中华经典诵读比赛总结

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中华经典诵读心得体会精选9篇

中华经典诵读心得体会（篇1）

《国学经典》是一本传扬中国经典文化的书籍。书虽然小，其中的知识和道理可真不少。

比如在经典要义这一章里有许多名言警句，“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意思是：明白就是明白，不明白就是不明白，要如实回答。所以我们不明白的就是要说不明白，好请教别人，“万物之生意，最可观。”这句话的意思是：万物的生长意境是最值得观赏的。我们应当多去观赏一下各种动植物的生长状况。“知者乐水，仁者乐山。”这句话的意思是说：水是灵动的，代表了变通，比喻聪明的人;山是沉稳的，代表了沉静，比喻仁德的人。

比如，在故事这一章里，许多故事都带着大大小小的道理。《曾子杀猪》这个故事是说人要诚实守信，不要去欺骗别人。我们也千万不要从小养成了欺骗别人的坏习惯。《网开三面》这个故事主要说了我们要学会宽容别人，如果我们宽容了别人，以后别人就会帮忙我们。《子罕睦邻》这个故事告诉我们要懂得谦让。因为，谦让了别人，别人就会敬重你。

让我们一起来诵读《国学经典》吧!让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长。

中华经典诵读心得体会（篇2）

通过国学经典，我感悟到的是足以震撼心灵的中华民族精神。没有了中华民族精神，我们也就失去了精神支柱，失去了灵魂，当然我们也将不再拥有凝聚力、生命力。细细品读国学经典，就会品悟到，中华民族精神是中华民族生存、发展、繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

品悟国学经典,在传承中华文化的同时，也塑造了美好的人生，提升了生命价值。国学经典引导着我们追求真善美，适应大自然的生活环境，顺乎天时，合乎人情，与时俱进，保持一颗永久年轻快乐的心。国学经典，其中多有思想义理，人生真谛。不仅古已有之，至今犹有价值，而且永远对人有用。如今在中国港台地区，东南亚的日本、韩国、新加坡等地及海外华人文化圈里，都越来越重视国学经典的训练与学习许多著名的高校也兴办起国学院，孔子学院更是遍布全球各地，"国学热"悄然兴起。国学经典给我的给我的初印象就是经典的份量，让我从心底产生一种敬畏。我怕以我浅薄的学识难以领悟其中的奥妙。但当我手捧经典，细细品读，我豁然开朗，想想自己的学识，似乎连冰山一角也算不上。

诵读活动总结(六篇)

第一篇：诵读活动总结

中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，开展经典诗文诵读影响深远，这项活动对于进一步加强学生中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，具有深远的意义。2010年，我校将诵读中华经典，打造书香校园确定学校办学特色，申报了省级《诵读国学经典古诗文传承优秀中华文化》的课题。从开展中华古诗文经典诵读活动以来，这项活动以其深厚的内涵，活泼的形式，独特的魅力，春雨般无声地滋润着孩子们的心灵，为每一个学生的成长提供更大的自主空间与个性空间、促进学生创新能力的形成和发展，为师生的个性化发展，提供了崭新的平台，逐步形成鲜明的书香校园特色，使我校办学品位得以不断提升。

一、建立机制，推进课题实验的有序运作。

1、建立课题实验的保障机制

（1）组织保障：组成了由省县教科研专家为顾问，学校分管教学副校长为课题组长的经典诵读领导小组，直接指导各年级组的经典诵读工作，统筹领导课题的实施。

（2）师资保障：学校充分利用现有的师资力量，整合教师队伍，选拔一些语文教学经验丰富、有一定文化底蕴的教师担任

课题组成员，组建了一支业务精湛的课题实验团队。

（3）制度保障：学校制定了《国学经典诵读活动实施方案》、《经典诗文诵读检测方案》、《经典诗文诵读要求》等课题实验的管理制度。

（4）环境保障：设立校园广播室，开放图书阅览室，安装大电子屏幕，开设班班通校园网络，购制国学经典诵读配音光盘。

（5）经费保障：学校将课题实验所需的经费投入纳入了学校年度预算，及时购买有关设备、书籍、音像资料，为课题实验工作顺利开展提供资金保障。

经典诵读的活动总结与收获(优秀9篇)

（经典版）

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序言

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经典诵读比赛活动总结

经典诵读活动总结1

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等

生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

中华经典诵写讲大赛优秀作品观看总结

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这

项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典

诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料

积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

一、思想上高度重视

大力宣传经典背诵的意义中华经典诗文就是我国民族文化的精髓，也就是中华文化艺

术宝库中的一颗美好的明珠。经典古诗文做为民族智慧与民族精神的载体，就是人类文明

最宝贵的精神财富，就是我们中华民族的魂与木。杰出经典诗文蕴藏的多样哲理，可以沦

为儿童一生的文化资产。领导在思想上注重，率先垂范，利用教师讨论会、教研可以、升

旗仪式向全体教师和学生宣传实行经典背诵的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、

背诵课向学生明晰不学诗，无以言，学生须要以传统文化涂亮人生底色，滋润心灵等经典

背诵益处。学校积极开展的有关活动通过全系列课程教育网及时报导，不断扩大影响。

二、明确目标、落实活动方案

1、明晰活动目标通过积极开展经典背诵活动，培育学生较好的写作习惯和写作兴趣，开阔视野，快速增长科学知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，发扬并弘扬中华杰出文化，发扬中华美德，推动学校人文化发展，提升办学品位和办学特色。

2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，利用每天上午

上课前10分钟和每天下午上课前10分钟，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学

生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；

中华经典诵读活动总结4篇

中华经典诵读活动总结篇1

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了长宁区社区中小学生经典诵读活动，收到良好的效果。

一、高度重视，精心谋划

把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求，制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点，结合社区实际，制定了中华经典诵读大赛活动分方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织广大青少年积极开展经典诵读活动。

二、广泛宣传，深入发动

通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等，广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求，普及经典文化内容，倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分，利用橱窗、电子屏等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心，家喻户晓。

三、认真组织，掀起诵读高潮

在组织开展经典诵读活动大赛过程中，注意运用多种载体，努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。

1、狠抓诵读普及。各个社区都有市民文化节活动，街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会，大家一起欣赏经典文化的醇厚与魅力。“慈母手中线，游子身上衣。”伴随着舒缓的音乐，哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。古诗的音律意境，在孩子们阴阳顿挫的朗读声中被展现的'惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时，会了解当代的一个文化背景。

国学经典诵读活动总结十篇

1.国学经典诵读活动总结篇一

为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第XX届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵•经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

诵读首先要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，

而且尽量做得有韵味。而且在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。

最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

中华古诗文经典诵读活动总结范文

经历了一次有意义的活动后，我相信大家都是有收获的，有了这样的机会，要好好记录下来。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编精心整理的中华古诗文经典诵读活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

十几年间，我们从点到面，逐步推开，持之以恒，常抓不懈，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣，让学生与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。逐步构建“文化熏陶，科研引领，课程支撑，活动推进”的经典教育模式，实现了“校园文化特色化，科研引领课题化，经典课程校本化，学科结合常态化，特色活动系列化”的教育架构。丰富多彩的中华古诗文经典诵读活动的开展，是广州市113中学一道亮丽的风景线，也是我校独具一格的办学特色；它体现113中人把优秀的传统文化和现代文明相结合，来推动学生的可持续发展的办学理念。

一、营造文化氛围，春风化雨，润物无声。

良好的校园环境能愉悦身心，陶冶情操。教学心得体会我校利用橱窗、走廊、墙壁等空间开设“经典教育”系列宣传栏，营造“书香班级”，让班级的墙壁充满书香，打造独具特色的“经典诵读乐园”。充分利用广播、班会时间开展国学专题教育，利用校园广播站，朗诵每周经典语录。构建“经典教育”网络平台，在校园网中开设“经典诵读”和“书香校园”专栏，为学生和老师提供一个网络交流的平台，佳文共欣赏，疑义相分析，塑造出别样的文化韵味，营造书声朗朗、墨香缕缕的书香校园。

二、致力科研引领，经典诵读，润心有声。

几年来，我们以市级课题《基于MOODLE的中华古诗文经典诵读校本课程建设》为龙头，探索MOODLE国学课堂教学模式，在七、八年级开设国学课堂，积极开展经典诵读教学与校本课程研究，编写了经典诵读校本教材《经典诵读100句》、《中华经典诗文诵读读本》、

中华古诗词背诵大赛活动总结

中华古诗词背诵大赛活动

活动背景

中华古诗词在中国文化中占有重要地位，通过背诵古诗词，可以增

强人们的文学素养、培养文学情趣、提高自身修养等。因此，为了弘

扬中华文化，组织一场中华古诗词背诵大赛，是必不可少的。

活动目的

本次中华古诗词背诵大赛旨在：

1.增强观众对古诗词的认识和理解，弘扬中华文化；

2.提高参赛选手的背诵能力和表演能力，培养他们对中华文

化的热爱；

3.推广中华文化，扩大中华文化的影响力。

活动时间和地点

本次中华古诗词背诵大赛于2021年10月1日在北京市人民大会堂

举行。

活动流程

1.开幕式在开幕式上，主办方介绍了本次大赛的主题和参赛

选手的情况，并邀请了一位文学家进行演讲，弘扬中华文化。

2.分组角逐本次大赛共有两个组别，初赛分别在上午和下午

进行。每位选手进行一次现场表演，评委根据选手表演的内容、效果、情感等方面进行打分，最终每组评出前10名进入决赛。

3.决赛在决赛环节中，选手需要表演两次，内容分别为指定

诗词和自选诗词。评委根据选手语言表达、情感表现、舞台演绎等方面进行打分，最终评出前三名。

4.颁奖典礼在颁奖典礼上，主办方颁发奖项并进行合影留念。

活动效果

本次中华古诗词背诵大赛取得了很好的效果，得到了观众和参赛选手的一致好评。该活动有助于弘扬中华文化、提高人们的文学素养、培养文学情趣，并且在国内外均产生了一定的影响力。

活动经验

1.选手选拔应该更加严格，避免选手背诵时存在纰漏；

2.活动策划和组织应该更加周密，增强现场的体验感；

3.活动宣传应该更加广泛，吸引更多观众关注和参与。

后续规划

为了让更多人了解古诗词、学习和欣赏中华文化，我们将继续举办中华古诗词比赛，不断提升比赛的水平和影响力，让更多人受益于中华文化的魅力所在。

国学经典诵读比赛活动总结及小结

国学独一无二诵读比赛活动总结及概括小结

国学经典有着灿烂的篇章和飞扬赖草的文采，绽放出中国文

化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典讲道活动，对孩子冲击的作

用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子孩子高尚的道德

高尚；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化品德。为了弘扬民族文化，提高学子阅读理解国学经典的能力，我校全体师生酝酿经过三天

的精心筹备，于x月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了“书香诗韵庆六一”国学经典诵读比赛活动。

诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，

或快板，或抒情，以各自不尽相同的形式对国学经典致敬，汉学表达

自己对国学经典篇章的理解。导师老师们本着公平、公正、公开的原

则为各个节目作中肯的评价。最终，整场脸庞比赛在老师们欣慰的眼

神中、在家长们的赞扬声中，拉开序幕在孩子们意犹未尽的面露中圆

满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等

奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地顺

利开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经

典诗文已成我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典成为学校文

化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成传承中华优秀民

族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动带入深入。

中华经典诵读活动总结_中华诵读大赛工作总结

本次中华经典诵读活动已经成功地落下了帷幕。通过本次活动的展示和推广，更多的

人重新认识了中华经典和中国文化的底蕴，让更多人深入了解中华文化的内在值得性及其

历史深度。我们在本次活动中取得了一些成绩和收获，同时也存在着一些不足之处。本次

活动需要在经验教训中不断完善和提高，为下一次的活动打好基础。

一、成果归纳

1.参赛选手规模增大：本次活动吸引了来自全国各地近百名优秀选手参赛，其中不仅

有来自知名学府的专业选手，还有许多自主参赛、热爱中华经典的民间选手，选手的参赛

水平、参赛热情与成功展现了中华经典的魅力与文化底蕴。

2.诵读作品丰富多彩：参赛选手准备了有代表性、经典的作品进行展示，这些作品不

仅涵盖了中华经典的经典著作，还有民间传统的诗歌、民谣、戏曲和各种武术招式等。选

手们的表现充分展示了中华经典的多样性和内涵，让观众在欣赏中领悟到中华文化的精

髓。

3.评委团队专业、公正：评委团队成员来自全国知名高校和文化领域的专家、学者和

艺术家等，保证了评选的专业性、公正性和严谨性。评委对选手们的表现进行了慎重评选，为比赛结果的公正性提供了坚实的基础，也对选手作品的质量提出了很好的建议和指导，

为选手们的进一步提高提供了帮助。

4.活动宣传广泛：本次活动通过各界媒体报道、网络宣传和社交媒体等多种渠道进行

宣传，使活动受到了广泛的关注和参与，打响了中华经典诵读活动品牌和知名度并促进了

民众对中华文化表现形式的关注与认知。

二、不足之处

1.活动组织和管理不够严密：由于活动规模较大，各项管理工作没有及时落实，暴露

经典诵读的活动总结6篇

经典诵读的活动总结1

近年来，市语委、市训练局将开展中华经典诵读活动，作为弘扬优秀传统文化、提高同学素养、建设学习型社会、打造人文环境、复兴大xx的重要举措，加强领导、广泛发动、细心组织，取得了阶段性成效。20xx年8月市语委、市训练局印发了《关于在9月份组织开展“我们的节日中秋”经典诵读活动的通知》，全市近1200所中学校校主动贯彻落实通知精神，狠抓常规诵读活动，利用推普周的活动平台，集中开展诵读经典、书写经典、诵读角逐、中秋诗文朗诵会、诗词歌赋征集等活动达100场，约x、9万中学校生参预，为同学们供应了体会中华精典文化、呈现才华的宽敞舞台。

一、高度重视，细心策划

依据中央文明办、省文明办、省训练厅关于在中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动要求，市语委、市训练局和有关部门特殊重视，市训练局靳做出批示，“经典诵读”活动意义重大，确定要依据通知精神，以弘扬祖国优秀传统文化，提高同学的文化和道德素养为核心，以经典诵读为抓手，并做到“熟识到位、责任到位、措施到位、效果到位”，

并把各级各类学校经典诵读作为全市经典诵读的基础工程、示范工程。

各区训练局、语委办加强与区文明办等部门沟通联络，结合本地实际，认真制定中华经典诵读大赛活动方案，本着全员参预、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织宽阔中学校生主动开展经典诵读活动。各中学校校结合自身的特点和同学需求，制定了具体措施，把中华经典诵读角逐活动作为学校教学训练工作重要内容，全面推开。

二、着力宣布传达，深入到到发动

为推动活动广泛深入到到开展，16个区训练局、语委和各级各类学校把“我们的节日中秋”经典诵读活动作为9月份的一项重点工作，突出未成年人、突出文化熏陶、突出营造氛围、突出训练特色，细心策划，广泛动员、认真组织，充分整合校内、校外资源，提高活动质量，打造活动品牌，利用各类宣布传达媒体和宣布传达手段扩大活动影响。

国学经典诵读比赛总结

引言

近年来，中国传统文化的复兴越发受到人们的关注和重视。为了弘扬中华优秀

传统文化，并推动国学经典的学习与传承，我校于近期举办了一场国学经典诵读比赛。本文将对此次比赛进行总结，包括组织准备工作、参赛选手表现、比赛效果和经验教训等方面进行详细阐述。

一、组织准备工作

1. 确定比赛主题和目标

本次比赛的主题是国学经典诵读，旨在培养学生对传统文化的热爱和学习兴趣，提高他们的语感和表达能力。比赛期望通过音乐、韵律以及选手个人的发挥，充分展示国学经典的内涵和美。

2. 定义比赛规则和评分标准

根据比赛目标，我们制定了一系列的比赛规则和评分标准。比赛规则包括参赛

资格、演讲时间和内容要求等，确保比赛的公正和公平。评分标准则从选手的语音语调、表情动作、文化内涵和演讲技巧等多个方面进行评价，以确保评分准确。

3. 招募选手和培训

我们通过学校的宣传栏和线上平台等途径，广泛招募了热爱国学经典的学生作

为选手参赛。在比赛前，我们组织了培训班，邀请专家学者和艺术家进行讲座和分享，帮助选手提高诵读技巧和理解能力。培训不仅提升了选手的参赛水平，也提高了对国学经典的认知。

4. 确定比赛场地和设备

我们选择了学校礼堂作为比赛场地，并投入了适当的预算购买了音响设备和舞

台道具，以确保比赛的效果和质量。同时，我们安排了技术人员和志愿者提供必要的技术支持和服务。

二、参赛选手表现

1. 参赛人数和分组

经过初步筛选，最终有60名学生参加了本次比赛。根据年级和演讲内容特点，我们将选手分为初中和高中两个组别，每个组别分为若干小组。

经典古诗文诵读活动总结_小学中华经典诵读工作总结

经典古诗文诵读活动是小学中华经典诵读工作中的重要组成部分。为了提高学生对中

华经典文化的认知和感受，激发学生的文化自信和爱国热情，我校在2019年秋季学期开始，开展了经典古诗文诵读活动。经过一学期的开展，此次活动取得了较好的效果。下文将对

此次活动进行总结。

一、活动目的：

此次活动的主要目的是通过经典古诗文诵读，让学生了解中华传统文化的内涵，提高

他们的文化修养，激发他们的学习兴趣和爱国精神。具体目的如下：

1. 使学生对课文深入理解，领悟其内涵和情感。

2. 提高学生的朗读能力和语言表达能力，增强他们的自信。

3. 继承弘扬中华传统文化，增强学生的民族自豪感和归属感。

二、活动内容：

此次活动的内容以中小学语文课本中的经典古诗文为主，其中包括《三字经》、《百

家姓》等初级课本，以及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等高级课本。在活动开展前，

学校制定了详细的诵读计划，同时在每个班级指定一名授课教师负责统筹和组织活动。活

动的形式包括个人诵读、小组合唱、班级比赛等等。

三、活动效果：

此次活动的效果令人振奋，具体表现如下：

1. 增强了学生对中华传统文化的了解和认知。通过此次诵读活动，学生对传统文化

有了更深刻的认识和感悟，此外还提高了学生的文化兴趣和学习兴趣，激发了他们探究传

统文化的积极性。

2. 提高了学生的朗读能力和语言表达能力，增强了他们的自信。诵读活动通过朗读

训练，来提高学生的语音、语调、语速、语感等朗读技巧，使学生更自信地面对听众进行

表达。

3. 增强了学生的文化自信和爱国热情。经典古诗文是中华传统文化的一部分，学生

国学经典诵读活动总结(推荐8篇)

国学经典诵读活动总结（推荐8篇）

国学经典诵读活动总结第1篇

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。针对当代学生对国学的陌生，为使同学们更好的了解国学的博大精深，提高学院同学的文化素养、道德品质，使20xx级新生树立更好的道德观与思想观。11月30号，建筑与规划学院对11级新生开展了关于“国学经典”的党团活动。推动国学经典诵读活动在我校的广泛开展，提高师生人文素养，创建良好的校园文化。

此次活动主要是以班级为单位举行，各班同学对于“国学经典”这个话题畅所欲言，以班会等各种形式开展，自定地点，自定形式，在诵读国学经典活动中各班认真准备、积极参与，同学认真听讲，踊跃参与活动，现场气氛活跃。活动结束后，各班呈交一份活动报告，报告内容翔实，图文并茂，部分团支部还上交了有关国学经典的视频。深刻学习和认识了国学经典在当今社会下的重要意义。

通过此次活动，使11级新生纷纷表示对中国传承数年的国学文化有了更深的了解，并且会用优秀的思想来提高我们的道德品质、人文素养，完善我们的人格修养。本次活动有益于传承中华民族五千年精神文明。优

秀传统文化是中华民族智慧之果、精神之花，它承载历史、传承文明，是我们精神生活的重要资源。广泛开展诵读经典活动，能够引领大家在诵读中亲近经典，在亲近中热爱经典，热爱中弘扬中华文化，这是我们薪火相传、万世一系的历史使命。诵读国学经典有利于提高人文素质。文以载道，经典中有哲学、有智慧、有历史、有道德、有文化、有美学，浸透着优秀的人文精神基因，对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着非常重要的作用。同学们也深刻认识到国学是从古至今的文化积淀，是经过一层层洗礼传承的文化瑰宝，它对我们每个人都有重要意义。

经典诵读的活动总结精彩9篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是为大伙儿带来的9篇《经典诵读的活动总结》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

经典诵读活动总结篇一学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作、本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色、

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根、教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处、

二、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色、

2、经典诵读课程化，确保诵读时间、本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读、语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学、激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间、

3、措施方法到位重形式又重过程、面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力、开展古诗文诵读，我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量、