幼儿园小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》

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幼儿园小班教案《好朋友》含反思

幼儿园小班教案《好朋友》含反思

幼儿园小班教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 情感目标:让幼儿认识到好朋友的重要性,学会关心、帮助他人,体验与同伴共同游戏的快乐。

2. 技能目标:培养幼儿主动与人交往的能力,学会用礼貌用语与他人交流。

3. 认知目标:让幼儿了解朋友之间的相互关爱、帮助,懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点:让幼儿学会与同伴友好相处,关心、帮助他人。

难点:培养幼儿主动与人交往的能力,让幼儿懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、图片、音乐播放设备。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师以故事《小白兔找朋友》引入,让幼儿关注故事中小白兔与好朋友之间的相互关爱、帮助。

(2)引导幼儿讨论:你们的好朋友是谁?你们在一起玩的时候都做些什么?2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师通过图片展示,讲解朋友之间的关爱、帮助,让幼儿认识到好朋友的重要性。

(2)教师示范如何主动与同伴交流,使用礼貌用语,培养幼儿的人际交往能力。

3. 实践活动(10分钟)(1)分组讨论:让幼儿分组讨论,分享与好朋友之间的快乐时光。

(2)手工制作:让幼儿制作友谊卡片,送给自己的好朋友。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师提出情景模拟:遇到好朋友遇到困难,我们应该怎么做?(2)幼儿进行角色扮演,练习主动与人交往,关心、帮助他人。

(2)让幼儿谈谈在活动中,自己是如何与同伴友好相处的。

六、板书设计1. 课题:《好朋友》2. 板书内容:(1)朋友之间的关爱、帮助(2)主动与人交往,使用礼貌用语(3)珍惜友谊七、作业设计2. 答案:幼儿作品,以创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过故事、讨论、实践活动等多种形式,让幼儿认识到好朋友的重要性,学会与同伴友好相处。

但在课堂实践中,部分幼儿仍表现出害羞、不敢主动与人交往的情况,需要在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸:组织一次“好朋友分享会”,让幼儿邀请自己的好朋友参加,分享彼此的玩具、美食,增进友谊。

小班好朋友教案反思6篇

小班好朋友教案反思6篇

小班好朋友教案反思6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言教案及教学反思《好朋友》

小班语言教案及教学反思《好朋友》

小班语言教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1.能够听懂和模仿《好朋友》这首英文儿歌;2.培养学生的语言表达能力;3.培养学生的团队意识,增强集体合作能力。

二、教学准备1.播放器、音箱;2.展示板、画笔;3.相关教具:毛绒玩具熊、毛毯、饮料杯。

三、教学过程1. 热身环节在教室里摆放毛绒玩具熊、毛毯和饮料杯等相关教具,吸引学生的注意力。

2. 正式教学(1)学唱《好朋友》这首英文儿歌1.教师先放一遍《好朋友》这首英文儿歌,引导学生跟着旋律摆动身体;2.教师依次唱出歌词,学生跟着敲打桌面上的词条,反复练习;3.教师把学生分成小组,由一个小组开始演唱,其他小组在旁边拍手或鼓掌,彼此协作交替演唱,增加团队合作氛围。

(2)词汇学习1.教师先给出英文词汇,让学生拼读,再指着相应的物品,让学生说出汉语;2.教师用道具展示出不同的物品,让学生描述其颜色、形状、大小等。

3. 复习与总结1.教师重复教学内容,让学生复习;2.教师和学生一起总结本节课的学习内容,营造积极向上的学习氛围。

四、教学反思本节课主要选取了《好朋友》这首英文儿歌作为教学内容,在热身环节中摆放了相关的教具,吸引了学生的注意力。

在教学过程中,除了学唱这首英文儿歌外,还通过展示道具、引导学生描述等方式,让学生了解了相关的英文词汇。

在课堂中,采用了分组学唱的方式,增加了协作交流的机会,强化了学生的团队意识和集体合作能力。

在复习和总结环节中,让学生复习课堂内容,总结学习成果,巩固了本节课的教学效果。

不过,本节课存在的一些问题也需要教师不断反思和改进。

在本节课中,教师用道具展示了不同的物品,让学生描述物品的颜色、形状、大小等,虽然能锻炼学生的语言表达能力,但是在学生的认知水平上,有些学生可能还无法完全理解这些描述,需要教师更加细致地引导和指导。

此外,在小班教学中,学生的情感体验尤为重要,教师应该适当增加互动环节,让学生更加投入、愉悦、放松的课堂气氛中,才能激发学生学习英语的兴趣和动力。

2024年幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选

2024年幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选

2024年幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《快乐成长》第三单元《我和我的小伙伴》,详细内容为章节《好朋友》。

通过故事、儿歌、游戏等形式,让幼儿学会表达对好朋友的喜爱,培养他们友好相处、互帮互助的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的含义,知道好朋友之间要互相帮助、关心。

2. 培养幼儿的语言表达能力,使他们能够用简单的词语和句子描述好朋友的特点。

3. 培养幼儿的团队协作能力,让他们在集体活动中学会与同伴友好相处。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解好朋友之间的相互关心和帮助。

2. 教学重点:培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:故事书《好朋友》、儿歌CD、好朋友卡片、玩具手偶等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述一个关于好朋友的故事,引导幼儿关注故事中好朋友之间的关心和帮助,让幼儿初步理解“好朋友”的含义。

2. 例题讲解(10分钟)教师出示好朋友卡片,让幼儿观察并描述卡片上的好朋友特点,如外貌、性格等。

然后,教师引导幼儿用简单的词语和句子表达对好朋友的喜爱。

3. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行“找好朋友”的游戏,让幼儿在游戏中学会与同伴友好相处,互相帮助。

4. 儿歌学习(10分钟)教师播放儿歌《好朋友》,引导幼儿跟唱,巩固对“好朋友”的认识。

5. 动手操作(15分钟)教师发放画纸、彩笔等学具,让幼儿画出自己的好朋友,并分享给同伴。

教师组织幼儿谈谈自己在活动中的收获,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:好朋友:相互关心、帮助语言表达:描述好朋友的特点团队协作:与同伴友好相处七、作业设计1. 作业题目:画出你的好朋友,并简单描述你们之间的友谊。

2. 答案示例:我的好朋友是明明,他有一双大大的眼睛,很可爱。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《我们都是好朋友》,主要内容包括:故事《好朋友》、儿歌《好朋友》、好朋友主题绘画。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,知道好朋友要互相帮助、互相关心。

2. 培养幼儿的语言表达能力,能够用简单的词语描述好朋友的特点。

3. 培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿用简单的词语描述好朋友的特点。

教学重点:让幼儿理解好朋友要互相帮助、互相关心。

四、教具与学具准备教具:故事课件、儿歌课件、绘画材料。

学具:彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师通过讲述一个关于好朋友的小故事,引导幼儿关注好朋友之间的友谊。

(2)邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事,营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 故事学习(10分钟)(1)教师播放故事课件,引导幼儿认真聆听。

(2)教师提问,检查幼儿对故事内容的理解。

(3)教师带领幼儿复述故事,培养幼儿的语言表达能力。

3. 儿歌学习(5分钟)(1)教师播放儿歌课件,引导幼儿学唱。

(2)教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作,增强课堂趣味性。

4. 随堂练习(5分钟)(1)教师提出问题,引导幼儿用简单的词语描述好朋友的特点。

(2)教师邀请幼儿上台演示,其他幼儿给予评价。

5. 主题绘画(10分钟)(1)教师发放绘画材料,讲解绘画要求。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

(3)教师组织幼儿展示自己的作品,分享绘画心得。

六、板书设计1. 故事好朋友2. 儿歌歌词:好朋友,好朋友,我们一起走。

3. 描述好朋友特点的词语:善良、勇敢、聪明、可爱、乐于助人等。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于好朋友的画。

2. 答案要求:画面中要有两个好朋友,表现出他们互相帮助、互相关心的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式,让幼儿理解了好朋友的重要性,培养了幼儿的语言表达和绘画能力。

幼儿园小班语言优质教案《好朋友》含反思(精选

幼儿园小班语言优质教案《好朋友》含反思(精选

幼儿园小班语言优质教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课,我们选取幼儿园小班语言教材《好朋友》这一章节。

详细内容包括:理解“好朋友”概念,学会表达对朋友爱和关心,通过故事和实践活动,培养幼儿集体意识和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”含义,知道好朋友之间要互相帮助、关心。

2. 培养幼儿语言表达能力,能够用简单语言表达对朋友爱和关心。

3. 培养幼儿集体意识和合作精神,懂得与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解“好朋友”含义,学会表达对朋友爱和关心。

2. 教学重点:培养幼儿语言表达能力和集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、卡片、贴纸、好朋友玩偶。

2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿扮演故事角色,通过角色扮演让幼儿体验与好朋友相处快乐。

2. 故事讲解:讲述《好朋友》故事,引导幼儿关注故事中好朋友之间互动,理解“好朋友”含义。

3. 例题讲解:出示卡片,让幼儿用简单语言描述卡片上好朋友,引导幼儿学会表达对朋友爱和关心。

4. 随堂练习:组织幼儿进行“找好朋友”游戏,让幼儿在游戏中体验与同伴合作乐趣。

5. 小组活动:让幼儿分组,每组共同完成一幅关于“好朋友”画,培养幼儿集体合作意识。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:好朋友要互相帮助、关心学会用语言表达对朋友爱和关心集体合作,共同完成任务七、作业设计1. 作业题目:画一幅“我和我好朋友”画,并用简单语言描述画面。

2. 答案示例:画面中有两个小朋友手牵手,脸上洋溢着快乐笑容。

文字描述:“这是我和我好朋友,我们手牵手一起玩耍,非常开心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课教学,发现部分幼儿在表达对朋友爱和关心时,语言表达能力较弱,需要在今后教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸:组织一次“好朋友分享会”,让幼儿带自己喜欢零食或玩具与好朋友分享,进一步培养幼儿友谊和合作精神。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园小班语言教案《好朋友》一、教学目标:•培养孩子们的语言交流能力和表达能力,增强孩子们的团队意识;•让孩子们学会如何与他人和平相处,并学习如何成为好朋友;•提高孩子们的审美能力和想象力。

二、教学内容:1. 课文朗读:《好朋友》课文内容:小兔子和小猫咪是好朋友。

他们一起吃草莓,一起摘野花。

小兔子跳得高,小猫咪爬得快。

虽然不一样,但都是好玩的。

小猫咪和小兔子还会叫猫猫叫和兔兔叫。

他们一起跳跳舞,一起唱唱歌。

虽然不一样,但都很好听。

小兔子和小猫咪就像一对好朋友,一起玩耍,一起成长。

执行步骤:1.由老师朗读全文,孩子们跟读;2.分角色朗读,学生自愿扮演小兔或小猫;3.带着孩子们一起读,老师和孩子们共同分享。

2. 互动游戏:朋友链执行步骤:1.老师抽取一位小朋友,给出一种情景或任务,让这位小朋友找到和他相关联的小朋友,并抓住他(或她)的手,形成一条朋友链;2.每位小朋友都根据自己的特点和兴趣找到自己的小伙伴,形成一条长长的朋友链;3.给小朋友拍照,留作回忆。

3. 来宾分享:关于友情的故事让孩子们欣赏一些影视作品或儿童故事,让他们了解友情的重要性,学会关心、爱护他人。

三、教学反思:1.教学目标应该更具体,比如明确孩子们需要掌握哪些单词和表达方式;2.应该采用更丰富的教学方法,比如让孩子们制作小海报或简单剧本,以更好地表达和展示所学内容;3.教学过程中应充分考虑各个小朋友的个性特点,让每一个小朋友都能够展示自己的才能和特长;4.对每个环节应有更严格的掌控和计划,确保教学进展顺利。

总的来说,本次教学达到了初步预期,但仍有待优化和改进,期待通过今后的努力,为孩子们带来更好的教育体验。

「必备」好朋友教案小班反思12篇

「必备」好朋友教案小班反思12篇

「必备」好朋友教案小班反思12篇栏目精选:“好朋友教案小班反思”,欢迎阅读。

教师像园丁,栽培着祖国的花朵。

合格的教师在备课上从来不会偷工减料。

教案不是为了应对课堂的,而是为老师上课做准备的,你是不是在找有关教案的内容呢?因此,栏目特意整理了好朋友教案小班反思,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!好朋友教案小班反思篇1活动目标:1.初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

2.能随音乐表演小鱼游,体验与同伴共同游戏的快乐。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:1.《鱼儿好朋友》歌曲,钢琴2.《鱼儿好朋友》的视频课件3.小鱼头饰若干活动过程:一、教师做小鱼游的动作,引出活动。

请小朋友猜一猜,谁来了?小鱼在做什么?二、通过提问和表演,引导幼儿理解歌词,跟唱歌曲。

(1)教师扮演小鱼,一边做鱼游动作,一边用缓慢的速度演唱,一条鱼,水里游,东游西游找朋友,并显示出孤独、苦恼的表情。

老师以小鱼的身份:小朋友们好,我是一条小鱼,你们好!幼儿:小鱼你好!老师:我在水里游泳,游啊游。

教师蹲下做发愁的动作与表情说:我开心吗?幼儿:不开心、难过的。

教师:对呀,我一个人孤孤单单,你能帮帮我,让我变的开心嘛?(2)和小鱼做朋友。

教师:这里也有一条鱼,和我一样孤孤单单的,找朋友;(放第一段课件)教师:咦,来了一条小鱼,它们碰在一起做了些什么呀?启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。

教师:谁愿意和我做朋友?(放第二段课件)教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速读出两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,并伴随高兴的表情。

教师:我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的?(摇摇尾巴,点点头)(3)第三条鱼出现做的真不错,这时候又来了一条鱼,也游来和他们做朋友了。

三条小鱼在一起会怎样呢?(大胆想象发言)(放第三段课件)教师再请一名幼儿边作鱼游动作,并唱出三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友并伴随愉快的表情。

小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》

小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》

小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》教案
学科:语言公开课
年级:小班
课题:《好朋友》
教学目标:
1. 能够理解并正确朗读课文中的词语。

2. 能够根据图片描述自己的好朋友。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点:
1. 理解并正确朗读课文中的词语。

2. 用简单的语言描述自己的好朋友。

教学难点:
用简单的语言描述自己的好朋友。

教学准备:
课件、图片、卡片
教学过程:
1. 导入:用卡片让学生认识朋友的简单概念。

2. 呈现新课:用课件播放《好朋友》的视频。

3. 激发学生兴趣:让学生观看《好朋友》的视频,并进行互动问答,引导学生参与进来。

4. 合作讨论:学生分小组展示自己的好朋友,并用简单的语言进行描述。

5. 小结:对学生的表现进行肯定和鼓励,并对本课学习内容进行小结。

6. 作业布置:让学生回家找到自己的好朋友的照片,并用简单的语言描述。

反思:
本节课的教学目标基本达到,学生能够理解并正确朗读课文中的词语,并能够用简单的语言描述自己的好朋友。

课堂上进行了多次的练习,学生的学习态度也很积极,但在表达能力上还有待提高。

下一次课可以加强对学生的语言训练,提高学生的表达能力。

2024年幼儿园小班语言精彩教案《好朋友》含反思精选

2024年幼儿园小班语言精彩教案《好朋友》含反思精选

2024年幼儿园小班语言精彩教案《好朋友》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章《我们在一起》,详细内容为“好朋友”一节。

通过学习儿歌、故事、游戏等形式,引导幼儿体验与同伴相处的乐趣,学会表达对朋友的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解“好朋友”的含义,懂得珍惜友谊。

2. 培养幼儿用语言表达对朋友喜爱的能力。

3. 增进幼儿与同伴之间的情感交流,提高合作意识。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会用语言表达对朋友的喜爱。

重点:让幼儿理解“好朋友”的含义,懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备教具:儿歌《好朋友》课件、故事《小兔子的好朋友》图片、友谊卡片。

学具:画笔、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中体验与同伴相处的快乐。

2. 儿歌学习(5分钟)教师播放儿歌《好朋友》,引导幼儿跟唱,感受儿歌中表达的友谊情感。

3. 故事讲解(5分钟)教师讲述故事《小兔子的好朋友》,让幼儿通过故事理解“好朋友”的含义。

4. 例题讲解(5分钟)教师出示友谊卡片,引导幼儿用“我喜欢我的好朋友,因为……”的句式表达对朋友的喜爱。

5. 随堂练习(5分钟)幼儿两人一组,互相表达对对方的喜爱,并制作友谊卡片。

教师组织幼儿分享自己的友谊卡片,引导幼儿学会珍惜友谊。

六、板书设计1. 儿歌《好朋友》歌词2. 故事《小兔子的好朋友》简要情节3. 友谊卡片句式:“我喜欢我的好朋友,因为……”七、作业设计1. 作业题目:制作友谊卡片,送给自己的好朋友。

答案:根据自己的实际情况,用“我喜欢我的好朋友,因为……”的句式完成友谊卡片。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过游戏、儿歌、故事等形式,让幼儿体验了友谊的美好,基本达到了教学目标。

重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿学会用语言表达对朋友的喜爱。

2. 教学重点:让幼儿理解“好朋友”的含义,懂得珍惜友谊。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的概念,认识到与好朋友相处的重要性。

2. 培养幼儿与同伴分享、互助的品质,提高幼儿的社交能力。

3. 激发幼儿对语言表达的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解好朋友的概念,学会与同伴分享、互助。

四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、好朋友卡片、玩具分享盒。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中体会与好朋友相处的快乐。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过故事挂图,讲述《好朋友》的故事,引导幼儿关注故事中好朋友之间的分享、互助等优秀品质。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发好朋友卡片,让幼儿选择一个同伴,互相介绍自己的好朋友,并说出喜欢这个好朋友的原因。

4. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿分组讨论,让幼儿分享自己在生活中与好朋友相处的趣事,培养幼儿的语言表达能力。

教师邀请幼儿分享本节课的收获,引导幼儿认识到与好朋友相处的重要性。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:好朋友的概念好朋友之间的分享、互助与好朋友相处的快乐七、作业设计1. 作业题目:画一幅与好朋友一起玩耍的画。

写一段介绍自己好朋友的话。

2. 答案:画:幼儿可根据自己的实际经历,画出与好朋友一起玩耍的场景。

介绍:幼儿可从好朋友的外貌、性格、爱好等方面进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、游戏等形式,让幼儿认识到与好朋友相处的重要性,提高了幼儿的语言表达能力。

在教学过程中,教师应及时关注幼儿的情感变化,引导幼儿学会分享、互助。

2. 拓展延伸:家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中与好朋友相处的情况,共同培养幼儿的良好同伴关系。

社会实践:组织幼儿参加户外活动,让幼儿在实际生活中学会与同伴分享、互助,提高幼儿的社交能力。

幼儿园小班语言教案好朋友及教学反思(大全)

幼儿园小班语言教案好朋友及教学反思(大全)

幼儿园小班语言教案好朋友及教学反思(大全)第一篇:幼儿园小班语言教案好朋友及教学反思(大全)小班语言教案好朋友含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己,在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班语言教案好朋友含反思教案吧。

设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。

但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。

本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。

在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

活动目标:1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程:1、歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。

(2遍)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。

拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

(2)让幼儿在此基础上进行创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说自己的好朋友师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?(1)幼儿交流自己的好朋友。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《友谊的花朵》,详细内容为“好朋友”一节。

通过讲述小动物之间的友谊故事,引导幼儿理解友谊的意义,学会珍惜身边的朋友。

二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的概念,知道好朋友之间要互相帮助、关心。

2. 培养幼儿的语言表达能力,能够用简单的词语描述好朋友的特点。

3. 培养幼儿的团队协作精神,懂得与同伴分享、合作。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解好朋友之间的互相帮助、关心。

教学重点:培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具:PPT、故事书、好朋友卡片。

学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师播放PPT,展示小动物们一起玩耍的场景,引导幼儿观察并说出画面中的好朋友。

(2)邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事,引导幼儿关注友谊的珍贵。

2. 例题讲解(10分钟)(1)教师讲述故事《好朋友》,引导幼儿关注故事中小动物们之间的友谊。

(2)教师提问,引导幼儿回答故事中小动物们是如何互相帮助、关心的。

3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放好朋友卡片,让幼儿选择一个自己喜欢的好朋友,并用简单的词语描述其特点。

(2)幼儿与同伴互相分享自己的好朋友,学会赞美他人。

4. 课堂互动(10分钟)(1)教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中体验与朋友合作的乐趣。

(2)教师引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具,制作与好朋友相关的手工作品。

(2)教师邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:(1)好朋友的概念(2)好朋友之间的互相帮助、关心(3)描述好朋友的特点(4)与同伴分享、合作七、作业设计1. 作业题目:(1)请幼儿用自己的话描述好朋友的特点,不少于3个词语。

(2)与家长一起分享今天学到的友谊故事,并讨论如何在生活中关心、帮助朋友。

2. 答案:(1)示例:我的好朋友是小明,他很高、很瘦,喜欢笑。

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》教案课程名称:小班语言课程课程内容:《好朋友》课时:1小时教学目标:1. 能够听懂并正确朗读课文《好朋友》中的基本词汇和句子;2. 能够用图画和简单句子描述自己和朋友的基本信息;3. 培养学生观察能力和表达能力;4. 培养学生正确理解和使用课文中的基本句型和词汇。

教学准备:1. 课文《好朋友》的课件以及相关图片;2. 课文的复制件,一份给每位学生;3. 课文内容的简单图表,用于引导学生描述自己和朋友的基本信息。

教学过程:引入:1. 让学生观察课件中的图片,鼓励他们描述图片中的人物和对象,例如:“这是谁?他(她)是干什么的?他(她)有什么特点?他(她)喜欢做什么?”2. 引导学生以简单的句子描述自己和自己的朋友,例如:“我叫李明,我是学生,我很高,我喜欢画画。

我有一个朋友,他叫小明,他是医生,他很矮,他喜欢打篮球。

”讲解课文:1. 让学生跟随课件一起朗读课文《好朋友》。

2. 逐句解释课文中的生词和重点句子,确保学生能够理解课文的内容。

3. 引导学生用简单的语言回答问题,例如:“小明是干什么的?他有什么特点?他喜欢什么?”“小华是干什么的?他有什么特点?他喜欢什么?”练习:1. 配合课件上的图片,让学生分成小组进行角色扮演,根据课文内容描述自己和朋友的特点和喜好。

其他小组成员可以提问和交流。

2. 分发课文的复制件,让学生阅读并回答相关问题。

总结:1. 提问学生对于课文的理解和学到的内容。

2. 引导学生总结所学到的词汇和句子,并巩固学习过程中的难点。

反思:这堂课的教学目标是让学生能够听懂并正确朗读课文《好朋友》中的基本词汇和句子,能够用图画和简单句子描述自己和朋友的基本信息,并培养学生观察能力和表达能力,正确理解和使用课文中的基本句型和词汇。

在引入环节,通过鼓励学生描述图片中的人物和对象,引发了学生的兴趣,并调动了他们的积极性。

在讲解课文环节,通过逐句解释课文中的生词和重点句子,帮助学生正确理解课文的内容,同时通过问题引导学生回答,增强了学生的参与度。

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》一、教学背景小班是幼儿教育中非常重要的一个阶段,也是建立儿童基础语言的阶段。

在《好朋友》的教学中,注重经验丰富的教师来帮助幼儿扩大听、说的范围,丰富幼儿模仿、表达、提高观察和思考能力,提高幼儿对人际关系的认识和理解。

二、教案设计第一课时:认识好朋友教学目标•了解好朋友的概念;•传达《好朋友》的情感主题;•课堂活动:观察、讲述、模仿、表达。

教学准备•音乐《好朋友》;•认识好朋友的图片、装置或实物;•相册或平板电脑。

教学过程1.热身环节:音乐与呼吸(5分钟)老师带领学生们通过合适的方法舒缓自己,快速而充分地放松紧张的神经、圆运动、深呼吸等。

2.创设情境(5分钟)老师问幼儿是否知道“好朋友”是什么,是否有一个好朋友,询问幼儿如何定义好朋友。

老师开始介绍“好朋友”这个概念,提供简单的定义。

3.观察与模仿(10分钟)老师向幼儿展示一些关于好朋友的图片、装置或实物;并且让幼儿从许多角度观察它们,然后从表情、动作和声音来模仿图片、装置或实物。

4.讲述与表达(25分钟)老师与幼儿一起讲述和回忆自己的好朋友,并从各个角度讨论好朋友的价值(例如信赖、互助、友爱等),并请幼儿回答老师提出的问题,丰富幼儿的词汇量,提高幼儿表达能力。

老师结合音乐与幼儿一起返回平静状态。

第二课时:和好朋友分享教学目标•了解和分享好朋友之间的日常活动;•构建幼儿之间的和谐特性;•课堂活动:绘画、创设情境、播放视频、活动游戏。

教学准备•小活动用品,如花、棒球、玩具等;•记录素材。

•绘画纸和颜料;•讲故事和歌曲;•播放视频。

•卡片、小球、气球、玩具小屋等。

教学过程1.热身环节:快乐的音乐(5分钟)通过音乐来放松幼儿的身体和情绪,使幼儿保持开放的心态。

2.创设情境(5分钟)老师讲述关于好朋友之间每天的活动,例如一起庆祝生日、共同照料植物、一起玩耍等,老师引导幼儿思考每一项活动的好处,并且提出一个问题:“你和好朋友都做过什么活动呢?”3.观察 (10分钟)老师向幼儿展示关于好朋友之间的小活动用品, 如花、棒球、玩具等。

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》

小班语言详案教案及教学反思《好朋友》1. 教学目标通过《好朋友》这篇故事的阅读和相关活动,旨在帮助小班幼儿实现以下目标:•能够理解故事中的基本情节和主要角色;•能够用简单的中文表达与故事内容相关的简单句子;•能够通过与他人合作和互动,增强语言交流和合作能力;•能够通过多种活动形式,培养兴趣、观察力和想象力。

2. 教学准备•小班教材《好朋友》;•大型图片或绘本,以图文并茂地讲述故事;•活动道具:小动物玩具、卡片;•教学辅助工具:幻灯片投影仪。

3. 教学流程步骤一:导入环节(5分钟)为了引起幼儿的兴趣和注意力,可以选择播放一段有关小动物友谊的视频或音频,并进行简短的讨论,鼓励幼儿分享自己对友谊的理解和感受。

步骤二:故事阅读(15分钟)1.在幻灯片上展示故事封面,引导幼儿猜测故事内容;2.用大型图片或绘本来讲述故事,适当加入肢体语言和声音效果,让幼儿更好地理解故事情节;3.逐页阅读故事,重点讲解关键词和常用句型,帮助幼儿掌握故事中的基本语言结构。

步骤三:情节回顾(10分钟)通过故事情节回顾活动,帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆,并培养表达和合作能力。

1.将故事情节拆分,将每个情节写在一张卡片上;2.将卡片洗牌并放在桌上,让每个幼儿轮流选择一张卡片,并用简单的语言描述该情节;3.其他幼儿根据描述猜测是哪个情节,并用手势表达自己的答案;4.答案正确的幼儿可以帮助描述和表达困难的幼儿,促进合作和互动。

步骤四:语言运用(15分钟)通过与幼儿的互动讨论和小组活动,帮助幼儿运用所学词汇和句型,增强语言表达能力和合作能力。

1.做一个小组活动,每个小组拿到一套小动物玩具和卡片,根据卡片内容,让幼儿用中文模仿故事中角色的对话;2.每个小组展示他们的表演,并互相观看和评价;3.教师对每个小组的表演进行评价和指导,鼓励幼儿使用更多的语言表达。

步骤五:艺术创作(20分钟)通过艺术创作活动,鼓励幼儿用自己的方式表达对《好朋友》故事的理解和情感。

小班主题公开课教案及教学反思《好朋友》

小班主题公开课教案及教学反思《好朋友》

小班主题公开课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标:1.情感目标:培养孩子们互相包容、尊重、关心、帮助的良好情感;2.知识目标:让孩子们懂得:友谊中忠诚、友善、和善的重要性;3.能力目标:激发孩子们语言表达能力、合作能力和聆听能力。

二、教学重点:1.明确友谊中必须保持的思想和行为准则;2.学会用情感的方式获得朋友;3.学会经纪友谊。

三、教学准备:1.教学视频;2.教学PPT;3.幼儿音乐器材。

四、教学过程:1.导入:给孩子们讲故事:“小白兔和小狗是好朋友,一天,小白兔生病了,不能走路,每当小狗走过到小白兔尽头的时候,总是不停地叫唤,不放心离开,直到小白兔转到他看得到的地方......这种行为比任何大喊大叫的话语都更能体现友谊的力量。

”2.呈现音乐:通过音乐唱歌、舞蹈等方式,让孩子们感受到友谊的快乐,从而引出今天的话题。

3.教学过程:①播放视频,让孩子们观看有关友谊的片段,引导孩子们谈论影片中的事件,以及影片所表达的友谊。

②教师依据幼儿的年龄和心理特征,适当延伸讨论课堂中遇到的友谊问题,如:⑴如何寻找好朋友;⑵如何给好朋友提供建议和帮助;⑶如何维持友谊。

③调查:教师让每个孩子提供一些关于如何交朋友,和如何维持友谊方面的建议。

然后将这些反馈录下来,为进一步讨论和引导提供支持。

4.总结:教师对本次课堂的观察进行总结,对今天讲授的知识进行回顾,并对孩子们提供帮助和建议。

五、教学反思:本次课程,教师通过音乐、故事、视频、小组讨论等多种方式,培养学生知识技能,调动学生情感、积极参与,帮助孩子们更好地理解与体验友谊的真谛。

在教学过程中,由于年龄较小的幼儿掌握能力有限,因此缺乏清晰和连贯的思维和语言表达能力,需要教师耐心引导和启发。

教师在今天的教学中,注重在口语表达和思维训练上,引导孩子表达自己的观点和看法,并文化尊重每一个孩子的情感需求,为孩子带来更多的共鸣和支持。

小班综合优质课教案及教学反思《好朋友》

小班综合优质课教案及教学反思《好朋友》

小班综合优质课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1.认知目标:通过学习《好朋友》,学生将能够了解和认识一些常见的动物及它们的特征。

2.情感目标:培养学生对动物的兴趣,并提高他们的观察和描述能力。

3.能力目标:培养学生的语言表达能力,提高他们的口语交流能力。

二、教学准备1.教具准备:教案PPT、课件投影设备、小动物模型、《好朋友》绘本、课堂活动素材等。

2.学具准备:学生课桌椅,学生的绘画材料。

三、教学过程1. Warming-up(热身)•让学生用手做动物的动作,例如:小猫喵喵叫、小狗汪汪叫等,快速带动学生的注意力。

2. Presentation(呈现)•呈现绘本《好朋友》,介绍书的封面和标题,并简要介绍故事大意。

3. Reading(阅读)•文字呈现绘本中的内容,带领学生一起读《好朋友》,注重语音语调和情感表达。

4. Vocabulary(词汇)•分别出示《好朋友》中出现的动物图片,逐个教授生词并帮助学生正确读音和理解词义。

5. Storytelling(讲故事)•回顾《好朋友》中的故事情节,由教师或学生给出问题,让学生回答并表达自己对故事的理解。

6. Group Activity(小组活动)•将学生分为小组,每组选择一个动物,通过绘画的方式表达自己对该动物的喜爱,并用简单的语言介绍该动物的特征。

7. Class Sharing(班级分享)•让每个小组派代表上台分享他们绘制的图画和介绍的动物特征,鼓励学生用自信的语言表达。

8. Reflection(反思)•教师提出问题,让学生回答:你们觉得哪个动物最有趣?为什么?•班级讨论并共同总结课堂学习的主要内容。

四、教学反思本节课主要以绘本《好朋友》为素材,通过故事情节的呈现引发学生对动物的兴趣。

通过引导学生观察和描述动物的特征,培养他们的语言表达能力。

教具和学具的准备充分,为教学提供了必要的支持和帮助。

小组活动和班级分享充分激发了学生的参与热情,让他们有机会展示自己的能力和成果。

小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》

小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》

小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编整理的小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计意图:为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展,我在晨间桌游时,为他们准备了许多卡片,让他们说一说谁和谁是好朋友,孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。

我就设计了《好朋友》的语言活动,这次活动借助一个有趣的童话,以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情,使幼儿学会辨别、观察与体谅,在听听、说说、找找中既了解故事内容,又发展想象力和语言表达能力。

活动目标:1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2.学习迁移生活经验,丰富联想,大胆讲述。

活动准备:1.教学软件;用于配对的'实物、图片若干;2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。

活动过程:1.韵律活动《找朋友》,感受找到好朋友的愉快。

2.童话欣赏《好朋友》,在看、听、说、找中理解童话内容。

(1)师:你有好朋友吗?和好朋友在一起,心里怎么样?幼A:我和好朋友在一起很高兴。

幼B:和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。

(2)展示教学软件,引导幼儿大胆讲述。

1)观察讲述:师:小鸟的家里有些什么呢?幼A:小鸟家里有窗户、有门。

幼B:有雨鞋、桌子、锁、钥匙。

幼C:小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。

幼D:有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。

2)配对讲述:师:谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?幼A:茶壶和茶杯是好朋友,茶壶可以倒茶,茶杯可以装茶。

师:还有哪些也是好朋友呢?幼A:钥匙和锁是好朋友,钥匙可以开锁。

幼B:桌子和椅子是好朋友,可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友,下雨的时候能用。

幼C:书架和书是好朋友,书可以放在书架上。

(3)迁移生活经验,丰富联想,大胆讲述。

幼儿园语言活动《好朋友》教学设计与反思

幼儿园语言活动《好朋友》教学设计与反思

幼儿园语言活动《好朋友》教学设计与反思《幼儿园语言活动《好朋友》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.理解儿歌内容,学习儿歌。

2.感受好朋友见面时的快乐心情,尝试用合适的方式进行表达。

3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动准备:1.挂图;小朋友的书。

2.小狗、小鸭的头饰若干。

过程:1.谈话,引发幼儿回忆与好朋友见面的情景。

你有好朋友吗?见到好朋友时,你的心里的感觉是什么样的?好朋友见面时都会有不同的问好方式,有的握握手、有的抱一抱、有的会鞠躬说“你好!”你见到好朋友时,会怎么问好?2.欣赏儿歌,理解儿歌内容。

出示挂图,告诉幼儿小动物见到好朋友时也很高兴和它们是怎么问好的。

教师朗诵儿歌两遍,告诉幼儿儿歌名称。

教师再次朗诵儿歌,提问:两只小狗见了面,怎样问好?为什么它们要互相亲亲鼻子尖?两只小鸭见了面,怎样问好?为什么它们要摇摇尾巴点点头?两个娃娃见了面,怎样问好?在幼儿回答后可引导幼儿学习儿歌幼儿学念儿歌数遍。

3.听儿歌录音,引导幼儿边说儿歌边表演相应的动作。

4.引导幼儿创编儿歌,说说什么动物见面了,再根据动物的特征创编互相问好的方式。

(如:两只小象见了面,伸出鼻子勾一勾)5.请幼儿戴上头饰边说儿歌边表演找朋友。

课后反思:1.这个活动很切合幼儿入园时开展,现在的孩子大部分都是独生子女,可是到了幼儿园,孩子要学会与同伴友好交往,针对这一现象,我选择《好朋友》对孩子进行教育。

2.在课堂教学中我首先注重的是给孩子自由的空间,让孩子在自由的空间中学习,发挥自己的想象力和创造力。

尽量减少对他们的限制,多给他们表现自己,展现自己的机会。

幼儿对本活动很感兴趣,活动游戏化激发了幼儿学习的热情。

3.在创编儿歌的环节中,由于幼儿年龄偏小,想象还不够丰富。

幼儿园语言活动《好朋友》教学设计与反思这篇文章共2273字。

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幼儿园小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》
设计意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独
自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。

但随着幼儿动作、语言、认知能力的不断提高,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与
同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自
己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,我就预设了”好朋友”这样一个主题。

本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。

在幼儿喜欢小动物,愿意
模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,
使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他
们的已有经验进行梳理和整理。

活动目标:
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。

活动准备:
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程:
1、歌曲《找朋友》
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

(放两遍音乐。

)
2、游戏《我们都是好朋友》
(出示小鸟的头饰)师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。

(2遍)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。

拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

(2) 让幼儿在此基础上进行创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?
幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说自己的好朋友师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?
(1) 幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋,老师也愿意和他们做好朋友。

(3) 数朋友。

师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》
师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。

)幼儿拉着圆圈边念儿歌边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

延伸活动:
我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友。

活动反思:
本此活动构思巧妙,将枯燥的社会性活动融入到孩子喜欢的游戏中,并从两个小朋友的交往到多个小朋友的交往,以层层深入的方法进行施教,符合幼儿的年龄特点,体现了尊重幼儿,同时以提问及让孩子在亲身参与和感受中,了解了与同伴交往中的正确言行,注重了孩子发现问题,解决问题的能力的培养,收到了较好的教学效果。

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