高考知识点巡查专题29电学实验
高中物理电学实验的知识点总结
高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。
下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。
-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。
2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。
-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。
3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。
-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。
4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。
-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。
5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。
-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。
6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。
-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。
7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。
-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。
8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。
9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。
电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。
在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。
同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。
通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。
高考物理电学实验知识点总结
高中物理电学实验【知识梳理】一、 描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安法测电阻、测量电阻的电阻率考虑：1） 电压表、电流表的量程的选择； 2） 电流表的内外接；3） 滑动变阻器的分压限、流接法：用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的； 4） 电流表的内外接产生误差的原因；5） 游标卡尺与螺旋测微器读数：游标卡尺不估读，螺旋测微器估读；1、实验原理 在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U —I 图像不再是一条直线。
读出若干组小灯泡的电压U 和电流I ，然后在坐标纸上以U 为纵轴，以I 为横轴画出U —I 曲线。
2、实验步骤 （1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。
（2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A 端，电路经检查无误后，闭合电键S 。
（3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I 和U ，记入记录表格内，断开电键S ； （4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I ，横轴表示电压U ，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。
（5）、拆去实验线路，整理好实验器材。
3、注意事项 （1）、因本实验要作出I —U 图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法； （2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压； （4）、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端； （5）、坐标纸上建立坐标系，横坐标所取的分度例应该适当，尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。
高考电学实验知识点
高考电学实验知识点电学实验是高考物理考试中不可或缺的一部分，掌握电学实验的知识点对于高考物理考试至关重要。
在这篇文章中，我们将详细介绍高考电学实验中的一些重要知识点，帮助考生准备和复习。
一、电流的测量1. 伏安法测电流：通过电流表和电压表进行测量，使用伏安表可以减小电路的影响，测量结果更准确。
2. 伏特法测电流：通过电压表和电阻表进行测量，根据欧姆定律，通过测量电压和电阻，计算电流的大小。
3. 双脱臼法测电流：通过与标准电阻串联并接到电路中，利用标准电阻的阻值和电压的测量值，计算电流的大小。
二、电阻的测量1. 串联法测电阻：将电阻与标准电阻串联，通过测量总电阻和标准电阻，计算待测电阻的值。
2. 并联法测电阻：将待测电阻与标准电阻并联，通过测量总电阻和标准电阻，计算待测电阻的值。
3. 恒流充放电法测电阻：利用待测电阻的充放电过程，测量时间和电容电压，计算电阻的大小。
三、电压的测量1. 直流电压的测量：使用直流电压表进行测量，连接电压表的电路要正确，避免短路或过载。
2. 交流电压的测量：使用交流电压表进行测量，注意选择合适的量程，防止电流表损坏或不准确。
四、电功率的测量1. 伏安法测功率：通过测量电流和电压，根据功率的定义公式计算电功率的大小。
2. 瓦积定律测功率：利用电功率计测量电路中的功率，通过功率计的使用说明书来正确操作。
五、电路的搭建与分析1. 串联和并联电路的搭建：根据电路图，按照一定的连接方法将电源、电阻、电容等元器件连接起来。
2. 电路参数的测量：使用合适的测量仪器，测量电流、电压、电阻、电容等电路参数的数值。
3. 负载特性的研究：通过改变电路中的负载，观察电流、电压的变化，研究电路的负载特性。
六、安全注意事项1. 安全用电：避免触碰导电物体，正确接地用电器，防止触电危险。
2. 工作台整洁：保持实验环境整洁干净，避免电路短路和其他意外情况。
3. 仪器操作正确：使用仪器时要仔细阅读说明书，遵守操作规程，防止仪器损坏和人身伤害。
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳()
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳一、电路设计或器材选择原则1、安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、准确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。
保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。
3、便于调节：实验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法的选择1、外接法与外接法对比2、内、外接法的确定方法：①将待测电阻与表头内阻比较②试触法触头P分别接触A、B电压表示数变化大⇒电流表分压作用大⇒外接法电流表示数变化大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法的选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调节范围电路消耗总功率闭合K滑动头在最右端滑动头在最右端前2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列情况必须用分压接法A．调节（测量）要求从零开始，或要求大范围测量。
B．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调节范围很小）。
C．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超过用电器的额定值或仪表量程。
四、实物图连接的注意事项和基本方法⑴注意事项：①连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出实验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程。
③画线连接各元件。
(用铅笔画线，以便改错)连线方式应是单线连接，连线顺序应先画串联电路，再画并联电路。
一般先从电源正极开始，到电键，再到滑动变阻器等。
按顺序以单线连接方式将干路中要串联的元件依次串联起来；然后连接支路将要并联的元件再并联到电路中去。
高考电学实验必考知识点
高考电学实验必考知识点电学实验作为高考物理试题的一部分，是考察考生的实验操作能力和实验应用能力的重要环节。
对于考生来说，对电学实验的知识点的掌握和理解将直接影响他们在考试中的表现。
本文将按照实验的主要内容进行分类，详细介绍高考电学实验必考知识点。
一、静电实验静电实验是电学实验中的基础实验，考察考生对静电现象的理解和静电力学的应用。
实验内容主要包括带电物体的电荷分布、电场的建立和场强的测量等。
在带电物体的电荷分布实验中，考生需要了解不同形状、不同电性质的物体带电能力的差别，并通过实验验证库仑定律。
此外，还需掌握电势差的概念和计算方法，以及电势差与电场强度之间的关系。
二、电流实验电流实验是电学实验中的重要内容，通过电流实验，考生需要掌握电流的测量方法和电阻的测量方法，理解欧姆定律和焦耳定律，并熟悉串联电路和并联电路的特性。
在电流的测量实验中，考生需要了解两种测量电流的方法：电流表和电压表的测量，以及测量电阻和电动势的方法。
通过实验，学生还需了解电流的方向与电荷的流动方向相反，同时熟悉欧姆定律的应用。
三、电动势实验电动势实验是电学实验中较为复杂的内容，考察考生对电池的特性和电动势的理解。
在电动势实验中，考生需要掌握电池的原理和特点，了解通过外电路的电流和电动势之间的关系。
同时，电动势实验还需要考生掌握电池与电池串联或并联的特性，并通过实验验证电池串联或并联后电动势的计算方法。
此外，还需要了解开关的使用方法和电阻的串并联对电路的影响。
四、磁学实验磁学实验是电学实验内容中的重要部分，考察考生对磁场的理解和磁感线的绘制。
在磁学实验中，考生需要了解电流通过导线时产生的磁场，并通过实验验证安培环路定理和洛伦兹力的作用。
此外，还需要掌握磁力的大小与电流、导线长度和导线位置之间的关系，并能够通过实验计算出磁场的强度和磁感应强度。
总结起来，高考电学实验必考的知识点主要包括静电实验、电流实验、电动势实验和磁学实验。
考生在备考过程中，需要注重实验操作技巧的培养，同时也要理解实验原理与实验结果之间的关系。
高考物理电学实验知识点
高考物理电学实验知识点电学实验是高中物理课程中的一大重点内容，也是高考物理考试的常见考点。
通过电学实验，学生可以加深对电学原理的理解，并培养实验操作和数据处理的能力。
本文将介绍几个高考物理电学实验的知识点，帮助同学们更好地备考。
一、串联电阻的测量串联电阻的测量是电学实验中的基础实验之一。
实验装置一般包括串联电阻、电压表和电流表。
实验步骤如下：1.将电压表和电流表分别连接在电路的两端，保证正负极正确连接。
2.调节电源，使电路中的电流保持稳定。
3.读取电压表和电流表上的数值，可以计算出电路中的电阻值。
这个实验主要考察同学们对串联电路中电流和电压的理解，以及对欧姆定律的运用能力。
二、并联电阻的测量并联电阻的测量也是高考物理电学实验中的重要内容。
实验装置包括并联电阻、电压表和电流表。
实验步骤如下：1.将电压表和电流表分别连接在并联电路的两端，保证正负极正确连接。
2.调节电源，使电路中的电压保持稳定。
3.读取电压表和电流表上的数值，可以计算出电路中的电阻值。
这个实验主要考察同学对并联电路中电流和电压的理解，以及对欧姆定律和电阻公式的运用能力。
三、电阻与电流的关系实验电阻与电流的关系实验是一个经典的物理实验，主要用于验证欧姆定律。
实验装置包括电源、电阻、导线和电流表。
实验步骤如下：1.将电流表连接在电路中，保证正负极正确连接。
2.依次改变电阻的大小，记录电流表上的数值。
3.根据测得的数据绘制电流与电阻之间的关系曲线。
这个实验主要考察同学们对欧姆定律的理解，以及对电阻与电流关系的掌握程度。
四、电流与电压的关系实验电流与电压的关系实验也是一个重要的物理实验，用于验证欧姆定律。
实验装置包括电源、电阻、导线和电压表。
实验步骤如下：1.将电压表连接在电路中，保证正负极正确连接。
2.依次改变电源电压的大小，记录电压表上的数值。
3.根据测得的数据绘制电流与电压之间的关系曲线。
这个实验也是考察同学们对欧姆定律的理解，以及对电流与电压关系的掌握程度。
2024年高考物理电学实验要点
2024年高考物理电学实验要点2024年高考物理电学实验要点指的是在2024年高考物理考试的实验部分中，主要涉及到电学实验的相关内容。
在准备考试过程中，学生需要掌握并理解以下实验要点，以便能够正确地进行实验操作，解决实验问题，并得出精确的实验数据和结论。
一、实验要点之电流测量1. 温度对电流测量的影响：要注意电流计的灵敏度与温度的关系，在实验过程中保持恒定的温度条件，以确保测量结果的准确性。
2. 电流的串联测量：在进行多个元件串联的电路中测量电流时，需要将电流计依次连接到每个串联元件的路径上，确保电路的连通性及测量的正确性。
3. 电流的并联测量：在进行多个元件并联的电路中测量电流时，需要将电流计与并联元件相连接，正确定位电流计的位置，以确保测量结果的准确性。
二、实验要点之电阻测量1. 电阻的直接测量：可以使用万用表或电阻箱等测量工具进行直接测量，根据实验电路的具体要求来选择合适的测量方式和工具。
2. 电阻的间接测量：当无法直接测量电阻时，可以使用欧姆定律或其他相关的电路定律来计算电阻值，注意对电路参数的测量和计算准确性。
三、实验要点之电势差-电流关系实验1. 选择合适的电阻：根据实验要求和电路图所示的电阻范围，选择合适的电阻进行实验，以保证实验结果的可靠性。
2. 测量电路图中各元件的电压：通过连接伏特表或万用表来测量电路中各元件的电压值，以获得实验数据。
3. 绘制电势差-电流关系曲线：根据实验测量的电势差和电流值，通过绘制曲线来展示二者之间的关系。
4. 分析实验数据：根据实验结果来描述电势差和电流之间的关系，并解释其物理原理。
四、实验要点之导线电阻实验1. 测量导线的长度和电阻：通过测量导线的长度和跨过该长度的电阻，利用电阻公式计算出导线的电阻值。
2. 测量导线的截面积：通过使用导线截面面积计算器或其他测量工具，测量导线的截面积，以获得导线的电阻率。
3. 计算导线的电阻率：根据导线的长度、电阻和截面积的测量数据，计算出导线的电阻率值。
高二物理知识点之电学实验(整理)
高二物理知识点之电学实验（整理）整理人：邓苏华一、实验仪器的读数高考要求会正确读出数据的电学仪器有：电流表、电压表、多用电表、电阻箱。
读数的基本原则是：凡仪器最小刻度是1, 0.1, 0.01, 0.001…，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字）；最小刻度是其他的，如0.2， 2， 0.5， 5，10…，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。
另电阻箱、游标尺不需估读。
例1. 右图是电压表的刻度盘。
若选0-3V 量程，读数是？若选0-15V 量程，读数又是？ 解： 1.14V-1.17V 5.6V-5.8V 例2. 右图是电阻箱示意图，试读出当时电阻箱的阻值。
解： 84580.2Ω。
二、伏安法测电阻接法如右图。
a 叫外接法，测量值偏小，适合测小电阻 b 叫内接法，测量值偏大，适合测大电阻。
口诀：小外小，大内大。
判断方法：满足x R <用外接法；满足x R 用内接法。
若x R三、滑动变阻器的两种接法接法如右图。
a 叫限流接法，b 叫分压接法。
必须采用分压接法的条件：⑴要求被测电阻上的电压从零开始逐渐增大，或要求电压调节范围尽量大时；⑵R X >>R ，滑动变阻器无法起到限流作用；⑶尝试限流，可当R 调至最大，电路R X 的电流I 、电压U 仍超电流表或电压表的量程。
确定用分压时，应选总阻值小的滑动变阻器；若确定用限流时，应选用总阻值和被测电阻接近的滑动变阻器『R X =（1～3）R 』。
四、实物图连线方法0 1 2 051015五、测定金属的电阻率该实验中选用的被测电阻丝的电阻较小，故选外接法。
分压/限流则据实验要求。
因金属的电阻率随温度的升高而变大，因此实验中通电时间不能太长，电流也不宜太大，以免电阻丝发热后电阻率发生较明显的变化。
要在小电流/小电压处多测些数据。
另作出的I-U 图像是条曲线，原因是：金属随着电流/电压的增加，发热的越多，电阻率会增加。
高中电学实验知识点整理
高中电学实验知识点整理电学实验是高中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，掌握实验技能，提高实验能力。
本文将从电学实验的基本概念、电路实验、电学仪器和电学实验注意事项四个方面进行整理。
一、电学实验的基本概念1. 电流：电荷在导体中的移动形成的电流，单位为安培（A）。
2. 电压：电荷在电场中的势能差，单位为伏特（V）。
3. 电阻：导体对电流的阻碍程度，单位为欧姆（Ω）。
4. 电功率：电流通过电阻时所产生的功率，单位为瓦特（W）。
5. 电能：电流通过电阻时所消耗的能量，单位为焦耳（J）。
二、电路实验1. 串联电路实验：将多个电阻依次连接起来，形成一个电路，电流依次通过每个电阻，电压分别降落在每个电阻上。
2. 并联电路实验：将多个电阻并联连接起来，形成一个电路，电流分别通过每个电阻，电压相同。
3. 电阻定律实验：欧姆定律、基尔霍夫定律、功率定律等。
4. 电容实验：电容的充电和放电实验，电容的串联和并联实验。
5. 电磁感应实验：法拉第电磁感应定律实验，自感和互感实验。
三、电学仪器1. 万用表：可以测量电压、电流、电阻等电学量。
2. 示波器：可以显示电信号的波形和幅度，用于观察电路中的变化。
3. 发电机：可以产生交流电，用于实验中的电磁感应实验。
4. 电源：可以提供电路所需的电压和电流。
5. 电阻箱：可以提供不同阻值的电阻，用于电路实验中的电阻定律实验。
四、电学实验注意事项1. 实验前要认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验时要注意安全，避免触电、短路等危险情况的发生。
3. 实验时要认真记录实验数据，保证实验结果的准确性。
4. 实验后要及时清理实验器材，保持实验室的整洁和安全。
5. 实验后要认真分析实验结果，总结实验经验，提高实验能力。
电学实验是高中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，掌握实验技能，提高实验能力。
希望本文的整理能够对广大学生有所帮助。
高中物理复习专题电学实验知识点归纳
高中物理复习专题电学实验知识点归纳Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】高中物理复习专题--电学实验知识点归纳一、电路设计或器材选择原则1、安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、准确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。
保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。
3、便于调节：实验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法的选择1、外接法与外接法对比2、内、外接法的确定方法：①将待测电阻与表头内阻比较②试触法触头P分别接触A、B电压表示数变化大⇒电流表分压作用大⇒外接法电流表示数变化大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法的选择1限流接法分压接法电路图电压调节范围电路消耗总功率闭合K滑动头在最右端滑动头在最右端前2①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列情况必须用分压接法A．调节（测量）要求从零开始，或要求大范围测量。
B．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调节范围很小）。
C．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超过用电器的额定值或仪表量程。
四、实物图连接的注意事项和基本方法⑴注意事项：①连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出实验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程。
③画线连接各元件。
(用铅笔画线，以便改错)连线方式应是单线连接，连线顺序应先画串联电路，再画并联电路。
一般先从电源正极开始，到电键，再到滑动变阻器等。
高考物理一轮复习《电学实验-测定电源的电动势和内阻》知识汇总
高考物理一轮复习《电学实验-测定电源的电动势和内阻》知识
汇总
一、实验目的
1．掌握用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻的方法；进一步理解闭合电路的欧姆定律．
2．掌握用图象法求电动势和内阻的方法．
二、实验原理
1．实验依据：闭合电路欧姆定律．
3．图象法处理：以路端电压U为纵轴，干路电流I为横轴，建系、描点、连线，纵轴截距为电动势E，直线斜率k的绝对值为内阻r.
三、实验器材
电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸、铅笔．
四、实验步骤
1．电流表用0.6 A量程，电压表用3 V量程，按实验原理图连接好实物电路．
2．把变阻器的滑片移动到使接入电路阻值最大的一端．
3．闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数．记录一组电流表和电压表的示数，用同样方法测量并记录几组I、U值，并填入表格中．
4.断开开关，拆除电路，整理好器材．
方法规律
一、数据处理
1．列多个方程组求解，再求E、r的平均值．
2．用作图法处理数据，如图所示．
二、误差分析
1．偶然误差：(1)电表读数不准引起误差．(2)图象法求E和r时作图不准确．
2．系统误差：(1)采取电流表内接法，由于电压表分流造成电动势和内阻的测量值均偏小．(2)采取电流表外接法，由于电流表分压，造成内阻的测量值偏大．
三、注意事项
1．为了使路端电压变化明显，可使用内阻较大的旧电池．
2．电流不要过大，应小于0.5 A，读数要快．每次读数后立即断开电源．
3．要测出不少于6组的(U，I)数据，且变化范围要大些．
4．若U－I图线纵轴刻度不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，
5．电流表要内接(因为r很小)．。
高中物理电学实验知识点总结
高中物理电学实验知识点总结高中物理电学实验主要涉及以下几个知识点：1. 电流和电阻：通过测量电流和电阻，我们可以研究电路中的电子流动和电子碰撞的情况。
常见的实验有电流的测量、电阻的测量以及欧姆定律的验证实验。
2. 串联和并联电路：通过实验可以验证串联和并联电路中电压和电流的变化规律。
例如，通过测量并联电阻的总阻值可以验证并联电路中的分压规律，而串联电阻的总阻值等于各个电阻之和。
3. 电势差和电容：电势差是电场做功的结果，通过实验可以测量电势差的变化以及不同位置的电势差。
另外，电容的实验也是电学实验中的重要内容，可以通过测量电容的充电和放电过程来研究电容对电荷的存储和释放。
4. 磁场和电磁感应：电流通过导线时会产生磁场，通过实验可以观察到磁场的方向和强度的变化。
而电磁感应实验则是通过观察导体中是否产生电流来研究磁场对导体的影响。
例如，用磁场感应出电流的实验可以验证法拉第电磁感应定律。
5. 磁路和电磁铁：磁路的实验主要是研究磁场的传播和磁场线的规律。
电磁铁的实验可以通过改变线圈中电流的方向来观察磁铁的性质和磁场的变化。
6. 交流电路和发电机：交流电路实验主要是研究交流电的特性，包括电压的变化规律、频率的测量以及电能的转换。
而发电机的实验可以通过转动线圈或磁场来产生交流电。
7. 半导体和光电效应：通过实验可以研究半导体材料的电导特性和PN结的电流变化规律。
光电效应的实验可以通过照射金属或半导体材料来观察光电流和阻止电压的变化。
8. 波动光学和光的干涉：通过实验可以观察到光的干涉现象，了解波动光学的基本原理。
例如，在实验中可以使用双缝干涉装置来观察到干涉条纹的形成和变化。
以上仅为高中物理电学实验的部分知识点总结，实验内容和方法还有很多。
通过这些实验，学生可以更好地理解电学原理，巩固和拓展自己的物理知识。
最新最全_高中物理《电学实验》_高考必考知识点_整体分析
高中物理《电学实验》高考必考知识点整体分析高中物理《电学实验》在高考中属于必考部分，分值往往占10分之多。
目前，相关资料《电学实验》考点的归纳与总结只是单纯地自教材中各个实验本身着手，并没有一个自电学整体的高度来加以综合概括分析。
本文力图将《电学实验》自四个方面加以整体分析描述，使教材中的各个实验相应的知识点连成线，便于高三学生在短时间内熟练的掌握各个知识点，从而达到顺利解决高考中《电学实验》必考题的目的。
§§序言一、一切电学实验均可归总为伏安法测电阻；二、高中电学实验整体可分为四大部分:①测电阻②电表改装与校准③测电源电动势和内阻④多用电表的使用§§第一部分：测电阻一、电路整体构成：1．控制电路2.测量电路二、电路整体要求：1、安全第一：①闭合控制开关前“限流式”滑动变阻器接入电阻必须调到最大，以确保电路安全；②闭合控制开关前“分压式”滑动变阻器并联部分接入电阻必须调到最小，以确保电路安全。
2、精度第二：1以上，以减小读数时产生的电压表与电流表的指针偏转应保证在3偶然误差。
3、在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势E应选大一些。
三、控制电路的整体分析：（滑动变阻器的选择，近似认为电源内阻为零）1、控制电路连接方式：2、控制范围：（近似认为电源内阻为零）①电流：X X xR E I R R E ≤≤+0 电压：E U R R ER X X X≤≤+0 ②电流：XX R EI ≤≤0 电压：E U X≤≤03、控制电路的选择：①用限流式时不能确保R x 的安全时必须采用分压式；②实验要求R x 两端电压要求自零开始连续变化（描绘伏安特性曲线）时必须采用分压式；③“小分压，大限流”，当滑动变阻器总阻值R 0远小于被测电阻阻值R x ，若采用限流式，滑动变阻器对电路电流影响不大，此时采用分压式，调节范围大，滑动时利用到滑动变阻器的大部分电阻线，手动操作方便。
最新最全,高中物理《电学实验》,高考必考知识点,整体分析
最新最全,高中物理《电学实验》,高考必考知识点,整体分析本文旨在对高中物理《电学实验》这一高考必考知识点进行整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。
本文将从四个方面进行分析，即测电阻、电表改装与校准、测电源电动势和内阻、多用电表的使用。
第一部分：测电阻电学实验可以归总为伏安法测电阻。
电路整体由控制电路和测量电路组成。
在进行实验时，安全第一，应将“限流式”滑动变阻器接入电路以确保电路安全，并保证电压表和电流表的指针偏转在以上，以减小读数时产生的误差。
在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势应选大一些。
控制电路的连接方式有限流式和分压式两种，选择时需考虑实验要求和滑动变阻器的安全。
在分压式接法中，滑动变阻器的选择需确保其安全。
第二部分：电表改装与校准电表改装与校准是电学实验的重要部分。
在进行电表改装时，需注意电表的量程、电流灵敏度和电阻灵敏度等因素，以确保改装后的电表能够满足实验要求。
在进行电表校准时，需先进行零点校准，再进行量程校准。
校准时需使用标准电源和标准电阻，以确保校准的准确性。
第三部分：测电源电动势和内阻测电源电动势和内阻是电学实验的另一重要部分。
在进行实验时，需注意电源的内阻和电动势的测量方法。
内阻的测量方法有两种，即伏安法和电桥法。
电动势的测量方法有三种，即开路法、短路法和内阻法。
在进行实验时，需根据实验要求选择合适的测量方法。
第四部分：多用电表的使用多用电表的使用是电学实验的最后一部分。
在进行实验时，需根据实验要求选择合适的电表，并注意电表的使用方法和注意事项。
在进行实验时，应注意电路的安全和精度，以确保实验结果的准确性。
综上所述，高中物理《电学实验》是高考必考知识点之一，分值较高。
本文从四个方面对该知识点进行了整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。
和R1组成，满足小电阻的测量要求。
②“测大电阻”Ⅰ>电路示意图：IgrgGR2R1K2EK1Ⅱ>实验操作步骤：A.闭合K1断开K2调节R2使电流表恰好达到满偏I gB.闭合K2保持R2不变，调节R1使电压表达到半偏1Ug2C.在R1R2时，可以认为rgR2Ⅲ>实验满足的条件分析：（认为干路电流近似不变）若rgR2则必定认为通过电阻箱R2的电流为Ig2，即当R2接入时，并联部分等效电阻认为几乎不变，干路电流才能近似不变。
高中物理电学实验重要知识点归纳
高中物理电学实验重要知识点归纳1.电流的定义和测量方法：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，可以通过电流表测量。
常用的测量仪器有电流表和万用表。
2.电阻的定义和测量方法：电阻是导体对电流的阻碍程度，可以通过欧姆定律来计算。
常用的测量仪器有电阻计和万用表。
3.电阻与导体长度、截面积和电阻材料的关系：电阻与导体长度成正比，与截面积成反比，与电阻材料的电阻率有关。
可以通过实验验证这些关系。
4.欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即U=IR，其中U是电压，I是电流，R是电阻。
5.串联电阻和并联电阻的计算：串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，而并联电阻的总电阻等于其倒数之和的倒数。
6.电功和功率：电功是电流在电路中做的功，可通过电功表测量。
功率是单位时间内做的功，可以通过功率计计算。
7.球状电容器的电容计算：球状电容器的电容与球的半径、介质介电常数以及两极板之间的距离有关，可以通过实验测量得到。
8.并联电容和串联电容的计算：并联电容的总电容等于各个电容之和，而串联电容的总电容等于其倒数之和的倒数。
9.高斯定理：高斯定理描述了电场与闭合曲面的关系，可以用来计算电场强度或电通量。
10.电磁铁的原理和应用：电磁铁是在电流作用下产生磁性的装置，可以用来制造强磁场，广泛用于电器、机械和实验室等领域。
11.电磁感应的原理：根据法拉第电磁感应定律，当导线在磁场中运动或磁场改变时，会产生感应电动势。
利用这个原理，可以制造发电机和电动机等设备。
12.麦克斯韦环路定理：麦克斯韦环路定理描述了电动势与电流之间的关系，可以用来计算电流。
常用的测量仪器有电流计和霍尔效应传感器。
以上只是一些常见的电学实验知识点的归纳总结，实际上，电学实验涉及的知识还有很多。
在进行实验前，学生应该先了解相关的理论知识，并掌握实验的操作方法和安全注意事项。
通过实际操作和观察，学生可以巩固和应用所学的物理知识，培养科学实验的能力和创新思维。
高考电学实验中考知识点
高考电学实验中考知识点电学实验是高考物理考试的重要组成部分，它旨在考察学生对电路的基本原理和实际应用的理解与掌握。
本文将以高考电学实验中常见的几个考点为线索，深入探讨其背后的知识点。
一、伏安特性曲线伏安特性曲线是电路中最基础的实验。
通过改变电压和测量电流，我们可以绘制出器件（如电阻、二极管等）的伏安特性曲线。
伏安特性曲线有助于我们了解器件的电阻、导电性以及其在电路中的作用。
在实验中，我们通常用电压表测量电压，用电流表测量电流。
电压和电流之间的关系可以用欧姆定律来描述：U = R * I，其中U代表电压，R代表电阻，I代表电流。
根据这个关系，我们可以求得电阻值。
另外，当器件是线性的（满足欧姆定律）时，伏安特性曲线是一条直线，其斜率等于电阻值。
二、戴维南定律戴维南定律也是电学实验中的重要考点之一。
它描述了电路中电流的分布规律。
根据戴维南定律，一个节点（或一个分支）的电流代数和等于零。
在实验中，我们经常会遇到并联电路和串联电路。
并联电路中，电流在各个分支中分布。
根据戴维南定律，所有并联的分支电流代数和等于总电流。
而在串联电路中，电流在各个元件中串联起来。
根据戴维南定律，串联电路中的总电流等于各个元件上的电流之和。
三、电阻与电功率电阻是电学实验中的核心概念之一。
它用来描述电路中的阻碍电流流动的程度。
电阻的单位是欧姆（Ω），描述了单位电压下通过该电阻的电流大小。
我们知道，电功率可以通过以下公式计算：P = U * I。
其中，P代表功率，U代表电压，I代表电流。
结合欧姆定律，我们可以得到另一种形式的电功率公式：P = I^2 * R。
这个公式告诉我们，电阻越大，电流越小，功率也越小。
同时，电阻和功率之间的关系为P = U^2 / R。
当电阻增大时，功率也随之下降。
四、焦耳定律焦耳定律是关于电路中电能转化为热能的定律。
根据焦耳定律，电能转化为热能的速率等于电阻值乘以电流的平方。
在实验中，我们可以利用焦耳定律来测量电阻值。
高三物理电学实验知识点讲解
高三物理电学实验知识点讲解一、简介物理电学实验是高中物理教学中重要的一环，通过实践操作和观察现象，帮助学生深入理解电学知识，提高实践能力。
本文将针对高三物理电学实验中常见的知识点进行讲解，帮助学生更好地掌握相关内容。
二、电学基础知识回顾在进行实验之前，有几个基础的电学知识点需要回顾一下，以便更好地理解实验原理和现象。
首先是电流的概念，电流的单位是安培(A)，代表电荷在单位时间内通过导体的情况。
其次是电压的概念，电压的单位是伏特(V)，代表单位电荷在电场中获得或失去的能量。
最后是电阻的概念，电阻的单位是欧姆(Ω)，代表电流通过导体时所遇到的阻碍。
三、欧姆定律实验欧姆定律是电学中最基础的定律之一，它表明电流与电压和电阻之间的关系。
在实验中，我们可以通过改变电路中的电压和电流，来观察它们之间的关系。
实验步骤如下：1. 搭建一个简单的电路，包括电源、导线和电阻器；2. 测量电路中的电压和电流，记录下对应数值；3. 将电路中的电阻器更换为其他取值的电阻器，再次测量电压和电流；4. 分析数据，绘制电流与电压的关系图表；5. 根据数据和图表，验证欧姆定律。
四、电阻与导体实验电阻是电流在导体中传播时遇到的阻碍，它与导体的材料、长度和截面积等因素有关。
在这个实验中，我们将探究导线长度和截面积对电阻的影响。
实验步骤如下：1. 准备不同长度和不同截面积的导线；2. 搭建电路，将导线连接到电源和电流计上；3. 测量电路中的电流和电压，记录下对应数值；4. 将导线长度和截面积更换为其他取值，再次测量电流和电压；5. 计算每组实验数据的电阻值，分析数据；6. 总结导线长度和截面积对电阻的影响。
五、电路组合实验电路组合是电学实验中常见的内容，通过构建不同的电路，我们可以观察和研究不同电路的特性和规律。
以下是几个常见的电路组合实验：1. 串联电路实验：将多个电阻器按顺序连接起来，电流依次通过每个电阻器，可观察到电阻器间电压分配的规律。
高考物理二轮复习热点题型归纳—电学实验
高考物理二轮复习热点题型归纳—电学实验考点01电学常用仪器的读数和使用1．电流表和电压表量程精确度读数规则电流表0～3A 0.1A 与刻度尺一样，采用110估读，读数规则较简单，只需要精确值后加一估读数即可电压表0～3V 0.1V 电流表0～0.6A 0.02A 估读位与最小刻度在同一位，采用12估读电压表0～15V 0.5V 估读位与最小刻度在同一位，采用15估读2.多用电表(1)电流的流向电流从多用电表的“＋”插孔(红表笔)流入，从“－”插孔(黑表笔)流出，即“红进、黑出”．(2)“机械零点”与“欧姆零点”“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．(3)欧姆表使用注意事项①选挡接着调零；②换挡重新调零；③待测电阻与电路、电源断开；④尽量使指针指在表盘中间位置附近；⑤读数之后要乘以倍率得阻值；⑥用完后，选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡．【典例1】某实验小组使用多用电表和螺旋测微器测量一长度为80.00cm电阻丝的电阻率,该电阻丝的电阻值约为100~200Ω,材料未知。
实验过程如下:图(a)图(b)(1)用螺旋测微器测量该电阻丝的直径,示数如图(a)所示。
该电阻丝的直径为mm。
(2)对多用电表进行机械调零。
(3)将多用电表的选择开关旋至倍率的电阻挡(填“×1”“×10”“×100”或“×1k”)。
(4)将黑、红表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使指针指在电阻挡零刻度线。
(5)将黑、红表笔并接在待测电阻丝两端,多用电表的示数如图(b)所示。
该电阻丝的电阻值为Ω。
(6)测量完成之后,将表笔从插孔拔出,并将选择开关旋到“OFF”位置。
(7)实验测得的该电阻丝电阻率为Ω·m(结果保留3位有效数字)。
答案(1)1.414(3)×10(5)160(7)3.14×10-4【解析】：(1)螺旋测微器的固定刻度读数1mm，可动刻度读数为0.01×41.4＝0.414mm ，所以最终读数为1mm ＋0.414mm ＝1.414mm ，由于需要估读，因此在范围1.412～1.416mm 内均正确；(3)因为待测电阻电阻值约为100~200Ω，且欧姆档读数在中值附近精确度较高，故将多用电表的选择开关旋至×10倍率的电阻挡；读数为16×10Ω=160Ω。
物理高考知识点电学实验
物理高考知识点电学实验电学实验是物理学习中非常重要的一部分，也是物理高考中常常涉及的知识点。
通过电学实验，我们可以亲自动手，观察、测量电学现象，深入理解电学原理。
本文将探讨几个常见的电学实验，帮助我们更好地掌握相关知识。
一、电流电压实验电流是电学的基本概念，通过电流实验可以直观地理解电流的概念及其测量方法。
实验中，可以使用安培计来测量电流。
安培计的量程要根据实验中电流的大小选择适当的档位。
在测量电流时，电路中要插入安培计，保持电路的闭合，通过安培计表头的指针可以读取电流的数值。
与电流实验类似，电压实验也是很常见的。
为了测量电路中的电压，我们可以使用电压表。
电压表有两个桩，分别对应电路两个点，通过将电压表插入电路中并将总档位调到适当位置，就可以读取电压表的示数，从而得到电压值。
二、欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本规律之一，它描述了电阻与电流、电压之间的关系。
为了验证欧姆定律，可以进行简单的实验。
首先，准备一个电压源、一个电阻和一根导线。
将电源的正极与电阻的一端相连，再将电阻的另一端与电源的负极相连。
此时，电路形成闭合回路。
随后，插入安培计来测量电流，并利用电压表测量电阻两端的电压。
通过改变电阻的大小，控制电流的变化，观察电压的变化。
可以发现，不论电阻的大小如何变化，电压与电流的值始终符合欧姆定律的规律：电流强度与电压成正比，电阻的大小为比例常数。
三、伏安特性曲线实验伏安特性曲线展示了电路中电流与电阻、电压之间的关系。
在实验中，可以以欧姆定律为基础，通过改变电压的大小，记录电流的值，绘制出伏安特性曲线。
为了进行伏安特性曲线实验，需要准备电源、电阻和安培计。
首先，设置电源的电压值，并接入电路。
通过改变电阻的大小，改变电路中的总阻值。
随后，插入安培计来测量电流，并记录下每个电压对应的电流值。
最后，利用绘图工具，将记录的数据绘制成伏安特性曲线。
通过观察伏安特性曲线，可以发现曲线的特点：在电流较小时，伏安特性曲线基本上是线性的；而在电流较大时，曲线出现了弯曲，呈现出非线性关系。
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专题二十九电学实验雷区扫描本部分常见的失分点有：1.电路图的实物连接错误.2.电流表的内接法和外接法的选择不当.3.滑动变阻器的分压式接法和限流式接法的选择不正确.4.仪器的选择，如电压表、电流表、电源、滑动变阻器的选择有误.5.对设计性的实验，不能将实验方法迁移.6.对实验数据处理不妥.造成以上失误的原因是对实验原理理解不清，实验方法掌握不牢，仪器性能不了解.排雷示例例1.（2000年全国）从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A1的内阻r1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据.（1）在虚线方框中画出电路图，标明所用器材的代号.（2）若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式为r1=____, 式中各符号的意义是：___________________________.雷区探测本题较为新颖，旨在考查学生对教材中提供的测电阻的方法及仪器的使用原则是否掌握，对电学实验中的要求“简单、实用、准确”的原则是否理解.雷区诊断1.有的同学在画出的电路图中，将电压表V与待测电流表A1并联，这些同学认为：要测电流表A1的内阻，必须要测出加在电流表A1两端的电压U.而测电压当然要用电压表，根本没有考虑会不会造成较大的实验误差.2.有的同学则采用变阻器的限流式接法，出现这种错误的同学，没有意识到变阻器限流和分压连接对本实验中“操作方便、能多测几组数据及测量结果有尽可能高的准确度”会有什么不同.正确解答（1）当有电流流过电流表A1时，A1的两端必有一定的电压.如果能测出电压U ，并读出电流表A 1指针所指示的电流值I 1，则由欧姆定律就可求出A 1的内阻r 1=U /I 1.怎样测A 1两端的电压U 呢？一般说将给定的电压表V 与A 1并联就行了.但从本题条件看，这样做测得的结果是很不准确的.因为由题中所给的电流表A 1的规格可知，A 1两端的最大电压仅为10×10-3×40=0.40 V ,而电压表V 的量程为10 V ，将V 并联在A 1的两端，其指针的偏转很小，还不到满偏的二十分之一，所以用这个电压表V 来测量A 1两端的电压是很不准确的.其实，从实质上看，电压表就是电流表，只不过电流表主要是用来测电流的，表盘刻度标示是通过该表的电流，而电压表主要是用来测电压的，表盘刻度标示是该电压表两端的电压，即流过该电压表的电流与其内阻的乘积.理解了这一点后，本题中，如用电流表A 2与待测电流表A 1并联，由电流表A 2指针读出电流I 2，再乘以A 2的内阻r 2就是A 1两端的电压，即U =I 2r 2，由题给的A 2的规格可知，A 2两端的电压最大等于500×10-6×750=0.375V .可见用A 2来测量A 1两端的电压，其准确度要比电压表V 高得多.题中说明电阻R 1是保护电阻，它是用来保护电流表A 1、A 2不被烧坏.故A 1和A 2并联后应与R 1串联.考虑到题目要求实验用的电路应满足“操作方便，能多测几组数据，而且测量结果有尽可能高的准确度”，应将变阻器R 2连成分压电路，因为此电路中加在待测电流表A 1两端的可调电压范围要比将A 1与A 2并联后再与变阻器R 2、保护电阻R 1、电源E 、电键K 串联而成的限流电路的可调范围大，因而测量结果的准确度更高.（2）A 1、A 2并联，有I 1r 1=I 2r 2,因而A 1的内阻等于r 1=12I I r 2. 正确答案：（1）如图29—1 （2）r 1=12I I r 2,I 1表示通过电流表A 1的电流，I 2表示通过电流表A 2的电流，r 2是电流表A 2的内阻.例2.（2001年全国）图29—2中E 为电源，其电动势为ε,R 1为滑动变阻器，R 2为电阻箱，A 为电流表.用此电路，经以下步骤可近似测得A 的内阻R A ：①闭合K 1，断开K 2，调节R 1，使电流表读数等于其量程I 0；②保持R 1不变，闭合K 2，调节R 2，使电流表读数等于I 0/2，然后读出R 2的值，取R A ≈R 2.（1）按图29—2（1）所示电路在29—2（2）所给出的实物图中画出连接导线.图29—1（2）真实值与测量值之差除以真实值叫做测量结果的相对误差，即（R A -R 2）/R A .试导出它与电源电动势ε、电流表量程I 0及电流表内阻R A 的关系式.（3）若I 0=10 mA ，真实值R A 为30 Ω，要想使测量结果的相对误差不大于5%，电源电动势最小应为多少伏？雷区探测本题旨在考查学生的实物图连接及对新知识的理解、知识的迁移能力. 雷区诊断1.电路连接错误，电阻箱或变阻器接错.电路连错的同学，一般是对电阻箱和滑动变阻器的结构原理不清楚.2.不能正确推导出表达式A A R R R 2-=εI R A .有相当一部分同学接受新知识的能力较差，没有理解相对误差这一概念，有的同学虽然明白了相对误差的概念，但不能正确运用闭合电路欧姆定律对步骤①和②中的情况列出方程，导致表达式写错.正确解答 首先题中给出了实验电路图，让连接实物图，只要正确识别各元件的结构，找出两图中符号与实物元件间的对应关系，连接相应的导线即完成连接，第二要求相对误差，就要理解什么是相对误差，还需要弄清本实验产生误差的原因.闭合K 1，断开K 2时，电流表读数I 0=AR R +1ε；保持R 1不变，闭合K 2，调节R 2，当电流表读数等于I 0/2时，题中取R A =R 2，即认为R 2中电流也为I 0/2，总电流仍为I 0，实际上，当R 2与R A 并联后，闭合电路的总电阻减小了，总电流I ＞I 0,R 2中电流大于I 0/2，所以R 2将小于R A ，这就造成本实验的测量值R 2小于实际值R A ，产生了实验误差.只要我们利用两个步骤的电路，用闭合电路欧姆定律，找出R 2与R A 的实际关系，问题就解决了.（1）连线如图所示.图29—2（2）由步骤①得AR R +1ε=I 0①由步骤②得221R R R R R A A +⋅+ε·22R R R A +=20I②解得A A R R R 2-=εI R A③(3)6V例3.（1998年全国）图29—3图29—4在LC振荡电路中，如已知电容C，并测得电路的固有振荡周期T，即可求得电感L.为了提高测量精度，需多次改变C值并测得相应的T值.现将测得六组数据标示在以C为横坐标、T2为纵坐标的坐标纸上，即图中用“×”表示的的点.（1）T、L、C的关系为____.（2）根据图中给出的数据点作出T2与C的关系图线.（3）求得的L值是____.雷区探测本题考查实验数据的处理方法之一：图线法，要求学生知道怎样根据描的点画线.雷区诊断画出的T2—C图不是直线或虽是直线但误差太大，导致求得的L值偏差太大.正确解答由T=2πLC知，T2=4π2LC，因此T2—C图线为过原点（0，0）的直线，而许多同学未搞清这一关系，盲目连线，有的逐点连接起来，画成了折线，有的画成了曲线，有的不知道怎样过平均位置，有的误认为（1，10）为原点（0，0）而使所画直线偏差太大.图29—5将题给坐标图中用“×”标示的数据点连成一条直线，所测得的六组数据点应尽可能靠近这条直线且均匀分布在直线的两侧，如图29—5所示，在直线上任取两点，为减小误差，所取的两点间隔应尽可能大.由T =2πLC 得：L=C T 224π,L =2224C T ∆∆π代入数据得L =0.0368H.答案：（1）T =2πLC(2)如图，图线应为一条直线，数据点尽可能靠近直线且均匀分布在直线两侧.（3）在0.0351 H~0.0389 H 范围 例4.（1999年上海）下图29—6为“研究电磁感应现象”的实验装置.（1）将图中所缺的导线补接完整.（2）如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后 （A ）将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏转一下 （B ）将原线圈插入副线圈后，电流计指针一直偏在零点右侧（C ）原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向右偏转一下（D ）原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向左偏转一下雷区探测本题考查学生对产生感应电流的条件的理解以及原副线圈的作用.改变原线圈产生的磁场的强度的方法即改变滑动变阻器的阻值.雷区诊断个别同学连线错误，原因之一是分不清哪个线圈是原线圈，哪个是副线圈，电流表是接在原线圈上还是副线圈上，原因之二是对滑动变阻器的接法还不熟悉；有的同学因不清楚原线圈插入过程中必然存在先快后慢的问题，认为磁通量一直增大，是其变化率也一直增大，因而错选B.正确解答 （1）如图29—7所示图29—6（2）AD例5.（1999年全国）图29—8为测量电阻的电路.R x 为待测电阻.R 的阻值已知.R ′为保护电阻，阻值未知.电源E 的电动势未知.K 1、K 2均为单刀双掷开关.A 为电流表，其内阻不计.（1）按图29—8所示的电路，在图29—9的实物图上连线.（2）测量R x 的步骤为：将K 2向d 闭合，K 1向____闭合，记下电流表读数I 1.再将K 2向c 闭合，K 1向____闭合，记电流表读数I 2.计算R x 的公式是R x =____. 雷区探测本题考查实物连接及单刀双掷开关的使用，同时要注意怎样闭合电键才能使电流表有示数.图29—7图29—8 图29—9雷区诊断因部分同学对单刀双掷开关不熟悉而导致连线错误.个别同学因理不清电路结构而导致第（2）问失误，使电流表被短路. 正确解答 （1）如图29—10所示（2)a ,b ,12I RI排雷演习1.用多用电表测电阻.（1）每次换挡后，需重新____，再进行测量.（2）如果表的指针偏转过大，为使测量比较精确，应将选择开关拨至倍率较____（填大或小）的挡位上.（3）某次测量电阻时，表的指针位置如图29—11所示，则该电阻的测量值是____Ω. 2.用伏安法测量一个定值电阻的实验，现有的器材规格如下： （1）待测电阻R x (约100Ω）（2）电流表A 1（量程10 mA ，内阻50 Ω) (3)电流表A 2（量程30 mA ，内阻40 Ω) (4)电压表V 1（量程4 V ，内阻5 k Ω) (5)电压表V 2（量程10 V ，内阻10 k Ω) (6)直流电源（输出电压4 V ，内阻不计）（7）滑动变阻器（阻值范围0~15 Ω，允许最大电流1 A ） （8）电键一个，导线若干根据器材的规格和实验要求，为使实验结果准确，电流表应选____，电压表应选____，应采用电流表的____接法，滑动变阻器应采用____接法.图29—10图29—113.如图29—12所示，P 是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度L 为50 cm 左右，直径D 为10 cm 左右）.镀膜材料的电阻率ρ已知，管的两端有导电箍MN .现给你米尺，电压表V ，电流表A ，电源ε，滑动变阻器R ，电键K 和导线若干.请设计一个测定膜层厚度d 的实验方案.（1）实验中应测定的物理量是____.（2）在虚线框内画出测量电路图.（3）计算膜层厚度的公式是____.4.实验桌上备有下列器材：标有“8 V 、4 W ”灯泡一个；电动势ε=9 V ，内阻不计的电源一个；量程为0~0.6 A~3 A 双量程电流表一个，内阻0.5 Ω.量程为0~3 V~15 V 双量程电压表一个，内阻依次为6 k Ω和30 k Ω.滑动变阻器一个，R （0~100 Ω）额定电流为2 A ，并有导线若干.要求从中选择部分器材，组成电路，比较准确地测出小灯泡在2 V 、8 V 等不同电压时的实际功率，并且在调节滑动变阻器时灯泡不易烧坏，电路消耗功率较小.（1）电流表的量程选____，电压表的量程选____.（2）按你所设计实验电路在图29—13所示实物中连线.5.在图29—14所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻器R 1、R 2及另外两根导线都是好的，为了查出断导线，某学生先将万用表的红表笔连接在电源的正极a ，再将黑表笔分别连接在电阻器R 1的b 端和R 2的c 端，并观察万用表指针的示数，在下列选挡中，符合操作规程的是A.直流10 V 挡B.直流0.5 A 挡C.直流2.5 V 挡D.欧姆挡6. （2003年新课程，23）用伏安法测量电阻阻值R ，并求出电阻率ρ.图29—12图29—13 图29—14给定电压表（内阻约为50 kΩ）、电流表（内阻约为40 Ω）、滑线变阻器、电源、电键、待测电阻（约为250 Ω）及导线若干.（1）画出测量R的电路图.（2）图1中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，试写出根据此图求R值的步骤：__________________________________________________________________.求出的电阻值R=______.（保留3位有效数字）（3）待测电阻是一均匀材料制成的圆柱体，用游标为50分度的卡尺测量其长度与直径，结果分别如图2、图3所示，由图可知其长度为______，直径为______.（4）由以上数据可求出ρ=______.（保留3位有效数字）7.（1999年广东高考）用图29—16中所给的实验器材测量一个“12 V，5 W”的小灯泡在不同电压下的功率，其中电流表有3 A，0.6 A两挡.图29—16内阻可忽略，电压表有15 V、3 V两挡，内阻很大.测量时要求加在灯泡两端的电压可连续地从0调到12 V.(1）按要求在实物图上连线（其中部分线路已经连好）.(2)某次测量时电流表的指针位置如图所示，其读数为____A.8.用电流场模拟静电场描绘电场中的等势线，下列情况中能够实现的是图29—17A.如图中a，圆柱形电极A、B均接电源正极，用以模拟等量正电荷的电场B.如图中b，圆柱形电极A接电源正极，圆环形电极B接电源负极，用以模拟正点电荷的电场C.如图中c，两平行的长条形电极分别接电源正、负极，用以模拟匀强电场D.如图中d，圆柱形电极A接电源负极，用以模拟负点电荷的电场图29—189.有个未知电阻R x，用图29—18中（a)和（b）两种电路分别对它们进行测量.用（a）图电路测量时，两表读数分别为6 V、6 mA ,用（b）图电路测量时，两表读数分别为5.9 V、10 mA，则用____图所示电路测该电阻的阻值误差较小，测量值R x=____Ω,测量值比真实值偏____（填“大”或“小”）.10.（1）实验室有一块量程为500 μA，内电阻R g约为200 Ω的电流表（也称微安表），需要准确测量它的内电阻，有人根据实验室现有的器材设计了如图所示的实验电路.电路中部分器件的规格如下：未校准的电流表（也称毫安表）mA:量程1 mA，内电阻约100 Ω滑动变阻器R1：20 Ω,1 A电阻箱R2:999.9 Ω直流电源E：电动势3 V，内阻很小.①为了保证实验操作过程的安全（即不论滑动变阻器R1的滑动端如何调节，都不会烧坏电流表），定值电阻器R3的阻值至少应为____Ω.②将图29—19所示的实验图按图29—20所示的电路连接成实验电路.③简述测量的主要操作步骤，并说明测量的结果.（2）在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度，为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆盘，在圆盘的边缘标有刻度（称为主尺），圆盘外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺，如图29—21所示（图中画出了圆盘的一部分和游标尺）.圆盘上刻出对应的圆心角，游标尺上把与主尺上19°对应的圆心角等分为10个格.试根据图中所示的情况读出此时游标上的0刻度线与圆盘的0刻度线之间所夹的角度为____. 图29—19 图29—20 图29—21。