3.3.3规划与设计

（3） 版面的设计。（以欢乐家庭总动员为例） （4）表现形式。要图文并茂，并适当的加入声音和视频。
2.自己确定一个演示文稿的主题，并以这个主题在纸上设计源自文库一个你喜欢的版面。.
三、小结： 本节课主要欣赏了演示文稿，了解了演示文稿的组 成要素和演示文稿的制作步骤，学会了设计规划演 示文稿。
四、作业： P4 实践与提高。 以“我的家乡”为主题，或自拟题目，成 立探究性学习小组，撰写多媒体演示 文稿规划书，要求对知识结果、版面、 颜色搭配，表现形式和组内成员分工 进行规划。
一、新课导入
播放多媒体作品《欢乐家庭总动 员》，让学生欣赏。
一、新课导入
刚才同学们欣赏的是我制作的多媒体作品，同学们 知道他是用什么软件制作成的，你们想不想制作这 样一个多媒体作品呢？今天我们就来首先学习欣赏 与规划演示文稿，为制作一个多媒体作品打下一个 基础。
二、任务驱动，探索新知。
任务一：欣赏演示文稿，并思考下面问题: 1.欣赏多媒体作品《美丽的兰州》,看看这个多媒体演 示文稿由几张幻灯片组成？
任务三：探索演示文稿的制作步骤
自主学习第4页内容并总结演示文稿的制作过程分为哪 几步。
确定主题 规划与设计 素材采集与加工 作品制作 发布与评价
任务四：规划与设计演示文稿 规划与设计演示文稿时，应从哪几方面考虑？ 1.学生以小组为单位，自主学习并总结。 （1）内容的选取：要根据主题选取相关的内容。 （2）知识结构。（以欢乐家庭总动员为例）
2.同学们在小组内交流：《美丽的兰州》这个多媒体作 品在版面布局、颜色搭配、表达效果方面有什么优点和 缺点？
任务二：探索演示文稿由哪些基本元素构成？
1.欣赏多媒体作品《美丽的兰州》，欣赏多媒体作品的同时 想一想：这个演示文稿作品中呈现了哪些元素？
2.学生以小组为单位，交流多媒体演示文稿由哪些基本要素 构成。 3.总结多媒体演示文稿的构成元素。 师生总结：多媒体演示文稿由文字、图片、艺术字、表格、 声音、视频等元素组成的。 4.请同学们再次欣赏《美丽的兰州》多媒体演示文稿，在小 组内说一说每一张幻灯片的组成要素分别是以怎样的动画 效果出现的。