病梅馆记pptPPT
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病梅馆记(完整版) PowerPoint 演示文稿
作者的生活经历和所处的时代背 景，决定了他不能直言朝政，只能委 婉含蓄地表达自己的政治主张。在本 文中作者采用“托物言志”的手法， 隐晦曲折地揭露和批判了清朝统治者
压抑人们思想，摧残人才的罪恶。
• • • • • •
龙蟠( pán 以欹( )为美 ) qī hào 明诏( zhào 大号( ) ) 斫( zhuó 夭( )梅 yāo )直 孤癖( pǐ 鬻( )梅者 ) yù 遏( )其生气 诟( )厉gòu è 贮( zhù 暇( )日 xiá )之
丰翼中学——吴桂臻
2013、12、11
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
1、了解作者及背景。 2、翻译课文 3、深入理解课文内容 4、、认识龚自珍反对束缚人才`追求个 性解放的积极意义及其局限性。 5、理解本文借梅议政、托物言志的写 法。
清朝封建统治者为了加强思想统 治，奴役人民，一方面以八股文作为 科举考试选用人才的法定文体，以束 缚人们的思想；另一方面大兴文字狱， 镇压知识分子。在长期严酷的思想统 治下，人才遭受严重的压抑和摧残。 本文写于1839年，是作者辞官南归之 后寓居江苏昆山时所作。
怎能 闲暇的时间 空闲的土地 •呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮
穷尽、竭尽 •江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以
尽可能多的
•疗梅也哉！
1、锄其直 除掉
2、纵之顺之 使---顺应
3、必复之全之 使---恢复 抑制 使---健全
4、遏其生气
5、文人画士之祸之烈至此哉！ 厉害、严重 6、辟病梅之馆以贮之。安置、安放 7、甘受诟厉 辱骂
明清科举制度的一种考试文体， 每篇由八部分组成。在内容上，八 股文只许为圣贤立言，讲四书五经 所讲过的道理，如有所阐发也不能 越出程朱理学的范围。这种内容固 定而形式死板的文体，是束缚人们 思想的工具，对当时文化思想的发 展危害很大。
高一语文《病梅馆记》PPT课件
清风不识字，何故乱翻书？
清风虽细难吹我，明月何尝不照人？
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
道光十九年，正是鸦片战争的前 夕。当时朝政日非、边事日紧，而举 国上下却“人心混混”，用龚自珍自 己的话说：朝廷无“才相”，兵营无 “才将”，学校无“才士”，田野无 “才农”，工场无“才工”，街市无 “才商”，甚至连“才偷”、“才盗” 也没有。痛感于这种“衰世”之际才 乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施 展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发 出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人 材”的呼吁，希望打破这种人材匮乏、 “万马齐喑”的局面。
欹、姿、景、态、此、绳、夭、病、穷、
之、以等。
3.
结合写作背景，理解文章的寓意。
江宁之龙蟠，苏州 之邓尉，杭州之西溪， 皆产梅。或曰：“梅以 曲为美，直则无姿；以 欹为美，正则无景；以 疏为美，密则无态。”
梅的产地
美
丑
曲 —— 直 欹 —— 正 疏 —— 密
固也。
此文人画士心知其意，未可明诏大号 以绳天下之梅；又不可以使天下之民 斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业 以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢 蠢求钱之民能以其智力为也。有以文 人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正， 养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其 直，遏其生气，以求重价，而江浙之 梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
两首有关梅的词，看看它们的写法与本 文有何相似之处？
卜算子
咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开 无主。已是黄昏独自 愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群 芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。
卜算子
咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎 春到。已是悬崖百丈 冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春 来报。待到山花烂漫 时，她在丛中笑。
沪教语文高一上册5.17《病梅馆记》课件(共34张PPT)
第9章 扩声系统调音
1组回答：或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美， 正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。
2组回答：此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天 下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正 ，以夭梅病梅为业以求钱也。
第9章 扩声系统调音
1组，或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则 无景；以疏为美，密则无态。”固也。
之隐明告鬻梅者” 共三种类型的人---文人画士、有的人、鬻梅者。
第9章 扩声系统调音
进一步思考 ①“有的人”的审梅观是什么？（7组回答)
曲、欹、疏。
②帮凶们借鬻梅者之手残梅、病梅的手段有哪些 ？（8组回答）
斫、删、锄。
小结：在这样的情况下，“江浙之梅皆病”的局 面当然就不可避免地产生了。所以我们概括第 一部分段意：（9组回答）
第9章 扩声系统调音
对于第一部分还有问题吗，同学们提问后，增设问题： (3组回答):又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 （智慧、能力） (4组回答)文人画士之祸之烈至此哉！ （前“之”的，后“之”主谓间）
第9章 扩声系统调音
5、根据文中的语言标志，找找看造成病梅的罪魁祸首是 哪几类人？(6组回答)
罪魁祸首―― 标志：“或曰”、“文人画士”、“有以文人画士孤僻
第9章 扩声系统调音病Βιβλιοθήκη 龚梅自 珍馆
记
第9章 扩声系统调音
二、 病梅馆记语言知识理解： （一）阅读第一部分 1、一起朗读第一段。
2第、9章根据扩预声习系统和调课音后注释，请大家笔译以下句子。（注意： 我们从右到左四人一个组，原本设计每组翻译一句 ，考虑时间和同学们能够理解，写到哪一数字的组 就由组内推荐一人来回答。没有写到的就回答其它 问题，都有任务，希望大家配合）
病梅馆记ppt课件
龚自珍为何要开辟病梅馆？
以夭梅病梅为业以求钱也
而江浙之梅皆病 予购三百盆，皆病者 辟病梅之馆以贮之
（使梅病，损伤) (显出病态) (病残)
(有病态)
病梅产生的原因？
江宁之龙蟠， 苏州之邓尉，杭州 之西溪，皆产梅。 或曰：“梅以曲为 美，直则无姿；以 欹为美，正则无景； 以疏为美，密则无
梅的产地
病 梅 产 生 的 缘 由
予购三百盆，皆病者， 购 无一完者。既泣之三日，乃 泣 誓疗之：纵之顺之，毁其盆， 毁 纵 顺 誓疗 悉埋于地，解其棕缚；以五 埋 解 年为期，必复之全之。予本 必 非文人画士，甘受诟厉，辟 甘 病梅之馆以贮之。 呜呼！安得使予多暇日， 又多闲田，以广贮江宁、杭 广 州、苏州之病梅，穷予生之 穷 光阴以疗梅也哉！
“梅”
人才
“文人画士”
禁锢思想、摧残 人才的清朝统治 阶级
封建统治者的 帮凶
“有以文人 画士孤癖之 隐明告鬻梅 者”
写作方法———以梅喻人，托物言志
材料一： 清人戴名世著《南山集》， 书中叙述明末清初的抗清事 实，触怒康熙帝。清政府杀 掉戴名世，被诛杀的多达几 百人。
材料之二：
清人诗中有“清风不识字，何故乱 翻书”的句子，清统治者认为是讥 讽他们，诗作者因而被杀。
病梅馆记
龚自珍
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
绳梅夭梅江浙间， 敢问是谁起祸端。 我愿筑馆多疗梅， 甘冒诟厉尽予年。
初读课文
朗读 要求：读准字音， 注意节奏和感情。
生字：
龙蟠 pá n 欹 大号 删密 鬻 贮 予 qī
明诏
斫 孤癖
zhà o
(人教版)高二(上)语文病梅馆记课件.ppt
20
拓展阅读
己亥杂诗
哑，不能பைடு நூலகம் 话 九州生气恃风雷，
清· 龚自珍 依赖
万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
恢复人才的个 性与生机
21
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
22
试比较下面这首小诗和《病梅馆记》在思想内容和写 作方法上有什么相同点和不同点？ 同：都反映了作者反对 盆 松 束缚人才、主张个性解 一样金色的种子， 放的思想，都是托物言 一样绿色的生命， 志的写法；异：《病梅 恨不能成梁化栋， 馆记》以梅喻人，借梅 却作这点缀的盆景。 议政，比喻贴切，形象 鲜明，以记叙为主，兼 成才也不能， 有议论抒情，有力地表 成灰也不能， 现了文章的主旨。《盆 空有萧萧岭上情， 松》是一首咏物诗，用 谁知我心中的不平？ 第一人称的写法，直抒 胸臆。 23
1
2
梅，落叶乔木或落叶 灌木，性耐寒，因而与松、 竹一起被誉为“岁寒三 友”，又与兰、竹、菊合 称“花中君子”。1987年5 月，在中国传统十大名花 评选中荣膺榜首，被誉为 “花魁”。
3
清·
4
龚自珍：
清代后期著名的思想家，诗人，散文家，资 产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国主义 侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷 的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更 法”“改图”，废科举，重真才，以求挽救危局。 他同林则徐、魏源等人组织“宣南”诗社，讲求 经世致用之学，宣传改良主义思想。但即使是改 良主义，也仍然为保守势力所不容。所以他一直 遭受排挤打击。在北京辗转10年，都是做小官， 最后还被迫弃官回乡。他的革新思想在当时产生 很大的社会影响，并对后来的维新派政治改良运 动起了推动作用。梁启超在《清代学术概论》中 说：“晚清思想之解放，自珍确有功焉。”
拓展阅读
己亥杂诗
哑，不能பைடு நூலகம் 话 九州生气恃风雷，
清· 龚自珍 依赖
万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
恢复人才的个 性与生机
21
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
22
试比较下面这首小诗和《病梅馆记》在思想内容和写 作方法上有什么相同点和不同点？ 同：都反映了作者反对 盆 松 束缚人才、主张个性解 一样金色的种子， 放的思想，都是托物言 一样绿色的生命， 志的写法；异：《病梅 恨不能成梁化栋， 馆记》以梅喻人，借梅 却作这点缀的盆景。 议政，比喻贴切，形象 鲜明，以记叙为主，兼 成才也不能， 有议论抒情，有力地表 成灰也不能， 现了文章的主旨。《盆 空有萧萧岭上情， 松》是一首咏物诗，用 谁知我心中的不平？ 第一人称的写法，直抒 胸臆。 23
1
2
梅，落叶乔木或落叶 灌木，性耐寒，因而与松、 竹一起被誉为“岁寒三 友”，又与兰、竹、菊合 称“花中君子”。1987年5 月，在中国传统十大名花 评选中荣膺榜首，被誉为 “花魁”。
3
清·
4
龚自珍：
清代后期著名的思想家，诗人，散文家，资 产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国主义 侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷 的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更 法”“改图”，废科举，重真才，以求挽救危局。 他同林则徐、魏源等人组织“宣南”诗社，讲求 经世致用之学，宣传改良主义思想。但即使是改 良主义，也仍然为保守势力所不容。所以他一直 遭受排挤打击。在北京辗转10年，都是做小官， 最后还被迫弃官回乡。他的革新思想在当时产生 很大的社会影响，并对后来的维新派政治改良运 动起了推动作用。梁启超在《清代学术概论》中 说：“晚清思想之解放，自珍确有功焉。”
病梅馆记39.ppt
指出文中词语有使动用法的文句 指出文中的古今异义词 难点：既泣之三日
以
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
（介词，凭借）
梅以曲为美，直则无姿
（动词，用、拿）
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
（介词，把）
未可明诏大号以绳天下之梅也
（连词，用来）
病
以夭梅病梅为业以求钱也 而江浙之梅皆病 予购三百盆，皆病者 辟病梅之馆以贮之
病 梅 －馆 －记
龚 自 珍
制作者：江苏省宿迁 中学 赵天梅
己亥杂诗
龚自珍
少年哀乐过于人， 歌泣无端字字真。 既壮周旋杂痴黠， 童心来复梦中身。
三读奇文《病梅馆记》
龙蟠 孤癖 棕缚
以欹为美
pán
qī
鬻梅者
pǐ
yù
遏其生气
fù
è
一听
斫直
zhuó
稚枝
zhì
诟厉
gòu
二读
找出虚词“之”在文中做取消句子的 独立性解的文句。
• 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 。 （林逋 《山园小梅》 ）
• 零பைடு நூலகம்成泥碾做尘，只有香如故 。 （陆游《卜算子·咏梅》）
• 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。
瘦处要“如鹭立寒汀，不欲为人作近玩” 文 人 画 士 孤 癖 之 隐
清到十分寒满把，始知明月是前身”－－金农
西溪之梅 梅园之梅
天然之梅
他敏锐地看出封建专制统治的危 机，深入批判传统教育的空疏腐朽， 强烈要求“更法”。他在《乙丙之际 著议第九》中，慨叹当时已是个衰世， 整个社会培育不出可用之才，其结果 是“左无才相，右无才史，阃kūn无 才将，庠序无才士，陇无才民，廛 chán无才工，衢无才商”。不但如此， 甚至小巷里也没有一个有点才气的 “小偷”！整个社会智能程度极为低 下。
以
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
（介词，凭借）
梅以曲为美，直则无姿
（动词，用、拿）
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
（介词，把）
未可明诏大号以绳天下之梅也
（连词，用来）
病
以夭梅病梅为业以求钱也 而江浙之梅皆病 予购三百盆，皆病者 辟病梅之馆以贮之
病 梅 －馆 －记
龚 自 珍
制作者：江苏省宿迁 中学 赵天梅
己亥杂诗
龚自珍
少年哀乐过于人， 歌泣无端字字真。 既壮周旋杂痴黠， 童心来复梦中身。
三读奇文《病梅馆记》
龙蟠 孤癖 棕缚
以欹为美
pán
qī
鬻梅者
pǐ
yù
遏其生气
fù
è
一听
斫直
zhuó
稚枝
zhì
诟厉
gòu
二读
找出虚词“之”在文中做取消句子的 独立性解的文句。
• 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 。 （林逋 《山园小梅》 ）
• 零பைடு நூலகம்成泥碾做尘，只有香如故 。 （陆游《卜算子·咏梅》）
• 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。
瘦处要“如鹭立寒汀，不欲为人作近玩” 文 人 画 士 孤 癖 之 隐
清到十分寒满把，始知明月是前身”－－金农
西溪之梅 梅园之梅
天然之梅
他敏锐地看出封建专制统治的危 机，深入批判传统教育的空疏腐朽， 强烈要求“更法”。他在《乙丙之际 著议第九》中，慨叹当时已是个衰世， 整个社会培育不出可用之才，其结果 是“左无才相，右无才史，阃kūn无 才将，庠序无才士，陇无才民，廛 chán无才工，衢无才商”。不但如此， 甚至小巷里也没有一个有点才气的 “小偷”！整个社会智能程度极为低 下。
病梅馆记PPT教学课件
他的革新思想在当时曾产生很大的社会影 响，并对后来康有为、梁启超的维新派政治改 良运动起了推动作用。
写作背景：
清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役 人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才 的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大 兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想 统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写 于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅议政， 形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们 思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了作者要 求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性 解放的强烈愿望。
基因工程成果丰硕
• 植物方面
– 提高植物的抗虫、抗病、抗逆性 – 改良植物的品质
• 动物方面
– 提高动物生长速度 – 改善畜产品的品质 – 用转基因动物生产药物 – 用转基因动物作器官移植的供体
• 研制药物 • 基因治疗
科学家面临新的问题
• 在已研究过的几千种酶中，只有极少数 可以应用于工业生产，绝大多数酶都不 能应用于工业生产，这些酶虽然在自然 状态下有活性，但在工业生产中没有活 性或活性很低。
• 干扰素是一种抗病毒、抗肿瘤的药物。将人的干 扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干 扰素的抗病毒活性为106 U/mg，只相当于天然 产品的十分之一，虽然在大肠杆菌中合成的β-干 扰素量很多，但多数是以无活性的二聚体形式存 在。为什么会这样？如何改变这种状况？研究发 现，β-干扰素蛋白质中有3个半胱氨酸（第17位、 31位和141位），推测可能是有一个或几个半胱 氨酸形成了不正确的二硫键。研究人员将第17位 的半胱氨酸，通过基因定点突变改变成丝氨酸， 结果使大肠杆菌中生产的β-干扰素的抗病性活性 提高到108 U/mg，并且比天然β-干扰素的贮存 稳定性高很多。
写作背景：
清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役 人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才 的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大 兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想 统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写 于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅议政， 形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们 思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了作者要 求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性 解放的强烈愿望。
基因工程成果丰硕
• 植物方面
– 提高植物的抗虫、抗病、抗逆性 – 改良植物的品质
• 动物方面
– 提高动物生长速度 – 改善畜产品的品质 – 用转基因动物生产药物 – 用转基因动物作器官移植的供体
• 研制药物 • 基因治疗
科学家面临新的问题
• 在已研究过的几千种酶中，只有极少数 可以应用于工业生产，绝大多数酶都不 能应用于工业生产，这些酶虽然在自然 状态下有活性，但在工业生产中没有活 性或活性很低。
• 干扰素是一种抗病毒、抗肿瘤的药物。将人的干 扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干 扰素的抗病毒活性为106 U/mg，只相当于天然 产品的十分之一，虽然在大肠杆菌中合成的β-干 扰素量很多，但多数是以无活性的二聚体形式存 在。为什么会这样？如何改变这种状况？研究发 现，β-干扰素蛋白质中有3个半胱氨酸（第17位、 31位和141位），推测可能是有一个或几个半胱 氨酸形成了不正确的二硫键。研究人员将第17位 的半胱氨酸，通过基因定点突变改变成丝氨酸， 结果使大肠杆菌中生产的β-干扰素的抗病性活性 提高到108 U/mg，并且比天然β-干扰素的贮存 稳定性高很多。
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病梅馆记
龚自珍
1
龚自珍号定庵。道光九年进士。曾
任内阁中书、礼部主事。
•
清代后期著名的思想家、文学家，是
资产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国
主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清
朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力
主“更法”，废科举，重真才，以求挽救危局。
组织宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良
纵 顺
誓乃疗誓疗之纵：纵之顺顺之，毁毁其
毁
盆，埋悉埋于解地，解其棕缚；
埋
以五年为必期，必复之全之。
解
予本非文人画甘士，甘受诟厉，
辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多
暇日，又多闲广田，以广贮江
宁、杭州、苏州之穷病梅，穷
予生之光阴以疗梅也哉！
9
疏曲 欹
遏养 锄斫 夭删
摧残
直 正 密
全解 毁纵 复顺
挽救
10
---------
要求个性解放，呼唤人
才的心情
13
摧残梅的手段：
（绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏）
摧残人才的手段—— 束缚人才思想、 屠杀 正直之士、 豢养奸邪 小人、 扼杀新生力量
摧残梅的后果： （皆病、祸烈）
人才受到摧残的后果— —大批人才遭迫害
14
小结:
本文是用托物言志的方法写的,作 者通过谴责人们对梅花的摧残,形象的揭 露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民 思想，压制摧残人才的罪行,表达了要求 改革政治、追求个性解放的强烈愿望,这 和他的《已亥杂诗》中表现的主旨是一 致的。
梅--------------------
人才
------------
遭摧残、压抑的人才
病梅-----------------------------
封建统治者
选拔人才标准——奴才、
文人画士-------------- 庸才、歪才
----------
破除对人才的束缚、扼制，
品梅标准：------------ 让人才自由发展
11
“托物言志”的手法
作者的生活经历和所处的时代背 景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含 蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者 采用“托物言志”的手法，隐晦曲折地揭 露和批判了清朝统治者压抑人们思想，摧 残人才的罪恶。
12
具体体会作者是如何运用这种手法的。
表层意----------------------言外意（象征义）
写作背景：
清朝封建统治者为了加强思想统治， 奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用 人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方 面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的 思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本 文写于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅 议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束 缚人们思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了 作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追 求个性解放的强烈愿望。
予购三百盆，皆病者
辟病梅之馆以贮之
（使梅病，损伤) (显出病态)
(病残)
(有病态)
5
6
江宁之龙
蟠，苏州之邓尉， 杭州之西溪，皆产
梅的产地
梅。或曰：“梅以
美
曲为美，直则无姿； 丑
以欹为美，正则无 景；以疏为美，密
曲 —— 直
则无态。”固也。
欹 ——
正
7
…… 此此文人画士心知其意，未可
明诏大号绳以绳天下之梅；又不可以
病
使天下之民斫直，删密，锄正，夭以
梅
夭梅病病梅为业以求钱也。梅之欹之
产
疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其
生
智力为也。有以文人画士孤僻之隐
的
明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，
缘
删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其
由
生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！ 8
购予购三百盆，皆病 者，无一完者。泣既泣之三日，
主义思想。
他的革新思想在当时曾产生很大的社
会影响，并对后来康有为、梁启超的维新派政
治改良运动起了推动作用。
2
听录音，注意重点字词的读音：
龙蟠 pán 孤癖 pǐ 棕缚 fù
以欹为美 qī 鬻梅者 yù 遏其生气 è
斫直 zhuó 稚枝 zhì 诟厉 gòu
3
初读课文
疏通文句
4
以夭梅病梅为业以求钱 也而江浙之梅皆病
15
1、未可明诏大号以绳天下之梅也
解
名作动，约束，又如“绳之以法”。
释 2、使天下之民斫直，删密，锄正
词
形作名，直枝，密枝，正枝。
类
活 3、以夭梅病梅为业以求钱也
用
使动用法，使……屈折，使……病。
情 4、必复之全之
况
使动用法，使……复，使……保全。
5、纵之顺之
使动用法, 使……顺.
16
龚自珍
1
龚自珍号定庵。道光九年进士。曾
任内阁中书、礼部主事。
•
清代后期著名的思想家、文学家，是
资产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国
主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清
朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力
主“更法”，废科举，重真才，以求挽救危局。
组织宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良
纵 顺
誓乃疗誓疗之纵：纵之顺顺之，毁毁其
毁
盆，埋悉埋于解地，解其棕缚；
埋
以五年为必期，必复之全之。
解
予本非文人画甘士，甘受诟厉，
辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多
暇日，又多闲广田，以广贮江
宁、杭州、苏州之穷病梅，穷
予生之光阴以疗梅也哉！
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疏曲 欹
遏养 锄斫 夭删
摧残
直 正 密
全解 毁纵 复顺
挽救
10
---------
要求个性解放，呼唤人
才的心情
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摧残梅的手段：
（绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏）
摧残人才的手段—— 束缚人才思想、 屠杀 正直之士、 豢养奸邪 小人、 扼杀新生力量
摧残梅的后果： （皆病、祸烈）
人才受到摧残的后果— —大批人才遭迫害
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小结:
本文是用托物言志的方法写的,作 者通过谴责人们对梅花的摧残,形象的揭 露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民 思想，压制摧残人才的罪行,表达了要求 改革政治、追求个性解放的强烈愿望,这 和他的《已亥杂诗》中表现的主旨是一 致的。
梅--------------------
人才
------------
遭摧残、压抑的人才
病梅-----------------------------
封建统治者
选拔人才标准——奴才、
文人画士-------------- 庸才、歪才
----------
破除对人才的束缚、扼制，
品梅标准：------------ 让人才自由发展
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“托物言志”的手法
作者的生活经历和所处的时代背 景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含 蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者 采用“托物言志”的手法，隐晦曲折地揭 露和批判了清朝统治者压抑人们思想，摧 残人才的罪恶。
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具体体会作者是如何运用这种手法的。
表层意----------------------言外意（象征义）
写作背景：
清朝封建统治者为了加强思想统治， 奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用 人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方 面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的 思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本 文写于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅 议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束 缚人们思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了 作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追 求个性解放的强烈愿望。
予购三百盆，皆病者
辟病梅之馆以贮之
（使梅病，损伤) (显出病态)
(病残)
(有病态)
5
6
江宁之龙
蟠，苏州之邓尉， 杭州之西溪，皆产
梅的产地
梅。或曰：“梅以
美
曲为美，直则无姿； 丑
以欹为美，正则无 景；以疏为美，密
曲 —— 直
则无态。”固也。
欹 ——
正
7
…… 此此文人画士心知其意，未可
明诏大号绳以绳天下之梅；又不可以
病
使天下之民斫直，删密，锄正，夭以
梅
夭梅病病梅为业以求钱也。梅之欹之
产
疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其
生
智力为也。有以文人画士孤僻之隐
的
明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，
缘
删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其
由
生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！ 8
购予购三百盆，皆病 者，无一完者。泣既泣之三日，
主义思想。
他的革新思想在当时曾产生很大的社
会影响，并对后来康有为、梁启超的维新派政
治改良运动起了推动作用。
2
听录音，注意重点字词的读音：
龙蟠 pán 孤癖 pǐ 棕缚 fù
以欹为美 qī 鬻梅者 yù 遏其生气 è
斫直 zhuó 稚枝 zhì 诟厉 gòu
3
初读课文
疏通文句
4
以夭梅病梅为业以求钱 也而江浙之梅皆病
15
1、未可明诏大号以绳天下之梅也
解
名作动，约束，又如“绳之以法”。
释 2、使天下之民斫直，删密，锄正
词
形作名，直枝，密枝，正枝。
类
活 3、以夭梅病梅为业以求钱也
用
使动用法，使……屈折，使……病。
情 4、必复之全之
况
使动用法，使……复，使……保全。
5、纵之顺之
使动用法, 使……顺.
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