电路原理随堂练习

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中班科学教案好玩的电线教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园科学教育指导手册》中班下册第四章《电的世界》，详细内容为“好玩的电线”。通过学习，让幼儿了解电线的种类、用途和简单的电路原理。

二、教学目标

1. 了解电线的种类、用途和简单的电路原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解电路原理，学会连接简单的电路。

教学重点：认识不同种类的电线，了解电线的用途。

四、教具与学具准备

教具：各种电线、电路图、电池、小灯泡、教学PPT等。

学具：每组一套电线、电池、小灯泡、电路图等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个用电池和电线连接的小灯泡，让幼儿观察并思考：为什么小灯泡会亮起来？

2. 例题讲解（15分钟）

教师通过PPT展示不同种类的电线，讲解各种电线的用途和特点。

讲解电路原理，演示如何用电池、电线和小灯泡连接成一个

简单的电路。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放学具，让幼儿分组进行操作，尝试连接电路，使小

灯泡亮起来。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

提问环节：让幼儿分享自己在操作过程中学到的知识和经验。

六、板书设计

1. 板书好玩的电线

2. 板书内容：

电线的种类、用途

电路原理

连接电路的步骤

七、作业设计

1. 作业题目：用电池、电线和小灯泡制作一个简单的电路，让小

灯泡亮起来。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了电线的种类、

用途和电路原理。但在教学过程中，部分幼儿对电路原理的理解仍有

电路原理随堂练习答案

）。
图 1-4 参考答案：B： 3. 在图 1-5 所示电路中，US，IS 均为正值，其工作状态是（）。 A.电压源发出功率 B.电流源发出功率 C.电压源和电流源都不发出功率
图 1-5 参考答案：B 4. 在图 1-6 所示电路中，US，IS 均为正值，其工作状态是（）。 A.电压源发出功率 B.电流源发出功率 C.电压源和电流源都不发出功率
图 1-6 参考答案：A 5. 图 1-7 所示电阻元件 R 消耗电功率 10W，则电压 U 为（ A.-5V B.5V C.20V
）。
图 1-7 参考答案：A 6. 图 1-8 所示元件供出电功率 10W，则电压 U 为（ A.－5V B.5V C.20V
）。
图 1-8 参考答案：A 7. 非线性电阻元件的伏安特性是一条（）。 A.通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线 B.不通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线 C.通过电压－电流平面直角坐标原点的一条直线参考答案：A 8. 非线性电阻两端的电压与其中电流的关系（）。 A.不遵循欧姆定律 B.遵循欧姆定律 C.有条件地遵循欧姆定律参考答案：A 9. 非线性电阻的电阻值为（）。 A.定值 B.非定值，但与该电阻两端的电压或通过的电流无关 C.非定值，且与该电阻两端的电压或通过的电流有关参考答案：C 10. 一个实际电源可以用电压源模型表示，也可以用电流源模型来表示。在这两种模型中，该实际电源的内阻应为（）。 A.0 B.¥ C.定值参考答案：C 11. 图 1-9 所示为一族独立直流电源的外特性曲线，其中理想电压源的外特性曲线是（）。

电路原理练习题

u (t) 3 (1 et ) (V)
C
2
方法二用三要素法来求i1(t) 。
1
u (0 ) u (0 ) 0(V)
C
C
S
画出t=0+时的等效电路（电容短路），求i1(0+)。
(11)i1(0) i2 2 2i1(0)
i1(0 ) (11)i2 2i1(0 )
i (0 ) 4
UOC
4
u1
(20 u1) 44
u1
20
5V
则
U U U 125 5 120V
OC
OC
OC
u1
4Ω
4Ω
4Ω
a
u1 4Ω
20V
R
u1
u1
4Ω
b
4Ω I1 I3 4Ω
a
I2
u1 4Ω
U
OC
u1
4Ω
b
4Ω I1 I3 4Ω
a
I2
u1 4Ω
U
OC
20V
b
方法三（VAR法、网孔电流法）
8i 4i 4i u 20
解：方法一先求电容的电压，此电容电压为零状态响应，
为此将电容以外的电路用戴维南等效电路等效。
S
1Ω
i (t) 1
1Ω
1 求U OC
(11) i1 2i1 2

初三简单电路练习题

一、选择题

1. 以下哪个是导线的主要作用？

A. 放电

B. 导电

C. 辐射热量

D. 发光

2. 一个电池组由几个电池串联组成？

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

3. 下列哪种材料不是导体？

A. 铜

B. 铝

C. 橡胶

D. 铁

4. 电流的单位是什么？

A. 欧姆

B. 伏特

C. 科尔

D. 安培

5. 电流在电路中的方向是？

A. 由正极到负极

B. 由负极到正极

C. 无固定方向

D. 取决于电源的极性

二、简答题

1. 什么是电路？

电路是由电源、导线和负载构成的运输电流的路径。它可以是一个封闭的回路，也可以是一个单向的路径。

2. 解释串联电路和并联电路的区别。

串联电路是指将电子元件依次连接，电流只能沿着同一路径流动；并联电路是指将电子元件并列连接，电流可以在不同的路径上流动。简单来说，串联电路的电流是相同的，电压是分担的；而并联电路的电流是分担的，电压是相同的。

3. 如果一个电路中的电流为5A，电阻为10欧姆，求电压是多少？

根据欧姆定律，V = I * R，所以电压V = 5A * 10欧姆 = 50伏特。

4. 如果一个电路中的电压为20伏特，电阻为5欧姆，求电流是多少？

根据欧姆定律，I = V / R，所以电流I = 20伏特 / 5欧姆 = 4A。

5. 解释开关在电路中的作用。

开关可以打开或关闭电路，控制电流的通断。当开关打开时，电流可以流动；当开关关闭时，电流中断。开关的作用是控制电路的开关状态，以便实现对电流的控制和管理。

三、实验题

1. 实验目的：观察和测量不同电阻对电流的影响。

2. 实验材料：电池、导线、多用电表、不同电阻。

(精选)《电路原理》随堂练习

1.电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1-2、图1-3所示，其中表达式正确的是（）。（a）图1-1 （b）图1-2 （c）图1-3

图1-1 图1-2 图1-3

参考答案：B

2.在图1-4所示电路中，US，IS均为正值，其工作状态是（）。

（a）电压源发出功率（b）电流源发出功率（c）电压源和电流源都不发出功率

图1-4

参考答案：B

3.图1-5所示电阻元件R消耗电功率10W，则电压U为（）。

（a）-5V （b）5V （c）20V

图1-5

参考答案：A

4.非线性电阻元件的伏安特性是一条（）。

（a）通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线

（b）不通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线

（c）通过电压－电流平面直角坐标原点的一条直线

参考答案：A

5.图1-6所示为一族独立直流电源的外特性曲线，其中理想电压源的外特性曲线是（）。

图1-6

参考答案：A

6.理想电流源的外接电阻越大，则它的端电压（）。

（a）越高（b）越低（c）不能确定

参考答案：A

7.图1-7所示电路中，当R1增加时，电压U2将（）。

（a）变大（b）变小（c）不变

图1-7

参考答案：C

8.在图1-8所示电路中，已知电流I1＝1A，I3＝－2A，则电流I2为（）。（a）-3A （b）-1A （c）3A

图1-8

参考答案：A

9.图1-9所示电路中电流I2为（）。

（a）7A （b）3A （c）-3A

图1-9

参考答案：C

10.在图1-10所示电路中，电流I为（）。

（a）8A （b）2A （c）-2A

图1-10

参考答案：C

11.在图1-11所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。

2024年幼儿园大班科探活动教案玩电珠教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科探活动教材》第三章“有趣的物理现象”，详细内容为玩电珠。通过让幼儿观察、操作电珠，了解电路的闭合与断开，感受电流的存在，培养幼儿对物理现象的兴趣。

二、教学目标

1. 了解电路的闭合与断开，知道电流的存在。

2. 通过操作电珠，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

3. 激发幼儿对物理现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解电路的闭合与断开，感受电流的存在。

教学重点：操作电珠，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备

教具：电珠、导线、电池、电池盒、小灯泡、开关等。

学具：每组一套电珠、导线、电池、电池盒、小灯泡、开关等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室内的电灯，讨论电灯为什么会亮，引导幼儿思考电流的存在。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解电路的闭合与断开，介绍电珠的构造和原理，演示如何操作电珠。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行操作，尝试让电珠亮起来，观察并记录实验结果。

4. 讨论与分享（10分钟）

各组分享实验过程和结果，讨论操作过程中遇到的问题和解决

方法。

六、板书设计

1. 电路的闭合与断开

2. 电珠的构造和原理

3. 实验操作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：用导线、电池、电珠和小灯泡制作一个简单的电路，让小灯泡亮起来。

2. 答案：连接方法如下：将电池的正极与导线一端连接，导线另

一端与电珠连接，电珠的另一端与电池的负极连接，将小灯泡插入电

珠的另一端。

八、课后反思及拓展延伸

中班科学活动教案《身边的科学》

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“身边的科学”。通过引导幼儿观察生活中的物品和现象，让他们了解和发现科学就在我们身边。

二、教学目标

1. 让幼儿能够关注生活中的科学现象，培养他们的观察能力和探索精神。

2. 帮助幼儿理解一些简单的科学原理，提高他们的科学素养。

3. 鼓励幼儿表达自己对科学现象的看法和观点，培养他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的观察能力和探索精神。

难点：让幼儿理解简单的科学原理，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备

1. 教具：放大镜、磁铁、气球、纸杯、电池、小灯泡等。

2. 学具：每组一份观察记录表、画笔、纸张等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示放大镜、磁铁等物品，引导幼儿观察并说出它们的作用。

邀请幼儿分享自己在生活中发现的科学现象。

2. 例题讲解（10分钟）

教师以气球为例，讲解气体膨胀的原理。

以电池和小灯泡为例，讲解简单的电路原理。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，用放大镜观察纸杯上的小孔，记录观察结果。

用磁铁吸起铁钉，感受磁铁的吸引力。

邀请幼儿分享自己对科学现象的理解和看法。

5. 游戏环节（10分钟）

教师组织“科学猜谜”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 在黑板上画出放大镜、磁铁等物品，旁边标注名称和作用。

2. 用箭头连接气球、电池、小灯泡等，表示它们之间的关系。

七、作业设计

1. 作业题目：观察家里的电器，画出它们的电路图，并解释其原理。

电力电子技术(随堂练习)

电力电子技术随堂练习

第一章电力二极管和晶闸管

一、单选题

1．晶闸管内部有（）PN结

A．一个B．二个C．三个D．四个【答案：C】

2. 晶闸管两端并联一个RC电路的作用是（C ）

A．分流B．降压C．过电压保护D．过电流保护【答案：C】

3. 普通晶闸管的通态电流（额定电流）是用电流的（）来表示的

A．有效值 B．最大值 C．平均值 D．瞬时值【答案：C】

4. 晶闸管在电路中的门极正向偏压（）愈好

A．愈大 B．愈小 C．不变 D．0 【答案：B】

二、判断题

1．晶闸管串联使用时，必须注意均流问题。（）

【答案：×】

2．给晶闸管加上正向阳极电压它就会导通。（）

【答案：×】

3. 两个以上晶闸管串联使用，是为了解决自身额定电压偏低，不能胜任电路电压要求，而采取的一种解决方法，但必须采取均压措施。（）【答案：√】

4. 触发普通晶闸管的触发脉冲，也能触发可关断晶闸管。（）【答案：×】

5. 普通晶闸管外部有三个电极，分别是基极、发射极和集电极。（）【答案：×】

6. 只要让加在晶闸管两端的电压减小为零，晶闸管就会关断。（）【答案：×】

7. 只要给门极加上触发电压，晶闸管就导通。（）

【答案：×】

第二章单相可控整流电路

一、单选题

1．单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差（）度

A．180° B．60° C．360° D．120°【答案：A】

2. 单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角α的最大移相范围是( ) A．90°B．120°C．150°D．180°【答案：D】

3. 晶闸管可控整流电路中的控制角α减小，则输出的电压平均值会（）。

关于完成随堂练习及网上作业的通知

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

关于完成随堂练习及网上作业的通知

同学们：

接华工通知，本学期的平时成绩由随堂练习和网上作业两部分组成，请大家按要求及时完成相关课程的练习，以免影响自己的综合成绩。

现将完成随堂练习及网上作业的操作步骤说明如下：

一、随堂练习

1、登录新平台后，即进入了个人的“网络课堂”首页，界面的右侧显示“我的学习计划”，是完成教学计划所要修读的课程列表，同学们可清晰地看到自己要修读的课程。

2、对于已预约考试的课程，同学们点击相应课程名称，如“经济学原理”，就进入了课程学习的界面（如下图）：

（3）随堂练习（已有随堂练习的课程列表详见附件）——在查看完课程某章或节的学习资料后，点击该章或节的标题，再点击标签栏上的“随堂练习”栏目可进行在线练习，该练习只提供一次机会，在选择答案时请谨慎考虑后选定。完成章节的随堂练习后点击“提交”按钮，系统将会自动记录答题的情况，如答题正确，界面右上角

的平时成绩中的“随堂练习”进度条中将有相应的显示，如将鼠标放置进度条上，可以查看自己的随堂练习得分。该成绩以百分制计，并以一定比例计入综合成绩。

二、网上作业

原则上本学期每门课程会发布两次网上作业，每次作业有一定的时间限制。

近期各门课程的老师已相继发布了“网上作业”（还未发布作业的课程，华工老师正在联系，近段时间也发布），请各位同学及时上平台查看完成，以免错过提交截止时间。

网上作业查看方式：

进入主页，点击某门课程（如“大学英语B（一）”），进入课程后，点击栏目条中的“作业”——“课程作业”可查看作业是否发布，若已发布，点击“作业状态”下的“现在做”可以开始答题。

幼儿园中班科学优质教案好玩的电线

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《神奇的电》，具体内容为《好玩的电线》。通过学习，让幼儿了解电线的种类、用途以及简单的电路原理。

二、教学目标

1. 知道电线的种类、用途，了解电线在生活中的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解电线中的电路原理。

2. 教学重点：掌握电线的种类和用途，学会安全使用电线。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种类型的电线、电路图、展示板、电源、小灯泡等。

2. 学具：安全剪刀、胶带、画笔、彩纸、电线、电池、小灯泡等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示一个用电线连接的小灯泡，让幼儿观察并思考：为什么小灯泡会亮？

（2）邀请幼儿上台尝试连接电线，让小灯泡亮起来。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解电线的种类、用途，引导幼儿观察各种电线的外观特点。

（2）出示电路图，简单介绍电路原理。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师示范如何用电线、电池、小灯泡制作一个简单的电路。

（2）讲解制作过程中需要注意的安全事项。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分组，每组尝试用所学知识制作一个简单的电路。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（1）教师邀请幼儿分享制作电路的过程和心得。

（2）引导幼儿思考：电线还可以用在生活中的哪些地方？

六、板书设计

1. 电线的种类、用途

2. 简单的电路原理

3. 制作电路的步骤及安全事项

初三物理家庭电路画图题带答案

家庭电路与安全用电练习

一、家庭电路

1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成．

2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的．3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫________线．

4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________．

5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____（先/后）把用电器的____________与______连接起来．

6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________．

7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________．

8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖．

二、安全用电

1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用．

《电路原理》随堂练习参考答案

A.-3A

B.-1A

C.3A

A.8A

B.2A

C.-2A 图1-22

图1-25

A.电压源

B.电流源

C.电压源和电流源

2024年中班科学公开课教案《电筒亮了》

一、教学内容

本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《光与影》的第二节《电筒亮了》。详细内容包括：光的来源、电筒的构造、简单电路原理、安全使用电筒等。

二、教学目标

1. 让学生了解光的重要性，知道电筒是光的工具，能理解电筒发光的原理。

2. 培养学生动手操作能力，学会正确使用电筒，并培养安全用电意识。

3. 激发学生对科学的兴趣，培养观察、思考、提问的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：电筒的构造和简单电路原理。

教学重点：光的来源、电筒的使用方法及安全用电知识。

四、教具与学具准备

1. 教具：电筒、电池、电线、灯泡、演示用电路板、多媒体设备等。

2. 学具：每组一个电筒、电池、电线、灯泡、安全剪刀、胶带等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个黑袋子，让学生猜测里面有什么，引导学生发现光的重要性。

邀请学生分享在黑暗中使用电筒的经历，引发学生对电筒的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

教师讲解光的来源，引导学生了解电筒是光的工具。

介绍电筒的构造，让学生认识电筒的各个部分。

3. 例题讲解（10分钟）

教师演示如何正确组装电筒，讲解简单电路原理。

学生跟随教师一起操作，学会正确使用电筒。

4. 随堂练习（5分钟）

学生分组进行操作，尝试组装电筒，观察电路接通后灯泡发光的现象。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 安全教育（5分钟）

教师讲解安全使用电筒的方法，提醒学生注意安全用电。

教师提问：本节课我们学习了什么？让学生回顾所学内容。

学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价。

幼儿大班科学教案灯的故事

1.与家长一起寻找家中的灯：让幼儿在家长的协助下，观察家中的灯具，了解它们的工作原理和节能情况。这一作业有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高观察能力。
2.家长协助幼儿完成作业：家长在协助幼儿完成作业的过程中，要引导幼儿思考问题，帮助他们总结所学知识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，语言要生动、有趣，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2.结合生活实例，让幼儿感受到科学知识就在身边。
教案反思：
1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。
2.教学方法是否多样化，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的观察、思考和动手操作时间。
4.课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够促进幼儿的思维发展。
5.作业设计是否合理，是否有助于幼儿巩固所学知识并应用于实际生活。
六、板书设计
1.灯的发展史
-古代：油灯、蜡烛
-现代：白炽灯、荧光灯、LED灯
2.不同类型的灯
-白炽灯：亮度高、耗电大
-荧光灯：节能、环保
- LED灯：节能、寿命长、环保
3.简单电路原理
-电路：电源、导线、用电器
七、作业设计
1.作业题目：画出你最喜欢的灯，并说明它的特点。
答案：幼儿根据个人喜好完成，教师给予评价和指导。
讲解简单电路的原理，并组织幼儿进行实验，让他们亲自动手操作，观察灯泡发光的现象。

第13章电路初探复习(1)学案-江苏省句容市2021届苏科版九年级物理上册

第13章电路初探复习（1）学案

一、教学内容

本节课的教学内容选自江苏省句容市2021届苏科版九年级物理上册第13章，主要复习电路的相关知识。复习内容包括电路的概念、各部分名称、电路的连接方式、电流的概念、电压的概念、欧姆定律、电阻的概念等。

二、教学目标

1. 理解并掌握电路的基本概念和各部分名称。

2. 掌握电路的连接方式，并能正确画出简单电路图。

3. 理解电流、电压的概念，并能进行相关计算。

4. 掌握欧姆定律的内容和应用。

5. 理解电阻的概念，并能计算电阻值。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：电流、电压的计算及欧姆定律的应用。

2. 教学重点：电路的基本概念、各部分名称和电路的连接方式。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、电路图示、实物电路。

2. 学具：笔记本、笔、电路图绘制工具。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。

2. 知识点讲解：

a. 电路的概念及其组成部分。

b. 电路的连接方式：串联和并联。

c. 电流的概念及其计算。

d. 电压的概念及其计算。

e. 欧姆定律的内容及其应用。

f. 电阻的概念及其计算。

3. 例题讲解：分析并解答几个典型例题，如电流、电压的计算，

欧姆定律的应用等。

4. 随堂练习：让学生绘制一个简单的电路图，并计算电路中的电流、电压和电阻。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电路的基本概念、各部

分名称和电路的连接方式。

六、板书设计

1. 电路的基本概念和各部分名称。

2. 电路的连接方式：串联和并联。

3. 电流、电压的计算公式。

2020年秋人教版九年级物理随堂练——15章电流和电路单元随堂练习(含答案)

15章电流和电路单元随堂练习

一、选择题

1．一个验电器的两金属箔片因带电而张开，则这两金属箔片一定

A．带同种电荷B．带异种电荷

C．带正电D．带负电

2．有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是（）

A．乙带正电，丙带正电B．乙带负电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带正电，丙带负电3．如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装罝；“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关．闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯① (填“会”或“不会”)亮，播放器② (填“会”或“不会”)播放音乐；到达设定时间定时开关”处于③ (填“闭合”成“断开”)状态，“播放器”播放音乐，下列选项中正确的是( )

A．①会，②不会，③断开B．①不会，②会，③闭合C．①不会，②会，③断开D．①会，②不会，③闭合4．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是

A．绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电

B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子

C．能够导电的物体叫导体，如金属，酸碱盐水溶液，橡胶等

D．导体易导电是因为内部有正电荷自由移动

5．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则

A．L1不能发光，L2能发光

B．L1能发光，L2不能发光

C．L1 L2都能发光

D．L1 L2都不能发光

6．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（）