病句(标志词)
病句十大标志
病句十大标志
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句缺十大标志有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句十大标志,欢迎阅读
病句十大标志1
一看并列词语
(小心:属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明) 〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
解析:“报刊”与“杂志”为属种关系,“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系,这两处并列均不恰当。
四看否定词
(小心:反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如:禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏
〔例9〕睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌”和“不”表双重否定,等于肯定,意思相反。
病句十大标志1
一看并列词语
(小心:属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)
〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
解析:“报刊”与“杂志”为属种关系,“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系,这两处并列均不恰当。
三看介词
(小心:出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)
例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
病句标志性词语
病句标志性词语(总8页)
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修改病句标志性词语(一)、重复性词语
1.为什么……的原因
2.是因为……的原因
3.目的是为了
4.超过……左右
5.超过……以上
6.大约……以上
7.至少……以上
8.现在当务之急
9.不知曾几何时
10.付诸(之于)于
11.是否是并非不是
12. 多方面的各种影响
13.可以堪称
14.悬殊很大
15.说得闪烁其辞,企图减轻罪责。
16.忍俊不禁地笑了起来
17.心里一直耿耿于怀
18.事业正方兴未艾
19.第一个首当其冲
20.相比之下相形见绌
21.心里感到爱莫能助
22.从此一劳永逸
(二)找矛盾性词语
【例1】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。(01全国卷5C)
[析]“日前”是“几天前”的意思,与“正在”矛盾。【例2】整幢大楼一片漆黑,唯有张老师的那扇窗亮着灯。
【例3】他是众多的死难者中幸存的一个。
【例4】汽车在蜿蜒的山道上箭一般飞驰。
(三)缩小、减少、降低等词语不能用倍数,只能用分数。如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。
(四)否定词要放在“把”字前
【例1】把花别放在窗台上。
【例2】把这件事情不处理好,我就不回去。
(五)两面对一面
一个句子中,若出现两面词,如“能否”“是否”“与否”“好坏”“抓不抓”“高低”“快慢”等,要考虑可能是二对一,但不能一律视为病句。
(六)主客颠倒
【例1】这道题对我很感兴趣。
【例2】爱迪生这个名字对我们很陌生。
病句十大标志
病句十大标志
1
一看并列词语
小心:属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明
〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规
范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
解析:“报刊”与“杂志”为属种关系,“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为
属种关系,这两处并列均不恰当。
四看否定词
小心:反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词如:禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏
〔例9〕睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定,等于肯定,意思相反。
1
一看并列词语
小心:属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明
〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规
范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
解析:“报刊”与“杂志”为属种关系,“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为
属种关系,这两处并列均不恰当。
三看介词
小心:出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅
例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
〔解析〕主客体颠倒,“长征老干部”是主体,“艰难险阻和千辛万苦”是客体。
五看关联词
小心:出现了关联词,可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、位置不当、强加关系
“无论……和还是……都”“不管尽管……都” “在从……中” “无论……以及还是……也都
病句类型的标志词
病句类型的标志词
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修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句类型的标志词有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型的标志词,欢迎阅读
病句类型的标志词1
【标志一】数量词
数量词上容易出现的语病主要有以下几种:
1.倍数用错
例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)
2.表意不清
例2.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)
3.位置不当
例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)
4.约数重复
例4.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)
5.重复赘余
例5.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复)
【标志二】否定词
句子中出现的否定词,可能造成的语病有以下几种:
1.位置不当
例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权。(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
2.否定词和反问句连用造成表意相反
例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?
病句类型的标志词
病句类型的标志词
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句类型的标志词有哪些呢?下面是整理的病句类型的标志词,欢迎阅读
病句类型的标志词1
【标志一】数量词
数量词上容易出现的语病主要有以下几种:
1.倍数用错
例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)
2.表意不清
例2.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)
3.位置不当
例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)
4.约数重复
例4.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)
5.重复赘余
例5.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复) 【标志二】否定词
句子中出现的否定词,可能造成的语病有以下几种:
1.位置不当
例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权。(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
2.否定词和反问句连用造成表意相反
例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?
3.多重否定造成表意相反
例4.我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”)
病句类型的标志词
病句类型的标志词
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修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句类型的标志词有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型的标志词,欢迎阅读
病句类型的标志词1
【标志一】数量词
数量词上容易出现的语病主要有以下几种:
1.倍数用错
例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)
2.表意不清
例2.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)
3.位置不当
例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)
4.约数重复
例4.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)
5.重复赘余
例5.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复)
【标志二】否定词
句子中出现的否定词,可能造成的语病有以下几种:
1.位置不当
例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权。(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
2.否定词和反问句连用造成表意相反
例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?
病句的标志
病句的标志
【实用版】
目录
1.病句的定义和分类
2.病句的常见标志
3.如何识别和修改病句
正文
一、病句的定义和分类
病句是指在表达意思时,语法结构不完整、不合理或者造成误解的句子。病句主要分为两类:结构性病句和语义性病句。结构性病句是由于语法结构不完整或错误导致的,例如句子缺少主谓宾等成分;而语义性病句则是由于表达意思不清楚或者有误导致的,例如歧义、重复等。
二、病句的常见标志
1.成分残缺:句子缺少主谓宾等必要成分,使句子不能表达完整的意思。例如:“看了这部电影,深受启发。”这句话缺少主语,应该补充为“我看了这部电影,深受启发。”
2.搭配不当:句子中的词语搭配不合适,导致句子意义模糊或产生歧义。例如:“他认真地学习,取得了优异的成就。”这句话中的“成就”与“优异”不搭配,应该改为“他认真地学习,取得了优异的成绩。”
3.语序混乱:句子中的词语排列顺序不合理,使句子表达混乱。例如:“我国现代化建设取得了重大成就。”这句话应该改为“我国建设现代化取得了重大成就。”
4.主谓不一致:句子中的主语和谓语在语法上不一致,例如主语为复数,而谓语为单数。例如:“他们经常和我一起玩。”这句话应该改为“他们经常和我一起玩耍。”
5.时态混用:句子中不同部分的时态不统一,影响句子的表达。例如:“他现在正在学习,昨天学习了很多。”这句话应该改为“他现在正在学习,昨天学了很多。”
三、如何识别和修改病句
1.识别病句:首先,要熟悉汉语语法,了解病句的常见标志;其次,要仔细阅读句子,分析句子结构和意思。
2.修改病句:针对病句的不同类型,采取相应的修改方法。对于结构性病句,要补充缺失的成分,调整词语搭配和语序;对于语义性病句,要明确表达意思,消除歧义。
辨析病句的十个特殊标志词
辨析病句的十个特殊标志词
【标志一】数量词
数量词上容易出现的语病主要有以下几种:
1.倍数用错
例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)
例2.这两年,不少名牌彩电的价格和前几年比,几乎下降了一倍。(数量减少不能用倍数)
2.表意不清
例3.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)
例4.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(一种理解是几位同一个学校的领导,一种理解是几个不同学校的领导)
3.位置不当
例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)
例6.解放前,约有70万的中国农业人口是贫雇农。(“约有70万”修饰“农业人口”)
4.约数重复
例7.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)
例8.上次语文测验,全班同学平均成绩都超过了80分。(“平均”与“都”重复矛盾)
例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。(“可超过”与“四倍以上”重复矛盾)
5.重复赘余
例10.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复)
例11.这只小黑熊的繁殖成功,是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。(“唯一”与“一只”重复)
【标志二】否定词
句子中出现的否定词,可能造成的语病有以下几种:
1.位置不当
例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权。(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前)
标志性病句类型
标志性病句类型
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。标志性病句类型有哪些呢?下面是小编整理的标志性病句类型,欢迎阅读
标志性病句类型1
标志一:并列短语或句子
例如20xx年江西高考第5题c项:这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(并列的“球台、球拍、球衣、球鞋”中“球衣、球鞋”不能算是乒乓器材)
标志二:关联词
例如20xx年北京高考第5题b项:此次植树助学公益活动,不仅能加速京郊地区的绿化建设,而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。(显然“绿化建设”比“种下树苗”更为重要,因此通过关联词可以判断此句为语序不当。)
标志三:特殊句式词语
例如20xx年宁夏高考第20题c项:在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(“围绕以提高产品质量为中心”应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”,“以……为中心”属特殊句式。)
标志四:连词“和、与”
例如20xx年江西高考第5题b项:采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。(因为连词“和”的作用,容易让人只看到“提高”“水平”的可行性,却忽视了“培养”“水平”的不可行性。)
标志五:否定词或带有否定意义的词语
例如20xx年江西高考第6题b项:科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的的面具来反对科学。(科学的面具本身就是虚假的,
再加上个“伪”,反而把意思说反了)
标志六:介词
病句标志
标志一:多项定语或多项状语
(1)定语或状语较复杂时,要注意是否会出现多项定语或多项状语语序不当的问题。如:她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。[多项定语语序不当。应为:“她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。(2)出现多项定语时,要注意是否会因多项定语搭配关系不明而造成歧义。如:我单位二十多个职工的子女今年要考大学或升高中。[定语“二十多个”既可以修饰“职工”,也可以修饰“(职工的)子女”,可改为“我校职工的二十多个子女”。]
标志二:谓语动词+长定语
谓语动词后出现长定语时,要注意长定语的中心语(即宾语)是否残缺。如:我们单位为青年们安排了学习时事,学习技术和外语,参加文艺和体育活动,十分关心青年的成长。(“安排”是谓语,应在“活动”后加“的时间”。)
标志三:并列词语
句中出现并列词语(有时会用“和”连接)时,要注意:①并列词语与相应成分能否完全搭配;
②并列词语语序是否恰当;③并列词语所表示的概念能否并列;④并列词语在意思上是否重复;⑤并列短语是否造成歧义。如:我的身体、业务水平和思想水平都比一年前提高了许多。(句子的主语是并列结构“身体、业务水平和思想水平”,谓语是“提高”,其中“身体”不能与“提高”搭配,应该删去。)
标志四:并列词素
某个词语由几个并列语素构成,注意该词的各语素能否与相应成分完全搭配。如:厚道有如参天的大树,替你遮挡暑热炎凉;厚道有如母亲的怀抱,替你抚慰喜怒哀乐。(“暑热炎凉”中,“炎凉”不能与“遮挡”搭配;“喜怒哀乐”中,“喜”“乐”不能与“抚慰”搭配。可改为“遮挡暑热”“抚慰悲伤”。)
病句的十种识别标志
例5.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十
分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间
的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
6.关联词。
句中出现了成套使用的关联词时,首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置,分句主语一致时, 关联词位于主语后;分句主语不一致时,关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题,就要检查一下逻辑关系是 否合理。
10.时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后,包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
例3.虽然有国家资源作支撑,但面临重重 困难,国有企业能取得现在这样的成 绩,确实可说堪称不易。 (2014·江西卷·T4)
4.否定词
句子中多次出现“不”“没有”“否”“不 能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错 误。此外,若句中出现了否定词,却又出现“阻 止”“防止”“否认”“怀疑”“避免…‘幸 免”“难免”“切忌…‘禁止”等表示“拒绝” 类动词,也会造成多重否定的错误。
例2. 近年来,随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨,引起了有关部 门的高度重视。
病句修改符号一览表
病句修改符号一览表
病句修改符号一览表是指在修改病句时,用来表示修改意见的符号。这些符号可以帮助读者快速理解修改建议。以下是一些常用的病句修改符号及其含义:
1. 删除号:在需要删除的字、词或句子上画一个“X”,表示这部分内容应该被删除。
2. 插入号:在需要插入的字、词或句子上方画一个“∨”,表示这部分内容应该被插入到指定位置。
3. 替换号:在需要替换的字、词或句子下方画一个“~”,表示这部分内容应该被替换成其他内容。
4. 移位号:在需要移动的字、词或句子下方画一个“→”或“←”,表示这部分内容应该向左或向右移动到指定位置。
5. 合并号:在需要合并的两个句子之间画一个“=”,表示这两个句子应该合并成一个句子。
6. 分割号:在需要分割的句子中间画一个“/”,表示这个句子应该被分割成两个句子。以上内容,供参考。
病句的十大标志
病句的十大标志
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句的十大标志有哪些呢?下面是小编整理的病句的十大标志,欢迎阅读
病句的十大标志1
一看并列词语
(小心:属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)
〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
解析:“报刊”与“杂志”为属种关系,“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系,这两处并列均不恰当。
二看代词
(小心:指代不明产生歧义)
〔例4〕明智的做法是告诉孩子真相,然后向正确的方向引导,力求把对孩子的影响降到最小,而不是欺骗、隐瞒,那样只能是好心办坏事。
解析:那样指代不明
三看介词
(小心:出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)
例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
〔解析〕主客体颠倒,“长征老干部”是主体,“艰难险阻和千辛万苦”是客体。
改法一:“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。
四看否定词
(小心:反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如:禁止、
忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏
〔例9〕睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定,等于肯定,意思相反。
五看关联词
病句(标志词)
病句(标志词)
在写作中,病句是常见的问题,并且会对文章的质量产生不良影响。为了避免
在文章中出现病句,需要学会如何识别并修正这些病句。
一、什么是病句?
病句指的是语法不规范、表达不清晰的句子。病句会影响读者对文章的理解和
欣赏。例如:
1.因为天气太冷,所以大家都待在家里,不出门。
2.我的家乡风景优美,有许多山和河,还有人们友善热情。
以上两个句子都存在病句。第一个句子中有一个因果关系的习惯用语“因为……
所以”,但在此处用得不恰当。句子结构也相对较长,没有很好地表达清晰的含义。第二个句子中,“优美”和“友善热情”也不是很明确,需要进一步说明。
二、病句的标志词有哪些?
病句有一些常见的标志词,通过识别这些标志词可以帮助我们找出病句并进行
修正。以下是常见的病句标志词:
1.重复词:在一句话中不停重复相同的词汇。
例如:这个工作是我自己谋生,也是我自己生存的基础。
2.逻辑混乱:所有的句子都义无反顾地接在一起,没有任何连贯性。
例如:有些学生进入大学难,学习也不积极,成绩不好。
3.短语运用不当:在句子中错误使用缩略语、动词或形容词。
例如:这个男孩很智能,每天都上网逛街。
4.词性用错:单词的词性用错,造成句子不通顺。
例如:他躲在门后,他很聪明。
以上是一些常见的病句标志词,如果能够将这些标志词识别出来,那么就能有
效地避免病句出现在文章中。
三、如何纠正病句?
纠正病句需要结合实际情况来看。以下是几个常见的修正病句的方法:
1.使用多种句子类型。在文章中使用多种句子类型,如简单句、复合句、
并列句和复杂句,可以使文章表达更丰富,同时也可提高文章的可读性。
病句的10种识别标志
关联词搭配不当 无论/都 不仅是/还是 关联词位置错误 逻辑关系不合理
指示代词
标 志 七 : 代 词
此
这
这方面
人称代词
Hale Waihona Puke Baidu
指代不明
自己
他 她
1.表示下降不能用倍数
标 志 八 : 数 量 词
降低、减少、缩小、缩短了一倍
2.概数与确数不能同时使用 3.概数前不能加“至少、最多、最 高、最低、超过”等词
4.数量词不能修饰集合概念
病句的10种识别标志
——瞻前顾后,看标志,析病因
能否
标 志 一 : 双 面 词
能不能 是否 好坏 有没有 胜负 成败
前后是否照应
两面对一面
一面对两面
标 志 二 : 介 词
经过…… 在……中
从……中 由于 关于 对于 随着 使 被
是否滥用
主语缺失 主客颠倒
标 志 三 : 重 复 词
尤其更 攸关到 十分酷爱 十分悬殊 非常奇缺 提出质疑 过分溢美 当前当务之急 否则不 突然猝死 语义重复
禁止
标 志 四 : 否 定 词
不
没有 否 不能 否则
难免
幸免 多重否定
+
阻止 防止 否认 怀疑 避免 否定失当
和
前后是否搭配
标 志 五 : 连 词
病句常见标志词整理(简版)
病句常见标志词整理(简版)
在汉语中,病句是存在的。因为语言活动是复杂而灵活的,所以我们不可避免
地会犯一些病句。那么,怎样发现病句呢?本文将介绍病句常见标志词,供大家参考。
1. 没有一定的主语和谓语
比如:跑得快,看见美景。
这些句型可能会在日常语言中出现,但是在正式的文体中,这些句子是不合法的。因为它们要求句子具备一定的主谓结构,才可以完整地表达一个意思。
2. 重复运用连词
重复使用连词,容易让整个句子变得杂乱无章。
比如:我没钱,又没时间,不能去旅游。
这个句子里,重复出现了“没”和“又”这两个连词,会让读者感到不舒服。
3. 动词与前面的宾语不匹配
比如:我在家学习了中文。
这句话的意思比较明显,但是如果我们想要说自己在家学习的是英文,那么就
可以看出这个句子的不合理之处。因为在这个句子中,“中文”和“学习”不是匹配的。正确的句子应该是“我在家学习了英文”。
4. 重复使用一个词
有时候,为了强调某个词语,我们会大量重复它。但是过多的重复会令读者感
到不适,甚至分散读者的注意力。
比如:我想要赚很多钱,很多年都在思考这个问题。
这个句子中,“很多”被反复使用了两次,让人感到这个句子既沉闷又抽象。
5. 语句不连贯
语句不连贯是指同一篇文章或者句子之间的衔接不自然,造成理解上的困难。
比如:我今天早上起床刷了牙,然后吃了早餐。天气很好,所以我出门逛了街,买了些东西。
这个句子中,前面两个句子讲述的是一件事情,后面两个句子却突然讲到了天气和购物。
病句是汉语表达中的常见问题,通过学习上述几种病句常见标志词,可以更好地避免犯错,使我们的写作更加流畅自然。
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火眼金睛看病句
一提干
二紧缩
检查枝叶再仿句
一、并列成分。可能是不能并列、搭配不当、语序不当、表意不明、对应不当。
1果树、棉花、甘蔗、梨树和枣树。
2.对这一事件进行了处理和教育
3.讨论和听取了报告。
4.赔偿经济损失和诉讼费三千余元。
*5、提高、增强我们的意识、水平
二、多重定状。可能是语序不当
1这是有效的改正错误的方法。
2.他们热情地在休息室里交谈。
3.他和其他企业一起于今年五月底举办会展
三、数量短语。可能语意不明、重复、语序不当、不合逻辑、矛盾
1三个学校的校长
2.十几万元左右
3.行之有效的一种方法
4.减少了1.2倍
5.三千多人次前来参观
6.接近五十多万
四、介词。可能搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1.在大家的信赖和关怀中得到了力量
2.关于这起事件作了报道。
3.这个名字对他可能还有些陌生
4.对于这种现象,没引起他重视
五、连词。可能是搭配不当、残缺、语序不当、不合语境
1.只有解决了这个问题,就能成功
2.尽管你的礼品多么微薄
3.他虽然是个农民,平常喜爱学习。
4.质量不是比这低,就是成本比这咼。
5.不但进了教科书,而且活跃在媒体上
6.因为负债多,反而压力大
六、代词。可能是语意不明、重复
1.老人还记得哥哥对自己的评价
2.事故使交通为此封闭
3.我们必须开发新软件,否则,不开发新软件就会影响经济发展
七、长宾语(单个动词),可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1.为了推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪
2.我们要达到对沙尘暴进行预防、保持水土并减少流失的途径
八、动词可能搭配不当、成分残缺
1这样很可能拖延培养人才的质量
2、一向乐观的她向我们哭泣起自己的往事,她哭得很伤心
九、“使动词”。(使、让、令、把、被等)可能主语残缺、成分赘余、语序不当
1.经过他解释,才使班主任怒气平息
2.令人可敬
3.把产量用技术搞上去
十、否定词(“不”、“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语)可能是肯否不当。
1.谁又能否认不需要学习雷锋了呢?
2.(她很勤奋)无时无刻不忘搜集资料
3.防止事故不再发生
4.忌睡前不可恼怒
十一、固定结构。可能是结构混乱
1.深受广大消费者所欢迎
2.是由于条件决定的
十二、文言词语。可能是重复
1.公诸于社会
2.可以堪称一流
3.听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。
4.躬耕修典的编纂过程
十五、多义短语。“走”、“和”等)1.15日前去汇报(“前去”、“新生”“保管”、“没有”、
十三、“的”字短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当
1修伞的心里着急
2.祈年殿的灯火辉煌,更显雄伟壮丽
3.八千年前新出土的文物
十四、两面词.可能是前后肯否不一、不合逻辑
1态度决定着成绩
2.担心灾难会不会降临
3.你努力与否决定你能考上好大学
2.老校迎来了新生
3.谁也没有干涉他的权利
4.看不上2002届世界杯
5.他背着总经理和副总经理把钱存入银行
6.初中内容部分不作要求
7.这些物品,我保管没有问题
8.他被车撞了,走了