课程设计：任务四放大电路及其应用习题

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电工电子技术课后习题答案之四

第7章节后检验题解析

第138页检验题解答：

1、基本放大电路是放大电路中最基本的结构，是构成复杂放大电路的基本单元。它利用双极型半导体三极管输入电流控制输出电流的特性，或场效应半导体三极管输入电压控制输出电流的特性，实现信号的放大。从电路的角度来看，放大电路的放大作用主要体现在两个方面：一是放大电路主要利用三极管或场效应管的控制作用放大微弱信号，输出信号在电压或电流的幅度上得到了放大，输出信号的能量得到了加强。二是输出信号的能量实际上是由直流电源提供的，只是经过三极管的控制，使之转换成信号能量，提供给负载。

2、放大电路的组成原则：（1）保证放大电路的核心器件三极管工作在放大状态，即有合适的偏置。也就是说发射结正偏，集电结反偏。（2）输入回路的设置应当使输入信号耦合到三极管的输入电极，形成变化的基极电流，从而产生三极管的电流控制关系，变成集电极电流的变化。（3）输出回路的设置应该保证将三极管放大以后的电流信号转变成负载需要的电量形式（输出电压或输出电流）。

3、共发射极电压放大器中输入电压与输出电压的相位关系为反相。

4、晶体管交流放大电路内部实际上是一个交、直流共存的电路。电路中各电压和电流的直流分量及其注脚均采用大写英文字母表示；交流分量及其注脚均采用小写英文字母表示；而总量用英文小写字母，其注脚采用大写英文字母。如基极电流的直流分量用I B表示；交流分量用i b表示；总量用i B表示。

5、集电极电阻R C的作用是将集电极的电流变化变换成集电极的电压变化，以实现电压放大。如果电路中没有R C，显然无法得到电压放大。

电工电子学课后习题答案

电工电子学课后习题答案 (1)

第一章电路的基本概念、定律与分析方法 (1)

练习与思考 (1)

习题 (4)

第二章正弦交流电 (14)

课后习题 (14)

第三章电路的暂态分析 (29)

第四章常用半导体器件 (41)

第五章基本放大电路 (43)

第六章集成运算放大器及其应用 (46)

第七章数字集成电路及其应用 (54)

第八章Multisim简介及其应用 (65)

第九章波形的产生与变换 (65)

第十章数据采集系统 (67)

第十一章直流稳压电源 (69)

第十二章变压器与电动机 (71)

第十三章电气控制技术 (77)

第十四章电力电子技术 (80)

第一章电路的基本概念、定律与分析方法

练习与思考1.4.2（b ）

1.4.2(c)

1.4.3（a ）

1.4.3 (b)

1.4.3 (c)

552155a b

a b U V R =+⨯==Ω

666426ab ab U V R =+⨯==Ω

1.4.3 (d)

1.4.4 (2)

R 106510405a b a b U U V R =+=⨯+==Ω

124s s u u I =

I = 9

12:23036

ab s

ab ab KVL u u u R I +- I = =-

6⨯ =+1=3Ω

习题

1.1 （a ）

（b ） (C) 1.2

24243431

1515155b b

b b

V V R R V V R R --I = I =-+I =

I =1234

1243

:b b b b b

KCL V V V V R R R R V I =I +I +I +515-6- 5- = + +

任务四负反馈放大电路及其应用

上式表明，净输入量近似为零。由uid趋向于零得：运算放大器的两个输入端是 “虚假短接”，或称“虚短”；由iid趋向于零得：运算放大器的两个输入端是“虚假断路”，或称“ 虚断”。
任务四负反馈放大电路及其应用
3.四种类型深度负反馈放大电路的参数估算
（1）电压串联负反馈电路电路如图4.11所示。
¥
RL uf R1
RfΒιβλιοθήκη Baidu
ui
uid uid
uo
图4.11 电压串联负反馈电路
任务四负反馈放大电路及其应用
利用“虚短”的概念知，u f ui ，同样可得：
R1 + R f Rf uo uo Auf 1+ ui uf R1 R1
任务四负反馈放大电路及其应用
（2）电压并联负反馈电路电路如图4.12所示。
经分析，两者的关系为： rof (1 + AF)ro
任务四负反馈放大电路及其应用
在实际电路中如何引入负反馈呢？（1）要稳定输出电压，应引入电压负反馈；要稳定输出电流，应引入电流负反馈；（2）要提高输入电阻，应引入串联负反馈；要减小输入电阻，应引入并联负反馈。
任务四负反馈放大电路及其应用
+
xf F
xi
xid
A
xo
图4.2 负反馈放大器的方框图
任务四负反馈放大电路及其应用

实验报告——设计放大电路

课程名称：电路与电子实验Ⅱ指导老师： yyy 成绩：__________________ 实验名称：集成功放及其应用实验类型：模电同组学生姓名：

一、实验目的二、实验原理

三、实验接线图四、实验设备

五、实验步骤六、实验数据记录

七、实验数据分析八、实验结果或结论

一、实验目的

1．了解仪表放大器与运算放大器的性能区别；

2．掌握仪表放大器的电路结构、设计和测试方法；

3．学习仪表放大器在电子设计中的应用。

二、实验内容

1 ．用通用运算放大器设计一个仪表放大器

2 ．用INA128 精密低功耗仪器放大器设计一个仪表放大器

3 ．仪表放大器应用：实现电子秤量电路功能

三、实验原理

●基本放大器性能比对

●输入电阻Ri：放大电路输入电压与输入电流之比。（输入电阻越大，信号电压损失越小，输入电压越接近信号源电压）

K：差模电压放大倍数与共模电压放大倍数之比的绝对值。（一般要求：●共模抑制比

CMR

放大差模信号，抑制共模信号，即共模抑制比越大越好）

●电子秤电路

●用单个通用运算放大器设计一个差分放大电路，并与力传感器、零点与增益调节电路、万用

表一起构成电子秤。

表1本实验选择该电路图做实验

差动放大电路放大倍数为200倍，后面增益调节电路放大倍数7.5倍至12.5倍。测量时实验箱上COM1与COM2须连接在一起。

●用单片集成仪表放大器INA128构成放大电路，并与力传感器、零点与增益调节电路、万用

表一起构成电子秤。

INA128放大电路放大倍数为1000倍，后面增益调节电路放大倍数1.5倍至2.5倍。测量时实验箱上COM1与COM2须连接在一起。

电工电子技术课后习题答案之四

第7章节后检验题解析

第138页检验题解答：

3、共发射极电压放大器中输入电压与输出电压的相位关系为反相。

5、集电极电阻R C的作用是将集电极的电流变化变换成集电极的电压变化，以实现电压放大。如果电路中没有R C，显然无法得到电压放大。

实验4 集成运算放大器应用(线性非线性应用)1

三、设计步骤
设计方案选择
针对任务、查阅相关资料，提出2-3个不同方案。
设计单元电路
1 确定各单元电路的设计，必要时应详细拟定主要单元电路的性能指标。 2 选择元器件，计算参数，留适当裕量，保证电路在规定条件下，正常工作。
画电路图组装与调试
检验电路功能，记录实验数据，分析和处理出现的问题。
2、源自文库计单元电路
2.1 放大电路设计
（1）选用集成运算放大器（LM324）构成同相比例运算电路。（2）确定集成运算放大器的工作电压。考虑到TMP35G的工作电源电压为5V，确定运放LM324采用单电源形式，查阅手册，工作电流为3mA，单电源电压范围（3～30V），故设定其电源电压为5V。
1、设计方案选择
温度传感器的选择（2）热敏电阻优点：易于连接；响应快；成本低；灵敏度高；输出幅度高；中等稳定性；易于互换；尺寸小。缺点：温度范围窄（高达150 ℃）；非线性；固有的自身发热。
1、设计方案选择
温度传感器的选择（3）集成温度传感器（模拟、数字）优点：线性极高；成本低；精度高（1%) ；输出幅度高；分辨率高；尺寸小。缺点：有限的温度范围（-50～150 ℃）；固有的自身发热；响应速度低。
集成运算放大器应用(线性/非线性应用1)
－－简易温度报警电路设计
一、实验目的
1. 掌握温度控制器的设计方法与测试技术，了解集成温度传感器TMP35G的工作原理与应用。

放大电路及其应用_教案设计

复习：
1、详细讲解三极管工作原理。
2、详细讲解三极管测试的如何工作。
3、引出共射放大电路的工作原理（本节课的难点）
难点的突破方法：
用简短的导语，营造良好的课堂氛围
演示电路板实验后，提出本节课的主题任务并要求分组制作实验，每组能熟练使用仪器调试完成实验.
用投影机给出电路图，引导学生仔细观察电路的组成。
（2）通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，分享合作的乐趣。
教学重点
1、放大器的基本概念。
2、共射放大电路的组成，静态工作点的设置及估算和工作理
教学难点
共射放大电路的工作原理和静态工作点的设置
教学方法
在教学中，教师采用视频播放、课件展示、演示实验及学生分组“引导探究性实验”等教学方式，激发学生的兴趣。
一、导语：放大电路广泛应用于各种电子设备中，如音响设备、视听
设备、精密仪器、自动控制系统等。放大电路的功能是将微弱的电信号进行放大得到所需要的信号。
二、导入新课：演示自制电路板
提问：（1）为什么功率放大电路能提高声音的强弱？
（2）电路由哪些元器件构成？
三、教学过程：
(一)给出电路图
.
(二)探究学习过程：
2、共射放大电路的组成，静态工作点的设置及估算和工作理
3、共射放大电路的工作原理和静态工作点的设置
采用多媒体教学法：动画演示、视频演示，板书画出各点工组波形

4-1 多级放大电路习题

第四章§4.1 多级放大电路习题

（一）考核内容

3．掌握多级放大电路耦合方式、特点。

4.1 多级放大电路

4.4.1 多级放大电路的耦合方式

在多级放大电路中,将级与级之间的连接方式称为耦合方式.。一般常用的耦合方式有：阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。

1、阻容耦合：将放大器通过电容和下一级的输入电阻连接的方式称为阻容耦合方式。

阻容耦合放大电路的优点是:

(1)因电容具有“隔直”作用，所以各级电路的静态工作点相互独立，互不影响。这给放大电路

的分析、设计和调试带来了很大的方便。此外，还具有体积小、重量轻等优点。

(2)在信号传输过程中，交流信号损失小。

阻容耦合放大电路的缺点是:

(1)因电容对交流信号具有一定的容抗，若电容量不是足够大，则在信号传输过程中会受到一定的衰减。尤其不便于传输变化缓慢的信号。

(2) 在集成电路中制造大容量的电容很困难，所以这种耦合方式下的多级放大电路不便于集成。

直接耦合

为了避免在信号传输过程中，耦合电容对缓慢变化的信号带来不良影响，把前一级输出端（或

经过电阻等）直接接到下一级的输入端，这种连接方式称为直接耦合。直接耦合的优点是:

(1)既可以放大交流信号，也可以放大直流和变化非常缓慢的信号。

(2)电路简单，便于集成，所以集成电路中多采用这种耦合方式。

直接耦合的缺点是:

(1) 直接耦合放大电路的各级静态工作点相互影响，各级静态工作点相互牵制。

(2) 存在零点漂移。

多级放大电路的直接耦合是指前一级放大电路的输出直接接在下一级放大电路的输入端，很显然直接耦合放大电路的各级静态工作点相互影响，并且还存在零点漂移现象，即当输入信号为零时，受环境温度等因素的影响，输出信号不为零，而是在静态工作点附近上下变化。

基本放大电路练习题

第2章基本放大电路

一、判断题

1．放大器通常用i b 、i C 、v ce 表示静态工作点。（ √）

2．为消除放大电路的饱和失真，可适当增大偏置电阻

R B 。（ √ ）

3．两级放大器比单级放大器的通频带要窄些。（ √）

4．在基本放大电路中，输入耦合电容C 1的作用是隔交通直。（ × ）

5．画直流通路时电容器应视为开。（ × ）

6．放大器的输出与输入电阻都应越大越好。（× ）

7．两级放大器的第一级电压增益为40dB ，第二级增益为20dB ，其总增益为800dB 。（× ）

8．放大器的功率增益定义式为i o

p P P G lg 20 。

（√ ）

9．放大器A V = －50，其中负号表示波形缩小。（× ）

10．共射放大器的输出电压与输入电压的相位相同。（× ）

11．甲类功率放大器的最大效率为50%。（ √ ）

12．甲类功率放大电路中，在没有输入信号时，电源的功耗最少。（ √ ）

13．乙类功率放大电路存在交越失真。（ √ ）

14．乙类功率放大电路的交越失真是由三极管输入特性的非线性引起的。（ × ）

15．甲乙类功率放大器可以减小交越失真。（ √ ）

16． OTL 功率放大电路一定采用双电源供电。（ × ）

17．在功率放大电路中，输出功率越大，功放管的功耗越大。（√ ）

18．三极管处于甲类工作状态，直流电源向功率放大器提供的功率与信号的大小无关。（ √ ）

19．

二、填空题

1．放大器的功能是把___微小____电信号转化为__足够强_____的电信号，实质上是一种能量转换器，它将___直流____电能转换成___驱动___电能，输出给负载。

简单音频放大电路设计课程设计

《模拟电子技术》课程设计任务书 (2)

一、应用电路设计与仿真 (2)

设计1：简单音频放大电路设计 (2)

设计2 断线防盗自动报警器设计 (2)

二、实物制作 (3)

制作1：完成一块MF47型万用表的装配 (3)

课程设计报告 (4)

一、应用电路设计与仿真 (4)

报告内容： (4)

(一)、《简单音频放大电路设计》仿真 (4)

(二)、《断线防盗自动报警器》仿真 (6)

二、实物制作 (9)

制作1、MF47型万用表装配 (9)

1、课题的任务和要求； (9)

2、万用表原理简要说明； (9)

3、安装、调试过程中所碰到的问题和解决方法； (9)

4、心得体会 (13)

三、参考文献 (14)

《模拟电子技术》课程设计任务书

一、应用电路设计与仿真

设计1：简单音频放大电路设计

(一)、任务：

了解和熟悉Multisim软件的使用和操作方法，在教师指导下，独立完成《简单音频放大电路》原理图的设计，并且通过Multisim软件仿真。

(二)、技术指标要求：

1、放大电路的输入阻抗≥30KΩ；输出阻抗≤30Ω；

2、放大电路的总增益为60dB；放大频率范围为10～20KHz；

3、输入信号为2mV ，频率范围为10～20KHz正弦波信号，输出信号为2V且基本不失真；

4、负载阻抗100 ～ 500Ω，供电电源电压为12V，单电源或双电源均可。

设计2 断线防盗自动报警器设计

(一)、任务：

在教师指导下，独立完成断线防盗自动报警器的电路原理图的设计，并且通过Multisim软件仿真。

(二)、技术指标要求：

1、用一根极细漆包铜线连续横穿盗贼可能进入的多个门、窗，这样，盗贼进入时细漆包线即被绊断，防盗报警器发出声光报警；

电学第3章、第4章习题集

第3章习题

思考题

1、与一般电压放大器相比，功放电路在性能要求上有什么不同点？

答：从能量控制的观点来看，功率放大器和电压放大器并没有本质上的区别。但是，从完成任务的角度和对电路的要求来看，它们之间有着很大的差别。电压放大电路主要要求它能够向负载提供不失真的放大信号，其主要指标是电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等。功率放大器主要考虑获得最大的交流输出功率，而功率是电压与电流的乘积，因此功放电路不但要有足够大的输出电压，而且还应有足够大的输出电流。

2、能说出甲类、乙类和甲乙类三种功放电路的特点吗？

答：甲类功放电路的特点是高保真，但效率较低；乙类功放电路效率较高但存在“交越失真”，甲乙类功放电路兼顾了甲类放大器音质好和乙类放大器效率高的优点。

3、何谓“交越失真”？哪种电路存在“交越失真”？如何克服“交越失真”？

答：因为晶体管都存在正向死区。因此，当乙类功放电路在输入信号正、负半周交替时，两个功放管都处于截止状态，造成输出信号波形不跟随输入信号的波形变化，波形的正、负交界处出现了一段零值，这种失真现象称为交越失真。

4、OTL互补输出级是如何工作的，与负载串联的大容量电容器有何作用？

答：OTL电路称为无输出变压器功放电路。是一种输出级与扬声器之间采用电容耦合而无输出变压器的功放电路，是高保真功率放大器的基本电路之一。OTL电路互补输出级在信号的正负半周，上下两组三极管轮流导通，推挽工作，输出端与负载之间采用大容量电容耦合。在输入信号正半周时，VT2管导通，VT3管截止。VT2管以射极输出器的形式将正向信号传送给负载，同时对电容C L充电；在输入信号负半周时，VT2管截止，VT3管导通。电容C L放电，充当VT3管的直流工作电源，使VT3管也以射极输出器形式将输入信号传送给负载。这样，负载上得到一个完整的信号波形。

集成运算放大电路课程设计报告

山东交通学院

电子技术课程设计

集成运算放大器的应用

院(系)别信息科学与电气工程学院

班级电信121

学号*********

姓名韩宗辉

指导教师刘洋

时间2014-5-21—2013-5-25

一。设计任务

使用一片通用四运放芯片LM324 组成电路框图见图1（a ），实现下述功能：

使用低频信号源产生Hz f V t f u i 500)(2sin 1.0001==π的正弦波信号，加至加法器的输入端，加法器的另一输入端加入由自制振荡器产生的信号1o u ，1o u 如图1（b ）所示,1T =0.5ms ，允许1T 有±5%的误差。

图中要求加法器的输出电压11210o i i u u u +=。2i u 经选频滤波器滤除1o u 频率分量，选出0f 信号为2o u ,2o u 为峰峰值等于9V 的正弦信号，用示波器观察无明显失真。2o u 信号再经比较器后在1k Ω 负载上得到峰峰值为2V 的输出电压3o u 。

电源只能选用+12V 和+5V 两种单电源，由稳压电源供给。不得使用额外电源和其它型号运算放大器。

要求预留1i u 、2i u 、2o u 、2o u 和3o u 的测试端子。

二．设计方案及比较

设计有五个部分，其中低频信号源使用信号发生器，其余四部分设计方案如下： 1.三角波产生器

根据《模拟电子技术基础》书上的方波发生器产生方波，然后再采用微分电路对信号处理，输出即为三角波。

图中：R 1 = 30k Ω，R 2 =604Ω，R 3 = 4.25k Ω，R 0 = 3.9k Ω，R 5 = 62k Ω，C = 50nF ， D Z1和D Z2采用稳压管。

机械工业出版社《电子技术基础》第四章习题答案

4-1 放大电路见图4-35，晶体管V 1的Ω=k 6be1r ，V 2的Ω=k 2.1be2r ，两管的

10021==ββ，要求:(1) 计算该多级放大电路的输入电阻i r 和输出电阻o r ; (2) 计算R s =0

和R s =20k Ω时的s o /U U 各是多少。

图4-35 题4-1图

解：（1）B1B2be1////91//30//6 4.7k i r R R r ===Ω, be2o //0.012k Ω(1)

E r r R β=

≈+

()[]2B be2//1//180//1.2101 3.6//3.690.7k i E L r R r R R β=++=+?=Ω

(2) R s =0时- ()

()()

1C 122C 2us u1u2

be1

be22C 2//1//176.61//i L L βR r βR R A A A r r βR R +==-?

=-++

R s =20k Ω时 ()

()()

1C 122C 211us u1u2

S 1

be1

be22C 2S 1

//1//33.51//i L i i i L i βR r βR R r r A A A R r r r βR R R r +==-

=-++++

4-2 放大电路见图4-36，各管的β = 100，r be = 1 k Ω，试计算放大电路的电压放大倍数u A ，输入电阻i r 和输出电阻o r 。

图4-36 题4-2图

解：()[]B1be112//1//376//11017.5//7.16186.73k i E i r R r R r β=++=+?=Ω

山东大学模电实验作业四：运放应用zhangwei

作业四：

4. 集成运算放大器的应用

集成运算放大器是一种具有两个输入端、一个输出端的电压放大电路。具有增益高、输入阻抗高、输出阻抗低的特点。通常，线性应用电路需要引入负反馈网络，构成各种不同功能的实际应用电路。

LM324四运算放大器

图2.4.2 典型的集成运放外引脚排列

4.1 理论基础

学会利用理想放大器模型分析运放电路，也就是，利用“虚断”及“虚短”概念。

4.2 比例、加减、微分、积分运算电路设计与实验

4.2.1比例运算

(a) 反相比例运算电路 (b) 同相比例运算电路

图1.1 典型的比例运算电路

1、设计一个反相比例放大电路，要求放大倍数为-10倍；

Rf=10K，R1=1K

2、设计一个放大倍数为11的同相比例放大电路；Rf=10K，R1=1K

4.2.2加法运算

(a) 反相求和运算电路 (b) 同相求和运算电路

图1.2 典型的求和运算电路

3、设计一个反相求和电路，实现1210()o υυυ=-+功能； Rf=10，R1=R2=1

4、设计一个求和电路，完成1210()o υυυ=+；

Rf=19，R1=R2=1,R=1

4.2.3减法运算

(a) 单运放减法运算电路 (b) 双运放减法运算电路

图1.3 典型的减法运算电路

5、设计一个求和电路，要求124o υυυ=-；

6、设计能够实现0.5o i υυ=的电路。

4.2.4积分、微分运算

图1.4 积分电路图1.5 微分电路图 1.6 实际微分电路（PID ）

1、设计一个能够将1kHz 对称方波转换为三角波的积分运算电路；

2、设计一个能够将1kHz对称方波转换为尖峰脉冲波的电路；

课程设计：增益自动切换放大电路设计

当整机电路功能不正常时，一定将整机电路分为若干模块分别进行检查！！
个单元电路功能的检查方法：可用指示灯(发光二极管)显示输出状态、或用万用表、示波器检查各模块输入、输出端的直流电平是否符合真值表的要求。不符合，则故障可能在此模块。（低电平≤0.4Ｖ, 高电平≥3Ｖ一般为供电电压）
华南理工大学电工电子教学实验中心制作
1
6
3 2 4
5 加12V 电源应有12V 电压
华南理工大学电工电子教学实验中心制作
实验18:增益自动切换放大电路设计《模拟电路单元及系统实验》
测试步骤
（1）调节RW1，测量A点的输出电压VI的变化范围。（2）调节RW2使VB=1V，VC=0.5V，然后调节VI分别为0.3V，0.8V， 1.5V，用万用表测量此时D点和E点的电压，判断4052输入端A1、A0 的高/低电平。判断结果与设计的是否一致。（如果结果与设计的不一致，则此电路工作不正常）
华南理工大学电工电子教学实验中心制作
实验18:增益自动切换放大电路设计《模拟电路单元及系统实验》
样例说明
（3）模拟开关的工作原理采用CMOS模拟开关4052可以实现电压增益的自动切换。实验指导书 P117图C-9是4052（双路四选一模拟开关）的等效电路图。两路开关的工作状态由控制信号A1、A0来决定，其功能表如表C-6。当A1、A0 都是低电平时，X接通X0，Y接通Y0；当A1为低电平，A0为高电平时，X 接通X1，Y接通Y1；当A1为低电平，A0为高电平时，X接通X2，Y接通 Y2；当A1、A0 都是高电平时，X接通X3，Y接通Y3。这样控制A1、A0 的电平即可实现四选一功能。

模电课程设计

模电课程设计
一、教学内容
《模拟电子技术》课程设计
本章内容依据教材第三章“放大器电路”及第四章“反馈放大器”，具体内容包括：
1.详解放大器电路的类型与工作原理，特别是共射极、共集电极和共基极放大器；
2.分析放大器电路的性能指标，如电压增益、输入阻抗、输出阻抗及带宽；
3.研究反馈放大器的工作原理，包括电压串联反馈和电压并联反馈；
3.探究频率响应在放大器设计中的应用，分析波特图及滤波器的设计原理；
4.引导学生了解功率放大器的设计与性能，包括甲类、乙类和甲乙类功率放大器的区别及应用场景；
5.结合实际案例，指导学生进行模拟放大器电路的PCB布局与布线，了解电路板的制作过程及注意事项。
3、教学内容
《模拟电子技术》课程设计实践部分
基于前述理论教学内容，本节将侧重于实践操作与设计，具体包括：
5.成果展示：组织学生展示设计成果，进行相互评价，总结设计过程中的经验教训，提升学生的实际操作能力和团队协作能力。
4、教学内容
《模拟电子技术》课程设计反思与评价
在完成理论学习和实践操作后，本节内容将聚焦于反思与评价，确保学生能够深刻理解并吸收课程内容：
1.反思报告：要求学生撰写反思报告，回顾课程设计过程中的学习体验，包括遇到的困难和解决方法；
2.理论巩固：通过选择题、简答题等形式，检验学生对放大器电路理论知识的掌握情况；

课程设计：任务四放大电路及其应用习题

电工电子技术课后习题答案之四

电工电子学课后习题答案

任务四负反馈放大电路及其应用

实验报告——设计放大电路

电工电子技术课后习题答案之四

实验4 集成运算放大器应用(线性非线性应用)1

放大电路及其应用_教案设计

4-1 多级放大电路习题

基本放大电路练习题

简单音频放大电路设计课程设计

电学第3章、第4章习题集

集成运算放大电路课程设计报告

机械工业出版社《电子技术基础》第四章习题答案

山东大学 模电实验 作业四：运放应用zhangwei

课程设计：增益自动切换放大电路设计

模电课程设计

山东大学模电实验作业四：运放应用zhangwei