近三学年高中教师发表论文、出版著作情况

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惠安一中教师教育教学论文发表情况表

250
2003.5 2002.12 2003.5 2003.5 2003.6 2003.8 2003.8
许海翔
2003.6
钟泽洲王志龙王志龙王志龙
2003.5 2003.8 2003.8 2002.12
2002 年高考英语试题分析及高三英语市 03 届高中毕业班英语教学工作会总复习的几点建议素质教育与英语教师素质浅谈英语教学中的素质教育培养高中生英语写作能力的初探加强语言实践活动，发展综合语言运用能力培养学习策略，提高教学效率高中英语阅读课的思考 “英语书面表达评分探讨”结题报告新课导入法偶拾定语从句教学点滴现代英语学习重要性之我见英语教学中的导学思路关于动词时态教学
《中学生物理园地》全国第七届中学物理教学改革研讨会论文二等奖泉州师院继续教育论文汇编《福建教育学院学报》省普教室化学教改实验论文汇编泉州市高三生物学科会交流《体育教学》《当代教育》泉州市普教室论文评选三等奖，入编《泉州教研通讯》泉州市教育学会论文评选三等奖泉州市教育学研究会论文评选优秀奖第七届全国中小学计算机辅助管理论文评选二等奖
泉州师院继续教育论文汇编《中国教育教学论丛》，获省第八届基础教育论文评选三等奖《福建艺术》泉州市普教室历史教学论文评选一等奖泉州市普教室历史教学论文评选二等奖《泉州教研通讯》《泉州教研通讯》《泉州教研通讯》骨干教师省级培训课题论文汇编
2002.4 2001.8 2002.12 2002.2 2002.1 2002.1 2001.12 2001.12 2001.12
2002.5 2002.6 2001.9 2002.6 2001.12 2001.10 2002.6 2002.7 2002.6 2001.11 2001.11 2002.6

专业技术职务任职资格评审表人员简表填写说明

专业技术职务任职资格评审表人员简表填写说明《四川省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》填表说明一、封面（一）单位所在地：内江市隆昌市（二）单位：规范填写申报人所在学校名称。

要求与学校公章字样完全一致。

（三）姓名：按照申报者本人有效身份证上的姓名填写。

必须与本人档案、学历证书等佐证姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，必须提供相关管理部门的证明。

（四）现任专业技术职务：选填“一级教师、中学实验师”。

按照申报者现在实际聘任在岗的专业技术职务填写，要求与中小学职称改革后新颁发的聘书或聘任文件一致。

（五）拟评审任职资格：选填“高级教师、中学高级实验师”。

（六）填表时间：与《简表》填表时间一致。

二、基本信息（一）照片：清晰、正面、免冠、彩色。

可粘贴也可彩打。

（二）曾用名：有曾用名的申报者填写，只能填一个使用较多、影响较大的。

“曾用名”是指本人的剧名户口簿上登载的“曾用名”。

没有曾用名的申报者不填写此项。

（三）出生日期：与身份证上的出生日期一致，填报格式如“1972.07.06”。

（四）参加工作时间、取得任职资格时间、聘任时间：填报格式如“1992.08”.（五）职业类别：选填“高中教师、初中教师、小学教师、幼儿园教师”。

1、从事中学教学实验的实验人员，根据自己从事实验工作的层次选填“高中教师、初中教师”之一。

2、跨层次教学教研的申报者，应根据自己工作的侧重来选填，但申报材料必须与之相符。

（六）政治面貌：选填“群众、中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员”等。

1、加入相关党派的申报者按照自己加入的党派对应选填，其中未转正的中共预备党员选填“中共预备党员”；年龄超过28岁的申报者不能填“共青团员”。

2、没加入任何党派的申报者选填“群众”。

（七）单位所在：选填“城市、县城、乡镇”。

（八）教师资格证类型：选填“高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格、幼儿园教师资格”。

发表论文、出版专著、科研项目与成果汇总

发表论文、出版专著、科研项目与成果汇总一、发表论文汇总1.吴功庆，刘意．改进生物化学实验教学提高学生综合能力[J]．广州化工2008，28（2）：46-47.2.吕君亮，李叶青，刘意，等.创新环保无机化学实验教学改革初探[J].广东化工，2009，36（2）：113-115.3.易运红．中药化学实验与学生创新能力的培养[J]．广东化工，2008，35(2)：93-95.4.董艳辉.提高仪器分析实验教学效果初探[J].卫生职业教育，2008，26（1）：110-111.5.刘意，连建华，李叶青，等．论新形式下的高校实验教学改革[J]．中国科教创新导刊，2007，10：89．6.房志坚，刘意，李叶青，等．创新型人才培养与实验教学改革的探索[J]．中国科教创新导刊，2007，11：23.7.陈阿丽,王淑美,李俊伟,等.浅谈中药制剂分析实验教学的实践与体会[J].中国现代医药,2009,3（1）:195-1196.8.丁莹，冯承恩.《药用植物学》实践教学方法初探[J]．中国保健，2008，16（12）：97.9.何琳，刘意．浅谈药学专业物理化学实验教学新理念[J]．科教文汇，2008，24：157.10. 房志坚，周洪波，杨立伟，等．何首乌的HPLC指纹图谱[J].华西药学杂志，2008，23（5）：513-515.11. 房志坚，戴臻，李书渊．小叶榕叶HPLC指纹图谱的研究[J].中药材，2008，31（10）：1485-1489.12. 吴冬凡，房志坚．金钮扣根化学成分研究[J].广东药学院学报，2008，24（2）：139-140.13. 杨兰，房志坚．虎奶菇和虎乳灵芝的生药鉴定[J].时珍国医国药，2008，19（1）：178-179.14. 严寒静，傅军，房志坚．不同采集地何首乌中蒽醌类成分的含量测定[J].中成药.2007，29(7):91-94.15. 周洪波，葛晓明，房志坚，等．HPLC-ELSD法测定玉屏风颗粒中黄芪甲擀的含量[J].中药材，2007，30（6）：739-740.16. 严寒静，房志坚．不同产地何首乌无机元素的含量测定和主成分分析[J].中国中药杂志. 2008，33 (4): 416-419.17. 吴功庆，徐敏，刘意．半夏叶片总RNA的提取研究[J] ．安徽农业科学，2008，3（2）：520.18. 吴功庆，易运红，刘意．提取条件对橘皮中总黄酮提取率的影响[J]．广东化工，2008，35（3）：66-67.19.宋凤兰，杨帆，张永明，等．基因重组人干扰素-α微球的制备及理化性质研究[J] .中国药房，2007，18（10）：752-754.20. 庞小雄，宋凤兰，杨帆．直接顶空气质联用法测定聚乳酸—乙醇酸微球中二氯甲烷的残留量[J].化工之友，2007，（15）：14-15.21.宋凤兰，杨帆，杨轶群，等．聚乳酸-乙醇酸微球的生物降解性和生物相容性研究[J]. 海峡药学，2008，20（11）：21-24.22.杨轶群，杨帆，宋凤兰，等．重组人干扰素α2b聚乳酸乙醇酸共聚物微球在大鼠体内的药动学研究[J].中国药房，2008，19（10）：735-737.23. 吕君亮，刘意，易运红．复合催化合成水性环氧脂及其光固化研究[J].广州化工，2007，35（6）：22-25.24.吕君亮，张力．紫外光固化水性环氧丙烯酸酯的研究[J].广东化工，2008，35（1）：38-40.25.易运红，张力，刘意．自交联型阳离子水性聚氨酯的合成与表征[J].涂料工业，2008，38（1）：28-31.26.易运红．提取条件对苦参中总生物碱提取率的影[J]．广东化工，2008，35（3）：66-67.27.李坚，龙晓英，何琳．HPLC测定不同产地广地龙中次黄嘌呤的含量[J]．中药材，2006，5（29）：448-449.28.李坚，卢绮雯，何琳．RP-HPLC法测定维生素E霜的含量[J]．郧阳医学院学报，2006，25（3）：155-157.29.李晓芳，洪慧，何琳．阿司匹林胃漂浮微球的制备[J]．广东药学院学报，2006，22（1）：13-18.30.隆颖，栗建明，周洪波，等．含参类制剂中有机氯农药残留量测定[J]．中药材，2007，30（10）：1305-1308.31.田素英,梅全喜．广东土牛膝复方制剂的研究进展[J].时珍国医国药,2006,17（11）:2175-2176.32.李明, 田素英，徐婉婷．广东水源山土党参的生药学研究[J].中药材,2008,31（4）:511-513.33.田素英,曾陪彦，梅全喜，等．布渣叶的化学成分、药理作用与临床研究进展 [J]亚太传统医药,2009,5（1）:134-136.34.董艳辉．毛细管柱气相色谱法测定冠心苏合胶囊中的冰片含量[J].中国实用医药，2007，2（34）：9-10.35.刘意，曾桂先，何洋，等．提取条件对茵陈中绿原酸提取率的影响[J]．广东化工，2008，35（10）：103.36.董艳辉，刘意．毛细管柱气相色谱法测定珍视明滴眼液中冰片的含量[J].广东化工，2008，35（178）：71-72.37.卢绮雯，李坚，何琳．高效液相色谱法测定地龙配方颗粒中次黄嘌呤的含量[J]．时珍国医国药，2007，18（9）：2200-2201.38.何琳，龙晓英．高效毛细管电泳法测定广地龙饮片中琥珀酸的含量[J]．广东药学院学报，2007，23（2）：124-125.39.何琳，龙晓英，谢礼新等．地龙配方颗粒的质量标准研究[J]．中成药，2007，29（8）：1173-1177.40.何洋，黄敬聪，宋凤兰．正交试验法优选救必应中总黄酮的超声提取工艺[J]．广东化工，2009，36（11）：73.41.付利娇,邓小慧,陈阿丽,等．高效液相色谱法测定疱疹康喷剂中盐酸小檗碱的含量[J].广东药学院学报,2007,23（6）:648-649.42.周立艳,梁生旺,陈阿丽,等．丹皮炭的质量控制研究[J].中药材,2007,30（12）:1502-1505.43.祝宝福, 申东升, 朱云菲．不同取代芳醛Claisen-Schmidt缩合反应活性研究.化学试剂，2008，30（7）：537-540.44. 严寒静，房志坚，余世孝．不同地区何首乌无机元素含量的比较[J].应用与环境生物学报，.2007，13(3):313-316.二、科研项目汇总1. 项目名称：金钮扣的资源调查、药理作用及质量标准研究。

近三年教师主编、参编教材出版及使用情况一览表.

2007
世纪高教出版社
教学参考书
教育系
心理学
周瑛/参编
2006
高等教育出版社
本系专科教材
教育系
教育心理学
周瑛/主编
1999
警官教育出版社
唐山市社科联二等奖
2000-2005年本系专业教材
教育系
大学生就业简论
李晓萍/参编
全院学生就业指导课用
教育系
实验手册
编写
2007
本系心理实验教学
教育系
学校心理辅导与教育
近三年教师主编、参编教材出版及使用情况一览表
主编或参编教材名称/版本
本院教师
作者排序
出版日期
出版社
获奖情况
兄弟院校使用情况
本院使用情况
备注
以学生为主的中学历史教学法研究
王春永
2004
中国科学文化出版社
无
河北师大等数所院校正在使用
作为参考书目使用
政史系
学习指导法
周瑛/主编
胡玉平、刘成刚、傅增文/参编
2004
将要使用
物理系
新课程中学物理教材教法与实验
赵淑梅/参编
2006
北京师范大学出版社
物理系
《物理学史》媒体课件
李敬林/第三
2006
清华大学出版社
全国发行
已使用
物理系
绿色化学
沈玉龙／第一
2004
中国环境科学出版社
化学本科、专科448名学生使用
化学系
中级有机化学
董玉环／第二
冯桂荣／第四
2004
中国环境科学出版社
第三辑(张学鹏楷书入门)
张学鹏/第一
2005

中高级职评表填表说明

高级、一级职评表填表说明1、《评审表》填写指南（简表）说明：本表属2009年开始使用的新表，共14页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、填表日期要相同。

封面：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全自称；第一页：一、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或自考的要写清楚，现任职务要写过渡后的名称（如一级或二级）计算机模块考试若属免试要填免试。

获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的综合性奖励）。

第二页：二、个人简历：学习经历从初中填起，函授和自考也在学习经历中填写；工作经历填写工作简历情况，职务填几级教师和行政职务，若在同一单位晋升几次职务，需分开填写；进修情况：填写参加工作后的学习进修情况，包括函授、自考和比较大规模的继续教育学习活动。

第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作，周课时数要和课程表一致，总时数要国家规定的课时数备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计入等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表一致第四页：2、任职以来教学工作获奖情况：专指教学工作获奖，不含政治荣誉，若没有高等次奖励，把学校一级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科目讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。

每个人每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计入。

第五页：四、教学能力、水平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近几年情况。

教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。

学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。

第六页：五、任现职以来完成教育工作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团干部和年级组、教研组或学校管理等教育方面的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历第七页、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况：填写个人论文发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本人的位次和作用。

2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表

利用课本插图导学引领提高初中生物教学有效性
中学教学参考
CN 吴显财五学数学课堂教学模式实践
数学学习与研究
CN35-1084/O1 CN45-1372/G4 CN22-1217/O1
发表 2015年第6期（总第282期）发表 2015年5月（总第230期）发表 2015年第14期
CN 许绍华如何将生活现象融入地理课堂教学
课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年第19期
CN 胡爱莲让生物课堂每一环节“生活化”
文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年07月（总第200期）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 林思超合作教学模式在高中篮球教学中的应用
开封教育学院学报
CN41-1310/G4
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
级别姓名
题目
刊物名称
刊号/授奖单位等级
发表日期
CN 陈衍庄高中文言文词语教学的思考
语文教学通讯
CN14-1017/G4
发表 2014年第9期
CN 陈义发注重情感体验的思品课
思想政治课教学
CN11-1589/G4
发表 2014年第9期
CN 罗世卿向量法推导两角差余弦公式的补充及感悟
三明教研
省教育厅、省普教室
河南省教育厅、省教育学会、陶行知研究会
省教育厅、省教科所、省高等教育学会
发表 2015年第1期发表 2015年第2期（总第158期）发表 2015年第4期（总第199期）
市教育局、市教科所发表 2014年第3期市教育局、市教科所发表 2014年第3期市教育局、市教科所发表 2014年第4期市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）

2024年学年度教师考核工作总结（2篇）

2024年学年度教师考核工作总结2024学年度是我作为教师的第六个学年，我在这一年中继续保持了教书育人的初心，积极投入教育教学工作，取得了一定的成绩。

在本次考核工作总结中，我将对我在教学、科研、教务管理等方面的工作进行回顾和总结，分析存在的问题并提出改进措施，以期在今后的教学实践中能够更好地提高自己的教育教学水平。

一、教学工作总结在本学年度的教学工作中，我主要负责高中语文课程的教学，下面我将对我的教学工作进行总结和评估。

1.教学内容设计方面我在教学内容设计方面注重理论与实践的结合，注重培养学生的实际运用能力。

我通过丰富的教学手段，例如多媒体课件、案例分析等，在教学过程中注重启发学生的思维和培养学生的创新精神。

同时，我也积极关注教材的更新和教学内容的改进，不断调整教学内容，使之符合学生的学习需求和未来的发展方向。

2.教学方法和手段选用方面在教学方法和手段的选用上，我充分利用了现代教育技术，例如多媒体教学、网络教学等，在课堂上加入了许多生动活泼的案例和故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，在培养学生团队合作和交流能力的同时，提高了他们的学习兴趣和主动性。

3.课堂管理和评估方面在课堂管理方面，我注重学生的自主学习和参与程度，鼓励学生表达自己的观点和思考。

我经常与学生进行互动和沟通，及时纠正他们在学习中的错误，提高了课堂教学的效果。

在评估方面，我采用了多种评价方式，例如作业、小组讨论、课堂测试等，为学生提供了多样化的评价机会，让他们更好地了解自己在学习上的问题和不足之处。

二、科研工作总结除了教学工作外，我的科研工作也取得了一些成果。

1.学科研究方面我积极参加学校组织的学科研究活动，并主动参与到学科研究课题中。

我在教学过程中发现了一些研究课题，例如如何提高学生作文水平、如何培养学生的阅读习惯等，通过对这些问题的深入研究和探索，我提出了相应的解决方案，并在实践中进行了验证。

教师职称评审表填写范本

上海市中小学教师职称评审申报表工作单位上海闵行颛桥中学姓名李飞虎现任何专业技术职务语文中学二级教师申报何任职资格语文中学一级教师申报时间 2020年2月26日上海人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。

２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。

内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。

办学形式工作简历学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。

工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。

任现职前主要教育教学情况担任班主任工作情况自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。

教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。

教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。

教学工作情况教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。

（公章）人事部门负责人签名：年月日1.申报人须如实填写各栏。

若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。

2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。

例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。

3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。

贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。

中小学教师职称（职务）评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务：填表时间：年月日广东省省职称改革办公室制填表说明1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

(4)教师近三年本科教学相关工作量

注：每个教师按年份分三行填写。

（5）教师个人发展相关信息注：教师个人发展信息只用于判断教师能力是否适应学生培养的需要，
因此每项下只限填写1-2项能代表最高水平的内容。

（三）教师教研与科研
1.主要教学环节的执行情况
2.教师参与科研、成果支持教学
除对照主要观测点的合格要求撰写本专业师资教研与科研实际情况外，需要补充：
（1）专业如何要求与鼓励教师参与教学改革。

有什么明确的规定和措施？取得了哪些成效？
（2）提供每位教师近3年内发表的教学研究论文清单、在教学改革中的工作与贡献的说明。

（3）提供3个科研成果支持教学的例证。

教师学术研究成果总结

教师学术研究成果总结一、介绍在教育领域，在教学实践的同时，教师们也积极从事学术研究，以提高自身的专业素养、教学质量和学生的学习效果。

本文将总结作者近年来在教师学术研究方面的成果，主要包括课程设计、教学方法、学生评价等方面的内容。

二、课程设计在课程设计方面，根据学科性质和学生需求，作者进行了多项研究。

其中一项重点研究是如何通过多媒体技术提升数学课程的吸引力和学习效果。

通过教师自身的实践探索和研究，作者设计了一套基于多媒体的互动式数学学习课件，有效提高了学生的学习积极性和数学素养。

在该成果的应用中，学生的数学成绩也明显提升。

三、教学方法教学方法的研究也是作者关注的重点之一。

在教学实践中，作者不断探索和改进教学方法，并进行反思和总结。

其中一个研究成果是在英语课堂中运用游戏教学法提高学生的口语表达水平。

作者通过分组竞赛、角色扮演等多种游戏形式，有效激发学生的学习兴趣和积极性。

研究结果表明，学生的口语表达能力明显增强。

四、学生评价学生评价是教师教学质量的重要参考。

为了改进学生评价的科学性和客观性，作者进行了一系列研究。

其中一个成果是设计了一份完善的学生评价问卷，并借助统计软件对问卷数据进行分析。

通过对学生评价结果的分析，作者获取了宝贵的反馈意见，有针对性地改进了教学方法和课程设计。

五、教师专业发展教师的专业发展是教师研究的核心内容。

为了提高教师的教学质量和专业能力，作者积极参加教师培训和学术交流。

在过去几年中，作者参加了多个学术研讨会和教师培训班，与同行们进行了广泛的交流和合作。

这些经历不仅丰富了作者的教学理念和方法，也为进一步深化学术研究提供了宝贵的素材。

六、跨学科研究为了拓宽研究领域，作者进行了一些跨学科的研究。

例如，作者结合心理学的相关理论和方法，探索了在教学中如何培养学生的创造思维能力。

通过运用创造思维训练和激发学生创新意识的策略，作者发现学生的创造力明显增强，对教育教学的实际意义也提出了一些新的思考。

教师论文获奖及发表情况

41
2006
论文《小学数学的资源环境和探究工具》在上海师资培训杂志上发表
发表
上海师资培训中心
42
2006
《信息技术与小学数学教学整合的实践研究》在2006年上海市小学数学教学专业委员会论文评比中获奖
三等奖
上海市小学数学教学专业委员会
43
2006
《于“逸情雅趣”之中营造文化氛围——利用文化势能提升学生的眼界》在《上海教师》发表
卢湾区教师进修学院
24
2005
《初中英语教学中的情景创设》在《思与行》卢湾区教师专业发展研修班案例荟萃（二）发表
发表
卢湾区教师进修学院
25
2005
《利用安全性转基因技术导入反义Wx基因降低稻米直链淀粉含量》在《科学通报》发表
发表
《科学通报》杂志社
26
2005
《在家庭中培养儿童的非智力因素》在《家庭教育指导》发表
47
2006
《计算机辅助教学在初中数学教学中的实践和应用》在《上海教师》发表
发表
《上海教师》杂志社
48
2006
《初中英语课堂中“导入”环节的几种教学方法与思考》在《卢湾区教师专业发展研修论文集》（二）发表
发表
卢湾区教师进修学院
6
2005
《关于初中语文教学中提高交往有效性的研究》在卢湾教师进修学院学刊上发表
发表
卢湾区教师进修学院
7
2005
2005年全国基础美术教育工艺与艺术设计学术研讨会，《中学立体卡通教学实践初探》学术活动优秀论文
一等奖
中国美术学会等
8
2005
《关于加强我国中小学陶艺教育的几点构想》论文
12
2005

华中师范大学武汉传媒学院本科专业教学合格评估指标任务分解方案

附件一：
华中师范大学武汉传媒学院本科专业教学合格评估指标任务分解方案
1
2
3
4
注：1、“近三学年”指2006-2007学年、2007-2008学年、2008-2009学年，“近三年”指2007、2008、2009年，“近三届”指2007届、2008届、2009届;
２、各院系需在6月30日前将《自评支撑材料一览表》文字版本、电子版本交教务处，教务处于9月30日前汇总形成《状态数据统计报表》；
３、请各院系在10月31日前完成《专业自评报告》初稿撰写工作；
４、学校将于12月组织自评，具体安排另行通知；
５、各指标内涵说明及《自评支撑材料一览表》表格样式、《状态数据统计报表》表格样式、《专业自评报告》写作要求等详见《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案（试行）》附件。

5
6。

2011年镇江一中教师发表论文情况登记表-江苏省镇江第一中学

第一项：2011年镇江一中教师发表论文情况登记表
第二项：课题结题与立项
结题：省教研室重点课题《问题导学课堂教学模式的实践与研究》高质量结题。

立项：
1、省规划办课题4项：
2、省教研室3项：
市级：李金国、吴佑德
第三项：著作编写
1、刘建兵主编《暑假作业》，凤凰传媒集团出版，2011年5月。

2、刘建兵主编《寒假作业》，凤凰传媒集团出版，2011年12月。

3、王瑞楠主编《名师导学范本（语文）》
4、吕品副主编《一代乡贤》，准印证号：苏（2011）JSE-1000750
第四项：2011年师陶杯获奖论文
第五项：“我的教育故事”论文获奖
其他获奖：
牛美丽《浅谈学校体育教育之素质教育》，镇江市二等奖，镇江市教育学会体育专业委员会梅宇航《“驻波”演示实验的改进》，江苏省三等奖，江苏省教研室
张琳《中学语文信息平台的构建与作用研究》，一等奖，中国教师发展基金会
王文涛镇江市骨干教师课件评比二等奖2011.5
付靓镇江市骨干教师课件评比一等奖2011.5
胡伟《信息技术课堂教学中实践导入法的思考》，市一等奖，镇江教研室
廖共卫《对中学英语课堂教学改革中存在的问题与对策的些许思考》，二等奖，中国教育学会。

第六项：2011年教师专业发展获奖统计。

学校教职工著作出版情况汇报

学校教职工著作出版情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！今天我将向大家汇报学校教职工著作出版情况，我将从各个角度和专业知识出发，为大家呈现一份内容丰富、多元化的报告。

首先，我想介绍一下学校教职工著作出版的总体情况。

截止目前，全校教职工共出版著作XX部，其中包括学术专著、教育教学研究、文学艺术创作等多个类别。

这些著作涵盖了教师们的专业领域、学科前沿和教育教学实践，展示了学校教师的学术造诣和创作才华。

接下来，我将对教职工著作进行分门别类介绍。

首先是学术专著类，包括了多位教授和一些年轻教师的学术研究成果。

比如，XX学院的王教授出版了一部关于现代教育理论的研究专著，系统阐述了新课程改革的理念和实践；XX学院的李教授写了一本关于民族文化传承的专著，深入探讨了文化认同与教育发展的关系。

这些学术专著为学校的教育教学研究和学科建设提供了重要的理论支持。

其次是教育教学研究类的著作，这些著作主要以教师的教学实践和经验总结为基础，旨在改进教学方法和提高教学质量。

例如，XX中学的高级教师刘老师编写了一本针对文学教学的案例教材，通过具体的案例分析和讨论，激发学生对文学作品的兴趣和理解能力；XX小学的韩老师写了一本关于素质教育的实施指南，指导学校在教学中注重培养学生的综合素质和道德品质。

这些著作为学校的教育教学改革提供了宝贵的经验和借鉴。

此外，还有一些关于文学艺术创作和心理健康教育的著作，充分展示了教师们的文学才华和对学生心理健康的关怀。

比如，XX小学的刘老师出版了一本童话故事集，用温暖的语言和寓意深刻的故事触动着孩子们的心灵；XX中学的陈老师写了一本关于心理健康教育的实施方案，指导学校如何开展学生心理健康教育工作。

这些著作为学校的文化建设和学生全面发展提供了具体的指导和借鉴。

总结起来，学校教职工的著作出版情况可谓是丰富多样，涵盖了学术研究、教育教学和文化创作等多个领域。

这些著作不仅丰富了学校的文化底蕴，也提升了学校的学术声誉和教学质量。

浙江师范大学附中近几年的情况总结doc

浙江师范大学附属中学（金华二中）政治学科组近几年来的工作汇报目录一、说明二、政治学科教师情况简介；三、教学与教研情况总结；四、成果等情况附录（一）获奖或发表的论文（二）课题与著作（三）指导学生小论文竞赛获奖或发表等情况（四）九校市文科综合知识竞赛情况一、说明我校为了适应新课程实验改革的需要，对学校教学相应组织进行调整与升格，原教研组升格为学科组，原教研组长现升格为学科主任；原年级备课组升格为教研组，原备课组长升格为教研组长。

二、政治学科教师情况简介学校为了加强政治学科的教学力量，提升师大附中的教学教育水平，积极利用依附浙师大的优势，历年从中挑选优秀毕业生充实到我校政治学科的教师队伍；同时，利用我校的灵活的政策优势，在全市、全省乃至全国范围内选调有一定影响力的教师，加强本校的政治教学力量。

因此，通过几年来的不断努力，我校已经逐步形成了以章云生省特级教师为核心、中青年教师为主体、硕士研究生人数多、有梯度、有特色和实力的政治教师队伍，为学校的今后发展奠定了稳定合理的师资结构条件。

三、教学与教研情况总结反思是为了更好的前进。

在近几年中，我们学校政治学科组在学校领导的支持下通过全组老师的辛勤努力，取得了可喜的成绩，现从三大方面总结如下：（一）教学方面：从常规着手，立足于课堂，以学生为本，优化课堂结构，不断提高教学质量。

1、备课是上好课的前提，是教师教学工作的一个重要组成部分。

我们组在总结先前经验教训的基础上，结合学校教学发展的实际和新的要求，不断改进和完善备课的环节管理和落实。

（1）学习和通熟备课的常规和要求。

近几年，在开学初的教研组学科组活动中，从思想观念入手，学习备课常规和要求，不管是老教师，还是刚分配或新调入我校工作的教师，都要学习，以便使每一个教师都能按常规的要求来进行备课。

（2）紧抓备课环节，实行每周定期和不定期的集体备课制度。

在集体备课中，由教研组长专人负责，学科主任督促落实，实行“三定”即定时间、定发言人、定主讲内容；“五统一”即统一进度、统一备课、统一重点难点、统一资料、统一考试。

中学教师期刊发表推荐

中学教师期刊发表推荐
作为中学教师，我们时常需要在期刊上发表文章，分享教学经验和研究成果。

期刊发表不仅可以提升个人的学术声誉，还可以为同行提供宝贵的教学参考。

因此，选择一个合适的期刊发表是非常重要的。

在这里，我将向大家推荐几本适合中学教师发表文章的期刊。

首先，我要推荐的是《中学教育研究》杂志。

这本期刊是专门针对中学教育领
域的研究和实践经验的交流与分享。

它注重教学实践的可操作性和可行性，对于中学教师来说，是一个非常好的发表平台。

在这本期刊上发表文章，可以让我们的教学经验得到更多人的认可和借鉴，也能够与其他教师进行深入的交流和讨论。

其次，我推荐的是《中学教师》杂志。

这本期刊是专门为中学教师服务的，它
关注中学教师的成长与发展，提供教学经验分享和教学方法研究的平台。

在这本期刊上发表文章，可以让我们的教学理念和方法得到更多人的认可和关注，也可以与其他中学教师进行交流和互动，共同提升教学水平。

另外，我还要推荐的是《中学教学研究》杂志。

这本期刊注重中学教学的前沿
研究和教学方法的创新，对于那些有教学研究成果的中学教师来说，是一个很好的发表平台。

在这本期刊上发表文章，可以让我们的研究成果得到更多人的认可和关注，也可以与其他教师进行学术交流和合作，共同推动中学教育的发展。

总的来说，选择一个适合的期刊发表文章对于中学教师来说是非常重要的。

不
仅可以提升个人的学术声誉，还可以为中学教育事业做出贡献。

希望以上推荐的期刊能够对大家有所帮助，也希望大家能够在教学实践中不断总结经验，积极参与学术交流，共同推动中学教育的发展。

教学成果已发表论文、专利、获奖、教学成果材料目录

教学成果奖教学论文、教材、教科项目及获奖目录教学成果：发表教学论文22篇；出版教材6部；承担市级教学研究项目10项；上海市级教学团队一支，上海市教学名师1名；上海市级精品课程1门，重点课程5门；上海应用技术学院重点课程建设11门，培养相关专业学生约1200名；在“三维数字化创新设计大赛”、“大学生机械创新设计大赛”等大学生科技创新活动中，获得国家级奖22项、市级奖29项、校级奖14项；为大约830名学生提供了“数控加工”、“CAD”、“三维设计”等技能培训；向校外670余名学生、20余名教师提供了各类技能培训；承担市级以上科研项目22余项。

A．发表教学论文22篇；1.应用型本科院校大学生创新能力培养模式探索.中国电力教育.2013.2.Numerical Control Equipment of Fault Diagnosis and Maintenance of High-endTechnology "Applied Talents Training(IEDU2013)3.胡大超、吴雁、刘光明.“产学研”结合知道学生毕业设计（论文）.2010.94.HU Dachao,Zhang Dongming,WU Yan .Research and Practice of Graduation DesingMode by Co-operation Education between University and Corporation. Engineering Education and Industrial Training.2012.105.张东民、吴雁等.卓越工程师培养的探索和思考.中国现代教育装备2012.16.张东民等.Technical and Professional Skills Development in Practice Course forAdvance Manufacturing Technology with Modern Information munications in Computer and Information Science.8 (EI收录：3614309631)7.冯淑敏、吴雁等.《数控综合实验》课程建设的探索与实践. 第二届高等教育理工类课程教学研讨会.2012.108.陈舜青.机械类专业本科生毕业设计的探讨. 教育发展研究.2008.10: 83-859.谈理刘有毅、赵莉萍.改革实践环节培养创新能力[J].教育发展研究，2008.10：91-9210.胡大超等.高水平教学团队的构建与探索.教育发展研究.2008.1011.冯淑敏.数控技术专业综合实训教学改革与探索. 教育发展研究. 2008.10: 83-8512.钱平等.应用工程训练中心管理体制与运行机制探析.教育发展研究.2008.1013.钟晓琴等.本科生工程实践能力培养与产学研基地建设.教育发展研究.2008.1014.张东民等.机械类应用型创新人才培养. 教育发展研究.2008.1015.Training Outstanding Engineers by Co-operation Education between University andCorporation.15-17 June, Philadelphia USA16.胡大超等.校企结合指导毕业设计模式的研究与实践.第六届“机械类课程报告论坛”论文集17.Basic of Machinery Manufacturing Essential Course Construction and Practice（CMIT2009）27-30 October 2009 Nanjing18.Research and practice on model of graduation project design (thesis) by combinationof production, teaching and research Collaboration between tertiary education and enterprise （SASCE 2008）19-23 May 2008 Durban South Africa19.树立精品意识---创建一流课程.现代教育研究. 2007.N0.920.“机械制造基础”精品课程建设与实践.教育发展研究.2007.N0.521.应用型本科创新型人才培育的探讨.教育发展研究.2007.N0.522.The Industrial Training Mode of Applied-technology-type Personnel Training（WACE2007）26-29 June 2007 SingaporeB．教学、科研成果获奖23项1.产学研、校企结合指导毕业设计培养一线卓越工程师—产学研、校企结合指导毕业设计模式的研究与实践，排名第二。

惠安一中2007-2008学年教师教育教学论文发表情况表

第五届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选一等奖
2008.1
林永强
《闽台情思》指导教师
《中学生时代》2008年第2期
2008.2
林永强
高中新课程语文课堂教学的多重思考
《泉州教育》（电子版）2008年第3期
2008.3
林永强
构建开放的课堂体系，丰富学生的生命体验——从一堂美国阅读课说起
《福建教育学院学报》2008年第5期
2008.8
黄伟玲
《我的养母姑姑》指导教师
《泉州文学》2008年第6期
2008.6
黄伟玲
《“石”唱盘》、《湖镜》指导教师
《中学生时代》2008年第7-8期
2008.3
黄炜红
新课标下现代文阅读题命题的改革趋势
福建师大研究生优秀硕士论文三等奖
2008.4
黄炜红
高中总复习优化设计语文下册
（福建专版）副主编
重视教学反思能力及纠错能力的培养
《百科知识·现代教育研究学刊》
2008年第4期
2008.4
陈惠强
课标教材教学中的困惑与反思
《福建中学数学》2008年第5期
2008.5
陈惠强
《从两个“问题学生”的转化说起》
《教与学》2008年第8期
2008.8
陈惠强
《试论新课程下的课堂教学》
《泉州教研通讯》2008年第8期
《人民民主专政：本质是人民当家作主》
教学设计
泉州市第一届思想政治教学设计评选高中组一等奖
2007.9
陈怀洲
转变教与学行为，适应新课程要求
2007年省新课程思想政治课堂教学研修暨省教育学会政治教学委员会2007年会交流，获泉州市2007-2008学年中学思想政治优秀论文评选二等奖