三(2)班数学期末评语

启玥：你是个活泼开朗，聪明机灵， 明理懂事的孩子，你学习勤奋努力， 字迹端正清楚，基础扎实，反应迅 速，具备良好的逻辑思维和解决问题 的能力。
海珍：你是个性格开朗、活泼大方， 明理懂事的女孩，基础较为扎实，学 习专注认真，理解能力较强，但计算 上偶有粗心。
腾辉：你是个待人诚恳，明理懂事的 孩子。做事条理清楚，能很好的协助 老师管理好班级，思维敏捷，反应迅 速，具备较强解决问题的能力。
柱伊：你是个性格内向，聪明活泼的 孩子，上课很专注，数学的理解能力 较强，但计算方面较为粗心，同时字 迹有待提高。
文杰：你是个聪明机灵，爱动脑筋的 孩子，课堂专心认真，对数学问题理 解深刻，反应敏捷，有学好数学的信 心。
惠仪：你是个聪明活泼、待人真诚， 明理懂事的孩子，做事仔细认真，是 老师的好帮手，上课专心，字迹工 整，但对问题的深刻理解有待提高。
陈心：你是个性格开朗活泼好动的孩 彬炜：你是个懂事但内向的孩子，你 子，待人有礼貌，数学思维敏捷反应 的基础不够扎实，课堂不够专注是你 迅速，能做到举一反三，但在课堂上 成绩不佳的原因，希望你养成多问、 希望你能主动与同伴合作，起到带头 多思的好习惯，期待你的进步。 作用。
坛英：
星霖：你是个聪明活泼、待人真诚， 明理懂事的孩子。数学思维敏捷，反 应迅速，做事仔细认真，字迹工整， 是个数学上的尖子。
恒耀：你是个聪明懂事、明白事理的 孩子，上课认真专注，字迹工整漂 亮，理解能力较好，但学习不够主 动，较马虎。
浩鑫：你是个聪明懂事的孩子，这学 思颖：你是个聪明懂事的孩子，对人 建奇：你是个聪明懂事的孩子，理解 期进步显著，理解能力较强，但作业 热情，有较强的上进心，计算尚可， 能力较强，思维敏捷，反应迅速，但 上字迹有待提高，同时课堂上也希望 但对问题的理解能力有待提高。 字迹不够工资，计算上表不够细心。 你能积极的参与。
堋辉：你是个懂事明理的孩子，在学 习上，理解能力较强，但字迹潦草， 偶有发现课堂易走wk.baidu.com，是你最近成绩 不佳的原因，希望你能从严要求自 己，提高自己。
郭烨：你是个活泼聪明，明理懂事的 孩子，理解能力较强，能够积极的参 成华：你性格内向、不爱讲话，但课 与课堂中来，但缺乏主动性，后半学 堂认真专注，作业工整，这个学期进 期热情不够是你成绩停滞不前的原 步显著，期待你更大的进步。 因，希望你能改进，期待你的进步。
鑫华：你是个性格内向，且明理懂事 的孩子。计算尚可，对自己要求上 进，有学好数学的信心，但解题能力 和作业的字迹有待提高。
秉霖：你是个聪明活泼、待人真诚， 明理懂事的孩子。数学思维敏捷，反 应迅速，做事仔细认真，字迹工整， 是个数学上的尖子。
涵诗：你是个性格内向，不善多言的 孩子，平时自觉遵纪守规，数学的计 算尚可，但缺少对问题的整体考虑， 同时字迹和理解能力有待提高。
云锦：你是个聪明懂事的孩子，平时 不爱讲话，有较好的逻辑思维，但因 基础不够扎实，不能深刻的理解问 题，同时你的字迹的书写有待提高。
杜彬：你这个学期总体来说成绩不是 颖豪：你是个聪明懂事的孩子，尊重 很理想，这跟你不及时完成作业有很 师长，思维敏捷，反应迅速，能做到 大的原因，你理解能力较强，但缺少 举一反三，对数学问题有自己独到的 对问题的深刻的分析，计算上也偶有 见解。 粗心。
好好：你是个活泼好动、明理懂事的 孩子，学习上计算尚可，但缺少对问 题的深入探究，希望你能在学习中严 谨的要求自我，期待你的进步！
海玲： 你平时较为文静，上课认 真，作业按时完成，但抽象观念的学 习有所欠缺，希望你以后上课踊跃发 言，展示出自己独特的一面。
龚鑫：你为人热情、爽朗，尊敬师 长，理解能力较强，这学期进步明 显，但容易自满，偶尔会忽视课堂纪 律。
陈杰：你是个活泼开朗，聪明机灵， 明理懂事的孩子，你学习勤奋努力， 思维敏捷，反应快，能积极的参与课 堂，是个好苗子。
辉华：你性格内向，聪明机灵，学习 的基础不是很扎实，有学好数学的信 心，后半学期学习更为主动，但对应 用问题的理解有所欠缺。
键焱：你是个聪明活泼、待人真诚， 明理懂事的孩子。数学思维敏捷，反 应迅速，但计算上偶有粗心，也希望 你能积极的参与课堂中来。
惠斌：你尊敬师长，团结同学，有较 紫怡：你性格内向，尊重师长、明理 雄升：你是个聪明懂事、明白事理的 强的数学理解能力，能积极主动参与 懂事的孩子。但课堂上不够主动。有 孩子，理解能力强，思维敏捷，反应 数学学习活动，对问题有自己独到的 较强的逻辑思维，反应敏捷，成绩较 快，是学好数学的好苗子。 理解，但计算上有点小马虎。 为稳定。
柳英：你是个聪明懂事的孩子，你的 雯娟：你是个聪明懂事的孩子，有较 扬清：你是个性格内向，聪明活泼的 基础较为薄弱，学习上很吃力，但后 强的理解能力，你勇于提问，有求知 孩子，上课很专注，计算尚可，理解 半学期进步明显，希望你课堂上踊跃 欲望，但计算过程常粗心。 分析问题的能力有待提高。 发言，期待你更大的进步！
佳鸿：你是个聪明机灵，明理懂事的 孩子，基础扎实，思维敏捷，反应迅 速，但计算上偶有粗心，行为习惯上 有待改进。
佳颖：你是个性格内向，明理懂事的 孩子，这后半学期进步显著，理解能 力较强，但计算偶有马虎，也希望你 能积极的参与课堂中。
林辉：你是个老师喜欢的孩子，你为 人有礼貌，尊重师长，热爱劳动，同 时老师也希望你能找到并发扬自己身 上的闪光点。
仕忠：你是个聪明活泼自尊心很强的 孩子。理解能力较强，反应迅速，作 业工整，你若学会很好的与同伴合 作，你将会发现自己的新天地。
明俊：你是个性格开朗活泼好动的孩 子，，数学思维敏捷反应迅速，能做 到举一反三，但在课堂上不够专注， 作业也偶有未及时完成。
炜晶：你是个聪明大方、对人热情有 礼貌的孩子，有较强的逻辑思维，反 应敏捷，课堂认真专注，但偶尔计算 上有点小马虎。
林燕：你是个性格开朗、活泼大方， 明理懂事的女孩,上课认真，但理解 能力有待加强，在作业上有点马虎， 同时字迹的工整有待提高。
娜娜：你上课积极参与，作为数学科 代表，做事仔细认真，后半学期进步 显著，计算尚可，对数学问题的深刻 理解有待提高。
雅婕：你是个聪明懂事、明事理的孩 子，上课认真，字迹工整，充满学习 数学的信心，但对应用问题的理解有 所欠缺。