材料作文上帝捏出几个泥人,便歇了手有两个泥人脸现愠色上帝
民间艺术捏面人作文10篇
民间艺术捏面人作文10篇通过这次捏面人活动和亲身体验，让我们了解了中华传统文化的魅力，我们有义务学习传统文化并把它的精髓发扬光大! 下面是小编为大家带来的民间艺术捏面人作文10篇，希望大家能够喜欢！民间艺术捏面人作文一捏面人是一种传统的民间艺术，老师说今天有两位民间艺人要来咱们学校到我们班为大家表演捏面人，同学们个个兴奋不已。
在大家的期盼中，两位艺人从容地走进教室，全班同学响起热烈的掌声。
哇!这两位艺人长得一个又高又胖，一个又矮又瘦。
听说他俩是兄弟，真不敢相信，俩人的长相相差那么多，怎么可能是兄弟?他们俩的头也很特别、很有个性，瘦师傅头戴一顶白白的帽子，显得格外精神，而胖师傅的头发像无数根细针粘在头上，看了让人望而生畏。
老师傅终于开始动工了，你瞧!他先拿出一根木棒，然后将一大块红色的泥压成了一片一片的小薄片，又一片一片的把红薄片裹在木棒上，奇迹出现了，一朵栩栩如生的玫瑰花展现在我的眼前，顿时，我便有了一个冲动的念头：何不买一朵送给我妈妈呢?只见老师傅又拿来一小块绿色的泥，用了十几秒就让玫瑰花长出了许多鲜嫩的绿叶。
“哇!”我惊叹不已“太神奇了，太像了!”我急忙从口袋里掏出十元，赶紧买下了这朵花，生怕慢了一拍被别的同学买走了。
心里想着妈妈收到这朵花时，喜形于色的表情，我不禁笑出了声。
接着，那两位艺人又为大家捏了勃勃生机的小鸟、活灵活现的飞龙、沉着镇定的张飞、聪明智慧的诸葛亮、大闹天宫的孙悟空……它们个个千姿百态、神态各异。
同学们也都得到了自己心爱的宝贝，个个爱不释手，他们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
望着两位师傅那饱经沧桑的脸，仿佛看到他们在大街小巷走动的身影。
他们自豪地告诉我们已经捏面人三十几年了，还说这是他们家的祖传手艺呢!我真敬佩面人尹的那双巧手!民间艺术捏面人作文二面人，俗称“捏面人”。
它是以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。
而今大多数都已经被橡皮泥所取代。
据了解，虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。
关于泥人作文300字5篇
泥人作文300字关于泥人作文300字5篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的泥人作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
泥人作文300字篇1在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。
我先叫爸爸到田里挖了一块泥。
爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。
我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。
一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。
我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。
过了一会儿，我开始做了起来。
我先做了一大一小的两个圆球。
我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。
我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。
”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，觉得不大像。
又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。
我就把那个泥人废掉重新制作。
我又制作了一个泥人。
这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。
可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。
没有办法，我只好扔了。
唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。
泥人作文300字篇2惠山泥人，一个耳熟能详的名字！这一位在非物质文化遗产中最可以体现出无锡文化的百年老人，我在惠山古镇真正见识了它的容貌！刚入馆，最经典的阿福阿喜正微笑着，胖胖的身体让他们更加可爱了；再往内走，你会穿过一个小小的石道，道的左右石壁上刻着古时男耕女织，快乐劳作的样；咦，那儿是什么？哦，原来是仿制的兵马俑，虽然是仿造的，但毫不影响他高大威猛、坚定的形象……走过一扇门，门内的景色更让人吃惊，看，三个老奶奶正在那儿做泥人，我凑上前去想要亲眼见识一下泥人是如何诞生的，却猛然发现老奶奶的笑容一直保持当初的模样，再定睛一瞧，原来她们也是泥人！由于它们手上青筋暴出，皮肤上的纹路清晰可见，引得一旁的游客打趣说：“如果请护士来扎针，肯定一扎一个准！”“老爷看舞”“小孩放炮”“祖孙一起做泥人”……每一个泥人背后都有一个辛劳的作者，是他们把一坨坨不起眼的稻田下的三尺黑土捏制成一个个惟妙惟肖的泥人，使他们蜕变成无锡人的骄傲！此时此刻，我才知道，我们学校把“惠山泥人研究”作为少先队活动课题是多么有趣而有深意啊！泥人作文300字篇3今天早上6点五十分时，我被可恶的闹钟吵醒了，我见妈妈还没醒来就用手推了推妈妈，因为妈妈今天要上班，妈妈醒来后，我又开始睡觉了。
作文试题。执着
作文试题：执著（无特殊要求）一天，上帝宣旨：如果哪个泥人能够走过指定的河流，他就赐给该泥人一颗永不消逝的金心。
旨意下达之后，泥人世界久久没有回应。
不知道又过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。
“泥人怎么能够过河呢？你不要做梦了！”一位饱经风霜的老泥人教导他说。
小泥人的朋友也恐吓：“你知道肉体一点点被侵蚀的感觉吗？你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会剩下……”然而，这个小泥人决意要过河，他不想一辈子只做普通的小泥人。
他想拥有自己的天堂，尽管他也知道，要到天堂得先过地狱，这个地狱就是他将要渡过的河流。
小泥人来到河边，犹豫了片刻，毅然踏进了水中。
一种皮剥肉掉的痛楚从脚底直冲脑门，泥人感到自己的下肢在飞快地溶化着，每一分每一秒都是撕心裂肺般的煎熬。
幸亏小泥人早有思想准备，为了心中的梦想，他执著地向前挪动。
一步，两步，到了水中，他更加明白：开弓没有回头箭，如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只会加快自己的消亡；而上帝给他的承诺，感觉比死亡还要远。
小泥人孤独而倔强地跋涉着。
这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。
小泥人向对岸望去，看见了美丽的鲜花、碧绿的草地和飞翔的小鸟，也许那就是天堂的生活。
小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪地啄食着他的身体，松软的泥沙使他站立不稳摇摇欲坠。
有无数次，被浪呛得几乎窒息。
小泥人真想躺下来休息一会儿啊，可他知道，一旦躺下来就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。
他只能忍受，忍受，再忍受。
也许上帝垂怜他的执著吧，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西能够使他坚持到下一刻。
不知道过了多久，就在小泥人快要崩溃的时候，惊喜地发现，自己离岸已近在咫尺。
他如释重负，欣喜若狂，正想在草坪上歇一歇，又怕自己身上的泥土玷污了天堂的圣洁。
他低下头，开始打量自己——经过炼狱的洗礼，小泥人的外表没有了，只留下一颗金灿灿的心。
小泥人明白了，天堂里也没有免费提供的馅饼，更没有不劳而获的安逸。
材料作文(适合高二)
放下包袱，轻装上阵，才能收获幸福。 博迪是一名法国记者，他出了严重车祸，身体 恢复后只有右眼可以动，可博迪仍不放弃生的希 望，在助手的帮助下，付出常人难以想象的努力 完成了他的著作《蝴蝶与潜水员》。 是的，博迪放下了残障的包袱，不放弃对幸福 的追求，最终才收获了幸福。 生命的确如此，要是人们都像瓦伦达那样顾虑 重重，放不下思想包袱，也必会像他一样坠入生 命的谷底，留给自己与世人无限遗憾。 放下心灵的包袱吧！那样，将没有任何事物能 够阻挡我们前进的步伐，成功就在不远处！
放下包袱，收获成功
担心摔倒，担心弄脏衣服，注意力不集中，自然挑不好秧苗。 外衣脱了，鞋子脱了，少了顾虑，自然脚底稳当，可见，人生 也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功。 放下包袱，轻装上阵，才能战胜自己。 美国著名总统罗斯福，从小便患上了小儿麻痹症，必须依靠 轮椅生活，他很自卑，沮丧，整日不与人说话，生怕别人嘲讽 自己，他把自己关在屋子里，向上帝控诉，为什么命运待自己 如此不公，后来，母亲告诉他：“没有人是完美的，上帝在关 闭一扇窗后，一定打开了另一扇窗，只要发现了它，你的人生 一样很精彩。”自此以后，罗斯福选择放下病痛的包袱，努力 追求人生的价值，最终他战胜了自己，成为美国历史上一位伟 大的总统。 是啊！正是因为罗斯福放下了病痛的包袱，一心一意追求自 己的人生精彩，他才战胜了自己，成就了他的一生。
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优秀材料
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三年级下册语文22课小练笔仿写400字。
三年级下册语文22课小练笔仿写400字。
三年级下册语文22课是《在捏泥人的街上》，这是一篇短文，讲述了小男孩小刘捏了一个漂亮的泥人并带去街上卖，后来泥人被一位好心的人买下并赠送给了小刘。
以下是我对这篇短文的参考内容。
在捏泥人的街上小刘是一个喜欢捏泥人的小男孩。
他总是在家的后院捏着泥巴，捏出来的泥人栩栩如生。
有一天，小刘决定将自己最喜欢的泥人带到街上卖。
小刘将泥人放在一个小篮子里，高高兴兴地走上了街。
街上人来人往，熙熙攘攘，小刘站在路边大声地喊道：“谁要买我的泥人？只要五毛钱！”可是没有人理睬他，他的心情开始有些沮丧。
就在这时，一位好心的大人走过来，看到小刘手中的泥人，赞叹道：“这个泥人捏得真漂亮！”小刘高兴地告诉他，他想要卖掉这个泥人。
那位好心的大人笑着说：“我非常喜欢你的泥人，我把它买下来，送给你做礼物，好吗？”小刘怀疑地看着他，问道：“真的吗？那你不要付钱吗？”那位好心的大人点点头，温和地说：“是的，只要你高高兴兴地接受它就好。
”小刘高兴地点点头。
那位好心的大人将泥人轻轻地交给了小刘，他的脸上露出了灿烂的微笑。
小刘紧紧地抱着泥人，感激地对那位好心的大人说：“谢谢您，我会好好珍惜这个泥人的！”那位好心的大人微笑着离开了。
小刘高高兴兴地回到了家，将泥人摆在餐桌上，每天都和它玩耍。
他告诉爸爸妈妈，他是街上唯一一个卖出泥人的小商贩。
小刘的泥人很快成为了家里的宝贝，爸爸妈妈还给它取了一个名字叫“小快乐”。
小刘每天回家都会和泥人一起玩耍，他把泥人当作自己的朋友，泥人也带给了他很多快乐。
小刘收到了一份很有意义的礼物。
他明白了别人对他的认可和赞赏，并且懂得珍惜这份友谊和快乐。
他决定以后会更用心地捏更多好看的泥人，分享给更多的人。
这是小刘在捏泥人的街上遇到故事，它告诉我们，在生活中，只要我们付出努力，努力创造美好，就会有人看到并赏识我们的努力。
同时也提醒我们要珍惜和善待身边的人和事物，用心去感受他们给我们带来的快乐和美好。
泥塑高人的作文
泥塑高人的作文
酒店的大堂里摆着一个捏泥人的小摊，一位中年艺人坐在摊位边。
他看起来比较苍老，皮肤很干，头发也有些散乱，穿着一件旧夹克衫。
他的工作台上的东西也不稀奇:几盒大橡皮泥，半截梳子，一把工具刀。
摆在最显眼位置的是两个捏好的泥塑:一个是孙悟空，穿着一身黄色僧衣，腰间围着棕黑相间的虎皮，脚上踏着一双黑色长靴，左手抵着额头，右手拿着金箍棒，眺望着远方;另一个是大公鸡，深黄色的外衣，鲜红的鸡冠，正昂头报晓。
泥塑栩如生，逼真动人，让人爱不释手。
我决定买一个泥塑。
叔叔问我:“你要什么?”我说:“要一只小老鼠。
”
只见他先拿来一些金黄色的橡皮泥，把橡皮泥分成了两半，一半大一半小。
他把那块小的用手在桌子上搓了搓，小老鼠的头部就诞生了。
他又拿了一点点黑色橡皮泥做成了眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。
他的两只手很灵活，捏起来的动作很熟练。
然后他把那块大的橡皮泥做成了小老鼠的下半身、前脚与后脚，拿起白色和绿色橡皮泥，转眼间，一个小玉米棒就出现在我眼前。
他很轻巧地把玉米往老鼠前脚上塞，最后还让这只小老鼠坐在一块插有几棵“青草”的垫子上。
我看到了-只坐在草地上，吃着热乎乎香喷喷玉米棒的可爱的小老鼠，我看呆啦。
捏泥人的叔叔真厉害，一下子就做好了小老鼠，做得那么精致、漂亮，我想为他点一万个赞。
木人泥人的材料作文立意
木人泥人的材料作文立意
《木人泥人》
嘿，咱今天就来说说木人泥人这个事儿。
我记得小时候啊，有一次去乡下姥姥家。
姥姥家有个小院子，院子里有一堆土。
我当时就突发奇想，决定用这土来捏个泥人。
我就蹲在那，小手不停地揉啊搓啊，还真就捏出了个大概的人形。
看着这个歪歪扭扭的泥人，我可高兴了，觉得自己简直就是个小艺术家。
然后呢，我又找了些小树枝，给泥人当胳膊腿儿。
这时候我就想啊，要是这个泥人能像个真正的小人儿一样动起来该多好呀。
可它就是个泥做的呀，怎么可能动呢。
这让我想到了木人，木人虽然比泥人结实点，但它也不能像真人一样有思想有感情呀。
其实我们人不也一样嘛，每个人都有自己的特点和局限。
我们可能不是最完美的，但我们是真实的呀。
就像那个泥人，虽然不完美，但它是我亲手创造出来的，有着我赋予它的意义。
所以呀，不管是木人还是泥人，或者是我们自己，都要珍惜自己的独特之处，好好地在这个世界上存在着呀。
哈哈，你们觉得我说得有没有道理呢？
哎呀，说了这么多，还真有点想念我那个丑丑的小泥人啦！。
高考材料作文审题立意训练二
高考材料作文审题立意训练二1、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
（郑州47中高三年级期中试题）有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。
有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。
可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。
2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（银川一中3月）古代有一位智勇双全的将军。
一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。
这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。
”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。
接着将军又抛了一次，还是正面向上。
这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。
凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。
这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）（元济中学摸底考试））有位商人,把儿子派往世界上最有智慧的人那里,去讨教人生的要义。
智者认真地听了少年所讲的来访原因，他建议少年在他的宫殿里转上一圈，两个小时后再来找他。
智者又递给少年一个汤匙，在里面滴进了两滴油，“当你走路时，拿好这个汤匙，不要让油洒出来。
”少年开始沿着宫殿的台阶上上下下。
两个小时之后，他回到了智者面前。
上帝的大姆指与孩子的泥巴_1500字
上帝的大姆指与孩子的泥巴_1500字作文初中作文高中作文小学作文作文网有一则关于上帝的轶闻，说一个不懂事的小天使，缠着上帝要玩具，实在缠不过了，上帝伸出大拇指说：“给。
”小天使真的攥住上帝的大拇指,有滋有味地吮起来。
孩子能从大拇指中吮出什么？好玩而已。
但看《圣经》，上帝创造万物，却没有创造玩具；看《论语》，孔子讲五经六艺，也没有讲到玩。
当然，圣人不讲，不等于凡人不玩。
单说玩泥巴，就玩出许多纠葛来。
女娲不是凡人，抟土造了人，似乎神圣得很，其实，抟土就是玩泥巴。
女娲因此倒应算作玩具之祖。
可到信史时代，同样玩泥巴，玩出来的叫“俑”，竟被孔夫子咒成要断子绝孙。
虽然从此以后，陪葬用的“俑”，好象少见了，但泥巴却代有玩人，显示着人类喜玩的天性难以抑制。
有人考证了宋代称作“摩侯罗”或“磨喝乐”的小佛像与《老学庵笔记》中所说的“泥孩儿”、“磁新妇子”，都和后来农村常见的“烂泥菩萨”一样，不过是形体各异的泥巴玩具而已，并不如德国某博士所说，东亚的人形玩具始于荷兰的输入（周作人《木片集·泥孩儿》）。
但中国文物虽多，属于孩子的玩具，确实少见，甚至连文字记载也不易找，这倒真是个足可玩味的历史现象。
周作人曾就中外玩具观作过一个有趣的比较。
在中国人看来，“作泥车瓦狗诸戏弄之具，以巧诈小儿，皆无益也（汉·王符《潜夫论》）。
”玩具，当然是假的；让孩子玩假的东西，就是欺骗孩子；非徒无益，而有害之：这真是太抬举玩具了。
不说西方，即在印度人看来，孩子可以为玩具争得“嗔恚啼哭”，但做父母的都知道：“此事易离耳，小大自休”（《大智度论》）。
长大以后，自然不会再贪恋玩具的。
这点道理，我们中国人似乎多少年都没弄明白。
玩具成为孩子的禁物，在中国，不知经历了多少年代。
但孩子时没有过的玩瘾，中国人却往往要长大以后以病态方式来补偿。
古代不让孩子玩的泥俑，到了后来的大人手里，就叫文物，文物也叫古玩，天子的神器也常成了玩物；人生可以玩，叫玩世；性命可以玩，叫玩命。
泥偶与木偶申论作文
泥偶与木偶申论作文《泥偶与木偶的启示》在我的老家，有一次村子里来了个手艺人。
这个手艺人可不得了，他会做泥偶和木偶。
那一天，小广场上围满了人，我也凑热闹去看。
那手艺人坐在一个小马扎上，周围摆满了他的工具和材料。
他先拿起一块泥巴，那泥巴看起来普普通通的，在他的手里就像有了生命一样。
只见他迅速地揉出泥偶的大致形状，就像是变戏法似的。
他一边做一边自言自语地说，泥巴软，好塑形，但也容易变形，得小心伺候着。
他一点一点地捏出泥偶的鼻子、眼睛、嘴巴，表情栩栩如生。
旁边有个小孩“哇”的一声叫出来，说这泥偶就像他隔壁的张大爷。
大家都哄笑起来，这泥偶虽然模样做出来了，但是没有经过烧制，看起来有点脆弱。
手艺人把这个泥偶轻轻放在一边，笑着说这泥偶呀，像咱普通人，本来啥样就啥样，捏一捏能有个模样，但禁不起太大的折腾。
接着，他又开始做木偶。
他拿出已经做好形状的木块开始精心雕刻。
那木块可比泥巴硬多了，他费了好大的劲，木屑纷飞，手艺人额头上都渗出汗珠了。
他慢慢雕刻出木偶的四肢和身体的精致花纹。
他说这木偶难做呀，得有模有样的，还得耐磨。
做完后，他拉动木偶身上的细线，木偶就像活了一样舞动起来。
木偶动作很有节奏感，看上去非常精神。
从这泥偶和木偶创作的过程里我悟到了不少东西。
泥偶就像那些性格柔软，随心随性的人，他们可能很容易受到外界的影响，比如别人说个啥，就改变自己的想法。
而且他们比较脆弱，在面临困难或者压力的时候，比如说在职场上被领导批评几句，心里就受不了了，可能原本计划就全乱了。
而木偶呢，就像是那些自律性很强的人。
就像我认识的一个学长，他为了考上好学校，每天制定严格的计划，几点起床，几点学习，雷打不动，就像那木偶制作时被精心规划雕琢似的。
他不会轻易因为一点风吹草动就动摇自己。
他在面对学习的压力，同学玩耍的诱惑的时候，都不会改变自己的目标。
他最后成功考上了心仪的大学。
对于我自己来说，我觉得我有时候像泥偶，有时候像木偶。
比如说我想锻炼身体减肥，可朋友一喊我吃大餐，我就动摇了计划，这就是泥偶的软弱性。
残疾人捏泥人的作文开头
残疾人捏泥人的作文开头
段落一：
哎，瞧那！天刚蒙蒙亮，街角就有个残疾大叔开始捏泥人了。
他那双手，看着挺不容易的，但捏起泥来却跟玩儿似的，真厉害！
段落二：
那些泥人在他手里简直活了起来！看得我都惊呆了。
大叔眼里
有光，肯定特别爱这个手艺。
每一个泥人，都是他的小世界，太有
意思了！
段落三：
旁边围了好多人，大家议论纷纷，但大叔就跟没听见似的，一
门心思全在手上。
这劲头儿，真让人佩服！
段落四：
风一吹，泥土的香味儿就飘过来了，真香啊！大叔突然停下手，
望了望远方，那一刻，我感觉他好像和整个世界都连在一起了，真美！
段落五：
太阳快下山了，大叔开始收拾东西。
那些泥人摆得整整齐齐的，看着就让人心里暖暖的。
大叔走了，留下了一地的好东西，还有他
那孤独却坚定的背影。
这手艺，真是让人难忘啊！。
五年级俗世奇人作文
五年级俗世奇人作文《俗世奇人——捏泥人的老张》在我们这小小的城镇里，有一个奇人，大家都叫他老张。
老张专门捏泥人，他捏的泥人那叫一个绝！老张长得普普通通，身材中等，总是穿着一身旧旧的工作服。
但他那双眼睛却格外有神，仿佛能看穿一切。
老张的手就像是有魔法一样。
一团普通的泥巴，在他手里揉一揉、搓一搓、捏一捏，不一会儿，一个栩栩如生的泥人就诞生了。
有活泼可爱的小兔子，有威风凛凛的大老虎，还有慈眉善目的老寿星。
每一个泥人都那么生动，仿佛要从他的手上跳下来似的。
有一次，我亲眼看到老张捏泥人。
他先拿了一块泥巴，揉成一个圆球，这是泥人的脑袋。
然后又搓出了细细长长的泥条，当作泥人的胳膊和腿。
接着，他用手指在泥人的脸上轻轻一按，就出现了眼睛和嘴巴。
他给泥人戴上了一顶小帽子，一个可爱的小泥人就完成了。
我在旁边看得目瞪口呆，忍不住拍手叫好。
老张不仅泥人捏得好，人也特别热心肠。
有时候，小朋友们围着他想要泥人，他总是笑呵呵地免费送给大家。
这就是我们镇上的奇人老张，一个会捏泥人的高手！《俗世奇人——卖糖画的李爷爷》在我们学校门口，有一个卖糖画的李爷爷，他可是个俗世奇人呢！李爷爷看上去六十多岁，头发已经花白，脸上总是带着慈祥的笑容。
他的小推车就是他的“神奇舞台”。
李爷爷的糖画手艺那叫一个厉害！他先把锅里的糖熬得浓稠香甜，然后拿起一个小勺子，舀起一勺糖汁，在石板上飞快地挥洒起来。
不一会儿，一只活灵活现的蝴蝶就出现了。
那翅膀薄如蝉翼，仿佛轻轻一扇就能飞起来。
有一次，我特别想要一个孙悟空的糖画。
李爷爷二话不说，就开始动手。
只见他的手灵活地移动着，勺子里的糖汁像是被施了魔法一样，一点点地变成了孙悟空的模样。
金箍棒、虎皮裙，样样都逼真极了。
我拿着糖画，都舍不得吃。
李爷爷还特别会逗我们开心。
有时候，他会故意在糖画里加一些小惊喜，比如在小兔子的耳朵里藏一颗小糖豆，让我们在品尝美味的同时，还能收获一份意外的快乐。
这就是李爷爷，一个会做神奇糖画的老人，给我们的生活带来了好多甜蜜和欢乐。
我的拿手好戏捏泥人作文
我的拿手好戏捏泥人作文我的拿手好戏捏泥人作文（精选33篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺精心整理的我的拿手好戏捏泥人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的拿手好戏捏泥人作文篇1相信每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏就是捏泥人。
这个拿手好戏伴随了我很长时间，一次都没有失手过。
想知道我是怎样炼成的吗？记得一次周末的清晨，太阳还藏在朦胧的浮云中，妈妈已经起床了，她把我也从床上硬拉起来。
我慢腾腾的收拾完东西就来到了妈妈身边。
妈妈一下子就拉着我去了集市。
在去往集市的路上，我看见一个老爷爷正在卖他捏的泥人，我本想蹲下来看看，可是妈妈用他的眼神告诉我：“集市快到了，快走吧！”我也就没有停留，跟着妈妈去了集市，赶完集走在回家的路上，我的心里总是念叨着：“希望那个老爷爷还在原地”果真，他还真在原地，我这才急匆匆的跑到老爷爷身旁，观察他是怎样捏泥人的。
从那天起，我每天都会来老爷爷这里学捏泥人，而学捏泥人的学费就是买它一个泥人。
在经过几个月的磨练后，我终于练成了我的拿手好戏。
老爷爷和妈妈都希望我去参加几天后室里的捏泥人大赛，于是我这几天开始准备，一直坚持练习。
在比赛当天，我充满信心的走上舞台，想大干一场。
我先把提前准备好了材料，拿上桌子，就开始了我人生中的第一次比赛。
一分钟半小时一小时过去了，就在铃声一响之际，比赛结束了。
评委上台评选了我们的作品，冠军产生了。
评委老师举起了我的手，我激动的拿上奖杯，猛的冲向了妈妈与那个教我学会捏泥人的老爷爷身旁，对他们大声地喊道：“我赢了！我赢了！”他们看见后，高兴的把我举了起来，对我说了声：“你是最棒的！”那是我最开心的一天了。
从那天起，邻居街坊都知道了我的拿手好戏是捏泥人，每逢节日之际，他们都会让我给他们家家户户都捏一个泥人。
那是我最幸福的时刻了我的拿手好戏捏泥人作文篇2如果你问我，我最拿手的绝活儿是什么？那我就骄傲地告诉你——捏泥人。
2018年北京高考语文丰台二模范文记叙文“泥人”
2018年丰台区二模记叙文优秀范文【试题回放】王达是一个平凡的劳动者，但生话在这个新时代，随着时代的发展，他的生活又会发生怎样的变化呢? 请你合理想象，叙写王达的故事。
要求：以上面小说中的人物形象为据，题目自拟，有情节，有描写。
沉默的泥人47十二中高三5班董译锘泥人达火了。
自从那个口号为“记录平凡中的不平凡”的节目采访了工地上的王达后，“泥人达”这个名字算是彻底火了。
网上开始出现一家又一家号称“泥人达”正牌的手工泥人定制店，让人们在一片眼花缭乱中难辨真假。
而另一端，王达与彩仙领了结婚证后在工地上办了个简单的仪式就要离开这个城市了。
工友们舍不得他，劝他留下。
王达只是笑，不说话。
他又能说些什么呢？一波又一波闻讯而来想要借他炒作的媒体已经让工友们不胜其烦，甚至严重打扰了施工进度。
工头找他去谈话的时候，他就知道自己不能留下来了。
王达戴上口罩。
街上的人们看他的表情已经从出名前的惊异和厌恶变成了观赏笼子里的动物一般的好奇，有些人甚至还拿起了手机拍照。
他和彩仙一路低着头，做贼似的进了火车站。
他们要去彩仙儿子上学的城市，拿着那些所谓的“代言费”去盘下一个店面开餐馆。
彩仙问他为什么不也开个捏泥人的店。
王达摇了摇头。
他能拿这些钱的条件就是不能去和那些人抢生意。
彩仙的儿子对王达甚是冷漠，他觉得这样一个男人配不上自己的母亲，但他又不能置喙，只好整日板着一张脸。
彩仙心疼儿子所以不忍心说他，王达倒也不在意，一如既往的在后厨跟着彩仙学炒菜，在家扮演好一个父亲应有的样子。
只是在闲下来的时候，用一团团黄泥捏出一个又一个小小的彩仙：短头发，大眼睛，笑模呵呵的样子。
这些小彩仙动作各异，穿着也不尽相同，却都是一副充满幸福的笑模样。
后来，小彩仙的旁边又多出了一个又一个模样与她几分相似的小泥人——都是彩仙儿子的样子。
“泥人达”的热度渐渐被其他新闻覆盖，人们早已忘了那个长相丑陋的沉默的农民工。
网上相似的店也越来越少。
王达终于摘下了口罩。
彩仙腿不好，一到换季又总是咳嗽。
五年级学生优秀作文 《泥塑人与木雕人的奇遇》
泥塑人与木雕人的奇遇到了冬天将尽的时候，空气很干燥，天空既不下雨也不出大阳，天总是阴沉沉的，时不时刮来一阵寒冷的风，犹如在哽咽，小花儿哭丧着脸，小草儿也直不起腰来，从头到脚都变成了枯黄色，没有一丝生机，大地一片死寂，长江的水携带着泥土和黄沙，缓缓流动。
有一天，天空即将要出太阳了，却被一片片乌云遮住了脸，泥塑人在长江边散步，一边走一边唱着小曲，“啦啦啦……今天又是一个好天气！”这时，泥塑人看见一个独自坐在长椅上的木雕人，一边垂着腰，一边擦拭着脸上的泪水，泥塑人心里想：“哭什么呀？今天的好心情都被他破坏了！”他有一些气愤，便走上去问木雕人：“你为什么一个人在这里哭泣，发生了什么事?”“我说了你也帮不了我。
”木雕人哭着回答道。
“说出来吧，没准我能帮到你。
”泥塑人说。
“两个月前，我的家园还是一片生机，过了一个月后我的姐妹小花儿都凋谢了，兄弟小草儿都枯萎了，我的父母也被人类做成像我这样的木雕人，如果他们今年还不长出嫩芽就会变成和我一样。
”木雕人说，“你永远也不知道，刀片刮在我们身上有多疼！”“那它们为什么不长嫩芽呢？”泥塑人问。
“这正是问题的所在，这里已经连续好几个月没有下雨了，它们一直喝不到水，都快渴死了。
”木雕人红着眼说。
泥塑人心中少了些气愤，生出来一丝怜悯。
它不喜欢下雨，因为就在八月时，下了一场大雨，把它的伙伴冲刷成了一滩浑浊的水，流入了长江。
泥塑人望着流动的江水，心里不禁想起曾经的伙伴，十分伤心，于是它下定决心一定要帮助这个可怜的木雕人。
泥塑人对木雕人说：“我们可以找小动物来帮助我们。
”“那怎么帮呢？”木雕人问。
“一会儿你就知道了。
”泥塑人神秘地说。
它从灌木丛中摘了很多叶子，又找来一群小蚂蚁来帮忙，它们用叶子把长江里的水运上来，撒在草丛和树木上，可是大叶子太重它们根本搬不动，而小叶子又太小总是撒掉很多水，所以最终能运过去的水并不是很多，即使这样，它们还是在努力地运水，运了几次后，大家都已经气喘吁吁，很显然它们失败了。
2005年浙江省中考满分作文《上帝的败笔》
2005年浙江省中考优秀作文作文题目：根据要求作文。
（60分）品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。
以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。
小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。
而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？请以“乐在其中”为话题写一篇文章。
可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
要求：①题目自拟，文体自选。
②文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
上帝的败笔曾经听到一位老师语重心长地对学生说：“上帝时时刻刻都会有败笔。
问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气。
如果你高高地抬起头，以快乐的心情面对，那么不吉就会变成大吉，你也会逢凶化吉。
”简·爱抛弃了自卑，选择了快乐，赢得了理想的爱情；喀秋莎抛弃了怨恨，选择了快乐，最终过着幸福的生活。
每个人都希望隐痛的心能得到快乐，受伤的头颅都能高高昂起。
检点我们与生俱来的人生行囊，或多或少都会有上帝的败笔：或容颜黯淡，或智力平庸，或出身贫寒……这不是你的错。
如果你没有高昂头颅，那么你又错在哪儿呢？你错就错在一味沮丧与逃避，而不是微笑着面对困难，你“认输了”。
当代伟大的科学家史蒂芬·霍金，虽然身患重疾，只有两个手指可以动，连话都不能说，但人们看到的却是他灿烂温暖的笑脸。
霍金了解自己的疾病，但他却从不埋怨上帝为何与他开了这么大的一个玩笑，他深信自己能战胜一切。
身体有痼疾，他的思想却没有被禁锢。
他努力地投入工作，依靠自己的才智与毅力，终于开创了属于自己的宇宙空间论。
再看看他，仍旧是平和开心地笑着。
霍金就这样快乐着与人思想的沟通，快乐着自己的努力奋斗，快乐着身边的一切美好，他没有认输。
捏泥人作文800
捏泥人作文800捏泥人，一门传承了4000余年的传统工艺，那一具具生动的人物模型，一段段与其相连着的可歌可泣的历史，我望着桌上的泥人作品，不禁陷入了回忆。
那年冬天去了北京，沿途顺便经过天津，便逗留了一晚，晚饭后，我与父母一起漫步在寒风凛冽却喜气洋洋的街道上，时至春节，不远处，人头熙熙攘攘，凑近一看，原来是在捏泥人呢！以前也只是耳闻，而今却亲眼所见，实是兴奋。
只见捏泥人的是一老人，穿着棉袄，赤着双手，在那儿聚精会神的捏制，说话间，那老人从身边的袋子取出一盆红土，开始着手捏制了。
首先，他将土捏成一个柱形，以便于改造和刻画，慢慢地，他开始对“泥柱”的每个部位进行改造，脚、腿、身躯、双手、勃子和头部的雏形在不超过30分钟都完工了。
老人的眼睛直直的盯在泥人身上，完全不受旁观者窃窃细语声的影响，那双泡经沧桑的双手犹如大自然拥有的那双一样，每个步骤都干净利落，一气呵成。
可奈何，就算是大自然之手也并非是完美的，无瑕的，或许对泥人姿态的那份过度接近于令人无法接受的要求，老人手中的泥人一改再改，一变再变，终于，一个仰头，直立的泥人雏形完工了。
接着，老人不慌不忙取出了刻刀，开始了雕琢，老人一手拿着刻刀，对细软的泥人进行刻画，一手拭去多余的泥，老者时而运笔如飞，时而又辗转刻画，另一只手也没闲着，不断擦去泥迹，一张美丽出尘的脸蛋出现在众人面前，众人顿时爆发了一阵惊呼声，老者这才闻声抬头，脸上似是隐藏着一抹愠色与不悦，双手不停向下摆，示意保持安静，可见捏泥人还须安静的环境。
时间随着刻刀的飞舞飞快流逝，泥人俄而成形了。
那人儿矫首直立，头发似三千青丝披散而下，衣带飘扬，虽未着色，但那明眸皓出，朱唇早已印入了我们的脑海里，朱唇微起娇首微翘，似是在与自己窃窃私语，又似是在感慨银汉的辽阔，怀中若隐若现的玉兔甚是可爱，又很迷离，这难道不是嫦娥吗？神仙的气息，圣洁的气质，无意间打动了我们的心。
“好看的话就请拿去，就当是我送你的！”，这时老人将几个做好的泥人拿了出来，我兴奋得情不自禁地拿了一个，老人用平和的目看向我，温和地说：“小朋友，好看吗？想学吗？”我霎时心动刚想答应，我妈妈拍了我一下，似是在暗示我什么，我只好说了一声“对不起，谢谢您的好意。
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材料作文上帝捏出几个泥人,便歇了手。
有两个泥人脸现愠色。
上帝...材料作文“上帝捏出几个泥人”写作提示及例文【文题回放】阅读下面的一则寓言,按要求作文.上帝捏出几个泥人,便歇了手.有两个泥人脸现愠色.上帝不悦,说:“你们由泥巴变了人,还不满足吗？”泥人说: “我们软塌塌的太难看了. ”上帝瞧他们扭来滚去的样子果然滑稽,忍笑说: “那有何碍？” 一个泥人说:“人而无骨,其为人乎？”另一个抢着说: “总该有个壳,对付冰雹和冷枪暗箭吧？”上帝想了想说: “硬材料匮乏,你们选一样吧. ”两个于是欢欢喜喜地各取了一样自己想要的.从此,天下多了两种人:一种人骨头硬却疏于防卫,常受伤害；另一种人躲在漂亮的甲壳里享福,没有脊梁骨.这段文字给你怎样的感悟?请自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800 字.【写作提示】这是一段对比材料,考生要有思辨能力,可以从正面立意,谈人要有骨气、品格、立场、原则等；也可以从反面立意,批驳媚俗、软骨、耍滑头等现象；或者两者结合,人既要有骨气,也要有生活的智慧.总之,不论从历史的角度,还是从现实层面,都有广阔的写作空间.在现实生活中,这两种人都不少.粗看只是简单的有骨无壳,有壳无骨.可细分析起来,在这两种人内部还可分为不同的情况.先说有骨无壳.在这类中,有些是自恃有骨,认为强大,不屑于要壳.这颇有些类似李逵、典韦、许褚之流,嫌护甲碍事,常常赤膊上阵厮杀,虽不免受伤,但求得痛快.有些是由于条件所限,只有骨,未能配壳（如上帝所说,“硬材料匮乏”）.且由于有骨,又不肯低头（回避）.故而,常常受伤,但很无奈.再说有壳无骨.在此类人中,因壳的来源不同也有所区别也.其中,有的壳来自于上辈.他们很是幸运,一出娘胎就天生带来一副坚硬的壳.故而,虽无骨,但从未受过伤害.同时也正是于此,打小就未感到过危险,因此并不因无骨而气馁（特别面对无壳之辈）,往往横行于市（类似动物界的螃蟹）,遇有危难大不了喊出“我爸是××”之类的话.再有,其壳来源于他人.不是每人都能靠祖上天生就有壳.于是就得借助他人博得一壳,以求安全（有点类似寄居蟹）.比如:没有亲爹,可认个干爹什么的,让他送一个壳（拼不了亲爹,拼干爹）.再有,常言说“干得好,不如嫁得好”,找个好夫君（或富婆）什么的,和他（或她）共居一壳.第三,有的壳来源于自己奋斗和努力.这部分人虽天生无壳,但是经过自身的努力挣得一副壳,使得自己免受伤害.说实在的,我还是挺佩服这部分人的.人有骨不易,而无骨又无壳就更易受伤害.既然不能从祖上荫袭一壳,又不屑于求人,凭自己的努力挣得一壳,是值得敬佩的.故事里说了两种情况,其实还有两种情况.一种是有骨又有壳,既强壮,又有防护.既能战斗,又不易受伤害,极好.可是,这在世上好像很稀有（动物界也只有龟和鳄鱼吧）.而最惨的是另一种:既无骨,又无壳.无壳本就易受伤害,再加上无骨就不大能直起腰来.于是,在世上立存就极其艰难.现实中此类人居多.做人中之竹泥人若用一部分材料做骨头,另一部分做甲壳,用材适度,随机应变,适当地去选择,就成了人中的竹.竹之所以在众植物中受人喜爱,是因为它“用材料”的技巧.它有骨气,但不像坚强却被人踩踏的草一样不会防备,它会防卫,却不像受树保护却软弱无力的藤蔓一样柔弱,它的气节、它的自卫都是适当的,才能傲然面对风雨又不受伤害,屹然直立,有鸟儿陪伴,并受人爱戴.历史上有许多“竹”,司马懿在曹操、曹丕及曹睿那儿都没有机会掌握兵权,受到重用.他韬光养晦,等待良机等了二十多年,总是被防备.当诸葛亮北伐时,魏兵屡战屡败,曹睿迫不得已请了他出来.他立了功后,曹睿为了防他,以大臣们对他不满为由,说出大臣的看法,（其实想收回兵权,）司马懿为了保全自己和家人,主动要辞官回乡.他的儿子很气愤,认为皇帝太过,司马懿却没有这样,只要皇帝有一丝不用自己的意思,就以多病为由提出辞官,保护自己.终于他有了掌权的机会,厚积薄发,坚强地去建立大业.终于他的后代统一天下.当初若没有他的坚忍,他及他的后代都会被消灭,是他的自卫和坚持使他成了大业.还有刘备在曹操身边时,为了他的大业,他装出胸无大志的样子,整日去种菜.曹操去试探他,于是与他“青梅煮酒论英雄”.为了放松曹操对他的防备,在曹操问他天下英雄是谁之时,故意只说一些常人,却不说曹操、自己.曹操说出“天下英雄,只有你我”时,刘备大吃一惊,不留意筷子滑落.这时恰好打起响雷,他俯首拾起筷子曰:“一震之威,乃至于此.”此后曹操放松了警惕,以为他胸无大志、胆小怕事,没把他放在心上.不久,他找个机会离开曹操,去成大业.当曹操后悔时刘备已经离开许昌了.此后有几次刘备被追杀,刘备为了自己的大业,都没有投降.他善于保护自己,在敌众我寡之时又不投降,像竹一样适当自卫,有骨气.可惜陈后主不是“竹”.在隋文帝灭陈时没有防备,仍在享乐.城破后他吓得躲在枯井里,被发现了就投降了.他应去自卫,也要有骨气,那样陈还有希望.他却像软绵绵的落叶,软弱无能,人们可以随意破坏他.可是不适当地有骨气,就不是有骨气了,不适当地保护自己,也成了杞人忧天.有的犯人屡教不改,打着“有骨气”的幌子继续犯罪,不能悬崖勒马,有着邪恶的一生；有的人过于防备,不信任任何人,没有朋友,活得很累.他们还是“竹”吗？烈日下,风雨中,竹依然闪着青光屹立,受人仰慕,成群的鸟儿陪伴着他们.他们风轻云淡,不受伤害,豪放快活,有不寻常的气节,巧妙自卫,竹叶中闪烁着许多人物和事迹……谈骨气牵牛花是最没有骨气的.她攀附在篱笆、栅栏以及一切可供缠绕的东西上而得以搔首弄姿.面对一丛丛枝繁叶茂并且色彩迷人的牵牛花,每个有志之士都有理由为之悲哀.因为牵牛花不过是靠了别人爬上去,占据了高位而受人瞩目,这与那些攀附权贵,曲意逢迎,苟且偷生的小人又有何异？！相比之下,竹子是最有骨气的.“梅兰竹菊四君子,傲骨风气竹为先.”暑尽寒来,他依旧那样绿意葱茏,笑迎风霜雨雪.尽管柔情百般,却不哗众取宠；虚心尽节,不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.”正是这身傲骨,才使他为世人所称颂、所折服.可何谓骨气？它绝不等同于只知风花雪月的奴颜媚骨.这类人一旦高压威逼,便无计可施,只知点头哈腰,千依百顺,着实觉得恶心.它也不应该等同于一味的固执己见.有人认为有骨气便是绝不接纳别人,哪怕别人再“位高权重”,自己也绝不“卑躬屈膝”,求得一点“旷世心弦”.这类人只是自恃天下第一.骨气,它是比忠诚更清醒,比侠义更宽广,比善良更坚强,比勇敢更明智;骨气,乃“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”；骨气,应是一种来自灵魂深处的力度,一种欲爆发的稳重,一种压不平、折不断、吓不倒的精神！而有骨气之人应是这样的――文天祥抗元失败,拒绝高官厚禄,受尽折磨,慷慨牺牲；陶渊明清贫如洗,却不愿为五斗米折腰；顾炎武饱经忧患,坚持抗清；闻一多拍案而起,横眉怒对敌人的手枪,宁可倒下也不屈服；朱自清一身重病,宁可饿死,也不领美国的救济粮……封建专制的凄风苦雨也罢,异异族侵略的刀光剑影也罢,坐牢杀头的威胁也罢,肉体的折磨也罢,灵魂的摧残也罢,从不会灭了这撑高天之骨,这贯长虹之气.而正是有了这不屈的硬骨,不灭的正气,才得以守望着我们这个国家,我们这个民族的精神家园.然而直到今天,依然有太多的奴颜媚骨、趋炎附势,太多的阿谀奉承、谄笑胁肩,太多的明哲保身、随波逐流,太多的逆来顺受、忍辱蒙羞,以至于“骨质疏松”成了一些人的通病,各种各样不该的丸、片、膏、剂才卖得如此火热.他们可能有权有势、有才有能,也可能没依没靠、没找没落,但就是缺了一身硬骨正气,便沦为一类.即便有再结实的肌肉,也不过一滩软泥；有太出众的才能,也只能附庸风雅.“人无需傲气,但必具傲骨.”一副嶙峋傲骨,可支七尺之躯,可挑千斤之担.“穷且益坚,不坠青云之志.”千秋功业靠骨气撑起,万里山河因骨气壮丽.正如“人”字,一撇一捺相互支撑,浑然有顶天立地的傲骨正气,也正因有了这傲骨正气,一个人才得以生存,得以顶天立地,得以傲视群芳！一个民族才得以兴旺,得以发达,得以引领世界！做一个有骨气的人中国,一个响亮的名字,每每听到这字名字,我的心便会紧绷起来.因为我知道,祖国的地位又晋升了一级,她和千百万华夏儿女正向着世界强国的目标努力、前行.是的,中国曾是四分五裂.但是,中华民族历来把统一祖国视为“天地之常经,古今之通义”.所以,中国文明延绵五千年,但是却从未中断或消失过,她在历史长河中历经磨难,经久不衰,而且随着时间的流逝,祖国母亲更加耀眼夺目,其中的根本原因便是:中国各民族同舟共济,团结合作,不断创造,不懈奋斗的结果.古今中外,所有爱国志士都把个人利益抛在脑后；把祖国、民族的利益放在首位,甚至超过自己的生命；把个人的荣辱、命运同祖国、民族紧紧相连；把为国战斗,为国捐躯,为国献身视为崇高、最光荣的事情.“人生自古谁无死,留取丹心照”文天祥被拘囚后拒绝元人威胁利诱,终被杀害.文天祥具有忠贞不渝的品质和为国捐躯的决心.他在被囚的四年中,经历了无数酷刑和利诱,但他始终保持富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的凛然正气和崇高的民族气节.杰出的科学家钱学森,历尽千心万苦终于返回故土,报效国家.还有我们的共产党员杨靖宇,组织抗日联军同侵略者展开浴血奋战,这样的事例举不胜举.中国是一个文明古国.她有着悠久的历史,灿烂的文化.举世闻名的四大发明,被马克思称为“改变了整个人类历史的发展进程”.当代世界科技史权威也公认“中国在公元三世纪至十三世纪之间,保持了一个西方所望尘莫及的科学知识水平.”在许多重要领域,中国一直独占鳌头,长时间保持着一系列“世界之最”.学习历史,使我们对自己的祖先肃然起敬！对自己是一个中国人倍感自豪！中国了不起！中国人了不起！联想到2003年10月15日,神州五号的升空,不仅实现了中华民族千年的梦想,更放飞了我们崭新的希望！我们要向航天英雄学习,做个了不起的中国人！弘扬民族精神,就是要树立爱国主义理想信念,增强民族自尊心、自信心、自豪感.要争做一个有骨气的中国人.我们现在是小学生,也是中国未来的建设者,肩负着实现中华民族伟大复兴的使命.我们应该热爱祖国,爱好和平,珍惜祖国的今天,维护祖国统一和民族团结,像民族英雄那样,把祖国和人民的利益放在高于一切的地位,自强不息,学好各种本领,将来更好地建设我们的国家！同学们,快快行动起来吧！读一本书,讲一个故事,了解中华民族的历史文化；画一幅画,写一篇文章,表达我们的爱国之情！为把我们的民族精神代代传下去,时时刻刻作出自己最大的努力,做一个有骨气的中国人.学会弯腰人们总是说,当遇到危险和挫折时,应该迎难而上,勇敢的抗争.但这时,他们都忘了一句话――“大丈夫能屈能伸”,我们应该学会弯腰.举个简单的事例――卧薪尝胆.当初,越王勾践在一次战斗中不幸战败,被轮为奴隶,在吴国一干就是三年.这期间,他穿的是麻衣,每天吃糠咽菜,还干尽了脏活累活,受尽了奇耻大辱.但他全忍了,在回国后不忘耻辱,终于在后来出奇兵灭了吴国.如果勾践不懂以屈求伸,奋力抵抗,肯定早被杀了,哪还能反攻成功.还有一个例子,出自《山谷中的谜底》.文中说,在一座雪山上,一面生机勃勃,一面几乎寸草不生,但雪松却在这里生存了下来.经过观察发现,这是因为这边的雪太大,压坏了树木.而雪松有一种奇特的本领:在受到雪的压力是,它的树枝会弯曲,让雪落下,尔后弹回原状.如果雪松不会这一本领,我想它早就消失在风雪之中了.如过这些例子离我们太远,那这个例子算是贴近生活了.如过有台风来袭,那么它的所到之处肯定一片狼藉.房屋倒塌,树木被连根拔起,就像是一个巨大怪兽经过.可是,在区走一边的话,你会发现一件奇妙的事,没有一株草受伤.这便引起了我的思考,为什么连高大的树木都被连根拔起,小草却毫发无伤呢？原来,大树总是会挺直腰板,抵抗台风,这种自不量力的行为断送了它的性命；而小草却具有自知之明,主动给台风让路,台风不会故意和小草过不去.我们何尝不是如此呢？在某种意义上来讲,弯腰不是屈服,而是奋斗的另一种表现,我们通常把它叫做“忍耐”.学会弯腰,懂得迂回耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,他让彼得捡起来.彼得懒得弯腰,假装没听.耶稣没说什么,就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来3文钱,并用这3文钱买了18颗樱桃.出了城,二人继续前行程,经过的全是茫茫的荒野.耶稣猜到彼得渴得不行,就让藏于袖子中的樱桃悄悄地掉出一颗.彼得见了,赶紧拣起来吃.耶稣边走边丢,彼得也就狼狈得弯了18次腰.于是,耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰.小事不干,将在更小的事上操劳.”这是文学家歌德夫在他的叙事谣曲中讲叙的一个故事,明明是瑰丽的“宝石”,然而,许多人因弯腰累却视而不见,结果造成像这位彼得一样的下场.不会弯腰,是糊涂；而耻于弯腰者,就一定是傻子！弯腰的确是有点累,但如果不弯腰,农民如何开镰收割？还有个故事,更意味深长！印度的孟买佛学院是世界上最著名的佛学院之一,建筑辉煌,历史悠久,培养出了许多著名的学者.在孟买佛学院,有一个细节是别的佛学院所没有的.所有进入这里的人出来时都无一例外地承认,这个细节让他们受益无穷.孟买佛学院在大门的一侧又开了一个仅1,5米高40公分宽的小门,所有的人都能轻易进入,只要他弯腰.可是,所有刚进佛学院的人都感到纳闷,宏大的佛学院有巍峨的大门可以堂皇地进入,还开这个小门做什么？人生一世,草木一秋,虽说短暂,但也是个慢长的旅程.在人生的旅途中不可能一帆风顺,总有坎坷不平,时而登上高峰,时而跌入谷底,也许有时还要穿过伸手不见五指的“隧道”.生活中,我们总会遇到各种各样的困难,这些困难像一座座山压在背上,压得我们喘不过气来.从小我们就被教育着要“站直了,别趴下”,“要顶天立地”.而孟买学院却启发每一个进出的人,要学会弯腰.其实这两者并不矛盾.在困难面前,我们有时的确需要弯一下腰.也许就弯这一下,困难就会从身上“滑”过去,即使不会“滑”过去,也会让我们积蓄再度登上征程的力量.有时生活只留给我们一扇这样的小门,这时候就得学会弯腰,低头钻过去.况且弯腰也是暂时的,过了这扇“小门”,就可昂首阔步,挺直了腰板向前走上光明大道,走向成功.弯腰是为了更好地前行.人人都想挺直腰板,堂堂正正做人,但有时环境的复杂与处境的艰难,迫使我们不得不低下高傲的头颅,否则就会被碰得头破血流,眼冒金星.失意时的低头弯腰并不是俯首称臣、奴颜屈膝,而是为了更好地查漏补缺,找出症结深思求解.这时的弯腰,是一种静思,又是一种洞察；是一次劫后余生,更是一次孙悟空在太上老君炼丹炉里炼就“火眼金睛”的重生和强生.学会弯腰柏杨先生曾经讲过:“不要以为弯下膝盖就是懦弱,这其中分两种情况:第一种是‘扑通’一声跪了下来,这是懦夫；还有一种是先弯一下,然后往上一蹦――如果是为了将来跳得高而稍微弯了一下腰,这是英雄.”同样的,当我们遇到一时的逆势或屈辱时,不要心急,因为柏杨先生又说了:“如果别人惹你一下,你就一下扑上去,死死咬住不放,这只能算是螃蟹.”我们当然不愿意当螃蟹,因此我们要学会“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”.有一个叫珍妮的女教师,她为了筹钱建一所小学而找到了当时的汽车大亨福特.当时,由于社会动乱,许多人借捐款之名骗取财物,因此福特并未被珍妮的话所打动.他掏出一枚十美分的硬币扔到珍妮脚下,说:“拿去吧,这就是我给你的善款！”珍妮并未生气,她拾起了硬币,从容地离开了.几个月后,珍妮把一张花生园的照片以及600美元,放到福特桌前,说:“福特先生,这是我给你的回报.”福特大惊:“你是怎么做到的？”珍妮笑了:“福特先生,这是我用十美分的硬币所买的一包花生种子带来的结果.”福特听后,立马拿出了一张5000美元的支票:“珍妮敢于弯腰,他才能够顺利地从福特处获得了资金,并向福特表明了自己的能力然而,历史上由于不肯低头而被撞得头破血流的人也不在少数.著名作家老舍,在文革时期因不堪忍受摧残而投湖自杀.这历来被认为是老舍先生的一种高贵品质.然而,我们能否换个角度来看呢？倘若老舍先生当时没有投湖自杀,而是忍辱负重地活了下来,那么,又有谁能说老舍先生不会写出更多更好的作品呢？此外还有承受胯下之辱的韩信,卧薪尝胆的勾践,东奔西跑的刘邦和忍受宫刑的司马迁他们不都是曾经在人生的小门前弯过腰的人吗？正因为他们曾经弯过腰,所以他们成功了.而项羽,由于不肯弯腰,他只能在人生的小门前撞得头破血流.因此,朋友,当你面对人生路上的逆势和挫折时,不要悲伤,不要心急.因为,只有能够在人生的小门前弯腰的人,才能取得最后的成功！材料作文:上帝捏出几个泥人,便歇了手。