七年级生物下册第八章第二节人的生长发育和青春期教案1(新版)苏教版
七年级生物下册《8.2 人的生长发育和青春期》(第2课时)教案 苏教版
人的生长发育和青春期二、能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法课时安排：1课时教学设计：一、引入：人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？二、学生活动：1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。
（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？4、观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些信息？5、学生观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？6、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母？你父母是什么态度？你是什么感觉？7、讨论：你将如何与异性朋友交往？8、讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？三：教师活动：归纳、总结学生的发言，启发、引导学生积极大胆的把自己内心的想法说出来四：课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？五、练习：课本11页自我评价 1、2、3 思维拓展板书设计：第二节人的生长发育和青春期。
苏教版七年级生物下册第八章第二节人的生长发育和青春期
金塔县第三中学七年级生物下册学教练案班级：持案人：
第八章第二节人的生长发育和青春期
课型：新授主备人：王志海责任人：闫祖国审核人：曹军生时间：2014年月日【学习目标】1.举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男、女发育的主要特征。
2.养成青春期的卫生保健习惯。
3.关注学生青春期心理健康。
【导学过程】
一、自主预习，认真准备
1、人的生长发育从开始。
人生长发育的几个主要时期包括、、
、、。
2、一般地说，男生从岁、女生从岁开始进入青春期。
在和
的共同作用下，青春期的人体发生了许多变化。
3、青春期的性发育包括生长发育和的出现。
男女第二性征分别是在
和的刺激下表现出来的。
4、男性第二性征包括、、、等；女性第二性征包括、、等。
二、自主探究，合作交流
课堂探究一：学生自学课本9-10页内容，以小组为单位交流后回答下列问题：
1、人的生长发育包括哪几个主要时期？
2、人的青春期阶段生长发育的特点？
课堂探究二：学生自学课本10-11页内容，讨论下列问题：
1、青春期性发育主要表现在哪些方面？
2、青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
3、男女第二性征包括哪些方面？
课堂探究三：学生自学课本11-12页内容，讨论下列问题：
1、列举出青春期阶段男女生不同的生理现象。
2、观看青春期教育方面的资料，观后小组讨论交流。
三．当堂练习，检测固学
1、见课本第13页自我评价。
2、见练习册第7页14、15题。
四.学(教)后记。
七年级生物下册第八章第二节人的生长发育和青春期教案3(新版)苏教版
《第二节人的生长发育和青春期》教学目标：1、知识目标(1)描述青春期的发育特点。
(2)能正确描述青春期的生理、心理变化特点。
(3)知道青春期的卫生保健常识。
2、能力目标指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。
通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。
3、情感、态度与价值观目标通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。
通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。
课前准备：教师准备：1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张；2、人体发育的分期图。
准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。
学生准备：分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期相片或录像资料；测量自己的身高和体重；调查身边某人的身体变化情况。
教学过程：复习提问教师提问：胚胎发育的过程。
为什么孕妇要注意适当的营养和休息？激趣引入同学们，你们自己的相片带来了吧！请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。
如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。
根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期？对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。
那么青春期发育有什么特点呢？接下来我们一起进行探讨学习。
互动探究、表达交流青春期的生理变化1、身高和体重的显著变化采用活动“小比试”完成）生活中我们常会遇到这样的情景：当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说：“呀，这是你儿子（女儿）！都长这么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”这时你的心里一定很美！下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少？教师引导：请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？这说明了什么？课件显示：教材上的图4.3—10曲线图，引导学生如何识图2、性器官的生长发育（采用问题、讨论、观看的形式进行）引导：人体最重要的器官是什么？（学生可能会猜到：大脑、心脏、肺等）没有什么器官人类就不能种族延续？（学生会说：是生殖器官了！）从而过渡到性器官的生长发育情况。
苏教版生物七下《人的生长发育和青春期》同课异构 精品教案 (1)
人的生长发育和青春期教学目标：知识与技能：1、识别人生长发育的各个时期，了解各时期的特点，认识到青春期是人生的“黄金时期”.2、举例说出青春期生殖发育的特点，如第二性征、月经、遗精等.3、养成青春期卫生行为和习惯.4、关注青春期心理健康.过程与方法:1、以讨论交流、谈话等方法，体会学习的快乐.2、培养学生自我认识、自我控制的能力.情感态度与价值观：感悟生命，关注青春期心理卫生，正确认识和接纳自我，健康快乐地渡过青春期.教学重点、难点：重点：青春期生殖发育的特点;第二性征、月经、遗精；青春期卫生；正确认识青春期的变化，感悟青春期的美好.难点：对月经、遗精的理解；形成良好的青春期卫生习惯.教学方法：尝试指导法、探究法教学过程：一、课堂检测1、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子.2、精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用.二、新课教学导入新课岁月如歌，人生如潮. 人生总有一个出生、成长、衰老、死亡的过程. 我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，再呱呱坠地成婴儿，在母亲乳汁的哺育下，在父母的怀抱中，我们从一个蹒跚学步的孩童，逐渐生长发育成了今天这个模样. 我们每个人每时每刻都在悄悄地发生着变化，你们逐渐长大了，而老师也渐渐地老了. 这就是人生长发育的里程，这就是人生！而在我们成长的历程中父母为我们付出了多少艰辛呢？希望每位同学都能孝敬自己的父母，回家能为他们做些力所能及的事！那么人的生长发育经历了哪几个阶段？你们现在正处于哪个阶段？你们将还会发生哪些变化？如何使自己适应这些变化，更好地踏上未来的人生旅途呢？下面老师将和大家共同来探讨.新课教学1、人体发育的分期讨论：（1）中学生属于哪个时期？（2）成年期分为青年、中年、老年三个阶段，举例说出成年期形态和功能的主要表现.（3）举例说出如何照顾处于老年阶段的亲人和邻居.2、青春期发育观察图8-9，说出男女的生殖器官发育开始突增的年龄.分析表8-1，说出表中的哪些特征属于男女生的第二性征.讨论（1）青春期性发育主要表现在哪些方面？（2）青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？3、青春期卫生进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象如男生出现遗精，女生会来月经. 这都是正常的生理现象，男女同学都应了解. 那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了.阅读课文讨论：（1）当你首次出现月经或遗精时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？（2）青春期我们在饮食卫生上要注意哪些问题？（3）青春期在个人卫生上又要注意哪些问题？（4）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？（5）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？板书设计：人的生长发育和青春期婴儿期（0-1）、幼儿期（2-6）、童年期（7-11）、青春期（12-23）（生长发育的黄金时期）、成年期2、生长发育的起点是：受精卵. （通常所说的起点是出生后的婴儿）3、中年发福原因：进入中年，身体代谢速度逐步减慢.4、青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育.5、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素刺激下表现出来的. 男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低；女性第二性征：乳房增大，声音变细，声调较高.6、遗精和月经都是正常的青春期生理现象.课堂练习：填空题1、人的生长发育是从__________开始的. 人们通常所说的发育，主要是指从__________到__________这一阶段. 人的生长发育一般包括_______、______、______和______等几个时期.2、青春期的性发育包括______________________的发育和__________的发育.3、男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的.判断题1、男女两性生殖器官的差别叫第二性征. （）2、遗精通常是种正常的生理现象，不是病. （）课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？课后作业：书本第13页自我评价中的第1、2题教学反思：第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。
人的生长发育和青春期-苏教版七年级生物下册教案
人的生长发育和青春期-苏教版七年级生物下册教案一、教学目标1.了解人类的生长发育过程。
2.理解青春期的概念和特征。
3.掌握青春期的生理和心理变化。
4.培养学生正确的对待青春期和自我身心健康的态度。
二、教学内容1. 人的生长发育过程人的生长发育是人一生中不可逆转的过程。
生长发育过程可以分为以下几个阶段：(1) 发育期从受孕到出生为胎儿期，出生后2周至第二年为婴儿期，第二年至性成熟前为幼儿期。
(2) 青春期从性成熟开始，性成熟时期的身体和心理发生了很大变化，这段时间称为青春期。
2. 青春期的概念和特征青春期是指从性成熟开始到生殖能力发育成熟的过程。
青春期是生命中最关键的时期之一，也是最独特的时期之一。
青春期的特征有以下三个方面：（1）身体上的变化青春期男女都出现了明显的身体变化。
我们可以通俗地说，身体上的变化主要体现在以下三个方面：•生长速度加快。
•体形发生变化。
•性征发育成熟。
（2）生理上的变化生理上的变化，最主要的是性腺的变化。
青春期女性的卵巢逐渐发育成熟，分泌女性激素，月经来潮；青春期男性的睾丸逐渐发育成熟分泌睾酮，声音变低。
（3）心理上的变化在青春期，心理上的变化同样非常明显。
因为身体上的变化，这段时间内的心理状态也会发生很大变化。
主要表现为情绪不稳定、个性易受影响、自我意识增强等。
3. 青春期的生理和心理变化（1）青春期女生理变化•月经来潮。
•乳房发育。
•子宫发育。
•身高增长停止。
（2）青春期女心理变化•自我意识增强。
•情绪不稳定。
•接受能力提高。
•主要活动是从依赖父母转向和同伴交往。
（3）青春期男生理变化•精子开始分泌。
•体毛开始生长。
•音域变低。
（4）青春期男心理变化•自我意识增强。
•性别角色意识开始形成。
•独立意识增强。
•主要活动是从依赖父母转向和同伴交往。
三、教学方法1. 课件演示法采用课件演示法可以直观地展示出人的身体和心理变化，让学生容易理解和记忆。
2. 讨论教学法采用讨论教学法，可以激发学生的思维和兴趣，让学生自己探索和发现规律。
苏教版生物七下4.8.2《人的生长发育和青春期》教案设计
[教案背景]1、面向学生：初中2、学科：生物3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）、预习本课教学内容。
（2）、准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
[教学课题]人的生长发育和青春期[教材分析]本节是苏教版七年下第四单元第八章第二节的内容。
本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。
青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。
遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。
让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
[教学目标]（一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化。
（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。
（4）关注青春期心理卫生方面的问题。
（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力。
（2）培养学生自我认识、自我控制的能力。
（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。
（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
[教学重点、难点]教学重点：1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
教学难点：1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
[教师准备]多媒体课件----男女部分生殖器官发育趋势图。
苏教版生物七年级下册《人的生长发育和青春期》 教案
第二节人的生长发育和青春期【教学目标】1.举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男、女性发育的主要特征。
2.养成青春期的卫生保健习惯。
3.关注青春期心理健康。
【教学重点与难点】重点：1.识别人体生长发育各个时期的变化。
2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
难点：1.说出青春期的性发育的突出特征。
2.说明做好青春期卫生与保健的重要性。
【教学准备】1.学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
2.FLASH：（1）人类生长发育过程；（2）人类第二性特征。
3.视频文件：（1）青春期调节；（2）人生长发育的几个时期；（3）人的生长发育；（4）学生青春期心理。
【教学过程】有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？人的生长发育受精卵个体发育成熟出生后的婴儿成年人人们通常所说的生长发育身高体重达到稳定的水平；生殖器官具备了繁殖后代的能力；神经系统发育完善、心理成熟、情绪稳定；能够积极参与社会活动。
成年期是人一生中最长的一个阶段老年人肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白，需要亲人和社会各方面的关心和照顾。
青春期发育青春期发育（男生篇）思考：1.男生一般从什么时候进入青春期2.进入青春期后有些什么生理现象青春期发育（女生篇）思考：1.女生一般从什么时候进入青春期2.进入青春期后有些什么生理现象1.说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。
2.男、女孩在开始发育的年龄上有什么不一样？青春期性发育主要表现在哪些方面。
青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？青春期是人生的“花样年华”观看PPT图片青春期人体器官的功能发育青春期卫生青春期卫生的重要性：是青少年身体、心理健康发展的基本保证青春期卫生的重要方面：正确对待青春期的各种生理变化懂得青春期卫生和保健的基本知识学会用科学的生殖知识解释性生理和性心理现象进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下：男性的睾丸增大，并能产生精子，分泌雄性激素，开始出现遗精。
苏教版生物七下4.8.2《人的生长发育和青春期》 教案设计
第八章人的生殖和发育第二节人的生长发育和青春期教学目标知识与能力：1.识别人生长发育的各个时期，了解各时期的特点2.举例说出青春期生长发育的特点3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性，如何养成良好的青春期卫生习惯过程与方法：以课前调查、活动、观看视频、讨论交流、谈话等方法，使学生能轻松、愉快地学习，体验学习的快乐情感态度与价值观目标：感悟生命，关注青春期心理卫生，使学生能正确认识和接纳自我，健康快乐地渡过青春期教学重点：青春期生长发育的特点；第二性征、月经、遗精；青春期卫生；正确认识青春期的变化，感悟青春期的美好教学难点：对月经、遗精的理解；消除困惑，青春期心理调适课前准备教师准备多媒体资料学生分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期的相片或录像资料；测量自己的身高和体重等。
【教学流程】一、导入新课（小展示）师：同学们，你们把自己的相片都带来了吧！请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片的是几岁时候照的。
（学生展示自己的照片，师生共同欣赏，课堂气氛十分活跃，学生们争先恐后。
）师：岁月如歌，人生如潮。
人生总有一个发生、成长、衰老、死亡的过程。
相片记载着每个人成长的历程！大家是否感受到，我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，再呱呱坠地成婴儿，在母亲乳汁的哺育下，在父母的怀抱中，我们从一个蹒跚学步的孩童，逐渐生长发育成了今天这个模样。
我们每个人每时每刻都在悄悄地发生着变化，你们逐渐长大了，而老师也渐渐地老了。
这就是人生长发育的历程，这就是人生！而在我们成长的历程中父母为我们付出了多少艰辛呢?希望每位同学都能尊重并孝敬自己的父母，回家能为他们做些力所能及的事！那么人的生长发育经历了哪几个阶段？你们现在正处于哪个阶段？你们将还会发生哪些变化？如何使自己适应这些变化，更好地踏上未来的人生旅途呢？下面老师将和大家共同来探讨。
设计思想以活动的方式引领学生进入教学，让学生感受到他们在一点点地长大，然后再以谈话的方式进行小结，使学生认识到这就是人的生长发育，这就是人生。
苏教版生物七下4.8.2《人的生长发育和青春期》教学教案设计
《第二节人的生长发育和青春期》教学目标：知识与技能：1、识别人生长发育的各个时期。
2、举例说出青春期生长发育的特点。
3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性。
4、关注青春期心理卫生。
过程与方法：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2、培养学生的观察能力、分析问题的能力。
情感态度价值观：1、养成青春期卫生保健的习惯。
2、形成正确的性观念。
3、形成健康的心理和更和谐的人际关系。
教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化。
2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点。
板书设计：一、人的生长发育婴儿期（0~1岁）幼儿期（2~6岁）童年期（7~11岁）青春期（12~23岁）青年期（24~39岁）成年期（24岁以上）中年期（40~59岁）老年期（60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现教学过程：一、引入课题同学们从初中升入高中学习，已走过了一段青春美好的时光。
但你们是否留意，随着青春的萌动，自己的性生理、性心理发生了不小的变化。
了解这些身心变化发展的规律，对于我们排解青春期的困惑和烦恼，平静而坦然地度过青春期，具有重要的意义。
下面请看一实例。
二、交流展示：让学生以小组为单位进行交流，找出自己小组内不能解决的问题。
问题预测与讲解（1）多媒体：内容为青春期性健康教育读本（初中分册）第43——44页一实例（青春期中学生的一些变化）（2）讨论：同样一个班级，为什么会有这么大的变化？先分组讨论，后班级交流。
（略）归纳：青春期的男女在内分泌激素的作用下，生长发育迅速，身高每年可增长6～12厘米，体重每年增长5～10千克，体内各器官迅速发育，功能日趋完善，神经系统、心肺功能、免疫机制都接近于成人，第二性征发育，性心理萌发。
三、反思拓展：小组交流：反思题1教师画出男女生殖器官发育情况图，分析进入青春期男性睾丸开始产生精子和男性性激素，女性卵巢开始产生卵子和女性激素。
七年级生物下册8.2人的生长发育和青春期学案苏教版
D、从受精卵发育到婴儿出生
2、被称为“花样年华”，一生中身体和智力发展的黄金时期是（）
A、童年时期B、幼儿时期
C、青春期D、成年期
3、青春期发育的特点是（）
A、肺活量变小B、不出现第二 性征
C、出现第二性征D、肌肉萎缩
4、在月经周期的生理 变化中，下列描述错误的是（）
A、卵巢排卵B、子宫内膜增生
6、为了防止或消除非疾病引起的频繁遗精，不要（）
A、把精力集中在学习和工作上B、睡前用温水洗脚
C、穿过紧的内裤，睡醒后不肯起床D、早睡早起
7、下列关于青春期卫生的叙述中，错误的是（）
A、注意个人清洁卫生B、参加适量的体育锻炼
C、性激素的调节作用 D、应培养高尚的情操
学习过程：
一、人的生长发育
1、人的生长发育从开始，直到个体发育。而人们通常所说的生长发育，主要是指从发育为的这 一阶段。
2、一般来说，人的发育要经过婴儿期、、童年期、等几个阶段才能发育成熟。
3、人一生中最长的一个阶段是。
二、青春期发育
1、一般来说，男生从岁、女生 从岁开始进入青春期。
2、青春期的性发育包括的生长发育和的发育。女性开始出现现象，男性出现现象。
3、男女第二性征分别是在和的刺激下表现出来的。男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低 等；女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等。
4、青春期人体器官的功能发育也很显著，力量突增，的收缩能力大大提 高 ，肺活量，的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。
三、青春期卫生人的生长发源自和青春期课题第二节人的生长发育和青春期
课型
自学+交流+检测
苏教版七年级生物第二学期：《人的生长发育和青春期》教案
苏教版七年级生物第二学期：《人的生长发育和青春期》教案[教案背景]1、面向学生：初中2、学科：生物3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）、预习本课教学内容。
（2）、准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
[教学课题]人的生长发育和青春期[教材分析]本节是苏教版七年下第四单元第八章第二节的内容。
本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。
青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。
遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。
让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
[教学目标]（一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化。
（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。
（4）关注青春期心理卫生方面的问题。
（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力。
（2）培养学生自我认识、自我控制的能力。
（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。
（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
[教学重点、难点]教学重点：1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
教学难点：1．说出青春期的性发育的突出特征。
苏教版-生物-七年级下册8.2人的生长发育和青春期学案
潞城市一中初中部课堂教学设计导案
编写教师：闫彩丽审核教师：年月日
探
究
展
示15min 活动二：探究青春期的特征
要求：1、交流青春期有哪几方面的变化并举例说明（每组至少3例）
考
题
反
馈
归纳
总结
教学
反思
本节收获：
作业布置问题解决与导学方案p12-p13：小结展示，基础反思，能力测控（5）（1）约10岁之前，性器官的发育状态是。
（2）约10岁之后，期开始了，这时可以发现，性器官的状态是。
（3）图甲中的a和b分别代表睾丸或卵巢，则a是，b是，理由是。
（4）男、女性生殖器官发育的具体表现：女性会出现，男性会出现。
（5）子宫的主要功能是，前列腺的主要功能是。
（6）从人类的生长曲线图来看，图乙中的时期和时期是人一生中两个迅速生长的时期，进入（填时期名称）后就基本停止生长，但人的生殖器官已经发育成熟。
（7）观察人的生长发育曲线图，说说在成年期身高和体重的变化特点：
（8）青春期的身心健康包括健康和健康。
苏教版-生物-七年级下册-8.2人的生长发育和青春期教案 (2)
人的生长发育和青春期（第1课时，总第课时）教学目标（一）知识性目标1．识别人生长发育的各个时期。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
关注青春期心理卫生。
（二）技能目标1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。
（三）情感目标1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重点1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
教学难点1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
教学准备1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
2、FLASH：（1）人类生长发育过程；（2）人类第二性特征。
3、视频文件：（1）青春期调节；（2）人生长发育的几个时期；（3）人的生长发育；（4）学生青春期心理。
巩固练习1、青春期的性发育包括______________的发育和______________的发育。
2、下列哪项不是青春期发育的特点（）A．身高和体重的突然且迅速的增加 B．性心理有所觉醒C．第二性征发育 D．出现生殖器官3、青春期是指：（）A．身体不再生长的时期 B．生殖器官不再发育的时期C．性发育和性成熟的时期 D．身体完全发育成熟的时期4、下列关于青春期的叙述中，不正确的是（）A．青春期是人生的“花样年华”B．青春期人的身高体重增长加快C．青春期人的性器官发育迅速D．青春期人的心脏、脑的体积迅速增大5、人体生长发育和智力发展的重要时期是（）。
A．婴儿期 B．幼儿期 C．童年期 D．青春期作业板书设计8—2 人的生长发育和青春期婴儿期（0~1岁）幼儿期（2~6岁）一、人的生长发育童年期（7~11岁）青春期（12~23岁）青年期（24~39岁）成年期（24岁以上）中年期（40~59岁）老年期（60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现1、男性第二性征2、女性第二性征三、青春期卫生。