爬山虎的脚练习题

合集下载

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。

A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。

( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。

( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。

( )7．按要求完成句子。

（1）它高傲的。

一动不动地挺着长长的脖子。

（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。

（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题新

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

以下是我为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新奇，看着特别舒适。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么匀称，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

___________本文叶圣陶。

【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。

cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěiláoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感受很深。

10《爬山虎的脚》练习题

10《爬山虎的脚》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

cāo chǎng nèn hóng shū fu jūn yún chóng diékòng xì（）（）（）（）（）（）yè bǐng fǎn miàn chù jiǎo wān qūxì xiǎo pá shān hǔ（）（）（）（）（）（）hén jì láo gù xiū xiǎng zhàn dì shùn xùkū wěi qiáo bu qǐ（）（）（）（）（）（）（）二、给下列多音字注音，组词。

朝（）没（）重（）朝（）没（）重（）空（）的（）曲（）空（）的（）曲（）三、给下列二类生字注音。

豌蛟僵蜗揭苔囚框溢四、解释加点的字。

1.爬山虎的脚要是没触．着墙，不几天就萎．了。

（）（）2.那些脚巴．在墙上相当牢固，要是你的手指不费．一点儿劲，休．想拉下爬山虎的一根茎。

（）（）（）3.一阵风拂．过，一墙的叶子就漾．起波纹，好看得很。

（）（）五、选择合适的近义词打“√”。

均匀（平衡平均）空隙（空旷间隙）牢固（坚固顽固）逐渐（渐渐追逐）仔细（详细底细）舒服（舒适服务）重叠（重新重复）紧贴（粘贴仅靠）六、根据句子的意思，选择正确的答案填空。

“一”在字典中的解释有：①.相同②.数字小③.整个；全④.专一，纯⑤数量1.不留一点儿空隙。

（） 2.细叶跟新叶子一样，也是嫩红的。

（）3.叶子一顺儿朝下。

（） 3.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。

（）（）七、根据课文内容填空。

1.《爬山虎的脚》的作者是。

从课题就可以看出，课文运用了的修辞手法。

2.作者之所以把爬山虎的叶子、脚的样子、如何爬墙写得准确、形象、生动，是因为。

3.观察日记有两种记录形式，一是；一是。

爬山虎的脚练习题及答案

爬山虎的脚练习题及答案一、给下面的斜体字注音。

二、比一比，再组词。

休（）迹（）曲（）经（）拂（）体（）弯（）田（）茎（）佛（）三、在下面的括号里填上合适的词语。

嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）四、把下面的词语分类写下来。

床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊家具：_________________________。

交通工具：_________________________。

飞禽：_________________________。

家畜：_________________________。

五、缩写句子。

1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________。

2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________。

3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________。

4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

_________________________。

六、抄写课文中的比喻句。

参考答案：一、nèn xìfúchùhén二、休（休息）迹（痕迹）曲（歌曲）经（经常）拂（拂过）体（身体）弯（弯曲）田（田地）茎（草茎）佛（佛爷）三、嫩绿的（小草）嫩红的（叶子）灰色的（军装）鲜红的（花朵）灰黑的（煤尘）蔚蓝的（天空）四、交通工具：轮船，飞机，汽车。

飞禽：喜鹊，黄莺，燕子。

家畜：牛，狗，猪，羊。

五、1.父亲落下眼泪。

2.喇叭花像一匹布。

3.骆驼是交通工具。

4.蝴蝶在飞舞。

六、略。

人教部编版四年级上册语文《10.爬山虎的脚》当堂达标题(有答案)

《6.爬山虎的脚》当堂达标题一、看拼音，写词语。

zhàn chù jiǎo jūn yún bǐnɡ hén jì lǎo hǔ（）有（）（）叶（）（）（）二、在加点字正确的读音下面画横线。

1.爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。

2.一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

三、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动1.看了《西游记》，我感触很深。

（）2．他不小心触了电。

（）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）四、选择动词填空。

爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

五、按课文内容填空。

那些叶子绿得那么（），看着（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。

一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

六、课内阅读。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（1）“巴”什么意思？能否与“触”互换？（2）“巴”既然与下文的“紧贴”同义，为什么不两处都用“紧贴”或都用“巴”？（3）为什么把巴在墙上的脚比作蛟龙的爪子？（4）“一脚一脚”地往上爬，能否换成“一步一步”地往上爬？七、读句子想象画面，用“像什么”说一段话。

“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”。

想象一下，这满墙的叶子像什么？参考答案：一、占触角均匀柄痕迹老虎二、1．pū kònɡ 2.jīn三、1.② 2.① 3.①四、触变巴拉贴爬五、新鲜非常舒服均匀空隙拂过漾起波纹六、（1）“巴”是“粘住紧贴”的意思，“触”是“碰着，遇到”的意思。

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

课后作业-《爬山虎的脚》一、给划线字选择正确的读音，画“√”。

把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）二、填空。

1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。

2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。

3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。

4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。

三、给划线的多音字注音。

1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。

2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。

四、给划线字选择正确的解释。

（填序号）触：①接触。

②触动；感动。

③碰；撞。

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

（）2.看了《西游记》，我感触很深。

（）3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。

（）五、根据要求完成句子练习。

1.用“新鲜”的不同意思造句。

（1）（事物）出现不久：________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。

我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内阅读。

部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题(附答案)

部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

cāo chǎng nèn jīng shū fú jūn yún （）（）（）（）kòng xì yè bǐng chóng dié láo gù（）（）（）（）二、比较组词。

燥（）匀（）委（）因（）敕（）操（）均（）萎（）固（）嫩（）三、从括号里选择合适的词语。

（打“√”）1.爬山虎的嫩叶，不大（引人注意引人注目）。

2.一阵风（吹拂）过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。

3.那些脚（趴巴）在墙上相当（坚固牢固）。

四、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.这一段话主要写（），是从叶子的（）和（）来写的。

2.从文中画线句子可以看出爬山虎的叶子颜色由（）变成（）。

这句话体现了作者观察得（）。

3.你认为文中哪句话写得准确、形象？请用“”画出。

4.从文中（）、（）等词语可以看出作者观察爬山虎的叶子是经常性的。

这样的观察要做记录，常见的观察记录方法有（）和（）。

五、根据课文内容填空。

《爬山虎的脚》一文是从爬山虎的（）和（）两方面来观察的。

其中重点写了（），这一重点部分又写了爬山虎脚的（）、（）和（）。

全文体现了作者（）之情。

六、写一写。

观察一种植物或小动物。

把你观察到的写下来。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。

四年级上册语文第10课爬山虎的脚练习题(含答案)

10 爬山虎的脚一、看拼音，写词语。

cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ（）（）（）（）kū wěi láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn （）（）（）（）chónɡ dié shū xīn（）（）1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。

二、用“”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（ pū pù）铺．（ pū pù）好。

2.优美的曲．（ qǔ qū）调飘荡在弯曲．（ qǔ qū）的林间小路上。

三、给下面加点的字选择正确的解释。

触： A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。

（）2.他不小心触．了电。

（）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）新鲜：A、（食物）没有变质，也没有腌制、干制等；B、没有枯萎；C、（事物）出现不久，还不普遍，稀罕。

1.智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜．．物了。

（）2.那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。

（）3.新鲜．．的水果大家都喜欢。

（）四、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（改为反问句）3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。

五、动词填空。

爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

《爬山虎的脚》阅读理解习题

《爬山虎的脚》阅读理解习题爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的'叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、这个文段选自课文《爬山虎的脚》。

2、写出下列词语的反义词。

新鲜—变质舒服—难受空隙—严密3、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么说“在墙上铺得那么舒服，没有重叠起来的”？答：因为爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

（课文三、四段）4、写出第3段爬山虎往墙上爬的动词：触、变、巴、拉、紧贴5、用“_____”画出比喻句，细丝比作蜗牛的触角。

人教版四年级上学期语文同步练习题：《爬山虎的脚》

人教版四年级上学期语文同步练习题：《爬
山虎的脚》
一、看拼音写词语：
kòng xìyè bǐngwō niújiāo lónghén
jìShū fú
( )
( )( )( )( )( )
二、读句子，把带点的词语换成一个意思相近的词：
1、学校操场北边墙上满是爬山虎。

( )
2、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

( )
3、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

( )
4、要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

( )
三、写出下列词的近义词：
均匀---( ) 空隙-----( ) 拂过------( )
逐渐---( ) 牢固--( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上学期语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

相关链接：
小学四年级语文《虎门销烟》练习题：第一学期《徐悲鸿励志学画》同步检测题：四年级上学期语文。

新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作

新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《爬山虎的脚》。

今年，我注意了，原来爬山虎是有的。

爬山虎的脚长在上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。

细丝跟新叶子一样，也是的。

这就是爬山虎的脚。

（1）用课文中的词语填空。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在________上。

茎上长________的地方，反面伸出________ 的六七根细丝，每根细丝像________ 的触角。

细丝跟新叶子一样，也是________ 的。

这就是爬山虎的脚。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的________ 、________ 、________ 。

（3）爬山虎的脚是什么样的？【答案】（1）茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红（2）位置；形状；颜色（3）爬山虎的脚长在茎上。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

（1）需要学生熟背课文知识点。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色。

（3）发挥学生的想象力。

【点评】短文内容比较简单，学生容易从文章找到答案。

2．课外阅读，回答问题。

勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。

他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻克）苦。

他的画比较早地反（应映）了德国工人阶级的生活。

泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。

他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。

当时，有一个青年也经（长常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。

他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。

门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。

”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨防）倒过来试试。

”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。

《爬山虎的脚》读写练习题及答案

《爬山虎的脚》读写练习题爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

一、把下列句子中加粗的词语换个意思相近的词语写在括号里，句子的意思保持不变。

1.叶尖一顺儿（）朝下，在墙上铺（）得那么均匀，没有重叠（）起来的，也不留一点儿空隙（）。

2.一阵风拂（）过，一墙的叶子就漾（）起波纹，好看得很。

3.爬山虎的脚触（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

4.要是你的手指不费一点儿劲，休（）想拉下爬山虎的一根茎。

二、给下面句子中加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

原来：①起初；没有改变的。

②表示发现了以前不知道的情况。

1.今年，我注意了，原来．．爬山虎是有脚的。

（）2.这里原来．．是一片荒地，现在已经建起了厂房。

（）巴：①盼望。

②紧贴。

③粘住。

④粘在别的东西上的东西。

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)一、看拼音，写词语。

站（）住脚（）军。

云（）叶bing（）很。

记（）牢。

虎（）改写：写出拼音对应的词语。

二、比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）改写：将左右两边的词语组合成一个完整的词语。

三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、___的___一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（___ɡ ___ɡ）隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

改写：在加点的字下方画横线，并写出正确的读音。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动1、看了《西游记》，我感触很深。

（触动）2、他不小心触了电。

（接触）3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（接触）改写：根据上下文选择正确的解释。

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（贴）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。

改写：根据句意选择正确的动词填空。

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来___是有“脚”的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像螃蟹的触角。

细丝跟新叶子一样，也是绿色的。

这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

（脚、茎、细丝、触角、绿色）2、这一自然段主要写爬山虎的脚的形态。

（改写）3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

（改写）4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。

（没有比喻句）5、你知道作者为什么能写得这样具体吗？（回答不确定，需要根据上下文推断）改写：根据问题回答正确的答案。

七、课外阅读。

米兰米兰是我国两广一带的名花。

它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。

爬山虎的脚同步练习

爬山虎的脚同步练习一、基础巩固1、看拼音，写词语。

jūnyún chóng dié kòng xì yè bǐng chù jiǎo hén jì（）（）（）（）（）（）2、给加点字选择正确的读音，打“√”。

蛟龙（jiāo jiǎo）叶柄（bǐng bǐn）触角（chù zhù）休想（xiū xū）3、比一比，再组词。

蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）锅（）经（）病（）捕（）解（）4、在括号里填上恰当的词语。

（）的叶子（）的细丝（）的触角（）的痕迹5、按要求改写句子。

（1）细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

（改为“被”字句）（2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

（缩句）二、阅读理解（一）课内阅读爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

1、爬山虎的叶子有哪些特点？2、画出描写爬山虎脚的句子。

3、说说爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的。

（二）课外阅读爬山虎地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。

那是一年夏天，我住在姥姥家。

姥姥家的楼前有许多花草，而我最喜欢的是那绿油油的爬山虎。

爬山虎爬满了楼前的矮墙，远远望去，就像绿色的瀑布，从楼顶倾泻而下。

走近一看，它的叶子像一个个小手掌，一片挨着一片，铺满了整个墙面。

一阵微风吹过，叶子就漾起层层波纹，好看极了。

爬山虎之所以叫这个名字，是因为它有“脚”。

《爬山虎的脚》练习题

《爬山虎的脚》练习题
作者：王亦江
来源：《作文周刊·小学四年级版》2020年第32期
1.汉语的双音词多，可是课文中却用了很多单音词。

你能用下面加点的单音词组成双音词吗？
A 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

B爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

2.读完全文，你认为对于爬山虎的生命来说，它的脚重要吗？
3.全文共五个自然段。

其中起衔接作用的是第几段？它是怎样把前后内容连接起来的？
4.題目是“爬山虎的脚”，可是，到第3自然段才写到“脚”。

开头是否离题太远了？
答案
1.吹拂荡漾接触枯萎
2.重要。

有了脚，爬山虎就枝叶茂盛;没有脚，爬山虎就枯萎了。

3.起衔接作用的是第3自然段。

从上两段讲爬山虎的外形过渡到描写爬山虎的脚。

4.略。

爬山虎的脚同步练习题

《爬山虎的脚》习题精选一、看拼音写词语。

二、组词。

空（）（）铺（）（）曲（）（）三、填空。

那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有重叠起来的，也不留一点（）。

一阵风（），一墙的叶子就（）波纹，好看得很。

四、阅读短文，回答问题。

睡姿百态动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。

江河湖海里的鱼儿要睡觉。

金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。

其实,鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。

蛇有透明而连续的眼睑，是睁着眼睡觉的。

乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。

蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。

这种睡法比躺着睡更好，一遇敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

猩猩的睡态同人相似。

野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即醒来。

动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

1．睡眠对动物有什么作用？2．在文中画出描写动物睡觉的句子。

参考答案：一、叶柄空隙嫩茎枯萎漾起二、（空隙）（天空）（铺盖）（床铺）（弯曲）（歌曲）三、（新鲜）（舒服）（均匀）（空隙）（拂过）（漾起）四、1．动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

2．蛇有透明而连续的眼睑，是睁着眼睡觉的。

乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。

蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。

猩猩的睡态同人相似。

10 爬山虎的脚练习题

10 爬山虎的脚练习题一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。

二、用“”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pūpù）铺．（pūpù）好。

2.优美的曲．（qǔqū）调飘荡在弯曲．（qǔqū）的林间小路上。

三、按要求完成句子练习。

反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。

仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。

水仙花开花了！四、对于课文内容的理解，正确的是（）。

（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

五、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。

一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.按原文填空。

2.这段话主要讲的是爬山虎的和。

3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜。

爬山虎的脚练习题

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题新

10《爬山虎的脚》练习题

爬山虎的脚练习题及答案

人教部编版四年级上册语文《10.爬山虎的脚》当堂达标题(有答案)

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题(附答案)

四年级 上册 语文 第10课 爬山虎的脚 练习题(含答案)

《爬山虎的脚》阅读理解习题

最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册爬山虎的脚(练精选习题)(精品)

人教版四年级上学期语文同步练习题：《爬山虎的脚》

新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作

《爬山虎的脚》读写练习题及答案

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)

爬山虎的脚同步练习

《爬山虎的脚》练习题

爬山虎的脚同步练习题

10 爬山虎的脚练习题

四年级上册语文第10课爬山虎的脚练习题(含答案)