚才尝到苹果的味道的同学，能不能告诉其他同学，苹果是什么味道的啊？
5、好，你们能不能把这段话读读，让其他同学也尝尝苹果甜甜的味道？
6、这么多同学都尝到了，那大家一起来读这段，把香甜一起送给老师吧。
（四）冬天
1、刚刚吃完了又香又甜的苹果，冬天又来了。
2、谁想来读第三段。
我们来认识三个汉字朋友。
（出示：温、冻、脸）
3、听，冬天北风呼呼地刮着，大雪纷飞，不一会儿，地上白了，屋子也白了，雪地上怎么一个小朋友也没有呀？因为实在太冷了，小朋友的手和脸都被冻僵了。
可小朋友都想到外面玩，怎么办好呢？
4、小画家给我们送来了什么？有了红红的太阳，我们就感觉到------
5、谁来读这段，把温暖送给小朋友？
6、小朋友感到有一点暖了，谁再来读读。
7、现在，小朋友就可以雪地上-----（堆雪人，打雪仗，滑雪，掷雪球）能不能再把课文读一读？
8、你们真棒，把课文读得多美呀！夏天绿绿的太阳带给我们清凉的世界，秋天金黄的太阳让我们尝到了水果的香甜，冬天红红的太阳温暖着我们的手和脸，春天多彩的太阳使我们看到了柳绿花红。
多么丰富的想象，多棒的小画家呀。
9、学写阳、光这两个字。
四、写完字，就让我们一起走进这美丽的画面，请你们和小组的同学一起朗读课文吧。
五、背诵课文：（课后作业）
大家记住了生字，读通了课文，你最喜欢哪个太阳，回家后你就选择哪一段课文把它背下来。
五、总结
老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳，世界在你们的手里也将会变得更加美丽
让我们在一首好听的歌声中结束今天这节课。
（播放《种太阳》）
感谢您的阅读！。