我学会了捏泥人_五年级作文
捏泥人一小段作文用先再最后来写
捏泥人一小段作文用先再最后来写全文共8篇示例，供读者参考篇1先是准备好泥巴和作品的构思再来细细捏塑泥人的身体和五官最后小心翼翼地晾干定型,欣赏自己的杰作先是准备好泥巴和作品的构思上周六那天,妈妈领着我和弟弟去了爷爷奶奶家。
到了那里,第一件高兴的事就是看见院子里有一大堆湿润的黄土!我最喜欢玩泥巴了,立马就迫不及待地想开工。
爷爷见我们眼巴巴地望着那堆泥巴,就说:"来,孩子们,咱们一起捏泥人玩吧!先找个阴凉处,把泥巴铺平了。
"我和弟弟听话地在树荫底下找了一小片空地,将泥土摊开搓匀。
接着,爷爷教我们先想个大致的形状。
我决定捏只粗壮的大青蛙,弟弟说他要捏只蚂蚁。
我们开始盘算该如何安排比例,爷爷建议我先捏个大圆球做青蛙身体,再加四肢和眼睛嘴巴。
弟弟则决定先搓几根细细的柱体,做蚂蚁的身体和腿。
有了总体构思后,我们就兴致勃勃地动手了。
再来细细捏塑泥人的身体和五官我先从一大团泥巴里分出大概一只排球那么大的一块,用掌心来回揉压成一个圆滚滚的大球体,做青蛙膨胀的肚子。
然后从剩余的泥巴里揪出两小团扁平一点,开始捏出青蛙的前后两只脚。
我将脚掌上的泥巴用手指一点一点地捻出蹼状,越捻越细致入微,连每一根小蹼都清晰可见。
两只后脚都捏好后,我长出一口气,甚至暂时有点放松大意,被慢吞吞捏出来的前臂给难住了。
"快看,我的蚂蚁已经有六条腿啦!"弟弟在一旁得意洋洋地展示着自己的作品。
这可把我给激将起来了,赶紧又从剩余的泥里分出两小坨,用尽全力小心翼翼地捏出前臂和手掌。
头最难捏了,我先用扁平的泥巴捏出一个椭圆形,再慢慢凹陷出两只大大的眼睛,捻出一个鼻孔,最后在下面扭出一个大嘴。
我格外费劲地用小木棍细细刻画出青蛙的双眼皮、鼻子和嘴唇的轮廓,还在上面凿了两个细缝做眼缝。
捏完头部,我就着手开始打磨青蛙皮肤了。
我用手掌不停按压、抚平泥人身体的每一处角角落落,将表面细小的洞孔和棱角都抹去,直到整个青蛙身上光滑如腻。
我学会的一项艺术技能作文精选10篇
篇1：我学会的一项艺术技能作文话说这艺术这玩意儿，它就像那酒，越陈越香，越品越有味。
我呀，也是在这生活的长河里，跌跌撞撞，懵懵懂懂，最后竟然学会了一项艺术技能——捏泥人。
那是我大学毕业那年，工作压力大了，感觉自己生活得特别累，就想着找个地方能放松放松。
那时候，正好赶上附近有个社区艺术班，教捏泥人。
我心想，捏泥人这种事，看着简单，做起来可不一定容易，说不定还能锻炼锻炼我的耐心呢。
于是，我就报了名。
记得第一次去上课，那是个阳光明媚的周末，我提着包，蹦蹦跳跳地来到了社区活动中心。
一进门，我就看到了那个捏泥人的老师，他姓王，一头花白的头发，戴着一副老花镜，看起来慈眉善目的。
同学们都围坐在他身边，一个个捏得有模有样。
而我呢，心里既紧张又兴奋，不知道自己能不能跟上大家的进度。
王老师见我来了，笑着让我坐下。
他问：“小伙子，你为什么想学捏泥人啊？”我挠了挠头，说：“我想给自己找个爱好，放松一下。
”王老师听了，笑了笑，说：“好，那你就从最基本的捏泥人开始学起。
”于是，王老师开始教我捏泥人的基本技巧。
他先让我认识各种工具，比如搓泥条、捏泥块、做模具等等。
然后，他示范了如何捏出一个简单的泥人。
看着他手法娴熟，我简直看呆了。
接下来，轮到我自己动手了。
我按照王老师教的步骤，小心翼翼地开始捏我的第一个泥人。
刚开始，我捏得歪歪扭扭的，像是没长大的小丑。
王老师在一旁耐心地指导我，让我多练习，不要急躁。
渐渐地，我的手法越来越熟练，捏出的泥人也越来越像样了。
有一天，王老师把我叫到一旁，对我说：“小伙子，你的进步很快，已经超过了其他同学。
”我不好意思地笑了笑，说：“谢谢王老师夸奖，我还要继续努力。
”王老师点了点头，说：“对，艺术这东西，就是要持之以恒，才能出成果。
”自从学会了捏泥人，我的生活变得充实起来。
每天下班后，我都会去社区活动中心，和王老师还有同学们一起捏泥人。
有时候，我们还会比赛，看谁捏的泥人更好看。
每当这时，我总会忍不住笑出声来，觉得生活真的很美好。
描写捏泥人的作文
描写捏泥人的作文描写捏泥人的作文（精选57篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的描写捏泥人的作文，欢迎阅读与收藏。
描写捏泥人的作文篇1假期的一天，我自己一个人在家很闷，看到书桌上的橡皮泥，我决定捏小泥人。
首先，我先拿一团白色的橡皮泥揉成一团圆球，这个是头，然后再捏一个大圆球做身子，这样，把两个泥球粘在一起就完成泥人的一半了。
接下来是捏两条腿了，我先用橡皮泥在桌上滚啊滚，一条纤细的，圆圆的腿就做好了，然后同样的方法我又做了另外一条腿，我小心翼翼的把腿捏到身子上去，泥人已经有人形了。
我再用黑色的橡皮泥捏小泥人的眼睛、鼻子，然后用红色橡皮泥捏了一条围巾，把围巾围在它的脖子上。
我给小泥人取名叫“酷仔”。
我看着我的杰作，虽然不完美但是很有成就感，现在酷仔都在我的书房躺着呢。
描写捏泥人的作文篇2看，一个个姿态各异，惟妙惟肖的泥人终于出炉了！造型生动的猪八戒，雕工精湛的奥特曼，还有五彩缤纷的孔雀……真是应有尽有。
那么今天我就给大家露一手吧！其实做泥人看起来简单，可做起来就很难了，但是，经过了一个星期的钻研和学习，现在我的“手艺”可谓是一等的好哈！我先拿出了一根竹签，在上面薄薄地裹了一层皮肤色的橡皮泥，接着用一块粉红色的橡皮泥来捏孙悟空的脸，黏在竹签的顶端；再掐出两块芝麻大小的黄橡皮泥镶在猴眼睛的位置上，又在眼睛里嵌进两粒更小的“黑球”，哈哈！孙悟空的火眼金睛就大功告成了。
接着，我用小竹签插进眼睛下方，轻轻一挑，这猴子就长出了鼻子；我又用小竹签在鼻子下方划了一道弧，这可爱的小猴子就咧开嘴笑了。
后来，我又给它安上了四肢，穿上了红衣服、百底皂靴，戴上了花帽子，系上黑白相间的老虎裙，扎上绿腰带。
只见这时的孙悟空左腿直，右腿弓，一手提着如意金箍棒，一手搭着腰，警觉的巡视着前方。
嘿嘿，好一个威风凛凛的齐天大圣！看时间还早，我便继续制作了一条小黑狗，只见它一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑，雪白的小爪子，犹如四朵梅花；那条撅着的小尾巴更是惹人喜爱。
我学会了捏泥人作文
我学会了捏泥人作文我学会了捏泥人。
小时候，我总是喜欢在家里的院子里玩耍。
有一天，我在院子里发现了一块泥巴，我拿起泥巴，捏了一下，感觉很有趣。
于是，我就开始捏泥巴，慢慢地，我捏出了一个小小的泥人。
那个泥人虽然很简单，但是我却觉得非常满意。
于是，我又捏了一个，再捏一个，慢慢地，我就学会了捏泥人。
我捏的泥人有的高矮胖瘦，有的头大脚小，有的手臂粗壮，有的腿长短不一，每一个泥人都有着不同的表情和姿态，我捏得越多，就越觉得有趣。
捏泥人成了我的一个爱好，每当我有空闲的时候，我就会拿起泥巴，捏出一个个可爱的泥人。
有时候，我还会给泥人穿上小衣服，戴上小帽子，梳理头发，让它们看起来更加生动。
我还会用颜料给泥人上色，让它们看起来更加美丽。
捏泥人让我学会了耐心和细心。
捏泥人需要耐心，因为每一个细节都需要精心打磨，每一个步骤都需要细心操作。
有时候，我会花上好几个小时才能捏出一个满意的泥人，但是当我看到它们栩栩如生的模样，我就觉得一切都是值得的。
捏泥人也让我学会了创造。
在捏泥人的过程中，我可以尽情发挥自己的想象力，创造出各种各样的形态和表情。
有时候，我会根据自己的经历和感受来捏泥人，有时候，我会根据自己的喜好和兴趣来捏泥人。
每一个泥人都是我用心创造的，都有着自己独特的特点和风格。
捏泥人也让我学会了分享。
每当我捏出一个新的泥人，我都会拿给家人和朋友们看，让他们分享我的喜悦。
有时候，我还会把自己捏的泥人送给他们，让他们也能感受到我的心意。
我发现，分享喜悦不仅可以让我感到快乐，也可以让身边的人感到快乐。
捏泥人成了我生活中的一部分，它让我学会了耐心、细心、创造和分享。
我相信，在未来的日子里，我会继续捏泥人，用它来丰富我的生活，让我变得更加快乐和充实。
捏泥人，不仅是一种手工艺，更是一种心灵的抒发和寄托。
我会一直捏下去，直到我变成一个能够捏出完美泥人的大师。
捏泥人作文
捏泥人作文捏泥人作文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺收集整理的捏泥人作文，希望对大家有所帮助。
捏泥人作文篇1暑假里，刘航锐，曲道林，周正爽和我共四人在刘航锐姥姥家的院子里学了四天的捏泥人，实在好玩的很。
我们学之前都特别高兴，因为以前只见精美的作品，却不知道是怎么做的。
我们以为挺简单，学两天就会比老师做的还好，甚至憧憬着闲时也摆一个摊卖泥人，可是一学起来根本不是那么回事，觉得是特别地难。
我们先学捏基本的玫瑰花，取一块红泥，在手上按扁，粘在一根筷子上，一瓣一瓣反复几次就有了花的模样，再粘上几片绿泥的叶子，哇，说的简单，我捏出的玫瑰花是五大三粗的一点也不娇艳欲滴，唉，要卖保准是没人要的啊。
他们几个也是半斤八两比我强不了多少，我们还得练。
我们后来又学粘唐老鸭，这时，发生了一件趣事，刘航锐每次都做得最快，这次，第一个交上去的又是他，老师接过后端详片刻，说：“不像，就感觉缺了点什么东西。
”我们放下手中正在忙活的泥巴，连忙去看，也觉得有哪里不对劲，别扭，就连姥姥家的两只小狗也来凑热闹，望着这个唐老鸭汪汪的叫，还是老师厉害，最后发现了原因，说：“我看出来了，他的唐老鸭的两只黑眼珠没点上！”可不是嘛，我们哈哈大笑，这不成了有眼无珠的盲鸭啦！后来我们又陆续学做了小鸟，叮当猫，孙悟空扛着金箍棒耀武扬威，我们越做越像了，很有成就感。
最后一节课上老师教我们用粮食和广告油彩做了彩泥，还做了不粘手的蜡油和捏泥有机玻璃工具，一应俱全。
可惜几天新鲜劲儿过后我们四人一个也没坚持下来，虽然如此，但想一想这学捏泥人的欢乐过程，也会笑了：“真挺值！”捏泥人作文篇2在生活中，有很多艺术品，每一件都有它们曾经辉煌的历史。
而做这些艺术品的手艺，能流传到今天的，也是屈指可数，现在我们所能看到的，大多都是机器制造的。
在江南，石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷，他长得很朴实、性格开朗，他喜欢听孩子们的笑声，虽然他已年过六旬，但是他有一颗不老的童心。
精选六年级捏泥人作文【范文8篇】
六年级捏泥人作文【范文8篇】在我的书桌上摆放着一件泥塑作品，见过它的人无不啧啧称赞。
而我，作为它的制造者自然心里一阵欢乐。
今天，就与你一起分享分享我捏泥塑的过程吧。
这件泥塑作品是我暑假的无锡之旅中诞生的，而无锡的惠山古镇便是它的原产地。
无锡的惠山古镇坐落于无锡的惠山脚下，一提到惠山，人们会不觉想起闻名的惠山泥——它是无锡惠山特产的一种黑泥，干而不裂，非常适合捏制泥塑。
作品“大阿福”便是最著名的代表了。
所以，闲暇之际，我以前来拜访一下这座著名的惠山古镇，亲身体验一下捏泥塑的乐趣。
我来到惠山古镇的一家泥塑馆，里面陈列着大小不一、风格各异的“大阿福”。
各各做工精致，我沿着走廊，一路欣赏，一路走到了泥塑教室，开始了我的泥塑之旅。
由于我是初学者，老师便在制作之前为我进行了一番仔细的讲解与演示，之后，便是我大显身手的时候了，我跃跃欲试。
领到泥块的我先把它均匀分成两块——一块用来捏制泥塑，而另一块却有大用途。
我把分好的泥块置于掌心来回揉搓，把它搓成了一个标准的球状，然后将它放入一个用石头雕刻出来的模具中央，慢慢将泥球压平，使泥球与模具充分接触，再将它放置在一边。
接着，我拿来另一块泥，将它放在桌面上来回滚动，搓成一个圆柱状的泥块。
然后，我用自己的两只手掌，像木板一样挤压泥块。
于是，它从圆滚滚的柱体变成了一个方方正正、有棱有角的长方体。
你可别小看它，接下来，它可就有大作用了。
放入模具的泥块也该取出来了，而怎么取是关键。
你一定会认为是用手将泥一点点地从模具的边缘抠出来，那可就错了，因为那柔软的黑泥经受不住这样“残酷而漫长”的折磨，非常容易变形，我们就前功尽弃了。
那么现在，就让另一块有棱有角的长方体泥块出场吧！方法很简单，一只手将模具竖着拿在手中，另一只手拿着泥块，让其一端粘在模具中的黑泥上，就像盖印章一样“啪”地盖在上面，然后向外用力，将磨具中的黑泥拉出来。
就这样，两块黑泥利用自身的黏力被拉了出来，又一个“大阿福”诞生了！对待刚诞生的“大阿福”我们还需十分小心，最后的工作便是将它平置于桌面风干。
我学会了捏泥人作文
我学会了捏泥人简介捏泥人作为一种传统手工艺品，具有悠久的历史。
通过捏泥人，人们能够发挥自己的想象力和创造力，体验手工艺的乐趣。
在我学习捏泥人的过程中，我体会到了动手创造的乐趣和艺术的魅力。
准备工作在开始捏泥人之前，我准备了一些基本的材料。
首先，我采购了一些有机黏土。
有机黏土具有较强的塑性，易于掌握和操作。
其次，我准备了一些基本的工具，例如刀子、剪刀、细刷子以及一些模具。
这些工具将为我设计和塑造形状提供帮助。
最后，我清理了一个专门用于泥人制作的工作空间。
这个工作空间需要保持整洁，以便我能够集中精力完成作品。
学习过程第一步：准备泥块首先，我从黏土中取出一小块，用手揉搓成球状。
我用掌心和手指使其变得光滑。
这样做可以让黏土更易于塑造，并且能够增强其粘性。
第二步：形成基本形状接下来，我用手指在球状黏土上按压、推拉，慢慢形成了一个基本的人形轮廓。
我可以用双手抓取部分黏土，然后边捏边转动，使黏土均匀地分布在我想要的位置上。
这样，我便能够捏出一个比较粗略的人形。
第三步：细化细节一旦形成了基本的人形轮廓，我就使用各种工具来细化细节。
我可以使用小刀来切削、修整黏土，以便塑造出更加准确的形状。
同时，我也可以使用细刷子来在黏土上做出不同的纹理，以增加作品的逼真度。
第四步：上色当我完成了黏土形状和细节的塑造之后，我就可以给我的泥人涂上颜色了。
我使用颜料和刷子将颜色涂抹在泥人的不同部位，营造出更加生动的效果。
我可以选择使用不同的颜色和技巧，以展示我对泥人的独特想法和创造力。
第五步：修饰和附加细节最后，我可以根据自己的喜好来进行修饰和添加额外的细节。
例如，我可以在泥人身上添加服装、配饰，或者塑造出更加栩栩如生的面部表情。
这些细节将增强作品的个性和艺术价值。
学到的经验和感悟在学习捏泥人的过程中，我不仅学会了基本的捏泥人技巧，还从中体会到了许多经验和感悟。
首先，我学会了耐心。
捏泥人是一项需要耐心和专注力的工作。
每一步都需要仔细思考和精确操作。
精选我的拿手好戏捏泥人作文【9篇】
我的拿手好戏捏泥人作文【精选9篇】在生活中，处处都有艺术，有唱歌、跳舞、书法、弹琴、吹二胡、拉小提琴、弹钢琴……就得在晚上，路边总有很多的夜摊，许多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的……其中最让我注意的，还是捏小泥人。
不知不觉，黑夜便悄悄降临，许多好玩的东西便出来了。
在街边徘徊，我对许多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。
那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。
面前摆着许多独具匠心的手工制作品。
我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：“小伙子，要不要买一个？”我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。
这时，我的心里萌生了一个念头——学艺。
由于这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。
刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：“捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了……”就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。
于是便飞快的捏起来一个泥人。
就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。
旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：“你的小泥人真逗人，不信？看看？”我看了看我捏的泥人，果然很逗人，这时我又骄傲起来了，我拿着我的小泥人回家给妈妈看，没想到妈妈却支支吾吾的说：“真逗人！哈哈……”我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术——捏泥人。
我是一个调皮、捣蛋的男孩子，我最大的爱好就是爬树。
爬树对我来说是一件特别特别好的事，对妈妈来说，我就是破坏花草树木，不听话的孩子。
我的拿手好戏350字作文[通用12篇]
![我的拿手好戏350字作文[通用12篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d89df502c950ad02de80d4d8d15abe23482f03d4.png)
我的拿手好戏350字作文[通用12篇]我的拿手好戏350字作文篇1十八般武艺，样样都是好戏。
我的拿手好戏就是捏泥人。
周末，一些邻居到我家玩，因为我家也没有什么合他们心意的玩具，所以就由我来在他们面前表演捏泥人。
我之所以会练成捏泥人的拿手好戏，是因为小时候我跟我哥哥喜欢到处乱跑，有一次掉到了泥坑里，这就让我对泥产生了兴趣，之后我就经常坐在泥坑里玩，这让爸妈很是担心，爸爸妈妈为了让我不再到处乱跑，就买了一些泥放在家里给我玩，久而久之，便练成了捏泥人的拿手好戏。
到我表演了，我先选好不同颜色的泥，再开始捏，一个逐渐成形的泥人展现在我们面前，我又把泥人拿出去晾。
一会过后，晾好了的泥人被我拿进来，伙伴们看这栩栩如生的泥人，不禁对我很是佩服。
再让我把颜料往上一涂如画龙点晴，栩栩如生的泥人像是活过来了一样。
这真是一个非常成功的表演。
这就是我的拿手好戏。
我的拿手好戏350字作文篇2上一年级时我就开始学书法了。
刚开始学书法时，教师先教我们拿笔，笔要直着拿，不能歪了。
当我们把笔拿好后，教师让我们握一分钟，说完，就走了。
一分钟到了，教师也进来了，给我们每人一本字贴。
教师给我们写了一个：一字让我们写，一个又一个，一字总算被我写端正了。
之后，教师又让我们练一些基本笔画，我专心地写，写了一个又一个，这些字也被我们训服了。
第二次来上课，教师让我写上字。
和上次一样，教师先给我们做个个示范，就让我们自我写，笔上的短横居然是从细到粗的，就像横着的点，起先我还不以为然，认为上那么简单，肯定好写，可是不写不明白，写一写吓一跳，原先上的结构那么难，不是那里长了，就是那里短了，教师耐心地教导我，在教师的指点下，我把上写得端端正正的。
下课后，教师对我说，你此刻是班里唯一个女生，也是写字写得最好的一个。
听了教师的话，我心想，我必须要认真把字练好。
如今，我已经把字练得很好了。
记得在去年我还得过全段一等奖的好成绩呢!我的拿手好戏350字作文篇3我的拿手好戏很多，其中只有一个让我最难忘——学锯木头。
我的拿手好戏捏泥人作文（精选33篇）
在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
你写作⽂时总是⽆从下笔？下⾯是店铺精⼼整理的我的拿⼿好戏捏泥⼈作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
我的拿⼿好戏捏泥⼈作⽂篇1 相信每个⼈都有⾃⼰的拿⼿好戏，⽽我的拿⼿好戏就是捏泥⼈。
这个拿⼿好戏伴随了我很长时间，⼀次都没有失⼿过。
想知道我是怎样炼成的吗？ 记得⼀次周末的清晨，太阳还藏在朦胧的浮云中，妈妈已经起床了，她把我也从床上硬拉起来。
我慢腾腾的收拾完东西就来到了妈妈⾝边。
妈妈⼀下⼦就拉着我去了集市。
在去往集市的路上，我看见⼀个⽼爷爷正在卖他捏的泥⼈，我本想蹲下来看看，可是妈妈⽤他的眼神告诉我：“集市快到了，快⾛吧！”我也就没有停留，跟着妈妈去了集市，赶完集⾛在回家的路上，我的⼼⾥总是念叨着：“希望那个⽼爷爷还在原地”果真，他还真在原地，我这才急匆匆的跑到⽼爷爷⾝旁，观察他是怎样捏泥⼈的。
从那天起，我每天都会来⽼爷爷这⾥学捏泥⼈，⽽学捏泥⼈的学费就是买它⼀个泥⼈。
在经过⼏个⽉的磨练后，我终于练成了我的拿⼿好戏。
⽼爷爷和妈妈都希望我去参加⼏天后室⾥的捏泥⼈⼤赛，于是我这⼏天开始准备，⼀直坚持练习。
在⽐赛当天，我充满信⼼的⾛上舞台，想⼤⼲⼀场。
我先把提前准备好了材料，拿上桌⼦，就开始了我⼈⽣中的第⼀次⽐赛。
⼀分钟半⼩时⼀⼩时过去了，就在铃声⼀响之际，⽐赛结束了。
评委上台评选了我们的作品，冠军产⽣了。
评委⽼师举起了我的⼿，我激动的拿上奖杯，猛的冲向了妈妈与那个教我学会捏泥⼈的⽼爷爷⾝旁，对他们⼤声地喊道：“我赢了！我赢了！”他们看见后，⾼兴的把我举了起来，对我说了声：“你是最棒的！”那是我最开⼼的⼀天了。
从那天起，邻居街坊都知道了我的拿⼿好戏是捏泥⼈，每逢节⽇之际，他们都会让我给他们家家户户都捏⼀个泥⼈。
那是我最幸福的时刻了 我的拿⼿好戏捏泥⼈作⽂篇2 如果你问我，我最拿⼿的绝活⼉是什么？那我就骄傲地告诉你——捏泥⼈。
捏泥人作文8篇
捏泥人作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我学会了捏泥人作文
我学会了捏泥人作文我学会了捏泥人。
我是一个喜欢手工艺的人，小时候就喜欢捏泥巴玩，但是从来没有尝试过捏泥人。
直到有一天，我在网上看到了一篇关于捏泥人的教程，于是便决定尝试一下。
经过一番努力，我终于学会了捏泥人。
捏泥人并不是一件容易的事情，首先要准备好各种颜色的软陶泥，还有一些小工具，比如刻刀、刷子等。
然后按照教程上的步骤，我开始了我的第一次捏泥人之旅。
首先是捏泥人的身体，我选择了一个小小的身体，因为我想做一个可爱的小人物。
然后是头部，我用小刀小心地刻出了眼睛、鼻子和嘴巴，然后用刷子上色，让泥人的脸变得更加生动。
接着是衣服和鞋子，我选择了一些鲜艳的颜色，让泥人看起来更加有活力。
整个捏泥人的过程非常有趣，我不知不觉就沉浸其中，忘记了时间。
当我完成了第一个泥人的时候，我感到非常满足和开心，因为我做出了一件自己喜欢的作品。
从那以后，我就沉迷于捏泥人这项手工艺术，每当我有空闲的时候，我就会拿出软陶泥和工具，开始我的捏泥人创作。
我做了各种各样的泥人，有小动物、有卡通人物，还有一些我自己想象出来的角色。
每一个泥人都是我用心捏出来的，都有着我自己的特色。
捏泥人不仅仅是一种手工艺，更是一种放松和享受的过程。
在捏泥人的过程中，我可以尽情发挥自己的想象力，创造出各种有趣的形象。
而且，当我看到自己的作品时，我会感到非常满足和快乐，这种成就感是无法用言语来描述的。
除了捏泥人，我还经常和朋友一起玩这个有趣的手工艺。
我们会一起分享捏泥人的经验，互相交流技巧，还会互相赠送自己做的泥人。
这种交流不仅丰富了我的手工艺生活，还增进了我和朋友之间的友谊。
总的来说，学会了捏泥人给了我很多快乐和满足感。
我喜欢捏泥人这项手工艺，它让我找到了一种放松和享受的方式，也让我在生活中多了一份乐趣。
我相信，我会一直保持着对捏泥人的热爱，继续捏出更多有趣的泥人作品。
四年级作文我学会了捏泥人
四年级作文我学会了捏泥人从小我就对那些五颜六色的橡皮泥充满了好奇，总想着能用它们变出各种各样的小玩意儿。
可每次自己动手，不是把泥弄得满手都是，就是捏出个四不像。
但就在前不久，我竟然学会了捏泥人，这可把我高兴坏了！那天，阳光正好，微风不燥。
我写完作业，百无聊赖地在客厅里晃悠。
突然，角落里的一盒橡皮泥引起了我的注意。
我的眼睛一下子亮了起来，心里想着：“要不，今天就跟这橡皮泥较较劲，非得捏出个像样的东西来不可！”说干就干，我把橡皮泥一股脑儿地全倒在了桌子上，五颜六色的，真好看！可看着这一堆泥，我又犯愁了，到底捏个啥呢？思来想去，决定捏一个可爱的小女孩。
我先揪出一块粉色的橡皮泥，准备用来做小女孩的头。
我把它放在手心里，轻轻地揉啊揉，揉成了一个圆圆的球。
这时候，我发现球不够光滑，还有些小坑洼。
于是，我又耐心地反复揉搓，直到它变得又圆又滑，像个小皮球似的。
接下来就是做小女孩的五官啦。
我用黑色的橡皮泥捏出两个小小的圆球，当作她的眼睛，小心翼翼地按在了脸上。
可这眼睛看起来呆呆的，没有一点神。
我灵机一动，又在眼睛中间用白色的橡皮泥点了一点，哇，瞬间眼睛就变得水汪汪的，好像会说话一样。
鼻子嘛，就用一小点棕色的橡皮泥，搓成一个小小的圆锥体，轻轻地粘在眼睛下面。
嘴巴可难倒我了，试了好几次，不是太大就是太小。
最后，我用红色的橡皮泥捏出了一个弯弯的月牙形状，终于，一个甜美的微笑出现在了小女孩的脸上。
头做好了，该做头发了。
我选了金黄色的橡皮泥，把它搓成细细的长条，然后一根一根地粘在头顶上，弄成了一个漂亮的麻花辫。
看着这个梳着麻花辫的小女孩头，我心里别提多得意了。
身子部分相对简单一些，我用蓝色的橡皮泥揉成一个长方形，当作小女孩的裙子。
为了让裙子更漂亮，我还用小刀在上面刻出了一些花纹。
可这裙子看起来太直板了，一点都不生动。
我又把裙子的边缘轻轻地捏了捏，让它有一些褶皱，这下看起来就像真的裙子一样，随风飘动。
最难的要数小女孩的胳膊和腿了。
我会了用粘土做人,的作文
我会了用粘土做人,的作文在我的众多兴趣爱好中，用粘土做手工一直让我痴迷不已。
从最开始的一窍不通，到现在能够熟练地用粘土做出各种栩栩如生的小人儿，这一路走来，充满了欢乐、挫折和满满的成就感。
还记得第一次接触粘土，是在一个周末的午后。
那天阳光正好，我百无聊赖地在家里晃悠，突然在书架的角落里发现了一盒被遗忘已久的粘土。
那五彩斑斓的颜色瞬间吸引了我的目光，仿佛在向我招手，呼唤我去开启一场奇妙的创作之旅。
我满心欢喜地打开盒子，把那软软糯糯的粘土拿在手中，却发现自己根本不知道从何下手。
看着网上那些精美的粘土作品，我心里既羡慕又着急。
于是，我决定先从最简单的开始尝试——做一个小人的脑袋。
我揪出一块粉色的粘土，在手中揉啊揉，想要把它揉成一个圆球。
可这粘土就像个调皮的孩子，总是不听我的使唤，不是这边扁了，就是那边凸出来一块。
我费了九牛二虎之力，好不容易才把它揉得稍微有点圆的样子。
接下来，该给小人做五官了。
我小心翼翼地用工具在上面刻出眼睛、鼻子和嘴巴，结果刻出来的眼睛一大一小，鼻子歪歪扭扭，嘴巴更是像一条弯弯的毛毛虫。
看着这个丑丑的“脑袋”，我忍不住笑出了声，这哪里像个人啊，简直就是个外星怪物！但是我并没有放弃，我知道想要做好一件事情，哪能那么容易就成功呢。
我开始不断地尝试，不断地改进。
我发现，在做粘土的时候，力度的掌握非常重要。
揉粘土的时候不能太用力，不然会把粘土揉得过硬，不好塑形；而在刻画五官的时候，则要轻轻地下手，不然很容易就会把之前做好的形状破坏掉。
经过一次又一次的失败，我的技术终于有了一点点进步。
我能够做出一个稍微像样点的脑袋了，虽然还不是那么完美，但至少能看出是个人的模样了。
接下来，就是要给小人做身体了。
做身体可比做脑袋难多了，要考虑到比例和形状的问题。
我先是按照自己想象中的样子，搓出了一个长长的圆柱体作为身体的主干，然后又捏出了四肢。
可是，当我把四肢安到身体上的时候，却发现怎么也不协调。
不是胳膊太长，就是腿太短，整个小人看起来就像个畸形儿。
【五年级】写事作文600字 捏泥人
【五年级】写事作文600字捏泥人捏泥人今天，我玩了一个很有意思的游戏——捏泥人。
我和妈妈一起玩这个游戏，玩得非常开心。
我要准备一些泥巴，然后用手把泥巴捏成一个个小球。
接着，我把这些小球一个一个地堆在一起，捏出一个小小的圆球，就像捏个小地球似的。
接着，我再捏出两个小圆球，一个是头，一个是身子。
把两个小圆球捏在一起，就成了泥人的身体。
再加上双手、双脚、眼睛、鼻子、嘴巴等等，一个精致的泥人就出炉啦！我捏的泥人五官端正，身材匀称，非常漂亮。
捏泥人虽然很简单，但是需要耐心和技巧。
捏泥人的过程中，我学会了累积经验，不断做出更加完美的泥人。
摆弄泥巴，捏泥人，不但可以培养我的动手能力，还能发挥我的创造力，体验不一样的乐趣。
用泥巴捏泥人，还可以锻炼我的想象力。
我捏着捏着，就仿佛看到了一个个有趣的形象：有的泥人在跳舞，有的泥人在举手投足，有的泥人在欢笑，有的泥人在思考……我越捏越入神，仿佛置身于一个泥人的世界中。
捏泥人还可以让我和妈妈亲密互动，共同体验欢乐的时光。
捏泥人不仅是一种游戏，更是亲子之间的交流与互动。
我和妈妈一起玩泥巴，不仅可以增进彼此的感情，还能创造美好的记忆。
通过捏泥人的游戏，我不但享受到了无穷的乐趣，更懂得了劳动的快乐。
人生就像一团泥巴，只有用心捏出和谐的形状，才能体会到生活的真谛。
我愿意不断地捏泥人，把生活捏得更加精彩，让快乐与成长伴随我一生。
捏泥人，是一种生活的体验，更是一种人生的感悟。
在这个过程中，我不仅获得了手工的乐趣，更感悟到用心体会生活的美好。
让我们一起做一个个精致的泥人，让生活充满快乐，充满意义。
四年级下册我学会了捏泥人作文
四年级下册我学会了捏泥人作文“哎呀，我好想捏个泥人呀！”我嚷嚷着。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起在公园里散步。
走着走着，我看到一个小朋友拿着一个可爱的泥人，哇，那泥人捏得可真像啊！我一下子就被吸引住了，眼睛直勾勾地盯着那个泥人。
“妈妈，我也想捏泥人！”我转过头对妈妈说。
“好呀，那我们回家找找有没有泥土。
”妈妈笑着回答我。
回到家，我们就开始找泥土。
爸爸在院子里挖了一些泥土，然后放在一个小盆子里。
我迫不及待地伸出小手，在泥土里揉啊揉。
“哎呀，这泥土怎么这么硬呀！”我有点懊恼地说。
“哈哈，傻孩子，得加点水呀。
”爸爸笑着说。
我赶紧加了点水，泥土果然变软了。
我开始学着那个小朋友的样子捏起来，可是怎么也捏不好。
“哎呀，怎么这么难呀！”我有点泄气了。
“别着急，宝贝，慢慢来。
”妈妈在旁边鼓励我。
“对呀，你看爸爸给你示范一下。
”爸爸说着就拿起一块泥土捏起来。
我看着爸爸的手，一会儿捏捏这儿，一会儿捏捏那儿，不一会儿，一个小小的泥人就出现了。
“哇，爸爸你好厉害呀！”我惊叹道。
“嘿嘿，其实很简单啦，你再试试。
”爸爸笑着说。
我又拿起泥土，学着爸爸的样子捏起来。
“哎呀，这个好像有点像啦！”我兴奋地叫起来。
“哈哈，真棒！继续加油哦！”妈妈笑着说。
我越捏越起劲，不一会儿，我就捏出了好几个奇奇怪怪的泥人。
虽然它们不是很漂亮，但我心里可高兴了。
“哈哈，我学会捏泥人啦！”我高兴地跳起来。
我看着这些泥人，就好像看到了我的努力和成长。
原来，只要自己肯尝试，就没有什么做不到的呀！以后我还要捏更多更漂亮的泥人！。
【五年级】写事作文600字 捏泥人
【五年级】写事作文600字捏泥人五年级写事作文：捏泥人今天下午，我和妈妈一起在家捏了一个泥人。
这是我第一次捏泥人，虽然有些不太熟练，但是我做得很开心。
我们准备了一些彩色的橡皮泥，我的目标是捏一个小女孩的泥人。
妈妈告诉我，捏泥人要有耐心，不能着急，要慢慢来。
我听了妈妈的话，开始仔细地搓起了泥团。
妈妈一边给我指导，一边帮我处理一些我不太懂得地方。
然后，我把头、身体、手臂、腿和鞋分别捏好，然后拼接在一起。
捏泥人需要用心去感受，要用心去捏才能捏出一个栩栩如生的泥人。
在捏头的时候，我小心翼翼地捏出了一个张着嘴的小女孩的脸，两只小胳膊分别放在身体两侧，两条小腿分别放在身体下面。
我的小女孩泥人的鼻子、眼睛、嘴巴、头发、衣服和裤子都完成了。
当我看到我手中的小女孩泥人时，我感到非常满意。
用我自己的双手捏出一个小女孩的泥人，真的非常有成就感。
就像是自己创造了一个小生命一样。
当我把泥人展示给妈妈看的时候，她也非常高兴。
她夸奖我捏的泥人很漂亮，看起来很生动。
我也很开心，因为我知道这是我自己的作品，是我用心捏出来的。
捏泥人虽然不是一个简单的事情，但是它给了我很多乐趣和满足感。
用手指头去感受泥土的质感，用心捏出一个栩栩如生的泥人，这是一种别样的体验，也是一种别样的快乐。
我相信以后我还会继续捏泥人的，用我的双手，捏出更多更美丽的泥人来。
通过这次捏泥人的经历，我学会了用心去捏，用心去感受泥土的细腻，用心去创造。
我想以后我还会继续捏泥人，我相信我会越捏越好，捏出更多更漂亮的泥人来。
这次捏泥人的经历，给了我非常多的乐趣和启发，我会继续用心去创造，去捏出更多更美丽的泥人。
我学会了捏泥人作文
我学会了捏泥人作文我学会了捏泥人。
小时候，我最喜欢的玩具就是泥巴了。
每当放学回家，我总是第一个冲到院子里，找一块湿润的泥巴，然后开始捏各种各样的形状。
我捏过小动物、小花草，甚至还捏过小人物。
但最让我着迷的，还是捏泥人。
捏泥人对我来说，是一种艺术，也是一种乐趣。
我会先把泥巴揉软，然后慢慢捏成一个小球，接着用手指捏出头部、身体、手臂和腿部，再用小木棍捅出眼睛、鼻子和嘴巴。
最后，我会用颜料给泥人上色，让它们看起来更加生动。
捏泥人的过程中，我感到非常开心和满足。
每当我完成一个泥人，我都会拿着它在家里转悠，仿佛它是我的得意之作。
我会给泥人起名字，编故事，让它们有了生命，成为我心中的小伙伴。
通过不断的练习和尝试，我渐渐掌握了捏泥人的技巧。
我学会了如何控制泥巴的湿度，如何捏出不同形状的部位，如何运用颜料让泥人更加栩栩如生。
我还学会了在捏泥人的过程中，发挥自己的想象力和创造力，让每一个泥人都有独特的个性和特点。
捏泥人不仅仅是一种手工艺术，更是一种对生活的热爱和对美好的追求。
在捏泥人的过程中，我感受到了创作的乐趣和成就感，也培养了自己的耐心和细心。
我学会了倾听泥巴的声音，感受泥巴的变化，让泥巴在我的手中成为了一件艺术品。
捏泥人不仅是我个人的爱好，也是一种传统的手工艺。
在古代，捏泥人是孩子们最喜欢的玩具之一，也是一种民间艺术。
通过捏泥人，人们可以表达自己的情感和想象，创造出各种各样的形态和形象。
如今，虽然有了更多更先进的玩具，但捏泥人依然是一种受欢迎的手工艺，它代表了一种对纯真、对美好的追求。
我学会了捏泥人，这不仅是一种手艺，更是一种对生活的热爱和对美好的追求。
通过捏泥人，我感受到了创作的乐趣和成就感，也培养了自己的耐心和细心。
我相信，在未来的日子里，我会继续捏泥人，用我的双手创造更多的美好。
捏泥人，让我找到了一种独特的快乐，也让我懂得了生活的意义。
精选捏泥人作文范文【通用4篇】
捏泥人作文范文【通用4篇】星期天早上，我独自一人在家听音乐。
突然，门铃响了，我吃了一惊！心想：是不是坏人来了，我紧张的向大门走去。
我从猫眼里一看，发现这个人我是认识的，可是想不出来她是谁？所以我给妈妈打了个电话，妈妈说：“今天林阿姨要来我们家做客，你就放心的开门吧！”我开门请林阿姨进来。
我请林阿姨坐下。
“我去给您倒杯水。
”我进了厨房门，打开冰箱，拿出一个新鲜的柠檬用刀在柠檬上挖了个动，再挤几滴柠檬汁在白开水里，再加了几块冰。
然后我小心翼翼的端给林阿姨。
过了一个小时还不见妈妈回来，我怕林阿姨饿着，所以给她做了一个水果拼盘。
各种各样的水果组成一个完美的'-----水果拼盘。
就在这时候，妈妈回来了。
我同样给妈妈一杯柠檬水。
妈妈夸我长大了！妈妈问：“你这柠檬水跟谁学的呀？”我说：“跟书上学的。
”林阿姨又跟妈妈说，“你女儿长大了，懂事了！你看她怕我饿着。
你有这样一个好女儿，是你上辈子修来的福气，你可要好好珍惜啊！”吃过晚饭林阿姨要回家了，我跟妈妈一起把林阿姨送到门口，林阿姨最后跟我说，“要好好学习，天天向上哦！再见！”“再见，林阿姨！”“秋风生渭水，落叶满龙城”当第一片金灿灿的落叶飘下时，秋天来了，带来了飘香的桂子，凉爽的风，还有色彩斑斓的叶。
秋来了，风吹拂着大树。
你看，各色树叶纷纷飘落：有金黄色的银杏叶；有火红色的枫叶；有翠绿色的冬青叶......红黄绿三色融合在一起，形成了秋的调色盘，而叶就是秋的调色盘的杰作。
我独自漫步在运河河滨的曲径上，只见右边一排银杏树，枝干遒劲，宛如英姿飒爽的军人，挺立在那里，等待检阅。
金风飒飒，片片枝叶摇曳着，发出“沙沙”的响声，悠悠飘落，仿佛翩翩起舞的黄蝴蝶，欢迎秋的到来；像一个个伞兵，纷纷降落，奔向战场前线；又像身姿曼妙的少女们，正婀娜多姿地跳着秋之圆舞曲，飘然而下。
这时，一片调皮的叶子不偏不倚地落到我的肩头上，我轻轻地拿起它，细细地端详着：它的颜色很特别，黄中带绿，绿中泛黄。
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我学会了捏泥人
望着这个亭亭玉立的“小姑娘”，我心花怒放，瞧！她多可爱呀，白里透红的小脸上，大大的眼睛放着光彩，嘴角露着微笑……，仿佛正在对我说：“你真厉害，学会了捏泥人。
”
我不禁想起了捏她的经过：那时，我正在看书，看完书后，我发现，书的背后还印着一个捏小人的过程，心血来潮，连忙拿起老师上星期要用的彩泥，又拿来彩泥板，好啦，我要开工啦！
我拿出肉色彩泥，揉成一个圆，先用工具捏出了鼻子和嘴巴，接着开始做眼睛，做好了，却是一大一小，像个小怪物，我生气了，一扔：“我不做了，太难了！”躲在一旁的妈妈见了，走了过来：“别灰心，大海不也是一条条河流汇聚而成的吗？只要练多了，吸取教训，就可以做得更好！”
妈妈的话令我信心倍增，我又重新做了起来，捏好头后，先用铅笔描出眼睛的轮廓，另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来，我捏好眼睛后，开始做衣服。
我用白色粘土做了一件“衫衣”，又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈，黏上手、脚，接着做起了头发，先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫，又做了刘海，“加上一顶帽子应该更好看吧！”我想着，做了一定小帽子，放在她的头上。
此时，一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的面前，她的头发是那么的黑，多么像一个黑色的瀑布啊，她的眼睛是那么的大啊，像
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是在感激我帮助她降临在这里……
我终于学会了捏泥人，谁能体会到我当时快乐的心情呢？
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